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Nido - Jardn

ESCUELA PARA PADRES

Etapas de Desarrollo
del Lenguaje Infantil
ETAPAS DE DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL

La adquisicin del lenguaje no es un fenmeno aislado, es simultneo


a otros progresos del nio y toma forma en conductas de
comunicacin, por lo que es importante considerar: las funciones
nerviosas superiores, interaccin con el medio ambiente, factores
sociales y culturales, afectivo-emocionales y el pensamiento.
La gran mayora de autores al referirse a las etapas del desarrollo del
lenguaje coinciden en que existen dos grandes estadios: un nivel pre-
lingstico y un nivel lingstico. A partir de estos criterios, los
investigadores del lenguaje plantean una serie de etapas, de acuerdo
con diversos parmetros.
Con la finalidad de brindar una visin amplia de estos aspectos,
describiremos unificando en lo posible criterios y planteamientos de las
diversas etapas de desarrollo del lenguaje.

NIVEL PRE LINGISTICO

Se produce desde el segundo mes hasta el ao aproximadamente. Se


divide en dos etapas:

Etapa Del segundo al cuarto mes


Propioceptiva Presenta funciones preparatorias para el lenguaje:
succin y deglucin.
Realiza el juego vocal: sonidos guturales.
El llanto se realiza en funcin de lo que desea.
Etapa A partir del 4to 5to mes.
Propioceptiva Beb usa palabras seales frente a una palabra,
Auditiva entonacin o contexto.
Selecciona los sonidos de su juego voclico.
Imitacin de sonidos que refuerzan algunos fonemas.
Al final de la etapa une algunas silabas.

PRIMER NIVEL LINGISTICO (1- 5 aos aprox.)


Fase Uso de monoslabos unidos a gestos para expresar
Monoslabo: Sentimientos o deseos.
Intencional
Palabra Inicia el uso de las primeras palabras.
Frase Presencia de mmica y tono de voz que vara segn el
estado emocional.
Palabra Une dos o ms palabras para transmitir informacin.
Yuxtapuesta Realiza preguntas acerca de lo que le interesa.
Frase Alrededor de los 2 aos tiene un vocabulario de 300
Simple 400 palabras con las que forma frases.
Habla Establece mensajes regularmente fluidos.
Primaria Presencia de monlogo infantil cuando juega.
Su vocabulario se duplica o triplica.

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIO DE 0 A 3 AOS

A continuacin describimos el desarrollo del lenguaje que se espera de


un nio de recin nacido hasta los 3 aos.

DE 0 MES A 3 MESES
1. Llora por una causa justificada (sueo, hambre, fro).
2. Emite pequeos sonidos guturales.
3. Vocaliza a, o, e, i (aaa, ooo, iiiii, eee).
4. Balbucea en forma ms continua.
5. Ronronea ante el habla del adulto.
6. Vocaliza con mayor frecuencia.
7. Inicia el canturreo.
8. Juega a producir sonidos variados (combinaciones de los ya
adquiridos).

DE 3 A 6 MESES
1. Hace diferentes sonidos, ruidos (gorgojeos, balbuceos) en forma
espontnea.
2. Se re ante las caras conocidas.
3. Las respuestas sonoras son mayores, si se les habla con ms
frecuencia.
4. Responde a los sonidos que escucha con balbuceos, chillidos y
ruidos.
DE 4 MESES A 5 MESES
1. Imita sonidos como toser y cloquear la lengua en la boca por largos
perodos de tiempo.
2. Da gritos de alegra cuando le hablan.
3. Responde con sonidos cuando le conversan.
4. Repite slabas como ba, ba, ta, ta, entre otras.
DE 5 MESES A 6 MESES
1. Hace ruidos vocales al hablarle.
2. Repite slabas (bah-bah, papa, mama, bai, bai)
3. Imita sonidos despus de observar la boca del adulto.
4. Balbucea a los juguetes y a las personas.
DE 6 MESES A 7 MESES
1. Hace sonidos con nuevos fonemas (ef, vi, es, sh, ne, za, me, de)
2. Se afianza el laleo (ta-ta, ca-ca, ne-ne, a-a).
3. Entiende las palabras por el tono de la voz.
4. Tararea y arrulla cuando escucha msica
5. Repite dos o tres veces la misma slaba (balbuceo repetitivo).
6. Imita nuevos sonidos.
DE 7 MESES A 8 MESES
1. Aumenta el laleo (da-da).
2. Hace nuevas combinaciones de lenguaje con todos los fonemas
adquiridos.
3. Est atento a las conversaciones de los adultos.
4. Participa en las conversaciones haciendo sonidos variados con
entonacin.
DE 8 MESES A 9 MESES
1. Dice pap, pap, pap.
2. Emite slabas ante las figuras de un libro.
3. Repite sonidos definitos.
4. Entiende el significado de las palabras, aunque no pueda
pronunciarlas.
5. Interrumpe sus actividades cuando lo llaman por su nombre o
escucha sonidos familiares (telfono, timbre).
6. Imita algunas slabas pronunciadas por la madre.
DE 9 A 10 MESES
1. Dice mama, mama, mama.
2. Comienza a decir sonidos de dos slabas como chu-chu.
3. Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla.
4. Responde sealando a las preguntas dnde est pap, donde
est mam?
DE 10 A 11 MESES
1. Repite sonidos onomatopyicos que oye (guau, miau).
2. Indica lo que desea y lo acompaa con un sonido.
DE 11 A 12 MESES
1. Combina dos slabas distintas para formar palabras.
2. Aumenta su vocabulario, puede decir teta, agua.
3. Emplea una sola palabra significativa para designar algn objeto o
persona.
4. Imita los patrones de entonacin de la voz de otras personas que
estn conversando.
5. Dice 'ay' cuando lo peinan o le cambian el paal.
6. Trata de maullar y ladrar cuando ve un perro o un gato.

DE 16 A 18 MESES
1. Tiene un vocabulario expresivo de 10 a 50 palabras espontneas.
2. Repite las 5 vocales y puede comenzar a reproducir palabras
basndose en ellas.
3. Seala de 20 a 25 ilustraciones en un libro cuando se le nombran.
4. Repite sonidos onomatopyicos de animales (cua-cua, mu).
DE 12 A 15 MESES
1. Lenguaje comprensivo: entiende alrededor de 200 a 300 palabras.
2. Lenguaje expresivo: Dice ms o menos 10 palabras y/o sonidos que
designen un objeto especfico. Por ejemplo: mam, pap, teta, ven,
ahm (comida), vamos, ven, dame.
3. Reconoce 5 ilustraciones de un libro cuando se le nombran.
4. Dice el nombre de alguna persona significativa dentro de la familia.
5. Reconoce y repite el nombre de las personas que ve con
frecuencia.
6. Repite las palabras que conoce.
7. Inventa sus propias palabras para describir objetos y personas.
8. Cuando dice una palabra espera una respuesta, ha comprendido la
comunicacin oral.
9. Imita el sonido de animales conocidos (guau, miau).
10. Imita el sonido del auto (titi).
DE 24 A 30 MESES
1. Tiene lenguaje de frases, por ejemplo: quiero leche, dame agua,
mam ven.
2. Responde a preguntas sencillas con frases cortas.
3. Relata sus experiencias verbalmente sealando y nombrando
objetos, animales y personas de su medio.
4. Expresa verbalmente sus necesidades (dormir, ir al bao, comer,
jugar).
DE 19 A 24 MESES
1. Aparece el lenguaje repetitivo. El nio hace el esfuerzo por repetir
palabras nuevas aunque no necesariamente tiene que decirlas igual
o parecidas. Por ejemplo: por mesa dice eta, por silla dice ia.
2. Los nios llegan a los 24 meses, aproximadamente con un
vocabulario de 200 palabras para designar diferentes objetos.
3. Reconoce de 26 a 50 ilustraciones diferentes en un libro o una
lmina cuando se le nombran.
4. Responde a preguntas sencillas con una afirmacin (verbal o
gestual).
5. Responde a la pregunta qu es esto?, con el nombre del objeto.
6. Produce nuevos sonidos onomatopyicos de los animales o emplea
sus sonidos como palabras para nombrarlos.
7. Pide algn tipo de alimento nombrndolo por su nombre cuando se
le muestra.
8. Nombra miembros de la familia, animales domsticos y juguetes.
9. Hace el sonido del avin (rruuuu) y del tren (tu tu tu tu).
DE 31 A 36 MESES
1. Es capaz de mantener el dilogo.
2. Responde a preguntas (dnde, por qu, para qu cmo) con
oraciones.
3. Hace preguntas sobre las situaciones de su ambiente que generen
un estmulo inmediato (paquetes, cajas, regalos).
4. Utiliza las variaciones de plural y singular.
5. Puede decir alguna caracterstica de animales, frutas y/o objetos
conocidos.

EJERCICIOS DE LENGUAJE PARA PRACTICAR EN CASA

Ejercicios de Respiracin:
1. Aspiracin lenta por la nariz (10 seg.) Expulsin lenta por la boca
(10 seg.)
2. Aspirar lentamente el aire (15 seg.)
Expulsarlo diciendo separadamente cada una de las vocales.

Ejercicios de labios:
1. Abrir y cerrar la boca como bostezo.
2. Labios en posicin de sonrisa, dientes juntos, ir de la "i" a la "u".
3. Variar los labios de la posicin "a" - "o".
4. Colocar los labios en posicin de sonrisa. Separar lo ms posible
los dientes de los labios.
5. Cerrar la boca escondiendo los labios.
6. Tomar aire, expulsarlo vibrando los labios.

Ejercicios de mejillas:
1. Inflar las mejillas y reventarlas con un golpe suave de mejillas.
2. Alternar en inflar ambas mejillas.
3. Buches de agua / aire.
4. Alternar buches de una mejilla a otra.
5. Chupar ambas mejillas hacia adentro.

Ejercicios de lengua:
1. Sacar y meter la lengua larga y delgada lentamente (5 - 10 veces),
no mover maxilar ni labios.
2. Tocar el labio superior con el pice de la lengua, lo ms arriba
posible, los dientes inferiores deben estar a la vista.
3. Sacar la lengua hacia abajo lo ms afuera posible. Alternar arriba -
abajo.
4. Sacar y meter la lengua rpidamente, lengua derecha con la boca
abierta.
5. Con la boca abierta, llevar la punta de la lengua hacia las
comisuras, alternando. (10 veces a cada lado).
6. Chasquidos (20 veces).
7. Limpiar con la punta de la lengua delante y detrs de los dientes
inferiores.
8. Lo mismo los dientes superiores.
9. Sacar la lengua ancha, adelgazarla y meterla ancha.
10. El pice de la lengua barre todo el paladar hasta lo ms atrs
posible.
11. Sacar la lengua delgada y pasar el pice por el borde de los labios
con movimientos lentos (labios superiores e inferiores).
12. Doblar la lengua hacia arriba mordindola.
13. Colocar la punta de la lengua dentro de los incisivos inferiores y
morderla.
14. Barrer con la lengua todas las encas del maxilar superior e
inferior.
15. Barrer con la punta de la lengua desde el paladar blando hasta los
alvolos.
16. Barrer con la lengua la parte interna del labio superior (la boca
debe estar cerrada.
17. Lo mismo con el labio inferior.
18. Empujar con la punta de la lengua la cara interna de cada mejilla
(como tener un caramelo).