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Mundos narrativos mundos imaginarios y mundos artísticos

Reglas del texto y normas de
cooperación textual. “El texto narrativo es como
un coche en marcha, necesita
El lector. alguien quien lo tome porque
si no quedara inmóvil” -
1.-palpa el libro antes de leerlo
cuando dos universos se LA COOPERACIÓN EL ACTO DE LA LECTURA
2.-comienza a leer.
descubren por medio del TEXTUAL.
3.- el libro debe cumplir llamar la Supone de un placer que hay con
texto, se establece una
atención del joven. La actividad cooperativa el texto.
relación.
4.- el lector y autor hablan por medio se decide a partir de esta
–interacción emisor receptor. Lectura de placer vs el placer de
del contenido y la forma del texto. actualización del
–El tipo de exposición, los la lectura.
5.- el lector tiene diferentes chances. contenido, el texto
instrumentos descriptivos, los
6.- a partir de sus inferencias el lector empieza a producir quien El escritor y el lector son los
nexos argumentales, el orden
se va abriendo un panorama del libro. lo lee lo hace funcionar. responsables de crear este placer.
textual, las jerarquías
7.-la eficacia del lector depende El acto de la lectura proporciona
verticales del discurso y las Las competencias del
desde cómo fue formado el niño el establecimiento de una
condiciones pragmáticas lector nunca concuerdan
como lector. integración comunicativa más
constituyen factores con el lector.
8.-el niño intentará buscar los ajustada entre el lector y el autor.
decisivos en la perspectiva
secretos más profundos.
que no se basa en
9.- la brecha entre el lector y el -Cuando lee el lector penetra y
interpretaciones vagas y
escritor desaparece cuando este vive el texto a plenitud.
distraídas.
termine de leer el texto.
Cooperación interpretativa:
“el lector puede ser educado para Contexto lingüístico: toda la
establecen un mecanismo de
establecer una relación con el autor” información lingüística
correspondencia recíproca. El
cercana presentada
lector y escritor actúan sobre el
explícitamente en el mismo
mismo texto pero no con las
texto.
mismas intenciones.