Trabajoi NGLESRECONOCIMIENTO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de Ingls

Curso: Ingls 1 Cdigo: 90008
Activity Guide No. 1
Recognition Forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje implementada en este

curso es el Aprendizaje Basado en Tareas o Task Based Learning, dado que es una estrategia que de la mano de un enfoque
comunicativo, permite el desarrollo de las habilidades comunicativas a travs de un proceso escalonado que lleva al estudiantes
desde actividades sencillas de uso del idioma, hasta la comprensin y produccin de enunciados ms complejos a travs de l.
Temticas a desarrollar: Basic information, Verb To Be, Present simple, Daily routines, Likes and dislikes, Hobbies.
Nmero de semanas:2 Fecha: Agosto 24 a Septiembre Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

13 Inicial Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase inicial - Pretarea
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
1 Parte COLLABORATIVE LEARNING.

El producto final grupal, en el cual
Realice la actividad de Espacio en el cual est el Foro se consolida las evidencias de la
presaberes 1. Enviar al foro las Colaborativo y en donde los participacin y trabajo de
evidencias de participantes del grupo reconocimiento del aula, debe
Participe en el foro de actualizacin de perfil y compartirn sus aportes entregarse en el entorno de
Reconocimiento de la escoger su rol. significativos. Evaluacin y Seguimiento,
siguiente manera: Explorando mi curso: debe ser enviado teniendo en
2. Enviar al foro las cuenta las siguientes
a. Salude y presntese evidencias de la De forma individual cada especificaciones:
con sus compaeros y participacin en el chat participante, deber realizar una
tutor(a). grupal de Skype presentacin corta, explicando en Documento en Word.
b. Actualice la Espaol el contenido de uno de los Nombre del archivo:
informacin de su perfil 3. Enviar al foro, evidencia entornos y espacios del curso. Reconocimiento + nmero
con foto (Reciente y (pantallazo) de la Luego describir todos los entornos de grupo. Ejemplo:
adecuada a un entorno presentacin de la en una presentacin grupal; Reconocimiento_grupo_37
acadmico) actividad 2: Pre- utilizando PowerPoint.
c. Escoja uno de los roles Knowledge Activity El producto debe contener:
correspondientes al As mismo, la presentacin deber
trabajo colaborativo. 4. Presentacin del entorno incluir a su vez la siguiente 1. Portada de integrantes: Aqu
d. Junto con sus seleccionado para ser informacin, para la cual todos los nicamente se deben incluir los
compaeros deben incluido en el trabajo miembros debern aportar participantes que hayan enviado
establecer el cronograma grupal respuestas: sus aportes al foro.
y la metodologa que 1. Qu contiene cada uno de los 2. Las presentaciones realizadas
usarn para consolidar el entornos y cmo pueden ayudarle sobre los diferentes espacios del
producto final teniendo en su proceso de curso, de acuerdo a la
en cuenta el rol que cada aprendizaje?Conoce usted la herramienta tecnolgica utilizada

uno escogi. funcin que cumple cada uno de los de forma individual.
e. Comparta aportes entornos del curso en su proceso de
significativos sobre el aprendizaje?De qu forma? El trabajo final debe enviarse en el
mismo, respondiendo 2. Qu aspectos de los que link dispuesto para la entrega del
a lo requerido en la contiene el Syllabus de ingls 1 mismo, el cual se encuentra en el
gua. cree usted que le ayudarn en el Entorno de Evaluacin y
desarrollo del curso? seguimiento. Si por alguna
2 Parte razn, usted es el nico
3. Por qu es importante que las participante en el Foro
Creacin Chat Grupal. realice cada una de las actividades Colaborativo del trabajo, puede
que se enumera en el link de presentarse de manera individual.
Cada participante debe calificaciones? Considera que
compartir en el Foro su alguna es ms importante que Es importante aclarar que
usuario Skype y agregar otra? (Un prrafo con la aquel estudiante que al da 9
a sus compaeros como explicacin). de Septiembre no haya
contactos en dicha 4. Cules de las habilidades ingresado al foro, ni haya
cuenta. Si an no tiene comunicativas como el habla, la hecho sus aportes, no podr
una cuenta Skype, debe escucha, la escritura y la lectura se ser incluido en el trabajo
crear una. Por favor le dificulta? Qu tipo de prctica colaborativo y podr presentar
revisar el tutorial adicional hara para mejorar en el trabajo individualmente,
correspondiente para estos aspectos? siendo consciente que no se le
crear una cuenta en 5. Tome un pantallazo de la agenda asignar puntaje por trabajo
Skype. del curso. Responda a la siguiente colaborativo.
pregunta Considera que el
conocimiento y buen uso de la
Una vez creada la herramienta agenda le ayudar a

cuenta, debern crear un desarrollar y entregar sus tareas a
grupo, con todos los tiempo? Y por qu?
integrantes del grupo y 6. Por qu es importante conocer
realizar una el nombre de su tutor, su nmero
conversacin de forma de grupo y nombres de sus
escrita con sus compaeros?
compaeros donde
pregunten y respondan
en Ingls acerca de la Herramientas sugeridas para
informacin personal de realizar la presentacin:
sus compaeros.
Prezi:
Questions:
https://www.youtube.com/watch?
1. What is your name? v=Zuz3OngGzh4
My name is
2. How old are you? I am JooMag
. years old
3. Where do you live? I https://www.youtube.com/wa
live in . tch?v=vQg4tuJnQ38
4. Where are you from? I
am from ... Powtoon:
5. What are you https://www.youtube.com/watch?
studying? Im studying v=0_2iu5tXxHE
...
6. What are your

hobbies? Well, I like . Power Point
7. Do you like English?
why? .
Una vez realizado

este encuentro por
skype los
participantes
tomarn captura de
pantalla que servir
como evidencia de su
participacin, esta
evidencia ser
primero compartida
en el Foro
Colaborativo.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades

desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo para la produccin de
entregables por los

estudiantes
La educacin a distancia mediada por Cada miembro del grupo colaborativo elegir Cada estudiante elegir uno de
Ambientes Virtuales de Aprendizaje se debe un rol y cumplir con las responsabilidades los siguientes roles:
desarrollar de forma planeada y organizada correspondientes a esa labor.
para que los estudiantes puedan realizar un Compilador: Consolidar el
proceso de aprendizaje. El curso de ingls 1 Es importante que se d la participacin e documento que se constituye
emplea la estrategia Task Based Learning, interaccin de todos los miembros del grupo como el producto final del
donde la participacin continua, oportuna y en el foro teniendo en cuenta las normas de debate, teniendo en cuenta que
significativa de cada estudiante contribuye convivencia establecida en la Netiqueta se hayan incluido los aportes de
al aprendizaje de todo el grupo. Virtual. todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe
Las actividades del trabajo Recognition informar a la persona encargada
Forum se desarrollan en el Entorno de de las alertas para que avise a
Aprendizaje Colaborativo, espacio dentro quienes no hicieron sus
del cual los estudiantes interactan de participaciones, que no se les
acuerdo con el rol elegido y envan los incluir en el producto a
diversos aportes solicitados. El producto entregar.
final se enva en el Entorno de Evaluacin y Revisor: Asegurar que el escrito
Seguimiento. cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas
por el docente
Evaluador: Asegurar que el
documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe

comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes
del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el
tema.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a
los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
1. Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.

2. Elija un rol y cumpla con las labores correspondientes.

3. Participe en el Foro de Reconocimiento (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) oportuna y apropiadamente.
4. Consolide la presentacin final y envenla al Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
5. Es importante aclarar que aquel estudiante que al da 2 de Septiembre no haya ingresado al foro, ni haya
hecho sus aportes, no podr ser incluido en el trabajo colaborativo y podr presentar el trabajo
individualmente, siendo consciente que no se le asignar puntaje por trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Tanto la portada y el contenido del trabajo debern ser hechas utilizando las normas APA, ya que estos elementos sern
evaluados. El emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin
profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
EVALUATION RUBRIC
RECOGNITION FORUM
25 POINTS
ITEM A VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA Mxim

EVALUAR o
Puntaj
e
1. No particip en el Particip parcialmente en el foro Particip activamente en el foro
Participacin foro. enviando algunos aportes del enviando aportes pertinentes. 0a5
en el foro trabajo solicitado. No cumpli Cumpli con las funciones del Puntos
adecuadamente con las tareas rol elegido.
propias del rol elegido.
2. No envi el pantallazo Actualiz parcialmente su perfil en Envi el pantallazo donde se

Actualizacin evidenciando la el campus de acuerdo con lo evidencia que realiz la 0a5
del perfil Puntos
actualizacin del perfil evidenciado en el pantallazo actualizacin de su perfil en el

en el campus virtual. enviado. campus virtual.
3. No realiza interaccin Crea cuenta, pero no participa en el Participa adecuadamente en el 0a5

Interaccin en skype chat grupal creado. chat grupal de skype, Puntos
en Skype Participa pero no responde a las respondiendo a todas las
preguntas planeadas preguntas.
4. No hizo la Desarroll parcialmente las Desarroll todas las actividades

Realizacin presentacin de su actividades de exploracin y asignadas, demostrando una
Reconocimien entorno ni apoy en respuesta a las preguntas. adecuada interaccin con el
to de los la respuesta a las Realiz el trabajo individualmente, grupo. 0a5
entornos preguntas planteadas a pesar de que el grupo tuvo una Puntos
respuesta a para el trabajo adecuada interaccin.
las preguntas grupal.
del trabajo
grupal
5. No subi el trabajo Aunque subi el consolidado final Subi el consolidado final del
Presentacin final en formato PPT trabajo en formato correcto al foro trabajo completo en formato
del trabajo en el link creado. de reconocimiento, no lo hizo en el PPT en el link creado, con una 0a5
grupal tiempo o enlace adecuado. presentacin adecuada. Puntos
La presentacin del trabajo no es la
apropiada.
TOTAL 25

Trabajoi NGLESRECONOCIMIENTO

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajoi NGLESRECONOCIMIENTO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de Ingls

Activity Guide No. 1

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje implementada en este

Nmero de semanas:2 Fecha: Agosto 24 a Septiembre Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

1 Parte COLLABORATIVE LEARNING.

en cuenta el rol que cada aprendizaje?Conoce usted la herramienta tecnolgica utilizada

Una vez creada la herramienta agenda le ayudar a

6. What are your

Una vez realizado

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades

entregables por los

presentes en la rbrica. Debe

Recomendaciones por el docente:

1. Lea cuidadosamente la gua y siga las instrucciones dadas.

2. Elija un rol y cumpla con las labores correspondientes.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

ITEM A VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA Mxim

2. No envi el pantallazo Actualiz parcialmente su perfil en Envi el pantallazo donde se

actualizacin del perfil evidenciado en el pantallazo actualizacin de su perfil en el

3. No realiza interaccin Crea cuenta, pero no participa en el Participa adecuadamente en el 0a5

4. No hizo la Desarroll parcialmente las Desarroll todas las actividades

También podría gustarte