Metodologa de la investigacin.

CONCEPTOS BASICOS

Ciencia

Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola (DRAE 2007), la ciencia es

1) Conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. 2) Cuerpo de
doctrina metdicamente formado y ordenado, que constituye un ramo particular
del saber humano. Otra definicin de ciencia indica que es el conocimiento
sistemtico de los fenmenos de la naturaleza y de las leyes que los rigen, logrado
por medio de la investigacin y comprobado por la observacin, el razonamiento y
la experimentacin. La palabra ciencia tiene su origen etimolgico en el latn
scientia que significa conocimiento. La ciencia trata de explicar racionalmente los
fenmenos de la naturaleza. Sin embargo, debe entenderse que este
razonamiento est en relacin con el momento en el cual se realiza, puesto que a
medida que pasa el tiempo avanza el conocimiento y por tanto los conceptos
cambian. Razn esencial de la ciencia es su carcter cambiante. La ciencia se
basa en principios establecidos mediante el razonamiento, la observacin o la
experiencia. Generalmente estas tres condiciones se encuentran juntas en
cualquier base cientfica. La ciencia se ha dividido de muchas formas,
prcticamente todo autor cuando escribe sobre ciencia genera una nueva divisin
o clasificacin de la ciencia. En general, para la mayora de los autores, las dos
divisiones ms aceptadas son: Ciencia Pura y Ciencia Aplicada. Dentro de cada
una de estas, existen muchas otras clasificaciones. Las ciencias puras, tambin
llamadas bsicas, tericas o formales, estudian las esencias generales de las
cosas y estn formadas por conceptos definidos, obtenidos del puro conocimiento
cientfico de modo desinteresado, por eso se les define como abstractas. Algunos
autores sealan que las ciencias puras o abstractas son tantas como realidades
se dan en los seres. A la realidad del nmero pertenecen la Aritmtica, lgebra y
Anlisis Matemtico; a la de la extensin pertenece la Geografa; a la del
movimiento pertenece la Mecnica; a las cualidades de la materia, pertenece la
Fsica; a los cambios de la materia pertenece la Qumica; a la de la vida pertenece
la Psicologa; y a la de la sociabilidad pertenece la Sociologa. Las ciencias
aplicadas, tambin llamadas particulares o descriptivas, son las que pretenden
explicar las formas particulares de los fenmenos y la aplicacin de las leyes y
reglas generales a casos particulares, por eso se les define como concretas. Por
su parte, hay autores que indican que las ciencias aplicadas o concretas son las
que se dedican al estudio de tres clases de seres: los astros, los minerales y los
seres vivos. Estas ciencias son: Cosmografa, Mineraloga y Botnica y Zoologa.
Mtodo Cientfico

El principal objetivo de la metodologa de la investigacin es que las personas

estn capacitadas para realizar estudios e investigaciones cientficas, en forma
lgica y ordenada. Algunos autores proponen como definicin de la metodologa
de la investigacin cientfica que es el estudio sistemtico, controlado, reflexivo y
crtico de proposiciones hipotticas sobre las supuestas relaciones que existen
entre fenmenos naturales, o que es el proceso sistemtico, lgico y organizado
para adquirir conocimientos y resolver problemas. El principio fundamental de la
metodologa de la investigacin cientfica es el mtodo cientfico que se resume en
la celebre frase tanteo y error. Esto quiere decir que en el mtodo cientfico, el
investigador se plantea una incgnita acerca de un problema, del cual no ha
encontrado solucin, al menos, no satisfactoria, en los documentos a su
disposicin, desarrolla este problema como una serie de preguntas a responder,
las que presenta como las respuestas que supone o desea sean las que se
encontrarn con la resolucin del problema y a las que denomina hiptesis, realiza
las experiencias o experimentos necesarios y luego de presentar los resultados
encontrados, extrae las conclusiones a que le llevaron los resultados y publica en
forma escrita (fsica o virtual) su experiencia. En este sentido el investigador puede
haber acertado en su intento (tanteo) o puede haber fracasado (error) y debe
comenzar de nuevo por otra va. Mientras el investigador se mantenga en este
ciclo, en busca de la verdad, se le puede considerar un investigador cientfico
activo, aun cuando no existe una definicin oficial ni de otra manera escrita sobre
este tipo de investigador. La respuesta (electrnica) a nuestra solicitud a la
UNESCO (la organizacin de mayor jerarqua oficial en el mundo en asuntos
cientficos) de una definicin de investigador cientfico activo fue, textualmente, la
siguiente (incluyendo errores gramaticales): Mis colegas cientficos piensan que
no hay una definicin oficial de "investigador cientfico activo" pero un investigador
activo es una persona que trabaja para un proyecto cientfico preciso y reconocido,
haciendo sus investigaciones de manera activa publicando artculos, etc... Eso es
todo lo que extraoficialmente consideran los cientficos de la UNESCO que es un
investigador cientfico activo.
QU ES LA INVESTIGACIN?

La investigacin cientfica es un proceso que contiene un conjunto de fases

sujetas a normas y reglas genricas de actuacin cientfica y tambin debe ser
considerada como un elemento clave en la actividad de la universidad, porque a
travs de la misma se logra la relacin de las funciones docencia e investigacin.

El proceso de investigacin indica etapas bsicas que dependen de la disciplina

cientfica particular, de la situacin o problema del grado de conocimiento y la
conceptualizacin del procedimiento escogidos para su investigacin.

Las pretensiones de la investigacin son las de adquirir conocimientos nuevos

acerca de la realidad, que busquen un acercamiento mximo a la verdad y que
contribuyan al acervo terico de las ciencias con conduccin a la realidad emprica
y vuelva nuevamente a la teora aportando nuevos conocimientos. Este proceso
requiere un procedimiento que permita la verificacin de que los hechos de la
realidad se ajustan a la teora planteada.

Las etapas claves en el proceso de investigacin son: la observacin, descripcin,

explicacin, prediccin y control. Mirada desde el punto de vista de conjunto, la
investigacin cientfica recorre un camino a partir de la observacin de un
problema hasta el control de su ocurrencia en el tiempo. Entre ambos puntos hay
una inferioridad de momentos que se entrelazan para dar lugar al proceso de
investigacin mismo visto como una totalidad.

PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Para Mario Tamayo y Tamayo las caractersticas de la investigacin son las que
escogen conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematizan para el
logro de nuevos conocimientos.

Nuevos Conocimientos o Principios Generales

CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

Verificacin emprica. Utiliza la comprobacin de los hechos para formular y resolver

problemas.
Experimentacin controlada. Define, mide y controla las variables del problema por
resolver, para obtener soluciones cientficas.
Bsqueda de generalizaciones ms amplias. La solucin prctica a un problema es slo un
medio y no el fin del mtodo cientfico.
Se fundamenta en un cuerpo de generalizaciones ya existentes. Intenta crear un sistema
terico nuevo como base en lo que ya se tiene.
Va ms all de los hechos. Parte de los hechos tal y como son para encontrar causas,
efectos y algo ms.
Objetividad. Busca la verdad independiente de la escala de valores y criterio personal del
investigador.
Existe una estrecha relacin entre la teora y el mtodo.
Es fctico, siempre se refiere a los hechos.

MTODOS GENERALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Resulta casi imposible explicar de manera breve en qu consisten los mtodos de investigacin
cientfica, por lo que para fines informativos se enunciarn sus caractersticas esenciales; hacemos
notar que el hecho de presentarlos aislados es slo para lograr una mejor comprensin de stos,
ya que en el proceso de investigacin se interrelacionan y se aplican varios mtodos.

MTODO INDUCTIVO

El mtodo inductivo es un proceso en que a partir del estudio de casos particulares, se obtienen
conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenmenos estudiados.

El mtodo inductivo utiliza la observacin directa de los fenmenos, la experimentacin y el estudio

de las relaciones que existen entre ellos.

Inicialmente, se separan los actos ms elementales para examinarlos en forma individual, se

observan en reaccin con fenmenos similares, se formulan hiptesis y a travs de la
experimentacin se contratan.

MTODO DEDUCTIVO

Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. El mtodo deductivo
consta de las siguientes etapas:

Determina los hechos ms importantes en el fenmeno por analizar.

Deduce las relaciones constantes de naturaleza uniforme que dan lugar al fenmeno.
Con base en las deducciones anteriores se formula la hiptesis.
Se observa la realidad para comprobar la hiptesis.
Del proceso anterior se deducen leyes.
Mientras que el mtodo inductivo se parte de los hechos para hacer inferencia de carcter general,
en el mtodo deductivo se parte siempre de verdades generales y progresa por el razonamiento.

MTODO SINTTICO

Es un proceso mediante el cual se relacionan los hechos aparentemente aislados y se formula una
teora que unifica los diversos elementos.
El historiador que realiza investigacin documental y de campo acerca de una comunidad, integra
todos los acontecimientos de determinada poca, aplica el mtodo sinttico.

MTODO ANALTICO

En este mtodo se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar

ordenadamente cada uno de ellos por separado.

La fsica, qumica y biologa utilizan este mtodo a partir de la experimentacin y el anlisis de gran
nmero de casos, se establecen leyes universales.

Si se analizan las caractersticas de los mtodos enunciados anteriormente, es fcil concluir que
todos ellos se relacionan y complementan. A partir del mtodo analtico se observan fenmenos
singulares; con la induccin se formulan leyes universales; mediante el mtodo deductivo se
aplican esas leyes a situaciones particulares y a travs de la sntesis se integran conocimientos
aparentemente no relacionados.

Por otra parte, existe una ntima relacin entre el mtodo deductivo y el sinttico, el mtodo
inductivo y el analtico, ya que la induccin puede considerarse como un anlisis y la deduccin
como una parte de la sntesis.[3]