Está en la página 1de 2

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

TRAVELLING ABROAD

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA UNIDAD EDO NMERO DE SEMANA


135(REVIEW) 08 13 27

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos orales Comprende el contenido del Comprende el mensaje que su interlocutor
mensaje escuchado. da en una conversacin sobre lugares
famosos en el extranjero.
Se expresa oralmente Interacta y muestra inters en su Intercambia informacin sobre vocabulario
interlocutor. y frases relacionadas al tema de viajes.
Deduce el mensaje de frases y preguntas
Comprende textos escritos Infiere el significado de los textos
relacionadas a viajes y destinos tursticos
escritos.
en el extranjero.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 10 MINUTOS)

El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon segn sea el caso.
Los estudiantes hacen una lluvia de ideas de todo lo desarrollado en la semana sobre el tema Traveling Abroad.

El docente pregunta a los estudiantes si han tenido la posibilidad de viajar a algn lugar en el extranjero.
Los estudiantes comparten sus experiencias o mencionan qu lugar en el mundo les gustara conocer.
El docente cuenta alguna experiencia propia o menciona qu lugar le resulta atractivo para visitar.
El docente revisa el vocabulario referido a Travel.
DESARROLLO (25 MINUTOS)

El docente divide la clase en grupos pequeos.


El docente explica a los estudiantes que van a disear un poster sobre un lugar en el extranjero al que les gustara
viajar.
Los estudiantes discuten en sus respectivos grupos y eligen un lugar.
Los estudiantes utilizan la informacin que ya conocen sobre dicho lugar o piden informacin al profesor, quien los
ayuda en lo posible.
El docente les da algunas indicaciones para que tomen en cuenta (ubicacin, actividades para realizar, comida,
bebidas, etc.
El docente entrega una cartulina a cada grupo. Los estudiantes pueden incluid imgenes tambin.
El docente motiva a que cada grupo presenta su poster al frente de la clase describiendo el lugar escogido.

Copyright 1990-2015 Edusoft Ltd. All rights reserved. 1


Este material es para el uso exclusivo de los docentes y alumnos que son parte
del Proyecto Per Pas Bilinge en Ingls al 2021
Los estudiantes pueden hacer preguntas adicionales sobre cada lugar haciendo uso de oraciones completas y
correctamente formuladas.
El docente da un feedback sobre la actividad realizada tomando en cuenta informacin y el uso correcto del idioma.

CIERRE (10 minutos)

El docente divide la clase en 3 grupos y escoge diferentes frases u oraciones tomadas de la presentacin realizada
en la sesin.
Los estudiantes van a realizar la actividad Telfono malogrado donde recibirn una oracin o frase y trataran que
llegue correctamente hasta el final de cada grupo.
El grupo que reciba y d el mensaje correcto recibir un punto-
El grupo con mayor puntaje ser el ganador.

Metacognicin :
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
How do you feel?
What did we learn?

TAREA A TRABAJAR EN CASA


No se asigna tarea para la casa.

Copyright 1990-2015 Edusoft Ltd. All rights reserved. 2


Este material es para el uso exclusivo de los docentes y alumnos que son parte
del Proyecto Per Pas Bilinge en Ingls al 2021