Desempeo y
aspectos
2. Maximiza el tiempo de-
dicado al aprendizaje.
Tiempo de la sesin en que
los estudiantes estn ocu-
pados en actividades de
aprendizaje.
Fluidez con que el docente
maneja las transiciones
entre actividades, las inte-
rrupciones y las acciones
accesorias.
Conductas observadas (evidencias) Conclusin Puntaje
Tiempo de la sesin en que los estudiantes estn ocupados en actividades de aprendizaje Durante casi todo el segmento
observado (ms del 90 % del
Nivel IV
Preguntas introductorias (6 min aprox.) tiempo), los estudiantes estn
Presentacin del propsito de la sesin (3 min aprox.) involucrados en actividades de
Transicin para sacar el libro (menos de 1 min) aprendizaje.
Lectura comentada (2 min)
Fluidez con que el docente maneja las transiciones entre actividades, las interrupciones Todas las transiciones entre una
y las acciones accesorias actividad y otra son eficientes y
fluidas.
No se observan interrupciones ni pausas en el segmento observado.
Las actividades fluyen, y, cuando el docente pide que empiecen a leer, los estudiantes sacan
rpidamente su libro y siguen las indicaciones.