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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, Decana de Amrica)


Facultad de Ingeniera Geolgica, Minera, Metalrgica Y Geogrfica.
Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Ambiental

PRACTICAS DE BIOLOGIA

Mg. Olga Bracamonte Guevara


FCB-UNMSM

2016
Practica N 1

Gua de Recomendaciones para el trabajo en el laboratorio

Antes de llevarse a cabo una prctica, se debern tomar en cuenta las siguientes
recomendaciones:

En el laboratorio debe trabajarse seriamente, con mucha responsabilidad


y estar atento a las instrucciones del facilitador.
No deben efectuarse experimentos a menos que estn supervisados y
aprobados por el profesor.
Leer cuidadosamente el manual de prcticas antes de entrar al
laboratorio. Las instrucciones deben seguirse cuidadosamente. Cualquier
anomala debe consultarse con el profesor.
El uso de bata de laboratorio es indispensable.
No se deben ingerir alimentos ni fumar dentro del laboratorio.
No trasladar varios objetos de vidrio al mismo tiempo.
Lea cuidadosamente la etiqueta del frasco hasta estar seguro de que es
el reactivo que necesita, no utilice reactivos que estn en frascos sin
etiquetas, despus de usar un reactivo tenga la precaucin de cerrar bien
el frasco.
Debe informarse inmediatamente de cualquier accidente, aunque sea
leve, al profesor o laboratorista.
El orden y la limpieza deben presidir a todas las experiencias de
laboratorio. En consecuencia al terminar cada prctica se proceder a
limpiar cuidadosamente los equipos, los materiales y las mesas de trabajo
que se ha utilizado.
Cuando se ha calentado vidrio, se le debe colocar sobre tela y en lugar no
muy accesible de la mesa de trabajo y dar suficiente tiempo para que se
enfre antes de tocarlo. Recurdese que el vidrio caliente tiene el mismo
aspecto que el vidrio fro.
Cuando se calientan sustancias contenidas en un tubo de ensaye, no se
debe apuntar la boca del tubo al compaero o as mismo, ya que pueden
presentarse proyecciones de lquido caliente.
En caso de incendio, emplese una tela para apagarlo y tngase siempre
presente la ubicacin de los extintores.
Los slidos y papeles que se desechen deben colocarse en un
recipiente apropiado, asi como los vidrios y agujas. Los sobrantes de los
lquidos no debern devolverse a los recipientes iniciales a menos que el
profesor lo indique.
Los instrumentos y material delicado deben manejarse con cuidado
evitando los golpes o forzando sus mecanismos.
Los productos inflamables (gas, alcohol, ter y otros) deben mantenerse
alejados de las llamas de los mecheros. Si se calientan tubos de ensayo
con estos productos se proceder al calentamiento en bao mara,
nunca directamente a la llama . Si se manejan mecheros de gas se debe
tener mucho cuidado de cerrar las llaves de paso de paso al apagar la
flama.
Cuando se manejan productos corrosivos (cido, lcali, etc.) deber
hacerse con cuidado para evitar que salpique el cuerpo o bata.
Cuando en una reaccin se desprendan gases txicos o se evaporen
cidos, la operacin deber hacerse bajo una campana de extraccin o
en un lugar ventilado.
Cuando se calienten a la llama tubos de ensaye que contengan lquidos
deben de evitarse la ebullicin violenta por el peligro que existe que puede
producir salpicaduras. El tubo de ensaye se acercar a la llama inclinado
y procurando que este acte sobre la mitad superior del contenido, cuando
de observe que inicia la ebullicin rpida, se retirar, acercndolo
nuevamente a los pocos segundos y retirndolo otra vez al producirse otra
nueva ebullicin, realizando as un calentamiento intermitente. En
cualquier caso se evitar dirigir la boca del tubo hacia la cara o hacia otra
persona.
Cuando se quiera diluir un cido, nunca se debe agregar agua sobre ellos;
siempre al contrario: cido sobre agua.
No se debe oler directamente una sustancia, si se desconoce que es.
No pipetear nunca con la boca. Se debe utilizar una perilla de succin.
Las pipetas se agarrarn de forma que sea el dedo ndice el que tape su
extremo superior para regular la cada del lquido.
Al enrasar un lquido con una determinada divisin de escala graduada
debe evitarse el error de paralelaje levantando el recipiente graduado a la
altura de los ojos para que la visualizacin al enrase sea horizontal. 25.
Cualquier material de vidrio no deber enfriarse bruscamente justo
despus de haberlos calentado con el fin de evitar roturas.
Manipula con cuidado el equipo de vidrio para que no se rompa; en caso
de que esto suceda, recoge con cuidado los fragmentos de vidrio
envulvelos en un papel y tralos en el bote de la basura.
En ocasiones es necesario reconocer una sustancia por su olor, la manera
adecuada de hacerlo consiste en abanicar con la mano hacia la nariz un
poco de vapor y aspirar indirectamente; nunca inhalar directamente del
recipiente.
En caso de heridas, quemaduras con objetos calientes, salpicadura de
sustancias casticas o de malestar por gases aspirados, acudir
inmediatamente al profesor y de ser necesario al mdico.
No tirar o arrojar residuos qumicos de los experimentos al desage. En
cada prctica deber preguntar al profesor sobre los productos que puede
arrojar al desage, para evitar la contaminacin de ros y lagos.
Evitar el manejo de sustancia o reactivos si no te encuentras en buenas
condiciones de salud, o bajo tratamiento mdico.
Cuando utilice equipos no olvide apuntarse en el cuaderno preparado
para tal fin.
SUSTANCIAS QUE DEBEN USARSE CON PRECAUCIN

Todas las que se utilizan en las operaciones y reacciones en el laboratorio de


qumica son potencialmente peligrosas por los que, para evitar accidentes,
debern trabajarse con cautela y normar el comportamiento en el laboratorio por
las exigencias de la seguridad personal y del grupo que se encuentre realizando
una prctica.
Numerosas sustancias orgnicas e inorgnicas son corrosivas o se absorben
fcilmente por la piel, produciendo intoxicaciones o dermatitis, por lo que se ha
de evitar su contacto directo; si este ocurriera, deber lavarse inmediatamente
con abundante agua la parte afectada.
PRACTICA DE LABORATORIO N 2

MICROSCOPIA

OBJETIVOS

Identificar cada una de las partes del microscopio y aprender a utilizarlos


correctamente
Formular y enumerar los cuidados bsicos que se debe tener en cuenta en el uso y
manejo del microscopio durante las sesiones de prcticas.

EL MICROSCOPIO

El microscopio es un instrumento diseado para posibilitar la observacin y examen de


organismos o partes del mismo muy pequeas no visibles al ojo humano. Hay varios
tipos de microscopio, los ms usados y conocidos son los microscopios simples o lupa,
los microscopios compuestos y el microscopio binocular estereoscopio, tambin lo hay
otros tipos de uso ms especializado en determinados campos de la biologa y otras
ciencias como el microscopio electrnico.

El microscopio simple (de un lente o varios lentes), es un instrumento que amplifica una
imagen y permite la observacin de mayores detalles de los posibles a simple vista. El
microscopio ms simple es una lente de aumento o un par de anteojos. El poder de
resolucin del ojo humano es de 0,2 mm es decir que para ver dos objetos separados
estos deben estar como mnimo a esa distancia.

El microscopio aumenta la imagen hasta el nivel de la retina, para captar la informacin.


La resolucin depende de la longitud de onda de la fuente luminosa, el espesor del
espcimen o muestra, la calidad de la fijacin y la intensidad de la coloracin.

Tericamente la mxima resolucin que se puede alcanzar es de 0,2 um dada por una
luz con longitud de onda de 540 nm, la cual pasa por un filtro verde (muy sensible por
el ojo humano) y con objetos condensadores adecuados. El ocular aumenta la imagen
producida por el objetivo, pero no puede aumentar la resolucin.

Microscopio compuesto

SISTEMA PTICO

OCULAR: Lente situada cerca del ojo del observador. Ampla la imagen del objetivo.

OBJETIVO: Lente situada cerca de la preparacin. Ampla la imagen de sta.

CONDENSADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparacin.

DIAFRAGMA: Regula la cantidad de luz que entra en el condensador.

FOCO: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador.

SISTEMA MECNICO
SOPORTE: Mantiene la parte ptica. Tiene dos partes: el pie o base y el brazo.

PLATINA: Lugar donde se deposita la preparacin.

CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular

REVLVER: Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al girar, cambiar los
objetivos.

TORNILLOS DE ENFOQUE: Macromtrico que aproxima el enfoque y micromtrico que


consigue el enfoque correcto.

MATERIAL Y METODO

Microscopio
Papel filtro o papel de arroz
Papel milimetrado
Letra e minscula recortada de peridico o revista
Hebras de lana
Recorte de una figura o foto de revista
Laminas portaobjetos
Laminas cubreobjetos
Gotero

METODO

Colocar el objetivo de menor aumento en posicin de empleo y bajar la platina


completamente. Si el microscopio se recogi correctamente en el uso anterior,
ya debera estar en esas condiciones.

Colocar la preparacin sobre la platina sujetndola con las pinzas metlicas

Comenzar la observacin con el objetivo de 4x (ya est en posicin) o colocar el


de 10 aumentos (10x) si la preparacin es de bacterias.

Para realizar el enfoque:

Acercar al mximo la lente del objetivo a la preparacin, empleando el tornillo


macromtrico. Esto debe hacerse mirando directamente y no a travs del ocular,
ya que se corre el riesgo de incrustar el objetivo en la preparacin pudindose
daar alguno de ellos o ambos.

Mirando, ahora s, a travs de los oculares, ir separando lentamente el objetivo


de la preparacin con el macromtrico y, cuando se observe algo ntida la
muestra, girar el micromtrico hasta obtener un enfoque fino.

Pasar al siguiente objetivo. La imagen debera estar ya casi enfocada y suele ser
suficiente con mover un poco el micromtrico para lograr el enfoque fino. Si al
cambiar de objetivo se perdi por completo la imagen, es preferible volver a
enfocar con el objetivo anterior y repetir la operacin desde el paso 3. El objetivo
de 40x enfoca a muy poca distancia de la preparacin y por ello es fcil que
ocurran dos tipos de percances: incrustarlo en la preparacin si se descuidan las
precauciones anteriores y mancharlo con aceite de inmersin si se observa una
preparacin que ya se enfoc con el objetivo de inmersin (100x).

Para realizar el proceso descrito anteriormente se utilizara como muestra o preparacin


una letra e minscula y una hebra de hilo, las cuales se colocaran sobre el centro de
un portaobjetos con el lado de debajo de la letra hacia arriba en el caso de la e
minscula. Ponga una gota de agua sobre la muestra. Despus de esperar unos
segundos hasta que el agua haya empapado el papel, coloque la laminilla (cubreobjetos)
sobre la preparacin, si quedan algunas burbujas de aire se presiona ligeramente la
laminilla con un lpiz hasta que desaparezcan y contine con el proceso

Dibuje lo que observa en cada aumento observado

Empleo del objetivo de inmersin (100x) : Bajar totalmente la platina

Subir totalmente el condensador para ver claramente el crculo de luz que nos
indica la zona que se va a visualizar y donde habr que echar el aceite.
Girar el revlver hacia el objetivo de inmersin
Colocar una gota mnima de aceite de inmersin sobre la muestra en la lmina
portaobjetos.
Terminar de girar suavemente el revlver hasta la posicin del objetivo de
inmersin
Mirando directamente al objetivo, subir la platina lentamente hasta que la lente
toca la gota de aceite. En ese momento se nota como si la gota ascendiera y se
adosara a la lente.
Enfocar cuidadosamente con el micromtrico. La distancia de trabajo entre el
objetivo de inmersin y la preparacin es mnima, aun menor que con el de 40x
por lo que el riesgo de accidente es muy grande
Una vez se haya puesto aceite de inmersin sobre la preparacin, ya no se
puede volver a usar el objetivo 40x sobre esa zona, pues se manchara de aceite.
Por tanto, si desea enfocar otro campo, hay que bajar la platina y repetir la
operacin desde el paso 3.
Una vez finalizada la observacin de la preparacin se baja la platina y se coloca
el objetivo de menor aumento girando el revlver. En este momento ya se puede
retirar la preparacin de la platina. Nunca se debe retirar con el objetivo de
inmersin en posicin de observacin.
Limpiar el objetivo de inmersin con cuidado empleando un papel especial para
ptica. Comprobar tambin que el objetivo 40x est perfectamente limpio.

Para realzar el proceso descrito anteriormente se usan preparaciones fijas previamente


coloreadas. Dibujar lo observado.

Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en posicin de
observacin, asegurarse de que la parte mecnica de la platina no sobresale del borde
de la misma y dejarlo cubierto con su funda

CAMPO VISUAL

El campo de visin de un microscopio es la zona circular que se observa al mirar la


preparacin bajo un determinado aumento. Para medir el campo de visin de un
microscopio, se debe usar una unidad llamada micra. Una micra equivale a 0,0001 mm;
en otras palabras, hay 1000 micras en un milmetro. El dimetro de este campo es su
medida.
Para calcular el dimetro del campo de visin para un determinado aumento hay que
seguir los siguientes pasos:

Recorte un cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado


Colquelo sobre la abertura central del portaobjeto
Observando por el ocular y con el objetivo de 4X, mover la muestra hasta lograr que
la lnea 0 mm quede en el borde izquierdo del campo visual
Enfocar con el objetivo de menor aumento 4X hasta que se vea con claridad. Enfocar la
preparacin quiere decir situarla a la distancia del objetivo que permite su observacin
ntida. Esta distancia se conoce como distancia de trabajo y es tanto menor cuanto
mayor es el poder de aumento del objetivo
Medir el campo visual haciendo coincidir una de las lneas del papel milimetrado con el
borde del campo de visin
Contar el nmero de milmetros que se ven (recuerde que la distancia entre dos lneas
es un milmetro) y estimar aproximadamente la fraccin sobrante, si la hay. El resultado
ser el dimetro del campo visual para ese aumento (objetivo x ocular).
Si queremos calcular el dimetro del campo de visin para aumentos mayores, hay que
tener en cuenta que cuanto mayor sea el aumento, el campo ser menor, es decir, se
ver menos de la muestra que estemos observando. De forma que, si el aumento es el
doble, el campo ser la mitad, si el aumento es el triple, el dimetro ser la tercera parte,
etc. (inversamente proporcionales). Por tanto, bastar con realizar un sencillo clculo
matemtico para saber el nuevo dimetro.
Dibujar lo observado

RECOMENDACIONES

Cuando no se est utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con su funda
para evitar que se ensucien y daen las lentes. Si no se va a usar de forma prolongada,
se debe guardar en su caja dentro de un armario para protegerlo del polvo.

Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy
suavemente con un papel de filtro o, mejor, con un papel de ptica.

No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se est utilizando el microscopio

Despus de utilizar el objetivo de inmersin, hay que limpiar el aceite que queda en el
objetivo con pauelos especiales para ptica o con papel de filtro (menos
recomendable). En cualquier caso se pasar el papel por la lente en un solo sentido y
con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y pegarse en el objetivo, hay que
limpiarlo con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No hay que abusar de este
tipo de limpieza, porque si se aplican estos disolventes en exceso se pueden daar las
lentes y su sujecin.

No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macromtrico, micromtrico,


platina, revlver y condensador).

El cambio de objetivo se hace girando el revlver y dirigiendo siempre la mirada a la


preparacin para prevenir el roce de la lente con la muestra. No cambiar nunca de
objetivo agarrndolo por el tubo del mismo ni hacerlo mientras se est observando a
travs del ocular.
Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algn lquido,
secarlo con un pao. Si se mancha de aceite, limpiarla con un pao humedecido en xilol.

CUESTIONARIO

1. Explique brevemente la definicin del microscopio y su finalidad


2. Identifica en el grfico un microscopio compuesto y todas sus partes
3. Describa los diferentes tipos de microscopios
4. Explique la trayectoria del rayo de luz a travs del microscopio y por que se
invierte la imagen que observamos
5. Defina: poder de definicin del microscopio, poder de penetracin o profundidad,
poder de resolucin, campo de visin
6. Como se determina el aumento total (Xt) del microscopio ptico compuesto
7. Por que se usa aceite de inmersin para utilizar el objetivo de 100x?
PRCTICA DE LABORATORIO No. 3

CARACTERISTICAS DE LO SERES VIVOS

OBJETIVOS

La vida es el conjunto de cualidades propias de los seres vivos, ellos tienen una
compleja estructura material y poseen caractersticas que los diferencian de los
seres inanimados, entre las que se distinguen la irritabilidad, adaptacin,
reproduccin, metabolismo, crecimiento y homeostasis.
En la presente practica probaremos que los seres vivos responden a estimulos.

CARACTERISITICAS DE LOS SERES VIVOS

Los seres vivos se caracterizan por:

Estructura compleja y organizacin especfica, caracterstica que se


refiere a que todos los organismos tienen una forma propia y definida segn
su especie, las partes que lo forman estn adaptadas a un fin y tambin
realizan sus funciones en un orden determinado.
Metabolismo, como la habilidad para tomar la materia y la energa del medio
para transformarla y satisfacer sus necesidades. Existen dos tipo de
organismos de acuerdo a como se alimentan: Auttrofos y Hetertrofos.
Irritabilidad que les permite responder a estmulos de su ambiente.
Reproduccin utilizando un patrn molecular de ADN. Todos los seres vivos
son capaces de generar seres idnticos a ellos mismos para as asegurar la
permanencia continua de las especies.
Crecimiento y desarrollo, manifestado por el aumento de masa celular, talla
y volumen.
Homeostasis, mantenimiento del equilibrio de las condiciones internas del
su cuerpo para contrarrestar los cambios del medio.
Adaptacin y evolucin. Capacidad de los seres vivos de modificar su
estructura y su fisiologa para sobrevivir en un determinado ambiente.

MATERIAL Y METODO

MATERIAL

Hojas de Elodea
Cochinillas
Lombriz de tierra
Cloruro de calcio
Algodn
Portaobjetos
Cubreobjetos
Caja Petri
Piseta
Fsforos
METODO

1. Colocar una hoja pequea de Elodea sobre un portaobjetos y agregar una


gota de agua, luego cubrir con el Cubreobjetos y enfocar en el microscopio
con el objetivo de 10 x, disminuya y aumente la luz. Observar, describir y
esquematizar en su bitcora de trabajo.
2. Colocar una lombriz en la caja de petri, observar con el estereoscopio la
estructura y caractersticas, describir y esquematizar lo observado. Luego
acercarle una fuente de calor (la llama de un fsforo) y observar la
reaccin, luego unas gotas de agua y observar.
3. En una caja de petr coloque un trocito de cloruro de calcio y un algodn
hmedo, en extremos opuestos, luego coloque la cochinilla en el centro
de la caja y observe hacia donde se dirige. Por ltimo toque con la punta
de un lpiz a la cochinilla observar, esquematizar y describir lo ocurrido.

CUESTIONARIO

1. Defina los siguientes trminos:


Movimiento b. Estmulo c. Adaptacin d. Factor ambiente e. Crecimiento
f. Organizacin g. Homeostasis h. Tropismo
2. Investigue el nombre cientfico de las especies que ha usado en la
prctica.
3. Investigue dos plantas que presenten tropismos, adaptaciones
permanentes.
BIBILIOGRAFIA

Audesirk, Audesirk, Byers. Biologa La vida en la Tierra 8va. Edicin. Pearson


Educacin de Mxico, 2008.

Pelaez Garavito, I y Marulanda ngel M.L. Texto Guia de Biologa General y


Laboratorio

Morales J. Laboratorio de Biologa, , Universidad Libre, Facultad de Ingeniera.

Solis Rojas J.l, Manual de Practicas de Biologa General, Universidad Nacional


del Centro del Per, Facultad de Ingenieras en Industrias Alimentarias

Correa M. L. Laboratorio de Biologa Vegetal y Ecologia. Universidad del Valle,


Facultad de ingenieria

Pia Lopes, E,E. Salazar Nues, Y. Avila Garcia, B. Gua de Laboratorio de


Biologa, Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera, Universidad
Nacional Abierta y a Distancia

http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/planeta/
PRCTICA DE LABORATORIO No. 4

ORGANISMOS VIVOS PROTOZOARIOS DE VIDA LIBRE

OBJETIVO

Este laboratorio tiene dos objetivos:


1. identificar algunos protozoarios de vida libre de agua dulce (ciliados, flagelados
ameboideos) adems observar algunas caractersticas fsicas y de locomocin
de estos microorganismos.
2. Reforzar el manejo del microscopio para las actividades de investigacin.

MARCO TEORICO

Los protozoarios constituyen un grupo heterogneo de organismos microscpicos


unicelulares que poseen estructura celular tpica. Son organismos que varan de
tamao, existiendo desde los sub microscpicos hasta los macroscpicos., sin embargo
podemos decir que en general s0n pequeos y microscpicos. Estos organismos tienen
por caracterstica ser unicelulares manifestando todas las caractersticas de un ser
vivo. En la nica celula que tienen presentan un amplio grado de complejidad y
especificidad tanto en forma como en funcin.
Entre ellos hay que destacar la presencia de algunos grupos como,

Ciliados
Organismos microscpicos que seencuentran generalmente en el planctone ros, lagos,
mares y ocanos. Se caracterizan por presentar estructuras filiformes denominadas
cilios, los cuales pueden rodear toda la clula o parte de ella. Los cilios, les sirven tanto
para desplazarse como para crear corrientes que lleven alimento hacia su boca.

Flagelados del grupo de los Zoomastiginos, con muchas especies que viven como
parsitos de plantas y de animales. Los protozoos flagelados o mastigforos estn
provistos de uno o varios flagelos que les permiten moverse. Se reproducen por
divisin binaria. Ejm Euglena

Ameboides del grupo Sarcodinos, que incluyen a los Foraminferos y Radiolarios, y


que son componentes importantes del plancton.

MATERIAL Y METODO

MATERIAL

Agua estancada
Laminas
Laminillas
Goteros o pipetas
Papel lente
Microscopio compuesto
METODO

Observacin de flagelados

1. Obtenga muestras de agua que contenga protozoarios en un frasco con boca


ancha procedente de un charco, pantano o laguna.
2. Con la ayuda de un gotero o pipeta, coloque una gota de la muestra en el
centro de una lamina.
3. Coloque cuidadosamente una laminilla sobre la gota de agua. La parte
superior de la laminilla deber estar siempre libre de agua.
4. Identifique la presencia de flagelados entre ellos a Euglena sp.

CUESTIONARIO

1. Cmo es la forma de este protozoario?


2. Cmo se llama la estructura locomotriz, es posible observarla?
3. Cul es la posicin, color y funcin del estigma?
4. Que otras caractersticas ha observado?

Observacin de ciliados

1. Con la ayuda de un gotero o pipeta, coloque una gota de la muestra procedente del
fondo de su frasco (con sedimento) en el centro de una lmina.
2. Coloque cuidadosamente una laminilla sobre la gota de agua. La parte superior de
la laminilla deber estar siempre libre de agua.
3. Identifique la presencia de ciliados entre ellos a Paramecium sp
1. Cmo es la forma de este protozoario?
2. Cmo se llama la estructura locomotriz, es posible observarla?
3. Que otras caractersticas ha observado?

Observacin de ameboideos

1. Con la ayuda de un gotero o pipeta, coloque una gota de la muestra procedente


del fondo de su frasco (con sedimento) en el centro de una lmina.
2. Coloque cuidadosamente una laminilla sobre la gota de agua. La parte superior
de la laminilla deber estar siempre libre de agua.
3. Identifique la presencia de ciliados entre ellos a Amoeba sp

CUESTIONARIO

1. Cmo es la forma de este protozoario?


2. Cmo se llama la estructura locomotriz, es posible observarla?
3. Cul es la posicin, color y funcin del estigma?
4. Que otras caractersticas ha observado?
5. Que otros protozoarios identifico en la clase.
Algunos protozoarios frecuentes en aguas estancadas
BIBILIOGRAFIA

Audesirk, Audesirk, Byers. Biologa La vida en la Tierra 8va. Edicin. Pearson


Educacin de Mxico, 2008.

Pelaez Garavito, I y Marulanda ngel M.L. Texto Guia de Biologa General y Laboratorio

Morales J. Laboratorio de Biologa, , Universidad Libre, Facultad de Ingeniera.

Solis Rojas J.l, Manual de Practicas de Biologa General, Universidad Nacional del
Centro del Per, Facultad de Ingenieras en Industrias Alimentarias

Correa M. L. Laboratorio de Biologa Vegetal y Ecologia. Universidad del Valle,


Facultad de ingenieria

Pia Lopes, E,E. Salazar Nues, Y. Avila Garcia, B. Gua de Laboratorio de Biologa,
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera, Universidad Nacional Abierta y
a Distancia

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PRCTICA DE LABORATORIO No. 5

CELULA EUCARIONTE

OBJETIVO

- Reconocer tipos de clula eucarionte


- Identificar semejanzas y diferencias entre clula animal y de plantas

MARCO TEORICO
Es aquella que tiene un ncleo definido por la presencia de una membrana nuclear
donde contiene su material hereditario. Las clulas eucariotas tienen un modelo de
organizacin mucho ms complejo que las procariotas. Su tamao es mucho mayor y
en el citoplasma es posible encontrar un conjunto de estructuras celulares que
cumplen diversas funciones denominan organelas celulares.

Podemos distinguir dos tipos de clulas que presentan algunas diferencias:


son clula animal y vegetal.

Partes

Membrana plasmtica
Es el lmite externo de la clula, encargada de controlar el paso de las sustancias y
compuestos que ingresan o salen de la clula.
Est formada por una doble capa de fosfolpidos y protenas, algunas protenas
atraviesan la doble capa de lpidos (protenas de transmembrana) y otras slo se
encuentran asociadas a una de las capas, la interna o externa.
Las protenas de la membrana tienen diversas funciones, como por ejemplo el
transporte de sustancias y el reconocimiento de seales.

El ncleo celular
El ncleo contiene el material gentico de la clula o ADN. Es el lugar desde el cual se
dirigen todas las funciones celulares. Est separado del citoplasma por una membrana
nuclear que es doble, presenta orificios o poros nucleares que permiten el intercambio
de molculas entre el citoplasma y el interior nuclear. Una zona interna del ncleo, que
se distingue del resto, se denomina nucleolo. Est asociado con la fabricacin de los
componentes que forman parte de los ribosomas.

Citoplasma

Es la parte del protoplasma que se ubica entre las membranas nuclear y plasmtica.
Es un medio coloidal de aspecto viscoso en el cual se encuentran suspendidas
distintas estructuras y organoides:

Retculo endoplasmtico. denominada retculo endoplasmtico


rugoso o granular (RER o REG).
Complejo de Golgi.
Lisosomas.
Mitocondrias.
Cloroplastos.
Vacuolas.
Ribosomas.
El citoesqueleto.
Centriolos.

MATERIAL Y METODO

MATERIAL

cebolla
Laminas
Laminillas
Goteros o pipetas
Papel lente
Microscopio compuesto
Lugol
Azul de metileno
Pinza
Una navaja o bisturi

METODO

Observacin Clula de epitelio bucal (Clula animal):

-Antes de obtener la muestra enjuguese la boca por dos o tres veces para eliminar
los restos de alimento.

- Obtenga la muestra de epitelio bucal con la ayuda un palillo de dientes o


haciendo un raspado suave con el extremo de una lmina porta objetos
debidamente limpia.
- Si extrae la muestra de epitelio bucal con un palillo de dientes, haga una frotis
con el palillo sobre la lmina y deslcelo en un solo sentido.
- Sostenga por un extremo una segunda lamina entre los dedos pulgar e ndice y
forme un ngulo de 45 con la lmina que contiene la muestra, luego mueva la
lmina en una sola direccin para que las clulas queden esparcidas en una
sola capa sobre la otra lamina (frotis) .
- Seque las lminas al medio ambiente durante 5 a 8 minutos.
- Cbralas con una gota de azul de metileno durante 5 minutos.
- Elimine el exceso decolorante y lave en agua corriente.
- Seque la lmina por la parte inferior. Examine la preparacin con el objetivo de
menor aumento y posteriormente cambie de objetivo progresivamente.
- No olvide plasmar sus observaciones en su bitcora de trabajo.

Responda.

1. Por qu es posible obtener algunas clulas, por simple frotamiento del interior
de las mejillas?
2. Qu caractersticas tienen las clulas?
3. Donde est ubicado el ncleo?

Observacin Clula eucariota vegetal:

- Coloque una gota de agua en el centro de la lmina.


- Realice un pequeo corte a la cebolla y con una pinza desprenda la epidermis
de la cara interna del catafilo .La capa de la epidermis debe ser transparente.
- Coloque en la lmina el trozo de epidermis de cebolla que no ser mayor que el
dimetro de la gota de agua.

- Extienda cualquier doblez de la epidermis y cubra con una laminilla, sin aplicar
presin alguna.
- Con papel de filtro o toalla seque cualquier exceso de agua despus de haber
colocado la laminilla
- Examine la preparacin con el objetivo de menor aumento y posteriormente
cambie de objetivo progresivamente.
- No olvide plasmar sus observaciones en su bitcora de trabajo.
- Prepare una nueva lmina de epidermis de cebolla con las condiciones
sealadas anteriormente pero esta vez agregue una gota de lugol, en lugar de
la gota de agua.
- Observe.

Responda.

1. En cul de las preparaciones se observan ms detalles de la estructura


celular? Por qu?
2. Por qu la pared celular es ms fcil de observar que las estructuras de las
reas internas de las clulas?
3. En el ncleo de estas clulas que estructuras puedes distinguir?
4. Haga un cuadro y establezca las semejanzas y diferencias entre las celulas
animales y vegetales.
Complete las partes de les
modelos celulares que les entrego
a continuacin.
BIBILIOGRAFIA

Audesirk, Audesirk, Byers. Biologa La vida en la Tierra 8va. Edicin. Pearson


Educacin de Mxico, 2008.

Pelaez Garavito, I y Marulanda ngel M.L. Texto Guia de Biologa General y Laboratorio

Morales J. Laboratorio de Biologa, , Universidad Libre, Facultad de Ingeniera.

Solis Rojas J.l, Manual de Practicas de Biologa General, Universidad Nacional del
Centro del Per, Facultad de Ingenieras en Industrias Alimentarias

Correa M. L. Laboratorio de Biologa Vegetal y Ecologia. Universidad del Valle,


Facultad de ingenieria

Pia Lopes, E,E. Salazar Nues, Y. Avila Garcia, B. Gua de Laboratorio de Biologa,
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera, Universidad Nacional Abierta y
a Distancia

http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/planeta/
PRCTICA DE LABORATORIO No. 6

ORGANELAS CELULRES

OBJETIVO

- Reconocer algunas organelas celulares.


- Complementar los conocimientos tericos.

MARCO TEORICO

El citoplasma es la parte del protoplasma que se ubica entre las membranas nuclear y
plasmtica en el que se encuentran suspendidas distintas estructuras y organoides:

Entre ellos los plastos que son orgnulos citoplasmticos tpicamente vegetales.
Pueden estar coloreados por pigmentos liposolubles o ser incoloros. En el primer caso
se incluyen cloroplastos y cromoplastos y en el segundo los leucoplastos.

Los cloroplastos son los responsables de la asimilacin fotosinttica del carbono en las
plantas verdes, los cromoplastos lo son del color anaranjado o rojizo de distintas
estructuras vegetales (flores, frutos, etc.). Los leucoplastos pueden almacenar almidn,
y se denominan amiloplastos; stos se encuentran en diferentes rganos de reserva
(rizomas, tubrculos).

MATERIAL
Microscopio
Gotero
Portaobjetos y cubreobjetos
Navaja de afeitar nueva
Lugol
Tubrculo de patata
Zanahoria
Harina de trigo
Avena
Arroz
Tuna
Lentejita de agua

METODO

1. OBSERVACION DE CLOROPLASTOS EN Lemna minor lentejita de agua

En un portaobjetos se coloca una gota de agua con unos filamentos del alga y se
protege con un cubre. Se observa al microscopio con objetivo de 4x, 10X y 40 X de
manera progresiva .
- Observe la forma y tamao de los cloroplastos.
- Cuantos por clula.
- tienen algn movimiento.
2. OBSERVACION DE CROMOPLASTOS: En clulas de Daucus carota Zanahoria
y Aji amarillo.

- Con la navaja de afeitar y con mucho cuidado haga cortes muy finos de
zanahoria y prepare una muestra hmeda de cada una de las muestras
obtenidas.
- Con papel toalla elimine el exceso de agua de la muestra.
- Coloque la muestra sobre el microscopio y visualice a 40X, 100x y 400x
- Observe los cromoplastos que se sitan generalmente adheridos a la membrana
celular.
- Dibuje y describa.
- Qu caractersticas destacables presentan?

_______________________________________________________________

3. OBSERVACIN DE LEUCOPLASTOS EN CLULAS DE TUBRCULO DE PAPA,


ARROZ Y AVENA

- Se toma una porcin de tubrculo de patata y se raspa con la punta de la lanceta.


Se deposita el raspado sobre un porta y se aade una gota de agua y otra de
lugol. Se coloca un cubre y se observa al microscopio.
- Para observar en avena se coloca una porcin mnima y se prepara una muestra
hmeda , para el arroz el grano se frota sobre la lmina y luego se le aade
agua.

Observe al microscopio y para observar mejor puede agregarle una gota de lugol,
lo que le facilitara ver crecimiento de los grnulos los alrededor de un punto
central o "hilo".

4. OBSERVACION DE Drusas en Cactceas.


- Haga un corte transversal de hoja trate de observar en las clulas
- Identifique los cristales de oxalato de calcio Drusas.
BIBILIOGRAFIA

Audesirk, Audesirk, Byers. Biologa La vida en la Tierra 8va. Edicin. Pearson


Educacin de Mxico, 2008.

Pelaez Garavito, I y Marulanda ngel M.L. Texto Guia de Biologa General y Laboratorio

Morales J. Laboratorio de Biologa, , Universidad Libre, Facultad de Ingeniera.

Solis Rojas J.l, Manual de Practicas de Biologa General, Universidad Nacional del
Centro del Per, Facultad de Ingenieras en Industrias Alimentarias

Correa M. L. Laboratorio de Biologa Vegetal y Ecologia. Universidad del Valle,


Facultad de ingeniera

Dimitri, M.J. & E.N. Orfila. 1985. Tratado de Morfologa y Sistemtica Vegetal. Ed. Acme
Esau, K. 1982. Anatoma de las plantas con semilla. Ed. Hemisferio Sur
Evert, R.F. 2008. Esau Anatoma Vegetal. Ediciones Omega, Barcelona. Fahn, A. 1985.
Anatoma Vegetal. Ed. Pirmide
Strasburger, E. et al. 1994. Tratado de Botnica. Ed. Omega. Valla, J.J. 2004. Botnica.
Morfologa de las plantas superiores. Ed. Hemisferio Sur
PRCTICA DE LABORATORIO No. 7

Divisin celular MITOSIS

OBJETIVO

- Identificar las etapas de la mitosis, mediante una actividad experimental.

MARCO TEORICO
Mitosis es la divisin nuclear ms citocinesis, que produce dos clulas hijas
idnticas a las que le dio origen por cuestiones didcticas se le divide en
profase, metafase, anafase y telofase.
La interfase frecuentemente se incluye en discusiones sobre mitosis, pero la
interfase tcnicamente no es parte de la mitosis, ms bien incluye los etapas
G1, S y G2 del ciclo celular.
Materiales:

Puntas de races de cebolla.


Microscopio.
Pinzas de diseccin.
Lunas de reloj.
Portaobjetos.
Cubreobjetos.
Navajas o Bistur.
Papel absorbente.
Fijador (Alcohol acido actico 3:1)
Solucin de aceto-orcena.
Solucion targa

Procedimiento:
das antes de la prctica requieres preparar el material biolgico (cebolla)
que utilizaras en la prctica. Puedes trabajar con cebolla de bulbo o
grande. Si la cebolla tiene races, qutalas,
Colocar 3 palillos de dientes de manera de tripi y colocar la cebolla dentro
de un recipiente con agua, Cuidar que el agua toque la base de la cebolla,
pero el resto de la cebolla no debe de estar sumergido en el agua, ya que
se pudrira. Dejar la cebolla en agua para que crezcan las races.

Procedimiento en el laboratorio:

Con una navaja corta 3 o 4 races de cebolla. Con las pinza toma 2 races
por el extremo cortado. Colcalas en un vidrio de reloj que contenga una
gota de fijador aproximadamente y djalas de 15 minutos, evita que la
preparacin se evapore.
Enjuaga con agua destilada y agrega 1 gota de solucin targa y djala por 5
minutos.
Con una navaja corta las puntas de las races de la cebolla en unos 2 mm y
desecha los sobrantes. Agrega una gota de aceto-orcena y deja actuar por
unos 10 minutos
Coloca una de las puntas de la raz sobre un portaobjetos.
Coloca encima un cubreobjetos y aplasta usando para ello el papel de filtro.
Observa al microscopio con el objetivo de 10X y busca clulas en mitosis.
Con el objetivo de 40X identifica algunas fases de la mitosis.
Dibuje sus observaciones

Nota a fin que se pueda familiarizar con las diferentes fases de la mitosis use
esta direccin de correo donde encontrara un ejercicio virtual que deben
desarrollar.
http://www.biologia.arizona
Luego clicke en:
Biologa celular puntas de la raz de cebolla
Siguiente
Siguiente
Y siga las instrucciones para identificar las fases de la mitosi y sacar el
porcentaje de las diferentes fases en el cuadro correspondiente que debern
colocar en su informe.

BIBLIOGRAFIA

Audesirk, Audesirk, Byers. Biologa La vida en la Tierra 8va. Edicin. Pearson


Educacin de Mxico, 2008.

Pelaez Garavito, I y Marulanda ngel M.L. Texto Guia de Biologa General y Laboratorio

Solis Rojas J.l, Manual de Practicas de Biologa General, Universidad Nacional del
Centro del Per, Facultad de Ingenieras en Industrias Alimentarias

Strasburger, E. et al. 1994. Tratado de Botnica. Ed. Omega. Valla, J.J. 2004. Botnica.
Morfologa de las plantas superiores. Ed. Hemisferio Sur
PRCTICA DE LABORATORIO No.8
Divisin celular MEIOSIS

OBJETIVO

- Identificar las etapas de la MEIOSIS mediante una actividad experimental.


- Establecer diferencias con la MITOSIS.
- Analizar los eventos de la profase I

MARCO TEORICO

La meiosis es la divisin celular que permite la reproduccin sexual.


Comprende dos divisiones sucesivas: una primera divisin meitica, que es
una divisin reduccional, ya que de una clula madre diploide (2n) se obtienen
dos clulas hijas haploides (n); y una segunda divisin meitica, que es una
divisin ecuacional, ya que las clulas hijas tienen el mismo nmero de
cromosomas que la clula madre (como la divisin mittica). As, dos clulas n
de la primera divisin meitica se obtiene cuatro clulas n. Igual que en la
mitosis, antes de la primera divisin meitica hay un perodo de interfase en el
que se duplica el ADN. Sin embargo, en la interfase de la segunda divisin
meitica no hay duplicacin del ADN.

Primera divisin meitica

- Profase I. Es la ms larga y compleja, se subdivide en leptoteno, se


forman los cromosomas, con dos cromtidas; zigoteno, cada cromosoma se
une ntimamente con su homlogo; paquiteno, los cromosomas homlogos
permanece juntos formando un bivalente o ttrada; diploteno, se empiezan a
separar los cromosomas homlogos, observando los quiasmas; diacinesis, los
cromosomas aumentan su condensacin, distinguindose las dos cromtidas
hermanas en el bivalente.

- Metafase I. La envoltura nuclear y los nucleolos han desaparecido y los


bivalentes se disponen en la placa ecuatorial.

- Anafase I. Los dos cromosomas homlogos que forman el bivalente se


separan, quedando cada cromosoma con sus dos cromtidas en cada polo.
- Telofase I. Segn las especies, bien se desespiralizan los cromosomas y se forma la
envoltura nuclear, o bien se inicia directamente la segunda divisin meitica.

Segunda divisin meitica

Est precedida de una breve interfase, denominada intercinesis, en la


que nunca hay duplicacin del ADN. Es parecida a una divisin mittica,
constituida por la profase II, la metafase II, la anafase II y la telofase II.

Materiales:

Grillo macho joven.


Microscopio.
Pinzas de diseccin.
Lunas de reloj.
Portaobjetos.
Cubreobjetos.
Navajas o Bistur.
Pinzas de relojero
Papel toalla .
Fijador (Alcohol acido actico 3:1)
Solucin de aceto-orcena.
Agua destilada

Mtodo

Duerma a los ejemplares con cloroformo.


Corte en forma transversal la parte inferior del abdomen con una tijera
de diseccin, despus corte perpendicular al primer corte hasta
encontrar los testculos.
Seleccionar los testculos, hipotonizarlos con agua destilada por 5
minutos y luego transferirlos al fijador.
Pasar los testculos a una solucin de alcohol de 70% por 10 minutos
Colocar en un porta objeto una porcin del testculo y sobre el una gota
del colorante por 15 minutos, disgregar.
Cubrir con laminilla y realizar el squash.
Sellar el preparado y observar al microscopio.
Esquematizar sus resultados.

BIBILIOGRAFIA

Audesirk, Audesirk, Byers. Biologa La vida en la Tierra 8va. Edicin. Pearson


Educacin de Mxico, 2008.

Pelaez Garavito, I y Marulanda ngel M.L. Texto Guia de Biologa General y Laboratorio

Morales J. Laboratorio de Biologa, , Universidad Libre, Facultad de Ingeniera.

Solis Rojas J.l, Manual de Practicas de Biologa General, Universidad Nacional del
Centro del Per, Facultad de Ingenieras en Industrias Alimentarias

Correa M. L. Laboratorio de Biologa Vegetal y Ecologia. Universidad del Valle,


Facultad de ingeniera

Dimitri, M.J. & E.N. Orfila. 1985. Tratado de Morfologa y Sistemtica Vegetal. Ed. Acme
Esau, K. 1982. Anatoma de las plantas con semilla. Ed. Hemisferio Sur
Evert, R.F. 2008. Esau Anatoma Vegetal. Ediciones Omega, Barcelona. Fahn, A. 1985.
Anatoma Vegetal. Ed. Pirmide
Strasburger, E. et al. 1994. Tratado de Botnica. Ed. Omega. Valla, J.J. 2004. Botnica.
Morfologa de las plantas superiores. Ed. Hemisferio Sur.
PRCTICA DE LABORATORIO No.9
DEMOSTRACION INDIRECTA DE LAS LEYES DE MENDEL

OBJETIVO

- Probar de manera indirecta las Leyes de Mendel

MARCO TEORICO

Las leyes de la herencia fueron derivadas de las investigaciones sobre


hibridacin entre plantas realizadas por Gregorio Mendel, un monje agustino
austriaco, en el siglo XIX. Entre los aos 1856 y 1863, Mendel cultiv y prob
cerca de 28,000 plantas de la especie Pisum sativum guisante.

Sus experimentos le llevaron a concebir dos generalizaciones que despus


seran conocidas como Leyes de Mendel de la herencia o herencia mendeliana.

Mendel envi su trabajo al botnico suizo Karl von Ngeli (una de las mximas
autoridades de la poca en el campo de la biologa), fue l quien le sugiri
que realizara su serie de experimentos en varias especies del gnero Hieracium.
Mendel no pudo replicar sus resultados, ya que posteriormente a su muerte, en
1903, se descubri que en Hieracium se produca un tipo especial de
partenognesis, provocando desviaciones en las proporciones
mendelianas esperadas.

En 1900, sin embargo, el trabajo de Mendel fue redescubierto por el


holands Hugo de Vries, el alemn Carl Correns, y el austraco Erich
von Tschermak, por separado, y sin conocer los trabajos de Mendel llegaron a
las mismas conclusiones que l.

La observacin de los resultados obtenidos llev a Mendel a formular algunas


suposiciones que explicaran los resultados obtenidos:
- En cada organismo hay un par de factores que controlan la
manifestacin de una cualidad particular.
- Si un organismo tiene dos factores antagnicos para una
caracterstica, uno de ellos puede expresarse con exclusin total del
otro.
- Los factores hereditarios se separan o segregan al formarse las
clulas sexuales de manera que cada gameto lleva un factor de cada
par.
Los principios de la segregacin equitativa (1 ley de Mendel) y la transmisin
independiente de la herencia (2 ley de Mendel) derivan de la observacin de la
progenie de cruzamientos genticos, no obstante, Mendel no conoca los
procesos biolgicos que producan esos fenmenos.
PRIMERA LEY DE MENDEL O LEY DE LA SEGREGACION (MONOHIBRIDISMO)

Mendel sostuvo que un determinado carcter era controlado por un factor hoy
conocido como gen., susceptible de segregarse, esto es, que durante la formacin de
gametos los dos genes se separan y uno de ellos con el del otro progenitor va a integrar
el par de genes de la descendencia.
Si representamos por medio de letras los dos genes en los cruzamientos y designamos
con la letra A al gen para el carcter amarillo (dominante) y con la letra a al gen para
el carcter verde (recesivo), tendremos:

Amarillo Verde
Generacin Progenitora (P)

Gametos (G)

F1

F2

Fenotipos Amarillo (3) Verde (1)

Fenotipo

En la primera generacin (F1) se hallan ambos genes A y a, solo el A produce el fenotipo


visible (amarillo) porque es dominante, el factor a, permanece oculto y se le denomina
recesivo. La segunda generacin (F2) se obtiene al cruzar descendientes (F1), quiere
decir Aa x Aa. Durante la formacin de gametos en cada progenitor los dos factores se
segregan y la mitad de gametos lleva el factor (A) y la otra mitad el factor (a).
Como cada individuo produce dos tipo de gametos, existen cuatro posibles
combinaciones en la (F2), dando como resultado que el 25% (1/4) sean amarillas puras
(AA), 50% (1/2) semillas amarillas hbridas (Aa) y 25% (1/4) semillas verdes puras (aa),
es decir una proporcin fenotpica de 3: 1.
SEGUNDA LEY DE LA DISTRIBUCIN INDEPENDIENTE DE CARACTERES
(DIHIBRIDISMO)
En la primera ley se analiza el comportamiento de un solo par de genes, mientras que
en la segunda ley se describe el comportamiento simultaneo de 2 o mas pares de genes
situados en pares cromosmicos diferentes que se segregan independientemente
durante la gametognesis, formando los gametos

MATERIALES
- 20 granos de frejol de color oscuro del mismo tamao
- 20 granos de frejoles de color claro del mismo tamao de los anteriores.
- 2 bolsas de papel.
- Papel y lpiz.

PROCEDIMIENTO
Paso A
Considere que va a realizar un cruzamiento Monohibrido
- Determine un carcter a estudiar que podra ser color de las semillas y que
simbolizara por una letra por ejemplo A para el dominante y a para el recesivo.
- El grupo formado por 3 alumnos realizara los siguientes procedimientos: Dos de
los alumnos debern portar una bolsa de papel por alumno que representara un
progenitor y el progenitor , donde debern colocar 10 granos de color negro
y 10 de color claro que simularan ser los gametos de un individuo . El tercer
alumno portara la tabla donde se colocaran los resultados de cada observacin.
- Simultneamente retiren de cada bolsa un frejol al azar (gameto) y
complemntelo con el que retirara su compaero en las mismas condiciones
que se extrajo el primero.
- Establezca el genotipo del descendiente combinado los dos gametos obtenidos
al azar de los progenitores y anote el resultado en la hoja preparada para este
fin.
- Devuelva los frejoles a la bolsa de donde se obtuvieron para no variar la
proporcionalidad de los gametos de los heterocigotos.
- Repita 100 veces el retiro de los granos al azar y con reposicin para no alterar
la frecuencia inicial.
- Establezca la frecuencia de cada genotipo y anote en el cuadro adjunto
- Determine los fenotipos encontrados en el total de simulaciones.
- Obtenga el desvo y aplique una prueba de Chi cuadrado para ver si se ajusta a
los resultados esperados (3:1).

TABLA DE GENOTIPOS

1 21 41 61 81
2 22 42 62 82
3 23 43 63 83
4 24 44 64 84
5 25 45 65 85
6 26 46 66 86
7 27 47 67 87
8 28 48 68 88
9 29 49 69 89
10 30 50 70 90
11 31 51 71 91
12 32 52 72 92
13 33 53 73 93
14 34 54 74 94
15 35 55 75 95
16 36 56 76 96
17 37 57 77 97
18 38 58 78 98
19 39 59 79 99
20 40 60 80 100
Prueba de Chi -Cuadrado

Una prueba de chi-cuadrado es una prueba de hiptesis que compara la distribucin


observada de los datos con una distribucin esperada de los datos. Para ello
utilizaremos la siguiente formula:

- El paso siguiente es interpretar los valores de X2 en trminos de probabilidad.


- Para tal efecto considere otro factor, el nmero de clases (fenotipos) -1 (grados
de libertad.
Cuando se ha determinado el X2 y los grados de libertad contrastamos nuestros
resultados observados con los establecidos en la tabla (*).
- Si los resultados estn por debajo del 5%, los resultados no han ocurrido al azar.

CUADRO DE RESUMEN DE RESULTADOS

GENOTIPO FRECUENCIA FENOTIPO OBSERVADO ESPERADO DESVIO

AA

Aa

aa

Segn los resultados obtenidos por ustedes cul sera su conclusin?


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Paso B
Considere que va a realizar un cruzamiento Di Hibrido

- Como ya tiene una primera segregacin, ahora proceda de la misma forma que
en el paso anterior pero ahora considere otro par de factores por ejemplo el
carcter tamao que simbolizara por B para el dominante y b para el recesivo.

TABLA DE GENOTIPOS
1 21 41 61 81
2 22 42 62 82
3 23 43 63 83
4 24 44 64 84
5 25 45 65 85
6 26 46 66 86
7 27 47 67 87
8 28 48 68 88
9 29 49 69 89
10 30 50 70 90
11 31 51 71 91
12 32 52 72 92
13 33 53 73 93
14 34 54 74 94
15 35 55 75 95
16 36 56 76 96
17 37 57 77 97
18 38 58 78 98
19 39 59 79 99
20 40 60 80 100

- Junte los datos con los de la anterior suposicin y ordenelos en la tabla adjunta
- Analice los resultados.

1 21 41 61 81
2 22 42 62 82
3 23 43 63 83
4 24 44 64 84
5 25 45 65 85
6 26 46 66 86
7 27 47 67 87
8 28 48 68 88
9 29 49 69 89
10 30 50 70 90
11 31 51 71 91
12 32 52 72 92
13 33 53 73 93
14 34 54 74 94
15 35 55 75 95
16 36 56 76 96
17 37 57 77 97
18 38 58 78 98
19 39 59 79 99
20 40 60 80 100
Cuadro Resumen de los resultados obtenidos.

GENOTIPO FRECUENCIA FENOTIPO OBTENIDO ESPERADO DESVIO


AABB

AABb

AaBB

AaBb

AAbb

Aabb

aaBB

aaBb

Aabb

Segn sus resultados cul sera su conclusin respecto a este supuesto cruzamiento
Dihbrido?
BIBLIOGRAFIA

GRFFITHS, JF.y col 1995 GENETICA; Ed. Interamericana.Mc.


GrawHill, Barcelona-Espaa.

GARDNER,EJ. 1991 PRINCIPIOS DE GENTICA, 5ta


Edicin. Limusa- Noriega Editores- Mxico
D.F. Mxico.

GUEVARA, P y col 2000 GENTICA PRACTICAS y


PROBLEMAS Editado Facultad de
Ciencias Biolgicas UNMSM-Lima.

JENKlNS,J.B. 1992 GENTICA, Ed. Reverte


S.A., Barcelona Espaa.

KLUG, W.S y M.R.CUMINGS 1999 CONCEPTOS DE GENTICA Ed.


Prentice Hall
Iberia, S.R.L. Madrid.- Espaa.

OLIVER,F.L. 1977 FUNDAMENTOS DE GENTICA,


Ed.Mc.Grawn-Hill. Latinoamericana S.A.
Bogot Colombia.
PRCTICA DE LABORATORIO No.10
DETERMINACION DE GRUPOS SANGUINEOS

OBJETIVOS

- Aplicar los conceptos, leyes, teoras y modelos aprendidos a situaciones reales y


cotidianas.
- Determinar el grupo sanguneo y el sistema Rh.
- Presenciar la tcnica, y observar la aglutinacin de los hemates enfrentados a una
serie de antisueros conocidos.

MARCO TEORICO

Los glbulos rojos o hemates presentan en la superficie de la membrana proteinas


especiales: son los antigenos A y B. As, un glbulo rojo puede tener antigeno A,
antgeno B, tener ambas o no tener ninguna. De manera que un individuo tendr grupo
sanguneo A si sus glbulos rojos tienen la glucoprotena A en su membrana, siguiendo
el mismo criterio para el resto de los grupos (si no existe protena, entonces ser de
grupo sanguneo O). En el plasma sanguneo existen anticuerpos de acuerdo a la tabla
que adjuntamos a continuacin.

Asi mismo , el factor Rh es otra protena que existe en los glbulos rojos del 15
% del genero humano. El factor Rh positivo es un factor hereditario dominante.
MATERIAL

- Portaobjetos o tarjeta visualizadora de fondo blanco.


- Un rotulador de vidrio.
- Lanceta de puncin estril
- Palillos mezcladores.
- Algodn
- Agua oxigenada
- Sangre capilar (del dedo.)

REACTIVOS

- Suero anti-A
- Suero anti-B
- Suero anti-D

PROCEDIMIENTO

1.- Divida el portaobjetos en tres secciones con el rotulador de vidrio. Marca en una
casilla la letra A, en otra la letra B y en la ltima, pon D. Hazlo con letra pequea en
cada esquina de cada seccin.

2.- Deposita una gota de suero anti-A en la casilla con la letra A; (Intenta poner stas
gotas en la parte superior de cada casilla) otra gota del suero anti-B en la casilla B; Por
ltimo, en la casilla D pon una gota del suero Anti-D.

3.- Con ayuda del agua oxigenada y el algodn desinfecta la yema del dedo que
vayas a pinchar. Coge el material punzante previamente desinfectado, y pincha
el dedo. Aprieta la yema del dedo hasta que haya una gota de tamao similar a
la que has echado antes de anti-suero.

4.- Sita una gota de sangre en cada seccin del porta, justo debajo de la gota de
antisuero (sino tienes sitio ponla a un lado, pero de forma que no se junten las dos
gotas.)

5.- Coge un palillo y mezcla las dos gotas de cada seccin utilizando un palillo distinto
cada vez y formando un crculo de 2 a 2,5 cm de dimetro. Es muy importante utilizar
un palillo distinto cada vez, ya que si no, nos dar falsos resultados.
Anti- A Anti B Anti - D

O Rh +

O Rh -

ARh -

B Rh -

AB Rh -
6.- Observar los resultados: presencia o ausencia de aglutinacin y determine a que
grupo sanguneo pertenece.

Preguntas.
1. Cul es la estructura qumica de los antgenos y los anticuerpos?
2. En que se basa el reconocimiento de los de los grupos sanguneos?

BIBLIOGRAFIA

GRFFITHS, JF.y col 1995 GENETICA; Ed. Interamericana.Mc.


GrawHill, Barcelona-Espaa.

GARDNER,EJ. 1991 PRINCIPIOS DE GENTICA, 5ta


Edicin. Limusa- Noriega Editores- Mxico
D.F. Mxico.

GUEVARA, P y col 2000 GENTICA PRACTICAS y


PROBLEMAS Editado Facultad de
Ciencias Biolgicas UNMSM-Lima.

KLUG, W.S y M.R.CUMINGS 1999 CONCEPTOS DE GENTICA Ed.


Prentice Hall
Iberia, S.R.L. Madrid.- Espaa.
OLIVER,F.L. 1977 FUNDAMENTOS DE GENTICA,
Ed.Mc.Grawn-Hill. Latinoamericana S.A.
Bogot Colombia.