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EL MIEDO A BRILLAR Y EL SÍNDROME DE SOLOMON

Desde que estudié en la universidad psicología social, el resultado de los experimentos que se han realizado en
este campo siempre me ha impactado y me ha hecho reflexionar mucho acerca de la naturaleza del ser humano
y su comportamiento.
El primer experimento en psicología social lo realizó Norman Triplett en 1897, quien consiguió demostrar que la
velocidad de los ciclistas era mayor cuando competían con otros que cuando estaban solos. Parece que somos
competitivos por naturaleza, interesante, ¿verdad?
Maximilien Ringelmann, ingeniero agrónomo francés (1861-1931), estaba interesado en conocer las
circunstancias en que el hombre ofrecía el máximo rendimiento, por lo que realizó un experimento físico para
medir la diferencia entre el esfuerzo en solitario y el esfuerzo colectivo, haciendo que una serie de individuos y
grupos tirasen de una cuerda conectada a un extensómetro. La conclusión a la que llegó Ringelmann es que
cuando aumenta el número de personas para realizar una tarea, disminuye el esfuerzo individual.
Tal vez ahora te expliques muchas cosas de los grupos de trabajo y la productividad.
A partir de entonces, se ha escrito e investigado ampliamente sobre el efecto Ringelmann, posteriormente
incluso se ha creado el término Holgazanería Social (Social Loafing).
Pero hoy quiero escribir sobre otro fenómeno social que me preocupa últimamente: el Síndrome de Solomon.
Gracias al trabajo del psicólogo estadounidense Solomon Asch y a su famoso experimento de Aschpodemos
ponerle nombre a un fenómeno que desafortunadamente sucede cada día en los colegios, en las empresas, en
los grupos de amigos,…
El Síndrome de Solomon define el fenómeno a través del cual, la presión social nos lleva a decir y hacer cosas
ajenas a nuestra voluntad por el deseo de ser aceptados en el grupo y en especial por miedo. ¿Miedo a qué? A
destacar, a ser diferentes a los demás, a la crítica, al rechazo, a la envidia, a no ser aceptados, al ridículo.
Hablar del Síndrome de Solomon es hablar de la presión que ejerce el grupo social sobre quienes sobresalen por
su talento, esfuerzo, conocimientos, aspecto físico, valores, inteligencia, resultados, etc.Somos capaces de
defender en voz alta y delante de los demás, argumentos opuestos a nuestras propias percepciones y creencias
simplemente porque otros lo han hecho antes, porque se espera de nosotros que lo hagamos o porque
queremos integrarnos en el grupo.
“La conformidad es el proceso por medio del cual los miembros de un grupo social cambian sus
pensamientos, decisiones y comportamientos para encajar con la opinión de la mayoría”.
Solomon Asch
¿Pero por qué motivo alguien preferiría no destacar en algún campo en el que es bueno? Pues por no despertar
envidias, por pasar desapercibido, por timidez, por problemas de autoestima, por miedo a aguantar críticas…
El miedo que se esconde por la posibilidad de ser criticados es el mismo miedo que nos impedirá alcanzar el
éxito.
¿Cuántos de nosotros evitamos llamar la atención por temor a que nuestras virtudes y nuestros
logrosmolesten a los demás?
¿Acaso no creemos en demasiadas ocasiones que nuestro valor como personas depende de cómo nos vean los
demás?
¿Qué tipo de sociedad condena el talento y el éxito ajeno?
Me encanta la fábula de la luciérnaga y el sapo de Juan Eugenio Hartzenbusch porque de una manera muy
sencilla y didáctica es capaz de describir cómo la envidia por lo que hace diferente y especial al otro llega al
extremo de querer acabar con él:
En el silencio de la noche oscura luce en la oscuridad el gusanillo.
sale de la espesura Un sapo vil, a quien la luz enoja,
incauta la luciérnaga modesta, tiro traidor le asesta,
y su templado brillo y de su boca inmunda

Buscar nuestra identidad. nuestra presencia automáticamente libera a otros. Al liberarnos de nuestros propios miedos. lo que nos hace únicos. Allí donde Némesis se encontraba..” . es nuestro deber crecer personal y profesionalmente hasta el máximo y ayudar a los demás a hacerlo. El disminuirse no le sirve al mundo. la envidia se experimenta sobre todo en relación con personas con las cuales se puede entrar en competencia. Estamos predestinados a brillar. Son sapos disfrazados que disimuladamente van escupiendo a todas las luciérnagas que molestan con su brillo.. diferentes.Luchar contra la conformidad. Nuestro miedo más profundo es que somos enormemente poderosos. si no brillaras. porque la justicia de los dioses se cumpliera con todo detalle entre los mortales. Vigilaba.Trabajar en nuestra autoestima. Parece que evitar que los demás destaquen no es nada nuevo. Némesis se encargaba de infligirles un severo castigo.Superar el miedo y dejar salir nuestro brillo. inconscientemente permitimos que otros hagan lo mismo. la equivalente romana de Némesis es. para luchar contra él nada mejor que: . pero estoy convencida de que mis queridas luciérnagas cada vez serán más numerosas y se atreverán a brillar con más intensidad. . “Nuestro miedo más profundo no es no ser capaces. no nuestra oscuridad lo que más nos asusta. en nuestra inteligencia emocional. si lo hacían. ¿Qué te hice yo para que así atentaras siempre las distinciones valen caras: a mi vida inocente? no te escupiera yo. Y el monstruo respondió: Bicho La luciérnaga dijo moribunda: imprudente. fabuloso.. Nos preguntamos. El síndrome de Solomon saca el verdadero lado oscuro de la condición humana. aquellas que percibimos que están situadas de alguna manera en nuestro mismo nivel y por lo tanto suponen una amenaza: “Envidiamos a las personas cercanas en el tiempo. Es nuestra luz. No podemos sentirnos mal por ser nosotros mismos y mucho menos por desarrollar todo nuestro potencial. No hay nada de sabiduría en encogerse para que otros no se sientan inseguros cerca de uno. como los niños lo hacen. Detrás de todas estas conductas se esconde una vieja conocida: la envidia. con lo bonito que sería ver el resplandor de muchas luciérnagas brillando en el cielo. Sé que hay demasiados sapos en el mundo de la empresa. en gran parte de sus funciones. Y cuando dejamos que nuestra luz brille. Apagar nuestro destello porque creemos que de este modo encajaremos mejor en la sociedad es el peor error que podemos cometer. . No en vano. atractivo. quién soy yo para ser brillante. Envidia. En el mundo de la empresa nos encontraremos muy a menudo con compañeros y con jefes que son felicesfomentando el Síndrome de Solomon. La mediocridad pasó a ser la norma general para no caer en las garras de la Némesis.” Me resulta muy curioso el control psicológico-social que el mito de la diosa Némesis ejercía sobre el pueblo griego. Qué pena que haya personas que estén en este mundo sin querer dejar brillar su luz por miedo a que aparezca algún sapo como en la fábula. La mejor manera de evitar ser castigado por la Némesis era no sobresalir. el espacio. había envidia y represalia. la edad o la reputación (…) y a aquellas de las cuales somos rivales.la saliva mortífera le arroja. además.Reconocer y celebrar el talento y el éxito ajenos. Para Aristóteles. y surgían los desacuerdos más terribles. Estos nunca podrían sobrepasarse en sus atribuciones y. talentoso. .

Fue profesor de psicología en el Swarthmore College durante 19 años. síndrome y enfermedad son entidades clínicas con un marco conceptual diferente. Pero luego. Sin embargo. Al principio. a partir de la tercera prueba. donde trabajó con destacados psicólogos. y con variadas causas o etiología. cada una con una etiqueta diferente (a.Solomon Asch fue un psicólogo estadounidense mundialmente conocido y prestigioso debido a sus trabajos pioneros en psicología social. ubicados en frente del sujeto. un grupo significativo de síntomas y signos (datos semiológicos). el sujeto da la respuesta correcta al final. En ésta. incluyendo a Wolfgang Köhler Se volvió famoso en la década del 1950 debido a los experimentos que condujo sobre la conformidad. recibió su grado de maestría y de Doctor. los otros "participantes". En realidad todos los participantes del experimento excepto uno eran cómplices del experimentador y el experimento consistía realmente en ver cómo el estudiante restante reaccionaba frente al comportamiento de los cómplices. Los cómplices habían sido preparados para dar respuestas incorrectas en los tests y determinar si ello influía en las respuestas del otro estudiante. y emigró a los Estados Unidos en 1920. Solomon Asch pensaba que la mayoría de las personas no se conformaría con algo obviamente erróneo. Polonia. mostrándose sorprendido por las respuestas previas (e incorrectas) de los cómplices. el participante se sentía muy confiado. Un síndrome (del griego συνδρομή syndromé. Los participantes -el sujeto verdadero y los cómplices. b. En las dos primeras tanto los cómplices como el sujeto crítico respondieron de forma unánime la respuesta correcta. Se solicitó a cada participante en el experimento que indicara cuál de las líneas etiquetadas coincidía con la línea mostrada en la primera tarjeta. mientras que las formas secundarias son aquellos síndromes con etiología conocida o al menos vinculados clínicamente con otra enfermedad. En la prueba siguiente la situación se repite: los cómplices dan de forma unánime una respuesta incorrecta y el sujeto crítico disiente dando la respuesta correcta pero mostrando un desconcierto mayor. respectivamente. Al repetirse la situación. es común diferenciar entre formas primarias y secundarias de un mismo síndrome. Nació en Varsovia. etc. empezarían a dar en conjunto una respuesta errónea. fármacos. Recibió su grado de bachiller en el College of the City of New York en 1928. Todo síndrome es una entidad clínica que asigna un significado particular o general a las manifestaciones semiológicas que la componen. El referido experimento sobre conformidad fue uno en el cual a los participantes se les mostraba una tarjeta con una línea impresa en ella. etc. pero los resultados mostraron que un alto número de participantes dieron la respuesta incorrecta. Por ejemplo. el sujeto crítico eventualmente cede a la presión de grupo e indica también una respuesta incorrecta. en la Universidad de Columbia.estaban todos sentados en la sala de una clase en donde se les pidió que dijeran cuál era a su juicio la longitud de varias líneas dibujadas en una serie de exposiciones: se les preguntaba si una línea era más larga que otra. los cómplices indican intencionalmente una respuesta incorrecta. hematológicas. cuáles tenían la misma longitud. El objetivo explícito de la investigación era estudiar las condiciones que inducen a los individuos a permanecer independientes o a someterse a las presiones de grupo cuando estas son contrarias a la realidad. hay situaciones en la patología que dificultan una correcta identificación de ciertos procesos en una categoría o en otra. Si bien por definición. seguidamente se les mostraba otra tarjeta en la cual aparecían tres líneas impresas. conducidos por Solomon Asch pidieron a unos estudiantes que participaran en una “prueba de visión”. De este modo. en 1930 y 1932. y c). . el síndrome de Raynaud describe un trastorno vasomotor que afecta fundamentalmente a las manos y que puede aparecer como forma primaria/idiopática o asociado a numerosas causas como enfermedades autoinmunes. que concurren en tiempo y forma. Luego. 'concurso')1 es un cuadro clínico o un conjunto sintomático que presenta alguna enfermedad con cierto significado y que por sus propias características posee cierta identidad. El síndrome es plurietiológico porque tales manifestaciones semiológicas pueden ser producidas por diversas causas. Los experimentos de conformidad con el grupo de Asch fueron una serie de experimentos realizados en 1951 que demostraron significativamente el poder de la conformidad en los grupos. en la medida que daba respuestas correctas junto a los otros participantes. Las formas primarias corresponden a aquellos síndromes no relacionables con una etiología o enfermedad conocida. es decir. Los experimentadores. donde se demostró que la presión social sobre las personas puede inducirlas voluntariamente al error.