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QUMICA

CURSO DE INGRESO

2016
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

OBJETIVO
Brindar los conocimientos bsicos de Qumica y los relacionados de Matemtica, que
sirvan de base para los posteriores cursos de la carrera.

PROGRAMA
Mdulo 1. Operaciones matemticas bsicas, necesarias en los clculos qumicos.
Unidades (volumen, peso, longitud, presin, densidad, etc.), mltiplos y submltiplos.
Reducciones de unidades y cifras significativas. Potencias de 10. Razones y
proporciones. Regla de tres simple directa e inversa.
Mdulo 2. Universo, materia y energa. Propiedades fsicas y qumicas. Sistemas
materiales. Soluciones. Tipos de soluciones. Concentracin: unidades fsicas,
unidades qumicas. Preparacin de soluciones: concentraciones porcentuales.
Diluciones. Solubilidad. Clculos.
Mdulo 3. El tomo como unidad qumica. Peso atmico relativo, mol, molcula,
peso molecular. Elementos qumicos y su clasificacin en la tabla peridica.
Variacin de las propiedades de los elementos en funcin de su ubicacin.
Mdulo 4. Nomenclatura de compuestos qumicos inorgnicos. Distintos tipos de
reacciones qumicas.

REGLAMENTO
Este es un Curso de Apoyo para las diferentes asignaturas que lo requieran.
El mismo se dictar en clases terico-prcticas. Los alumnos debern cumplimentar
con el 80% de asistencia a las mismas.
Las evaluaciones sern escritas y se aprobarn con un porcentaje del 70 %.
El temario del examen escrito versar sobre los trabajos terico-prcticos
realizados.
Los exmenes escritos constarn de preguntas del sistema de alternativas mltiples,
respuestas a desarrollar y/o problemas.
Toda comunicacin se realizar a travs de la Cartelera.

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BIBLIOGRAFIA
Atkins, P. y Jones, L. 2005. Principios de Qumica: Los caminos del
descubrimiento, 3 Edicin, Editorial Panamericana, Buenos Aires, Argentina,.
Brown, T. y col. 2011.Qumica: la ciencia central Prentice Hall.
Chang, R. 2010. Qumica 10 Edicin, Editorial McGraw-Hill, Mxico.
Hein, M y Arena, S. 2010. Fundamentos de Qumica. Cengage Learning.
Salonia, J. A. 2007. Qumica bsica de nivel medio. Proyecto educativo, Editorial
de la Universidad Nacional de San Luis, San Luis, Argentina.

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Mdulo 1
Operaciones matemticas. Unidades

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MEDICIN Y SISTEMAS DE UNIDADES

La observacin de cualquier sistema material a estudiar es incompleta a


menos que se pueda extraer una informacin cuantitativa (un nmero) del mismo.
Para obtener dicha informacin se requiere la medicin de alguna de sus propiedades.

Medir es determinar la cantidad de una magnitud por comparacin con otra


que llamamos unidad y se denomina patrn. La medida es el nmero de veces que la
magnitud contiene a la unidad.

Las observaciones cuantitativas son hechas por medicin. La cantidad


medida se expresa por medio de un nmero seguido por la unidad. Ejemplo: la
distancia Villa Mercedes San Luis la expresamos como 93 km. Se necesita un
dispositivo para medir llamado instrumento de medicin. Por ejemplo, una regla para
medir longitud, balanza para medir masas, o una probeta para medir volmenes, etc.

Magnitud Unidad Cantidad


Longitud metro (m) 1
Masa gramo (g) 1
Tiempo Segundo (s) 1
Intensidad elctrica Amperio (A) 1
Temperatura Kelvin (K) 1
Cantidad de calor Calora (cal) 1
Cantidad de materia Mol 1
Volumen Litro (L) 1

El Sistema Internacional de Unidades (SI) es una forma aceptada


internacionalmente de utilizacin de las unidades de medida de las magnitudes fsicas
de los cuerpos. Este sistema es el empleado por los cientficos.
En el Sistema Internacional de unidades existen 3 clases de unidades: unidades
bsicas o fundamentales; unidades derivadas y unidades suplementarias.
Existe un nmero reducido de unidades bsicas que se definen
arbitrariamente, las cuales tambin tienen una unidad tambin arbitraria y
convencional, a partir de las cuales se definen todas las otras unidades, que, por lo
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tanto son llamadas unidades derivadas.

Una vez establecida por convencin internacional, utilizando patrones


especficos para cada magnitud, podemos utilizar, por ejemplo, la unidad denominada
metro m para medir longitudes en una sola direccin del espacio (unidad bsica).

Las unidades SI derivadas se definen de forma que sean coherentes con las
unidades bsicas y suplementarias, es decir, se definen por expresiones algebraicas
bajo la forma de productos de potencias de las unidades SI bsicas y/o suplementarias
con un factor numrico igual 1. Por ejemplo, si se necesita medir la superficie, debo
tomar dos direcciones del espacio y se utiliza el metro como herramienta de longitud,
resulta ser el metro cuadrado m2 la unidad de superficie (unidad derivada), o bien
medir las tres direcciones del espacio, siendo el metro cbico m3 la unidad de
volumen correspondiente (unidad derivada).

Se da un nombre especial a la milsima parte de un metro cbico, litro cuyo


smbolo es L. Su uso es aceptado en el SI, aunque ya no pertenece estrictamente a
l. Normalmente es utilizado para medir lquidos o slidos granulares. El litro puede
ser usado con cualquier prefijo del SI. El ms frecuentemente usado es el mililitro
(mL), definido como la milsima parte del litro (un centmetro cbico). La diferencia
radica principalmente que el metro cbico corresponde a un sistema de medida
milesimal, mientras que la unidad litro pertenece a un sistema decimal. As tambin
podremos apreciar que la superficie medida en metros cuadrados corresponde a un
sistema centesimal y el tiempo es medido en un sistema sexagesimal.

Algunas unidades derivadas poseen nombres especiales que se han dado


en honor a cientficos. En tales casos el nombre de la unidad siempre se escribe
con minscula, mientras que el smbolo o la abreviatura se indican con
mayscula. Por ejemplo, el Newton (en honor a Isaac Newton 1642-1727) y su
smbolo es N. (Ver A continuacin se ofrece una tabla de algunas unidades
derivadas (SI).

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Tabla de mltiplos y submltiplos

Mltiplo o submltiplo Prefijo Smbolo


12
10 tera T
109 giga G
106 mega M
3
10 kilo k
102 hecto h
101 deca da
1 (unidad) (g, L, m,)
10-1 deci d
10-2 centi c
-3
10 mili m
10-6 micro
10-9 nano n
-12
10 pico p

Nombre de la Smbolo de la
Dimensin Definicin en unidades
unidad unidad
Newton Fuerza N kg m s-2
Pascal Presin Pa N m-2
Joule Energa J kg m2 s-2
Watt Potencia W J s-1
Hertz Frecuencia Hz s-1
Coulombio Carga elctrica C As

Al leer la ltima columna de la tabla es importante advertir que los


exponentes negativos representan divisin por dicha unidad a la potencia
indicada pero positiva. Ejemplo: s-2 = 1/s2
Algunas unidades SI derivadas expresadas a partir de
unidades bsicas y suplementarias:

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Nombre Magnitud Smbolo


Metro cuadrado Superficie m2
Metro cbico Volumen m3
Metro por segundo Velocidad m/s
Metro por segundo cuadrado Aceleracin m/s2
Kilogramo por metro cbico Masa en volumen kg/m3

Existen otras unidades que se utilizan con frecuencia y no corresponden al


Sistema Internacional y que podemos definir en trminos SI. Algunos ejemplos son:

Nombre de la Equivalencia a
Magnitud Smbolo
unidad unidades SI

Pulgada Longitud pulg 2,54 10-2 m


Atmsfera Presin atm 760 mmHg
mm de 0,13332
Presin mmHg
mercurio N/m2(Pa)
Calora Energa cal 4,184 J

PESO Y MASA

Son dos conceptos y magnitudes fsicas bien diferenciadas, aunque an en


nuestros das, en el habla cotidiana, el trmino "peso" se utiliza a menudo
errneamente como sinnimo de masa.

La masa de un cuerpo es una propiedad intrnseca del mismo, la cantidad de


materia, independiente de la intensidad del campo gravitatorio y de cualquier otro
efecto. Est relacionada con el nmero y clase de partculas que lo forman.
Representa la inercia o resistencia del cuerpo a la aceleracin, adems de hacerla
sensible a los efectos de los campos gravitatorios. Por lo tanto la masa de un objeto
no cambiar de valor sea cual sea la ubicacin que tenga sobre la superficie de la
Tierra o de otro planeta.

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El peso de un cuerpo, en cambio, no es una propiedad intrnseca del mismo,


ya que depende de la intensidad del campo gravitatorio en el lugar del espacio
ocupado por el cuerpo. Aunque el peso depender de la masa del cuerpo, no es lo
mismo. Se mide en Newtons (N) y tambin en kg-fuerza (Kg m/s2). Podemos decir
entonces que el kg es una unidad de masa, no de peso. No obstante, los aparatos
que solemos usar para pesar como las bsculas, tienen una escala graduada en Kg
y no en kg-fuerza.

Existe una relacin de proporcionalidad entre peso (P) y masa (m): P = m * g

Donde g = aceleracin de la gravedad y acta como constante de


proporcionalidad (vara ligeramente de un lugar a otro de la tierra).

Ejemplo: Si una persona tiene una masa de 60 kg cunto pesa esa persona
en la Tierra y en la Luna? La gravedad en la Tierra es de 9,8 m/s2 y 1,66 m/s2 en la
Luna.
Respuesta: En la Tierra pesa 588 N pero, la misma persona, en la superficie
de la luna pesara slo unos 99,6 N; sin embargo, su masa seguir siendo de 60 kg.

Podemos afirmar que:


El trmino PESO se refiere a la fuerza con que un objeto es atrado por la
tierra.
El trmino MASA es la cantidad de materia con que est constituido dicho
cuerpo.

Por lo antedicho, la masa es una magnitud extensiva, ya que depende de la


cantidad de materia.
Cuando se quiere determinar el peso de un cuerpo, lo que se hace es pesar
el mismo. Pesar significa comparar el peso del objeto con el peso de otro cuya
masa se ha tomado como unidad. El aparato que se utiliza para esta operacin se
llama balanza. Cuando 1 kg masa es atrado por la fuerza de la gravedad normal 9,8
m/s2 tenemos por definicin 1 kg fuerza (peso) que es lo medible.

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CALOR Y TEMPERATURA

Calor y temperatura tienen relacin pero se trata de conceptos diferentes. El


calor es una forma de energa contenida en un sistema material, mientras que la
temperatura es una magnitud fsica que expresa la diferencia de calor entre dos
sistemas materiales, donde uno de ellos es tomado como referencia.
Una misma cantidad de calor calentar mucho ms un cuerpo pequeo que un
cuerpo grande, o sea, la variacin de temperatura es proporcional a la cantidad de
calor suministrada o transferida.

Ejemplo: La temperatura de un vaso de agua puede ser la misma que la


temperatura de un balde de agua, pero el balde, al ser mas grande, tiene ms calor
porque tiene ms agua y por lo tanto ms energa trmica total.

Medida de la temperatura y escalas

Para medir la temperatura se han desarrollado varias escalas termomtricas. La


ms empleada en la Europa continental y Latinoamrica es la escala centgrada o
Celsius (C), inventada por el astrnomo sueco Anders Celsius. En esta escala, el agua
se congela a 0C y entra en ebullicin a 100C.

La escala Kelvin o absoluta es la misma escala centgrada pero desplazada -


273. As que para pasar de la escala centgrada a la escala Kelvin, bastar con sumar
273 a la temperatura obtenida en la escala Celsius,
K = C + 273
Para pasar a la escala Celsius a partir de la escala Kelvin slo tendremos que restar a
sta 273.
C = K 273
La medida de la temperatura se realiza mediante termmetros. Estos llevan un
indicador y una escala. Se ponen en contacto con el cuerpo cuya temperatura se desea
conocer y, tras unos instantes, se mira la escala.

El termmetro ms habitual es el de mercurio (por ejemplo los termmetros


clnicos son de mercurio) que consisten en un tubo delgado que contiene el metal. Al
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calentarse o enfriarse, el mercurio se dilata o se contrae ascendiendo o descendiendo


por el tubo. El nivel que alcance indica la temperatura deseada.

DENSIDAD

Aunque toda la materia posee masa y volumen, la misma masa de sustancias


diferentes ocupa distintos volmenes; as notamos que el hierro o el hormign son
pesados, mientras que la misma cantidad de goma de borrar o plstico son ligeras. La
propiedad que nos permite medir cun liviana o pesada es una sustancia recibe el
nombre de densidad. Cuanto mayor sea la densidad de un cuerpo, ms pesado nos
parecer:
d = m/v

La densidad se define como el cociente entre la masa de una sustancia y el


volumen que esa sustancia ocupa en el espacio. La unidad de medida en el SI de
unidades es kg/m3, tambin se utiliza frecuentemente la unidad g/cm3 o g/mL.
Ejemplo: si un lquido posee una densidad de 1,84 g/mL, esto nos est diciendo que
por cada mililitro que tomemos el mismo tiene una masa de 1,84 g.

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

En la mayora de los sistemas a estudiar, se realizan varios tipos de


mediciones y algunas pueden realizarse con mayor precisin y exactitud que otras
(ver la figura a continuacin). As si medimos una barra de aluminio cuya longitud es
de 6,45 cm, su ancho de 2,58 cm y su espesor de 0,31 cm, podemos apreciar que la
longitud y el ancho tienen 3 cifras significativas, mientras que el espesor solo tiene 2
cifras significativas. Si la masa de dicha barra es de 13,56 g podemos apreciar que esa
medida tiene 4 cifras significativas. Por otro lado, se considera que el ltimo dgito de
la derecha en una medicin es inexacto, salvo que se aclare su exactitud, como por
ejemplo el caso que 1 pulgada es exactamente igual a 2,54 cm.

Otro ejemplo: si una balanza tiene una precisin de 0,0001 g, el resultado de


una determinacin de masa de 2,4873 g tiene 4 cifras significativas y la ltima cifra,
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que es 3, es incierta. Esto quiere decir que el valor verdadero debe encontrarse con
certeza entre 2,4872 y 2,4874.

Las cifras significativas son los dgitos de un nmero que consideramos no


nulos. Las cifras significativas representan el uso de una escala de incertidumbre en
determinadas aproximaciones.

Imprecisin (error de precisin) se define como el grado de concordancia


entre dos o ms mediciones de una misma cantidad.
Inexactitud indica cun cerca est una medicin del valor real de la cantidad
medida u observada.

La imprecisin se reduce por rediseo del instrumento o por medicin de la


magnitud con otro instrumento, mientras que la inexactitud se minimiza por
calibracin del instrumento y por capacitacin del operador.

La imprecisin de una medicin es indicada por el nmero de cifras


significativas del resultado de la medicin o valor medido. Entonces si se indica que
la precisin de una balanza es de 0,0001 g, esto quiere decir que la imprecisin de la
balanza es del orden de 0,0001 g.

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Guas para el uso de cifras significativas

Cualquier cifra diferente de 0 es significativa. Ejemplo: 842 tiene tres cifras


significativas y 1,258 tiene cuatro.
Los ceros ubicados entre dgitos distintos de 0 son significativos. En el caso de 105
las cifras significativas son tres y para 20108 son cinco.
Los ceros a la izquierda del primer dgito diferente de 0 no son significativos.
Ejemplo: 0,000243 tiene tres cifras significativas, mientras que 0,8 una.
Si un nmero es mayor que 1, todos los ceros escritos a la derecha de la coma
cuentan como cifras significativas y si es menor que 1, solamente los ceros que
estn al final del nmero o entre dgitos diferentes de cero son significativos. 2,0
tiene dos cifras significativas; 40,062 tiene cinco y 0,090 dos.
Para nmeros sin coma (nmeros enteros), los ceros que estn despus del ltimo
dgito diferente de cero, pueden ser o no significativos. Si consideramos 400 puede
tener una, dos o tres cifras significativas. Para evitar esta ambigedad se usa la
notacin cientfica. Entonces 4 x 102 tiene una cifra significativa, 4,0 x 102 tiene
dos y 4,00 x 102 tiene tres.
En la adicin y la sustraccin en la cantidad resultante el nmero de cifras
significativas a la derecha de la coma est determinado por el nmero mnimo de
cifras significativas a la derecha de la coma en cualquiera de los nmeros
originales.

Ejemplo: 41,842 + 0,1 = 41,942; el nmero mnimo de cifras significativas despus


de la coma es uno, se redondea a 41,9.

Para redondear se usa el siguiente procedimiento:

Si el nmero que sigue al ltimo dgito es menor o igual que 5 el ltimo dgito se
conserva.
Si el nmero que lo sigue es 5 el ltimo dgito se aumenta en uno.

Ejemplo: el nmero 2,82 con dos cifras significativas se escribe 2,8; si fuera 1,87 con
dos cifras significativas se escribe 1,9 y en el caso de 4,56 con dos cifras
significativas se escribe 4,6.
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NOTACIN CIENTFICA

La notacin cientfica es un modo de representar un conjunto de nmeros


mediante potencias de base diez. Esta notacin es utilizada en nmeros demasiado
grandes o demasiado pequeos. La notacin cientfica es utilizada para reducir
cantidades muy grandes, y que podamos manejar con ms facilidad.

Escribir un nmero en notacin cientfica es expresarlo como el producto de


un nmero mayor o igual que 1 y menor que 10, y una potencia de 10. Ejemplo:
1.000.000 = 1x106. Es decir debo multiplicar 6 veces por 10 el nmero 1 para obtener
1.000.000.

Adems, 10 elevado a una potencia entera negativa -n es igual a 1/10n; es decir


10-3 = 1/103, lo que es lo mismo que 1/1000 = 0,001. Tambin lo podemos expresar
que el nmero 1 debe ser dividido 3 veces por 10 para obtener 0,001.

Para expresar un nmero en notacin cientfica debe expresarse en forma tal


que contenga un dgito (el ms significativo) en el lugar de las unidades, todos los
dems dgitos irn entonces despus del separador decimal multiplicado por el
exponente de 10 respectivo.

Ejemplo: 238.294.360.000 = 2,3829436 x 1011 y 0,000312459 = 3,12459 x 10-4

Sin embargo, teniendo en cuenta cuantas cifras significativas se precisan, si se


quiere escribir el nmero como notacin cientfica y luego de la coma quedan
excesivos nmeros se deber utilizar el redondeo visto anteriormente.

Ejemplo: 238.294.360.000 = 2,38 x 1011 o 2,3829 x 1011 dependiendo del


clculo y la exactitud que se necesite. Igualmente 0,000312459 = 3,12459 x 10-4 o,
3,1246 x 10-4

Para poder realizar estos ejercicios, el alumno deber recordar que:

300 = 3 x 102
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0,03 = 3 x 10-2
102 = 1 x 102; la notacin 10n indica 1 x 10n

Suma de fracciones con igual denominador

Ejemplo:

Suma de fracciones con denominador distinto

En forma simplificada:

Multiplicacin de fracciones

Ejemplo:

Recuerde que cuando se tiene un nmero decimal con ms de 3 cifras


significativas luego de la coma, para clculos no rigurosos, el mismo se acota a 3
cifras. Para ello se tendr en cuenta que el tercer decimal quedar como tal, si el
siguiente (cuarta cifra decimal) es 0, 1, 2, 3, 4 o 5; y ser una unidad mayor si el
siguiente es 6, 7, 8, o 9.

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Ejemplo:
6,02296 se acota a 6,023
1,01325 se acota a 1,013

RAZONES Y PROPORCIONES

Se llama razn al cociente entre dos nmeros de diferente o similar naturaleza.


Ejemplo: si en una poblacin de 2500 habitantes hay 645 viviendas, la razn dice
cuantos habitantes hay por vivienda. Por lo tanto la razn de habitantes por vivienda =
2500/ 625 = 4, entonces hay 4 habitantes por vivienda

Se llama proporcin a la igualdad de dos razones.

; a y n son extremos ; b y m se llaman medios

Propiedad fundamental de las proporciones

En una proporcin, el producto de los extremos es igual al producto de los medios:


axn =bxm

Mediante la propiedad fundamental de las proporciones podemos hallar el valor de


un trmino de la proporcin conociendo los otros tres:

=> 3*x=12*4 => (12*4) /3 =16


Un tipo de proporcin es una regla de tres simple

Regla de tres simple

Consiste en una operacin sencilla que nos va a permitir encontrar el cuarto


trmino de una proporcin, de la que slo conocemos tres trminos.

Los problemas en los que los elementos mantienen una relacin proporcional

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directa o inversa se resuelven mediante la regla de tres simple. De tres, porque se


conocen tres valores y se busca el restante. Simple, porque en el problema aparecen
solamente dos magnitudes.

Regla de tres simple directa:

Un rollo de 100 m de gasa estril tiene un precio de $ 200, qu precio tendrn 5 m?


Recordando la proporcin a/b = c/d, a = 100 m; b = $ 200; c = 5 m; d = incgnita. Si
despejamos d en el numerador nos queda:
d = b x c/a, entonces d = 5 m x $ 200 / 100 m = $ o bien podemos razonarlo:

Si 100 m cuestan --------- $200


5 m costarn -------------- X= (5m*$200)/100m = $10

De la misma manera podemos razonar un clculo de porcentajes.

Si de los 5 m de gasa se utilizaron 1,34 m, qu porcentaje de gasa fue


utilizada? El razonamiento ser expresar el resultado por cada 100 metros
de gasa; entonces:
Si de 5 m se usaron ------------------------ 1,34 m
De 100 m se hubieran usado -------------- X= (100*1,34)/5 = 26,8

La respuesta final nos queda: se us un 26,8 % de los 5 m

Regla de tres simple inversa:

En este caso, el razonamiento es diferente, pues el resultado no es directo como


venimos viendo. Es decir hasta ahora si necesito menos gasa deber gastar menos
dinero.

Ahora, supongamos una nueva situacin donde 10 enfermeros tardan 12 horas en


atender 250 pacientes internados en un centro sanitario, cunto demorarn en atender
a la misma cantidad de pacientes 30 enfermeros?
Si seguimos el mismo razonamiento anterior:
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10 enfermeros demoran ----------- 12 horas


entonces 30 enfermeros demorarn ---------x = 36 horas, lo cual no es lgico, pues lo
normal es que al aumentar la cantidad de enfermeros, disminuya el tiempo en que
tengan que atender a los 250 pacientes.
Para ello debemos construir una proporcin, pero a condicin de que una de ellas se
debe invertir:

30 enfermeros -------------- 12 horas


10 enfermeros -------------- X= (10*12)/30 = 4 horas

Entonces 30 enfermeros demorarn = 4 horas, lo cual es lgico, pues hay tres veces
ms enfermeros que al comienzo, y tardarn tres veces menos en atender la misma
cantidad de pacientes.

EJERCICIOS
1. Exprese las siguientes cantidades en metros
a) 2 km b) 3,5 dam c) 1,8 dm d) 1/ 4 hm e) 42 mm f) 0,09 cm

2. Si se informa que de los 82,25 dm de cinta de magnesio (Mg) recibidos se han


usado 12,05 cm. Calcule la longitud de cinta que queda y exprese el resultado
en m, cm y mm.

3. a) Exprese la distancia existente entre el sol y la tierra (150.000.000 km) en m y


dam.
b) Exprese el radio del ion sodio (0,097 nm) en pm, cm y (1 angstrom = 1 =
10-10 m)

4. Resuelva y exprese cada resultado en km, m y mm:

a) 8,5 mm + 0,001 m + 5,452 hm =


b) 82,25 dam - 1,205cm =

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c) 6,45 m + 1,5 hm + 5,0001 dm =


d) 3,24 dm - (0,004 m + 3,505 mm) =

5. Exprese las siguientes cantidades en g:

a) 254 hg b) 345 ng c) 0,0000176 kg d) 3,98 mg e) 3,5 dag f) 25,5 Mg

6. Exprese las siguientes cantidades en mm2:

a) 15,50 cm2 b)dm 2 c) 0,01 m2 d) 17,50 dam2 e) 2,45 km2 f) 0,0025


hm2

7. Las dimensiones de un campo son 3,5 hm de largo por 200 m de ancho.

a) Exprese la superficie del mismo en m2.


b) Sabiendo que una hectrea (ha) es igual a 10000 m2, exprese el resultado en
ha.
8. Exprese las siguientes cantidades en cm3:

a) 1,305 m3 b) 425 mm3 c) 0,125 km3 d) 2,50 dam3 e) 0,00024 hm3 f)


12,5 dm3

9. Exprese las siguientes cantidades en litro:


a) 42 dm3 b) 4,28 mL c) 253 m3 d) 7200 daL e) 0,35 mm3 f) 0,004321 cm3
10. Qu volumen hay que agregar a las siguientes cantidades para obtener 10 litros?
a) 2,74 dm3 b) 162 mL c) 4 L d) 445 mm3
11. Exprese las siguientes cantidades en horas: a) 2 meses b) 4 das c) 120 min
d) 2 das 1h 20min e) 3600 s

12. El tiempo que tarda la luz de la estrella ms cercana (aparte del sol) en llegar a la
tierra es de 4 aos. Exprese esta cantidad en meses, das, horas, minutos y segundos.

13. Calcular los siguientes pesos especficos en g/cm3:

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a) 8,8 kg/L b) 7,5x103 g/L c) 7,8x104 dg/dm3

14. Si se registra la diferencia de temperatura entre un cuerpo y otro de 1 K, qu


diferencia encontrar en la escala Celsius?

15. La temperatura de ebullicin del oxgeno es de 90 K. Determine dicha


temperatura en Celsius.

16. Expresar la temperatura normal del cuerpo, 37 C, en la escala Kelvin.

17. El punto de ebullicin del nitrgeno lquido es de 195,8 C, el punto de fusin


normal del helio es 2,2 C; una temperatura ambiente confortable es 295 K; la
superficie del Sol est a una temperatura en torno a los 6.000 K; el interior de una
estrella est a una temperatura de alrededor de diez millones de K. Expresar estas
temperaturas en la escala Celsius.

18. Un da de verano se registra una temperatura mnima de 10 C y una mxima de


32 C. Determine el intervalo de temperatura (variacin trmica) de ese da en: a)
grados Celsius, b) grados Kelvin.

19. Un objeto A tiene una temperatura de 20C y otro B tiene una temperatura de
40C, se ponen en contacto y luego de un tiempo llegan a un equilibrio trmico en
15C. Determine cuntos grados subi el objeto A y cuntos grados baj el objeto B,
en grados Celsius y en grados Kelvin.

20. Mariana mide 147,5 cm y Carla 0,96 m. Cuntos metros es ms alta Mariana
que Carla?

21. (pi), es el smbolo utilizado en matemticas para expresar la razn de la


longitud de una circunferencia a su dimetro. Si es igual a 3,14, cul ser la medida
de una circunferencia que tiene de dimetro 4,5 cm?El nmero de molculas
existentes en un mol de sustancia es 6,023 x1023. La masa de un protn es 1,673 x 10-
27
kg. Exprese estas cantidades en su forma completa. Razone sobre la conveniencia
de la notacin cientfica.
20
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22. Exprese las siguientes cantidades en notacin


cientfica
a) 3.600.000 glbulos rojos
b) 5430 cm3 de agua destilada
c) 0,00000063 g de Cu
d) 0,00000000000012 cm de radio
e) 0,000000000000000000000000000000000634 kg
f) 279.400.000.000.000.000.000.000 m
g) 101.234 s
h) La longitud de onda () de la luz azul = 0,00000047 m

23. El prospecto de un medicamento especifica:


Alprazolan: 0,25 mg; Sulpirida: 50,00 mg; Cisapride: 10 mg y Simeticona: 200 mg
Exprese las cantidades de las drogas presentes en notacin cientfica.
24. Resuelva los siguientes ejercicios

a) b)

25. Escribir en forma exponencial las siguientes cifras:


a.- 0,00325 b.- 0,00008 c.- 0,407 d.- 0,016 e.- 0,0596 f.- 80.000
26. Escribir en forma decimal:
a. 4,2 x 10-5 d. 1,5 x 1011
b. 3,1 x 10-11 e. 2,3 x 107

c. 2,9 x 10-3 f.. 2,9 x 103

27. La longitud en la unin de la molcula HCl es 0,00000000012745 m. Exprese esta


cantidad en notacin cientfica.

28. Resuelva los siguientes ejercicios respetando su notacin primero y luego


reptalos utilizando notacin cientfica:
a)

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b)

29. La frmula de Pignet o ndice de Pignet (IP) se utiliza para determinar la


constitucin anatmica:
IP = H - (T+P) siendo H la altura, T el permetro torcico medio y P el peso
Para obtener el permetro torxico medio (T) se utiliza la siguiente frmula:

Despejar de IP: a) T, b) H; c) reemplazar T

30. Existen varias frmulas que buscan adaptar las dosis de medicamentos de adultos
a los nios de varias edades. Como por ejemplo,
Frmula de Clarck:
Dosis infantil = peso x dosis de adulto / 70
Cuando no se dispone de balanza para pesar al nio; puede aplicarse el siguiente
mtodo: Peso= (edad x 2) + 9

Frmula de Dilling:
Dosis infantil = edad en aos x dosis para adultos / 20

a) Despeje de ambas frmulas dosis de adulto.


b) Reemplace peso en la formula de Clark.

31. Se define Tasa General de Mortalidad (TGM) como

TGM=

Segn INDEC, en Argentina en 1990 se produjeron 259.693 muertes por todas las
causas, la poblacin promedio de ese ao fue 32.323.002 habitantes. Calcule la TGM.
22
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

32. La densidad de fluidos biolgicos de distintas especies expresada en g/mL vara


segn el siguiente cuadro:

ESPECIE SANGRE ORINA LECHE


BOVINO 1,052 1,030 1,030
CAPRINO 1,042 1,021 1,031

a) Para un mismo volumen Cul ser la solucin ms pesada? b) Exprese las


cantidades en g/L.

33. En un centro de salud de San Luis hay 5 mdicos y 10 enfermeras/os. Calcule la


razn de mdicos a enfermeros en dicho centro.

34. Juancito pesa 15 kg. El peso promedio de un adulto es de 80 kg. Cul es la razn
del peso de Juancito al peso promedio de un adulto?

35. Si hay un hospital con 380 camas y tiene 95 enfermeras. Encuentre la razn de
atencin de enfermeras por cama.

36. Si una tableta contiene seis miligramos de una determinada droga, y el paciente
necesita 2 miligramos de la misma, qu parte de la tableta le administrara?

37. Si un estudiante responde correctamente 23 preguntas de 40, indique a) cul es el


porcentaje de preguntas bien respondidas?

38. Cuando se mezclan 40 g de azcar con 100 g de aspirina en polvo Qu parte de


la mezcla total es aspirina? Que porcentaje representa?

39. En un ao el costo de los medicamentos aument el 60%. Si hace un ao el precio


de un remedio era $40. Cunto costar ahora?

40. Un hombre pierde el 45% de su peso despus de un tratamiento contra la


obesidad. Si al inicio pesaba 120kg, indique su peso actual.

23
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

41. Si 1 litro de cido clorhdrico (HCl) de concentracin 3 N cuesta $ 12, cuanto


costarn 25 litros de la misma concentracin?

42. Se necesita medir 3 litros de una solucin de cloruro de sodio (NaCl) y slo se
cuenta con un vaso de precipitacin de 0,250 litros. Calcule la cantidad de veces que
deber llenar y vaciar en un recipiente apropiado, para mediar ese volumen.

43. Ud. necesita disolver 4 g de CuSO4. 5 H2O y sabe 0,4 g de la sal se disuelven en 1
mL de agua (H2O) a 60 oC. Diga que cantidad de agua deber usar para disolver
totalmente el compuesto.

44. Se necesita medir 2 litros de hidrxido de sodio (NaOH) 0,1 N. Si el matraz


aforado que se tiene es de 500 mL, que cantidad de veces deber medir con este
matraz para completar la medida necesaria.

45. Si se posee una solucin con una densidad de 1,18 g/cm3, qu masa de solucin
tendr en mL? Y en 1 litro?

46. Si el Cu metlico tiene un peso especfico de 8,8 g/cm3, cunto pesar un bloque
del mismo que posee un volumen de 50 cm3? Y si el volumen fuera de 1 litro?

47. Si una solucin determinada tiene una densidad de 1,35 g/cm3, cunto pesarn 10
mL de la misma?

48. Se prepara una solucin de NaCl disolviendo 2 g de la sal en 100 mL de agua. La


solucin resultante pesa 102 g. Cmo obtendra el dato de densidad de esta solucin?
Realice los clculos por medio de regla de tres simple. Explique el significado del
dato obtenido.

59. Si 40 g de CuSO4 (sulfato de cobre II) saturan 100 g de agua a 60 C, cuantos


gramos de la sal saturarn 120 g de agua a la misma temperatura?

51. Si se disuelven 5,85 g de cloruro de sodio en 100 mL de agua, la concentracin de


24
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

la solucin resultante es uno normal (1N). Calcule la concentracin de la solucin que


resulta de disolver la misma cantidad de sal en 40 mL de agua.

52. En la aplicacin de medicacin por goteo intravenoso, adems de preparar la


sustancia a administrar, hay que calcular la velocidad de perfusin (nmero de gotas
por minuto). Para ello se debe de tener en cuenta que: 1 mL= 1 cm3 = 20 gotas = 60
microgotas. A un paciente de debe administrar una dosis de metamizol diluida en 150
mL de suero en media hora Cul sera la velocidad de perfusin?

53. Las prdidas de lquido normal en una persona sana es de 0,6 mL por kilogramo
de peso y hora. Sabiendo que un paciente con 39 C fiebre pesa 82 kg calcule la
perdida de lquido por hora. Tener en cuenta que las prdidas se incrementan en un
20% por cada grado centgrado por encima de la temperatura normal (considerar 37
C).

25
Mdulo 2
Materia y Energa

26
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

LA MATERIA

Todos los cuerpos estn formados por materia, cualquiera sea su forma,
tamao o estado. Pero no todos ellos estn formados por el mismo tipo de materia,
sino que estn compuestos de sustancias diferentes. Para examinar la sustancia de la
que est compuesto un cuerpo cualquiera, ste puede dividirse hasta llegar a las
molculas que lo componen. Estas partculas tan pequeas son invisibles a nuestros
ojos, sin embargo, mantienen todas las propiedades del cuerpo completo. A su vez, las
molculas pueden dividirse en los elementos simples que la forman, llamados tomos.

El universo esta formado por materia y energa.

Materia: es todo aquello que tiene masa e inercia y ocupa un lugar en el


espacio. Masa: es la cantidad de materia contenida en un objeto y es
invariable.

Inercia: es la propiedad por la cual un objeto tiende a seguir en el estado en


que se encuentra.

Estados de agregacin de la materia

La materia puede encontrarse en tres estados fsicos diferentes. Los estados de


agregacin que presenta la materia son:

SOLIDO, posee forma y volumen propio


LIQUIDO, posee volumen propio y adopta la forma del recipiente que lo contiene
GASEOSO, posee la forma y el volumen del recipiente que lo contiene.

27
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

El comportamiento macroscpico de los distintos estados de agregacin puede


interpretarse a travs del ordenamiento de la estructura microscpica de cada uno de
ellos.
En el estado slido las unidades de materia (partculas) que lo constituyen se
unen entre s por fuerzas de atraccin, encontrndose altamente ordenadas, ocupando
posiciones fijas.
En contraste con ello, las partculas en el estado gaseoso se encuentran en un
gran desorden (caos) y las fuerzas entre ellas son prcticamente despreciables, de
modo que pueden moverse con facilidad.
El estado lquido puede ser considerado como un estado intermedio entre los
dos anteriores.
Las variables que determinan el estado de agregacin inicial de un sistema
son: temperatura, presin. Al modificarse alguna/s de estas variables en condiciones
adecuadas se produce un cambio de estado, apareciendo un nuevo estado de
agregacin.

Hay que tener siempre presente que a medida que aumentamos la temperatura
y la materia va ganando energa en forma de calor, la movilidad inica o molecular

28
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

aumenta y las fuerzas de cohesin disminuyen, permitiendo que las partculas


constituyentes de la materia vayan aumentando su energa de movimiento hasta llegar
el momento de separarse completamente en el estado gaseoso.

Propiedades de la materia

Los sistemas materiales bsicos presentan propiedades generales y por tal


motivo no permiten diferenciar una sustancia de otra. Algunas de las propiedades
generales se les da el nombre de extensivas, pues su valor depende de la cantidad de
materia, tal es el caso de la masa, el peso, volumen. Otras, las que no dependen de la
cantidad de materia sino de la sustancia de que se trate, se llaman intensivas. No son
aditivas y, por lo general, resultan de la composicin de dos propiedades extensivas.
El ejemplo perfecto lo proporciona la densidad, que relaciona la masa con el
volumen. Es el caso tambin del punto de fusin, del punto de ebullicin, etc.

Propiedades Fsicas: se manifiestan ante estmulos que no cambian la


composicin de la sustancia. Son las cualidades de una sustancia, tales como color,
olor, sabor, dureza, punto de ebullicin, punto de fusin etc. Cuando un cubo de hielo
se derrite, tenemos un cambio fsico. La sustancia no ha cambiado qumicamente,
pero su forma fsica es distinta.

Propiedades Qumicas: en las mismas condiciones de estmulos, cambian las


sustancias su composicin. Las propiedades qumicas nos dicen como una sustancia
cambia en presencia de otro material. Ejemplo: hierro reacciona con oxgeno para
producir oxido frrico. La nueva sustancia formada tiene sus propias propiedades
qumicas que son diferentes de las propiedades de las sustancias originales (hierro y
oxgeno).

Sistema material

Se denomina sistema material a la parte del universo que es objeto de nuestro


estudio. Dicho sistema se separa del resto del universo, ya sea en forma real o
imaginaria para estudiarlo.
Existen distintos criterios para clasificar a los sistemas materiales:

29
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

Segn el intercambio
Cuando se observa un sistema material debe prestarse atencin al medio que
lo rodea, sin olvidar que entre ambos existe una superficie de contacto que en algunos
casos es visible y en otros no. Si consideramos su relacin con el medio que lo rodea
podemos clasificar los sistemas en:

Abiertos: aquellos donde hay transferencia de masa y energa entre el sistema


y el medio. Ejemplo: agua hirviendo en un jarro sin tapa.

Cerrados: sistema donde solo hay intercambio de energa entre el sistema y el


medio. Ejemplo: agua hirviendo en un jarro hermticamente tapado.

Aislados: donde no hay intercambio ni de masa ni de energa del sistema al


medio o viceversa. Ejemplo: vaso trmico.

Segn las partes visibles que lo componen

Si consideramos el sistema agua-arena se observa la existencia de dos


partes, el agua y la arena. En cambio en el sistema agua, se visualiza solamente una.
Cada una de esas partes se denomina fases.

Fase: es una parte del todo que presenta la misma composicin, el mismo estado de
agregacin y las mismas propiedades intensivas en todo su seno. Ejemplo: agua
lquida.

Por lo tanto la observacin macroscpica nos permite otro criterio para


clasificar los sistemas materiales en:

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Sistema material homogneo: aquellos que estn formados por una sola fase.
Posee las mismas propiedades intensivas en todos sus puntos. Ejemplo: agua; aire
dentro de una botella, etc.

Sistema material heterogneo: aquellos que estn formados por ms de una


fase. Presentan distintas propiedades intensivas en por lo menos dos puntos. Ejemplo:
sal de cocina-arena finamente dividida, agua con cubitos de hielo etc.

Existen algunos sistemas materiales donde una sola clase de materia se


presenta en los tres estados de agregacin. Ejemplo: el sistema agua a 0 C y 1
atmsfera de presin. All tenemos, hielo (fase slida), agua (fase lquida) y vapor de
agua (fase gaseosa). Es evidente que en este sistema hay tres fases y una sola clase
de materia, agua.

Componente es cada clase de materia que forma un sistema material. El nmero de


componentes es el menor nmero de sustancias necesarias para definir las fases del
sistema material.

Cuando las mezclas de materiales, contienen componentes con un tamao de


partculas suficiente pequeo como para que macroscpicamente no se puedan
diferenciar las fases constituyentes, pero suficientemente grandes como para no
formar soluciones verdaderas, se est frente a las denominadas suspensiones
coloidales o simplemente coloides. La leche, la sangre, el lquido cefalorraqudeo, un
spray, una crema, son ejemplos representativos de estas mezclas.

SOLUCIONES
Hasta ahora, hemos hablado de sustancias al estado puro por ejemplo, agua,
etanol, cloruro de sodio, etc. Sin embargo, muy pocas veces las sustancias se
encuentran como tales en la naturaleza, por lo general las encontramos mezcladas.
Las soluciones son mezclas homogneas presentando propiedades uniformes
en todas partes. Estn formadas por dos o ms sustancias puras.
Al hablar de soluciones debemos definir dos trminos: disolvente y soluto.

Solvente, es la sustancia que est presente en mayor proporcin en una

31
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solucin.

Soluto, a todas las otras sustancias presentes en la solucin.

En las soluciones que contienen agua se considera como disolvente al agua


aunque est presente en pequea proporcin. Ejemplo: cido sulfrico al 96 %
quiere decir que tiene cido en mayor proporcin que el agua sin embargo se
considera como disolvente al agua.

Tipo de Soluciones

Soluciones saturadas: tiene tanta cantidad de soluto como es capaz de retener.


Soluciones insaturadas: cuando contiene menor cantidad de soluto de lo que
corresponde a la saturacin.
Soluciones sobresaturadas: cuando contiene mayor cantidad de soluto de lo que
corresponde a la saturacin.

Tambin, cuando queremos hablar de las proporciones relativas de soluto y


disolvente podemos encontrar los trminos de

Soluciones diluidas: cuando tiene poco soluto en solucin.

Soluciones concentradas: cuando tiene mucho soluto en solucin.

Estos trminos tienen sentido si estn relacionados ya que puedo decir que una
solucin de cloruro de sodio al 15 % es ms concentrada que otra al 10 % y a su vez
es ms diluida que una solucin al 20 %.
Los trminos de saturadas e insaturadas de ninguna manera estn

32
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relacionados directamente con concentrados y diluidos. Ejemplo: una solucin


saturada de nitrato de sodio se logra colocando 130 gramos de la sal en 100 mL de
agua a una temperatura determinada. Si en lugar de colocar 130 gramos, colocamos
125 tenemos una solucin insaturada sin embargo sigue siendo concentrada.
Cuantitativamente al hablar de concentracin nos debemos referir a:

La cantidad de soluto en determinada cantidad de disolvente o cantidad de soluto


en determinada cantidad de solucin.

Unidades fsicas de concentracin


a) % P/P: porcentaje peso en peso. Esta concentracin nos indica los
gramos de soluto que estn contenidos en 100 gramos de solucin.
Ejemplo: una solucin de cloruro de sodio al 20 % P/P contiene 20 gramos de
la sal por cada 100 gramos de solucin.

b) % P/V: porcentaje peso en volumen. Esta concentracin nos indica los


gramos de soluto que estn presentes en 100 mL de solucin.

Ejemplo: una solucin de cloruro de sodio al 20 % P/V contiene 20 gramos de


la sal por cada 100 mililitros de solucin.

c) % V/V: porcentaje volumen en volumen. Esta concentracin nos


indica el volumen de soluto que est presente en 100 mL de solucin.
Ejemplo: una solucin de metanol al 20 % V/V en etanol, contiene 20
mililitros de metanol por cada 100 mililitros de solucin.

En todas estas expresiones puede reemplazarse solucin por disolvente


obtenindose otras formas de expresar la concentracin, pero las mismas son poco
utilizadas.
Unidades qumicas de concentracin
Molaridad: una solucin 1 molar es la que en 1000 mililitros de
solucin tiene disuelto 1 mol de soluto (Mol es el peso molecular relativo
expresado en gramos).
Ejemplo: si disolvemos 58,5 gramos de cloruro de sodio en 1000 mL de

33
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

solucin tendremos all una solucin 1 molar.

Normalidad: una solucin 1 normal es la que en 1000 mL de solucin tiene


disuelto 1 equivalente gramo de soluto. El equivalente qumico para un cido, se
calcula dividiendo su PM en el nmero de

protones que posea.


Ejemplo: para H2SO4 (cido sulfrico) -------- PM/2------------ 98/2 = 49 g
HCl (cido clorhdrico) ------- PM/1 ----------- 36,5/1 = 36,5 g
H3PO4 (cido fosfrico) ------ PM/3 ----------- 98/3 = 32,6 g
El equivalente qumico para una base, se calcula dividiendo su PM en el nmero de
oxhidrilos que posea.
Ejemplo: para NaOH (hidrxido de sodio) ------- PM/1 ------- 40/1 = 40 g
Ca(OH)2 (hidrxido de calcio) ------ PM/2 ------- 74/2 = 37 g

El equivalente qumico para una sal, se calcula dividiendo su PM en el


nmero de hidrgenos que han sido reemplazados al formarse la sal.

Ejemplo: para CaSO4 (sulfato de calcio) ------ PM/2 ------ 136/2 = 68 g


Na3PO4(fosfato de sodio) ----- PM/3 ------ 164/3 = 54,6 g

El equivalente qumico para compuestos que participan en reacciones redox,


se calcula dividiendo el PM, en el nmero de electrones puestos en juego en la
reaccin que participa.

Sabiendo como se calcula el equivalente gramo podemos decir que una


solucin 1 normal de cido sulfrico es la que contiene 49 gramos de cido en 1000
mL de solucin.
SOLUBILIDAD

Solubilidad es la cantidad en gramos de una sustancia necesaria para


preparar una solucin saturada con 100 gramos o 100 mL de agua, a una
determinada temperatura (se considera la densidad del agua igual a 1 g/mL).
Los factores que afectan a la solubilidad de una sustancia son:

34
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Naturaleza del disolvente.


Naturaleza del soluto.
Temperatura.

Respecto a los dos primeros es conocida la regla general que solutos polares
son solubles en solventes polares y solutos no polares, lo son en solventes no polares.

En cuanto a la temperatura, diremos que la disolucin de un slido implica dos


procesos: un cambio de estado pues las molculas o iones del slido pasan al estado
lquido y probable combinacin entre soluto y disolvente. El primer proceso es
siempre endotrmico, mientras que el segundo puede ser exo o endotrmico. El efecto
total en la temperatura depender de los dos calores puestos en juego y se llama calor
de disolucin.

La variacin de la solubilidad con la temperatura se expresa mediante curvas


de solubilidad (solubilidad vs. temperatura). En la fig. 1 se presentan distintas curvas
de solubilidad en agua pura para temperaturas entre 0 C y 100 C. Podemos apreciar
que, ciertos solutos (AgNO3, KNO3, Al2(SO4)3 ) aumentan rpidamente con el
aumento de temperatura . Para cloruro de sodio (NaCl), el aumento de solubilidad es
mnimo y en el caso de sulfato de cerio la solubilidad decrece con el aumento de
temperatura. Observe que la curva de sulfato de sodio decahidratado, crece hasta 32
C y luego disminuye. Ver Figura 1.

EJERCICIOS
Sistemas materiales
1. Seale las diferencias entre solucin y sustancia pura.
2. Clasificar en soluciones y sustancias puras los siguientes sistemas homogneos:
a) hierro d) alcohol absoluto
b) tinta e) oxgeno
c) aire f) agua de mar

3. Dado el sistema agua-aceite-cuarzo decir: a) Es homogneo o heterogneo? b)


Cules son sus componentes? c) Cuntas fases hay y cules son?

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

4. Clasificar en homogneos o heterogneos los siguientes sistemas:


a) gas contenido dentro de un cilindro b) azcar, agua y carbn c) granito d) agua
destilada e) humo f) niebla g) carbn y kerosene h) leche homogeneizada
i) sangre
5. Cuntas fases puede distinguir en una botella de soda abierta, sin tapa y llena
hasta el tope? Cules son?

6. Indique cul de las opciones es la adecuada para describir un sistema formado por:
vapor de agua, agua y carbn en polvo.

a) dos fases y tres componentes


b) tres fases y tres componentes
c) tres fases y dos componentes
d) dos fases y dos componentes

7. Se dispone de las siguientes sustancias: sal (NaCl), agua, vinagre, alcohol etlico,
hielo dixido de carbono (CO2), un trozo de cobre y arena. Proponga sistemas que
cumplan con las

siguientes condiciones: a) 3 fases y 3 componentes b) 3 fases y 5 componentes c) 2


fases y 4 componentes

8. Ud. dispone de los siguientes materiales: un trozo de madera, sal, aceite, hielo,
agua, dixido de carbono. Construya sistemas materiales con las siguientes
caractersticas:

a) dos fases y dos componentes b) dos fases y tres componentes

c) tres fases y cuatro componentes d) dos fases y un componente

9. En condiciones ambientales habituales, cite del ejercicio anterior una sustancia


cuyo estado de agregacin sea: a) gaseoso b) lquido c) slido
10. Un recipiente contiene agua, arena, hielo y alcohol: a) Cuntas fases hay en el

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

sistema dado?
b) Cuntos componentes tiene el sistema dado? c) Escriba los nombres de los
componentes de la fase lquida. d) Qu ocurre si extremos el hielo del vaso?
- aumenta el nmero de componentes
- disminuye el nmero de componentes
- no vara el nmero de fases ni de componentes
- disminuye el nmero de fases
- aumenta el nmero de fases

e) Qu ocurre si se disuelve sal en la fase lquida?


- aumenta el nmero de componentes
- disminuye el nmero de componentes
- no vara el nmero de fases ni de componentes
- disminuye el nmero de fases

11. Las siguientes proposiciones se refieren a un sistema formado por tres trozos
de hielo flotando en una solucin de sal en agua. Marcar los tems correctos y
justificarlos.

a) es un sistema homogneo.
b) el sistema tiene dos fases.
c) el sistema tiene tres fases slidas y una lquida.
d) el sistema tiene tres componentes.
e) el sistema tiene dos componentes.

12. Dar un ejemplo de un sistema formado por: a) tres fases y dos componentes b)
una fase y tres componentes c) tres fases y un componente d) cuatro fases y dos
componentes.

Concentracin
13. Determine la cantidad de soluto necesario para preparar 100 gramos de una
solucin al 4% P/P.

14. Determine la cantidad de soluto necesario para preparar 100 mL de una solucin

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

al 10% P/V.

15. Determine el volumen de soluto necesario para preparar 100 mL de una solucin
al 30% V/V.

16. Determine la cantidad de soluto necesario para preparar 150 gramos de una
solucin al 4% P/P.

17. Determine la cantidad de soluto necesario para preparar 230 mL de una solucin
al 10% P/V.

18. Cul es el volumen de soluto necesario para preparar 1000 mL de una solucin al
30% V/V?

19. Determine en que volumen de solucin salina al 3,5% P/V estn contenidos 30
gramos de sal.

20. Determine en que volumen de solucin oftlmica al 0,5% V/V estn contenidos 2
x 10-2 mL de soluto.

21. En qu peso de solucin de cido ntrico al 20% P/P estn contenidos 150
gramos del cido puro?

22. En medio litro de solucin salina estn presentes 25,5 gramos de sal. Calcule la
concentracin de dicha solucin expresada en %P/V.

23. Determine la concentracin V/V de una solucin alcohlica que resulta de


disolver 15,5 mL de alcohol en agua. Volumen final 0,25 litros de solucin.

24. Determine la concentracin P/P de una solucin que resulta de disolver 2,3
gramos de soluto en agua, obtenindose 245 mL de solucin. Considere la densidad
de la solucin como 1,01 g/mL.

25. Si Ud. tiene solucin fisiolgica al 25% P/V y necesita preparar 200 mL de un

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

suero de solucin fisiolgica al 2% P/V, determine la cantidad del mas concentrado


que deber utilizar. Explique como procedera.

26. La glucosa es una sustancia slida a temperatura ambiente. Se suelen preparar


disoluciones de glucosa en agua, a las que llamamos sueros glucosados, para
alimentar a los enfermos cuando no pueden comer. a) En la etiqueta de una botella de
suero de 500 cm3 se lee: Disolucin de glucosa en agua de concentracin 55 g/L
Cul es el soluto y el disolvente en el suero glucosado? Explica el significado de ese
nmero. b) Colocamos en una probeta 50 cm3 de suero de la botella y lo ponemos en
un plato pequeo que pesa (vaco) 103 g. Cuando se evapore el agua de esos 50 cm3
de suero, quedar algo en el plato? Cunto pesar el plato despus de que se haya
evaporado el agua? c) Un enfermo necesita 100 g de glucosa cada hora. Qu
volumen de suero de la botella anterior se le debe inyectar en una hora?

27. Se ponen en un vaso 250 g de alcohol junto con 2 g de yodo, que se disuelven
completamente. a) Cul es la concentracin (% P/P) de la disolucin que se ha
formado? b) Cuntos gramos de disolucin habra que tomar para que al evaporarse
el alcohol quedaran 0,5 g de yodo slido? c) Si tomamos 50 g de disolucin y
dejamos evaporar el alcohol, cuntos gramos de yodo slido quedan?

Solubilidad y soluciones
28. A pesar de que en el trabajo de laboratorio se extremen cuidados y normas de
seguridad pueden ocurrir pequeos accidentes. Si se producen salpicaduras en los ojos
con materiales bsicos (NaOH, KOH etc.), se debe usar previo enjuague con agua,
una solucin saturada de cido brico a temperatura ambiente. Diga como hara para
preparar dicha solucin.

29. Para salpicaduras de cidos sobre la piel se utilizan soluciones saturadas de


bicarbonato de sodio. Sabiendo que la solubilidad de dicha sal es de 16,4 g a 60 C,
diga como preparara una solucin saturada con 500 mL de agua a esa temperatura.

30. Diga como preparara las siguientes soluciones: a) un litro de Lugol, solucin
acuosa que contiene 5 % P/V de yodo y 10 % P/V de ioduro de potasio. b) solucin
fisiolgica: solucin acuosa que contiene 8,5 g de NaCl por litro de solucin, teniendo

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en cuenta que solo dispone de 4 g de la sal. c) 50 mL de solucin de glucosa


hipertnica (30% P/V). d) 50 mL de solucin de glucosa isotnica (5% P/V).

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Mdulo 3
El tomo. Elementos qumicos

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EL TOMO COMO UNIDAD CONSTITUTIVA DE LA MATERIA

Si analizamos una sustancia qumica encontramos que est formada por


elementos. As, por ejemplo, el anlisis elemental de carbonato de calcio nos
demuestra que est formado por carbono, oxgeno y calcio; el anlisis de un
carbohidrato nos demuestra que est formado por carbono, oxgeno e hidrgeno, el
aire tiene nitrgeno y oxgeno; etc. Por lo tanto los elementos son las especies ms
simples que constituyen la materia discontinua.

La unidad ms pequea de un elemento capaz de participar en Reacciones


Qumicas se denomina ATOMO.
El tomo est constituido por el ncleo y la nube electrnica.

Ncleo atmico
El ncleo de un tomo es el responsable de sus propiedades fsicas, en el se
concentra la mayor parte de la masa del tomo y produce las reacciones nucleares y
fenmenos de radiactividad.
El ncleo atmico contiene prcticamente toda la masa del tomo en un
volumen muy pequeo. El ncleo es por lo tanto muy denso. La relacin de tamao
del ncleo en relacin a todo el tomo es similar a colocar una pelotita de ping-pong
en el centro de una cancha de ftbol.
Est constituido por dos partculas subatmicas principales de masas
semejantes, denominadas protn y neutrn:

partcula carga masa (uma) gramos


protn (Z) + 1,008145 1,67 x 10-24
neutrn (N) 0 1,008987 1,67 x 10-24

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La suma de protones Z y de neutrones N nos da el nmero msico A (nmero


entero ms aproximado a la masa atmica relativa del tomo).
A=Z +N

Los tomos de un mismo elemento pueden contener distinta cantidad de


neutrones, pero siempre la misma cantidad de protones Z en su ncleo. Por lo tanto el
valor de Z, que se define como Nmero Atmico, es el que caracteriza a un elemento
qumico.

Se denominan isotopos los tomos de un mismo elemento que tienen igual Z


pero distinto N, y por lo tanto, distinto A.

Ejemplo: 1H (protio), 2H (deuterio), 3H (tritio), son istopos del hidrgeno; 12


C, 13C
y 14C son istopos del carbono; 235
U, 238U son istopos del uranio y 59
Co, 60Co son
istopos del cobalto.

Existen istopos estables y radiactivos. Ejemplo: cobalto entre sus istopos


tiene el 59Co que es estable, mientras que el istopo 60Co es radiactivo y es utilizado
131
en la bomba de cobalto en radioterapia contra el cncer. El I es un istopo
radiactivo de yodo utilizado en estudios de funcionalidad de la glndula tiroides.

Existe un considerable nmero de istopos radiactivos utilizados con fines de


diagnstico y terapia en medicina.

Como vimos anteriormente el valor de Z, que se define como Nmero

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Atmico, es el que caracteriza a un elemento qumico. Por lo tanto podemos definirlo


ahora de la manera siguiente:

Elemento qumico, es un tipo de materia que queda caracterizada por su


nmero atmico Z ya sea en forma atmica elctricamente neutra o cargada positiva o
negativamente (forma inica).

Generalmente los elementos qumicos son encontrados en la naturaleza como


una mezcla de sus istopos estables. As, cada vez que tengamos algn compuesto
con el elemento hidrgeno como agua, hidrgeno gas, cloruro de hidrgeno, hidruro
de litio, metano, un compuesto orgnico complejo o estructuras biolgicas, tendremos
99,985% de protio y 0,015% de deuterio. Tritio no se considera porque es radiactivo.

Nube electrnica

Las distintas formas de distribucin de la nube electrnica, con una energa


determinada, identificadas por los nmeros cunticos n, l, m, s se llaman orbitales
atmicos.
Esta nube est formada por electrones, de carga negativa y con una masa muy
pequea, que resulta ser aproximadamente 1800 veces menor que la masa del protn
o neutrn. En la nube podemos diferenciar dos zonas:

ELECTRONES DEL CORAZN ELECTRONES DE VALENCIA


electrones internos electrones externos

Los electrones del corazn slo tienen importancia en algunos fenmenos


fsicos, como la emisin de Rx (utilizados por ejemplo en radiografa). Los electrones
de valencia son los responsables de las uniones o combinaciones qumicas.

Peso atmico relativo


Siendo los tomos partculas tan pequeas, del orden de 10-24 gramos, (es
decir, 0,000000000000000000000001 gramos) se hace indispensable para un mejor
manejo utilizar determinadas convenciones de expresin de la masa (o peso),
definiendo unidades de referencia y expresadas en forma relativa (es decir, en relacin

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a un patrn universal).
Se defini una unidad convencional, u.m.a. (unidad de masa atmica) como la
doceava parte de la masa del tomo de carbono 12 (12C) (istopo estable de carbono).

1 uma = doceava parte del carbono 12 (12C)


Si decimos que el tomo de sodio tiene un Peso Atmico Relativo de
23 uma, significa que tiene una masa 23 veces mayor que la 12ava parte del tomo de
12
C. Si decimos que oxgeno tiene un Peso Atmico Relativo de 16 uma significa que
tiene una masa 16 veces mayor que la 12ava parte del carbono 12.

Para calcular el Peso Atmico de un elemento, se tiene en cuenta la masa de


todos sus istopos estables en la naturaleza afectados por la abundancia relativa de
cada istopo. Como este nmero absoluto es muy pequeo, se lo divide por el valor
de la uma, obteniendo un nmero ms manejable a nivel macroscpico. Este nmero,
calculado de esta manera, es el que aparece en la Tabla Peridica y que habitualmente
utilizaremos como Peso Atmico de un elemento. Este nmero expresado en gramos
ser 1 mol del elemento.

En la prctica, en lugar de uma utilizaremos gramos. Si se hace para todos los


tomos, la relacin entre ellos ser la misma. Entonces, si 1 uma de hidrgeno se
relaciona con 23 uma de sodio, podemos decir que 1 gramo de hidrgeno se relaciona
con 23 gramos de sodio o sea que, la relacin es la misma, solo cambia la cantidad de
masa final.

Mol
El mol es la unidad con que se mide la cantidad de materia, una de las
magnitudes fsicas fundamentales del SI. Dada cualquier sustancia y considerando a
la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen, se define como un
mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas entidades elementales del tipo
considerado, como tomos hay en 12 gramos de 12C.

Los Pesos Atmicos Relativos expresados en gramos se los define como 1 mol
y contienen un nmero determinado de unidades de materia denominado Nmero de
Avogadro que tiene un valor de 6,023x1023

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Ejemplo: 1 gramo de hidrgeno 1 mol 6,023 x 1023 tomos de hidrgeno


23 gramos de sodio 1 mol 6,023 x 1023 tomos de sodio
16 gramos de oxgeno 1 mol 6,023 x 1023 tomos de deuterio

El concepto de MOL es extensible a cualquier tipo de especies, as se puede


decir que para 16O que:
16 g de tomos de O 1 mol 6,023 x 1023 tomos de O (atmico)
32 g de molculas de O2 1 mol 6,023 x 1023 molculas de O2
(molecular)
35,45 g de iones Cl- 1mol 6,023 x 1023 iones Cl-

y es tan extensible el concepto, que podra decirse que 6,023 x 1023 sillas constituyen
1 mol de sillas o que 6,023 x 1023 lpices constituyen 1 mol de lpices.

Molcula
La molcula resulta ser la unidad constituyente de una sustancia pura. As la
molcula de agua ser la mnima expresin que define y explica todas las propiedades
del agua. La molcula de agua est formada por dos tomos de hidrgeno y un tomo
de oxgeno de all que su formulacin sea H2O.

Molcula es la menor porcin de materia que se encuentra al estado


libre, es elctricamente neutra, y conserva las propiedades del todo.

Peso molecular
El Peso Molecular de un material compuesto o una sustancia compuesta (o
compuesto simplemente), resulta de la sumatoria de los Pesos Atmicos de los tomos
constituyentes de la molcula afectados por su atomicidad, entendiendo por
atomicidad al nmero de tomos de cada elemento presentes en la molcula.
Ejemplo: el agua cuya frmula es H2O tendr un Peso Molecular
igual a: 2x1 uma + 1x16 uma = 18 uma y el mol tendr una masa
de 18 g.

El concepto de mol es utilizado en cualquier clculo de masas en las


reacciones qumicas. Ejemplo: Cuntos gramos de xido frrico se obtendrn por
reaccin de oxidacin frente al oxgeno de 5 gramos de hierro metlico?

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4 Fe + 3 O2 2 Fe2O3

Vemos que, 4 moles de hierro producen 2 moles de xido frrico; como el


peso de 1 mol de hierro es 56 gramos, entonces el peso total de hierro reaccionante es
4x56 = 224 gramos.

Para calcular el producto formado: 1 mol de xido frrico es 2Fe + 3 O = 2x56


+ 3x16 = 160 gramos, como tenemos 2 moles el peso total del producto es 320
gramos.
Luego aplicando regla de tres simple:

224g Fe---------- 320 g Fe2O3


5g Fe --------- X = 5 g Fe x 320 g Fe2O3 / 224 g Fe = 7,14 g Fe2O3

TABLA PERIDICA

Todos los elementos han sido organizados de manera de facilitar el estudio de sus
propiedades, y el resultado de esta organizacin dio origen a lo que llamamos Tabla
Peridica.
La Tabla Peridica contiene informacin muy til para los qumicos como son
Nmero Atmico, Pesos Atmicos Relativos, composicin y estructura de los tomos,
etc. A partir del conocimiento de la Tabla podremos predecir, en funcin de la
ubicacin de un determinado elemento, cuales sern sus propiedades y qu tipo de
compuestos formarn, permite incluso relacionar el comportamiento de elementos
vecinos. En la Tabla Peridica moderna, los elementos estn ordenados segn sus
Nmeros Atmicos (Z) crecientes. Actualmente se han identificado 112 elementos a
los cuales se les ha asignado un nombre y un smbolo.

Smbolos qumicos y nombre de los elementos


Los nombres de los elementos derivan generalmente de nombres griegos,
latinos, franceses y de nombres propios de importantes investigadores. A cada
elemento se le asigna un smbolo que lo identifica. Los smbolos que se utilizan
actualmente fueron introducidos por Berzelius en el siglo XIX.
El smbolo de cada elemento se representa con una letra mayscula imprenta

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que corresponde a la primera letra de su nombre original. Cuando el nombre de dos o


ms elementos comienza con la misma letra, se le agrega una segunda letra minscula
que corresponde, generalmente, a la segunda letra del nombre.
Ejemplo:
hidrgeno H antimonio (stibium) Sb
nquel Ni cobre (cuprum) Cu
nitrgeno N hierro (ferrum) Fe
silicio Si plata (argentum) Ag
aluminio Al plomo (plumbum) Pb

Existen tres criterios para clasificar los elementos de la Tabla Peridica:

1. Metales, semimetales y no metales


2. Perodos y Grupos
3. Elementos representativos y elementos de transicin.

Analizaremos cada uno de estos modos de clasificar los elementos.

1. Metales, semimetales y no metales


Observe su Tabla Peridica y ver que est dividida por una lnea escalonada
que comienza en boro (B) y termina en el astato (At). Los elementos que se ubican a
la izquierda de esta lnea se denominan metales (con excepcin de hidrgeno), los de
la derecha no metales y algunos de los que se encuentran a ambos lados de la lnea
escalonada son los llamados semimetales.
Definimos como metal a aquellos elementos que son slidos (a excepcin de
mercurio que es el nico metal lquido a temperatura ambiente) y que presentan
propiedades caractersticas generales como ser buenos conductores del calor y la
electricidad. Estas propiedades las presentan elementos como aluminio, hierro,
magnesio, oro, entre otros.
Todos los elementos metlicos se presentan como molculas monoatmicas:
Al, Fe, Mg, Au.
Definimos como no-metal a aquellos elementos que son malos conductores de
la corriente elctrica y del calor. A temperatura ambiente la mayora de ellos son
gases (oxgeno, nitrgeno, cloro, etc.) algunos son slidos (azufre, fsforo, iodo, etc.)

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y bromo es lquido. No todos son monoatmicos: C, O2, N2, Cl2, P4.


De acuerdo a esta clasificacin podemos decir que:

Las propiedades metlicas de los elementos decrecen de izquierda a derecha para


un perodo y de abajo hacia arriba en un grupo.

1. Perodos y grupos
Las lneas horizontales de la Tabla Peridica son llamadas Perodos y se
identifican con nmeros arbigos del 1 al 7 y representan al nmero cuntico n
(principal), que son los distintos niveles energticos donde se pueden encontrar los
electrones. A mayor n, mayor distancia entre el ncleo atmico y los electrones
involucrados en ese nivel energtico y menor energa de atraccin entre el ncleo y
los electrones de dicho nivel. El primer periodo est formado por 2 elementos:
hidrgeno y helio; el segundo y el tercer periodo poseen 8 elementos cada uno, el
cuarto tiene 18 elementos y as sucesivamente como puede comprobarse analizando la
tabla.
Las columnas verticales son llamadas Grupos y los elementos que las
constituyen tienen propiedades qumicas similares. Los grupos se identifican con una
numeracin corrida del 1 al 18 segn la sugerencia de la IUPAC (ao 1985).
Representan los subniveles energticos involucrados en cada nivel energtico n. Cada
subnivel energtico corresponde a el nmero cuntico l (orbital). De all es que
podemos observar que los grupos 1 y 2 corresponden al subnivel energtico s (que
puede albergar hasta 2 electrones); los grupos 13 al 18 corresponden al subnivel p
(que pueden albergar hasta 6 electrones); los grupos 3 al 12 corresponden al subnivel
d (que pueden albergar hasta 10 electrones); y los dos grupos que se encuentran
separados en la parte inferior de la tabla, que corresponden al grupo 3, pero son
extremadamente pesados, contienen un subnivel energtico interno que le permite
estabilizar la gran masa de sus ncleos, siendo el subnivel f (que puede albergar hasta
14 electrones).
Algunos grupos han recibido nombres que los caracterizan. Los elementos del grupo 1
son los metales alcalinos: litio (Li), sodio (Na), potasio (K), rubidio (Rb), cesio (Cs) y
francio (Fr). Todos ellos son muy reactivos (reaccionan muy fcilmente con oxgeno
y con el agua) y forman especies cargadas positivamente, como M+, cuando
reaccionan con un no-metal.

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Los miembros del grupo 2 (ver tabla) son llamados alcalino-trreos y forman
especies cargadas positivamente, como M2+, cuando reaccionan con no-metales.

Los calcgenos son los elementos del grupo 16 nombre que significa mineral
dado que la mayora de los elementos se encontraban bajo la forma de xidos y
sulfuros.
Los halgenos, elementos del grupo 17, forman molculas diatmicas y son
muy reactivos reaccionando con metales formando sales que contienen las especies
cargadas negativamente X-.

Los miembros del grupo 18 son conocidos como los gases nobles ya que
poseen una muy baja reactividad y forman molculas monoatmicas.

Los elementos de un mismo grupo presentan propiedades qumicas


similares

Elementos representativos y elementos de transicin


Llamamos elementos representativos a los elementos pertenecientes a los
grupos 1, 2 y desde el 13 al 18 segn la nomenclatura sugerida por IUPAC. Los
elementos que pertenecen a los grupos 3 al 12 son llamados elementos de transicin.
Los elementos con Z = 58 al 71 y 90 al 103 se llaman lantnidos y actnidos
respectivamente y constituyen los elementos de transicin interna. La causa de su
ubicacin (debajo de la tabla) ser comprendida cuando se avance en el estudio de
orbitales y configuraciones electrnicas.

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EJERCICIOS

TOMO, MOLCULA, MOL, PESO MOLECULAR

1. Segn lo visto en teora, escriba y recuadre el concepto de tomo y Molcula.

2. Escriba y ejemplifique el concepto de Istopo.

3. Escriba y analice los conceptos de masa real, masa relativa.

4. Escriba el concepto de MOL y describa la utilidad de su uso.

5. Qu es Nmero de Avogadro?

6. Cmo calcula el Peso molecular de un compuesto?

7. Identifique los siguientes elementos: a) 23X b) 11X c) 53X d) 18X

8. Calcule el nmero de protones y de neutrones en el ncleo de cada uno de los


siguientes tomos:

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a) 238Pu b) 65Cu c) 52
Cr d) 4He e) 60
Co f) 54Cr

g) 15N h) 3H i) 207
Pb j) 151Eu k) 107Ag l)109Ag

9. Para los siguientes nclidos 13C, 16


O, 64
Zn, 132
Cs , indique :
a) el nmero de protones y neutrones.
b) el nmero de electrones correspondientes al tomo neutro.

10. Calcule el nmero de protones y electrones presentes en el ncleo de los


siguientes iones tomos:
a) Mg b) Mg2+ c) Co d) Co2+
e) Co3+ f) Ni g) Ni2+ h) Cl-

11. Cuntos electrones tendr cada uno de los tomos de los siguientes elementos: a)
N b) Mg c) K

12. Escriba el nombre del elemento cuyo tomo contiene: a) 26 electrones b) 9


protones c) 83 protones

13. Calcule cuntos moles hay en un trozo de hierro de 5 gramos.

14. Utilizando la Tabla Peridica busque cuntos gramos contiene un mol de:

a) Ba (bario) b) S (azufre) c) P (fsforo) d) Cl (cloro) e) Ni (nquel) f) Al


(aluminio)

15. Calcule la masa en una muestra de 2,5 moles de benceno (C6H6).

16. El peso atmico del potasio es de 39,10 g. Cuntos moles hay contenidos en
14,71 g de dicho elemento?

17. Cuntos gramos de cido sulfrico, H2SO4, contendrn 6 moles de este producto?

18. Determine a cuntos gramos equivale 1 mol de:

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a) KOH (hidrxido e potasio


b) Mg (OH)2
c) HClO4 (cido perclrico)
d) Na2O2 (perxido de sodio)
19. Calcule los pesos moleculares de:
a) N2
b) CaSO4 (sulfato de calcio)
c) Fe2(SO4)3 (sulfato frrico)
d) SO2 (dixido de azufre)
e) H3PO4 (cido fosfrico)
f) Ca(OH)2 (hidrxido de calcio)

20. Cul de las muestras en cada uno de los siguientes pares contiene el mayor
nmero de moles de tomos?

a) 25 g de C 35 g de Si
b) 1g de Au 1 g de Hg c) 23 g de Na 39 g de K

21. Calcular el peso molecular de a) hidrxido de calcio Ca(OH)2 b) carbonato de


sodio Na2CO3

22. Si 0,87 moles de una sustancia pesan 5,3 g cul es su peso molecular?

23. Cul es el peso en gramos de 3,2 moles de gas propano (C3H8)?

TABLA PERIDICA

24. Consultando la Tabla Peridica escriba:

a) El smbolo correspondiente a los siguientes elementos.


potasio magnesio nitrgeno
helio cobalto aluminio
azufre cloro manganeso

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hierro sodio fsforo

b) De el nombre de los elementos correspondientes a los siguientes smbolos.


Ba Au Mg Pt Si
Mo Zn Sb Y Hg
Ag Ni P Sr W

25. Escriba su nombre e identifique los smbolos qumicos que el mismo


contiene. Por ejemplo: LAURA contiene La (lantano), U (uranio), Ra
(radio)

26. Utilizando la Tabla Peridica, busque y escriba los nmeros atmicos de:
hidrgeno helio litio sodio
aluminio flor bromo hierro
Cul es el significado que tiene dicho nmero?
27. Complete la siguiente tabla

NOMBRE DEL
SMBOLO GRUPO METAL NO METAL
ELEMENTO
Na
K
Calcio
Ba
Aluminio
Hierro
Cu
C
Nitrgeno
Fsforo
Fluor
Cl

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28. Nombre los elementos del tercer perodo, escriba el smbolo de cada uno de ellos
y clasifquelos como metal, semimetal o no metal.

29. Dado el siguiente esquema de la tabla peridica en forma genrica, lea las
siguientes afirmaciones indicando si son verdaderas o falsas.

1 2 13 14 15 16 17 18
1
2 A B C J L Q
3 D K M R
4 E P W N S
5 F Z X Y T
6 G H I
7 U

a) A y B son elementos no metlicos.


b) Z pertenece al quinto perodo.
c) C es un elemento del segundo grupo.
d) Los elementos A, D, E, F, G y U se denominan halgenos.
e) Los elementos J y K tienen un marcado carcter metlico.
f) R es un gas noble.
g) Los elementos H e I son no metales.
h) T es un elemento de transicin.
i) Z y B son elementos alcalino-trreos.
j) L, M y N tienen propiedades qumicas muy semejantes.
k) F es un metal alcalino.
l) W y P son elementos de transicin.
m) El elemento S forma una gran cantidad de compuestos con oxgeno.

30.Escriba los smbolos o nombres de los siguientes elementos:

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Ca iodo
S plomo
H estroncio
Cr cobalto
Hg fsforo

31. Indicar para los elementos cuyos nmeros atmicos figuran a continuacin:
21 56 87 26 61 12

a) smbolo y nombre del elemento.


b) perodo y grupo al que pertenecen, segn la numeracin tradicional y la
recomendada por la IUPAC.
c) si son representativos, de transicin o de transicin interna

32. A qu grupo y periodo pertenecen los siguientes elementos


Mg, He, Tl, Ag, Pt, O, Cr, I. Escriba el nombre del elemento

33. Escriba los smbolos de los elementos cuyas molculas son diatmicas. En qu
estado de agregacin aparecen en CNPT (condiciones normales de presin y
temperatura?

34. Escriba el smbolo de los elementos y sus nmeros de oxidacin ms comunes:

hidrgeno aluminio nitrgeno fsforo


cromo potasio bario cinc
cloro hierro manganeso carbono

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Mdulo 4
Nomenclatura. Reacciones qumicas

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LOS COMPUESTOS

Uniones qumicas

En el mdulo 2 estudiamos el tomo y concluimos que el ncleo es el


responsable del comportamiento fsico del mismo, mientras que los electrones de
valencia (electrones del nivel y subnivel energtico ms externo) tienen que ver con
su comportamiento qumico.

En este mdulo estudiaremos cmo los tomos interaccionan entre s para


formar agrupaciones llamadas molculas, es decir analizaremos la naturaleza de la
unin qumica y su relacin con la nube electrnica externa de los tomos
(responsable directa de la unin entre ellos).
Cabra formularse una pregunta: Por qu se unen los tomos entre s?

Diremos que lo hacen porque les conviene dado que logran una situacin de
mnima energa (ms estable); en otras palabras, cuando dos tomos se unen para
formar un enlace, se libera cierta cantidad de energa llamada energa de enlace. Esto
significa que tenemos un nuevo sistema ms estable que el correspondiente a los
tomos separados. Si quisiramos destruir este sistema, deberamos suministrarle
exactamente la misma cantidad de energa que se requiri para formarlo.

Los tomos se enlazan entre s formando una gran diversidad de sustancias.


Dichas sustancias poseen diferentes propiedades, que dependen, en parte, de las
diferentes maneras en que se enlazan los tomos. Los enlaces permiten agrupar las
sustancias en covalentes, inicas o metlicas. Adems de las uniones qumicas entre
tomos tambin existen fuerzas intermoleculares, que como su nombre lo indica,
mantienen unidas las molculas.

Teora del octeto

Se denomina enlace qumico a la fuerza que mantiene unidos a los tomos o a


los iones formando las distintas sustancias. A principios del siglo XX, se consideraba
que los gases nobles se diferenciaban del resto por que no formaban compuestos.
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

Luego se relacion la baja reactividad de dichos gases con la estructura electrnica de


sus tomos llegando a la conclusin de que debido a su estructura estable los tomos
de los gases nobles no se unen a otros tomos y forman molculas monoatmicas.

Sobre estas ideas se propuso la "teora del Octeto" en la que se establece que
en las uniones qumicas entre los tomos intervienen los electrones de la capa externa.

Cuando un compuesto se forma por enlace covalente los tomos comparten


electrones de tal forma que cada uno de ellos posea 8 (salvo hidrgeno que posee 2) y
se asemejen al gas noble ms cercano (Teora del Octeto). Estos compuestos no se
disocian en iones. Todos los gases nobles, salvo el Helio (dos electrones), tienen en su
capa ms externa ocho electrones.

Todos los tomos manifiestan tendencia a completar un octeto de electrones


en su nivel ms externo, como el gas noble ms prximo, situacin que los torna
sumamente estables.


H N H

H amonaco gas

Obsrvese que el nitrgeno tiene 8 electrones y cada tomo de hidrgeno tiene


2 electrones.
En esta unin existen enlaces simples (un solo par de electrones compartidos),
tambin existen enlaces dobles y triples. Ejemplo:

molcula de O2, enlace doble

molcula de N2, enlace triple

En compuestos orgnicos y biolgicos como alcoholes, triglicridos,


aminocidos, protenas, aceites, grasas y muchas otras sustancias aparecen los dobles
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

y triples enlaces.

Enlace inico
El enlace inico se produce cuando tomos de elementos metlicos
(especialmente los situados ms a la izquierda en la tabla peridica, grupos 1, 2 y 3)
se encuentran con tomos no metlicos (los elementos situados a la derecha en la
tabla peridica, especialmente los grupos 16 y 17). Los tomos del metal ceden
electrones a los tomos del no metal, transformndose en iones positivos y negativos,
respectivamente. Al formarse iones de carga opuesta stos se atraen por fuerzas
elctricas intensas, quedando fuertemente unidos y dando lugar a un compuesto
inico. Estas fuerzas elctricas las llamamos enlaces inicos.

Siempre que hay un enlace inico hay transferencia de electrones desde el


elemento que tiene menor cantidad de electrones en su ltima capa energtica
(elementos menos electronegativos) hacia el elemento que posee mayor
cantidad de electrones en su ltima capa energtica (elementos ms
electronegativos).

Enlace covalente
Los enlaces covalentes son las fuerzas que mantienen unidos entre s los
tomos con suficiente electronegatividad como para no transferir electrones hacia otro
elemento con similares caractersticas (particularmente los elementos situados a la
derecha en la tabla peridica como C, O, F, Cl, etc.).

Estos tomos tienen muchos electrones en su nivel ms externo (electrones de


valencia) y tienen tendencia a ganar electrones ms que a cederlos, para adquirir la
estabilidad de la estructura electrnica de gas noble. Por tanto, los tomos no
metlicos no pueden cederse electrones entre s para formar iones de signo opuesto.

En este caso, el enlace se forma al compartir un par de electrones entre los dos
tomos, uno procedente de cada tomo. El par de electrones compartido es comn a
los dos tomos y los mantiene unidos, de manera que ambos adquieren la estructura
electrnica de gas noble. Se forman as habitualmente molculas: pequeos grupos de
tomos unidos entre s por enlaces covalentes.
60
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

Ejemplo: El gas cloro est formado por molculas (Cl2) en las que dos tomos de
cloro se hallan unidos por un enlace covalente.

Siempre que hay un enlace covalente los electrones en el enlace son


compartidos entre los tomos involucrados en dicho enlace; teniendo los
elementos involucrados en este tipo de enlace electronegatividades
semejantes.

Existen adems otro tipo de enlaces covalentes, llamados enlaces covalentes


dativos y enlaces de coordinacin, de los que su existencia es justificable mediante la
interpretacin de teoras como la Electrnica de valencia valencia dirigida, Orbital
molecular o de la Resonancia.

Aniones y cationes
Cuando un compuesto se forma por enlace inico puede disociarse en especies
cargadas denominadas iones. Los iones positivos se denominan cationes y los
negativos aniones. Si pudiramos ver la estructura del cloruro de sodio no vemos
tomos sino una sucesin alternada de cationes sodio y de aniones cloruros en las tres
dimensiones del espacio.
NaCl Na+ (catin) + Cl- (anin)

Aqu sodio le transfiere un electrn de carga negativa al sodio y por lo tanto al


perder esta carga, queda positivo (catin), mientras que el cloro ha ganado un electrn
y por lo tanto queda negativo (anin). Ambos iones adoptan la configuracin de
octeto completo del gas noble ms cercano.
Estos compuestos inicos son solubles en agua y pueden representarse
porequilibrios de disociacin.
NaCl (aq) <--> Na+ (aq) + Cl- (aq)
Na2S (aq) <--> 2 Na+ (aq) + S2- (aq)
AlCl3 (aq) <--> Al3+ + 3 Cl-

Por qu algunos tomos se unen por unin inica y otros por unin covalente? Esto
puede determinarse por el concepto de Electronegatividad que se define como la
capacidad relativa que tiene un tomo para atraer los electrones de una unin
61
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

qumica, en otras palabras el tomo ms electronegativo que participa en un enlace


qumico "tira hacia s los electrones del enlace pero sin llegar a romperlo. Los
tomos ms electronegativos tienen tendencia a ganar electrones y los menos
electronegativos tienen tendencia a perder electrones.

Cmo se mide esta tendencia? Pauling en 1930 propuso una escala arbitraria
en la que adjudica valor 4 para el elemento flor (el ms electronegativo) y los dems
se establecen respecto a este elemento.

Observando la tabla peridica, podemos ver que la electronegatividad aumenta


de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba hasta flor con mxima
electronegatividad.

Cuanto mayor sea la diferencia entre electronegatividad de dos elementos, mas


tendencia a dar unin inica y si las electronegatividades son semejantes tendrn
tendencia a dar unin covalente.

Cationes

Los elementos metlicos tienen tendencia a perder sus electrones ms


externos para formar iones con carga positiva llamados cationes.

El tomo de sodio que se transforma en ion sodio Na+ (catin).

Los cationes monovalentes son los que pierden 1 electrn: H+, Li+, Na+, K+, Tl+, Ag+
Los cationes divalentes son los que pierden 2 electrones: Mg2+, Ca2+, Fe2+, Co2+, Cu2+,
62
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

Zn2+
Los cationes trivalentes son los que pierden 3 electrones: Al3+, Fe3+, Tl3+, Bi3+
Los cationes tetravalentes son los que pierden 4 electrones: Sn4+, Pt4+, Pb4+

Aniones
Los elementos no metlicos tienen tendencia a ganar electrones para formar
iones con carga negativa llamados aniones.

El tomo de cloro que se transforma en ion cloruro Cl-- (anin)

De la misma manera se comportarn bromo, iodo, formando Br- y I-. En el


caso de oxgeno y azufre formarn O2- y S2- (con carga 2- porque estos elementos
ganaron dos electrones para completar el octeto; ver la tabla peridica).

Existen otros aniones que tienen en su estructura oxgeno unido a otro


elemento en forma covalente y se los denominan oxo-aniones.

Haluros: F-, Cl-, Br-, I- Calcogenuros: O2-, S2- Otros: H- (hidruro), N3- (nitruro)

Oxoaniones:
Monovalentes: NO3-, ClO-, NO2-, ClO4-, IO3-, MnO4-
Divalentes: CO32-, SO32-, SO42-, CrO42-, Cr2O72-
Polivalentes: PO43-, SiO44-

Nmero de oxidacin
Es un nmero, positivo o negativo, que indica el nmero de electrones que
aporta o toma un tomo al unirse con otro u otros tomos. Este nmero es real
solamente para aquellos compuestos donde los elementos constituyentes
63
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

presentan electronegatividades muy diferentes (especialmente los compuestos


inicos).

Si el signo es positivo, el tomo tiene tendencia a transferir (cediendo


parcialmente o compartiendo) los electrones de la unin, mientras que si el signo es
negativo indica la tendencia del tomo a atraer (captando parcialmente o
compartiendo) los electrones de la unin.

Existen elementos que pueden presentar ms de un nmero de oxidacin


positivo o negativo; esto depender de la electronegatividad del elemento al cual est
unido.

Ejemplo: en el caso de cloro para dos compuestos diferentes como HCl y


Cl2O.

En el HCl (cloruro de hidrgeno), cloro presenta mayor electronegatividad que


hidrgeno, por lo tanto su nmero de oxidacin ser (-1).
En el Cl2O (anhdrido hipocloroso), como el oxgeno es ms electronegativo que el
cloro (ver tabla peridica), entonces este ltimo tendr en este compuesto nmero de
oxidacin (+1).

Reglas para la asignacin de Nmeros de Oxidacin


A veces la asignacin de nmeros de oxidacin puede ser dificultosa, por lo
que aplicaremos un conjunto de reglas para establecer con facilidad los nmeros de
oxidacin de los distintos elementos en compuestos.

1. A los elementos y sustancias elementales se les asigna nmero de oxidacin cero


(0). Ejemplo: metales como Fe, Li, Na, Al; molculas como O2, Cl2, N2, P4, S8

2. a) Para compuestos neutros, la suma algebraica de los nmeros de oxidacin de


los elementos involucrados, multiplicados por el nmero de cada tomo que
constituye la molcula debe ser igual a cero. Principio de neutralidad.

b) Para iones, la suma algebraica de los nmeros de oxidacin de los elementos


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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

involucrados, multiplicados por el nmero de cada tomo debe ser igual a la


carga neta del ion.

3. El nmero de oxidacin del hidrgeno combinado es +1, excepto en los hidruros


metlicos, donde su nmero de oxidacin es 1. Ejemplo: HF, HCl, HNO3, H2SO4
y como (-1) Ejemplo: LiH, CaH2, AlH3.

4. El nmero de oxidacin del oxgeno combinado es 2 (Ejemplo: MgO, K2O,


Na2SO3), excepto en los perxidos, donde su nmero de oxidacin es 1
(Ejemplo: Na2O2, H2O2).

5. Los elementos del grupo 1 de la tabla peridica presentan en todos sus


compuestos nmero de oxidacin +1. Ejemplo: NaBr, CsCl, K2SO4.

6. Los elementos del grupo 2 de la tabla peridica presentan en todos sus


compuestos nmero de oxidacin +2. Ejemplo: CaO, BaSO4, SrO.

7. Los elementos del grupo 17 (halgenos) presentan nmeros de oxidacin -1, +1,
+3, +5 y +7 con excepcin del elemento flor que presenta nicamente nmero
de oxidacin -1.

A continuacin aplicaremos las reglas para asignar nmeros de oxidacin

1. Na2O (xido de sodio)

Segn la regla 4, el nmero de oxidacin para oxgeno es -2.


Principio de Neutralidad: la suma total debe ser cero, entonces:

(-2)x1 + (N ox. Na)x2 = 0 (N ox. Na)x2 = +2


(N ox. Na) = +2/2 = +1.

2. Fe2O3 (xido frrico)

Segn la regla 4, el nmero de oxidacin para oxgeno es -2.


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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

Principio de neutralidad: la suma total debe ser cero, entonces:

(-2)x3 + (N ox. Fe)x2 = 0 (N ox. Fe) = +6/2 = 3

3. SO42- (anin sulfato)

Segn la regla 4, el nmero de oxidacin de oxgeno es -2.


Segn la regla 2b para iones, la suma total debe ser -2, entonces:

(N ox. S) x1 + (-2)x4 = -2 (N ox. S) = (-2 + 8)/1 = +6

4. CaCO3 (carbonato de calcio)

Segn la regla 4, el nmero de oxidacin de oxgeno es -2. Principio de neutralidad:


la suma total debe ser 0, entonces:
(N ox. Ca) x1 + (No ox C) x1 + (-2)x3 = 0
(+2)x1 + (No ox C) x1 + (-2)x3 = 0 (No ox C) = (+6 - 2)/1 = + 4

La comprensin del concepto de nmero de oxidacin y la forma de asignarlos


en los distintos casos es fundamental para la formulacin de compuestos.

Formulacin de compuestos inorgnicos y nomenclatura

A los efectos de nombrar la gran variedad de compuestos qumicos


inorgnicos, es necesario agruparlos en categoras de compuestos. Una de ellas los
clasifica de acuerdo al nmero de elementos que forman el compuesto,
distinguindose as: los compuestos binarios, compuestos ternarios y cuaternarios.
La frmula qumica es la representacin de los elementos que forman un
compuesto y la proporcin en que se encuentran, o del nmero de tomos que forman
una molcula.

Para escribir las frmulas qumicas de todos los compuestos anteriores


utilizaremos el mtodo del nmero de oxidacin cruzado.
Es importante aclarar que las frmulas por s mismas, no dan informacin sobre
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

la naturaleza de las interacciones que mantienen unidos a los elementos, y slo


nos brindan la relacin mnima entre ellos

Tambin es muy importante que quede claro que al formular, primero se escribe
el elemento menos electronegativo y al final el elemento ms electronegativo
(NaCl, K2SO4, etc.)

Cada tipo de compuesto tiene reglas de nomenclatura particulares.

Compuestos binarios

Son todos los compuestos que tienen en su frmula solo dos tipos de elementos. Para
mayor sencillez en el abordaje de este tema, clasificaremos este tipo de compuestos
en hidruros, que son todos aquellos elementos que se combinan con el hidrgeno;
xidos, que son todos los compuestos que se forman con el oxgeno y los dems
elementos; y sales binarias, que son todos los compuestos formados por dos
elementos sin estar involucrados el hidrgeno y el oxgeno.

Hidruros
Hidruros metlicos: su frmula contiene un metal (nmero de oxidacin positivo) +
hidrgeno (nmero de oxidacin negativo, en este caso -1)
Se nombran: hidruro de + nombre del metal

Ejemplo: hidruro de litio Li+1 H-1

entonces su frmula queda: LiH

Hidruros no-metlicos: su frmula contiene un no metal (nmero de oxidacin


negativo) + hidrgeno (nmero de oxidacin positivo, en este caso +1)
Se nombran: no metal +uro de hidrgeno

Ejemplo: sulfuro de hidrgeno H+1 S-2

entonces su frmula es: H2S

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

Ejemplo: cloruro de hidrgeno H+1 Cl-1

entonces su frmula es: HCl

Existen hidruros no-metlicos que tienen nombres propios como es el caso


del agua (H2O) o el amonaco (NH3) y tambin hay sustancias muy txicas y poco
estables como la fosfina (PH3) o la arsina (AsH3), o compuestos muy tiles como el
silano (SiH4) o el metano (CH4), que presentan un comportamiento qumico
particular.

cidos hidrcidos: algunos hidruros no metlicos disueltos en agua generan iones


protones y los aniones correspondientes.
Los cidos hidrcidos se forman a partir de los hidruros no metlicos de los
elementos
del grupo 17 o el azufre, al disolverse en agua.
Se nombran: cido hdrico
Ejemplo: cido sulfhdrico H2S(ac) resulta del H2S (g)disuelto en agua
cido fluorhdrico HF(ac) HF(g) disuelto en agua
cido clorhdrico HCl(ac) HCl (g) disuelto en agua
cido bromhdrico HBr(ac) HBr (g) disuelto en agua
cido yodhdrico HI(ac) HI (g) disuelto en agua
(ac): acuoso; (g): gas

xidos
Son todos aquellos compuestos formados por el oxgeno y otro elemento, salvo el
flor. El oxgeno siempre tendr nmero de oxidacin -2.

xidos bsicos: son compuestos que resultan de la combinacin de un metal con


oxigeno Aplicando el mtodo del nmero de oxidacin cruzado en a la formulacin
de compuestos binarios debemos deducir primero qu elementos lo constituyen
conociendo el nombre del compuesto.
Ejemplo: para xido de sodio, como su nombre lo indica, est constituido por
oxgeno y sodio. Escribimos los smbolos de los elementos:

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Na O
le colocamos a cada uno el respectivo nmero de
oxidacin: Na
(+1) O (-2)
el paso siguiente consiste en colocar como subndice de cada tomo el nmero de
oxidacin del otro sin carga
Na2O1
cuando aparece el subndice uno (1) se debe omitir, en consecuencia, la frmula
qumica que representa al compuesto xido de sodio es:
Na2O
Evidentemente utilizando este tipo de formulacin, expresamos la
electroneutralidad del compuesto ya que 2 x (+1) + 1 x (-2) = 0.

Otro Ejemplo: xido de hierro (III)

Fe (+3) O (-2) ------- cruzamos los nmeros de oxidacin ----- Fe2O3


La electroneutralidad se da: 2 x (+3) + 3 x (-2) = 0

Ejemplos de aplicacin
1) Oxido de hierro (II), sus componentes sern hierro y oxgeno
Fe (+2) O (-2) entonces: Fe2O2 2 x (+2) + 2 x (-2) = 0

Como la frmula que representa un compuesto deber contener el menor nmero de


tomos que permitan la neutralidad siempre que sea posible debemos simplificar los
subndices salvo excepciones debidas a su estructura (Ejemplo: compuestos como
agua oxigenada cuya frmula es H2O2 o pentxido de fsforo cuya frmula es P4O10).
Por lo tanto xido de hierro (II) se escribe: FeO

(+2) x 1 + (-2) x 1 = 0

2) Oxido de estao (IV), el nmero romano (nomenclatura de Stock) est


indicando el nmero de oxidacin del elemento metlico por lo tanto el estao est
actuando en este compuesto con dicho nmero:
Sn (+4) O (-2) entonces: Sn2O4
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

podemos simplificar y el xido de estao (IV) se debe escribir SnO2


(+4) x 1 + (-2) x 2 = 0

Los xidos bsicos se nombran de la manera siguiente:

a) Si el metal tiene un solo nmero de oxidacin se denominan xido de +


nombre del metal.
Ejemplo: xido de sodio, xido de calcio, xido de aluminio.

b) Si el metal tiene dos nmeros de oxidacin hay tres formas posibles de


nombrarlos:
Tradicional: xido + nombre del metal se le coloca la terminacin oso para el menor
nmero de oxidacin e ico para el mayor estado de oxidacin. Ejemplo: xido ferroso
(FeO) y xido frrico (Fe2O3).

Stokes: xido de + nombre del metal y se pone al final entre parntesis el nmero
romano correspondiente al nmero de oxidacin. Ejemplo: xido de hierro (II) (FeO)
y xido de hierro(III) (Fe2O3).

Estequiomtrica: de acuerdo a los subndices con prefijos griegos mono, bi, tri, tetra,
penta, etc. Ejemplo: monxido de hierro (FeO) y trixido de dihierro (Fe2O3).

As el compuesto visto anteriormente SnO2 puede nombrarse segn la nomenclatura


que se utilice: Tradicional: xido estnnico
Stokes: xido de estao(IV)
Estequiomtrica: dixido de estao

xidos cidos (anhdridos): su frmula contiene no metal + oxgeno


Para construir la frmula se hace de la misma manera que los xidos bsicos y
se nombran de la manera siguiente:

a) Si el no metal tiene un solo nmero de oxidacin se denomina anhdrido del


nombre del no metal terminado en ico. Ejemplo: anhdrido carbnico (CO2),
anhdrido brico (B2O3).
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

b) Si el no metal tiene dos nmeros de oxidacin hay tres formas posibles de


nombrarlos:
Tradicional:se nombran como anhdridos. Terminacin oso para el menor
nmero deoxidacin e ico para el mayor estado de oxidacin. Ejemplo:
anhdrido sulfuroso (SO2) y anhdrido sulfrico (SO3).
Stokes: es poco usada en anhdridos, xido de + nombre del no-metal y se
pone al final entre parntesis el nmero romano correspondiente al nmero de
oxidacin. Ejemplo:, xido de azufre(IV) (SO2) y xido de azufre (VI) (SO3).
Estequiomtrica: de acuerdo a los subndices con prefijos griegos mono, bi,
tri, tetra, penta, etc. Ejemplo: dixido de carbono (CO2), trixido de diboro
(B2O3), dixido de azufre (SO2) y trixido de azufre (SO3).

c) Si el no-metal tiene ms de dos nmeros de oxidacin (caso de los halgenos


cloro, bromo, yodo), se usan los trminos hipo-oso, oso, ico, per-ico de menor a
mayor nmero de oxidacin. Ejemplo: para los anhdridos de cloro los nombres
correspondientes son anhdrido hipocloroso (Cl2O), anhdrido cloroso (Cl2O3),
anhdrido clrico (Cl2O5) y anhdrido perclrico (Cl2O 7). Tambin pueden
denominarse por la forma de subndices: monxido de dicloro, trixido de dicloro,
pentxido de dicloro y heptxido de dicloro donde los nmeros de oxidacin son
+1,+3,+5,+7 respectivamente.

Sales binarias: su frmula contiene metal + anin


Las sales binarias se forman con un anin de un cido hidrcido (siempre con
nmero de oxidacin 1 para el grupo 17 y 2 para el azufre) y un metal. Se nombran
siempre con la terminacin "uro".

Ejemplo: cloruro de bario


Cl-1 Ba+2
entonces su frmula es:
BaCl2

Ejemplo: FeCl2 cloruro ferroso o cloruro de hierro (II)

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

FeCl3 cloruro frrico o cloruro de hierro (III)

Compuestos ternarios
Son todos aquellos compuestos que presentan tres tipos de tomos.
Un compuesto que tiene hidrgeno, oxgeno y un no-metal formar un cido
oxcido.
Un compuesto que tiene hidrgeno, oxgeno y un metal formar un hidrxido
o base.
Un compuesto que tiene un metal, un no-metal y oxgeno formar una oxosal
neutra.
Un compuesto que tiene un metal, hidrgeno y un no-metal formar
una sal cida ternaria (derivada de un hidracido).

cidos oxcidos: su frmula contiene hidrgeno (siempre +1) + oxoanin (oxgeno


(-2) + no-metal)
Sus frmulas se construyen tambin por el mtodo del nmero de oxidacin
cruzado. Se nombran cambiando la terminacin ito del anin por oso y la terminacin
ato por ico.
Ejemplo: cido sulfrico

Escribimos el ion SO4-2 (sulfato) considerando su carga como un supuesto


nmero de oxidacin. A continuacin escribimos (siempre del lado izquierdo) el ion
hidrgeno con su
nmero de oxidacin +1, y aplicamos el mtodo:
H+ SO4-2
entonces
H2SO4

Vemos que el ato del oxoanin cambi por ico.

Ejemplo: cido ntrico (deriva del oxoanin nitrato)

H+ (NO3)-
entonces
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

HNO3
Vemos que el ato del oxoanin cambi por ico.

Ejemplo: cido nitroso (deriva del oxoanin nitrito)


H+ (NO2)-
entonces:
HNO2

Vemos que el ito del oxoanin cambi por oso.

Estos cidos pueden considerarse tambin como la combinacin de un


anhdrido con agua:

SO2 + H2O H2SO3


anhdrido sulfuroso cido sulfuroso
SO3 + H2O H2SO4
anhdrido sulfrico cido sulfuric
CO2 + H2O H2CO3
anhdrido carbnico cido carbnico

Hidroxidos: su frmula contiene metal + ion oxhidrilo (oxgeno + hidrgeno) [(OH)-]

Para escribir la frmula de estos compuestos, tenemos que recordar el listado


de iones positivos frecuentes y sus nomenclaturas. Consideremos la carga del ion OH-
(oxhidrilo) como su nmero de oxidacin (-1) y apliquemos el mtodo del nmero de
oxidacin cruzado.

Ejemplo: hidrxido de sodio


Escribimos el ion oxhidrilo con su carga OH- y el ion Na+ entonces: Na+OH-

Aqu consideramos al ion (OH)- como una unidad y su carga como un nmero
de oxidacin (-1). Entonces aplicando el mtodo del nmero de oxidacin cruzado,
hidrxido de sodio se escribe:
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

NaOH

Cuando el parntesis tiene como subndice el nmero uno se omite.


Ejemplo:
Hidrxido ferroso: Indica que el elemento acta con su menor nmero de oxidacin:

Fe2+(OH)-
entonces:
Fe(OH)2

Tambin puede nombrarse por Stokes como hidrxido de hierro(II)

Hidrxido frrico: Indica que el elemento acta con su mayor nmero de


oxidacin: Fe3+(OH)-
entonces:
Fe(OH)3

Tambin puede nombrarse por Stokes como hidrxido de hierro(III)

Estos hidrxidos pueden considerarse tambin como la combinacin de un


xido con agua:
CaO + H2 O Ca(OH)2
xido de calcio hidrxido de calcio
Na2O + H2 O 2 NaOH
xido de sodio hidrxido de sodio
Al2O3 + 3H2O 2 Al(OH)3
xido de aluminio hidrxido de aluminio

Oxosales: compuestos cuya frmula posee un oxoanin (no-metal + oxgeno) y un


metal. Sus frmulas se escriben tambin por el mtodo del nmero de oxidacin
cruzado.
a) Metales con un solo nmero de oxidacin: nombre del oxoanin seguido del
metal, por ejemplo sulfato de sodio, carbonato de calcio, sulfato de calcio
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

Ejemplo: Sulfato de calcio, ion SO4-2, ion Ca+2

Ca+2 (SO4)-2 entonces: Ca2(SO4)2


como ambas entidades tienen como nmero de oxidacin subndices simplificables,
entonces la frmula correcta ser
CaSO4

Fosfato de Bario, ion fosfato PO4-3, ion bario


Ba+2 Ba+2 (PO4)-3
aplicando el mtodo del nmero de oxidacin cruzado
Ba3(PO4)2

b) Metales con dos nmeros de oxidacin: nombre del oxoanion seguido del metal
terminado en oso para el menor nmero de oxidacin y en ico para el mayor. Tambin
se puede emplear Stokes.
Ejemplo: Sulfato ferroso o sulfato de hierro (II), ion SO4-2, ion Fe+2
Fe+2 (SO4)-2 entonces: Fe2(SO4)2
como ambas entidades tienen como nmero de oxidacin subndices simplificables,
entonces la frmula correcta ser
FeSO4
Ejemplo: Sulfato frrico o sulfato de hierro(III), ion sulfato SO4-2, ion Fe+3
Fe+3 (SO4)-2 aplicando el mtodo del nmero de oxidacin cruzado
Fe2(SO4)3

Es importante recordar:
Al escribir la frmula de un compuesto siempre se coloca
primero el elemento ms electropositivo y luego el anin

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

REACCIONES QUMICAS

Las reacciones qumicas son formas de simbolizar lo que ocurre cuando se


producen cambios qumicos que modifican la materia.

A + B C + D
reactivos productos

Se escriben comenzando por las sustancias que se juntarn para reaccionar


(reactivos) en forma de suma, seguido por flechas que indican el sentido hacia donde
se obtendrn los productos.

De acuerdo al sentido de la reaccin, se clasifican en reversibles e irreversibles:

Reversible: 2NO2 N2O4

Irreversible: 2 Na + Cl2 2NaCl

Como se puede apreciar la cantidad y tipo de elementos que hay en reactivos


debe ser exactamente igual a la cantidad y tipo de elementos que hay en los
productos. Por lo tanto la masa total de reactivos debe ser exactamente igual a la masa
total de los productos (principios fundamentales de la qumica).

De acuerdo a la energa puesta en juego en la reaccin, sern endotrmicas


(cuando necesiten absorber energa para obtener productos) o exotrmicas (cuando
necesiten liberar energa cuando se obtienen productos).

Endotrmica: S + Fe + calor FeS

Exotrmica: 2Na + Cl2 2NaCl + luz y calor

Ntese que una reaccin puede clasificarse de varias formas, como el caso de
la obtencin de NaCl, que puede ser irreversible y exotrmica.

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

De acuerdo a la cantidad de electrones puestos en juego por dos o ms


especies qumicas para cambiar sus estados de oxidacin se clasifican en reacciones
de xido reduccin (redox) y no-redox.

Redox: 2Na + Cl2 2NaCl


No-redox: CuSO4 + 2KOH K2SO4 + Cu(OH)2

Ntese que en la reaccin no-redox ninguna especie sufre cambios en su


estado de oxidacin, solo cambian de lugar las especies qumicas involucradas. La
flecha hacia abajo indica sustancia muy poco soluble o insoluble en agua.

En la reaccin de obtencin de NaCl, vemos que Na en la zona de reactivos


(izquierda) est como sustancia pura por lo que presenta un nmero de oxidacin
igual a cero, mientras que en la zona de productos se encuentra combinado con
nmero de oxidacin +1. Este hecho indica que sodio perdi un electrn y se dice que
se oxid de Na a Na+; siendo el
Na un agente reductor pues entrega electrones al Cl2 para que se reduzca a Cl- (y al
Cl2 por lo tanto se lo llama agente oxidante porque le quita electrones al Na).

Para predecir si una reaccin redox se producir o no se deben consultar tablas


de potenciales de reduccin de las especies qumicas y enfrentar los potenciales de los
reactivos que se oxidan con los que se reducen y all evaluar su factibilidad. En este
curso solamente nos abocaremos a diferenciar si una reaccin es o no redox.

Otra forma de clasificar las reacciones es observando si se trata de una


formacin (o composicin) de compuestos ms complejos que los reactivos, o de
descomposicin de compuestos complejos para obtener especies qumicas ms
sencillas.
Reaccin de formacin: 2Na + Cl2 2NaCl
Reaccin de descomposicin: CaCO3 + calor CaO + CO2

Por ltimo queda presentar las reacciones donde se aprecia el desplazamiento


de especies qumicas. Aqu diferenciamos dos tipos, las reacciones de desplazamiento
simple donde una especie qumica pura desplaza a otra especie de su compuesto. Y
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

desplazamiento doble, donde dos especies qumicas involucradas en distintos


compuestos, se intercambian para obtener compuestos diferentes.

En un desplazamiento simple se pueden dar las siguientes situaciones:

Que un metal desplace al hidrgeno de los cidos.


Zn + 2HCl ZnCl2 + H2

Que un metal desplace a un catin de su sal.


Cu + 2AgNO3 Cu (NO3)2 + Ag

La flecha hacia arriba significa que el producto se desprende como gas. Si se


observa con detenimiento, estas reacciones son redox, por lo que hay que tener
especial cuidado a la hora de plantearlas, pues no todas las posibilidades son
espontneas.

En un desplazamiento doble se pueden dar las siguientes


situaciones: Reaccin de dos sales para dar un producto insoluble en
agua.
NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl

Reaccin de una sal y un cido para obtener una sal o un cido insoluble o un cido
ms voltil que el cido agregado como reactivo.
2NaCl + H2SO4 Na2SO4 + 2HCl
CaCl2 + H2SO4 2HCl+ CaSO4

Reaccin de una sal con una base para obtener una sal insoluble o una base insoluble
o una base ms voltil que la adicionada en los reactivos.
2 NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)2

El ltimo caso es cuando se hacen reaccionar un cido con una base, denominndose
este caso muy particular de doble desplazamiento neutralizacin, pues se genera
una sal y agua por unin entre el H+ del cido con el OH- de la base. La neutralizacin
78
Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

puede ser parcial o total.

a) neutralizacin total

H2SO4 + 2 NaOH Na2SO4 + 2 H2O


b) neutralizacin parcial

H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O


sulfato cido de sodio

EJERCICIOS
1. Escriba la frmula a los siguientes compuestos
a) cido clorhdrico b) yoduro de hidrgeno c) xido de estroncio d) sulfuro de
hidrgeno e) xido de potasio f) cido bromhdrico g) xido de bario h) hidruro de
cesio i) anhdrido sulfuroso j) xido de calcio k) agua l) anhdrido perydico m)
amoniaco n) xido de cadmio o) anhdrido nitroso p) agua oxigenada.

2. Escriba el nombre de los siguientes compuestos:


a) HF b) CaH2 c) CO2 d) Rb2O e) I2O f) SO3
g) Br2O7 h) Na2O i) ZnO j) LiH k) HI l) NaH
m) I2O n) CuO o) Cl2O3 p) MgO q) MnO2 r) K2O

3. La frmula y/o nomenclatura CORRECTA es:


a) HCl (g)
b) HCL (aq)
c)NH3

4. Encuentre el error y rescriba correctamente. Clasifique adems de acuerdo al tipo


de sustancia.
a) CaO2 xido de calcio
b) HS2 sulfuro de hidrgeno
c) MgS sulfuro magnsico
d) ClO anhnidro cloroso
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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

e) BaH hidruro de bario


f) H2SO4 cido sulfuroso
g) ZnO xido de zinc(II)
h) Cl3Fe cloruro de hierro(III)
i) (OH)3Co hidrxido de cobalto(III)
j) BrH bromuro de hidrgeno
k) NO2 anhnidro nitroso
l) HClO3 cido perclrico
m) H3N cido ntrico
n) O3 oxgeno
o) Cr2O3 anhnidro crmico
p) NO3H cido ntrico
q) HCl cido clorhdrico
r) KBr bromuro de potasio(I)
s) FeO xido frrico
t) Sr(OH)2 hidrxido de estroncio(II)
u) H3PO3 cido fosfrico
v) CuO anhnidro cprico
w) H2CO3 cido carbonoso
x) LiH hidruro de litio(I)
y) Fe(OH)2 hidrxido frrico
z) Al2O3 trixido de aluminio

5. Clasifique las siguientes reacciones en todas las formas posibles de acuerdo a lo


estudiado.

a) 2NaHCO3 + calor Na2O + CO2 + H2O

b) (NH4)2Cr2O7 + calor N2 + Cr2O3 + 4H2O

c) Pb(NO3)2 + 2KI 2KNO3 + PbI2


d) CaO + H2O Ca(OH)2 + calor

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Qumica. Curso de Ingreso UNViMe-2016

e) Fe + 2HCl FeCl2 + H2

f) Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4
g) CoCl2 + 2KOH Co(OH)2 + 2KCl

h) NH3 + HNO3 NH4NO3 + calor


i) I2 + Mg MgI2 + luz + calor

j) 3O2 + 4Fe 2Fe2O3


k) MgBr2 + h. (electricidad) Br2 + Mg

l) ZnSO4 + CaCl2 ZnCl2 + CaSO4

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