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TEMA 0 : MAGNITUDES Y UNIDADES FSICAS

1. MTODO CIENTFICO
- Desde tiempos remotos la humanidad ha observado su entorno y ha intentado explicar
los fenmenos que ocurren en la naturaleza.
- De este modo la ciencia surge de la necesidad de la humanidad por sobrevivir, mejorar
sus condiciones de vida, y de la curiosidad por explicar los fenmenos naturales,
estudiando las causas que los originan y los efectos que producen
- Por tanto la :
CIENCIA
Es el conjunto de conocimientos y mtodos de trabajo que conducen a la
explicacin de los fenmenos naturales

- Al procedimiento empleado en la construccin de este conjunto de conocimientos se le


denomina mtodo cientfico.

- Las etapas del mtodo cientfico son las siguientes.


OBSERVACIN
Toda investigacin cientfica empieza con la observacin de un
fenmeno, durante la cual se anotar todo aquello que sea de
inters (hechos, aspectos, variables...)
FORMULACIN DE HIPOTESIS
Elaboracin de una explicacin que justifique el fenmeno
estudiado
hiptesis(opinin acerca de un hecho concreto y cuya
veracidad est por demostrar)
EXPERIMENTACIN
Una vez formuladas las hiptesis, se trata de comprobar si son
ciertas mediante la experimentacin.
Para ello, se deben disear y realizar experimentos, recoger
datos as como realizar medidas.
ANLISIS DE RESULTADOS
Se estudian las medidas realizadas y los datos obtenidos
experimentalmente elaborndose tablas de valores as como
representaciones graficas obtenindose expresiones
matemticas.
Todo ello con la finalidad de verificar o no las hiptesis
emitidas
OBTENCIN DE CONCLUSIONES
Las hiptesis confirmadas se transforman en leyes
El conjunto de leyes relacionadas entre si constituye una
teora.
COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS
Por ltimo los resultados han de comunicarse, para dar a
conocer los descubrimientos permitiendo as que otros
cientficos confirmen o rectifiquen lo establecido amplindose
as el conjunto de conocimientos de la Ciencia.
2. MAGNITUDES
- Una magnitud es toda propiedad de un cuerpo que se puede medir de una forma
objetiva, expresndose el resultado de dicha medida con una cantidad.
- Son ejemplos de magnitudes la longitud, masa, tiempo.
- En cambio ciertas caractersticas de los cuerpos, como la simpata, la belleza etc..
que no se pueden evaluar de una manera objetiva. Estas caractersticas no son
magnitudes.

2.1 MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS


- Las magnitudes se clasifican en fundamentales y derivadas
o A)MAGNITUDES FUNDAMENTALES
Son aquellas que se pueden medir directamente
Las magnitudes bsicas o fundamentales son 7.
Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura
Cantidad de sustancia
Intensidad de corriente
Intensidad luminosa

B)MAGNITUDES DERIVADAS

El resto de las magnitudes se denominan derivadas ya que


se definen a partir de las magnitudes fundamentales.
Es decir, se miden indirectamente usando alguna expresin
matemtica o frmula que permita relacionarlas.
Como magnitudes derivadas podemos citar las siguientes.
Superficie Volumen
Densidad Velocidad
Aceleracin Fuerza

2.2 MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES


A) MAGNITUD ESCALAR
Aquella que queda especificada por un valor numrico y
una unidad
Ej: Una masa de 30 kg, un volumen de 100 L
B) MAGNITUD VECTORIAL
Aquella que para su descripcin hay que conocer el valor
de su medida, el mdulo, la direccin y el sentido en el que
actan.
Ej: No basta decir que la fuerza aplicada a un cuerpo es de
200N. No es lo mismo aplicar dicha fuerza hacia arriba o
hacia abajo o en direccin horizontal.
As como ejemplo de magnitudes vectoriales tenemos la
fuerza, velocidad, aceleracin etc
Las magnitudes vectoriales se representan mediante
vectores.
VECTOR
- Un vector es un segmento rectilneo
orientado.
- Al origen del vector, que en ciertos casos
es preciso conocer se le denomina punto
de aplicacin.
- Los elementos de un vector son los
siguientes
Mdulo
Es el valor numrico de la
magnitud, acompaado de
la unidad correspondiente
y es igual a la distancia
desde el origen hasta el
extremo del segmento
orientado.
Direccin
o Es la de la recta que
contiene al segmento
orientado
Sentido
o Viene indicado por la punta
de flecha

2.3SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES(SI)


- El conjunto de magnitudes, fundamentales y derivadas, junto con sus
correspondientes unidades, recibe el nombre de SISTEMA INTERNACIONAL
DE UNIDADES(SI)
Magnitud Unidad Smbolo
fundamental
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura kelvin K
Intensidad de amperio A
corriente
elctrica
Intensidad candela cd
luminosa
Cantidad de Mol mol
substancia
2.4 MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS
- Otra forma de escribir las cantidades grandes y pequeas es usando la notacin de
mltiplos y submltiplos de las unidades del SI.
- En estos casos se mantiene el nombre y el smbolo de la unidad del SI
precedido de un prefijo que nos permita aumentar o disminuir dicha unidad
bsica hasta que su magnitud resulte adecuada.
Mltiplos Factor Prefijo Smbolo
1012 tera T
109 giga G
106= 1.000.000 mega M
103= 1.000 kilo K
102 = 100 hecto H
10 = 10 deca Da

Submltiplos Factor Prefijo Smbolo


10-1 deci D
10-2 centi C
10-3 mili M
10-6 micro
10-9 nano N
10-12 pico P

2.5 ECUACIN DE DIMENSIONES


- La ecuacin de dimensiones relaciona una magnitud derivada con las
magnitudes fundamentales correspondientes.
- Para calcular la ecuacin de dimensiones:
Se representan las magnitudes fundamentales con letras maysculas.
Longitud L
Masa M
Tiempo T
Intensidad I
Temperatura


3 A )NOTACIN CIENTFICA
- Consiste en escribir la cantidad mediante un nmero con una parte entera de una
sola cifra, distinta de cero, y una parte decimal, y todo ello multiplicado con una
potencia de 10 con exponente positivo o negativo.
- Ej Escribir en notacin cientfica
300000000 ======= 3 108
96000 ============== 9,6 104
se cuenta el numero de lugares que se ha desplazado la coma y se usa este numero como
exponente de la potencia de 10.

B) CONVERSIN DE UNIDADES
- L a conversin entre unidades se realiza usando los factores de conversin.
- Un factor de conversin es la relacin entre 2 cantidades iguales expresadas en
unidades diferentes.

C) REDONDEO
- El redondeo consiste en despreciar las cifras que se hallan a la derecha de una cifra
determinada.
- Las reglas a seguir para llevarlo a cabo son las siguientes:

a. Si la primera cifra despreciada es menor de 5, el ltimo dgito que se


conserva no cambia de valor.
i. Ej: Queremos redondear el nmero 4,6281 a dos cifras. El resultado es
4,6.
b. Si la primera cifra despreciada es 5 o mayor que 5, el ltimo dgito que se
conserva aumenta en 1.
i. Ej: Queremos redondear a 3 cifras el nmero, 4,568. El resultado es
4,57.

4 LA MEDIDA Y SU ERROR
4.1 MEDIR
- Medir una magnitud es comparar su cantidad con una unidad definida de la misma
para ver cuntas veces la contiene. Por ejemplo al medir la longitud de un objeto
con una regla graduada.
4.2 ERRORES
- Toda medida se ve afectada por errores. Si son fortuitos o impredecibles se
denominan aleatorios, y si se deben al equipo de medida o a su uso incorrecto
se denominan sistemticos.

ERROR ABSOLUTO
- Al realizar una medida no podemos asegurar que el valor que se obtiene sea el valor
real de la magnitud que de mide. Aparte de los errores aleatorios y sistemticos, la
incertidumbre de la medida se debe a las limitaciones del propio instrumento de
medida derivadas de su sensibilidad(valor mnimo de magnitud que sea capaz de
medir), pues para variaciones de la magnitud menores a sta, aqul no responde.
- Por tanto, el valor obtenido en la medida difiere del valor real de la magnitud. La
diferencia entre estos valores es el error absoluto.
- Por tanto se define el error absoluto como :
La diferencia entre el valor obtenido en una medida y el valor real de la
magnitud que se mide, en valor absoluto.

ERROR RELATIVO
- El error absoluto no proporciona informacin sobre la calidad de la medida ya que
no es lo mismo cometer un error de 1cm al medir, por ejemplo la longitud de un
folio, que al medir la de un autobs.
- Para estimar la calidad de la medida se usa el error relativo.
- Por tanto se define el error relativo como:
El cociente entre el error absoluto y el valor real de la magnitud que se mide
multiplicado por 100.
- De esta forma a menor error relativo mayor ser la calidad de la medida.
ERROR DE UNA MEDIDA INDIVIDUAL
- Cualquier medida puede expresarse como V medido+- Eabsoluto
- Por ejemplo, cuando afirmamos que la longitud de una varilla es 38,7cm se est
tomando ese valor como exacto pero en realidad, slo podemos afirmar que la
longitud se aproxima mucho a 38,7cm, pues lo nico que se puede determinar
cuando efectuamos la medicin son dos valores entre los cules se halla la cantidad
medida.
- En la prctica, un resultado como el anterior se escribe as longitud=(38,7+-0,1)cm.
Ello quiere decir que se toma como resultado de la medida 38,7 cm, pero que hay
un margen de error de 0,1cm por debajo o 0,1cm por encima de esa cantidad.

5 CIFRAS SIGNIFICATIVAS
- Son cifras significativas todas aquellas que pueden leerse directamente del aparato
de medicin utilizado.
Ejemplo: La medida 2,04763 kg obtenida con una balanza cuya sensibilidad es
de0,0001 kg, tiene 5 cifras significativas. El 3, no puede leerse en esta balanza y por
tanto no es considerado como cifra significativa.

CIFRAS SIGNIFICATIVAS EN OPERACIONES MATEMTICAS.


- Cuando operamos con datos haciendo uso de una calculadora, sta nos
presenta el resultado con ocho o ms cifras, entonces deberemos de
prescindir de algunas de ellas, ya que el resultado de una operacin entre
cantidades aproximadas no debe tener mayor nmero de cifras significativas
que los datos.
- En sumas y restas las cifras significativas no deben superar el menor
nmero de cifras significativas que tengan los sumandos.

Ejemplo 92,396 + 2,1 = 94,496, el resultado deber expresarse como 94,5,


es decir, con una sola cifra decimal como la cantidad 2,1.
- En multiplicaciones y divisiones el nmero de cifras significativas en el
producto final o en el cociente es determinado por el nmero original que
tenga el menor nmero de cifras significativas
Ejemplo: 2.51 x 2.30 = 5.773 redondeada a 5.77