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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAO DE CIENCIAS CONTABLES


ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

"LA CULTURA TRIBUTARIA Y LA EVASIN FISCAL DE LOS


COMERCIANTES DEL DISTRITO DE SAN VICENTE DE CAETE
AO 2014"

TESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE CONTADOR


PBLICO

CAYCHO TUMAY. Maritza Olinda


MACHACUAY ROMAN, Mirtha Fiama
MANZO CHUMPITAZ, Grecia Karol Smith

CALLAO, FEBRERO, 2016

PERU
PAGINA DE RESPETO

2
HOJA DE REFERENCIA DEL JURADO Y APROBACIN

MIEMBROS DEL JURADO


MG. ECON. FREDY VICENTE SAL.AZAR SANDOVAL PRESIDENTE

DR. CPC. ROGER HERNANDO PEA HUAMAN SECRETARIO

ABG. GUIDO MERMA MOLINA VOCAL

MG. CPC. ANA CECILIA ORDOEZ FERRO MIEMBRO


SUPLENTE

DRA. BERTHA MILAGROS VILLALOBOS MENESES


REPRESEN
TANTE DE
GRADOS Y
TTULOS

ASESOR: MG. ECON. ROGELIO CESAR CACEDA AYLLON

N DE LIBRO: 01 N FOLIO: 14.2

N DE ACTA: 15-CT-2015-07-SEDE CAETE


16-CT-2015-07-SEDE CAETE
17-CT-2015-07-SEDE CAETE

FECHA DE APROBACIN: 24 DE FEBRERO DEL 2016.

RESOLUCIN DE SUSTENTACION: 136-16-CFCC

3
: _ UN1V.ERSIDAD..NACION!L DEL...cALLAO.

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES


Seel4t4 -

Seftor:

Can fecho tllednune de febrero del dol ml,.dieddls se ha emitido lo slg,Mnte Resoluddn:

RESOLUafJN DE CONSEJO DE FACULTAD NI 136-16-CFCC


El Consejo de Facultad de Oencias. Contables. de la Universidad Nacional de( Callao.

VISTOS, los.oficios NIOlS-2016-UICC/FCC de fecha 12 de febrero del 2016, mediante el cual, El Director de la
Unidad d tnvestlpctn de la Facultad de Clendas Combtes remite la propuesta de Jurado Evaluador. para la
evaluact de las sustentaciones de tesis de los participares del Ciclo de Tesis 2015-07 CAAETE para la
tltulacin *'rofesional y, el oficio N9015-201G,:-/FCC/UNAC de a 12 de febrero del 2016 del Presidente
la Comlsio d. Grados y Ttulos. de. la Facultad de Ciencias Contables, inform,ndola desfanadn del
Representante de dicha:tomisin para.ia evaluacin .correspondien.
CONSIDERANDO:
Que, con Resolucin del Consejo Universitario N"'043--2011-CU del 25/01./2011. se aprueba el Relamento de Grados y
Tftulos de Pre{y sus modlflcatorla1 Resofuclones de Consejo Unfversftarfo Non-2011 OJ,N"'OB2-2011-0J, N"'221
2012-a.,; cstcferfndose en, rt. 231 la titutadn prot.sfonal por la rnodatrd1d d tesis-en dos procedlmhlntos:
titutadn sin cldo. tests; y titulldn con delo de tffls; " .- .

Que, en los 1los 141J.52 y 162 del Indicado ment,o se d1$pone Jo conc:emJente a la.desn del Ju,:ado
mluador para la tltulacln profesional por la modalidad de Sustentacin de Tesis y, el Art.411 dlspone que el
Representante es desilnado por el Consejo de Facultad I propuesa de .la Comllln de Grados v Titulos;

Que, mediante Resolucin N17S4-20 del 21 de acosto del 2013 se ap,ob III Directiva pera la ntua.cl6n Profesk>nal
por la modalidad de Tesis.con Ciclo de Tesis en la Universidad Nacional del Callao preds,ndose en el capftulo X De la
Sustentacin de la Tesis de Titulacin numerales 10.1, 10.02, 10.3 y lOA el desarrollo del acto de sustentad;
- .
Que mediante Resclucl6n de Consejo da cultad N2524-lS-cFCC del 06/11/2015, se aprob el Cronosrama
Actividades del Ocio de Tesis 2015-07 CARm, flj,ndose las sustentactones de tesis pera los dlas, MIERCOI.ES 24 Y
VIERNES 26 de febrero del 2016; . '_- ...

Q.ue, conforme el primer documento del vlsto, la Unidad de lnvestfpcin propone como Jurado Evaluador al Ma, Econ.
Fredy Vlcent. laiar Sandoval como Presidente, al Dr. CPC Roeer Hemando Pella HuarMn como Secretarlo, Abs, Guido
Merma Mollna como Vocal y a la M1. CPC Ana Ceclla Ordof\ez Ferro como Miembro Suplente; en tanto que, la e.omisin
de Grados y Ttulos, en el seundo documento del visto, propone a la Ora. eertha Mllaa,os Vfflalobos Meneses como
Representante de Grados y Titulos

Que, el artk:u1o 16t del Reata mento de Grados y Tftulos establece e el lnc. a) la conformacin dI Jurado Evaluador para
1t tltulacln por Tesis, precisando que el Presidente, es el profesor ordinario de mayor cate,orfa y antfgQeclad entre los
miembros propuestos;

Que, mediante la Resoluc16n del Comlt6 Electoral Transitorio Nt016-201S-CET-UNAC del 14 de diciembre del 2015
prodam,n kJs docentes ordinarios pnadores que conforman el C.onse}o de Facultad de Oenclu Contlbles;

Que, medlllnte la Resolucin del Comlt6 Electoral TraNftorio NIOlS-2015.c:ET-UNAC del 14 de diciembre del 2015
proclaman los estudiantes pnadores que conforman el C.onsjo de Facultad de Oencias Contables

Estando a k, acordado por el Consejo de Facuttad en su Sesin Extraordinaria de fecha 19 de febrero del 2016 y en uso de
fas atribuciones as al C.onsejo de Facutt.ad n el Art. 180 del Estatuto de Universidad Nacional del Callo;
1 Universidad Nacional del Callao
Facultad de Ciencuis Cont4bs
CICLO DE TESIS 2015'-67-Setk Caete

DICTAMEN COLEGIADO DE LA SUSTENTACIN DE TESIS


N 004-CT-2015-07-SEDE CAETE.

TESIS TITULADA
LA CULTURA TRIBtJTARIA y LA EVASIN FISCAL oe. LOS COMERCIANTES DEL
DISTRITO DE SAN VICENTE DE CAAETE AAO 2014. AUTORES: CAYCHO TUMAY, Marttza
Olinda; MACHACUAY ROMAN, Mirtha Flama; MANZO CHUMPITAZ, Grecia Ka.rol Smlth.
Viato el documento presentado por los autores de la Tesis, y realizada ta evaluacin del
levantamiento de las observaciones, tos miembros del Jurado Evaluador del Ciclo de Tesis 2015
07-SEDE CAfiiETE, dictaminan por unanimidad la conformidad del levantamiento de las
observaciOnes, por lo que los BachUleres queda expeditos para realizar el empastado de la Tesis
y continuar con los trmites para su Titulacin.

Bellavista, 31 de marzo de 2016.

MG,..Ee(JR. FREDY YICmE 9A1.AZAR SAHDOVAL


> f/ Presidente

.
ABG. GUMOLINA MG.RRO

Membro Suplente
/

Arl. 48" del Rt:gmlt'l//0 Je Crndv,; y Tftul de P"gra.to .. .. Coda rarlidpank, tn (DCrdinac6n con su a5lscr. rrall:a /115
ctJmcdo o l,wntn la nP>suuacionts (si la, llubitr11) fem,uladas p<>r t fundo E.mlu'4llr y en un plazo no ntlJ!,t)r II los quina 05)
da,: <almdarios rm:rnln la ltsis fi1111I para su ll!llisw11 por ws mitnrl!ros del jurad. nr un :,Je, ,., ms de sirle (Oi)
calmdnr/il$ tmih!n si, dictamen colgiQdo. No st rrrsentamn ch.im,r,c011C.< wmpfnntnlorill,. e adicion4 a 14. planltJfrkls
inicRlmenfc al dictamen. Cou t1lll el Bnchill.!r quedac;ptilit.o roro realizar el m,pasladD del 1ml111jo y ('lltdt ronlimuir con lo trr(mtes
para su tit11/ad611.

Ciudad Universitaria: A:v. J11a,i Pablo Il 4/11 Belll,vista - Callao



Universidad Nacional del Callao
Facultad de Ciencias Contables
CICLO DE TESIS 2015-07-Sede Caete

ACTA DE SUSTENTACIN DE TESIS N 015-CT-2015-07-SEDE CAETE:.


FCC/UNAC MODALIDAD DE TESIS CON CICLO DE TESIS.

En Bellavista, Callao, Ciudad Universitaria, en la Facultad de Ciencias Contables, siendo


las .. j.9.:.J ... Horas del da mircoles veinticuatro del mes de febrero del dos mil diecisis, se
reuni el Jurado Evaluador conformado por los siguientes docentes:
MG. ECON. FREDY VICENTE SALAZAR SANOOVAL Presidente
DR. CPC. ROGER HERNANDO PEA HUAMAN Secretaria
ABG. GUIDO MERMA MOLINA Vocal
MG. CPC. ANA CECILIA ORDOEZ FERRO Miembro Suplente

Designado segn Resolucin N 136-2016-CFCC del 19 de febrero de 2016, con el fin de evaluar
la sustentacin de la Tesis de las Bachilleres de Contabilidad CAYCHO TUMAY, Maritza Otinda;
MACHACUAY ROMAN, Mirtha Fiama; MANZO CHUMPITAZ, Grecia Karol Smith, de su tesis
titulada "LA CULTURA TRIBUTARIA Y LA EVASIN FISCAL DE LOS COMERCIANTES DEL
DiSTRITO DE SAN VICENTE DE CAETE AO 2014", bajo la Modalidad de Tesis con Ciclo
de Tesis para obtener el Ttulo de Contador Pblico.
Luego de escuchar la sustentacin de la Bachiller Doa CAYCHO TUMAY, Maritza Olinda, y
realizadas las respectivas preguntas, el Jurado Evaluador acord f}PRQ8f:1R.
(aprobar I no aprobar) la tesis, con la calificacin final de:
Cumtitativa Cualitativa

JI./
;;

Siendo las Jt./: 00 del mismo da, se dio por concluido el acto.
7

Bellavista, 24 de febrero de 2016.

HUAMAN

Ciudad Universitaria: Av. Juan Pablo Il :v'n Bellatnsta - Callao


Universidad Nacional del Callao
Facultad de Ciencias Contables
CICLO DE TESIS 201.5-07-Sede Caete
------=====================---- -- --

ACTA DE SUSTENTACIN DE TESIS N 016-CT-2015-07-SEDE CAETE-


FCC/UNAC MODALIDAD DE TESIS CON CICLO DE TESIS.

En Bellavista, Callao, Ciudad Universitaria, en la Facultad de Ciencias Contables, siendo


las .. /R.:.Jr>. ..... Horas del da mircoles veinticuatro del mes de febrero del dos mil diecisis, se
reu,{.6 el Jurado Evaluador conformado por los siguientes docentes:
MG. ECON. FREDY VICENTE SAlAZAR SANOOVAL Presidente
DR. CPC. ROGER HERNANOO PEA HUAMAN Secretaria
ABG. GUIDO MERMA MOLINA vocal
MG. CPC. ANA CECILIA OROOEZ FERRO Miembro Suplente

Designado segn Resolucin N 136-2016-CFCC del 19 de febrero de 2016, con el fin de evaluar
la sustentacin de la Tesis de las Bachilleres de Contabilidad CAYCHO TUMAY, Maritza Ollnda;
MACHACUAY ROMAN, Mirtha Fiama; MANZO CHUMPITAZ, Grecia Karol Smith, de su tesis
titulada "LA CULTURA TRIBUTARIA Y LA EVASIN FISCAL DE LOS COMERCIANTES DEL
DISTRITO DE SAN VICENTE DE CAETE AAO 2014", bajo la Modalidad de Tesis con Ciclo
de Tesis para obtener el Ttulo de Contador Pblico.

Luego de escuchar la sustentacin de la Bachiller Doa MACHACUAY ROMAN, Mirtha Fiama,


y realizadas las respectivas preguntas, el Jurado Evaluador acord IJP8Ql3RR
(aprobar I no aprobar) la tesis, con la calificacin final de:

Cuantitativa Cualitativa

>
Jl/

Siendo las /1./: (j) del mismo da, se dio por concluido el acto.
)

Bellavista, 24 de febrero de 2016.

Ciudad Universitaria: Av. Juan Pablo Il $1'n Bellaoista - Callao


o Universidad Nacional del Callao
Facultad de Ciencias Contables
CICLO DE TESIS 2015-07-Sede Caete

ACTA DE SUSTENTACIN DE TESIS N 017-CT-2015-07-SEDE CAETE-


FCC/UNAC MODALIDAD DE TESIS CON CICLO DE TESIS.

En Bellavista, Callao. Ciudad Universitaria, en la Facultad de Ciencias Contables, siendo


las ..).:.} .... Horas del da mircoles veinticuatro del mes de febrero del dos mil diecisis, se
reufi el Jurado Evaluador conformado por los siguientes docentes:
MG. ECON. FREOY VICENTE SALAZAR SANOOVAL Presidente
DR. CPC. ROGER HERNANDO PEA HUAMAN Secretaria
ABG. GUIDO MERMA MOUNA Vocal
MG. CPC. ANA CECILIA OROOEZ FERRO Miembro Suplente

Designado segn Resolucin N 136-2016-CFCC del 19 de febrero de 2016, con el fin de evaluar
la sustentacin de ta Tesis de las Bachilleres de Contabilidad CAYCHO TUMAY, Maritza Olinda;
MACHACUAY ROMAN, Mirtha Flama; MANZO CHUMPITAZ, Grecia Karol Smith, de su tesis
titulada "LA CULTURA TRIBUTARIA Y LA EVASIN FISCAL DE LOS COMERCIANTES DEL
DISTRITO DE SAN VICENTE DE CAfiETE AO 2014", bajo la Modalidad de Tesis con Ciclo
de Tesis para obtener el Ttulo de Contador Pblico.
Luego de escuchar la sustentacin de la Bachiller Oof'la MANZO CHUMPtTAZ, Grecia Karol
Smlth, y realizadas las respectivas preguntas, el Jurado Evaluador acord
PPRQB88 (aprobar I no aprobar) la tesis, con la calificacin final de:

Cuantitativa Cualitativa

)l/
>

Siendo las )
JLl;CO del mismo dia, se dio por concluido el acto.

Bellavista, 24 de febrero de 2016.

DR. CPC. , GER HERNANDO PEA HUAMAN


Secretario

Ciudad Universitaria: Av. Juan Pablo n $"'n Bellavsta - Callao


DEDICATORIA

A:

A Dios y a la Santsima Virgen Asuncin, por darme

la fortaleza de seguir adelante, a pesar de las

dificultades que se me presenten, a mis padres,

Fanny Olinda Tumay Navarro y Carlos Manuel

Caycho Modesto, por sus esfuerzos en brindarme lo

mejor, por sus consejos, por su apoyo incondicional y

paciencia; a mis hermanos, Carlos, Stephanie y

Andrea por su comprensin y compaa.

MARITZA O.CAYCHO TUMAY

A Dios, por darme salud y oportunidades de la vida, a

mi hija Zoe, por ser mi motor y ganas de superacin, a

mi esposo por el apoyo y confianza, a mi hermano por

su tolerancia y comprensin, a mis padres por ser mi

empuje, darme seguridad, amor y brindarme siempre

sabios consejos, a todos ellos en conjunto por ser mi

amada familia y por ltimo a nuestros profesores por

brindamos sus conocimientos.

MIRTHA F. MACHACUAY ROMN

4
A Dios por darme fuerzas para lograr mis metas y

objetivos: a mis padres, Vicenta Victoria Chumpitaz

Quispe y Domingo Alberto Manzo Villalobos, por sus

sabios consejos, por su esfuerzo y colaboracin en

el desarrollo de este trabajo y porque son el impulso

para cumplir cada uno de mis objetivos; a mis

hermanos Sandy, Jess y Mateo Manzo Chumpitaz

por su comprensin y apoyo en todo momento.

GRECIA K. MANZO CHUMPITAZ

s
AGRADECIMIENTO

Nuestro mayor reconocimiento a las autoridades de la Universidad

Nacional del Callao, por el servicio brindado hacia nosotras, a los

catedrticos de la Facultad de Ciencias Contables por brindamos sus

sabios conocimientos, enseanzas y por su gran empeo para que

aprendamos, a nuestro asesor Mg. Rogelio C. Cceda Aylln por la ayuda

y dedicacin en la elaboracin de este trabajo, por su apoyo y esmero en

el trmino del mismo. A todas las personas e instituciones por las

facilidades otorgadas, que nos han permitido superar ciertas limitaciones

encontradas en la realizacin del presente trabajo de investigacin y

finalmente un eterno agradecimiento a esta prestigiosa Universidad la cual

nos di la gran oportunidad de estudio, preparacin con gran tica

profesional y moral.

6
INDICE

Pg.

TABLAS DE CONTENIDO 09

RESUMEN 11

ABSTRACT 13

l. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN 14

1. 1. Identificacin del problema. 14

1.2. Formulacin de problemas 16

1.2.1. Problema General. 16

1.2.2. Problemas Especficos 17

1.3. Objetivos de la investigacin. 17

1.3.1. Objetivo General. 17

1.3.2. Objetivos Especficos. 17

1.4. Justificacin. 18

1.4.1. Conveniencia 18

1.4.2. Relevancia social 18

1.4.3. lmplicancias prcticas 18

1.4.4 Utilidad metodolgica 19

11. MARCO TERICO. 20

2. 1. Antecedentes del estudio 20

2. 1. 1. Investigaciones en el mbito internacional 20

2.1.2. Investigaciones en el mbito nacional 23

2.2. Marco Terico 27

7
2.2.1. Sistema Tributario Nacional 27

l. Elementos 27
11. Tributo 28

111. Clasificacin 30

2.2.2. Cultura Tributaria. 31


l. Importancia 32

11. Convenio SUNAT y Ministerio de Educacin 32


111. La SUNAT y la Cultura Aduanera y Tributara 34
IV. Educacin tributaria 37

v. Conciencia tributaria 38

VI. Mecanismos para la creacin de conciencia

Tributaria 38

2.2.3. Evasin Fiscal . 42


l. Causas de la evasin fiscal en Amrica Latina

y el Per 43

2.3. Definiciones de trmino bsicos 47

111. VARIABLES E HIPTESIS 51


3.1. Definicin de las variables 51
3.2. Operacionalizacin de variables 52
3.3. Hiptesis general e hiptesis especficas 52

IV. METODOLOGA 53
4.1. Tipo de investigacin 53

4.2. Diseo de la Investigacin 53

8
4.3. Poblacin y muestra. 53
4.4. Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos 54
4.5. Procedimientos de recoleccin de datos 57

4.6. Procesamiento estadstico y anlisis de datos 57

V. RESULTADOS. 59

VI. DISCUSIN DE RESULTADOS. 72

6.1. Contrastacin de hiptesis con los resultados. 72

6.2. Contrastacin de resultados con otros estudios similares

78

CONCLUSIONES. 80

RECOMENDACIONES. 82

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. 84

ANEXOS. 88

Matriz de Consistencia 89

Otros anexos. 90

Cuestionario 91

Validacin del instrumento a travs de juicio de experto 94

Validez del instrumento por juicio de experto 96

9
TABLAS DE CONTENIDO

Pg.

Tabla 1.Considera necesario practicar los valores ticos para mostrar


cultura tributaria? 61

Tabla2.Considera que es un acto de responsabilidad de los

contribuyentes practicar la cultura tributaria? 62

Tabla 3. Cree Usted que el valor de la solidaridad, es un mecanismo


. .
para poner en prctica la cultura tributaria? 64

Tabla 4. Cree Usted que el aspecto educativo, nos permite practicar la


cultura tributaria? 65

Tabla 5.Considera necesario difundir en forma simple fas leyes que

estn relacionadas al aspecto tributario, para practicar una sincera cultura

tributaria? 66

Tabla 6.Cree Usted que los procedimientos que emplea SUNAT para

cobrar impuestos, no generan un mejor desarrollo de la cultura tributaria?

67

Tabla 7.Considera que los plazos establecidos para. poner en


conocimiento las normas tributarias, no son fos adecuados; originando
una falsa expectativa de la cultura tributaria? 68

10
Tabla . 8.Cree Usted que las normas . tributarias cumplen con las

condiciones de espacio y tiempo, para permitir un mejor desarrollo de la

cultura tributaria? 69

Tabla 9.Cree Usted que se deberan modificar las normas legales, con la

finalidad de evitar la evasin fiscal? 70

Tabla 10.Considera que la informalidad de los comerciantes, es el

resultado de la falta de conciencia tributaria; que origina evasin fiscal?

71

Tabla 11.Considera Usted que el incumplimiento de las leyes tributarias,

es una de las formas que influye en la evasin fiscal? 72

Tabla 12.Considera que el desconocimiento de los procedimientos

legales, origina confusin y permiten la evasin tributaria? 73

11
RESUMEN

En el Per como en diferentes partes del mundo la lucha por disminuir la

evasin tributaria es constante. Esto porque genera un grave perjuicio al

Estado, disminuyendo la recaudacin tributaria, trayendo como

consecuencia que ste, no pueda satisfacer las necesidades mnimas de

la poblacin como son: salud, vivienda, carreteras, entre otros.

El objetivo general del presente trabajo de investigacin es analizar la

incidencia de la cultura tributaria en la evasin fiscat de los comer:ciantes

del distrito de San Vicente de Caete -Ao 2014, el tipo de investigacin

es aplicada, ya que busca contribuir a . solucionar problemas de la

realidad; el problema de la investigacin fue: Cmo incide la cultura

tributaria en la evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San

Vicente de Caete - Ao 2014? Y la hiptesis que se formul fue la

siguiente: "la cultura tributaria incide inversamente en la evasin fiscal de

los comerciantes del distrito de San Vicente de Caete-Ao 2014".

Dentro de las conclusiones ms importantes se establece que los

comerciantes consideran necesario practicar los valores ticos para

mostrar una mayor cultura tributaria y as reducir la evasin fiscal, y que

en el aspecto educativo, no se han llevado a cabo la ejecucin de

programas que conciernen a cimentar la educacin tributaria que permitan

reducir la evasin fiscal.

12
ABSTRACT

In Peru and in different parts of the world struggle to reduce tax evasion it

is constant. This creates a serous injury because the State, reducing tax

revenues, as a result bringing it, can not meet the minimum needs of the

population such as health, housing, roads, among others.

The overall objective of this research is to analyze the incidence of the tax

culture in tax evasion traders district of San Vicente de Caete - Year

2014, the type of research is applied as it seeks to help solve problems

reality.

The research problem was: How culture affects tax evasion traders district

of San Vicente de Caete - Year 2014? And the hypothesis was

formulated as follows: "The tax culture influences inversely tax evasion

traders district of San Vicente de Caete - Year 2014".

Among the most important conclusions it states that traders consider

necessary to practica ethical values to show greater tax culture and

reduce tax evasion, and that the educational aspect, have not carried out

the execution of programs conceming tax education cement to reduce tax

evasion.
CAPTULO I

1. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN.

1.1. Identificacin del problema.

Debemos . entender a la evasin fiscal como la falta de

cumplimiento de sus obligaciones por parte de los

contribuyentes.

La evasin fiscal est inevitablemente relacionada con el

tema de la informalidad en la economa peruana. Sin

embargo, el concepto de informalidad no es suficiente para

describir lo que sucede en lo reatvo a la evasin, pues existe

mucha interaccin entre lo formal y lo informal en relacin al

pago de impuestos. Un ejemplo de ello son las pequeas o

medianas empresas que tienen Registro nico de

Contribuyent. (RUC), que hacen sus declaraciones de

impuestos, pero que no declaran todas sus ventas para .que

su utilidad sea mnor y puedan pagar menos impuestos.

Segn La Superintendencia Nacional de Aduanas y de

Administracin Tributaria (SUNAT), la evasin fiscal en el

Per del ao 2012 se consider la ms alta de Amrica

Latina; esta ascendi a 50% en el caso del Impuesto a la

Rehta (IR) y a 35% en el del Impuesto General a las Ventas

(IGV) (Sunat, 2013). Situacin que demuestra el grado de

informalidad existente en la economa del pas, causante de

14
fomentar la competencia desleal entre personas y empresas

formales y afectar el crecimiento econmico al no proveer al

Estado de financiamiento. sostenible para los bienes y

servicios pblicos.

En el Per, y especficamente en la provincia de Caete, esta

informalidad es un problema latente que se va incrementado

debido a la migracin del campo a la ciudad que por mejorar

sus condiciones de vida, se trasladan a ciudades donde

puedan tener mayores posibilidades de progreso; pero la falta

de oportunidades laborales, la falta de conciencia tributaria,

la corrupcin de autoridades del Estado desaniman en el

cumplimiento de las obligaciones tributarias entre otros

factores.

Estas causas generan que muchas personas que inician un

negocio lo hagan al margen de las normas tributarias vigentes.

generndo evasin fiscal, producto del no pago de sus

impuestos por desconocimiento, en forma voluntaria y porque

no hay cultura tributaria.

Pero para llegar a tener cultura tributaria es necesario pasar

por dos fases previas a la misma y son:

La primera fase, es la educacin tributaria que debe de

empezar desde los colegios en los niveles de primaria y

secundaria, seguido en los docentes y tambin debe llegar a

15
los campus universitarios. Igualmente esta educacin

tributaria debe estar orientada a los padres de familia que

tambin les hace falta esta educacin tributaria.

La segunda fase es crear conciencia tributaria, ensendoles

a los actores tributarios. de que la tributacin no solo es una

obligacin legal, sino que es un deber de cada persona ante

la sociedad.

Con la implementacin del trabajo de investigacin

denominado "La Cultura Tributaria y la Evasin Fiscal de los

comerciantes del .Distrito de San Vicente de Caete - Ao

2014'\ se beneficiar el Estado porque le permitir

incrementar su recaudacin tributaria, adems incentivar a

los contribuyentes y no perjudicar el crecimiento econmico,

y as tambin poder cumplir con el gasto pblico como salud,

vivienda, educacin al contribuyente porque medante la

educacin tributaria se capacitara y se creara conciencia

tributaria y posteriormente cultura tributaria.

1.2. Fomulacin de problemas

1.2.1. 'Problema General.

Cmo incide la cultura tributaria en la evasin fiscal

de los comerciantes del distrito de San Vicente de

Caete-Ao 2014?

16
1.2.2. Probleas Especficos

}> Cmo incide la educacin tributaria en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito

de San Vicente de Caete-Ao 2014?

}> cmo incide la conciencia tributaria en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito

de San Vicente de Caete-Ao 2014?

1.3. Objetivos de la investigacin.

1.3.1. Objetivo General.

Analizar la incidencia de la cultura tributaria en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de

San Vicente de Caete-Ao 2014.

1.3.2. Objetivos Especficos.

}> Analizar la incidencia de la educacin

tributaria en la evasin fiscal de los

comerciantes del distrito de San Vicente de

Caete-Ao 2014.

Analizar la incidencia de la conciencia

tributaria en la evasin fiscal de los

comerciantes del distrito de San Vicente de

Caete- Ao 2014.

17
1.4. Justificacin.

1.4.1. Conveniencia.

El presente trabajo de investigacin es de suma

importancia y necesaria para analizar la incidencia

de la cultura tributaria de los comerciantes del distrito

de San Vicente de Caete, lo cual se vuelve

prioritario en estos tiempos para garantizar el

cumplimiento de las obligaciones tributarias.

1.4.2. Relevancia social.

Porque en el Per no existe cultura tributaria y lo que

se trata es cimentar bases para que se inicie el

cambio. lncentivand al mejoramiento e

implementacin de estrategias que fomenten cultura

tributaria.

1.4.3. lmplicancias prcticas.

La infonnacin va a servir para reducir la evasin

fiscal fortaleciendo para ello las bases de la

educacin tributaria, que permitan mejorar el nivel de

recaudacin tributaria para el cumplimiento de los

objetivos bsicos del Estado para con la sociedad.

18
1 4.4 Utilidad metodolgica.

Este estudio se considera de tipo cuantitativo, ya

que pretende, mediante la aplicacin. de diferentes

instrumentos de evaluacin, identificar el grdo de

evasin tributaria originado por la falta de cultura

tributaria.

19
CAPTULO II

2. MARCO TERICO.

2.1. Antecedentes del estudio.

Los antecedentes de la investigacin estn dados por las

siguientes referencias.

2.1 :1. Investigaciones en el mbito internacional.

-Borrero (2012), en su tesis titulada

"lmplernentacn de la Educacin Tributaria a nivel

universitario en la Cuidad de Cuenca", Universidad

de Cuenca, Facultad de Ciencias Econmicas y

Administrativas, lleg a la siguientes conclusiones:

En el Ecuador los contribuyentes tienden a tomar

diferentes posiciones en cuanto al cumplimiento de

sus obligaciones tributarias, estas son: el

contribuyente est dispuesto a cumplir, trata cumplir

pero no siempre lo logra, no quiere cumplir pero lo

har si le prestamos atencin, o ha decidido no

cumplir.

Los ciudadanos saben que existen obligaciones

tributarias que tienen que cumplir, pero al mismo

tiempo saben y estn muy interesados en conocer

los derechos que la misma tributacin les brinda.

20
-Villarroel (2009), en su trabajo de investigacin.

titulado ilEstrategias de Cultura Tributaria, para el

cumplimiento de deberes formales en materia de

impuesto al valor agregado, aplicados por la

Gerencia Regional de tributos internos - Regin

Insular", Universidad de Oriente Ncleo de Nueva

Esparta, Escuela de Hotelera y Turismo-Programa

de Licenciatura en Contadura Pblica, llego a las

siguientes conclusiones:

La Gerencia Regional de Tributos Internos

nicamente utiliza como recursos humanos,

solo profesionales expertos en el rea; como

materiales, trpticos y radio. Y, como

tecnolgicos, medios avanzados; tales como

video bem, laptop y retroproyector.

En el departamento de Cultura y Educacin,

consideran como recursos aptos para

culturizar al contribuyente en materia de IVA

preferiblemente profesionales tributarios, todos

los recursos materiales que sean necesarios

(radio, prensa, T.V, trpticos, entre otros) y,

como tecnolgicos nicamente video

21
bem y conferencias on-line. En este

departamento no poseen informacin de

ningn otro recurso que pueda ser apto para

culturizar al contribuyente en materia de IVA.

En la Gerencia Regional de Tributos Internos

- Regin Insular se realizan eventos

informativos y educacin tributaria en todos

los niveles de educacin de manera

espordica, y se dictan siempre y cuando

sean solicitados por miembros de la

comunidad o alguna institucin

particularmente. Por lo que no se lleva un

control especfico del nmero de programas

realizados.

-Guarneros (2010), en su tesis titulada "Evasin

fiscal en Mxico causas y soluciones", Universidad

Veracruzana, Facultad de Contadura y

Administracin, ofrece una propuesta de solucin a,

tan famoso problema que es la evasin fiscal, dicha

propuesta se sustenta en 5 puntos; el primero es el

uso de tcnicas anti elusivas que permitan a la

22
autoridad bloquear y detectar todo intento de elusin

fiscal, en segundo trmino est el reforzamiento

psicolgico mediante un sistema efectivo de premios

y castigos; en tercer lugar se encuentra la propuesta

de una reforma fiscal integral que modifique el

complicado sistema tributario existente as como el

exceso de trmites, lo cual facilite el cumplimiento

voluntario y oportuno de las obligaciones fiscales, el

cuarto punto es el propsito de crear una cultura

fiscal en los mexicanos y como ltimo punto se

encuentra el control de una economa informal para

generar mbitos de competitividad entre

contribuyentes registrados y no registrados.

2.1.2. Investigaciones en el mbito nacional.

-Salas Cohaguila (2012) *Incidencia de la Cultura

Tributaria en la Evasin del Impuesto a la Renta d

contribuyentes de cuarta categora en la ciudad de

Arequipa, periodo 2010-2011 ".Universidad Nacional

de San Agustn, Facultad de Ciencias Contables y

Financieras, este estudio utilizo una poblacin de

100 personas. Al evaluar sobre la evasin fiscal se

arrib a las siguientes conclusiones:

23
En trminos generales, con este estudio ha

quedado evidenciado, que el contribuyente

arequipeo no lleva arraigada su obligacin

del pago del tributo como algo inherente a su

ciudadana.

En la tesis tomada como referencia, si bien

existe una norma socialmente aceptada como

lo es la obligatoriedad del pago de impuestos

por mandato de Ley, esta norma por diversas

razones puede saltarse o desconocerse. Esto

se evidencia al haber un porcentaje mucho

mayor de contribuyentes que consideraron no

estar de acuerdo con la afirmacin de que 1a

falta de honradez de algunos no es excusa

para que otro dejen de pagar sus impuestos"

y al expresar que una de las razones de su

desmotivacin era que Msi unos contribuyentes

no pagan, yo tampoco". Lo anterior demuestra

la existencia de actitudes de obrar, en la que

sencillamente no importa la norma.

24
-Gmez y Macedo (2008) en el artculo denominado

"la difusin de la cultura tributaria y su influencia en

el sistema. educativo peruano" , Profesora Asociada

de la Facultad de Educacin de la UNMSM y Alumno

de la Maestra en Educacin UNMSM, llegaron a la

conclusin que la Cultura Tributaria debe

sustentarse en valores que tienden al bien comn y

desde el sistema educativo, se pretende concientizar

a los maestros y alumnos en la prctica constante de

estos valores referidos a la tributacin, de manera

que la escuela debe asumir el compromiso de formar

ciudadanos capaces de definir, entender y hacer

cumplir normas de convivencia, para tener un pas

en el cual cada peruano sienta y sepa que puede

realizar sus aspiraciones personales y sociales. Esta

conviccin nos lleva a sumar esfuerzos hacia la

formacin de un nio y futuro ciudadano crtico y

participativo, con carcter responsable, creativo,

tolerante y que sea transparente en sus actos, para

que tienda a hacer posible una transformacin

profunda y real de la sociedad en la que vive.

25
-Marquina (2014) en su tesis titulada "Incidencia de

la Cultura Tributaria de los contribuyentes ante una

verificacin de obligaciones formales SUNAT-

lntendencia Lima en el periodo 2013", Universidad

Nacional de Trujillo, Facultad de Ciencias

Econmicas, Escuela Acadmico-Profesional de

Contabilidad y Finanzas; concluye:

El grado de cultura con respecto al

cumplimiento de sus obligaciones formales de

los contribuyentes del cercado de Lima, es

dbil y es percibido como falta de difusin y/o

capacitacin por parte de la SUNAT.

La falta de cultura y/o conocimiento de los

contribuyentes del Cercado de Lima sobre el

cumplimiento de sus obligaciones formales,

incide negativamente en la situacin

. econmica del contribuyente e indirectamente

en la recaudacin fiscal, ya que no permite a

la administracin tributaria cumplir con sus

objetivos institucionales (presin tributaria

17% PBI).

26
2.2. Marco Terico

2.2.1. Sistema Tributarlo Nacional: Es el conjunto ordenado,

racional y coherente de normas, principios e

instituciones que regula las relaciones que se

originan por la aplicacin de tributos en nuestro pas.

En mrito a facultades delegadas, el Poder Ejecutivo,

mediante Decreto Legislativo No. 771 dict la Ley

Marco del Sistema Tributario Nacional, vigente a

partir desde 1994, con los siguientes objetivos:

a) Incrementar la recaudacin.

b) Brindar al sistema tributario una mayor

eficiencia, permanencia y simplicidad.

e) Distribuir equitativamente los ingresos que

corresponden a las Municipalidades.

l. Elementos Del Sistema Tributario

- Politica Tributaria: Son los lineamientos

que orientan, dirigen y fundamentan el

Sistema Tributario. Es diseada y propuesta

por el Ministerio de Economa y Finanzas.

. 27
- Normas Tributarias: Son los dispositivos

legales a travs de los cuales se implementa

la Poltica Tributaria. En nuestro pas,

comprende el Cdigo Tributario y una serie de

normas que lo complementan.

- Administracin tributaria: Est constituida

por los rganos del Estado encargados de

aplicar la Poltica Tributaria. A nivel de

Gobierno Central, es ejercid por ta

Superintendencia Nacional de Aduanas y de

Administracin Tributaria, ms conocida como

SUNAT.

11. Tributo: Se conoce as a las aportaciones en

dinero o en . especie que el Estado, o

entidades pblicas designadas por ley, exigen

con el objeto de obtener recursos para

enfrentar sus gastos y satisfacer las

necesidades pblicas.

28
a) Tipos De Tributos

Impuesto: Tributo cuyo

cumplimiento no origina una

contraprestacin directa en favor del

contribuyente por parte del Estado.

Por ejemplo, el Impuesto a la Renta.

Uno aporta el impuesto, pero la

contraprestacin del Estado por ese

aporte no se visualiza de forma

inmediata, sino a travs de los

servicios estatales de educacin,

salud, administracin de justicia,

etc.

Contribucin: Genera beneficios

derivados de servicios colectivos

especficos que realiza el Estado.

'Por ejemplo, las aportaciones a

ESSALUD, benefician directamente

en prestaciones de salud para

quienes realizan esa aportacin y

para sus familias.

Tasa: Genera la prestacin efectiva

por el Estado de un servicio pblico

29
individualizado en la persona que

paga por ese servicio.

De acuerdo a la naturaleza del

servicio, las tasas pueden ser:

- Arbitrios: Por la prestacin o

mantenimiento de un servicio

pblico. Lo recaudan los

Gobiernos Locales.

- Derecho: Por la prestacin de

un servicio administrativo pblico

o el uso o aprovechamiento de

bienes pblicos.

- Licencias: Gravan la obtencin

de autorizaciones especficas

para la realizacin de

actividades de provecho

particular sujetas a control o

fiscalizacin.

111. Clasificacin De LosTrbutos:

a) Gobierno Central

- Impuesto a la Renta

- Impuesto General a las Ventas

30
- Impuesto Selectivo al Consumo
Impuesto Extraordinario de

Solidaridad

- Derechos Arancelarios

b) Gobiernos Locales

- Impuesto Predial

- 1 mpuesto de Alcabala

- Impuesto al Patrimonio Vehicular

e) Otros

- Contribuciones a la Seguridad Social

- Contribucin al Servicio Nacional de

Adiestramiento Tcnico Industrial -

SENATI

- Contribucin al Servicio Nacional de

Capacitacin para la Industria de la

Construccin - SENCICO

2.2.2.Cultura Tributaria.-La cultura tributaria se

entiende como un conjunto de valores,

conocimientos y actitudes compartido por los

miembros de una sociedad respecto a la tributacin

y la observancia de las leyes que la rigen, esto se

traduce en una conducta manifestada en el

31
cumplimiento permanente de los deberes tributarios

con base en la razn, la confianza y la afirmacin de

los valores de tica personal, respeto a la ley,

responsabilidad ciudadana y solidaridad social de los

contribuyentes.

l. Importancia de la cultura tributaria.

Es importante que todos los ciudadanos

posean una fuerte cultura tributaria para que

puedan comprender que los tributos son

recursos que recauda el Estado en carcter

de administrador, pero en realidad esos

recursos le pertenecen a la poblacin, por lo

tanto el Estado se los debe devolver

prestando servicios pblicos (como por

ejemplo los hospitales, colegios, etc.). La falta

de cultura tributaria lleva a la evasin

tributaria, lo que genera retraso para el pas

11. Convenio SUNAT Ministerio de

Educacin:

El 21 de julio de 2006, la SUNAT suscribi un

Convenio de Cooperacin lnterinstitucional

32
con el Ministerio de Educacin, como alianza

estratgica, a fin de, entre otros objetivos,

incorporar los contenidos de conciencia

tributaria en los diseos curriculares de las

Direcciones Regionales de Educacin.

Unidades de Gestin Educativa Local y

centros educativos del pas. De esta manera,

la SUNAT, mediante su Programa de Cultura

Tributaria, busca promover, en los estudiantes,

aprendizajes relacionados con el rol del

ciudadano, sus responsabilidades cvicas y el

cumplimiento de las obligaciones tributarias,

dentro de un marco de bsqueda del bien

comn.

En aplicacin del Convenio de Cooperacin

lnterinstitucional celebrado entre la SUNAT y

el Ministerio de Educacin, dicho Portafolio

incluy, mediante la Resolucin Ministerial N

0440- 2008-ED, los temas de cultura tributaria

en el Diseo Curricular Nacional, documento

que contiene los aprendizajes que deben

desarrollar los estudiantes en cada nivel

educativo, en cualquier mbito del pas.

33
En tal virtud, a partir del. 2009, los estudiantes

de inicial, primaria y secundaria, de todos los

centros educativos del pas, recibirn

formacin sobre la importancia de la

tributacin en el desarrollo de nuestra

sociedad, tanto en el rea de Personal Social

(primaria) como en la de. Formacin Cvica y

Ciudadana (secundaria).

Para tal efecto, el Programa de Cultura

Tributaria de la SUNAT ha elaborado

actividades sugeridas y contenidos para que

puedan ser utilizados por los docentes para

su labor formativa en aula, las cuales pueden

ser descargadas desde la pgina inicial.

111. La Superintendencia Nacional de Adanas

y de Administracin Tributaria (SUNAT)y la

Cultura Aduanera y Tributaria: La SUNAT

tiene como uno de sus objetivos estratgicos

institucionales Liderar el desarrollo de la

conciencia fiscal y aduanera en la ciudadana"

desarrollando, entre otras acciones, diversas

actividades formativas en el mbito nacional.

34
a. Cultura Aduanera y Tributaria en el

Sistema Escolar

Los contenidos de ciudadana y

tributacin se incorporaron en el Diseo

Curricular Nacional en el 2008, con lo

cual su aplicacin es obligatoria a todos

los escolares del pas. Para fortalecer el

compromiso, las capacidades y

conocimientos de los docentes de

educacin bsica regular en la formacin

de la Cultura Aduanera y Tributaria entre

sus alumnos, se realizan

permanentemente talleres y seminarios

de capacitacin docente en el mbito

nacional.

Sorteo Escolar de Comprobantes

de Pago:

Con la finalidad de dar a conocer

la importancia e incentivar la

exigencia delos comprobantes de

pago en alumnos, profesores y

padres de familia, se convoca

35
anualmente este sorteo en el que

pueden participar los colegios

pblicos y privados de todo el

pas con el objetivo de ganar un

premio en efectivo para utilizarlo

en la compra de equipo

informtico, mobiliario o mejoras

en sus servicios higinicos.

b, Cultura Aduanera y Tributaria en la

Educacin Superior

Se organizan encuentros universitarios

y concursos de conocimientos en

coordinacin con universidades e

institutos de educacin superior,

pblicos y privados del mbito nacional.

Tienen el objetivo de formar y

sensibilizar a los estudiantes que

prximamente .se incorporarn a la vida

econmicamente activa del pas, en la

importancia de la funcin social del

tributo, la lucha contra la evasin y el

36
contrabando, el control del gasto pblico

y las consecuencias de la corrupcin.

c. Actividades Ldico Educativas de

Cultura Tributaria

Son espacios de juego y funciones de

teatro orientados a promover el cuidado

y valoracin de los bienes y servicios

pblicos, explicar la funcin social del

tributo y la importancia del comprobante

de pago as como reforzar valores

positivos de responsabilidad, veracidad y

respeto a los dems. Se implementan en

stands de ferias, parques, plazas,

centros comerciales, auditorios y

colegios de todo el pas.

IV. Educacin Tributaria: es la prcnca

fundamental para desarrollar en la conciencia

y en la conducta social, aquellos valores y

conocimientos que nos permitan entender a la

tributacin. como el pilar fundamental para el

sostenimiento econmico del Estado.

37
V. Conciencia Tributaria: consiste en cumplir

de manera voluntaria, que se refiere a que los

contribuyentes deben, sin necesidad de

coaccin, verificar cada una de las

obligaciones tributarias que les impone la Ley.

Lo importante . es que el contribuyente, en

ejercicio de sus facultades, desea hacerlas. La

coaccin no debe intervenir aqu.

VI. Mecanismos Para La Creacin De

Conciencia Tributaria

Son los propios contribuyentes los que

consideran que pagar tributos responde a una

obligacin impuesta por el Estado y que no

los beneficiar Todos sabemos que el Estado

por el solo hecho de ser1o brinda servicios a la

poblacin, por ello los impuestos constituyen

su .principal, y no su nica fuente de ingresos.

Debido a ello y para elevar hoy en da la

recaudacin tributaria no se necesita

simplemente aumentar las tasas de los

Impuestos, sino crear en el contribuyente una

conciencia tributaria. Por ello es necesario

38
que puedan emplearse tres mecanismos que

permitirn crearla en el contribuyente.

a. Educacin cvica: Esta no debe ser

entendida nicamente como la enseanza

de los smbolos patrios, como normalmente

se dicta en las escuelas y colegios de

nuestro pas.

Este tipo de educacin debe ir mucho ms

all de los ternas clsicos, ya que debemos

incluir en ella la nocin de pago de

impuestos como parte integrante de nuestra

educacin. No olvidemos que es justamente

en la etapa de la niez y adolescencia en la

que asimilamos no solo conocimientos sino

tambin conductas, diversos tipos de

comportamientos, formndose los principios

y valores tanto ticos como morales.

Es necesario crear las bases de una

Conciencia tributaria desde la niez y la

juventud porque sta forma parte del

pensamiento integral de la persona, por

ende, esta conciencia no se podr

39
implementar de manera tarda cuando el

contribuyente ya aprendi y se acostumbr

a burlar el ordenamiento tributario

imperante.

Hay que entender que la conciencia

tributaria constituye parte de una tradicin

que debe ser inculcada en toda las

personas en general.

b. Crear reglas sencillas: Nadie niega que

las leyes tributarias sean difciles de

comprender en un primer momento

surgiendo la frase de "solo lo entiende mi

abogado o mi contador". La mayor o menor

complejidad de las leyes tributarias obedece

simplemente a que la sociedad en que

vivimos se ha ido convirtiendo tambin en

una sociedad compleja. As, un mecanismo

para crear Conciencia Tributaria podra

. estar representado en formular leyes que

sean menos gaseosas en materia de

interpretacin y que por consiguiente sean

ms esquemticas.

40
Cuando nos referimos a la sencillez

consideramos que debe ser entendido no

slo por su comprensin sino por su

aplicacin a fin de que otorgue resultados

favorables tanto a la administracin como al

contribuyente.

c. Uso de sanciones: Para obligar a realizar

cierta conducta por parte de los individuos

pertenecientes a una determinada sociedad,

sta se vale de diversos mecanismos a fin

de que estos individuos cumplan con las

conductas.

La coaccin es necesaria para que los

contribuyentes cumplan con sus

obligaciones tributarias tanto formales como

sustanciales. Pero hay que hacer una

necesaria precisin y es que no debe

abusarse de las sanciones, sea creando

nuevas o incrementando la penalidad de las

ya existentes.

41
2.2.3. Evasin Fiscal.-La falta de cumplimiento de sus

obligaciones por parte de los contribuyentes. Esa

falta de cumplimiento puede derivar en prdida

efectiva de ingreso para el Fisco o no. Es evidente

que ambas implican una modalidad de evasin, aun

cuando con efectos diferentes.

la clasificacin de la evasin que se emplea

comnmente es la de evasin y alusin o evitacin.

En el caso de evasin es cuando se violan las

normas jurdicas establecidas, en tanto que elusin

es cuando se elude el cumplimiento de las

obligaciones acudiendo a medios lcitos,

generalmente, la alusin est relacionada con la

vaguedad o laguna de la norma jurdica y ocurre sin

violacin de la ley.

La evasin tributaria asume un carcter encubierto y

derivado de una conducta consciente y deliberada

tambin, puede darse el caso de evasin en forma

abierta como los vendedores ambulantes, y que se

deriva de un acto inconsciente (error o falta). La

intencin o voluntad del infractor es un elemento

importante en todas las legislaciones al momento de

configurar la objetividad o subjetividad. de la

42
infraccin y para efectos de determinar las sanciones

que puedan corresponder.

La evasin tributaria no solo significa generalmente

una prdida de ingresos fiscales con su efecto

consiguiente en la prestacin de los servicios pblicos,

sino que implica una distorsin del Sistema Tributario,

fracturando la equidad vertical y horizontal de los

impuestos, haciendo que el contribuyente evasor

obtenga ventajas significativas frente al

contribuyente cumplidor.

l. Causas de la evasin tributaria en Amrica

Latina y el Per. :

Segn el estudio por CEPAL considera que

las principales causas de la evasin tributaria

en Amrica Latina se originan en los

siguientes aspectos:

a. Falta de conciencia tributaria.

Esta causa se origina en el deber que

tienen todos los ciudadanos de pagar

voluntariamente y puntualmente sus

obligaciones para el sostenimiento de sus

estados, se parte. de. la primera concepcin

43
en que a nadie le gusta pagar sus

impuestos, especialmente en los pases de

Amrica Latina, demostrando de esta

manera una falta de conciencia tributaria,

que se traduce en una falta de conciencia

social, esta falencia se origina y/o

complementa con la percepcin que tienen

los individuos respecto a la imagen que dan

los gqbiemos en la forma como administran

sus recursos, poniendo una resistencia al

pago voluntario de los recursos tributarios.

b. Complejidad y limitaciones de la

legislacin tributaria.

Otra causa es la abundante normatividad

tributaria en los pases de Amrica Latina,

siendo estas normales legales muy

complejas y confusas, asimismo la

existencia de exoneraciones por actividades

y sectores, siendo las condonaciones o

amnistas normales en los casos de algunos

gobiernos locales.

44
c. Ineficiencia de la Administracin

Tributaria.

Esta causa es muy importante en la

Administracin Tributaria, porque da la

imagen de riesgo que es fundamental en los

pases de Amrica Latina, percibindose la

presencia de la administracin tributaria, en

donde la probabilidad del cumplimiento

tributario sera muy alto de un contribuyente

si este fuese detectado oportunamente,

permitindole valorar el costo de evadir.

Para ello es necesario contar con una

administracin tributaria eficiente y efectiva.

Para el caso peruano a parte de las causas

sealadas anteriormente Arias Mi,:,aya

considera que en el . Per se originan

considerando los siguientes aspectos;

- Un alto porcentaje de informalidad, que

supera el 50% del PIB, segn promedio de

estudios analizados.

- Un alto costo de formalizacin, adems de

una tasa del 18% del IGV, siendo una de las

45
ms altas de Amrica Latina; en cuanto al

impuesto a la renta una tasa del 30%, una de la

tasa mayor al promedio de la regin. Respecto

a los costos laborales salariales y totales

tambin son elevados.

- Un Sistema tributario complicado existen tres

regmenes: Nuevo RUS, Rgimen especial de

la Renta y Rgimen general a parte de las

MYPES.

-: La percepcin de la evasin por parte de la

ciudadana es considerada como una conducta

comn. De acuerdo a informacin difundida en

la prensa por la SUNAT indica que el 95% de

los ingresos de restaurantes y hoteles y el 65%

de los- ingresos del sector comercio no son

declarados a la SUNAT, existiendo por tanto

una evasin del IGV.

- Poca probabilidad de ser fiscalizado y

sancionado debido a la poca capacidad de la

SUNAT de obtener informacin de datos para

poder detectar incumplimientos, conllevando a

que un gran nmero de fiscalizaciones sean

46
reclamadas ante la SUNAT y luego apeladas

ante el Tribunal Fiscal.

Estas causas de la evasin tributaria, se

encuentran relacionadas con la economa

informal, corrupcin, restricciones . de

financiamiento de los contribuyentes y la alta

concentracin del ingreso. Tambin estas altas

tasas de evasin se relacionan tambin con la

cultura de cumplimiento tributario que existe en

el pas, donde diversos factores incentivan

conductas evasivas como por ejemplo, la

percepcin de que el reparto de la carga

tributaria no es justa, la desconfianza en

relacin al destino de la recaudacin, la

percepcin de la evasin como una conducta

comn de la sociedad, entre otros.

2.3. Definiciones de trmino bsicos.

Brecha Fiscal: Es la diferencia negativa entre los ingresos y

los egresos pblicos en un cierto plazo determinado.

Entonces, la brecha fiscal aparece cuando los ingresos

recaudados por impuestos y otras vas no alcanzan para

cubrir las obligaciones de pago indicadas en ef presupuesto.

47
Cdigo Tributario: El Cdigo Tributario es un conjunto

estructurado, metdico, regular, ordenado y consecuente de

las disposiciones y normas que regulan la materia tributaria en

general.

Contribucin: Es un tributo que debe cobrar el contribuyente

o beneficiariode una utilidad econmica, cuya justificacin es

la obtencin por el sujeto pasivo (ciudadano receptor) de un

beneficio o de un aumento de valor de sus bienes como

consecuencia de la realizacin de obras pblicas o del

establecimiento o ampliacin de servicios pblicos.

Contribucin viene de la palabra contribuir.

Deudor Tributario: Es la persona obligada al cumplimiento

de la obligacin tributaria, como contribuyente - aqul que

realiza, o respeto del cual se produce el hecho generador de

la obligacin tributaria - o responsable - aqul que, sin tener la

condicin de contribuyente, debe cumplir la obligacin atribuida

a ste.

Elusin: Se refiere a las conductas del contribuyente que

busca evitar el pago de impuestos utilizando para ello

48
maniobras o estrategias permitidas por la misma ley o por los

vacos de esta.

Fiscalizacin: En un sentido amplio incluye el conjunto de

acciones tendientes a verificar el cumplimiento de las

obligaciones tributarias, a travs de la inspeccin, control o

verificacin de todas las operaciones econmicas y actos

administrativos del sujeto obligado o de algunas de sus

actividades, a fin de comprobar la exactitud, la procedencia y

la adecuacin de sus declaraciones, a 'las leyes y reglamentos.

vigentes.

Obligaciones Tributarias: Es el vnculo que se establece por

ley entre el acreedor (el Estado) y el deudor tributario (las

personas fsicas o jurdicas) y cuyo objetivo es el cumplimiento

de la prestacin tributaria. Por tratarse de una obligacin,

puede ser exigida de manera coactiva.

Presin Tributaria: Es un indicador cuantitativo que relaciona

los ingresos tributarios de una economa y el Producto Bruto

Interno (PBI). Permite medir la intensidad con la que un pas

grava a sus contribuyentes a travs de tasas impositivas.

49
Este indicador ayuda al Estado en la toma de decisiones y en

la aplicacin de polticas tributarias que resulten en cargas

equitativamente distribuidas entre los contribuyentes.

La presin tributaria es mayor cuando menor son la evasin y

la informalidad de una economa. Las economas

industrializadas suelen tener mayor presin tributaria que las

economas en desarrollo.

Tributacin: Significa tanto el tributar, o pagar Impuestos,

como el sistema o rgimen tributario existente en una nacin.

La tributacin tiene por objeto recaudar los fondos que el

Estado necesita para su funcionamiento pero, segn la

orientacin ideolgica que se siga, puede dirigirse tambin

hacia otros objetivos: desarrollar ciertas ramas productivas,

redistribuir la riqueza, etc.

Tributo: La etimologa de palabra tributo deviene de latn

tributum; que significa aquello que se tributa. Esta ltima

palabra deviene del verbo tributar, que segn dicho

diccionario significa entregar el vasallo al seor en

reconocimiento del seoro una cantidad en dinero o en

especie.

50
CAPITULO IU.

3. VARIABLES E HIPTESIS.

3.1. Definicin de las variables.

La investigacin considera dos variables:

Como variable independiente tenemos Cultura tributaria y

como variable dependiente Evasin fiscal; que a

continuacin conceptualizamos:

Variable ind,pendiente (X): Cultura Tributaria.

Se entiende como un conjunto de valores, conocimientos y

actitudes compartido por los miembros de una sociedad

respecto a la tributacin y la observancia de las leyes que la

rigen, esto se traduce en una conducta manifestada en el

cumplimiento permanente de los deberes tributarios con

base en la razn, la confianza y la afirmacin de los valores

de tica personal, respeto a la ley, responsabilidad

ciudadana y solidaridad social de los contribuyentes.

Variable Dependiente M: Evasin fiscal.

La evasin fiscal es la falta de cumplimiento de sus

obligaciones tributarias por parte de los contribuyentes.

51
3.2. Operacionalizacin de variables.

VARIABLES DIMENSIN INDICADORES


tica
Responsabilidad
Valores
Solidaridad
Cultura Educacin
tributaria Leyes
Procedimientos
Normatividad
Plazos
Condiciones
Formalidad
Tipos
Informalidad
Evasin Fiscal
incumplimiento
Formas
desconocimiento

3.3. Hiptesis general e hiptesis especficas.

Hiptesis general

La cultura tributaria incide inversamente en la evasin fiscal

de los comerciantes del distrito de San Vicente de Caete -

Ao 2014.

Hiptesis especificas

> La educacin tributaria incide inversamente en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San


.
Vicente de Caete-Ao 2014.

, La conciencia tributaria incide inversamente en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San

Vicente de Caete -Ao 2014.

52
CAPTULO IV.

4. METODOLOGA.

4.1. Tipo de investigacin.

La investigacin es de tipo aplicada, con un enfoque

cuantitativo orientado a analizar el nivel de cultura tributaria

y su incidencia en la evasin fiscal de los comerciantes del

distrito de San Vicente- Ao 2014.

El alcance de la investigacin es descriptivo.

4.2. Diseo de la Investigacin.

El diseo de la investigacin es No-expermental porque no

se modific ninguna variable materia de estudios.

Tambin fue transeccional porque se analiz el nivel o

estado de una o diversas variables en un momento dado, o

bien en cul es la relacin entre un conjunto de variables

(independiente y dependiente) en un punto en el tiempo.

4.3. Poblacin y muestra.

4.3.1. Poblacin.

La poblacin estar constituida por La poblacin

materia de estudio es de 220 comerciantes

dedicados a la venta de abarrotes del mercado de

San Vicente de Caete.

53
4.3.2. Muestra.

El tamao de la muestra es de 162 comerciantes.

Datos para la determinacin de la muestra:

N: poblacin 220

z: Valor en tablas "Z", de acuerdo al nivel de confianza asumida:

1.96 equivalente al 95%.

p: Proporcin observaoa-.s

E: error observado 0.05

n: tamao de la muestra

Aplicando la frmula para determinar el tamao de la muestra (para


poblacin finita).

--- _ ... _N:z2 p(i p)


n -,
. _p}-+(N l)E
: -._p(l--
2 - 2

Tamao de la muestra: La muestra materia de investigacin


segn la aplicacin de la frmula es de: 162

4.4. Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos.

4.4.1. Tcnicas

Dentro de las tcnicas de recoleccin de datos

usaremos la Tcnica de encuesta porque nuestra

muestra de investigacin se orienta a ver que tanto

cumplen con las obligaciones tributarias.

54
4.4.2. 1 nstrumentos.

Se hizo uso de cuestionarios y anlisis de textos.

4.4.3. Validez y confiabilidad del Instrumento.

El instrumento utilizado en la investigacin para

obtener nuestros resultados, fue el cuestionario y

para verificar su confiabilidad se utiliz el

estadstico de Alpha de Cronbach, el mismo que se

establece en la siguiente formula:

0. = [][1 _ Et1 ] ,
k-1 S'f ]
Donde:

S es la varianza del tem i .


S es la varianza de ta suma de todos los Iterns
y

k es el nmero de preguntas o tems.

El instrumento est compuesto por 12 tems,

siendo el tamao de muestra a encuestar de

162individuos. El nivel de confiabilidad del

instrumento para la investigacin fue de 99%. Para

poder determinar el nivel de confiabilidad del

instrumento a travs del Alpha de Cronbach se utiliz

el software estadstico SPSS versin 22, esta

55
herramienta nos ha permitido obtener los siguientes

resultados:

Resumen de procesamiento de casos


"
N o/o
Vlido 162 100.0
Casos E>ccluido o O.O
Total 162 100.0
a. La ehminac16n porhsta se basa en todas las vanables.
: del procedimiento.
e
..... ... +

Estadlsticas defiabilidad
.'
1
Alfa de Cronbach
Alfa de basada en Nde
Cronbach elementos elementos
estandamdos .
0.9911641 0.9920924 12

El valor del Alpha de Cronbach obtenido para

nuestro instrumento alcanz los 0.991 y con

elementos estandarizados el 0.992 por lo que

concluimos que nuestro instrumento presenta un

excelente nivel de confiabilidad.

El instrumento de la investigacin fue previamente

validado por tres expertos profesionales, quienes

manifestaron que el instrumento es pertinente,

precisando que los tems; corresponde al concepto

terico formulado. Presenta niveles de relevancia,

indicando que los items son apropiados para

representar la dimensin especfica del constructo

y adems el instrumento muestra claridad; es decir

56
se entiende sin dificultad el enunciado de cada uno

de los tems; siendo cada uno de ellos conciso,

exacto y directo, finalmente los expertos sugirieron

la aplicacin de este instrumento; y a travs de la

prueba estadstica binomial, se demostr la validez

del mismo.

4.5. Procedimientos de recoleccin de datos.

Los instrumentos de recoleccin de datos fueron: Las

encuestas. Para buscar datos, se utiliz el mtodo de las

encuestas y se busc informacin en revistas

especializadas, libros e intemet.

Encuesta: Para la encuesta se elabor un cuestionario de

preguntas precisas para el trabajo de campo, como

instrumento de recoleccin de datos. Dicho cuestionario est

aprobado por la autoridad competente.

4.6. Procesamiento estadstico y anlisis de datos.

Estadstica descriptiva. Para analizar y representar los

datos. Este anlisis es muy bsico. Aunque hay tendencia a

generalizar a toda la poblacin, las primeras conclusiones

obtenidas tras un anlisis descriptivo, es Un estudio

calculando una serie de medidas de tendencia central para

57
ver en qu medida los datos se agrupan o dispersan en

tomo a un valor central.

Se hizo el tratamiento de datos de la informacin que se

obtuvo de: . cuestionarios y anlisis de textos, que incluyen

normas legales, doctrina contable y tributaria, revistas

especializadas, entre otros.

Luego, se realiz un anlisis de contrastacin de hiptesis

utilizando el sistema SPSS versin 22, utilizando el chi-

cuadrado, donde se valid las hiptesis planteadas.

58
CAPTULO V.

5. RESULTACOS.

Despus de desarrollar el proceso estadstico de las respuestas a la

encuesta; obtenida de los comerciantes dedicados a la venta de

abarrotes del mercado de San Vicente de Caete, se ha obtenido

los siguientes resultados:

Pregunta1. Considera necesario practicar los valores ticos para

mostrar cultura tributaria?

Tabla 1. Considera necesao practicar los valonts ticos para mostrar cultura
tributaria?
Porcentaje Porcentaj e
Frecuencia Porcentaje
vlido acumulado
Totalmente de acuerdo 36 22.22 22.22 22.22
De acuerdo 72 44.44 44.44 66.67
Indiferente 41 25.31 25.31 91.98
Vlido
En desacuerdo 9 5.56 5.56 97.53

Totalmen1e en desacuerdo 4 2.47 2.47 100.00


Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla 1 que apreciamos y el grfico 1 que

mostramos a continuacin; se constata que el 44.44 % manifest

estar de acuerdo en practicar los valores ticos para mostrar cultura

tributaria, el 25.31 % respondi indiferente, el 22.22 % estar

totalmente de acuerdo y solamente el 2.47 % respondi totalmente

en desacuerdo con practicar los valores ticos para mostrar cultura

tributaria.

59
Grfico 1. Considera necesario practicar los valores ticos para
mostrar cultura tributarla?
1 ,


F
e:
.o.
c,

A;

. Totalmefte De acuefdo n<ifeite En . Totamenl


de acuerdO .. '. -. desacuerdo en .
: . . . .desecuerdO :
. t \'

Pregunta 2. Considera que es un acto de responsabilidad de los

contribuyentes practicar la cultura tributaria?

' Tabla 2. Considera que es un acto de responsabilidad de los contribuyentes practicar


la cultura tributaria?

Porcentaje Porcentaj e
Frecuencia Porcentaje
vlido acumulado
Totalmente de acuerdo 32 19.75 19.75 19.75
De acuerdo 46 28.40 28.40 48.15
Indiferente 59 36.42 36.42 84.57
Vlido
En desacuerdo 17 10.49 10.49 95.06
Totalmente en desacuerdo 8 -4.94 4.94 100.00
Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla 2que se muestra y el grfico 2 que

apreciamos a contlnuacln; se verifica que el 36.42 o/o respondi

indiferente a la pregunta planteada, el 28.40 % se mostr de

60
acuerdo. el 19.75 % estar totalmente de acuerdo y solamente el 4.94

lo respondi totalmente en desacuerdo en considerar que es un acto

de responsabilidad de los contribuyentes practicar la cultura

tributaria.

Grfico 2. Considera que es un acto de responsabilidad de los


contribuyentes practicar la cultura tributaria?
. - .

............
C
2
eo
A,.,

...
, .'

Pregunta 3.Cree Usted que el valor de la solidaridad, es un

mecanismo para poner en prctica la cultura tributaria?

Tabla 3. Cree Usled que el valor de la solidaridad, es un mecanismo para poner en


practica la cultura tributaria?
Porcentaje Porcentaj e
Frecuencia Porcentaje
vlido acumulad o
Totalmente de acuerdo 52 32.10 32.10 32.10

De acuerdo 56 34.57 34.57 66.67


indiferente 34 20.99 20.99 87.65
Vlido
En desacuerdo 14 8.64 8.64 96.30
Totalmente en desacuerdo 6 3.70 3.70 100.00
Total 162 100.00 100.00

61
Interpretacin: En la tabla y el grfico 3 se verifica que el 32.1 O o/o

respondi estar totalmente de acuerdo en que el valor de la

solidaridad, es un mecanismo para poner en prctica la cultura

tributaria, el 34.57 o/o respondi estar y nicamente el 3. 70 o/o

respondi totalmente en desacuerdo a la pregunta planteada.

Grfico 3. Cree Usted que el valor de la solidaridad, es un


mecanismo para poner en practica la cultura tributaria?
,
'
. .
::

:e:.
e
.O,
Q.

Pregunta 4.Cree Usted que el aspecto educativo, nos permite

practicar la cultura tributaria?

Tabla 4. Cree Usted qu el aspecto educativo, nos permita practicar la cultura


tributaria?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
vlido acumulado
Totalmente de acuerdo 24 14.81 14.81 14.81

De acuerdo 50 30.86 30.86 45.68


Indiferente 62 3827 3827 83.95
Vlido
En desacuerdo 10 6.17 6.17 90.12

Totalmente en desacuerdo 16 9.88 9.88 100.00


Total 162 100.00 100.00

62
Interpretacin: En la tabla y el grfico 4 se puede apreciar que el

38.27 o/o respondi indiferente a la pregunta planteada, el 30.86 o/o

manifest estar de acuerdo, el 14.81 % respondi estar totalmente

de acuerdo y el 6.17 o/o respondi en desacuerdo a que el aspecto

educativo, nos permite practicar la cultura tributaria.

Grfico 4. Cree Usted que el aspecto educativo, nos permite


practicar la cultura tributaria?



...
. K
. . 1:: .
c.,
.o 2
.

. A. .,

, ...
" .. .

Pregunta 5.Considera necesario difundir en forma simple las leyes

que estn relacionadas al aspecto tributario. para practicar una

sincera cultura tributaria?

Tabla 5. Considera necesao difundir en fonna simple las leyes que estan
relacionadas al aspecto tributario, para practicar una sincera culbJra b'lbutaria?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcenje
vlido acumulado
Definitivamente si 20 12.35 12.35 12.35
Probablemente s 38 23.46 23.46 35.80
Indeciso 46 28.40 28.40 64.20
Vlido
Probablemente no 42 25.93 25.93 90.12
Definitivamente no 16 9.88 9.88 100.00
Total 162 100.00 100.00

63
Interpretacin: En la tabla y el grfico 5 que a continuacin se

muestran, se verifica que el 28.40 % respondi indeciso a la

pregunta formulada, el 25.93 % respondi que probablemente no, el

23.46 % que probablemente s y el 12.35 % que definitivamente s,

es necesario difundir en forma simple las leyes que estn

relacionadas al aspecto tributario, para practicar una sincera cultura

tributaria.

Grflco 5. Considera nece-rlo difundir en forma slmple las leyes que estan
relacionadas al aspecto tributarlo, para practicar una sincera cultura
tributaria?

f
o-
v

A.

Pregunta 6.Cree Usted que los procedimientos que emplea

SUNAT para cobrar impuestos, no generan un mejor desarrollo de la

cultura tributaria?

64
Tabla 6. Cree Useed que los procedimientos que emplea SUNAT para cobrar impuestos.
no generan un mejor desarrollo de la cultura tributaria?

P9rcentaje Porcentaj e
Frecuencia Porcentaje
vlido acumulado
Totalmente de acuerdo 34 20.99 20.99 20.99
De acuerdo 48 29.63 29.63 50.62
Indiferente 48 29.63 29.63 8025
Vlido
En desacuerdo 13 8.02 8.02 88.27

Totalmente en desacuerdo 19 11.73 11.73 100.00


Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla y el grfico 6 que a continuacin

mostramos, se puede verificar que el 29.63 % respondi indiferente

y este mismo porcentaje de encuestados respondi estar de

acuerdo, en que los procedimientos que emplea SUNAT para cobrar

impuestos, no generan un mejor desarrollo de la cultura tributaria, el

20.99 % respondi estar totalmente de acuerdo, y el 8.02 %

respondi en desacuerdo a la pregunta planteada.

Grfico 6. Cree Usted que los procedimientos que emplea


SUNAT para cobrar Impuestos, no generan un mejor desarrollo
de la cultura tributaria?

. ' ' ,, : :: . ....

; .. ''}:,\.,
..
j

Pregunta 7.Considera que los plazos establecidos para poner en

conocimiento las normas tributarias, no son los adecuados;

originando una falsa expectativa de la cultura tributaria?

65
,.aba 7.onsidera quelos pluse.stablecid'os pan- po; en conocimieto las' '
normas tributarias, no son los adecuados; originando una falsa expectativa de la
cultura tributaria?
Porcentaje Porcentaj e
Frecuencia Porcentaje
wlido acumulado
Definitiwmente si 18 11.11 11.11 11.11
Probablemente si 32 19.75 19.75 30.86
Indeciso 70 43.21 321 74.07
Vlido
Probablemente no 32 19.75 19.75 93.83
Definitivamente no 10 6.17 6.17 100.00
Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla y el grfico 7 que apreciamos, se puede

verificar que el 43.21 o/o respondi indeciso a la pregunta planteada,

el 19. 75 o/o manifest que probablemente s, y en ese mismo valor

que probablemente no; a los plazos establecidos para poner en

conocimiento las normas tributarias, sean los adecuados para

promover la cultura tributaria.

Grfico 7. Considera que los plazos establecidos para poner en


conocimiento las normas tributarias-1 no son los adecuados;
originando una falsa expectativa ae la cultura tributarla?


ie o
o..

Pregunta 8.Cree Usted que las normas tributarias cumplen con las

condiciones de espacio y tiempo, para permitir un mejor desarrollo

de la cultura tributaria?

66
Tabla 8. Cre U.._d que las normas tr1but:artas cumplen con las condiciones de 1
espacio y tiempo, para permitir un mejor desarrollo de la cultura tr1butarfa?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
wlldo acumulado
Definltiwmente si 16 9.88 9.88 9.88
Probablemente si 40 24.69 24.69 34.57
Indeciso 42 25.93 25.93 60.49
Vlido
Probablemente no 37 22.84 22.84 83.33
Definitlwmente no 27 16.67 16.67 100.00
Total 162 100.00 100.00
Interpretacin: En la tabla y el grfico 8 que se muestra, se puede

verificar que el 25. 93 o/o respondi indeciso a la pregunta planteada,

el 24.69 o/o indic que probablemente s, y un 228.4% que

probablemente no cree que las normas tributarias cumplen con las

condiciones de espacio y tiempo, para permitir un mejor desarrollo

de la cultura tributaria.

Grfico 8. Cree Usted que las normas tributarlas cumplen con


las condiciones de espacio y tiempo, para permitir un mejor
desarrollo de la cultura tributaria?

.e...
..
...
o
A.

Pregunta 9.Cree Usted que se deberan modificar las normas

legales, con la finalidad de evitar la evasin fiscal?

67
Tabla 9. Cr&a Usted qua se dabarian modificar las normas legales, con la
finalidad da evitar la evasin fiscal?

Porcentaje Porcentaj e
Frecuencia Porcentaje
vlido acumulado
Definitivamente si 26 16.05 16.05 16.05

Probablemente si 22 13.58 13.58 29.63


Indeciso 40 24.69 24.69 54.32
Vlido
Probablemente no 42 25.93 25.93 8025

Definitivamente no 32 19.75 19.75 100.00


Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla 9que se muestra y el grfico 9 que

apreciamos a continuacin; se verifica que el 25.93 % respondi que

probablemente no, se deberan modificar las normas legales, con la

finalidad de evitar la evasin fiscal, el 24.69 o/o respondi indeciso, el

19.75 % manifest que definitivamente no y solamente el 13.58 o/o

respondi que probablemente si se deberan modificar las normas

legales, con la finalidad de evitar la evasin fiscal.

Grfico 9. Cree Usted que se deberfan modificar las normas


legales. con la finalidad de evitar la evasin fiscal?

.l

,, 3

68
Pregunta 10.Considera que la informalidad de los comerciantes, es

el resultado de la falta de conciencia tributaria; que origina evasin

fiscal?

10. Considera que la Informalidad de los comerciantes_ esel resultado de la


falta de conciencia tributaria; que origina evasin la fiscal?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
lofido acumulado
Deflnitiwmente si 24 14.81 14.81 14.81
Probablemente si 76 46.91 46.91 61.73
Indeciso 44 27.16 27.16 88.89
Vlido
Probablemente no 12 7.41 7.41 96:30
Definltiwmente no 6 3.70 3.70 100.00
Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla 1 Oque observamos y el grfico 1 O que a

continuacin mostramos; se verifica que el 46. 91 o/o respondi que

probablemente s, considera que la informalidad de los

comerciantes, es el resultado de la falta de conciencia tributaria; que

origina evasin la fiscal, el 27.16 o/o respondi indeciso y solamente

el 3. 70 % respondi que definitivamente no a la pregunta planteada.

Grfico 10. Considera que la Informalidad de loa comerciantes,


es el resultado de la falta de conciencia tributaria; que origina
evasin la fiscal?

69
Pregunta 11.Considera Usted que el incumplimiento de las leyes

tributarias, es una de las formas que influye en la evasin fiscal?

Tabla 11. Considera Ud que el tncumpllmlento de las leyes tr1butartas, es


una de las formas que lnffuye en la evasin ftacal?

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
vldo acumulado
Definitivamente si 52 32.10 32.10 32.10
Probablemente si 56 34.57 34.57 66.67
Indeciso 34 20.99 20.99 87.65
Vlido
Probablemente no 14 8.64 8.64 96.30

Definitivamente no 6 3.70 3.70 100.00


Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla y el grfico 11 que observamos, se puede

verificar que el 34. 75 % manifest que probablemente s, considera

que el incumplimiento de las leyes tributarias, es una de las formas

que influye en la evasin fiscal, . el 32. 1 O % considera que

definitivamente que s, el 20.99 % respondi indeciso; el 8.64 %

manifest que probablemente no y solamente un 3. 70 % respondi

que definitivamente no a la pregunta planteada.

Grfico 11. Considera Usted que el Incumplimiento de las leyes


tributarlas, ea una de las formas que Influye en la evasin fiscal?

70
Pregunta 12.Considera que el desconocimiento de los

procedimientos legales, origina confusin y permiten la evasin

tributaria?

Tabla 12. Considera que el deaconoclmlento de los procedimientos legales,


origina confusin y permiten la evasin tributaria?
Porcentaje Porcentaj e
Frecuencia Porcentaje
wlldo acumulado
Deflnith,emente si 24 14.81 14.81 14.81
Probablemente si 50 30.86 30.86 45.68
Indeciso 62 38.27 38.27 83.95
Vlido
Probablemente no 10 6.17 6.17 90.12
Definltlwmente no 16 9.88 9.88 100.00
Total 162 100.00 100.00

Interpretacin: En la tabla y el grfico 12 que observamos, se puede-

verificar que el 38.27 o/o respondi indeciso a la pregunta planteada,

el 30.86 o/o manifest que probablemente s, que el desconocimiento

de los procedimientos legales, origina confusin y permiten la

evasin tributaria, el 14.81 % considera que definitivamente que s, y

el 6.17 o/o respondi que probablemente no a la pregunta planteada.

Grfico 12. Considera que el desconocimiento de tos procedimientos


legales, origina confusin y permiten ta evasin t:rlbut:aria?
' \
."
1

....
.
. 'E
e: .
.
u
o
a.

71
CAPTULO VI.

6. DISCUSIN DE RESULTACOS.

6.1. Contrastacin de hiptesis con los resultados.

6.1.1 Hiptesis General

Ho: La cultura tributaria no incide inversamente en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San

Vicente de Caete -Ao 2014.

Ha: La cultura tributaria incide inversamente en la evasin

fiscal de los comerciantes del distrito de San Vicente

de Caete -Ao 2014.

El mtodo estadstico para comprobar las hiptesis es chi -

cuadrado (x2) de pearson; por ser una prueba que permite

medir aspecto cualitativos de las respuestas que se

obtuvieron del cuestionario, en consecuencia de esta

manera se pudo medir las variables de la hiptesis de

estudio.

El valor de Chi cuadrado se calcula a travs de la formula


siguiente:

x2 = -= (o i_
Ei

Donde:

x2 = Chi cuadrado
Oi: Frecuencia observada (respuesta obtenidas del

instrumento)

72
Ei Frecuencia esperada (respuestas que se esperaban)

Los resultados del proceso estadstico para la hiptesis

principal son:

Qnm,1 MCeS&rio rlCbr 1111 wbes par n.-ar Cl&.ra rbaria?"Q)nsillr1 Us1ld4'11 el
IC1lllpffllll dt lis ll)i9s Huarias, es 1n dt lis femas 4'11 i6tI en la NSi6n fiscal? talun cnadl
Recuento ! l
EYASINFISCM.
Delnlivamenle Probablemente Pronle Oefinll\tamenle
si . mleciso Tolal
si no no
Totalmente de
acuerdo
38 o o o o 38

DeaQlel\10 16 56 o o o 72
QI.TW o o
lllflelerm o 34 7 41
TIEUTARJA
En desaaietdo o o o 7 2 9

T<dnenen
desacuerdo
o o o o 4 4

Tolal 52 56 34 14 6 162

---------.. ------ --------------


Pruebas de chi-cuadrado
.._ - - _._.

Sig. asinttica
valor gl
(2 caras)

Olf..ouadrado
418,402 16 .000
de Pearson

Razn de
328.135 16 .000
wrosimilitud
Asoqacin
141.131 1 .000
lineal por lineal
N de casos

vlidos 162
a. 15 casillas (60,0%) han esperado un recuento menor_-
. g_E;.?-..J_ rueto .!!_i_"'.''?..e_sp ,15. -. _

Para la validacin de la hiptesis requerimos contrastarlas

frente al valor del x2t (chi cuadrado tabla}, considerando un

nivel de confianza del 99% y 16 grados de libertad: X2t


presenta el valor crtico de32. O

73
Discusin:

El valor de X2c (chi cuadrado calculado} es 418.402.

El resultado de la prueba estadstica chi cuadrado de

Pearson, me indica que X2c es mayor que el valor crtico, es

decir que x2t, (418.402>32.0}, entonces rechazamos la

hiptesis nula y aceptamos la hiptesis alterna; confirmando

nuestra hiptesis general que, la cultura tributaria incide

inversamente en la evasin fiscal de los comerciantes del

distrito de san Vicente de Caete - Ao 2014. Al respecto si

los contribuyentes adquieren mayor cultura tributaria el

efecto se va a expresar en una menor evasin fiscal.

6.1.2 Hiptesis Especfica 1

Ho: La educacin tributaria no incide inversamente en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San

Vicente de Caete - Ao 2014.

Ha: La educacin tributaria incide inversamente en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San

Vicente de Caete -Ao 2014.

Volvemos usar el mtodo estadstico de chi - cuadrado (x2)

de Pearson; para comprobar las hiptesis especfica 1.

74
,., - ---- -- ,, w ,,, ,,., _ -- --

Crtt Usted que ti Hpeo1o duNtlvo, nos perm' pr1atioer II oliur1 tributaria?"Considlf1 que 11 dlsaonooifflilntoda :
los procecf'nlentos legales,oriinln ocdusi6n y pemilln la 1111slo-n-t-r.i-w r l? tabulaoi6n oru. udl
...... .... .... .,,., ,_ ... - -!

............... -------;----...1.. -- ...... r..- ---------... --."'
Recuenlo

Considera que 11 dlsoonooitnilnto di los prooedinilntos llplls, or9111n 1

oontusi6n v 11rmhn II evasion trilMilril?


Definitivamente Probablemente Probablemente Definilamenle
Indeciso Total
S S no no
Totalmeme de
Cr.. ustlld acuerdo
24 o .o o o 24
quul
ISplGto
Deaaierdo o 50 o o o 50
.

eua1M,
rmpermil
indiferene o o 62 o o 62

pr1oticar la En desacuerdo o o o 10 o 10
oulura
trillw,-? Totalmenl& en
desacuerdo
o o o o 16 16

Total 24 50 62 10 16 162

Pruebas de chicuadrado
Sig. asinttica
Valor gl
(2 caras)
a,kuadrado
648,000a 16 .000
da Pearson

Rain de
458.093 16 .000
wrosimilitud
Asociacin
161.000 1 .000
lineal por lineal

N de casos 162
.a. 15 casillas (60,00Ai) han esperado un recuento menor:
.gue 5. El recuento mnimo esperado es ,62.
,_,., .._ - ._.. . -
,
------ 1-"'" l'-'' -. _ , _, .,._..

Para la validacin de la hiptesis especfica 1, requerimos

contrastarlas frente al valor del X2t (chi cuadrado tabla),

considerando un nivel de confianza del 99% y 16 grados de

libertad: x2t presenta el valor crtico de32.0


Discusin:

El valor de X2c (chi cuadrado calculado) es 648.00.

75
El resultado de la prueba estadstica chi cuadrado de

Pearson, me indica que X2c es mayor que el valor crtico, es

decir que x2t, (648.00>32.0), entonces rechazamos la

hiptesis nula y aceptamos la hiptesis alterna; confirmando

nuestra hiptesis especfica 1 sealando quela educacin

tributaria incide inversamente en la evasin fiscal de los

comerciantes del distrito de san Vicente de Caete - Ao

2014. El resultado nos indica que si implementamos una

verdadera poltica educativa tributaria, sus efectos se van a

reflejar en una reduccin de la evasin fiscal.

6.1.3 Hiptesis Especfica 2

Ho: La conciencia tributaria no incide inversamente en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San

Vicente de Caete -Ao 2014.

Ha: La conciencia tributaria incide inversamente en la

evasin fiscal de los comerciantes del distrito de San

Vicente de Caete -Ao 2014.

Nuevamente se usa el mtodo estadstico de chi - cuadrado


(x2) de Pearson; para comprobar las hiptesis especfica 2.

76
Crea Usted qua los procedimientos que emplea SUNAT para cobrar Impuestos, no generan un mejor desarrolo de la .
caa trlbullrla?*Consldtra que la informalidad da los comercilntu, es ti rnldtado de la talla dt conciencia trituarla;:
que origina evasldn la fiscal? tabtncldn cruuda ,
Recuento r: _, +......... .._ ":
1
.., . : .. :

Conaidera que la lnfonn1Hdad de los comerclantas, es el resultado dt la falla


da conciencia trillrta; que origina evasl6n la fiscal?
Oe!inilivamenle Probablemente Probablemente De!inmvamente
Indeciso Total
si si no no
()et Usted To1almente de
que los acuerdo
24 10 o o o 34
procecf1nlen
tos que
emplea
De acuerdo o 48 o o o '48

SIIIATpara

cobrar indirereme o 18 30 o o 48
Impuestos,
no-generan
111mejor En desacuerdo o o 13 o o 13
desarrollo
dalacuftll'a Totalmente en
trllutaria? desacuerdo
o o 1 12 6 19

Total 24 76 44 12 6 162

Pruebas de chi-cuadrado
Sig. asinttica
va1or gl
(2 caras)

Chl-cuadrado
34&,891a 16 .000
de Pearson

Ra2nde
287.961 16 .000
wrosimilitud
Asociacin
131.687 1 .000
lineal por lineal
N de casos 162
'a. 13 casillas (52,0%) han esperado un recuento menor
.que 5. El recuento mnimo esperado es ,48.
...... _._._ .......-. ...... -->,---- ...... ---"---""-- . .. . --..., ... ,- _....... _. + -- -- ---.. ...., __....,

Para la validacin de la hiptesis especfica 2, requerimos

contrastarlas frente al valor. del x2t (chl cuadrado tabla),

considerando un nivel de confianza .del 99% y 16 grados de

libertad, cuyo valor crtico es 32.0

77
Discusin:

El valor de X2c (chi cuadrado calculado) es 345.891.

El resultado de la prueba estadstica chi cuadrado de

Pearson, me indica que X2c es mayor que el valor critico, es

decir que el x2t, (345.891>32.0), entonces rechazamos la

hiptesis nula y aceptamos la hiptesis alterna; confirmando

nuestra t,iptesis especfica 2 que, la conciencia tributaria

incide inversamente en la evasin fiscal de los comerciantes

del distrito de San Vicente de Caete - Ao 2014. Los

diversos mecanismos que adoptan los contribuyentes para

no cumplir con sus obligaciones tributarias, los lleva a

cometer actos dolosos que ponen en riesgo su capacidad

moral y li_derazgo empresarial, en consecuencia la formacin

adecuada de la conciencia tributaria desde los orgenes de

la familia buscara revertir hechos de evasin fiscal, que

termina afectando a los ingresos del Estado y el bienestar de

la Sociedad.

6.2. Contrastacin de resultados con otros estudios

similares.

En la tabla y grafico 6, podemos apreciar que el 29.63 o/o de

los encuestados respondi indiferente y este mismo porcentaje

de encuestados respondi estar de acuerdo, en que los

procedimientos que emplea SUNAT para cobrar impuestos, no

generan un mejor desarrollo de la cultura tributaria; al respecto en

78
lo citado por Gmez y Macedo (2008)manifiestan que la

cultura tributaria debe sustentarse en valores que tienden al

bien comn y desde el sistema educativo, se pretende

concientizar a los maestros y alumnos en la prctica

constante de estos valores referidos a la tributacin, de

manera que la escuela debe asumir el compromiso de

formar ciudadanos capaces de definir, entender y hacer

cumplir normas de convivencia, para tener un pas en el cual

cada peruano sienta y sepa que puede realizar sus

aspiraciones personales y sociales. Es necesario que todos

los ciudadanos de un pas posean una fuerte cultura

tributaria para que puedan comprender que los tributos son

recursos que recauda el Estado en carcter de

administrador, pero en realidad esos recursos le pertenecen

a la poblacin, por lo tanto, el Estado se los debe devolver

'en bienes y servicios pblicos .

79
CONCLUSIONES.

1. De acuerdo a la evidencia emprica y a los resultados obtenidos

como se muestra en la prueba de hiptesis nos lleva .a aceptar la

hiptesis principal, y en consecuencia nos permite confirmar que la

cultura tributaria incide inversamente en la evasin fiscal de los

comerciantes del distrito de San Vicente de Caete -Ao 2014.

Segn lo analizado en los resultados obtenidos los comerciantes

consideran necesario practicar los valores ticos para mostrar una

mayor cultura tributaria y as reducir la evasin fiscal.

2. De acuerdo a la evidencia emprica y a los resultados obtenidos

como se muestra en la prueba de hiptesis nos lleva a aceptar la

hiptesis especifica 1, y en consecuencia nos permite confirmar que

la educacin tributaria incide inversamente en ta evasin fiscal de

tos comerciantes del distrito de San Vicente de Caete -Ao 2014.

Segn lo analizado en los resultados est demostrado que en el

aspecto educativo, no se han llevado a cabo la ejecucin de

programas que conciernen a cimentar la educacin tributaria que

permita reducir la evasin fiscal.

3. De acuerdo a la evidencia emprica y a los resultados obtenidos

como se muesra en la prueba de hiptesis nos lleva a aceptar la

80
hiptesis especifica 2, y en consecuencia nos permite confirmar que

la Conciencia Tributaria incide inversamente en la evasin fiscal de

los comerciantes del distrito de San Vicente de Caete -Ao 2014.

Segn lo analizado en los resultados. los comerciantes consideran

que la informalidad existente en San Vicente de Caete se debe a la

carencia de conciencia tributaria, lo cual origina la evasin fiscal.

81
RECOMENDACIONES.

1. Siendo la cultura tributaria uno de los medios para combatir actos

ilcitos, como la evasin fiscal, se debe promover por parte del

Estado la importancia de los tributos, difundiendo informacin

adecuada y oportuna a todos los contribuyentes, implementando

programas o mejorar algunos proyectos existentes de carcter

tributario para evitar la evasin fiscal, adems de dar a conocer la

verdadera situacin; utilizando para ello los medos de

comunicacin.

2. Siendo la educacin tributaria uno de los mecanismos principales

que nos llevan a la cultura tributaria, se debe realizar campaas de

educacin tributaria basada en tcnicas de informacin y motivacin

ante estos comerciantes con el fin de tallar los hbitos de

comportamiento permitiendo as un mayor conocimiento en los

tributos. Adems de impartir estos conocimientos en los niveles de

educacin, fortaleciendo las estrategias de generacin de cultura

tributaria, haciendo nfasis en la currculo escolar existente

implementando para ello un curso sobre aspectos relacionados a la

tributacin para que sea dictado en todos los niveles del sistema

educativo, empezando desde la educacin inicial, primaria,

secundaria y superior, destinados a lograr el cumplimiento de las

82
obligaciones tributarias como una prctica ciudadana. Para que en el

futuro estos nios o adolescentes sean buenos conductores del

destino de nuestro pas y as combatir la evasin fiscal.

3. Siendo la conciencia tributaria otro mecanismo que nos conlleva a la

cultura tributaria, se debe realizar charlas informativas o audiencias

pblicas donde se d a conocer la realidad del sistema econmico y

desarrollo de nuestro pas, para as concientizar no solo a los

comerciantes sino a todos los ciudadanos. Los contribuyentes deben

sin necesidad de coaccin, verificar y efectuar dichas obligaciones

que les impone la ley. Y lo ms importante que todos contribuyan de

manera consciente, voluntaria y en ejercicio de sus -facultades;

evitando as de esta manera la evasin fiscal y ayudando a contribuir

con el crecimiento econmico del pas.

83
FUENTES BIBLIOGRFICAS

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alcanzan+para+explicar+la+conciencia+tbutaria%3B+experiencia+en+el+Per%

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86
SUNAT-Cultura Aduanera y Tributaria.

http://www.sunat.gob.pe/institucional/culturatributaria/index.html

87
ANEXOS.

88
a,
.- (1) U) co
ai
CD
elU
e
o e o
(U

aZ
<( o
CI)
E e ... '
> -e -0 CD CD
CD :;:. CI) - E I! E

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"'

z
-o

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>-
e(
a: 11

:::,
m


:::,
o

OTROS ANEXOS.

90
ANEX02.

CUESTIONARIO

INCIDENCIA DE LA CULTURA TRIBUTARIA EN LA EVASION FISCAL

Marque con una equis (X) la respuesta que corresponda a su


parecer.

1.1. Considera necesario practicar los valores ticos para mostrar


cultura tributaria?

a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
c) Indiferente
d) En desacuerdo
e) Totalmente en desacuerdo

1.2. Considera que es un acto de responsabilidad de loa contribuyentes


practicar la cultura tributaria?

a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
e) Indiferente
d) En desacuerdo
e) Totalmente en desacuerdo

1.3. Cree Usted que el valor de la solidaridad, es un mecanismo para


poner en practica la cultura tributaria?

a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
c) Indiferente
d) . En desacuerdo
e) Totalmente en desacuerdo

1.4. Cree Usted que el aspecto educativo, nos permite practicar la


cultura tributaria?

a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
e) Indiferente
d) En desacuerdo

91
e) Totalmente en desacuerdo

1.5. Considera necesario difundir en forma simple las leyes que estn
relacionadas al aspecto tributario, para practicar una sincera cultura
tributaria?

a) Definitivamente si
b) Probablemente si
c) Indeciso
d) Probablemente no
e) Definitivamente no

1.6. Cree Usted que los procedimientos que emplea SUNAT para cobrar
impuestos, no generan un mejor desarrollo de la cultura tributaria?

a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
c) Indiferente.
d) En desacuerdo
e) Totalmente en desacuerdo

1. 7. Considera que los plazos establecidos para poner en conocimiento


las normas tributarias, no son los adecuados; originando una falsa
expectativa de la cultura tributaria?

a) Definitivamente si
b) Probablemente si
c) Indeciso
d) Probablemente no
e) Definitivamente no

1.8. Cre Usted que las normas cumplen con las condiciones de espacio
y tiempo, que permitan un mejor desarrollo de la cultura tributaria?

a) Definitivamente si
b) Probablemente si
e) Indeciso
d) Probablemente no
e} Definitivamente no

1.9. Cree usted que se deberan modificar las normas legales, con la
finalidad de evitar la evasin fiscal?

92
a) Definitivamente si
b) Probablemente si
c) Indeciso
d) Probablemente no
e) Definitivamente no

1.10. Considera que la informalidad en los comerciantes, es el resultado


de la falta de conciencia tributaria; que origina evasin fiscal?

a) Definitivamente si
b) Probablemente si
c) lndeclso
d) Probablemente no
e) Definitivamente no

1.11. Considera usted que el incumplimiento de las leyes tributarias; es


una de las formas que influye en la evasin fiscal?

a) Definitivamente si
b) Probablemente si
c) Indeciso
d) Probablemente no
e) Definitivamente no

1. 12. Considera que el desconocimiento de los procedimientos legales,


originan confusin y permiten la evasin tributaria?

a) Definitivamente si
b) Probablemente si
c) Indeciso
d) Probablemente no
e) Definitivamente no

93
ANEXO 3

Bellavista, 20 de diciembre de 2015

Profesor: .

Presente

Asunto: Validacin del instrumento a travs de Juicio de expertos

Nos es muy grato saludarlo y a la vez solicitarle su colaboracin


como experto para la evaluacin de nuestro instrumento que ser
usada para la toma de datos en nuestro trabajo de investigacin
titulado "La Cultura Tributaria y la Evasin Fiscal de los comerciantes del
distrito de San Vicente de Caete -Ao 2014." para optar nuestro ttulo
profesional de Contador Pblico en la Universidad Nacional del
Callao.

Adjuntamos la presente, la matriz de consistencia y el


correspondiente cuestionario.

Agradecemos su colaboracin y total sinceridad, lo cual


contribuir al xito de nuestra investigacin.

Atentamente

Nombres: Caycho Tumay, Maritza Olinda

Manzo Chumpitaz, Grecia Karol Smith

Machacuay Romn, Mirtha Fiama

94
Escala de calificacin del Juez Experto
N CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES
El instrumento recoge informacin
1 que permite dar respuesta al
problema de investigacin.

El instrumento propuesto responde


2 al (los) objetivo (s) de estudio.

La estructura del instrumento es


3
adecuada.

Los tems del instrumento


4 responden a la operacionalizaci6n
de la variable.

La secuencia presentada facilita el


5
desarrollo del instrumento.

6 Los ltems son claros y entendibles.

El nmero de ltems es adecuado


7
para su aplicacin.

---1-

----, ... . - - - . .,,,_ : :
----- .. _...... . .:... . - ----- . ...:_ , -
m.b_Ee ...... :::::.:::::: .. :::.:_.... :.:'. :::_.._:::.:.:.:.::.:..: :::.: ., J
---:=-:::. ..i
.. ., - ..

-::: .:::::::.-::::.::.:.:::.::.::. ::.::.::.:.::.::.::.:.:::::.::.:_..:.L-:.:::.:.. -:--..

95
ANEX04.

VALIDEZ DEL INSTRUMENTO POR JUICIO DE EXPERTOS

Prueba binomial
Significacin
Prop. Prop. de Probabilidad
Categora N exacta Probabilidad
observada prueba en el punto
(bilateral)
Grupo 1 SI 7 1.00 0.50 ,016a ,008a 0.008
JUEZ1
Total 7 1.00
Grupo 1 1 7 1.00 0.50 ,016a ,008a 0.008
JUEZ2
Total 7 1.00
Grupo 1 1 7 1.00 0.50 ,016a ,008a 0.008
JUEZ3
Total 7 1.00
TOTAL 0.024
..,_ -- ---- ,-
i
-., _
a. Se proporcionan resultados exactos en lugar de Monte Cario para esta prueba.
. _._, -- -- -- . - - - ..-.-
1
, _,..
; :
_ ---- .
)-.. --,,
:
-.,,,,
1
i

_Plantea-ndo f-o,rmalmen-
te para saber si el instrunento- es vlido o no, se t-
----- ..--- .' .., ...__,,.._ -
ien-e:-- :
. - - .. -... .l.--------- - - -- ;. --- - . . --- _ _J
- i

.,. _.._ _,,,..,_,, .. - , ., - ---- . .--- . ...-:


* Hiptesis:
-- - - ,- , 1
""- - -
, _ .. -
--
;
---- -- .. _.. .. J: , ; ,..,_,,,,, =

J. \

Ho: El instrumento no es vlido . . '. : , ;


Ha: El instrumento es vlido ; ; ; ;
--- __._ :. ' . . . , . i._
* Decisin: ..
. _i_.
;
_: . -- ---; : ------;i --------
'
---..-- . !
--- ........._ --.-.- -1... -1.. ._._ -f--- - . - -.._ .. ---.. . . J,. . ----.---: -.------- ! - . ----,
Pe < Pa, Re,,c,_hazo,_la,. Ho _ _
........ -.., ; ..----- !--
. -
1
-..- _
:
-- ------
:
-._.__._ _.. ..
{ .-.,.; .
Pe > Pa, No rechazo la Ho .
--- _,._ ..__ _.. . -A.
:
.-- -
t
,,, .. ---..-
. : - '
,
_..;... -----
;
":"----- -

E,n.,.._t.,o,, nc-e-s;-0-,0..--24- <-0,05- --..---,i.-
_ : --
- , _,.,..:,_,_
.t,
_, _ -!l'--..---1i
Rechazo la hiptesis Ho
_ - . -- ..- .. - -- ,.. .!'" -
.
._..
l
--'"'i'"'' "--

_,...,,:,,. -
1
-----.fli--. 1 ,.._,,, "-:
*Conclusin:
-------.. -- .. --.. - ...._....... ..... : ' -
1: .
; -
. - .
: 1
El inst,r..u. m
. e
_.... .., nt.,o.'.es v-
- lido , ,: -- -t:, .- - - . .;,. _.. ,., - J .....................
, J ,. \. - - "
1
96
canete, 24 de Enero del 201 &.

Seftor
Mg CP-C Lula Enrique Verutegul Mattos

Estimado Valldaqor;

lia @Fato diJlr-nes a usted, a ftn de soticltar valiosa cotaboracln como experto para
validad el cuestionario anexo, el cual ser aplicado a: Comerciantes de la ciudad de San
Vicente de Caete, que son ta muestra seleccionada, del presente trabajo de tesiat por
cuanto consideramos que sus obseivaciones, recomendaciones y aportes sern de
utiUdad.
El presente Instrumento tiene como finalidad recoger informacin directa para la
investtgaci6n que se reallza titulada: "LA CULTURA TRIBUTARIA Y LA EVASION
FISCAL EN LOS COMERCIANTES DEL DISTRITO DE SAN VICENTE DE CAfilETE -
A0201,

Y el objetivo de esta Investigacin es:

1.- Objetivo General

Analizar
.
la incidencia de la culM'a tribUtaa en la evasin fiscal
. en los comerciantes del
distrito de san Vicente de catiete- Afio 2014

2. Objetivos EspecflCOS

a) Analizar la incidencia de ta educacin tributaria en la evasin fiscal en los


coerdantes dei dlstnto de san Vicente de Catete. -Atlo 2014

b) Analizar la Incidencia de la conciencia tributaria en la evasin tributaria en los


comerciantes del dJstr1o de san VJcente de canete Ao 2014

Para efectuar la validacl6n del instrumento, ustd deber leer cuidadosamente las
instrucciones, cada ftem, enunciado o pregunta y sus torrespondientes attemaUvas de
respuesta, para que de acuerdo al atteno personal y profesional del actor que responda al
instrumento, brinde su respuesta.
Enseguida, usted debe expresar su acuerdo o desacuerdo con cada tem en eJ fonnato
que se brinda para tal fin, documento titulado: JUICIO DE EXPERTO SOBRE LA
PERTENENCIA DEL INSTRUMENTO. Por otra parte le agradeceremos walquler
sugerencia relativa a la redacci6n, contenido, pertenencia congruencia u otro aspecto que
se considere relevante para mejorar et mismo.

Gracias por su aporta.

BACAZ,
GRECIA
INCIDENCIA DE LA CULTURA TRIBUTARIA EN LA EVASION FISCAL

CUESTIONARIO
INDICACIONES: Le solicitamos que lea el siguiente cuestionario y responda o complete la
Informacin que se solicita, segn se indica.

Complete Loa Siguientes Datos:


-Nombres y Apellidos (opcional): ........................................................................

- Direccin (opcional): .......................................................................................

- Actividad Econmica: .....................................................................................

. - Cargo: ................................................ ; ...........................................................

- Rgimen de renta en el que est en ta actualidad:

Nuevo RUS: ...........................................................................................

Rgimen Especial de Renta (RER): ............................................................

Marque con una 1r,u11 (X} 11 tpUllfa i conesponda a su parecer.


1. Educacin Tributarla
1.1. Considera necesario practicar Totalmente de
De.cYerdo 1ndlteren11a en aesao..ierdo
Totamente en
acuerdo dN8QHHdo
tos Val0'9S ti008 para mostrar
a.altura trtbutarta7
-- -'/-
. --

1.2. Considera que es un acto de Totalmente de Totamente en


Qeacuerdo Indiferente En dHaCUerdo desacuerdo
acuerdo
responsabmdad de los
contribuyentes practicar la cultura
tributaria?
1- -- -- --

1.3. Cree Usted que el valor de la Totalmente de Totamente en


acuerdo
De acuerdo lndlferemB En desacueldo deaacuerdo
solidaridad, es un mecanismo para
poner en practica la cultura
tributaria?
J
-- + --

1.4. Cree Usted que el aspecto Totalmenta de Totamente en


educativo, nos permite practicar la De acuerdo Indiferente En desacuerdo
a<:0en::lo desacuerdo
cultura tributaria?

-- X -- --
Definitivamente &i Probablementie Probablemente Definitivamente
1.5. Considera necesario difundir si
lndec&o
no no
en forma simple tas leyes que estn
relaciOnadas al aspecto tributarlo, -- .x, -- --
para pradicar una sincera cultura
tributaria?
--
1.6. Cree Usted que los
procedimientos que emplea SUNAT Totalmente de De acuerdo Indiferente En desacuerdo Totamente en
acuerdo de&acoen:lo
para cobrar impuestos, no generan
un mejor desam>llo de ta cultura -- 'J. -- --
tributaria?
1.7. Considera que los plazos

Probablemente Pt<bal:e'nente Definitivamente


establecidos para poner en Definitivamente al si
indeci9o
no no
conocimiento tas normas tributarias.

no son tos adecuados; originando


-- 'l. -- --
una falsa expectativa de la culttn

tributaria? - ..
1.8. Cree sted que las normas
cumplen con las condiciones de Probablemema Probablemente OefinliVamente
Definitivamente si Indeciso
si no no
espacio y tJempo, que permitan un

mejor desarrollo de fa cultura -


K
tributaria?

EVASION FISCAL

1.9. Cree usted que se deberfan Definitivamente 6l Probablemente indeciso ProbablementB Definitivamente
modificar las normas legales, con ta si no no
finalidad de evitar ta evasin fiscal?
y -- --

1.10. Considera que la Probabtefflente Ptobablemerne OelinliVamente


Definitivamente 14 indeci60
infonnaHdad en los comerdant.es, 81 no no
es el resultado de la falta de y; -- --
conciencia tributaria; que origina
evasin fiscal?

1.11. Considera usted que el Prd>ablemenle Probablemente Definitivamente


Definitivame nte si indeciso
incumplimiento de tas leyes - al no no
tributarias es unade las forma& que
-- -- --
influye en la evasin fiscal?

1.12. Considera que - el Probablemente Probablemente Definitivamente


desconocimiento de . . los
Definitivamente si indeciso
no
.s:
si no
procedimientos legales, ongman
confusin y penniten la evasin -- -
tnbutaria?
CUESTIONARIO APLICADO A LOS COMERCIANTES DEL MERCADO DEL DISTRITO DE SAN VICENTE

ITEM ACEPTADO NO ACEPTADO MODIFICAON OBSERVACION !1


1 V l
2 r"
3 V
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EXPERTO: Luis Enrique Verastegul Mattos


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OBSERVACIONES:
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..................... _..
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<X>NSTANCIA DE JUICIO DE EXPERTOS

NOMBRE DEL EXPERTO: Mg CPC Luia Enrique Vera.ategul Mattos

ESPECIALIDAD: Trlbutac:16n

Por medio de la presente hago constar que revis el cuestionarlo sobre Cultura Tributaria y

Evasin Fiscal, elaborada por las estudiantes Marttza O. Caycho Tumay, Grecia K. S. Manzo
Chumpltaz y Marta F. Machacuay Romn; quienes estn realizando un trabajo e investigacin
titulado: "LA CULTURA TRIBUTARIA Y LA EVASIN ASCAL EN LOS COMERCIANTES DEL DISTRITO DE

SAN VIC(NTE DE CAETE -ARO 2014

Una vez indicadas las corteeelones pertinentes considero que dicho test es vlido para su
-aplicacin.
can 24 Enero del 201 s._

Senor
CPC Walter Arwro Vlltll Jtmenez

Es grato drigimos a usted, a fin de solicitar su valiosa colaboracin como experto pas:a
validad el cuestJonario anexo, er cual ser aplicado a: Comen::iantes de la ciudad de San
Vicente de Caftete, que son la muestra selaccionada, del presente trabajo de taa1 per
cuanto consideramos que sus observaciones, recomendaciones y aportes sern de
utJHdad.
El presente instrumento llene como finalidad recoger lnformadn dreda para la
lnvestlgaci6n que se realiza titulada: "LA CULTURA TRIBUTARIA Y 1.A EVASION
FISCAL EN LOS COMERCIANTES DEL DISTRITO DE SAN VICENTE DE CAAETE .
AA02014

Y el objetivo de esta Investigacin ee:

1. Objetivo General

Analizar la Incidencia de la oultura tributMa en la avaain fiscal en los comerciantes del


distrito de san Vicente de caftete - Mo 2014

2. Objetivos Espectficos

a) Analiz.ar ta inddenoia de la edueacin tnbutar1a en la evasin ftscal en tos


comerdantes del disttlo de san Vicente de Callete -Alto 201-4

b) Analizar la incktencla de la conciencia bibutaria en la evasin tbutarta en tos


comerciantes del di&1rle de 8811 Vleente de Cailete Alto 201 '4

Para efectuar la validaci6n det Instrumento, usted deber leer culdadoaamenle las
instrucciones, cada ftem, enunciado o pregunta y sus comtSpOndientes alternativas de
respuesta, para que de acuerdo al aitario per&ena1 y pri,fesional del actor que responda al
Instrumento, brinde su respuesta.
Enseguida, usted debe expresar su acuerdo o desacuerdo con cada ltem en el fonnato
qua se brinda para tal fin, documento titulado: JUICIO DE EXPERTO SOBRE LA
PERTENENCIA DEL INSTRUMENTO. Por otra parte le agradeceremos cualquier
sugerencia relativa a la redacci6n, contenido, pertenencia congruencia u otro aspecto que
se considere relevante para mejorar el mismo.

Gracias por su aporte.


INCIDENCIA DE LA CULTURA TRIBUTARIA EN LA EVASION FISCAL

CUESTIONARIO
INDICACIONES: Le solicitamos que lea el siguiente cuestionario y responda o complete la
infonnadn que se solicita, segn se indica.

Complete Loa Siguientes Datos:


-Nombres y Apellidos (opcional): ..................................................................

- Direccin (opcional): ............................................................................

- Actividad Econmica: .....................................................................................

- Cargo: ....... ---- ......................................................................-...............

- Rgimen de renta en el que est en la actuaHdad:

Nuevo RUS:........................................................... ; ..........................

Rgimen Especial de Renta (RER): ............................................................

Marque con una equlS (X) llJ rupUHfl qu1 eotfpt,ltlM 1 U l)IWetf.

1. Educacin Tributaria

1.1. Considera necesario practicar Totamenll! de


De acuerdo lndiferenlll En desac:Uerdo
Totalmente en
k>s valores ticos para mosbar acuertto desacuerdo

a,ttura tributaria?
-- .x, --

1.2. Considera que es un acto de Totalmente de Totamente en


acuerdo De acuerdo lndifenfflla En desaa.ierdo
de6aooerdo
responsabilidad de los
contribuyentes practicar la cult
tributaria?
i -- --

1.3. Cree Usted que el valor de la Totamente de Oe.:uerdo lndlfentnla En desacuerdo Totalmente en
acuefdo desa<:uefdo
solidaridad, es un mecanismo para
poner en practica la cultura _:L_
tnbutaria?
-- --

1.4. Cree Usted qu el aspecto Totalrnenlede Toalmente en


educativo, nos permite practicar la IICU9rdo De acuerdo Indiferente En desaoJerdo
desacuerdO
a,ltura tributaria?
_:l:_ --
Plotiah'elnente Plet,191111, Definitivamei,te
1.5. Considera necesario difundir Definitivamente si
li
indecilo
no no
en forma simple las leyes que estn
relacionadas al aspecto tributario,
.s: --
para practicar una sincera cultura
tributaria?
1.8. Cree Usted que los
Totalmente de Totalmente en
procedimientos que emplea SUNAT acuerdo
Oe.::uerdo lnclferente EII desaeueldo
desacuerdo
para cobrar Impuestos, no generan
un mejor desarrollo de la cultura
tributaria?
-- -- --
,.1. Cosidera que los plazos
Probablemente Prcballlemer&e DefinltWament.e
establecidos para poner en Oeiwlltivamente si si Indeciso
no no
conocimiento las normas trl>utarias.

no son 1os adecuados; originando-


una falsa expectativa de la cultura
-- -- --
tributaria?
1.8. Cree Usted que las normas

Probablemente Probablemente Ceftntivamente


cumplen con las condiciones de Demitivamente al 11 indecilo no no
espacio y tiempo, que permitan un
)(.
mejor desarrollo
tributaa?
de la cultura -- -- --
EVASION FISCAL

1.9. Cree usted que se deberian lliyamer1e al Protlablemente indeciao P1dlableJnente OefintiYamente
modificar las normas legales, con la si no no
fmaJidad de evitar la evasin fiscal?
-- -- -----..

1.10. Consktera que la Probablemente


Detlnli'nmente Indeciso
Definlivamenta al
informalidad en los comerciantes, si no no
es el resultado de la falta de
conciencia tributaa; que origina -- .x, -- --
evasin fiscal?
1.11. Considera usted que el Probablemente Pl'Clbablemem! Detinittvamente
Oemltlvamenllt si Indeciso
incumplimiento de las leyes si no no
tributaa&i es unade las formas que
-- -- -- --
influye en la evasin fiscal?

1.12. Considera que el Probablemente Prabeblernente Definitivamente


Dllvamen1e si Indeciso
desconocimiento de .. los si no no
procedimientos legales, ongman
.x.
oonfusin y permiten ta evasin -- --
tbutaria?
CUESTIONARIO APLICADO A LOS COMERCIANTES DEL .MERCADO DEL DISTRITO DE SAN VICENTE

ITEM ACEPTADO 1
NO ACEPTADO MOOIFICAON OBSERVACION 1
1 i
2 1
3
4
5
6 l
7

8
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10 !
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EXPERTO:

DNI:

OBSERVACIONES:

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tt-lMIIII IOlllllllllllll-lllllllllltt-4tltl.llN.,... I .. IMtMINl-ltlttttt.llfllHIIIMll.lll.tlllltt.fl_l , HIMIIIIMl l-1MMlltettltttttttI

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CONSTANCIA DE JUICIO DE EXPERTOS

NOMBRE DEL EXPERTO: CPC Walter Arturo Vilela Jimenez

ESPECIALIDAD: Trlbutad6n

Por medio de la presente hago constar que revis el cuestionario sobre Cultura Tributarla y
Evasin Fiscal, elaborada por las estudiantes Maritza O. Caycho Tumay, Grecia K. S. Manzo

Chumpltaz y Marta F. Machacuay Romn: quienes estn realizando un trabajo de Investigacin

tituladd: "LA CULTURA TRIBUTARIA y LA EVASIN FISCAL EN LOS COMERCIANTES OEl DISTRITO DE
SAN VICENTE DE CAAETE -ARO 2014"

Una vez Indicadas IH cerreceienes pertinentes considero que dicho test es v.Slido para su
aplicacin.