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Libros relacionados con el deporte y la sociedad

1- El deporte en la construcción del espacio social

Álvaro Rodríguez Díaz
CIS, 2008 - 260 páginas
2 Reseñas
El objetivo básico de este libro es analizar el deporte como un dispositivo y
un proceso que tienen naturaleza social. Así, el concepto de deporte se ve
sometido a una recapitulación de su categoría formal, tradicionalmente más
vinculada a la actividad física que a la actividad social. El ejercicio deportivo
es una práctica social que está atravesada por mecanismos de asociación
y por lenguajes grupales que son autónomos e interdependientes. Y esta
constatación se verificó mediante una investigación que recogió datos a
través de observación de campo, entrevistas personales y encuestas
estadísticas realizadas en Sevilla. Las luchas y convivencias entre los agentes sociales del deporte
son representaciones sociales de tensiones y armonías, en un escenario dialéctico donde el
Estado, el Mercado y la Sociedad ponen en juego sus aspiraciones, sus recursos y sus variantes
capacidades de negociación, dando lugar a un entramado deportivo que evoluciona y cambia
socialmente. Uno de los hallazgos más novedosos es el análisis sobre la formación espontánea de
las asociaciones deportivas, en un transcurso donde los individuos se constituyen en una
comunidad cuyo vínculo aparente es la afición por practicar un determinado juego físico en un
espacio socialmente apropiado. Los deportes practicados y el modo en que se practican nos
remiten a representaciones de las clases sociales, a distinciones entre los segmentos de una
misma clase, que sirven para producir y reproducir relaciones sociales servidas para que los
sujetos y los grupos se integren y al mismo tiempo se diferencien.

2- Antropología del deporte

Kendall Blanchard, Alyce Taylor Cheska
Bellaterra, 1986 - 215 páginas
0 Reseñas

2004 . 2003 . Xavier Medina Icaria Editorial.160 páginas 0 Reseñas 4- Culturas en juego: ensayos de antropología del deporte en España F.com/2014/04/21/deporte-una-oportunidad-en-sociedades-con- diversidad-cultural/ . 3.2006 TFG 2677 7 Onésimo Gerardo Rodríguez Aguilar Entre cánticos y graderías: la construcción de un colectivo juvenil del ámbito futbolístico en Costa Rica : el caso de La Ultra Morada 6.http://ssociologos.Actividad física y deporte en sociedades multiculturales: ¿integración o segregación? Teresa Lleixà Editorial Horsori.340 páginas 5.

(d) la publicidad. (c) el dinero público y privado que se invierte. 1993. Afirma que sólo basta con observar: (a) la atención del medio social sobre éste fenómeno (b) los medios de comunicación. 2014 by Bastian Carter Thuillier 1 Comment El deporte cuenta con símbolos. mecanismos y un lenguaje de asociación autónomo y distintivo. (e) la implicación y preocupación del Estado por dicha actividad. (f) la cantidad de individuos que son participes de actividades deportivas como espectadores o protagonistas. por ello resulta ser un elemento con potencial diferenciador y a la vez integrador (Bourdieu. Además del alto grado socializador que la actividad . para Dunning (2003) no resulta necesario demostrar con investigación o estadística alguna este hecho. Las diversas formas de práctica deportiva ocupan un papel importante en la producción y reproducción de las relaciones interpersonales. 2008). El deporte posee una alta relevancia social.Deporte: una oportunidad en sociedades con diversidad cultural abril 21. Rodríguez.

Dunning y Elias (1986) manifiestan que la actividad deportiva es un vehículo que promueve los vínculos sociales directos y/o indirectos. esto hace referencia esencialmente al papel protagónico que puede tener el deporte en la conformación de identidades. los que pueden ser tanto inclusivos como exclusores. institucionalizadas y regladas. los deportes.posee. 2004). Contreras (2002) afirma que el deporte asoma potencialmente como un lugar de encuentro para extremos divergentes. afirmando que ninguna otra actividad humana ha poseído tal centro de interés y participación. que . Según Díaz (2009) esto es debido a que detrás de esa aparente estructura simple de la actividad física se encuentra albergada una gran complejidad sociocultural que se sustenta en lenguaje y el simbolismo de la motricidad humana. lo que convierte la actividad deportiva en un punto de encuentro entre las diferentes culturas. poseen un carácter universal. siendo también un rasgo identitario de las propias sociedades en las que se practican (Lleixà. Actualmente las actividades deportivas están enmarcadas en una dimensión global y supracultural. las danzas y los juegos están siempre presentes en ellas de distintas formas. trascendiendo países y fronteras. en la que sus singularidades lúdicas y la relativa o nula importancia del idioma para poder participar de ellas. posicionándose como un espacio de construcción de identidades gracias al valor social intersubjetivo que la población le entrega al deporte. A lo que Lleixà (2004) agrega que las diversas formas deportivas modernas. posicionan al deporte como una importante oportunidad de socialización intercultural (Paredes y Reina. debido a que la ideología deportiva constituye un universo de referencias comunes para los individuos. sentido de pertenencia a determinados grupos y la construcción del autoconcepto (por ejemplo: buen o mal deportista). jerarquías. 2006). siendo practicadas en la mayoría los sitios del mundo de forma similar. En todas las culturas podemos encontrar diversas expresiones motrices. El deporte es entonces una instancia social que supera la lógica de medir rendimientos o la confrontación de unos contra otros.

(f) el deporte fomenta el desarrollo y la aparición de nuevas redes sociales. además de un factor que favorece la socialización entre sujetos desconocidos. por ende manifestando una igualdad en esencia y diferencia en existencia de todos los seres humanos. Essomba (2004) expresa que la actividad física y el deporte poseen un alto valor intrínseco para el desarrollo de prácticas interculturales. (c) competencia basada en la igualdad. Particularidades entre las cuales se destacan: (a) reglas comunes y fáciles de comprender. Las actividades deportivas son instancias que potencian los vínculos sociales y la participación. (e) el deporte es una campo eficaz de socialización. Sin embargo Contreras (2002) afirma que la cultura física y su corporalidad se configuran en un espacio social determinado y que fuera de éste resultará complejo de desarrollar. color de piel o religión. Como señala Maza (2004) son en definidas cuentas espacios con alta capacidad de generar capital social de fácil adquisición. pero que tiene como consecuencia final un nuevo tipo de desigualdad entre vencedores y perdedores en el plano competitivo (d) relativa importancia del idioma.indiferentemente del nivel cultural y social de los individuos. gracias a sus características inclusivas y socializadoras. debido a que en todas las culturas se practican diversas formas deportivas. Por ello según este autor la actividad deportiva asoma como un punto significativo respecto a la generación de relaciones grupales e individuales. La distinta interpretación de las normas. (b) rendimiento independiente del origen social y cultural. Además de describir el potencial unificador del deporte entre personas con distintas visiones étnicas y religiosas. en las cuales los individuos encuentran puntos comunes para relacionarse. además de instancias que poseen también un alto capital simbólico y cultural. puede ser captado por cualquier sujeto. pero a su vez diferentes formas de llevarlas a cabo. los valores y el uso de la actividad física en espacios de tiempo libre . por ello también una importante herramienta intercultural. Heinemann (2002) coincide también respecto al carácter transcultural del deporte y afirma que es un fenómeno que trasciende a las barreras culturales y nacionales.

A pesar de todo lo expresado anteriormente. P. Sin embargo la oportunidad potencial que el deporte ofrece como espacio común de encuentro e interacción sociocultural continúa abierta y practicada diariamente en la mayor parte del mundo. Artículo del columnista del Blog Ssociólogos Bastian Carter-Thuillier REFERENCIAS  Bourdieu. 57-82). (1993). .Multiculturalismo y Educación Física (pp. Madrid. Materiales de Sociología del deporte(pp. (2002). En T. 9-45).). España: Editorial Paidotribo. España: La Piqueta. Perspectiva intercultural de la Educación Física. el desarrollo de políticas públicas masivas y las actuaciones respecto a la práctica deportiva en contextos con diversidad cultural requieren aún más estudios. Barcelona.). Lleixà (Ed. Si bien se ha avanzado en este plano aun existe un estado del arte poco desarrollado respecto al tema y las investigaciones así como el crecimiento del cuerpo teórico continúan siendo bajo una tendencia esporádica y mayoritariamente empírica.pueden ser una oportunidad para el acercamiento e interacción a través del cuerpo en la relación social. Deporte y clase social. O. a fin de evaluar las reales potencialidades del deporte como factor de cohesión y aproximación social en circunstancias reales variadas (Kenneth.  Contreras. En J. 2006). Barbero (Ed. El autor recientemente mencionado (Ibídem) considera que la actividad física y las expresiones deportivas son elementos capaces de activar estrategias relacionadas con el desarrollo de la interculturalidad y un escenario igualitario por encima de las características étnicas y culturales entre inmigrantes y autóctonos.

Educación Física y deportes. 27-42).uab.  Paredes. El fenómeno deportivo: estudios sociológicos en torno el deporte. El ocio y las actividades físicas y deportivas: hacia una convivencia intercultural. Barcelona. 50(3).. y Dunning. España: Editorial Paidotribo. (2002).).. (2009). Barcelona.  Maza. G. Lleixà y S. Deporte para inmigrantes: ¿instrumento de integración?. 68. (1986).pdf  Lleixà. .). E. (2003). En T. Deporte y ocio en el proceso de civilización. N. El deporte una solución a la multiculturalidad. (2004).  Elias. Barcelona. y Soler. 24-35. España: Horsori. Díaz. T. K. España: Horsori.rieoei. Actividad física y deporte en sociedades multiculturales: ¿Integración o Segregación? (pp. España: Fondo de cultura económica. Soler (Eds. España: Centro de estudios Olímpicos de la Universidad Autónoma de Barcelona. 43-56). Barcelona. Revista Iberoamericana de Educación.). Barcelona. C.org/deloslectores/2998Diaz. 1(1). A. Capítulo de presentación. Capital social del deporte.pdf  Dunning. Soler (Eds. Lleixà y S.Recuperado de http://www. S. Soler (Eds. En T.  Kenneth. Actividad física y deporte en sociedades multiculturales: ¿Integración o Segregación? (pp. y Reina. R. (2006). la violencia y la civilización. (2006). (2004).es/pdf/deporteinmigracion_informe06. En T. M. Deporte e inmigración en España: el papel del deporte en la integración de los ciudadanos.  Heinemann. Apunts. (2004). E.9-12). Actividad física y deporte en sociedades multiculturales: ¿Integración o Segregación? (pp. Madrid. Lleixà y S. Recuperado de http://olympicstudies.  Essomba. Revista de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de Elche. 216-235. La actividad física y el deporte como mediador intercultural.. España: Horsori. J.

 Rodríguez. El deporte en la construcción del espacio social. (2008).uk Tema: Deseo .dailyprss.co. Madrid. España: Centro de investigaciones sociológicas. A.  Fuente Foto: tooting-news-blog.