Proyecto Especial GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION

COPASA

Conociendo
Mi Mundo
me adapto al
Cambio Climtico
Cuaderno de trabajo para

2
alumnos del nivel primario

(3ro. y 4to. grado)

 CONOCIENDO MI MUNDO ME ADAPTO AL CAMBIO CLIMTICO. 2008

Autores:
Roberto Carlos Marn Samayani
Evelyn Tafur Agramonte

Colaboradores:
Porfirio Hermes Orihuela Coaguila - UGEL Castilla
Medalith Melissa Prez Almedo
Henry Fermn Cceres Febres - Director UGEL Castilla
Rufo Benigno Urday Urday - Director UGEL Condesuyos
Jorge Lira Torres - Director Ejecutivo COPASA
Juan Montero Chirito - Coordinador GTZ Arequipa

Diseo y Diagramacin:

Elizabeth Montes Manrique

Deutsche Gesellschaft fuer Technische Zusammenarbeit GTZ

Programa Desarrollo Rural Sostenible
Sede PDRS Central
Av. Los Incas 172, Piso 6, El Olivar - San Isidro
Lima - Per
01 - 4412500
www.gtz-rural.org.pe

Gerencia Regional de Educacin

Ronda Recoleta s/n Yanahuara
Arequipa - Per
054 - 270975 / 252391

Gobierno Regional de Arequipa

San Francisco 308 - Cercado
Arequipa - Per
054 - 225201 / 281946

Proyecto Especial COPASA

Ernesto Novoa 108 - Umacollo
Arequipa - Per
054 - 252303
www.copasa-gtz.org.pe

La publicacin de este documento fue posible gracias a la

Medida Piloto del Programa Sectorial Proteccin del Clima
de la Deutsche Gesellschaft fuer Technische
Zusammenarbeit (GTZ) GmbH sobre adaptacin al Cambio
Climtico que se est desarrollando en el marco del
Programa Desarrollo Rural Sostenible (PDRS-GTZ) en Piura
y del Proyecto Gestin de Riesgo de Desastres (PGRD-
COPASA) en Arequipa

Hecho el depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per N2008-05155

Nmero de edicin, ao - mes y lugar: 02/ 08 - 04 / AQP
Editorial Industria Grfica REGENTUS S.R.Ltda.
 PRESENTACIN
La elaboracin de estos cuadernos de trabajo dirigido a nios del sector primario surge como una
iniciativa de las UGELs de Castilla y Condesuyos y asesorados por la Unidad de Gestin Pedaggica
de la Gerencia Regional de Educacin y el Proyecto de Gestin de Riesgos de Desastres con
enfoque de Seguridad Alimentaria PGRD COPASA.

El propsito es contribuir a sensibilizar y concientizar desde los primeros aos de formacin a la

comunidad educativa de la regin Arequipa, apoyados en estos cuadernos de trabajo, los mismos
que a travs de una prctica pedaggica pertinente facilite la interaccin docente-alumno en la
comprensin de aspectos bsicos de la temtica de gestin de riesgos as como en la solucin de los
problemas latentes en sus comunidades, realizando aplicaciones prcticas con miras a reducir las
vulnerabilidades y minimizar los riesgos existentes de su localidad.

Una ventaja de estas herramientas desarrolladas es que se adecuan a los diseos curriculares del
nivel inicial y primario, y conforme a la Directiva 015-2007-ME sobre Acciones de Gestin de
Riesgo de desastres en el Sistema Educativo, permitiendo el desarrollo de competencias, actitudes
y valores tendientes a forjar una Cultura de Gestin de Riesgos en los educandos y docentes. Esto es
posible si se conocen los peligros y vulnerabilidades a los que estn expuestos, as como la
importancia de las medidas de adaptacin al cambio climtico para evitar desastres producidos por
la deforestacin, sequa, desglaciacin y otros problemas inducidos por la propia actividad humana.

Los cuadernos de trabajo han sido desarrollados, afinados y construidos en la ciudad de Arequipa y/o
en las sedes de Castilla Baja, Castilla Media y Castilla Alta resultado de mltiples talleres entre los
especialistas del sector educacin, como un ejemplo de su capacidad de promover acciones
educativas que favorezca la visin e incorporacin de la temtica de Gestin de Riesgos en el
desarrollo de la comunidad y en el quehacer pedaggico.

Estos cuadernos de trabajo constan de cuatro mdulos: uno de ellos dirigido a educacin inicial, el
mdulo 1 dirigido a 1er. y 2do. grado; el mdulo 2 dirigido a 3ro. y 4to. grado y finalmente el mdulo
3 dirigido a 5to. y 6to. de primaria. Todos ellos contienen actividades por mes y de acuerdo al
calendario cvico escolar, con tareas de pintar, recortar, crucigramas, completar oraciones,
actividades tendientes a comprender los peligros y vulnerabilidades del territorio, etc.

!Apoyando al sector educacin en el desarrollo de capacidades regionales de Gestin de Riesgo !

Arequipa, Diciembre del 2007

UGELs Gerencia Regional PGRD COPASA

Castilla y Condesuyos de Educacin
 CONOCIENDO MI MUNDO
PREVENIMOS DESASTRES

Mi nombre es:.......................

Mis apellidos son: .................

Estudio en la Institucin educativa:

.................................................

Grado:.......................................................

Vivo en:..........................

Distrito de:......................

Provincia:.......................

Departamento:..................
 CONOCIENDO NUESTRO PLANETA
El placer de leer:
Mes:
Abril
LA TIERRA, NUESTRO PLANETA
La Tierra, es el tercer planeta del Sistema Solar, es una hermosa bola azul y blanca,
cuando se mira desde el espacio; se compone a su vez de tres elementos fsicos: uno
slido, LA LITSFERA (suelos), otro lquido, LA HIDRSFERA (agua), y otro gaseoso,
LA ATMSFERA (aire); precisamente la combinacin de estos tres elementos hace
posible la existencia de la vida.
La Tierra realiza dos movimientos principales en la rbita solar, el de rotacin sobre
su propio eje y el de traslacin alrededor del Sol, que determinan la sucesin de los
das y las noches as como las estaciones del ao que son la primavera, verano, otoo e
invierno.
El relieve actual de la Tierra es el resultado de un largo proceso de erosin, segn la
teora de la tectnica de placas la litsfera est dividida en diversas placas tectnicas
que se desplazan lentamente, separndose, deslizndose o chocando una con otra lo que
provoca que la superficie terrestre est en continuo cambio ocasionando los
movimientos telricos conocidos como sismos.

ORGANIZO MIS IDEAS

Organiza tus
ideas y
completa el
cuadro.

LA TIERRA

Es el tercer Se compone de 3 Realiza los Estos movimientos

_________ __________ movimientos: son causantes de
Donde existe que son: de_________ y los ___________
_________ __________ de __________ __________ y las
__________ _____________ ______________
__________

1
Dialoga con tus compaeros y tu profesor acerca de la lectura La Tierra nuestro
planeta y responde:

1.- Qu ocurre cuando las placas tectnicas chocan entre s?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2.- Converso con mis compaeros y comento acerca de los movimientos telricos?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Desafa tu habilidad

Encuentra entre las piedras dos peligros naturales de la Tierra:

S
S
I

E
S
I
U M
A
Q O

2
En tu escuela existe sealizacin en caso de sismos?

Elabora y ubica los letreros

de sealizacin en el lugar
adecuado

Escribe el verbo que falta en las siguientes oraciones:

Recuerda que debe concordar con el sujeto y nmero:
- Ser o estar
- Ocasionar
- Mantener
- Vivir

La Tierra _________ el tercer planeta del Sistema Solar.

?

La poblacin en caso de sismo debe ____________ la calma.

?

Nosotros __________en el planeta Tierra.

?

La escasez de agua ____________sequas.

?

3
Ordena las siguientes palabras y encontrars una frase muy bonita, escribe en el
recuadro la frase encontrada:

SIN EN
SEQUA TIERRA
HABRA
LA
AGUA

Lo hiciste muy bien!!

De qu trata la frase? Qu sabes sobre este fenmeno?

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Crea otra frase incluyendo estas palabras:

Plantas Agua Calor

Sequa Lluvia Alimento

4
 TODOS SOMOS DEFENSA CIVIL
Mes:
Mayo

sZONA SEGURA
EN CASOS
DE SISMOS

Escrbelo:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Cuanto
Cunto Sabes?

1.Elabora una lista de desastres.

DESASTRES

Mas vale prevenir

que lamentar

5
PIENSO Y RESPONDO:

1. Qu desastre se da con ms frecuencia en tu comunidad?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Cmo afrontas las consecuencias que ocasionan estos desastres?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Qu entiendes por Defensa Civil: Tarea de todos

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Para estar prevenidos ante estos

sucesos, formamos:
El Comit de Defensa Civil

Recordemos que DEFENSA CIVIL es aquel que _____________________

Previene daos Concientiza en la

participacin de
PROTEGE, PREVIENE Defensa Civil
Y ACUDE a la poblacin
en caso de desastre
Asegura la
rehabilitacin de Proporciona ayuda
la poblacin oportuna

6
 ENCUNTRAME

Los nombres de la lista estn escritos en forma horizontal, vertical o diagonal. Encuntralos!

Huayco C E Q M E R A D A V E N W I N I K
Sequa O D A H A F G H H O L F I N B L H
Sismo N C F A M R D G S T A I W U D O D
Maremoto T D R D B S E H A D A Z I N A R G
A I I F V S E M H O P F M D R O A
Friaje
M N O R T J E L O P R Y S I S M O
Helada
I U X I E R A D A T E N S I N I K
Inundacin N N Q A E H U A Y C O W I N I D K
Lluvia torrencial A D S J E E A D A V E N W P Y S I
Nevada C A D E S L I Z A M I E N T O E L
Granizada I C Q W A A U A V E N T I Q Q I
Erupcin volcnica O I A J E D O D K V Z R W K Z U K
Deforestacin N O Q C E A A D A B E N U I E I T
Contaminacin S N D E F O R E S T A C I O N A D
Deslizamiento E R U P C I O N V O L C A N I C A
L L U V I A T O R R E N C I A L T

AHORA FORMA ORACIONES CON CINCO DE ESTAS PALABRAS:

1.- ________________________________________________________
2.- ________________________________________________________
3.- ________________________________________________________
4.- ________________________________________________________
5.- ________________________________________________________

Encierra la respuesta correcta:

1.- En mi localidad son frecuentes los:
a) huaycos b) incendios c) contaminacin d) heladas

2.- Qu debo hacer en caso de sismo?

a) conservar la calma b) correr c) mirar d) gritar

3.- Qu entiendes por huayco?

a) Deficiencia de agua en la zona.

b)Movimiento brusco de la Tierra.
c) Cada violenta de agua y lodo.

7
Desafa tus Conocimientos
Completa las frases con las siguientes palabras.

INUNDACIN HURACANES
TERREMOTO
HELADAS SEQUAS
HUAYCO ERUPCIN VOLCNICA

. Las ______________ se presentan mediante temperaturas muy bajas

amenazando la vida de la flora y la fauna.

. La _____________________ es el paso violento de magma y gases del

interior de la Tierra a la superficie.

. Las __________________ son la ausencia de agua en la zona afectada.

. El _________________ es el deslizamiento de lodo y piedras debido a

las fuertes lluvias.

. El ________________ es el movimiento de la Tierra de gran intensidad

que causa muchos daos.

. La _________________ es la presencia de grandes cantidades de agua

que el suelo no puede absorber.

. Los ____________________ son rfagas de viento en rotacin, de gran

violencia que giran sobre la Tierra.

8
 Qu hacer en caso de Desastres?

Elabora una lista de las precauciones que debes tener en cuenta en

caso de desastre.
Por ejemplo:

. Tener un botiqun siempre a la mano.

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Ahora juguemos con Nmeros:

Ana, Andrs y yo tenemos 30 soles para comprar medicamentos para

el botiqun en caso de emergencia, Ana y yo tenemos la misma
cantidad, Andrs tiene 12 soles, Cuantos soles tengo yo?
ESCRIBE TU RESPUESTA EN EL RECUADRO:

Yo tengo soles

9
 CUIDANDO NUESTRO MEDIO AMBIENTE
Mes:
Junio

Responde:

Qu entiendes por medio ambiente?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

10
 APRENDO ASOCIANDO Y DESPIERTO
MI CREATIVIDAD:

Dibuja en el recuadro vaco de acuerdo al enunciado de la derecha y completa

la expresin de acuerdo al ejemplo:

El ______ es la fuente de vida,

no la desperdicies.
el agua

Mediante en _________ podemos respirar

todos los seres y se contamina con los humos
excesivos, evitemos eso.

Las ______ son aquellas que nos brindan

su fruto y podemos alimentarnos sanamente,
cudalos, protejamos su existencia.

El __________ mediante el habla puede

expresar sus sentimientos y pensamientos,
por eso se le conoce como ser racional,
entonces el se encarga del cuidado del
ambiente.

En el ______ plantamos nuestros

arbolitos, pero si lo ensuciamos con
basura tambin contamino mi futuro
alimento.

Algunos de los ______ nos dan su leche, otros

su lana, para abrigarnos y alimentarnos.
Construyamos cobertizos seguros para ellos
cuando vengan las heladas.

11
COMPLETA:

Arma el rompecabezas y completa la frase

Todos los elementos mencionados en la pgina anterior conforman el:

I A M E D E

T I
M E O

B E N

RECORDEMOS QUE:
El Medio Ambiente es el conjunto de los elementos biticos
(flora y fauna) y abiticos (energa solar, agua, aire y tierra
mineral) que integran un determinado espacio.

12
OPINA Y ESCRIBE

Qu te sugieren cada una de las imgenes. Justifica tu opinin.

Dialoga en grupo y anota tu opinin de acuerdo

al contexto de tu comunidad:

Comenta con tus compaeros y responde:

Cmo te gustara ver a la Tierra donde vivimos? Por qu?

13
Debajo de cada figura anota a que tipo de contaminacin se refiere y escribe
sugerencias para evitar la contaminacin ambiental: (aire, agua y suelo)

Es hora de investigar
Elabora un cuadro de causas y consecuencias de la contaminacin ambiental.

CAUSAS CONSECUENCIAS

. Arrojar basura en el ro . Enfermedades estomacales al beber el

agua contaminada por la basura

14
Elabora una lista de cmo puedes ayudar a reducir LA CONTAMINACIN
en tu hogar, escuela y comunidad.

HOGAR ESCUELA COMUNIDAD

Pon a prueba tu habilidad:

Resuelve el crucigrama y divirtete aprendiendo:

2 HORIZONTAL
1. Alteracin de la salud.
3
4. Sacudida de la tierra.
1
5. Nutriente que se come para
subsistir.

4 6. Lodo que se desprende a gran

velocidad.
5 7. Tiempo escaso de agua.

8 8. Seres vivos.

9 9. Conformado por los ros, lagos,

etc.
6 VERTICAL

2. Volver a utilizar.

7 3. Fenmeno natural que arrastra

piedras y lodo.

15
 NOS PROTEGEMOS DE LAS ENFERMEDADES
Mes:
Organizo mis Ideas
Julio

Dialoga con tus compaeros sobre que enfermedades son ms frecuentes

en tu comunidad y completa el grfico:

Enfermedades
mas comunes
que se
presentan
en mi
localidad

16
AHORA: Investiga un poco ms...

Elabora un cuadro de cada una de las enfermedades mencionadas

en el grfico, sealando sus causas y consecuencias.

Enfermedades

CAUSAS CONSECUENCIAS
. Me di una fuerte infeccin
. Consum alimentos sin lavar
estomacal

Qu son las CAMPAAS DE VACUNACIN?

Son organizadas por el MINSA con el objetivo de prevenir, proteger y eliminar las causas de alguna
enfermedad, ya que si las detectamos a tiempo podemos prevenir consecuencias penosas.

Prevenir antes que lamentar... Cudate, vacuna

a tu nio, lava bien tus alimentos, consume
comida sana y abrgate en poca helada.

17
CUNTO SABES
DESAFA TUS CONOCIMIENTOS:

RESPONDE:

1.- Qu entiendes por IRAS? y qu tipos de IRAs conoces? Mencinalos:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2.- Qu debo hacer en caso de friajes y heladas? Por qu?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3.- Qu tienes que hacer en caso de Infeccin respiratoria aguda? Por qu?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5.- Cmo previenes una enfermedad de tipo estomacal?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Prevencin en caso de enfermedades:

En las siguientes oraciones; Marca con una (X) lo que no debes hacer:

Abrigarse y evitar cambios bruscos de temperatura

Consumir frutas y verduras ricas en vitamina A y C como zanahoria, papaya,
naranja, mandarina, lima, limn, y productos de mi zona para reforzar mi
sistema inmunolgico ante las enfermedades.
Lavarse las manos con frecuencia, en especial despus de tener contacto
con personas enfermas.
En caso de helada, friaje no usar ropa de abrigo

Recuerda lo siguiente:

ojo: Nunca te Catarro, tos o dificultada para respirar, fiebre,

automediques, dificultada para alimentarse, sueo excesivo.
siempre consulta Si tienes estos sntomas, acude al puesto de
antes con un salud mas cercano, podra ser IRA.
especialista.

18
RECUERDA LO SIGUIENTE

Ya que has comentado sobre los tipos de enfermedades ms frecuentes reforzaremos sus
conceptos y su prevencin:

Completa las oraciones con las siguientes palabras:

Neumona Diarrea Clera

Resfro comn Tos convulsiva

- La ____________________ es una infeccin estomacal que se presenta con

deposiciones liquidas, si no se detiene a tiempo podra causar la muerte.

- El _______________________ causado por una bacteria llamada Vibrio colrico

que se localiza en el intestino, se da por falta de aseo en los alimentos, produce
nuseas y diarrea que pueden ocasionar la muerte.

- El ____________________________es una infeccin del aparato respiratorio, se

manifiesta con inflamacin de las vas respiratorias, incluyendo nariz,, garganta,
laringe e incluso trquea y bronquios.

- La _________________ es una enfermedad que se presenta con tos, fiebre y

dificultad respiratoria, pudiendo presentarse dolor abdominal, vmitos, escalofros y
expectoracin, falta de apetito.

- ___________________ presenta sntomas de tos persistente y seca, dificultad al

ingerir alimentos y a su vez falta de apetito, malestar general.

19
Juguemos con nmeros

PROBLEMA PROPUESTO:
En pocas de helada y friaje Antonio tiene en su cobertizo bien protegidos del fro a 6 animalitos,
unos son alpacas y otros son gallinas, como a Antonio le gusta jugar con nmeros hoy le ha dado por
averiguar cuntas patas tienen entre todos ellos y ha contado 16 Cuntos animales son alpacas y
cuntos son gallinas? Coloca tu respuesta en los recuadros en blanco.

ALPACAS GALLINAS

Crea un dibujo con recursos de tu comunidad alusivo al problema propuesto.

CREA TU DIBUJO

PROTEGIENDO DEL FRO A MIS ANIMALITOS

20
 LOS VIENTOS
Mes:
Mensajes al Viento Agosto

Esto que les voy a contar no es un invento ni puro cuento, slo es la historia de un
viento que cambi con el paso del tiempo.

Espuma, era una nube que de joven trabajaba como secretaria del seor Aire, Jefe Supremo
del Cielo, se llevaba muy bien con sus compaeros de oficio, los nubarrones y los pajaritos. Pero
el empleado ms eficaz y dinmico era el Sr. Viento, l no trabaja todos los das sino de vez en
cuando, por ratitos Segn, porque si haba muchas cartas en su buzn pidiendo que trabaje,
l cumpla horas extras. Saben quines le escriban ms mensajes al Viento? Ustedes, los
nios, pidindole que sople y sople cada vez ms fuerte, para que sus cometas se eleven como
golondrinas y recorran toda la ciudad, para que sus avioncitos de papel rpidamente remonten
el vuelo, para que sus cometas giren y giren sin parar, para que jugando les despeine el cabello
y los haga correr y revolcarse por el pasto buscando su sombreros. Por suerte, Sr. Viento era
tan bueno que jams se negaba ante estos tiernos pedidos y con aire puro y limpio se dispona a
trabajar.
Soplaba, soplaba y soplaba, y no dejaba de hacerlo hasta que consegua que el Sr. Aire se
moviera y bailara junto con l. Cuando esto pasaba, en el cielo se armaba una gran fiesta
hasta las nubes acudan de contentas! Entonces, todos los nios de la Tierra saltaban de
felicidad agradecindole a su amigo todo su esfuerzo.
Sr. Viento! Sr. Viento! Gracias!!, gritaban todos juntos esperando que el desde all arriba los
escuchara. Que feliz se senta Sr. Viento con tan clido premio! Trabajar as s que vale la
pena! Pensaba l.
Pero lamentablemente, con el paso del tiempo, las cosas cambiaron. Con la llegada de los
automviles, y el humo excesivo de las industrias y todo lo que la vida moderna" representa,
lleg la contaminacin.
Hoy el Aire ya no es el mismo, y el Viento tampoco se ve igual. Quienes haban sido los mejores
amigos de los chicos; limpio, puro y sano ahora estaban convertidos en un nubarrn negro
aplastante, al que no llamaban ms (con voz tierna y dulce) "Sr. Viento" ni "Sr. Aire", sino que
haban rebautizado con el nombre de "Smog" Ante tantos cambios el Sr. Viento se
desesper, entristeci y se fue a vivir al campo all se instal, y all prosper.
Pero yo, que lo conoc en su esplendor, les aseguro que jams volvi a soplar con las mismas
ganas que en aquel tiempo, nunca ms volvi a formarse en su cara una sonrisa hecha de nubes.

21
Elabora un resumen con las ideas principales del cuento Mensajes al viento.

EL VIENTO

Personajes
____________
____________
____________

Mensaje Escenario
____________ TTULO ____________
____________ ____________
____________ __________________ ____________

Idea principal
____________
____________
____________

AHORA:
INVESTIGA...

Elabora un cuadro con todo lo que sepas del Viento del Aire.

VIENTO AIRE

22
Cules son las propiedades del aire? anota tu respuesta en el recuadro

PROPIEDADES DEL AIRE RECUERDA QUE: .. Los vientos son

los desplazamientos de aire en la
atmsfera y el aire es una mezcla de
gases y vapor de aire, sujetos por la
fuerza de gravedad alrededor de la Tierra

EXPERIMENTA

Organiza un equipo con uno o dos compaeros.

Necesitas:

VELA VASOS PLATO

PLANO

Sigue las instrucciones:

- Coloquen la vela de pie sobre el fondo del plato, sujetndola con un poco de cera
derretida.
- Enciendan la vela y pongan sobre ella un vaso invertido.
- Observa lo que ocurre y piensen en una explicacin de lo ocurrido

Con ayuda de tu profesor, llega a una conclusin:

23
 Completa las oraciones utilizando las siguientes palabras:

ATMSFERA VIENTO SONIDOS CORRIENTES PLANTAS

El aire en movimiento forma el _____________________

La capa de aire que rodea la Tierra se llama _______________________
Los seres productores de oxgeno son las _____________________
Los seres vivos que vuelan y los aviones se ayudan de las ___________________ de aire.
El transmite los _____________________

Sabas que el aire protege a nuestro planeta contra los meteoritos.

El oxgeno los quema y los desintegra antes de llegar al suelo.

Completa sobre los beneficios y perjuicios del aire

Beneficios Perjuicios

24
Entra juego
FIGURAS GEOMTRICAS
Ahora invento un cuento acerca del aire EN MI COMUNIDAD
y lo represento mediante un dibujo.

26
DIALOGA CON TUS
COMPAEROS Y RESPONDE:

Qu tipos de alimentos derivan de la leche? represntalo mediante un dibujo:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Por qu son importantes los alimentos?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________

En caso de helada y friajes qu alimentos debo de consumir?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

INVESTIGA

Qu alimento contiene en mayor cantidad vitamina C? para que sirve la vitamina C. en la

alimentacin y nutricin?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

28
Escribe verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.

1) Debemos comer alimentos que se vendan en la calle. ( )

2) Es importante lavarnos las manos antes de comer. ( )
3) Comer golosinas y caramelos es bueno para nuestros dientes. ( )
4) En el desayuno y el almuerzo debemos comer alimentos nutritivos. ( )
5) No bebemos comer muchas grasas porque es daino para nuestra salud. ( )
6) Es necesario tener una dieta balanceada. ( )

Con cada grupo de palabras construye una oracin.

CRECER CARNE PERMITE PROTENAS

CUERPO VITAMINAS FUNCIONES MINERALES CONTROLAR

NECESITA CUERPO ALIMENTO FSICO EJERCICIO

SALUDABLE NUTRITIVOS COMER DESAYUNO

29
JUGANDO CON NMEROS

Escribe la fraccin de los ptalos de color en cada flor, luego aparea cada respuesta con
la letra del cdigo.

Cules son los animales que comen con la cola?

T P C A D

L M N S R

O Q E U

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_
5 _
4 _
3 _
4 _
3 _
2 _
4 _
1 _
2 _
5 _
4
8 7 5 7 6 6 7 6 5 7 6

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8 _
_ 4 3 _
_ 4 1 _
_ 4 _
2 _ 3
_ 4
5 _
_ 4 _
8
8 7 6 6 4 6 6 7 6 5 6 8
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_
3 _
1 _
2 _
2 _
1 _
2 _
1 _
1 _
1 _
2 _
4 _
2 _
4 _
1
6 7 7 7 6 6 7 6 7 7 7 3 6 6

30
Marcela tendr una gran fiesta el sbado, aydala a encontrar los animales que
necesitara para preparar su comida.

Resuelve las siguientes operaciones y pinta las reas indicadas por los ejercicios.
Los animales que necesita, son los que se encuentran encerrado por las reas
sombreadas.

1 38 7 2 56 9 3 51 8 4 19 4
5R3

5 47 6 6 32 6 7 28 6 8 62 9

9 53 7 10 29 3 11 29 8 12 35 4

5R2 4R3 7R4

6R3

chanchos
patos vacas

5R3 6R8 6R2 7R5

llamas cuyes caballos

7R3 6R4
7R1 4R4 9R2

pavos
4R2 3R3 gallos perros
3R5
6R0 6R4 8R3

31
CONSTRUYO MI MINI - BIO HUERTO

ACCIONES SUGERIDAS:

En un metro cuadrado en casa o en la escuela, preparo el terreno para crear un biohuerto y sigo los
siguientes pasos:

Preparo el terreno removiendolo con ayuda de una lampa y pico.

Agrego compost o abono.

Listo el terreno, siembro unas semillas de alguna plantita que yo escoger (papa, maz, trigo, etc).

Me encargo diariamente de regar la plantita y pasado un tiempo tendr el fruto de mi esfuerzo.

Una plantita de la que me pueda alimentar:

Elaboro un informe del procedimiento y pasos a seguir para la creacin de mi mini bio huerto.

MATERIALES:

ELEMENTOS ORGNICOS:

RECURSOS HUMANOS Y ECONMICOS:

Pasos a seguir en el proceso de

confeccion del biohuerto
Y su respectivo dibujo, ( hazlo
con material de tu comunidad.)

32
 EL SOL
Fuente de Energa
Mes:
Divirtete
Divirtete leyendo
leyendo EL SOL Octubre

Da tras da el sol lanza enormes cantidades de

energa sobre la Tierra.
El sol es una extraordinaria fuente de energa, que
va por el universo en forma de luz y calor. El sol es la
ms importante fuente de energa que existe y que
contribuye a la formacin de otras fuentes de
energa.

Gracias al sol hay vida, porque gracias a l las plantas

pueden fabricar sus alimentos y a la vez los animales y
el hombre pueden alimentarse.

Cunto aprend?

Para qu necesitamos el sol en nuestra vida?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

Por qu decimos que el SOL es una fuente de energa?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

Menciona otras fuentes de energa?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

Sabas que la energa puede

ser convencional y no
convencional. Investiga.

33
Investiga sobre los tipos de energa y completa.

Cmo aprovechas
la energa del sol?
_______________
_______________
_______________

Cmo aprovechas Cmo aprovechas

la energa del viento? la energa del agua?
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________

Qu es la
Energa?
___________
___________
___________

Cmo aprovechas Cmo aprovechas

la energa del petroleo?
_______________
_______________
_______________
la energa del carbn?
_______________
_______________
_______________
Cmo aprovechas
la energa del gas?
_______________
_______________
_______________

34
 Julia, sabas que con la S, pero no s cmo y ya que
energa del agua viene la feria de exposicin de
funcionan las centrales proyectos. Har uno sobre el uso
hidroelctricas de la energa elctrica

Cantemos

A CUIDAR LA ENERGA (Carnaval de Arequipa)

Que linda, linda energa

Nos regala Dios
Mil gracias, gracias Dios mi
La voy a cuidar

El sol nos calienta

Nos da vida y luz
Mil gracias, gracias amigo
Te voy a cuidar

El aire, aire nos cubre

Con su manto azul
Mil gracias, gracias amigo
Te voy a cuidar.

Por qu es importante usar adecuadamente la energa?

35
 Para ahorrar energa
puedes usar la cocina
mejorada

Subraya la oracin que no es un beneficio de la cocina mejorada.

1. Ahorramos energa, ya que usamos menos lea.

2. No se desperdicia el fuego que produce la lea.
3. Con la cocina mejorada demoramos ms tiempo cocinando.
4. Reduce la contaminacin del aire.

Juguemos con la cocina mejorada.

Necesitas:

Colores
Tarjetas

Instrucciones:

Coloca las tarjetas boca abajo formando una pila.

Por turnos sacan una tarjeta y pintan en la cocina segn la fraccin.
Regresa la carta al final de todas y boca abajo.
El jugador que pinta primero y correctamente tres filas es el GANADOR!

1 2 1 1
2 3 3 4

2 2 1 4
4 8 8 8

3 5 3 6
8 8 4 8

36
Resuelve los ejercicios segn convenga

13 x 27
7357 6524

11 x 71
3x219

432 9
9633

15 x 35
8055

3x3x37 9x19

17x33 9183

3288

37
 EL AGUA ES IMPORTANTE
CUDALA!
Mes:
Divirtete
Divirtete leyendo
leyendo
EL AGUA Noviembre

Se conoce a la Tierra como el planeta azul, porque este es el

color que se ve desde el espacio. Esta coloracin pertenece
a las grandes masas de agua que ocupan las tres cuartas
partes de la superficie terrestre. Las propiedades del agua
son:
- El agua es inodora, inspida, incolora.
- Es un disolvente universal ya que todas las sustancias se
disuelven en agua.
- Es la nica sustancia que existe a temperatura
ambiental en los tres estados: slido., liquido y gaseoso.
- Adopta la forma del recipiente que lo contiene.
- Es buena conductora de la electricidad.
- Tiene peso, volumen y ejerce presin.

Cunto aprend?

.El Planeta Tierra esta formado por mayor parte de Litsfera que de Hidrsfera ?Por qu?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cul es aquella propiedad que slo tiene el agua?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Qu sucedera si no hubiese agua?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

38
Une con una flecha los recuadros que significan lo mismo y crea una oracin con cada una de
ellas.

inodora Sin color

inspida Sin sabor

incolora Sin olor

1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________

Comenta sobre el ciclo del agua y dibjalo.

La vida empez en el
agua y donde quiera que
encontremos este
lquido, la vida estar
presente.

39
Completa las frases sobre la utilidad del agua.

Agua granos plantas ropa vajilla animales

Beben cuerpo represas alimentos energa elctrica

El agua sirve para regar las _____________, para que______________los___________

Con agua se lava el_____________, la_____________,la____________, se preparan
los_____________
El agua sirve para producir_________________a travs de las_____________
Los molinos de_________________son capaces de moler________________

Realiza dibujos sobre el buen uso del agua

Un ser vivo puede sobrevivir unas semanas sin alimento,

nicamente unos das sin agua.

40
Escribe las preguntas para las siguientes respuestas

_____________________________________________________________?

Es un periodo de tiempo normalmente seco, en el que la falta de lluvia afecta las

plantas, animales y al hombre.

_____________________________________________________________?

Las principales son: La contaminacin ambiental, calentamiento de la tierra, cambio de

clima.

Cmo previenes la sequa?

Sequa

41
Imagina un efecto que tendra en tu salud si no lavas El agua es muy
importante para
Tu cuerpo Los platos la higiene.
donde comes

Usemos la Matemtica
Envasando agua

En caso de sequa, en mi comunidad envasarn agua en botella de 1,2 y 5 litros.

Cmo envasarn 4 800 litros de agua si quieren utilizar el menos nmero de

botellas posible y por supuesto no dejar ninguna a medias.

COLOCA EN CADA RECUADRO LA RESPUESTA QUE CORRESPONDE:

BOTELLA BOTELLA BOTELLA

DE 5 L. DE 2 L. DE 1 L.

CREA OTRO PROBLEMA USANDO BOTELLAS DE 8 Y 3 LITROS

Investiga cuntos litros de agua consumes en:

1 da __________ Sabas que una persona

2 das __________ debe tomar
1 semana __________ como mnimo 1 litros
1 mes __________ de agua al da?

42
 LLEGA LA LLUVIA Y LA NAVIDAD

Dialoga con tus compaeros y completa Mes:

Diciembre

Qu es la lluvia?
__________________________
__________________________
__________________________

Encuentra en el pupiletras algunas palabras que tienen que ver con la lluvia:

A L U V I O N R A I V U L I D
X I A F V N J K R Q W E U L P
M N R T Y Z U N B V D C O L L
Lluvia
Llovizna O D W L A I C N E R R O T I T
Aluvin R A L L U V I A R I G V Q D E
Llover E Q J N Z O A X A M A L I A M
Diluviar
Gotear C S G A R L C H J S R L T P
Garuar A D F S U L S L O K U U B N E
Aguacero U U V I O B T M V A V C E S
Chubasco
Tormenta G Z I A J V F E I W R I S M T
Precipitacin A O G K E R A E T O G D R A
Torrencial
Mojar
N T Y H Z R R U L X P Z O D
Tempestad Q C H U B A S C O S F R W T F
N O I C A T I P I C E R P T H

43
Crea oraciones con 6 de las palabras encontrados y ubica el Ncleo del Sujeto y del
Predicado.

1. ______________________________________________________

2. ______________________________________________________

3. ______________________________________________________

4. ______________________________________________________

5. ______________________________________________________

6. ______________________________________________________

Completa

Beneficios LA LLUVIA Perjuicios

Investiga

Qu es el relmpago? Qu es el trueno?

44
 DAS LLUVIOSOS

Resuelve las operaciones y responde la pregunta:

Qu te salva en un da lluvioso?

____ ___ ___ ___ ____ ___ ____ ____ ___ ___
1756 936 954 627 780 785 648 2285 768 945

318 x 117 x 209 x 439 x

3 8 3 4
P= N= A= U=

457 x 108 x 121 x

5 6 8
U= G= A=

130 x 189 x 157 x

6 5 5
R= S= A=

SABES QU ES LA NAVIDAD?
Lee
Lee yy reflexiona
reflexiona

NAVIDAD

Slo en una ocasin Navidad navidad

se piensa en Navidad
sin darse cuenta
de lo que l
nos quiso dar.
Una criatura en un pesebre
que por ti y por mi
su vida di en la cruz
para el mundo salvar.
Vive siempre en mi pensar
Seor aydame a recordar
Que cada da es Navidad.
Navidad pasa veloz
Viene y se va
Pero con Cristo en mi corazn
Siempre ser Navidad.

45
Responde:
Por qu es importante la Navidad?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Qu es lo que ms te gusta de la Navidad? Dibjalo.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Cantemos un villancico:

CHOLITO JESS

La la la la la la uy
La la la la la la uy
Al nio Dios le llevamos un ponchito de A la virgen le llevamos un mantn
color (bis) abrigador (bis)
Un chullito muy serrano zapatitos de A San Jos una quena, un charango y
algodn (bis) un tambor (bis)
? Todos te gritaran CHOLITO ?
De donde llegaste t CHOLITO Los indiecitos pastores, trigo y quinua
Todos te creern CHOLITO que naciste llevarn (bis)
en el Per. Jos y la Virgen Mara buena chicha
La la la la la la uy tomarn (bis)
La la la la la la uy ?

46
 TEMAS DE GESTIN DE RIESGOS

Mediante el presente se hace alcance a nios, docentes, padres de familia y comunidad temas
relacionados a la Gestin de Riesgos de Desastres, con el objetivo de conocer ms sobre los
peligros naturales, para estar preparado y enfrentar las mismas.

HELADAS

Las heladas son descensos bruscos de temperatura sobre la superficie del suelo a 0C o
menos, durante un tiempo mayor a 4 horas. Generalmente se presenta en la madrugada o
cuando est saliendo el Sol.

CULES SON LOS RIESGOS POR HELADAS?

Mortandad de camlidos
Prdida de cultivos
Migracin de pobladores
Prdida de forraje y alimento para el ganado
Incremento de enfermedades broncopulmonares en nios y adultos

QU HACEMOS FRENTE A LOS HELADAS?

Elaboracin del Plan de cultivos para la zona con problemas de heladas
Asistencia tcnica en manejo agronmico as como el uso y manejo de semillas
resistentes al fro
Forestacin para la formacin de microclimas
Implementar un Sistema de Informacin para la prevencin de heladas
Consumir frutas y verduras ricas en vitaminas A y C, ejm. zanahoria, tomate, perejil,
melocotn, limn, naranja.

47
 HUAYCOS

Los huaycos son cadas de lodo y piedras con gran poder destructivo provocados por intensas
lluvias.

CULES SON LOS RIESGOS POR HUAYCOS?

Entre los principales riesgos por huaycos tenemos:

Afectacin de bocatomas
Destruccin de terrenos y erosin de suelos
Aislamientos de la poblacin por colapso del puente y afectacin de vas de
comunicacin.

QU HACEMOS FRENTE A LOS HUAYCOS?

Resulta conveniente tomar las siguientes medidas:

Construir defensas ribereas en los pueblos
Determinar las zonas inestables
Controlar el sobrepastoreo
Utilizar la tara (por sus races estabiliza el suelo), as como pino y eucalipto.
Implementar Sistemas de Alerta Comunal y activar Comits de Defensa Civil del
Distrito

48
 INUNDACIONES

Las inundaciones son caudales o niveles de agua por encima de lo normal, que cubren
superficies del terreno en zonas bajas, produciendo corrientes de agua que arrastran lo que
encuentran a su paso.

CULES SON LOS RIESGOS POR INUNDACIONES?

Dao en bocatomas, canales de derivacin y puentes (arrasamiento).

Prdidas de terrenos agrcolas ubicados en riberas de ros.

Corte de carretera

Estancamiento de agua y proliferacin de epidemias.

Se afecta la produccin de energa elctrica

Erosin riberea

QU HACEMOS FRENTE A LOS INUNDACIONES?

Estudios hidrolgicos

Construccin de muros de contencin

Limpieza del cauce de los ros

No construir en zonas de frecuente inundacin

No destruir bosques ni vegetacin en los nacimientos o lugares cercanos a quebradas o ros

Forestacin en ambos mrgenes de los ros

No arrojar basura ni desmonte a los ros

En caso de una inundacin inminente buscar refugio en zonas elevadas

49
 LLUVIAS FUERTES

Son precipitaciones de agua lquida que segn su intensidad con que se presentan vara el grosor
de sus gotas

CULES SON LOS RIESGOS POR LLUVIAS FUERTES?

Corte de caminos por crecida de ro

Contaminacin del agua de consumo humano

Debilitamiento de cimentacin de viviendas por excesiva humedad

Rompimiento de captaciones en canales de riego

Afectacin de techos de viviendas

QU HACEMOS FRENTE A LOS LLUVIAS FUERTES?

Captacin de agua del manantial e instalacin de reservorios

Construccin de sistema de drenaje

Construccin de puentes peatonales y carrozables

Mejoramiento de la captacin caudal de riego

Capacitacin en tcnicas de reforzamiento de techos en viviendas

No refugiarse en lugares cercanos a ros y lagos y evitar tener objetos metlicos por

cuanto la lluvia puede ir acompaado de tormentas, y estos objetos pueden atraer la carga
elctrica.

50
 NEVADA

Son cadas de cristales de hielo

CULES SON LOS RIESGOS POR NEVADAS?

Aislamiento y afectacin de caminos

Daos a la vista

Contaminacin del agua

Colapso de techos de viviendas

Afectacin a la salud de la poblacin y mortandad de alpacas y animales menores

QU HACEMOS FRENTE A LOS NEVADAS?

Construccin de cobertizos

Formar y capacitar promotores veterinarios de la comunidad

Captacin y entubado del agua

Construccin de tambos de almacenamiento de alimentos para personas en los locales

comunales
Repoblamiento de pastos naturales

51
 SEQUAS

La sequa es un peligro natural que causa serios daos a la agricultura, afecta sus cultivos,
ganadera y poblacin y por consiguiente su economa.
La sequa se debe sobretodo a escasas precipitaciones que se agudizan an ms en poca del
Fenmeno El Nio y se ve agravada por el mal uso y mala distribucin del agua e infraestructura de
riego en mal estado.

CULES SON LOS RIESGOS POR SEQUAS?

Escasez de forraje y mortandad de ganado

Disminucin en volumen de produccin agropecuaria

Proliferacin de plagas y prdida de semillas

Se secan las vertientes y se pierden los cultivos

Migracin de poblacin a zonas urbanas

Se secan fuentes de agua para consumo humano y animales

QU HACEMOS FRENTE A LOS SEQUAS?

Mejorar la infraestructura de riego

Capacitacin y asistencia tcnica a la poblacin

Fortalecimiento organizativo de las Comisiones de Regantes

Mejoramiento del riego parcelario y su distribucin

52
 SISMOS

Los sismos son movimientos bruscos de terreno generalmente producidos por desplazamientos
repentinos de las placas tectnicas o por movimientos de fallas geolgicas.

CULES SON LOS RIESGOS POR SISMOS?

Destruccin de viviendas

Destruccin de caminos

Desabastecimiento de alimentos, prdidas de vidas humanas y muerte de animales

Ruptura de canales de riego

QU HACEMOS FRENTE A LOS SISMOS?

Capacitacin en tcnicas constructivas sismorresistentes

Realizar simulacros con la poblacin y en los colegios de todo el distrito

Construccin de viviendas con tecnologas sismorresistentes

Mantenimiento de caminos y proteccin de taludes

Elaborar Planes de emergencia ante sismos

Establecimiento de ordenanzas sobre zonas seguras y de riego

Evacuar hacia lugares seguros identificados con anterioridad

Reubicacin de viviendas

Establecer zonas de refugio y de albergue

Organizar brigadas de rescate

53
 DESLIZAMIENTOS

Deslizamiento es el movimiento de una masa de roca o tierra pendiente abajo

CULES SON LOS RIESGOS POR DESLIZAMIENTOS?

Entre los principales riesgos de deslizamiento

Obstruccin de la carretera por cada de bloques
Afectacin de canales de riego
Prdida de cultivos agrcolas

QU HACEMOS FRENTE A LOS DESLIZAMIENTOS?

Reubicacin de viviendas

Establecimiento de ordenanza municipal zonificando las reas crticas por deslizamientos

Proteccin con recubrimiento de canales de riego

Capacitacin a usuarios sobre operacin y mantenimiento de canales

Construccin de terrazas secas amortiguadoras en forma de estribos para disminuir la

velocidad de los bloques que se deslizan
Forestacin con especies nativas

Construccin de conductos cubiertos

No sembrar en reas propensas a deslizamientos

54
 CALENDARIO CVICO ESCOLAR
SOBRE TEMAS DE GESTIN DE RIESGOS DE DESASTRES

MARZO

22 DA MUNDIAL DEL AGUA

La declaracin del Da Mundial del Agua fue dada por La Asamblea General de las Naciones Unidas (1993),
consagrndose este da, el 22 de Marzo, para la celebracin de actividades concretas sobre el fomento de
la conciencia pblica a travs de la produccin y difusin de documentales y exposiciones relacionadas con
la conservacin y desarrollo de los recursos hdricos.
La celebracin de este da tiene por objeto fomentar la comprensin de la medida en que el desarrollo de
los recursos hdricos contribuyen a la productividad econmica y al bienestar social.
En este Da Mundial del Agua, adoptemos la decisin de trabajar ms para proporcionar agua potable y
apta para el consumo a todas las personas del mundo. Asimismo, reafirmemos nuestro compromiso de
ordenar mejor los recursos hdricos mundiales, que son nuestro nico medio de supervivencia y de
conseguir un desarrollo sostenible en el siglo XXI.
Hemos de aprovechar mejor el agua, especialmente en la agricultura. Hay que liberar ala poblacin de la
tarea diaria de ir a buscar agua, a menudo muy lejos, y hacerles participar en la adopcin de decisiones
sobre su ordenacin.

El agua es esencial para la vida, sin embargo, es escasa para millones de personas en todo el mundo. Muchos
millones de nios mueren a diario por enfermedades transmitidas por el agua y la sequa que azota
peridicamente algunos de los pases ms pobres del planeta.

ABRIL

07 DA MUNDIAL DE LA SALUD

El Da Mundial de la Saludes celebrado el 7 de Abril para conmemorar la fundacin de la Organizacin

Mundial de la Salud (OMS), ocasin para fomentar la toma de conciencia sobre aspectos relevantes de la
salud mundial.
Ese da, en todos los rincones del planeta, cientos de actos sealan la importancia de la salud para llevar
una vida productiva y feliz. Cada ao se dan diferentes temas, sobre la creacin de entornos saludables, ya
sea en el hogar, la escuela o la comunidad en general se podra salvar la vida de los millones de nios que
mueren anualmente por enfermedades relacionadas con el medio ambiente.
Instamos a los gobiernos, las organizaciones y las empresas a "Invertir en salud para forjar un porvenir
ms seguro".

55
22 DA DE LA TIERRA

El 22 de Abril de cada ao, se celebra el Da de la Tierra. En esta fecha debemos reflexionar sobre la
importancia de cuidar nuestro planeta, tambin debemos ayudar asistiendo a jornadas ambientales, y
reciclando artculos como, papel y plsticos, y limpiando lugares llenos de basura.

El Da de la Tierra les recuerda a las personas que hay que tomar decisiones y pasar leyes que sean
saludables para la Tierra. Desde que el da de la Tierra comenzara en 1970, muchos pesticidas y otros
contaminantes han sido erradicados, y ya muchos estados tienen leyes que aseguran que los vehculos no
contaminen de ms. As mismo, el Da de la Tierra es un da que ha ayudado a las personas a comprender
cun importante es el reciclaje para mantener limpio al medio ambiente.

La Tierra es un planeta nico, que ha sostenido vida desde hace mil millones de aos. Todo lo que los
humanos necesitamos para sobrevivir, como nuestros alimentos y viviendas, provienen de la naturaleza.
No somos los nicos que usamos estos recursos! Compartimos la Tierra con miles de millones de otras
criaturas vivientes que tambin necesitan de los recursos naturales para sobrevivir. A medida que la
poblacin humana aumenta, podramos agotar ciertos recursos, necesarios para nuestra sobrevivencia y la
de otras criaturas vivientes. Podemos ayudar a la Tierra, y proteger a la naturaleza mantenindola limpia.

En el Da de la Tierra, recicle los cartones; no tire basura, plante un rbol, quiera a su planeta, y
divirtase! Viva el Da de la Tierra!

MAYO

31 DA NACIONAL DE LA REFLEXIN SOBRE LOS DESASTRES NATURALES

Luego del 31 de Mayo de 1970, la historia del Per y de los desastres naturales no volvi a ser la
misma. Sesenta y siete mil muertos, 180 mil heridos, 60 mil viviendas destruidas y 15 poblaciones
devastadas en el Callejn de Huaylas es la cortina negra que divide la vida y la tragedia, el antes y el
despus, el descuido ante la inminencia y lo que debera ser precavido ahora.

Hace exactamente 37 aos se produjo el mayor desastre del Per, cuando exactamente a las 15:23
horas un terremoto de 7.5 grados en la escala de Richter sacudi el departamento de Ancash y caus
un aluvin de 400 millones de metros cbicos producto del desprendimiento de la cornisa norte del
nevado Huascarn que arras por completo la ciudad de Yungay.
Dos aos despus de esa tragedia, en 1972, se cre el Sistema de Defensa Civil que posteriormente
se convirti en el actual Sistema Nacional de Defensa Civil. Posteriormente en 1993 el Ministerio de
Educacin instituy el 31 de Mayo como Da Nacional de la Reflexin sobre Desastres Naturales. El
objetivo de tal conmemoracin es fomentar en los estudiantes y la poblacin el fortalecimiento de una
cultura de prevencin frente a los desastres.

56
 JUNIO

05 DA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Uno de los problemas ms graves actualmente es el deterioro de nuestro medio ambiente. Durante aos, el
hombre ha estado mermando el medio en el que vive, causando catstrofes ecolgicas, en su mayora
irreparables: la destruccin de los bosques, la extincin de especies, la contaminacin atmosfrica.
Recin a partir de 1950 se comienzan a realizar estudios sobre el impacto de nuestras acciones sobre el
medio ambiente.
El Da Mundial del Medio Ambiente, que se conmemora el 5 de Junio de cada ao, tiene que ver contigo,
conmigo y con todo nuestro entorno.
El Da Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehculos por medio de los cuales la
Organizacin de las Naciones Unidas estimula la sensibilizacin mundial en torno al medio ambiente e
intensifica la atencin y la accin poltica.
El Da Mundial del Medio Ambiente es un evento de personas y organizaciones con actividades
multicolores, como concentraciones en las calles, conciertos ecolgicos, ensayos y competencias de
carteles en las escuelas, plantaciones de rboles, campaas de reciclado y de limpieza.

17 DA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACIN Y LA SEQUA

Cada 17 de Junio se conmemora el Da Mundial de Lucha contra la Desertificacin y la Sequa, como parte
de la campaa internacional desarrollada por las Naciones Unidas para prevenir la degradacin de tierras
en todo el planeta.

En esta fecha se debe sensibilizar la poblacin respecto de la necesidad de cooperacin internacional para
luchar contra la desertificacin y los efectos de la sequa.
Entre los recursos naturales que poseemos, la tierra ha sido un recurso marginado y cuando se habla de
ella generalmente es relacionndolo con el sector agropecuario. La tierra se degrada por la deforestacin,
el sobre pastoreo, la sobre explotacin agrcola y el mal manejo de las aguas de riego, decisiones polticas
e intereses locales equivocados. La tierra se degrada por la pobreza y reproduce pobreza. Tiene
consecuencias ambientales, econmicas y sociopolticas.
Por otro lado, la cuarta parte del territorio nacional sufre una sobre explotacin de sus tierras. Por esto
se ha creado este da especial para recordar que nuestro planeta esta siendo devastado y podamos tomar
conciencia.

57
24 DA DEL CAMPESINO

El Da del Campesino o Da del Indio, no es otra cosa que la fiesta del Hatun Raymi que se celebraba en el
Tahuantinsuyo para dar la bienvenida al solsticio de verano en los Andes, adorando al Dios Sol y
agradecindole los beneficios brindados durante el ao. Se le ofrecan, a su vez, sacrificios y dones. La
fiesta, hasta hoy, se revive en el Cusco todos los aos.
Esta tradicin incaica, fue conocida por los espaoles y conservada hasta la primera mitad del siglo XX,
cuando el presidente Augusto B. Legua, mediante Decreto Supremo promulgado el 23 de Mayo de 1930,
estableci el 24 de Junio como el Da del Indio, con la finalidad de resaltar la labor del hombre en el
campo.
Posteriormente el Congreso de 1949, promulg una nueva ley restableciendo, el 24 de Junio, como nica
fecha oficial de celebracin del Da del Indio.
El general Juan Velasco Alvarado, promulg la Ley de Reforma Agraria el 24 de Junio de 1969 y junto con
ello la nueva denominacin de Da del Campesino.
Cada ao, los peruanos, rendimos un merecido homenaje a la mayor parte de nuestra poblacin, la que
siembra la semilla, abona la tierra, la ara y cosecha sus frutos. En esta fiesta, los antiguos peruanos,
aseguraban la continuidad y renovacin de la vida. Los benficos rayos del Dios Sol propiciaban las buenas
cosechas y la salud, de hombres y animales.

26 DA INTERNACIONAL DE LA PRESERVACIN DE LOS BOSQUES TROPICALES

Estamos rodeados de madera. Camas, puertas y ventanas; el mueble del computador, los pupitres en el
aula, las mesas sobre las que comemos. Cuntos rboles se necesitan para que vivamos con ciertas
comodidades? El 26 de Junio podemos pensar en ello porque se celebra el Da Internacional de la
Preservacin de los Bosques Tropicales.

Los bosques tropicales estn entre los ecosistemas ms importantes del mundo. Cubren
aproximadamente el 25% de la superficie terrestre.

Los bosques son los pulmones de la Tierra, ayudando a mantener los niveles de dixido de carbono y de
oxgeno de la atmsfera, evitando as el efecto invernadero, que causara un calentamiento global.
Adems, cuando un bosque desaparece, lo hacen tambin las especies animales y vegetales que viven en l.

JULIO

11 DA MUNDIAL DE LA POBLACIN

El 11 de Julio de 1987 se conmemor el "Da de los 5 mil millones" en honor a la cifra que alcanz la
poblacin mundial en ese momento. A partir de ello, en Junio de 1989, el Consejo de Administracin del
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) propuso el 11 de Julio como "Da Mundial de la
Poblacin".
La fecha cvica tiene como objetivo centrar la atencin de los pueblos en problemas demogrficos, en el
contexto de los planes y programas de desarrollo.

58
 SETIEMBRE

16 DA INTERNACIONAL PARA LA PROTECCIN DE LA CAPA DE OZONO

El 16 de Setiembre se celebra el Da Internacional de Proteccin de la Capa de Ozono, institudo en 1995

por las Naciones Unidas para sensibilizar sobre este tema a la opinin pblica.
La proteccin de la capa de ozono ha constituido un problema importante durante los ltimos 30 aos, y ha
afectado las esferas del medio ambiente, el comercio, la cooperacin y el desarrollo sostenible.
Actualmente se espera que la capa de ozono se recupere y en el ao 2050 alcance los niveles anteriores a
1980 gracias a la aplicacin con resultados satisfactorios del Protocolo de Montreal
Es preciso mantener este impulso y acrecentarlo con el fin de asegurar una recuperacin plena de la capa
de ozono.

El Da Internacional de la Proteccin de la Capa de Ozono es una oportunidad para promover la

concientizacin de la problemtica y las medidas correspondientes

OCTUBRE

1er Lunes - DA MUNDIAL DEL HBITAT

El primer lunes de cada mes de Octubre el mundo celebra el Da Mundial del Hbitat, establecido en 1985
para permite reflexionar sobre el estado de los asentamientos humanos y el derecho bsico de todos a una
vivienda adecuada.
Teniendo en consideracin que actualmente casi la mitad de la poblacin mundial reside en ciudades y que
ya el mundo sufre una crisis de viviendas, este da es importante para impulsar metas encaminadas a
mejorar las condiciones actuales.
Entre los Objetivos de Desarrollo del Milenio, establecidos por la Cumbre de Naciones Unidas establece
mejorar las condiciones de vida de al menos 100 millones de habitantes de barrios marginales al ao 2020.
Tambin se pretende reducir a la mitad la proporcin de la poblacin que carece de acceso sostenible al
agua potable.
Esto provocar crecientes demandas de viviendas, suministro de agua, sanidad y otros servicios de
infraestructura. En trminos contables significa construir cada da 96 mil 150 viviendas, precisaron.
El problema de muchos pases subdesarrollados, e incluso industrializados, no es que las viviendas son muy
caras, sino que los ingresos son muy bajos, lo cual a juicio de los especialistas requiere de mecanismos
financieros eficientes.

59
2do Mircoles - DA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCIN DE DESASTRES

La Asamblea General de las Naciones Unidas, en su resolucin 44/236, del 22 de Diciembre design el
segundo mircoles de Octubre como Da Internacional para la Reduccin de los Desastres Naturales.

La finalidad es reducir, por medio de la accin internacional concertada, la prdida de vidas, los daos
materiales y las perturbaciones sociales y econmicas causadas por desastres como terremotos,
inundaciones, y otras calamidades. Entre sus objetivos pueden mencionarse los siguientes: mejorar la
capacidad de cada pas para mitigar los efectos de los desastres, inclusive estableciendo sistemas de
alerta temprana; fomentar los conocimientos cientficos y tcnicos a fin de reducir las prdidas de vidas y
de bienes; y formular medidas para evaluar, pronosticar, prevenir y mitigar los desastres mediante la
asistencia tcnica, la transferencia de tecnologa, los proyectos de demostracin y la educacin y
capacitacin.

En 2001, la Asamblea General decidi seguir observando el segundo mircoles de octubre de cada ao, el
Da Internacional para la Reduccin de los Desastres (resolucin 56/195, del 21 de Diciembre) como
medio de promover una cultura mundial de reduccin de los desastres naturales, que comprenda
prevenirlos, mitigarlos y estar preparados para ellos.

21 DA NACIONAL DEL AHORRO ENERGA

Considera usted que el ahorro y uso eficiente de la energa equivalen a sacrificar o reducir su nivel de
bienestar o el grado de satisfaccin de sus necesidades cotidianas? Desde luego que no. Por esto se
conmemora el 21 de Octubre el Da nacional del Ahorro de Energa.

Lo estamos invitando a la accin proponindole un cambio de hbitos y actitudes que favorezcan una mayor
eficiencia en el uso de la energa, el mejor empleo de los recursos energticos, la proteccin de la
economa familiar y el cuidado de nuestro medio ambiente. Por eso, ayuda para que en casa no se consuma
tanta energa elctrica: apaga las luces de los cuartos vacos, usa de preferencia cocina a gas, racionaliza
el uso de las lavadoras y secadoras. Juntos podemos lograrlo.

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 NOVIEMBRE

1ra SEMANA FORESTAL NACIONAL

En nuestro pas, los bosques son el recurso natural renovable ms importante, tanto por su extensin
como por su importancia econmica. Con una superficie boscosa de cerca de 73 millones de hectreas -
57% del territorio nacional- el Per ocupa el segundo lugar en Amrica del Sur en lo que a bosques se
refiere.
La importancia de la Educacin Forestal es de la necesidad de abordar la problemtica del deterioro
progresivo de los recurso naturales y del medio ambiente, que afecta al mundo entero pero que en el Per
adquiere mayor significado e implicancias en la Sierra, por la gravedad de los dficit de agua, la
degradacin del suelo y la depredacin del resto de recursos naturales.
El problema ecolgico ha adquirido tal magnitud, que ahora afecta a la poblacin del todo el pas -aunque
prioritariamente a la de la Sierra- y sus efectos se observan en el deterioro constante de los niveles de
calidad de vida. La gravedad de esta problemtica es mucho ms notoria en el rea rural de la sierra que
en cualquier otra zona del pas.

2da SEMANA DE LA VIDA ANIMAL

La Semana de la Vida Animal nos invita a meditar y reafirmar nuestra posicin en defensa de los animales.
La oportunidad tambin sirve para preguntarnos cmo es nuestra convivencia con los animales. El
resultado, lamentablemente, es desfavorable para el hombre, pues comete una serie de excesos contra la
vida animal.
La celebracin de la "Semana de la Vida Animal" es parte de las actividades de carcter ecolgico que hoy
en da, ante el deterioro del medio ambiente y de la calidad de vida que ste nos permite, han alcanzado
importancia prioritaria.
Puede justificar el hombre, por ejemplo, el hecho de aniquilar o exterminar otras especies animales de la
faz de la Tierra? Porque no se trata ya de velar por el cuidado de los animales perdidos o abandonados, ni
de evitar su maltrato, pues de ello se ocupan algunas instituciones de bien. Se trata ms bien de cuidar la
supervivencia de las especies ante el peligro de su extincin, y de formar conciencia del dao que esto
significa para la humanidad.

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