BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

COD: B.I.S ACA: F.N.

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

Proceso: FORMATO NEWS SEXTO GRADO THIRD TERM 2017 Versin 01: Abril 2014
TERCER PERIODO 2017
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GESTIN ACADMICA

Profesor: Juan Carlos Carbono- Cristian Noriega Curso: 6th Asignatura: Social Studies

Duracin del periodo (Third Term): Julio 17 a Septiembre 22 de 2017.

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

TEMATICA ACTIVIDADES EVALUATIVAS FECHA
1 North Central Region: 2. PROJECT: Speaking Julio 17 a Agosto 12 de 2017
Geography and
people. Touristic guide - North central Region
Identifica las principales
caractersticas de la
geografa y las POINTERS FOR STUDENTS

personas de North
Los estudiantes escogern un estado de north
central Region para
central regin y hablarn de la importancia de
desarrollar un amplio
esa regin como las grandes atracciones de ese
sentido de respeto
estado. Finalizando con una integracin bblica
hacia las dems
culturas Grupo de 4 estudiantes

Quiz: Se evaluar el conocimiento de la geografa Semana de Agosto 1.de2017

de la regin al igual que los estados y capitales y
su ubicacin en el mapa; acompaado del
principio bblico de la leccin.

2 North Central Region: Quiz: Se evaluar el conocimiento de la economa Semana agosto 21 de 2017
Economy and y lugares representativos de la regin
landmarks. acompaado del principio bblico de la leccin.

Utiliza las Semana de septiembre 4 de

caractersticas propias .
2017
de la regin como su Taller: Incluir preguntas abiertas y de seleccin
economa y sitios de mltiple acerca de la geografa de esta regin de
los Estados Unidos.
inters como elementos
para apreciar la virtudes
de cada pueblo

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Compromisos Se asignaran durante todo el periodo, estos deben realizarse completos, en el
cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos de compromisos, pueden
ser lectura previa, investigaciones, complemento de la clase, o profundizacin.
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Participacion en clase Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializaran en clase
y esto contara como puntos de participacin. Adems se incluirn las actividades
que se realicen en clase como plan lector.
Revision de Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden y al dia, ya
cuadernos que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de manera total al finalizar el
mismo.
Desempeo en clase Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa, el
compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre a diario durante
las clases.

Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)

Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de manera
fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones se utilizan
para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi todas las
preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo la actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin mientras habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las fichas.
Enfoque integrador bblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.
LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
Respuestas a las preguntas de comprensin.
Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta
Conclusiones extradas de la lectura
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COMPOSICIN ESCRITA BACHILLERATO

Ideas tema tesis / idea central enfoque pblico objetivo
Las ideas son claras, perspicaces, estimulantes y enfocadas para que apoyen consistentemente el tema,
la tesis y la audiencia que lee el artculo.
Detalles de desarrollo, ejemplos y argumentos lgicos
El desarrollo es fresco, con abundantes detalles y ejemplos que despiertan el inters de la audiencia y
proporcionan evidencia pertinente, concreta y especfica
Organizacin, estructura, coherencia y unidad transiciones
La organizacin es coherente, unificada y eficaz en apoyo del propsito del documento y demuestra
consistentemente transiciones retricas efectivas y apropiadas entre las ideas y los prrafos.
Estilo y mecnica de la oracin, estructura eleccin de palabras, gramtica, ortografa y
puntuacin
El estilo es confiable, legible, la incorporacin de la estructura de la oracin es variada, la eleccin de
palabras precisas, la gramtica, ortografa y la puntuacin son correctas. (Dominio del estilo)
Formato del documento, presentacin de fuentes.
El formato es correcto, cumple con todas las instrucciones de la asignacin y trabaja con habilidad para
apoyar el propsito del escrito.
Format is correct, meets all assignment directions, and works expertly to support the essays purpose/plan.
Rubric for Papers in English Composition. (n.d.). Retrieved January 19, 2017, from http://www.gea.gsu.edu/