Está en la página 1de 1

COLEGIO PARTICULAR

“Nuestra Señora del Rosario de Fátima”
Chaclacayo
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05
“REFLEXIONANDO SOBRE EL SACRIFICIO DE AMOR”

I.DATOS INFORMATIVOS:

GRADO: 1° FECHA: 18 de abril del 2017

PROPOSITO DE LA SESION: Que los estudiantes reflexionen sobre su comportamiento en las celebraciones religiosas y redacten un
compromiso personal en sus cuadernos.

VALORES: La paz fruto de la justicia

ACTITUDES: Acoge con amabilidad a los demás y construye una pacífica convivencia preservando el medio ambiente.

APRENDIZAJE ESPERADO: Que los estudiantes reconozcan la importancia del sacrificio de amor que hizo Cristo por nosotros.

AREA CURRICULAR EDUCACIÓN RELIGIOSA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

 Reconoce la Verdad Reconoce la acción amorosa de Dios en su vida y en la Identifica la importancia de la Semana Santa
Trascendente y se historia, interactuando con el entorno natural y cultural, elaborando una composición.
identifica como hijo con una actitud de agradecimiento y respeto
de Dios para
establecer
relaciones de
reconciliación y vivir
su fe en diversos
contextos.

I. SECUENCIA DIDÁCTICA:
TIEMPO
INICIO
Se declara el título de la sesión y el propósito. Luego se formulan las siguientes preguntas: ¿Cuál de las festividades de la semana
santa te agradó más? ¿Por qué?, seguidamente observan algunas imágenes acerca de cómo los peruanos pasan las fiestas de
semana santa y luego responden a sus cuadernos: ¿CREES QUE LOS PERUANOS CELEBRAMOS COMO DEBE SER LA SEMANA 15’
SANTA? ¿Y TÚ CÓMO CELEBRASTE ESTA SEMANA GRANDE EN LA IGLESIA?
Los estudiantes observan y escuchan el video “Saliendo del Pretorio” de Marcela de la Garza y escriben en sus cuadernos:
 ¿Qué imagen te llamó más la atención del video?
 ¿Con qué palabra o frase te quedas? ¿Por qué?
DESARROLLO

Se les pide a los estudiantes que respondan en sus cuadernos a las siguientes preguntas:
 ¿Cuál crees que es el objetivo de tener días feriados en semana santa? 60’
 ¿Crees que la mayoría de personas cumplieron con ese objetivo? ¿Por qué?
Luego leen la siguiente historia: “Sacrificio de Amor”
Y escriben su compromiso en sus cuadernos.
CIERRE
Los estudiantes presentan sus trabajos a la clase y a continuación responden en forma individual y en sus cuadernos a las
siguientes preguntas:
15’
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá?

Lic. Luis Emilio Rivera Cano