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FORMATOS DE LOS PRODUCTOS DE LA

OCTAVA SESIÓN DEL CONSEJO
TÉCNICO ESCOLAR
2016 – 2017
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▶ Registro de lo que se hizo y falta por hacer como CTE.
▶ Tabla de nivel de logro de los objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar.
▶ Ficha descriptiva de logro de aprendizaje por grupo.
▶ Ficha descriptiva de alumnos con mayor necesidad de apoyo o en riesgo de no acreditar
más de tres asignaturas.
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UNA ESCUELA QUE REFLEXIONA Y TOMA DECISIONES EN CTE Propósitos de CTE Si No Argumenten Organizar la participación de los maestros que habrán de incorporare a los procesos de permanencia en el Servicio Profesional Docente. Organizar la compra de materiales con los recursos entregados por los Programas Federales en los que participa la escuela. Establecer acciones. en el marco del Sistema Básico de Mejora y del ejercicio de la autonomía de gestión. Establecer acciones de trabajo que favorezcan la participación del Consejo Escolar de Participación Social. . Analizar los planes y programas de estudio. e identificar los retos que debe superar la escuela para mejorarlos. en el ejercicio de su autonomía de gestión. para la mejora del aprendizaje de todos sus alumnos. pertinentes y oportunas. con el fin de establecer los cursos de formación que habrán de tomar todos los docentes en la escuela. Tomar decisiones informadas. Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos de la escuela en función de las prioridades educativas. Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de todos los alumnos. compromisos y responsabilidades de manera colegiada. en las labores cotidianas de la escuela. para atender las prioridades educativas de la escuela con las participación de la comunidad escolar.

Una mirada crítica a la Ruta de Mejora Escolar: ¿cuánto logramos como CTE? Objetivo: Nivel de logro Evidencias del nivel ¿Qué falta por Meta (s) Avance Escaso Cumplida de logro lograr? significativo avance .

Avances en el aula Asignatura _______________________ Grado _______ Grupo _______ Indicadores Dificultad Promedio Final Requiere Requiere Requiere No se para Nombre del Promedio IV apoyo apoyo apoyo en Inasistencias involucra relacionarse alumno bimestre en en matemáticas en clases y Número Estatus lectura escritura autorregulare Totales: .

.Escuela: ___________________________________________________________________________ Zona Escolar: _________________________________ Ciclo Escolar 2016 – 2017 Ficha descriptiva del grupo:_________ Fortalezas Áreas de oportunidad Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2017-2018 Recomendaciones para alumnos con mayor Recomendaciones para los alumnos con necesidad de apoyo o en riesgo de no acreditar promedio de 6 a 6.9 más de tres asignaturas.

Escuela: ______________________________________________________________________________ Zona Escolar: _________________________________ Ciclo Escolar 2016 – 2017 Ficha descriptiva del alumno ______________________________________ promovido con condiciones Fortalezas Áreas de oportunidad Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2017-2018 .

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