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CRCULO CRUZ

VERDE ROJA
ROMBO ESTRELLA 6
AZUL ROJA
ESTRELLA HEXGONO
5 AZUL AMARILLO

CRCULO CRUZ CRCULO CRUZ


AZUL AMARILLA AZUL AMARILLA
ROMBO ESTRELLA 6 ROMBO ESTRELLA 6
VERDE AZUL VERDE AZUL
ESTRELLA HEXGONO ESTRELLA HEXGONO
5 AZUL ROJO 5 ROJA VERDE

CRCULO CRUZ
VERDE AZUL
ROMBO ESTRELLA 6
AZUL ROJA
ESTRELLA HEXGONO
5 VERDE AMARILLO

CRCULO CRUZ
ROJO AMARILLA
ROMBO ESTRELLA 6
VERDE AZUL
ESTRELLA HEXGONO
5 ROJO VERDE

INSTRUCCIONES:

Utilizar la primera pgina como tablero y recortar las tablas de la segunda pgina

Hoy os quiero presentar un material de elaboracin propia para trabajar con nuestros alumnos la atencin y las funciones
ejecutivas, principalmente la resistencia a la interferencia. Para quien no sepa qu es, la resistencia a la interferencia, es esa
capacidad para inhibir estmulos externos, que podran actuar como distractores, lo que requiere atencin selectiva y
sostenida.

He de confesar que este ejercicio est basado en dos pruebas, que se utilizan en la prctica, cuando evaluamos a alumnos con
posibles dficits atencionales u otras alteraciones con implicacin neuropsicolgica. Estas son el STROOP y el ENFEN
(Evaluacin Neuropsicolgica de las Funciones Ejecutivas en Nios).

En qu consiste el juego que yo propongo?

En la primera pgina aparecen unos cuadros con unas figuras que siempre estn dispuestas de la misma manera, no as los
colores, que van cambiando. Est pgina ser el tablero de juego.

En la segunda pgina aparecen unas tablas con palabras escritas en colores. El nio tendr que leerlas, sin fijarse en el color
en el que est escrita la palabra y buscar el grupo de figuras que se corresponde. Os pongo un ejemplo para que lo entendis
mejor.

AUTOR: Mara Jos de Luis Flores

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