Está en la página 1de 37

Elementos bsicos y

antecedentes de la
Biotica
Valores universales
Derechos Humanos
Cdigo de tica
Qu son los valores?
Los valores los asumimos de forma personal y
son los que determinan nuestras actitudes y con
ello, podemos ser juzgados como buenos o malos
por una sociedad pero no necesariamente
debemos ser penalizados por las normas.

Los valores los sobreentendemos como reglas


explcitas de cmo debemos comportarnos para
poder vivir en armona con quienes nos rodean.?
Cules son los valores
universales?
La honradez, una de las mayores virtudes del ser
humano pues incluye la confianza que se le puede
tener a esa persona en todo mbito de la vida.

La bondad, que se entiende como el valor supremo de


la conducta humana. Gandhi es en este sentido, el
ejemplo ms claro que podemos encontrar a lo largo
de toda la Historia.

La solidaridad, la cooperacin para con otras personas


es clave para que todos juntos podamos lograr los
objetivos y mejorar da a da.
La libertad, uno de los tesoros que no podemos
perder los seres humanos, poder decidir por nosotros
mismos, tener la posibilidad de optar en todos los
aspectos de nuestra vida.
El respeto, reconociendo as la dignidad y los derechos
de todas las personas.

El amor, la fuerza de la unin y la armona que nos


permite sentirnos seguros de nosotros mismos entre
una gran cantidad de sensaciones ms que nos
despierta. Hay que aclarar que no es exclusivo para el
amor hacia una pareja, sino que aqu se integra el
amor en el sentido ms amplio de la palabra.
La tolerancia, tener la capacidad de escuchar a los
dems y respetar sus opiniones.

La paz, que nos garantiza la armona a todos los


seres humanos.

La responsabilidad, teniendo capacidad de asumir


tareas y compromisos cumpliendo con ellos.
Derechos Humanos
Los Derechos Humanos son el conjunto de
prerrogativas inherentes a la naturaleza de la
persona, cuya realizacin efectiva resulta
indispensable para el desarrollo integral del
individuo que vive en una sociedad jurdicamente
organizada.

Estos derechos, establecidos en la Constitucin y


en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados
por el Estado.
Todos estamos obligados a respetar los Derechos
Humanos de las dems personas.

Sin embargo, segn el mandato constitucional,


quienes tienen mayor responsabilidad en este
sentido son las autoridades gubernamentales, es
decir, los hombres y mujeres que ejercen la
funcin de servidores pblicos.
La defensa o la proteccin de los
Derechos Humanos tiene la funcin de:
Contribuir al desarrollo integral de la persona.
Delimitar, para todas las personas, una esfera de autonoma
dentro de la cual puedan actuar libremente, protegidas
contra los abusos de autoridades, servidores pblicos y de
particulares.

Establecer lmites a las actuaciones de todos los servidores


pblicos, sin importar su nivel jerrquico o institucin
gubernamental, sea Federal, Estatal o Municipal, siempre
con el fin de prevenir los abusos de poder, negligencia o
simple desconocimiento de la funcin.

Crear canales y mecanismos de participacin que faciliten a


todas las personas tomar parte activa en el manejo de los
asuntos pblicos y en la adopcin de las decisiones
comunitarias.
CLASIFICACIN EN TRES
GENERACIONES:
Primera generacin
Se refiere a los derechos civiles y polticos, tambin
denominados "libertades clsicas".

Fueron los primeros que exigi y formul el pueblo en


la Asamblea Nacional durante la Revolucin francesa.

Este primer grupo lo constituyen los reclamos que


motivaron los principales movimientos revolucionarios
en diversas partes del mundo a finales del siglo XVIII.

Como resultado de esas luchas, esas exigencias fueron


consagradas como autnticos derechos y difundidos
internacionalmente, entre los cuales figuran:
Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin
distincin de raza, color, idioma, posicin social o econmica.

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la


seguridad jurdica.

Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos.


Nadie estar sometido a esclavitud o servidumbre.
Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes, ni se le podr ocasionar dao fsico,
psquico o moral.

Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada,


familiar, domicilio o correspondencia, ni sufrir ataques a su
honra o reputacin.
Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su
residencia.

Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.


En caso de persecucin poltica, toda persona tiene derecho a buscar
asilo y a disfrutar de l, en cualquier pas.

Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el


nmero de hijos que desean.

Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de


religin.

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y expresin de


ideas.

Toda persona tiene derecho a la libertad de reunin y de asociacin


pacfica.
Segunda generacin
La constituyen los derechos econmicos, sociales y
culturales, debido a los cuales, el Estado de Derecho
pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social
de Derecho.
De ah el surgimiento del constitucionalismo social
que enfrenta la exigencia de que los derechos sociales
y econmicos, descritos en las normas
constitucionales, sean realmente accesibles y
disfrutables.
Se demanda un Estado de Bienestar que implemente
acciones, programas y estrategias, a fin de lograr que
las personas los gocen de manera efectiva, y son:
Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a
obtener la satisfaccin de los derechos econmicos,
sociales y culturales.

Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones


equitativas y satisfactorias.
Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la
defensa de sus intereses.

Toda persona tiene derecho a un nivel de vida


adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud,
alimentacin, vestido, vivienda, asistencia mdica y los
servicios sociales necesarios.
Toda persona tiene derecho a la salud fsica y
mental.

Durante la maternidad y la infancia toda persona


tiene derecho a cuidados y asistencia especiales.

Toda persona tiene derecho a la educacin en sus


diversas modalidades.

La educacin primaria y secundaria es obligatoria


y gratuita.
Tercera generacin
Este grupo fue promovido a partir de la dcada de
los setenta para incentivar el progreso social y
elevar el nivel de vida de todos los pueblos, en un
marco de respeto y colaboracin mutua entre las
distintas naciones de la comunidad internacional.

Entre otros, destacan los relacionados con:


La autodeterminacin.
La independencia econmica y poltica.
La identidad nacional y cultural.
La paz.
La coexistencia pacfica.
El entendimiento y confianza.
La cooperacin internacional y regional.
La justicia internacional.
El uso de los avances de las ciencias y la
tecnologa.

La solucin de los problemas alimenticios,


demogrficos, educativos y ecolgicos.

El medio ambiente.
El patrimonio comn de la humanidad.
El desarrollo que permita una vida digna.
Cdigo de tica para el
profesional de enfermera
en Mxico
Ayuda a los profesionales que que interactan en
la atencin a la salud a encontrar alternativas de
mejoramiento en su saber, en su prctica y en la
forma de asumir la responsabilidad tica que les
corresponde.
Como resultado de su educacin formal, el profesional de
enfermera se encuentra identificado con los ms altos
valores morales y sociales de la humanidad y comprometido
con aquellos que en particular propician una convivencia de
dignidad y justicia e igualdad.

El profesional de enfermera adquiere el compromiso de


observar normas legales y ticas para regular su
comportamiento; as sus acciones, decisiones y opiniones
tratarn de orientarse en el marco del deber ser para una
vida civilizada, respetando lo que se considera deseable y
conveniente para bien de la sociedad, de la profesin, de los
usuarios de los servicios de enfermera y de los mismos
profesionistas.
Un cdigo de tica hace explcitos los propsitos
primordiales, los valores y obligaciones de la
profesin.
Tiene como funcin tocar y despertar la
conciencia del profesionista para que el ejercicio
profesional se constituya en un mbito de
legitimidad y autenticidad en beneficio dela
sociedad, al combatir la deshonestidad en la
prctica profesional, sin perjuicio de las normas
jurdicas plasmadas en las leyes que regulan el
ejercicio de todas las profesiones.
Un cdigo de tica para enfermera debe
constituirse necesariamente en una gua de
conducta, con fundamentos que unifiquen y
delimiten los conceptos sobre el hombre, la
sociedad, la salud y la propia enfermera, de tal
forma que se considere:
Al hombre como un ser bio-psico-social dinmico,
que interacta dentro del contexto total de su
ambiente, y participa como miembro de una
comunidad.

A la sociedad como un conjunto de individuos que


en nuestro pas se constituyen en un Estado social
y democrtico de derecho, que promueve como
valores superiores de su ordenamiento jurdico: la
libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo
poltico.
A la salud como un proceso de crecimiento y
desarrollo humano, que se relaciona con el estilo
de vida de cada individuo y con la forma de
afrontar ese proceso en el seno de los patrones
culturales en los que se vive.

A la enfermera, constituida como un servicio,


encaminado a satisfacer las necesidades de salud
de las personas sanas o enfermas, individual o
colectivamente.
Capitulo 1.
Disposiciones generales:
Artculo 1. El presente cdigo normal la conducta
de la enfermera en sus relaciones con la
ciudadana, las instituciones, lasa personas que
demandan sus servicios, las autoridades, sus
colaboradores, sus colegas y ser aplicable en
todas sus actividades profesionales.
Captulo 2. De los deberes de las
enfermeras para con las personas
Artculo 2. Respetar la vida, los derechos humanos y
por consiguiente el derecho de la persona a decidir
tratamientos y cuidados una vez informado.

Artculo 3. Mantener una relacin estrictamente


profesional con la persona, en un ambiente de respeto
mutuo de reconocimiento de su dignidad, valores,
costumbres y creencias.

Artculo 4. Proteger la integridad de la persona ante


cualquier afectacin ocasionada por la mala prctica
de cualquier miembro del equipo de salud.
Artculo 5. Mantener una conducta honesta y leal;
conducirse con una actitud de veracidad y
confidencialidad salvaguardando en todo momento los
intereses de la persona.
Artculo 6. Comunicar a la persona los riesgos cuando
existan, y los lmites que tiene el secreto profesional
ante circunstancias que impliquen mala intencin o
dao a terceros.

Artculo 7. Fomentar una cultura e autocuidado de la


salud, con un enfoque anticipatorio y de prevencin del
dao, y propiciar un entorno seguro que prevenga
riesgos y proteja a la personal.
Artculo 8. Otorgar a la persona cuidados libres de
riesgos, manteniendo un nivel de salud fsica,
mental y social que no comprometa su capacidad.

Artculo 9. Acordar, si fuera el caso, los honorarios


que con motivo del desempeo de su trabajo
percibir, teniendo como base para determinarlo
el principio de la voluntad de las partes, la
proporcionalidad, el riesgo de exposicin, tiempo
y grado de especializacin requerida.
Captulo 3. De los deberes de las
enfermeras como profesionistas
Artculo 10. Aplicar los conocimientos cientficos,
tcnicos y humansticos debidamente actualizados
en el desempeo de su profesin.
Artculo 11. Asumir la responsabilidad de los
asuntos inherentes a su profesin, solamente
cuando tenga la competencia, y acreditacin
correspondiente para atenderlos e indicar los
alcances y limitaciones de su trabajo.
Artculo 12. Evitar que persona alguna utilice su
nombre o cdula profesional para atender asuntos
inherentes a su profesin.
Artculo 13. Contribuir al fortalecimiento de las
condiciones de seguridad e higiene en el trabajo.

Artculo 14. Prestar sus servicios al margen de


cualquier tendencia xenfoba, racista, elitista,
sexista, poltica o bien por la naturaleza de la
enfermedad.

Artculo 15. Ofrecer servicios de calidad avalados


mediante la certificacin peridica de sus
conocimientos y competencias.
Artculo 16. Ser imparcial, objetiva y ajustarse a
las circunstancias en las que se dieron los hechos,
cuando tenga que emitir opinin o juicio
profesional en cualquier situacin o ante la
autoridad competente.

Artculo 17. Actuar con juicio crtico en la


aplicacin e las normas institucionales, tomando
en cuenta la objecin de su conciencia.
Capitulo 4. De los deberes de las
enfermeras para con sus colegas
Artculo 18. Compartir con objetividad sus
conocimientos y experiencias a estudiantes y
colegas de su profesin.

Artculo 19. Dar crdito a sus colegas, asesores y


colaboradores en los trabajos elaborados
individual o conjuntamente evitando la
competencia desleal.

Artculo 20. Ser solidaria con sus colegas en


todos aquellos aspectos considerados dentro de
las normas ticas.
Artculo 21. Respetar la opinin de sus colegas y
cuando haya oposicin de ideas consultar fuentes
de informacin fidedignas y actuales o buscar
asesora de expertos.

Artculo 22. Mantener una relacin de respeto y


colaboracin con colegas, asesores y otros
profesionistas; y evitar lesionar el buen nombre y
prestigio de stos.