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COLEGIO ADVENTISTA DE PUERTOMONTT

Prueba de Historia y Geografia.

Docente: Jonathan Arratia Urrutia Nota:


Fecha: 14 de junio 2017 Curso: 4 bsico Exigencia: 60 %= 18p=4.0
Nombre y Apellido: ____________________________________ Puntaje Total: 32 puntos
Puntaje Obtenido:

Objetivo de Aprendizaje: Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter


limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y
bienes cotidianos.

Habilidades: Anlisis de informacin, comunicacin escrita y visual.

Indicaciones: Usa solo lpiz grafito para contestar la prueba.


Intenta contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no ests completamente
seguro de tu respuesta.
Lee atentamente cada una de las indicaciones de los tems de la evaluacin.

I.- Encierra en un crculo la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1.- El hombre utiliza los recursos naturales para:

a.- Para ocupar maquinarias


b.- Para mejorar el paisaje.
c.- Para tener trabajo
d.- Para satisfacer sus necesidades

2.- Cul es el recurso natural no renovable?

a.- Los arboles


b.- El petrleo
c.- Las ovejas
d.- El aire.

3.- Los animales, son recursos:

a.- Inagotables
b.- no renovables
c.- renovables
d.- Ninguna de las anteriores

4.- La actividad productiva en la que se cultivan y explotan bosques es:

a.- Pesca
b.- Ganadera
c.- Agricultura
d.- Silvicultura

5.- El proceso que sigue una serie de pasos desde la extraccin del recurso
hasta su comercializacin de los productos, se llama:

a.- Etapas productivas


b.- Etapas de trabajo
c.- Cadena de labores
d.- Cadena productiva
II. Une con una lnea cada recurso natural con el producto elaborado
derivado de l. (1 punto c/u)

III.- Completen el siguiente esquema. (1 punto c/u).

III.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas.


IV.- Lee el siguiente texto y responde.

Primera escuela de techos verdes

En la comuna de El Bosque (Regin Metropolitana) se encuentra la escuela


Salvador Allende, la primera del pas con un sistema de techos verdes donde los
alumnos plantan especies vegetales. Estos verdaderos jardines de azotea ayudan a
reducir la cantidad de aguas lluvias que escurren, puesto que se aprovechan para
regado. Tambin atrapan material particulado, purifican el aire y actan como aislante
trmico, reduciendo el consumo de calefaccin. Adems de los jardines, la escuela
cuenta con energa solar gracias a un sistema construido con material de desecho; un
huerto con lombricultura, y una sala al aire libre.

a.- Qu son las tres R? (1 punto)

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b.- De qu manera estos nios cumplen con las 3R? Den ejemplos. (3 puntos)

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c.- Les gustara copiar las iniciativas de esta escuela?, cmo lo haran?
(3 puntos)

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d.- Estos verdaderos jardines de azotea ayudan a reducir la cantidad de aguas


lluvias que escurren, Por qu crees t que reduce la cantidad de aguas lluvias
que escurren? Argumenta. (4 puntos)

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V.- Lee el texto y responde la pregunta.

Recuerdo que cierta maana de pleno invierno pap sali con sus largas
raquetas (zapatos) para nieve, acompaado apenas por su perro. Mi hermana y
yo quedamos en la puerta, acompandolos con la mirada hasta perderse de
vista a lo lejos, en el inmenso bosque

a.- En relacin al texto anterior a qu se refiere la frase acompandolos con la


mirada? (3 puntos)

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