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SESIN DE APRENDIZAJE

I.E. LEONCIO PRADO


I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE BRITO GONZALES LUZ YDA REA CIENCIA Y AMBIENTE
GRADO 3 SECCIN UNICA DURACIN 3 HORAS FECHA 08 06 2017
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
Comprende textos escritos
CAPACIDADES INDICADORES INST. DE EVAL.
Recupera informacin de diversos textos Localiza informacin relevante en un texto expositivo de estructura compleja y Lista de cotejo
escritos vocabulario variado.
Reconoce la estructura externa del texto expositivo
Reorganiza informacin de diversos textos Construye un organizador grfico, esquema, que resume el contenido de un texto
escritos expositivo de estructura simple.
Infiere el significado de los textos escritos. Deduce el tema central, la idea principal y las conclusiones en textos expositivos de
estructura simple y con diversidad temtica.
CAMPO TEMTICO EL TEXTO EXPOSITIVO
III. SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
MOM ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE RECURSOS T
PEDAGOGICOS
Saludo.
Se toman acuerdos de convivencia.
Motivacin Recuerda la sesin anterior. Comenta que el tema se trabaj para tener ms conocimiento sobre
lo que se va a tratar. Silueta del
INICIO

Se le entrega la silueta de un texto expositivo. texto impreso


Recuperacin de Responde interrogantes. La silueta presentada, a qu tipo de texto corresponde? Todos los 20
saberes previos textos tendrn la misma silueta?

MOTIVACIN Y EVALUACIN PERMANENTE


Responde interrogantes. Qu es un texto expositivo? Cul ser la funcin del texto expositivo?
Conflicto cognitivo Cules son las partes de un texto expositivo?
Descubre el tema Texto Expositivo
Se le comunica el propsito de la sesin. Hoy aprenderemos sobre de un texto expositivo.
Se le entrega una ficha informativa referida al texto expositivo.
Actividad
Se desarrolla aspectos tericos del texto expositivo: definicin, caractersticas y estructura. Se
N1 realiza el contraste con las respuestas que los estudiantes presentaron en la actividad inicial. Se
CONSTRUCCION DE LOS

resaltan las coincidencias y las ideas ms importantes. Papelote


APRENDIZAJES

Ubica en su texto de Comunicacin sobre el tema del texto expositivo, luego realiza lectura
DESARROLLO

del ttulo y analiza las imgenes


Actividad Pizarra
Responde interrogantes han ledo o escuchado sobre este tema?, dnde?, cundo?; qu
N2 tipo de texto vamos a leer?, por qu?; de qu tema tratar?, cmo lo saben?; para qu habr 85
sido escrito?; qu informacin sobre el Per nos dar el texto? Texto de
De forma individual participa en la lectura oral. Identifica y enumera los prrafos que lo comunicacin
conforman y aplican los procedimientos para identificar el tema, los subtemas y las ideas
Actividad temticas. Se lee e identifica el prrafo de conclusin y el docente Realiza una lectura individual
N3 y silenciosa. Luego, se inicia con ellos una lectura oral, prrafo por prrafo. Se alterna con los
estudiantes la lectura y con la ayuda de la docente subrayan las palabras clave o las ms
importantes de cada uno de los prrafos. Responde interrogantes de qu trata este prrafo?
La docente, considerando el anlisis realizado, afirma la estructura del texto expositivo:
Introduccin, desarrollo y conclusin. Elabora el esquema subtemtico del desarrollo.
Consolidacin Los estudiantes registran en sus cuadernos de trabajo la informacin relevante sobre el texto
CIERRE

expositivo y su estructura (considerar el esquema subtemtico). Ficha de


30
Construye un organizador grfico sobre el texto ledo. aplicacin
Qu aprendimos hoy? (competencia, capacidades e indicadores) - Cmo lo aprendimos? -
Reflexin sobre el Para qu nos sirve conocer la estructura del texto expositivo? - Qu dificultades se nos ha
aprendizaje presentado? Cmo las hemos superado?
EXTENSIN: Averiguar sobre el tema del artculo
IV. EVALUACION:
INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
Localiza informacin relevante en un texto expositivo de estructura compleja y vocabulario variado.
Reconoce la estructura externa del texto expositivo.
Construye un organizador grfico, esquema, que resume el contenido de un texto expositivo de estructura simple. Lista de cotejo
Deduce el tema central, la idea principal y las conclusiones en textos expositivos de estructura simple y con
diversidad temtica.

. .....
VB SUBDIRECCIN BRITO GONZALES, Luz Yda
DOCENTE
SESIN DE APRENDIZAJE
I.E. LEONCIO PRADO
I. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE BRITO GONZALES LUZ YDA REA INGLS


GRADO 3 SECCIN UNICA DURACIN 1 HORA FECHA 08 06 2017
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA
Expresin y comprensin oral
CAPACIDADES INDICADORES INST. DE EVAL.
Expresa sus preferencias de colores en prendas de vestir en una conversacin
Infiere e interpreta
Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en ingls (prendas Evaluacin objetiva
informacin del texto en ingls
de vestir).
Adecua el texto a la situacin Evala la forma en que se escribe en ingls las prendas de vestir
comunicativa.
CAMPO TEMTICO LAS PRENDAS DE VESTIR
III. SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE


MOM RECURSOS T
PEDAGOGICOS
OBSEVA IMGENES DE PRENDAS DE VESTIR
Motivacin

Recuperacin de Pizarra
saberes previos RESPONDE INTERROGANTES. Conocen las prendas de vestir? Qu
Plumn
INICIO

prendas de vestir conocen? Qu tan importante es la ropa para usted?

MOTIVACIN Y EVALUACIN PERMANENTE


Papelote 5
Responde interrogantes puedes nombrar en ingls algunas prendas de vestir?
Qu tema trataremos hoy?
Conflicto cognitivo
Descubre el tema prendas de vestir
Se le informa el tema a desarrollar prendas de vestir
Actividad
N1
CONSTRUCCION DE LOS

Nombran en ingls las prendas de vestir. Papelote


APRENDIZAJES
DESARROLLO

Cinta
Actividad Responde interrogantes Qu ropa especial es tpica en su ciudad natal? maskintech
N2 Cundo los usas? 30
O Paga usted mucho dinero por su ropa? Por qu? Pizarra
Practica la pronunciacin en ingls
Actividad
N3

Relaciona prendas de vestir con su nombre en ingls.


Consolidacin
CIERRE

Ficha de
10
Reflexin sobre el aplicacin
aprendizaje
Forma un equipo de 3 o 4 luego crea un cuento, despus presenta su trabajo en un papelote y
EXTENSIN:
finalmente lo expone
IV. EVALUACION:

INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO


Expresa sus preferencias de colores en prendas de vestir en una conversacin
Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en ingls (prendas de vestir). Ficha de aplicacin
Evala la forma en que se escribe en ingls las prendas de vestir
. .....
VB SUBDIRECCIN BRITO GONZALES,Luz Yda
DOCENTE
http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.pe/2012/01/fichas-de-
actividades-en-ingles.html
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