I.E.

HORACIO ZEVALLOS GAMEZ

PLAN ANUAL DE TUTORA

1. DATOS GENERALES:

1.1. DRE : Pasco

1.2. UGEL : Daniel Alcides Carrin
1.3. DIRECTORA : Lic. PREZ PAJUELO, Mara
1.4. COORDINADORA TUTORA: : Lic. PEA CAJAHUAMAN, Delia
1.5. DOCENTE DEL AULA: : TAQUIRE ALMERCO, Jhaneth
: HUAMN FERNNDEZ, vernica
1.6. DURACIN : Marzo a Diciembre del 2016
1.7. I. E :Horacio Zevallos Gmez
1.8. LUGAR : Paragsha
1.9. N DE DOCENTES : 02
1.10. GRADO : 2 y 4 |
1.11. N DE ALUMNOS : 16
1.12. TUTORA :Mg. Ricaldi Canchihuamn,Lucy Betty

2. FUNDAMENTACIN:

La Tutora consiste en un espacio dirigido al estudiante para su acompaamiento

y buscar satisfacer sus necesidades afectivas, cognitivas y otras situaciones
riesgos social hacia un marco de una vida soluble. No puede conservarse como un
curso o un tiempo susceptible de desarrollo acadmico. Esta actividad est dirigida
a la prevencin de situaciones de riesgo, y intervencin, cuando el estudiante se
encuentre en la necesidad de que el tutor actu.
3. FINALIDADES:
La finalidad de la labor tutoriales la de promover, favorecer el desarrollo y reforzar
el desarrollo del educando como persona, orientndolo a utilizar sus
potencialidades y habilidades en pro de construirse un proyecto de vida personal.

3.1 FINALIDAD DEL PLAN:

El presente plan tiene por fin: Planificar, organizar, ejecutar, monitoreas y evaluar
las actividades del plan de Tutora y Orientacin Educativa.

As mismo tiene tambin un carcter preventivo, razn por la cual la tutora orienta
sus acciones a trabajar temas que lleven al educando varn y mujer a desarrollar
factores de proteccin y competencias adecuadas para actuar saludablemente
frente a situaciones problemticas o de riesgo. La intervencin de tutora trabaja de
manera grupal o individual cuando un estudiante manifieste la tutora sus
inquietudes y necesidades personales, y cuando el tutor lo crea conveniente.

Tutor: Mg:Lucy Betty Ricaldi Canchihuamn

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3.2 FINALIDAD PARA EL ESTUDIANTE:

La orientacin escolar es una accin con bases cientficas que buscan asistir al
alumno en el desarrollo integral de su personalidad y en su adaptacin,
llevndolo al conocimiento de s mismo, de sus aptitudes y problemas,
ofrecindole elementos para su mejor ajuste al medio y para una eleccin de la
profesin que mejor le convenga, tomando como base sus posibilidades y las
oportunidades educacionales y profesionales que se le ofrece.

4. OBJETIVOS:

GENERALES:

Prever y afianzar a los estudiantes de la I.E Horacio Zevallos Gmez el aspecto

conductual afectivas y cognitivo refiere del apoyo y orientacin de personas que
le brinden el espacio necesario para lograr el desarrollo de sus actitudes y
habilidades en este caso de los padres de familia, docentes especialistas
profesionales de la salud.

ESPECIFICOS:

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivos de los estudiantes de la

I.E Horacio Zevallos Gmez, con el cumplimiento de las actividades del presente
plan.

fomentar la promocin de la salud de los educandos en la prevencin de

enfermedades de riesgo, consolidando el rol del docente y padres de familia en la
prevencin del cncer y otras secuelas desastrosas.

5. REAS A DESARROLLARSE:

Las reas se desarrollarn a travs del cumplimiento de las actividades

programadas, y en fecha indicada, son los siguientes:

rea Personal social.

rea Acadmica.
rea Vocacional.
rea de salud corporal y mental.
rea de ayuda social.
rea de cultura y actualidad.
rea de convivencia y disciplina escolar.
.

Tutor: Mg:Lucy Betty Ricaldi Canchihuamn

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ACTIVIDADES PROGRAMADAS

FUNDAMENTACIN REAS TEMAS Y/O ACTIVIDADES CRONOGRAMA

(DIAGNOSTICO)
TEMAS PRINCIPALES M A M J J A S ON D
Personal social SEXUALIDAD SALUDABLE
En el mundo de los - Enamoramiento.
adolescentes , el caso Salud corporal y - Infecciones de trasmisin sexual.
de la bulimia y el mental - Paternidad responsable y mtodos anticonceptivos.
embarazo est latente BULIMIA
X
y presente. - Baja autoestima.
- Consecuencias psicolgicas.
- Riesgos a distintas enfermedades.
Personal social PREVENCIN DEL CONSUMO DE DROGAS
Influencia del consumo - Relaciones con la familia.
de alcohol de los Salud corporal y - Presin de grupo.
comuneros del CP de mental - Uso del tiempo libre.
Paragsha en los - Efectos del alcohol en el organismo.
estudiantes.

Personal social DEMOCRACIA EN EL AULA

Lograr que los - Conducta democrtica y la poltica actual.
estudiantes se hagan Convivencia y - Elaboracin de normas de convivencia.
responsables de s disciplina escolar
mismos, que sean
personas autnomas.

APOYO ACADMICO
Los estudiantes Acadmica - Formulacin de metas personales para el ao: amistad, estudio, deporte, arte, etc.
necesitan apoyo -Seguimiento del rendimiento acadmico y metas personales.
acadmico y - Evaluacin del ao: experiencias positivas y negativas, sugerencias para la tutora
conductual, por ello Cierre y despedida.
estaremos pendientes
de ellos.
PREPARANDO ACTIVIDADES DE RECREACIN
La actividad recreativa Convivencia y - Coordinaciones con los estudiantes para realizar un paseo: divisin en grupos, eleccin de
es una manera de disciplina escolar lderes de grupo, etc.
evitar el cansancio en - Coordinaciones para realizar una jornada deportiva: seleccin de
cada uno de ellos. equipos representantes del aula, organizacin de barras, etc.

Tutor: Mg:Lucy Betty Ricaldi Canchihuamn

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OTROS TEMAS
Personal social
Los estudiantes deben Actividades para favorecer la integracin del grupo, DINAMICAS DE GRUPO.
entender el manejo de Convivencia y
las tcnicas de disciplina escolar
exposicin, resumen,
etc.

Necesitan una Vocacional Informacin sobre algunas profesiones (las que generen ms inters).
orientacin
profesional, para ello
se har posible alguna
invitacin profesional.

Los estudiantes Cultura y actualidad -vida saludable

tendrn en cuenta de
los diferentes casos de - riesgos del internet.
vida en situaciones de
riesgos.

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6. ANEGDOTARIO:

Es un registro donde escribimos informacin valiosa sobre los estudiantes, en forma de breves relatos organizados bajo distintos criterios, de
acuerdo con nuestras necesidades. Anotamos acontecimientos significativos de la vida escolar, cuyo conocimiento proporcione elementos de
juicio tiles para mejorar la labor tutorial, que pueden adjuntarse en la ficha acumulativa del estudiante.

El anecdotario no es un diario donde anotemos todo y abunden los datos, sino un registro de breves relatos de hechos determinados. Pueden
ser conductas frecuentes, inesperadas o que ponen de manifiesto algn aspecto del comportamiento del estudiante. En general, cada ancdota
que registramos debe contar con tres partes: descripcin del hecho, comentario y recomendaciones.

ANECDOTARIO
ESTUDIANTE: __________________________________________________________________
GRADO/AO DE ESTUDIOS: _______________ SECCIN: ________ FECHA: ________________ DOCENTE:
DESCRIPCIN DEL HECHO
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________
COMENTARIOS
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________
RECOMENDACIONES
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________

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MOMENTOS
INICIO DE LA SESIN DEL APRENDIZAJE:
MOTIVACIN. - Punto de partida de la clase, siendo la base de todo su desarrollo, tiene el propsito de disponer el nimo de los estudiantes
para el aprendizaje. Algunas estrategias a utilizar pueden ser juegos, canciones, baile motivador, dinmicas breves, imgenes, lecturas, etc.
RECOJO DE SABERES PREVIOS. - donde los estudiantes recuerdan y traen al presente todo lo que saben al contenido a tratar, datos hechos,
acontecimientos vividos, vivencias, ancdotas, etc. Puede incluir una descripcin general y breve sobre el tema y las actividades de la sesin:
qu buscamos con ella y por qu es importante. Tiene como finalidad generar curiosidad y expectativa en los estudiantes y que empiecen a
reflexionar sobre el tema. Esta exploracin sirve al docente para saber el nivel de conocimiento del estudiante y tener un punto de partida claro
al momento de explicar y exponer el contenido de la clase
DESARROLLO DE LA SESIN: Construccin y Aplicacin del aprendizaje.
Los estudiantes realizan alguna actividad que puede consistir en elaborar uno o varios productos, realizar algn juego o dinmica, etc. Las
experiencias y vivencias, fruto de este momento, permiten afianzar la reflexin de los temas que trabajamos.
CIERRE: Es el paso final que implica aplicar estrategias para sintetizar los aprendizajes como:
Conclusiones: Buscan sintetizar las opiniones de tos estudiantes y llegar a algunas conclusiones. Podemos hacer un recuento de todo lo
trabajado, sealando los aspectos ms importantes.
Evaluacin: es importante que los estudiantes opinen sobre los aspectos de la sesin, cmo se sintieron, etc.
Nos permitir saber si han comprendido el tema trabajado, conocer las dinmicas o tcnicas con las que se sienten ms cmodos, los aspectos
de nuestra forma de relacionarnos que los hacen sentir bien y cules no, etc.
En suma, gracias a estas opiniones podremos efectuar las mejoras necesarias a nuestra forma de trabajo.

Despus de la hora de Tutora...

Es conveniente buscar momentos de retroalimentacin a lo largo de la semana, para mantener la actualidad de los temas y recordar las
conclusiones a las que llegamos.
Buscar en las reuniones de grado, u otros espacios, establecer acuerdos con los profesores que dictan clase en la seccin, de tal modo que,
sin saturar, puedan reforzar lo trabajado en la sesin.
9.- MOMENTOS PARA UNA SESION DE CLASES

Tutor: Mg:Lucy Betty Ricaldi Canchihuamn

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Tutor: Mg:Lucy Betty Ricaldi Canchihuamn

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Recursos: humanos y materiales

Recursos humanos:

Estudiantes
Docentes tutores

RECURSOS Y MATERIALES:

Equipo de cmputo(laptop)
Proyector de multimedia
Cmara filmadoras y fotogrficas
Parlantes de audio
Lista de cotejo
Ficha de auto-evaluacin
Mota
Plumones acliricas
Pizarra
Dpticos

Calendario regional local:

MES DA ACTIVIDAD

31 de mayo Da mundial sin tabaco

26 de junio Da internacional de la lucha contra el uso
indebido y el trfico ilcito de drogas
1 semana de setiembre Semana de la seguridad vial
Octubre noviembre Eleccin de los municipios escolares
25 de noviembre Da de la no violencia contra la mujer
23 de setiembre Da nacional contra la trata de personas
1 de diciembre Da mundial de la lucha contra la sida

Evaluacin:

Los indicadores de logro ms resaltantes:

Participan activa de los alumnos.

Alumnos que se organizan en grupo de trabajos.
Practica las buenas relaciones interpersonales entre docentes y alumnos.
Mantener una comunicacin permanente.
Practican sus normas de convivencia.
Alumnos con deseo de mejorar en su alimentacin.
Alumnos capases de dar soluciones a sus problemas cotidianas.

Tutor: Mg:Lucy Betty Ricaldi Canchihuamn

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