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FUF-CV

REV00

ACADEMIA DE CIENCIAS BSICAS


FUNDAMENTOS DE FSICA
1
DIRECTORIO

Mtro. Alonso Lujambio Irazbal

Secretario de Educacin Pblica

Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez

Subsecretario de Educacin Superior

Mtra. Sayonara Vargas Rodrguez

Coordinadora de Universidades Politcnicas


PGINA LEGAL

Participantes

M en I. Juan Jos Gmez Rosales - Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de


Guadalajara

M. E. Toms Arturo Avalos de la Cruz Universidad Politcnica del Golfo de Mxico

M. C. Juan Alonso Morga Rijn - Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de


Guadalajara

M. C. Alejandro Brena Becerril - Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de


Guadalajara

Primera Edicin: 2010

DR 2010_ Coordinacin de Universidades Politcnicas.


Nmero de registro:
Mxico, D.F.

ISBN-----------------

i
NDICE

Introduccin..................................................................................... 1

Ficha tcnica................................................................................... 2

Programa de estudio...................................................................... 4

Desarrollo prcticas........................................................................ 5

Instrumentos de evaluacin sumativa.. 7

Glosario.. 18

Bibliografa.......................................................................................... 28

ii
INTRODUCCIN
La Fsica es una de las ciencias naturales que ms ha contribuido al desarrollo y
bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigacin ha sido posible
encontrar en muchos casos, una explicacin clara y til a los fenmenos que se
presentan en nuestra vida diaria.

La Fsica ha experimentado un gran desarrollo gracias al esfuerzo de notables cientficos


e investigadores, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos
han logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizar
fenmenos.

En este sentido, la Fsica se ubica dentro del campo de las Ciencias Naturales y se
caracteriza por ser la ciencia experimental que ms ha contribuido al desarrollo y
bienestar del ser humano. Gracias a su estudio e investigacin, ha sido posible encontrar
una explicacin de los fenmenos que se presentan en nuestra vida diaria. Adems de
permitir la comprensin del gran desarrollo tecnolgico que se ha observado desde
mediados del siglo pasado, hasta nuestros das.

En virtud de la importancia que la Fsica representa para cualquier persona y para la


sociedad en general, su aprendizaje formal en el nivel superior, debe comprenderse
como una actividad cultural, que requiere de: a) la adquisicin de conocimientos y
habilidades bsicas y ejecutivas, b) capacidad prctica en la actividad cientfico
investigadora, c) actitudes y valores, que en su conjunto le posibiliten valorar los
beneficios de la ciencia y los inconvenientes del uso irresponsable de los conocimientos
cientficos.

Este curso se divide en cinco partes, para lograr los fundamentos principales de la
aplicacin de la fsica. La primera parte involucra al alumno a conocer las relaciones de
la Fsica con su entorno, describir la naturaleza de la materia, as como el anlisis
dimensional acompaado por los mltiplos y submltiplos de las unidades. En la
segunda parte, se realizan conversiones entre vectores, de coordenadas polares a
rectangulares, sobresaliendo la importancia de la representacin de fuerzas como
vectores. En la tercera parte relaciona las leyes de Newton con el movimiento de los
cuerpos, as como el movimiento de una partcula y cuerpos rgidos, donde se
encuentran implcitos los clculos de las fuerzas. En la cuarta parte, se conocern
aspectos relacionados con la instalacin elctrica de residencial e industrial. En la quinta
parte, se calcular los efectos de las leyes de refraccin.

Su estudio pretende que el estudiante acceda a los contenidos cientficos que le


posibiliten alcanzar una cultura cientfica que enriquezca su cultura general integral, de
tal manera que valore la relacin de la Fsica con el desarrollo cientfico tecnolgico, en
su vida cotidiana.

1
FICHA TCNICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Nombre: Fundamentos de Fsica

Clave: FUF- CV
Esta asignatura es importante porque fortalece los conocimientos
bsicos de la Fsica y del lenguaje cotidiano de la misma, de tal
manera que le facilitar la comprensin de los fenmenos,
Justificacin: hechos o procesos naturales que involucren la materia, la
energa, en su forma de partcula o masa y las fuerzas naturales
que estn involucradas; tambin le permitir establecer un
dilogo con los profesionales de sta disciplina.
El alumno ser capaz de comprender los fenmenos de la
naturaleza relacionados con el movimiento, la electricidad y la
Objetivo: ptica mediante la comprensin de las leyes elementales de la
fsica que le proporcionen las bases para desarrollar nuevos
conocimientos.

Conocimientos previos: Algebra, Geometra Analtica

Capacidades asociadas

1. Aplicar el conocimiento terico de la fsica, qumica o biologa a la realizacin e


interpretacin de experimentos.
2. Comprender los conceptos fundamentales y principios de la fsica, qumica o biologa,
universitarias.
3. Aplicar conceptos, teoras y principios fsicos, qumicos o biolgicos para describir y
explicar fenmenos naturales.
4. Aplicar principios, leyes y teoras generales para encontrar soluciones a problemas
particulares.
5. Estimar rdenes de magnitud de cantidades mensurables para interpretar fenmenos
diversos.
6. Dominar la terminologa, nomenclatura, convenciones y unidades utilizadas en fsica,
qumica o la biologa.
7. Dominar las buenas prcticas de laboratorio.

2
HORAS TEORA HORAS PRCTICA
Unidades de
No No
aprendizaje
presencial presencial presencial presencial
Introduccin a la
8 2 7 3
Fsica

Vectores 5 3 10 3
Fundamentos de
Estimacin de tiempo (horas)
Esttica, 15 5 20 6
necesario para transmitir el
aprendizaje al alumno, por Cinemtica y
Unidad de Aprendizaje: Dinmica
Introduccin a la
10 2 5 3
Electricidad

Introduccin a la
5 2 5 1
ptica

Total 43 14 47 16
Total de horas por cuatrimestre: 120
Total de horas por semana: 6
Crditos: 7
Titulo Fsica para ciencias e ingenieras. Volumen I.
Autor R.A. SERWAY Y JEWET, J.JR.,
Edicin 8
Editorial o referencia CENGAGE LEARNING
Lugar y ao de la edicin Mxico, 2009
ISBN 9786074810202

Titulo Fsica General


Autor RESNICK Robert
Edicin 4TA.
Bibliografa Editorial o referencia CECSA
Lugar y ao de la edicin Mxico, 2002
ISBN 970240326X

Titulo Fsica: conceptos y aplicaciones


Autor TIPPENS, Paul E.
Edicin 7ma.
Editorial o referencia: Mc Graw Hill Interamericana
Lugar y ao de la edicin Mxico, 2007
ISBN 9701062604

3
PROGRAMA DE ESTUDIO

DATOS GENERALES
NOMBRE DEL GRUPO
Academia de Ciencias Bsicas
RESPONSABLE:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos de Fsica

CLAVE DE LA ASIGNATURA: FUF-CV-00

OBJETIVO DE LA
El alumno ser capaz de comprender los fenmenos de la naturaleza relacionados con el movimiento, la electricidad y la ptica mediante la comprensin de las leyes elementales de la fsica que le proporcionen las bases para desarrollar nuevos conocimientos.
ASIGNATURA:

TOTAL HRS. DEL


120 modelar los fenmenos de la naturaleza, sirven de plataforma o base para desarrollar nuevos conocimientos
CUATRIMESTRE:

FECHA DE EMISIN: Marzo de 2010

UNIVERSIDADES
Universidad Politcnica del Golfo de Mxico, Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de Guadalajara.
PARTICIPANTES:

CONTENIDOS PARA LA FORMACIN ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE


TECNICAS SUGERIDAS ESPACIO EDUCATIVO MOVILIDAD FORMATIVA TOTAL DE HORAS EVALUACION

MATERIALES EQUIPOS TERICA PRCTICA OBSERVACIN


PARA EL
UNIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS PARA LA ENSEANZA PROYECTO PRCTICA
APRENDIZAJE AULA LABORATORIO OTRO REQUERIDOS REQUERIDOS TCNICA INSTRUMENTO
(PROFESOR)
(ALUMNO) Presencial NO Presencial Presencial NO Presencial

Al completar la unidad de Conferencia - Exposicin / Rubrica para Cuadro


aprendizaje, el alumno ser capaz Lluvia de Ideas
EP1: Cuadro sinptico sobre Sinptico de
de: * Identificar las Material impreso, Documental
propiedades de la materia Propiedades de la
propiedades de la materia. Estrategia de Apertura Mesa Redonda / Anotaciones, Materia
Actividad Focal Introductoria Exposicin / Lluvia Pintarron,
de Ideas / Marcadores para
Introduccin a la Fsica Estrategia de Desarrollo Resolver x N/A N/A N/A N/A Pintarrn, Tabla de PC, Can, Rotafolio, 8 2 7 3
Analogas / Obtencin Mediante Situaciones Equivalencias de
* Realizar conversiones de EP2: Resuelve ejercicios Pistas / Preguntas Problemticas / Unidades, Papel
unidades entre sistemas manejando la terminologa, Cuadro Sinptico Bond, Marcadores Lista de cotejo para
equivalentes utilizando nomenclatura, convenciones y Estrategia de Cierre de Agua/Aceite solucin de ejercicios
Documental
adecuadamente prefijos de unidades utilizadas en fsica y Resumen / Cuadro Sinptico de conversin de
mltiplos y submltiplos. realiza conversiones entre unidades
sistemas equivalentes

Estrategia de Apertura
Material impreso,
Al completar la unidad de Actividad Focal Introductoria Exposicin / Se recomienda manejar
Anotaciones,
aprendizaje, el alumno ser capaz EP1: Resuelve ejercicios de Estrategia de Desarrollo Resolver ejemplos cotidianos y de
Pintarrn, PC, Can. Lista de cotejo para
de: * Manejar vectores y operaciones bsicas con vectores Analogas / Obtencin Mediante situaciones fcil comprensin para el
Vectores X N/A N/A N/A N/A Marcadores para Reproductor de 5 3 10 3 Documental Solucin de Problemas
realizar operaciones con ellos a y verifica los resultados Pistas / Preguntas problemticas / alumno (cuerdas, cadenas,
Pintarrn, Video. sobre vectores
partir de los mtodos analticos y grficamente. Estrategia de Cierre Elaborar Cuadro el uso del aula como
Calculadora,
grficos y verificar resultados. Resumen / Cuadro Sinptico Sinptico octante)
Formulario.

Al completar la unidad de
aprendizaje, el alumno ser capaz Lista de Cotejo para
EP1: Cuadro comparativo sobre las
de: cuadro comparativo
caractersticas de las partculas y Documental
* Identificar las diferencias y sobre partculas y
cuerpos rgidos.
similitudes entre partcula y cuerpo cuerpos rgidos.
rgido
Conferencia - Exposicin.
Taller y Prctica Mediante la
* Calcular el desplazamiento, Panel / Mesa
Accin Comprueba tensiones Cuestionario de
velocidad y aceleracin de las EC1: Solucin de ejercicios sobre Redonda /
Experiencia Estructurada utilizando problemas de
mismas sin considerar las causas movimiento en una y dos Exposicin / Lluvia Material impreso, Documental
dinammetros (1hr) movimiento en una y
que los generan para describir el dimensiones de Ideas / Anotaciones, PC, Can.
Estrategia de Apertura dos dimensiones
movimiento de las partculas, Resolver Pintarrn, Reproductor de
Actividad Focal Introductoria Realiza mediciones de
Fundamentos de Esttica, Cinemtica y Situaciones Marcadores para Video, Dinammetro,
Discusin Dirigida X X N/A N/A velocidad de un objeto 15 5 20 6
Dinmica Problemticas / Pintarrn, Cronmetro, Cinta
Estrategia de Desarrollo utilizando herramientas
* Describir el movimiento de Cuadro Sinptico / Calculadora, Mtrica, Masas,
Analogas / Obtencin Mediante bsicas para medir
EC2: Cuestionario sobre causas Taller y Prctica Formulario, videos Bscula, Cuestionario sobre
cuerpos y partculas a travs de Pistas / Preguntas / Sealizacin desplazamiento y
del movimiento de los cuerpos Mediante la Accin demostrativos, Documental causas de movimiento y
las leyes de Newton de la / Reformulacin / Confirmacin tiempo.
aplicando las leyes de Newton / Experiencia leyes de Newton
mecnica clsica . Estrategia de Cierre (2hr)
Estructurada
Resumen / Cuadro Sinptico

Gua de observacin
* Resuelve problemas aplicando ED1: Exposicin sobre los
para exposicin de
los conceptos de trabajo, energa y conceptos de trabajo, energa y Campo
trabajo, energa y
potencia. potencia.
potencia.

Al completar la unidad de
aprendizaje, el alumno ser capaz Conferencia - Exposicin
EP1: Cuadro sinptico de equipos Lista de cotejo para
de: Taller y Prctica Mediante la
elctricos domsticos e cuadro sinptico de
* Identifica los voltajes ms Accin
industriales comnmente Exposicin / Lluvia Documental caractersticas de
comunes utilizados en la casa e Experiencia Estructurada
utilizados y sus requerimientos de Ideas / equipos elctricos y
industria e interpretar las
elctricos de operacin. Resolver Elaborar Circuitos Voltmetros, requerimientos
especificaciones elctricas de los Estrategia de Apertura
equipos. Situaciones Resistivos para realizar Ampermetros, de
Actividad Focal Introductoria Foco, apagador,
Problemticas / mediciones de CA, Pinzas corte,
Introduccin a la Electricidad Discusin Guiada X X N/A N/A clavija, Cable, cinta 10 2 5 3
Cuadro Sinptico / tensiones y corrientes pinzas de punta,
Estrategia de Desarrollo aislante,
Taller y Prctica en serie y paralelo. desarmadores
Analogas / Obtencin Mediante
Mediante la Accin (2Hrs) planos y Phillips.
Pistas / Preguntas / Sealizacin
/ Experiencia
* Identificar y resolver circuitos EC2: Cuestionario de ejercicios de / Reformulacin / Confirmacin
Estructurada Cuestionario sobre
elctricos bsicos en serie y circuitos elctricos en serie y Estrategia de Cierre Documental
solucin de circuitos
paralelo. paralelo Resumen / Cuadro Sinptico

Conferencia - Exposicin
Lluvia de Ideas
Taller y Prctica Mediante la
Exposicin / Lluvia
Accin
de Ideas /
ED1:Prctica. Realiza Resolver Manejo de lentes para
Al completar la unidad de Estrategia de Apertura
combinaciones con diferentes Situaciones demostrar los Gua de observacin
aprendizaje, el alumno ser capaz Actividad Focal Introductoria
tipos de lentes Problemticas / fenmenos y Lentes de diferentes para usos y arreglos de
Introduccin a la ptica de : * Identifica los Discusin Guiada X X N/A N/A Papel, Madera. 5 2 5 1 Campo
y espejos de acuerdo a sus Cuadro Sinptico / aplicaciones de caractersticas. lentes y espejos en
tipos de lentes y espejos con sus Estrategia de Desarrollo
caractersticas y determina sus Taller y Prctica refraccin y reflexin laboratorio
caractersticas respectivas. Analogas / Obtencin Mediante
aplicaciones. Mediante la Accin (2hrs)
Pistas / Preguntas / Sealizacin
/ Experiencia
/ Reformulacin / Confirmacin
Estructurada
Estrategia de Cierre
Resumen / Cuadro Sinptico
DESARROLLO DE LA PRCTICA O ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(FORMATIVA)

Fundamentos de Fsica
Nombre de la asignatura:

Nombre de la Unidad de Introduccin a la Electricidad


Aprendizaje:
Nombre de la Actividad Medicin de tensiones y corrientes en circuitos en serie y en paralelo
de aprendizaje simples

Nmero : 3
Duracin (horas) : 2
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de:
Resultado de Identificar y resolver circuitos elctricos bsicos en serie y en paralelo.
aprendizaje:
La comprobacin emprica del comportamiento de la corriente y el voltaje
Justificacin en circuitos series y paralelos le ayudar al estudiante a comprender con
mayor facilidad las caractersticas de los circuitos serie y paralelo.
Desarrollo:

Elaborar un circuito en serie de CA sencillo utilizando 5 focos de 25 W, 40W, 60W, 75W,


100W, (uno de cada uno) el alambre y la clavija procurando dejar un espacio en las conexiones
para poder introducir las terminales del multmetro.
Colocar el multmetro en funcin de medicin de resistencia.
Medir la resistencia de cada foco colocando las puntas del multmetro en la rosca y la base del
foco. Anotar los datos obtenidos
Colocar las terminales en cada una de las patas de la clavija, medir la resistencia total del
circuito.
Colocar el selector del multmetro en la posicin para medir voltajes, con el circuito
funcionando, y con precaucin colocar las puntas en las terminales de cada foco
(preferentemente de diferente potencia) y verificar las cadas de voltaje presente en cada uno.
(hacer las anotaciones de cada valor obtenido)
Desconectar el circuito
Realizar un corte entre cada tramo que contenga un foco en el circuito y unirlos utilizando cinta
aislante.
Colocar el selector del multmetro en la posicin para medir corriente y colocar una punta del
multmetro en un extremo del corte y el otro en el correspondiente (seccin entre foco y foco)
Conectar el circuito, observar la medicin y anotar el resultado.
Realizar los clculos adecuados y verificar los valores obtenidos con el diseo de un circuito
con las caractersticas propias de la instalacin real y comparar resultados.

Realizar la conexin en paralelo y repetir los procedimientos anteriores

NOTA: Recuerde que las mediciones de voltaje se realizan con el equipo en PARALELO con el objeto
que se desea medir, y las mediciones de corriente se realizan con el equipo en SERIE

5
DESARROLLO DE LA PRCTICA O ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(FORMATIVA)

Fundamentos de Fsica
Nombre de la asignatura:

Nombre de la Unidad de Introduccin a la ptica


Aprendizaje:
Nombre de la Actividad Manejo de lentes para demostrar los fenmenos y aplicaciones de
de aprendizaje refraccin y reflexin

Nmero : 2
Duracin (horas) : 2
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de:
Resultado de Identificar y diferenciar las caractersticas y efectos de diferentes lentes y
aprendizaje: espejos pticos.
La comprobacin emprica del comportamiento de los lentes y espejos
Justificacin
permitir al estudiante a comprender sus aplicaciones a diversas reas.
Desarrollo: Previamente el alumno reviso literatura sobre el tema.
En la primera parte de esta prctica vamos a utilizar la fuente halgena, la cual vamos a
Colocar aproximadamente a unos 40 cm de una cartulina negra en la que se ha practicado una
ranura, de forma que la luz de la lmpara salga por la ranura ms o menos colmada. Haz pasar la luz
por el prisma equilateral (aquel cuyos ngulos son todos de 60).
ACTIVIDADES: Observa y anota tus resultados de cada actividad, para al final redactar conclusiones.
1.-Haz pasar la luz por el prisma y observar el resultado en una pantalla blanca. Qu se observa?
Por qu ocurre esto? A la vista de lo ocurrido, deduce si el ndice de refraccin para el rojo es mayor o
menor que para el azul.
2.-Toma ahora el prisma recto y colcalo encima de la base. Coloca en la fuente halgena el objeto
que representa o le dibujes dos flechas perpendiculares. Utilizando el prisma, colcalo segn
muestran las figuras y observa las imgenes que vez, anotando lo que consideres conveniente.
3.-Toma los dos espejos, y mrate en ellos, alejndolos y acercndolos a tus ojos. Anota lo que
observas y porqu ocurre.
4.-Coge el espejo cncavo y ponlo en el ral. Coge la pantalla y ponla a unos 20 cm del espejo.
Enciende una cerilla y colcala entre pantalla y espejo. Intenta ver la imagen que se forma, y
descrbela.
5.-Pon ahora un objeto en la fuente de luz halgena y coloca el espejo cncavo frente a l, como a 10
cm. Utilizando la pantalla, intenta formar la imagen del objeto que nos da el espejo.
6.-Coloca el doblete acromtico sobre el y forma la imagen de un punto. Una vez est formado, gira
unos 20 a 30 la lente y buscar la imagen del punto. Observa la forma de la imagen, moviendo el plano
imagen y anotando lo que observes.

Discute con tus compaeros lo que observaste, saca conclusiones que expliquen y contrasten lo que
dice la teora y los resultados que obtuviste.

6
7
RBRICA PARA CUADRO SINPTICO DE PROPIEDADES DE LA MATERIA

Universidad Politcnica ___________________________________________________

Nombre de la Asignatura: EP1: Cuadro sinptico sobre propiedades de la materia

Fundamentos de Fsica

Aspecto a evaluar Competente Independiente Bsico avanzado Bsico umbral Insuficiente


10 9 8 7 NA
Anlisis de la El cuadro determina de El trabajo presenta los El trabajo presenta El producto no retoma No existe ninguna
informacin manera esquemtica elementos esenciales parte de los conceptos las ideas centrales ni relacin entre las ideas
las ideas centrales del del contenido a travs centrales, pero no los evidencia la relacin planteadas en el cuadro
(40%) tema y las relaciones de un esquema. retoma en su totalidad. entre sus contenidos. con las que reporta el
existentes entre sus texto.
contenidos.
Organizacin de la Integra los conceptos La distribucin de la La informacin es La forma en que Los planteamientos se
informacin centrales de manera informacin es difusa y no permite presenta la informacin presentan de manera
sistemtica y ordenada, ordenada y plantea comprender con es confusa y carece de asistemtica y no hay
(30%) distribuyendo la parte de los conceptos claridad las ideas distribucin de temas y una adecuada
informacin por temas y centrales. principales del texto. subtemas. distribucin de
subtemas. informacin.

El trabajo se presenta La informacin se liga Los contenidos son Los conceptos no estn Los contenidos no
con llaves o diagramas, por medio de lneas y mnimos, y falta dividir ligados por lneas y solo estn divididos o
Forma con divisiones y llaves, mismas que con ms lneas la presenta la informacin subdivididos, tampoco
subdivisiones que permiten distribuir la informacin. en una misma llave. sealan la jerarqua
sealan la jerarqua informacin de manera entre ellos.
(30%)
entre los contenidos del ordenada.
texto. Los conceptos
estn unidos por lneas.

8
LISTA DE COTEJO PARA SOLUCIN DE EJERCICIOS DE CONVERSIN DE
UNIDADES

EP2: Resuelve ejercicios manejando la terminologa, nomenclatura, convenciones y


unidades utilizadas en fsica y realiza conversiones entre sistemas equivalentes

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN

Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Firma del alumno(s):

Producto: Nombre o tema de la Tarea: Fecha:

Asignatura: Grupo: Periodo cuatrimestral:

Nombre del Docente: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES

Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido el valor asignado con
respecto al Valor del Reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las indicaciones que puedan
ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del Valor
reactivo Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
Obtenido

10 % Es entregado puntualmente. Hora y fecha solicitada


(indispensable)

5% Presentacin (Portada, etc.), Limpieza del trabajo y Ortografa

Desarrollo
5% Claridad de objetivo y Planteamiento del problema

40 % Procedimiento y lgica de la solucin.

40 % Solucin correcta

100 % CALIFICACIN:

9
LISTA DE COTEJO PARA SOLUCIN DE PROBLEMAS SOBRE VECTORES

EP1: Resuelve ejercicios de operaciones bsicas con vectores y verifica los


resultados grficamente.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN

Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Firma del alumno(s):

Producto: Nombre o tema de la Tarea: Fecha:

Asignatura: Grupo: Periodo cuatrimestral:

Nombre del Docente: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES

Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido el valor asignado con
respecto al Valor del Reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las indicaciones que puedan
ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del Valor
reactivo Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
Obtenido
10 % Es entregado puntualmente. Hora y fecha solicitada
(indispensable)

5% Presentacin (Portada, etc.), Limpieza del trabajo y Ortografa

Desarrollo
5% Manejo correcto de las unidades y formulas

40 % Procedimiento y lgica de la solucin.

40 % Solucin correcta

100 % CALIFICACIN:

10
LISTA DE COTEJO PARA CUADRO COMPARATIVO SOBRE PARTCULAS Y
CUERPOS RGIDOS

EP1: Cuadro comparativo sobre las caractersticas de las partculas y cuerpos rgidos.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN

Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Firma del alumno(s):

Producto: Nombre o tema de la Tarea: Fecha:

Asignatura: Grupo: Periodo cuatrimestral:

Nombre del Docente: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES

Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules
son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor del CUMPLE
reactivo Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
SI NO
10% Identifica adecuadamente los elementos a comparar

10% Incluye las caractersticas de cada elemento

Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y


40%
diferencias ms relevantes de los elementos comparados

10% Presenta la informacin organizada lgicamente.

10% Ortografa correcta

10% Redaccin coherente

10% Presenta limpieza

100% CALIFICACIN:

11
CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO EN UNA Y DOS
DIMENSIONES

EC1: Solucin de ejercicios sobre movimiento en una y dos


dimensiones

Evidencia de Conocimiento Fundamentos de Fsica

Nombre: ____________________________________________ Fecha: ___________ Grupo: ___

Instrucciones.

I. Resuelve correctamente los siguientes ejercicios

1. Jimmy est en la parte inferior de la colina, mientras que Billy se encuentra 30 metros
arriba de la misma. Jimmy de un sistema de coordenadas esta en el origen de un sistema
de coordenadas x, y y la lnea que sigue la pendiente de la colina est a dada por la
ecuacin Y = 0,4 X. Si Jimmy lanza una manzana a Billy con un ngulo de 500 respecto
de la horizontal. Con que velocidad debe lanzar la manzana para que pueda llegar a
Billy?[2.5pt]

2. Un avin de rescate en Alaska deja caer un paquete de provisiones a un grupo de


exploradores extraviados, como se muestra en la fig. 4.11 ?. Si el avin viaja
horizontalmente a 40 m/seg. Y a una altura de 100 metros sobre el suelo. Dnde cae el
paquete en relacin con el punto en que se solt? [2.5pt]

3. La posicin de un auto de carreras es observada en diferentes tiempos; los resultados se


resumieron en la siguiente tabla.
S (m) 0 2.3 9.2 20.7 36.8 57.5
t (seg) 0 1 2 3 4 5

Hllese la velocidad promedio del automvil para: [2.5pt]


a) el primer segundo,
b) los ltimos tres segundos, y
c) Todo el periodo completo de observacin

4. Una persona camina primero a una rapidez constante de 5 m/seg. empleando 360
segundos, a lo largo de una recta del punto A al punto B, y luego regresa a lo largo de la
lnea de B a A, a una rapidez constante de 3 m / seg. empleando 600 segundos cul es:
[2.5pt]
(a) Su velocidad promedio en todo el viaje?
(b) Cul es su aceleracin promedio de A a B y de B a A respectivamente?

12
Cuestionario sobre causas de movimiento y leyes de Newton

EC2: Cuestionario sobre causas del movimiento de los cuerpos


aplicando las leyes de Newton

Evidencia de Conocimiento Fundamentos de Fsica

Nombre: ____________________________________________ Fecha: ___________ Grupo: ___

Instrucciones.

II. Responde correctamente las siguientes preguntas Valor de cada reactivo [1pt]

1. Defina los conceptos cinemtica, movimiento, razn de cambio.

2. Qu significa que el movimiento sea relativo?

3. Explicar las diferencias entre longitud, distancia, desplazamiento, posicin.

4. De acuerdo con la leyenda, un caballo aprendi las leyes de Newton. Cuando se le


pidi que tirara una carreta, se neg rotundamente argumentando que si l tiraba
la carreta hacia delante, de acuerdo con la tercera ley de Newton habra una
fuerza igual hacia atrs. De esta manera, las fuerzas estaran balanceadas y de
acuerdo con la segunda ley de Newton, la carreta no acelerara. Pero como usted
es ms inteligente que el caballo, sabe que la carreta se mueve Cmo podra
usted razonar con este misterioso caballo, para hacerlo entender?

5. Qu es tiempo? Intervalo de tiempo? Perodo?

6. Velocidad media e instantnea son diferentes?; pueden ser iguales?

7. La velocidad es cero, entonces la aceleracin es cero! Explique.

8. Explica si hay o no aceleracin en los siguientes casos: a) una partcula se mueve


en lnea recta con velocidad constante; b) se mueve en una curva con velocidad
constante; c) un atleta que corre los 100 m planos, d) otro que corre una maratn,
e) un nadador en piscina.

9. Qu significa que un cuerpo este en cada libre?

10. Cul es la aceleracin despus de 5 s de un objeto que cae libremente desde el reposo?

13
GUA DE OBSERVACIN PARA EXPOSICIN DE TRABAJO, ENERGA Y
POTENCIA.

ED1: Exposicin sobre los conceptos de trabajo, energa y potencia.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN

Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Firma del alumno(s):

Producto: Nombre o tema de la Tarea: Fecha:

Asignatura: Grupo: Periodo cuatrimestral:

Nombre del Docente: Firma del Docente:

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ________________________

INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la
evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna
OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
10% Identifica adecuadamente los elementos a comparar

10% Incluye las caractersticas de cada elemento

40% Presenta afirmaciones donde se mencionan las


semejanzas y diferencias ms relevantes de los
elementos comparados

10% Presenta la informacin organizada lgicamente.

10% Ortografa correcta

10% Redaccin coherente

10% Presenta limpieza

10% Identifica adecuadamente los elementos a comparar

10% Incluye las caractersticas de cada elemento

100 % CALIFICACIN:

14
LISTA DE COTEJO PARA CUADRO COMPARATIVO DE CARACTERSTICAS Y
REQUERIMIENTOS DE EQUIPOS ELCTRICOS

EP1: Cuadro sinptico de equipos elctricos domsticos e industriales


comnmente utilizados y sus requerimientos elctricos de operacin.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN

Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Firma del alumno(s):

Producto: Nombre o tema de la Tarea: Fecha:

Asignatura: Grupo: Periodo cuatrimestral:

Nombre del Docente: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se
cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES indicaciones que
puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor del CUMPLE
Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
reactivo SI NO
10% Presenta limpieza

10% Incluye las caractersticas de cada elemento

40% Presenta afirmaciones donde se mencionan las


semejanzas y diferencias ms relevantes de los
elementos comparados

10% Presenta la informacin organizada lgicamente.

10% Ortografa correcta

10% Redaccin coherente

10% Identifica adecuadamente los elementos a comparar

100% CALIFICACIN:

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CUESTIONARIO SOBRE SOLUCION DE CIRCUITOS ELCTRICOS
EC2: Cuestionario de ejercicios de circuitos elctricos en serie y
paralelo

Evidencia de Conocimiento Fundamentos de Fsica


Nombre del Participante: __________________________________________________________
Fecha: __/__/____ Grupo: ___ Valor Total del Instrumento: 10 _
Resultado de la Prueba: ____________
Instrucciones para el Participante: Encontrar el valor del voltaje, corriente y potencia de cada
elemento del circuito siguiente, adems calcular la potencia total absorbida y potencia total
entregada.

Valor de cada reactivo (resistencia resuelta correctamente): [0.5 pt]; Valor de la reduccin del
circuito [3pts]

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GUA DE OBSERVACIN PARA USOS Y ARREGLOS DE LENTES Y ESPEJOS EN
LABORATORIO

ED1: Prctica. Realiza combinaciones con diferentes tipos de lentes


y espejos de acuerdo a sus caractersticas y determina sus aplicaciones.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ________________________

FUNDAMENTOS DE FSICA

INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a
evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga
que hacer comentarios referentes a lo observado.
Valor CUMPLE
del
Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES
reactiv SI NO
o
10 % Llega puntual a la prctica

5% Pide con anterioridad su material

10 % Utiliza la indumentaria de laboratorio correctamente

10 % Limpia y ordena su espacio de trabajo antes de iniciar y al


finalizar la prctica

20 % Utiliza correctamente el material de laboratorio

20 % Utiliza correctamente el equipo de laboratorio

10 % Es ordenado durante la realizacin de la prctica

10 % Trabaja en equipo

5% Utiliza las bitcoras del equipo de laboratorio

100 % CALIFICACIN:

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GLOSARIO

AISLANTE: Material que no permite que la carga elctrica fluya fcilmente por l. Por ejemplo: los
no metales.

AMPERE o AMPERIO: Smbolo A: Denominado as en honor a Andr-Marie Ampere. Unidad de


corriente elctrica del Sistema Internacional de Unidades (SI). Definicin: El ampere o amperio es
la intensidad de una corriente constante que, mantenindose en dos conductores paralelos,
rectilneos, de longitud infinita, de seccin circular despreciable y situados a una distancia de un
metro uno de otro, en el vaco, producira entre estos conductores una fuerza igual a 2 x 10-7
nwtones por metro de longitud.

AMPERMETRO: Aparato que permite medir la corriente elctrica que circula por su interior. El
componente principal es un galvanmetro que es un dispositivo capaz de detectar corriente y
que incluye una escala de medida o pantalla digital. El ampermetro tambin contiene varias
resistencias que se utilizan para cambiar su escala de medida. Se conecta en serie con el
circuito, de forma que pasa la misma corriente por ambos.

ANIN: In con carga elctrica negativa que, en un proceso electroltico, se dirige al polo positivo
(nodo).

NODO de una batera: Es la placa de mayor potencial elctrico, est conectada al Terminal
positivo de la batera.

TOMO: Cantidad menor de un elemento qumico que tiene existencia propia y se consider
indivisible. Se compone de un ncleo, con protones y neutrones, y de electrones orbitales, en
nmero caracterstico para cada elemento qumico.

BATERA: Fuente de fuerza electromotriz, transforma la energa qumica en energa elctrica.


Aparato capaz de establecer una corriente elctrica estable en un circuito al mantener una
diferencia de potencial aproximadamente constante entre sus terminales. Las magnitudes que la
representan son su fuerza electromotriz y su resistencia interna. La fuerza electromotriz
caracteriza la energa que la batera proporciona a los portadores de carga, y la resistencia
interna es la resistencia propia de la batera.

CABALLO DE VAPOR (Horse power): Unidad de potencia mecnica. Se simboliza con las letras CV
en Espaa, PS (de Pferde-Strke) en Alemania y HP en los pases anglosajones y el resto del
mundo. Representa el esfuerzo necesario para levantar, a un metro de altura, en un segundo, 75
kilogramos, y equivale a 745,7 watios.

CARGA ELCTRICA: Considerada la materia en su conjunto como elctricamente neutra, debido a


la compensacin entre las cargas positivas y las negativas, se considera que un cuerpo est
cargado o que posee carga elctrica cuando existe un desequilibrio o desigual reparto de cargas,
que se manifiesta por una serie de hechos cuyo fundamento estudia la electrosttica. La carga
elctrica constituye una magnitud fundamental que, en los fenmenos elctricos, desempea un
papel semejante al de la masa en los fenmenos mecnicos. La unidad de medida de carga
elctrica es el franklin en el sistema CGS y el culombio en el SI.
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CTODO: Electrodo negativo.

CELSIUS: Denominado as en honor a Anders Celsius. Para expresar la temperatura Celsius se


utiliza la unidad grado Celsius que es igual a la unidad kelvin: grado Celsius es un nombre
especial empleado en este caso en lugar de kelvin. Un intervalo o una diferencia de temperatura
Celsius pueden expresarse por consiguiente tanto en Kelvin como en grados Celsius.

CINEMTICA: Ciencia que se incluye dentro de la Fsica y que estudia los movimientos
independientemente de las causas que los originan.

CINTICA: Parte de la Fsica que estudia el movimiento producido por las fuerzas

COLOR: Propiedad de la luz transmitida, reflejada o emitida por un objeto, que depende de su
longitud de onda.

COLORIMTRICO: Perteneciente o relativo a la colorimetra.

COLORMETRO: Instrumento utilizado en ptica para medir las cantidades de colores primarios
presentes en un color compuesto.

CONDENSADOR: Sistema de conductores aislados que posee elevada capacidad elctrica.

CONDUCCIN: La conduccin trmica es el modo habitual de transmisin del calor en los slidos.
Tiene lugar por movimiento de las cargas libres, si son conductores de la electricidad, o bien por
transmisin de los movimientos vibratorios de las molculas, si se trata de slidos aisladores. En
los fluidos, la conduccin trmica se acompaa de fenmenos de conveccin.

CONDUCTIMETRA: Medida de la conductividad elctrica.

CONDUCTIVIDAD: Propiedad que tienen los cuerpos de transmitir el calor o la electricidad.

CONDUCTOR: Material que permite fcilmente el flujo de carga elctrica a travs de l. Por
ejemplo: los metales.

CONSERVACION: Cuando una cantidad (p.e. carga elctrica, energa, o el mpetu) se conserva,
vale lo mismo antes que despus de una reaccin entre partculas.

CONSERVACION DE LA CARGA: Principio que establece que, en cualquier proceso en que un


grupo de partculas se transforma en otro, la carga elctrica se conserva.

COULOMB o CULOMBIO: Smbolo C: Denominado as en honor a Charles Augustin de Coulomb.


Unidad de cantidad de electricidad, carga elctrica. Definicin: Un coulomb o culombio es la
cantidad de electricidad transportada en un segundo por una corriente de intensidad de un
ampere.

D
DENSIDAD: Magnitud que expresa la relacin entre la masa y el volumen de un cuerpo. Su unidad
en el Sistema Internacional es el kilogramo por metro cbico (kg/m3).
DIELCTRICO: Sustancia que, por carecer de electrones libres, impide el paso de la corriente
elctrica.

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DIFRACCIN: (ptica) Fenmeno por el que la luz se esparce alrededor del borde de un
obstculo.

DINA: Smbolo din: Unidad de fuerza en el sistema cegesimal. Definicin: Una Dina se define
como la fuerza que debe aplicarse a una masa de un gramo para comunicarle una aceleracin
de un centmetro por segundo al cuadrado.

DINMICA: Rama de la mecnica que estudia las leyes del movimiento en relacin con las
fuerzas que lo producen.

DISPERSIN: Variacin que presenta el ndice de refraccin absoluto de una sustancia en funcin
de la frecuencia de la radiacin luminosa que incide en ella.

EFECTO DOPPLER-FIZEAU: Variacin de la frecuencia de un sistema de ondas de propagacin,


causada por el movimiento relativo de la fuente emisora con respecto al observador. Este efecto
se manifiesta especialmente en los fenmenos luminosos y acsticos. Cuando la fuente
productora de las ondas se acerca al observador, se origina una compresin del frente de
ondas, por lo cual aumenta la frecuencia con que se percibe el fenmeno. Por el contrario, si la
fuente se aleja, las ondas llegan ms separadas al observador, lo que equivale a una reduccin
de la frecuencia percibida. En el caso de las ondas acsticas, los sonidos percibidos son ms
agudos o ms graves, respectivamente, mientras que, en el caso de las ondas luminosas, el
fenmeno se manifiesta por un corrimiento de las rayas espectrales hacia el rojo o hacia el
violeta, respectivamente.

ELECTRICIDAD: Agente fundamental constitutivo de la materia, que se manifiesta como una de


las formas de la energa, caracterizada por la accin especfica de los electrones. Conjunto de los
fenmenos fsicos en los que participan las cargas elctricas tanto en reposo como en
movimiento.

ELECTRODINMICA: Rama de la fsica que estudia los fenmenos y leyes de la electricidad en


movimiento.

ELECTRODO: Extremo de un conductor en contacto con un medio, al que lleva o del que recibe
una corriente elctrica.

ELECTROHIDRULICO: Impulsin hidrulica de gran intensidad que se produce en un tubo de


agua cuando en su interior se hace saltar la chispa de un arco voltaico.

ELECTROIMN: Dispositivo elctrico que, cuando es excitado por una corriente, es capaz de
generar un campo magntico idntico al que producen los imanes permanentes.

ELECTROLUMINISCENCIA: Denominacin con la que se conoce cualquier fenmeno de


fluorescencia o fosforescencia originado por el paso de una corriente elctrica, lo que provoca la
excitacin de los tomos de una sustancia, que retorna a su estado estable produciendo una
emisin de luz.
ELECTROMAGNETISMO: Parte de la Fsica que estudia las acciones mutuas entre los fenmenos
elctricos y los magnticos.

ELECTRN: Partcula elemental ms ligera que forma parte de los tomos y que contiene la
mnima carga posible de electricidad negativa

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ELECTRN POSITIVO: Positrn. Antipartcula del electrn, llamada tambin negatn.

ELECTRN VOLTIO: Smbolo eV: Es la energa cintica adquirida por un electrn al atravesar una
diferencia de potencial de un volt o voltio en el vaco.

ENERGA: Es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar trabajo.: Parte de la fsica que
estudia la relacin entre los fenmenos elctricos y los luminosos.

ELECTROSTTICA: Parte de la fsica que trata de la electricidad en equilibrio en los cuerpos


cargados elctricamente.

EMPUJE: Fuerza de sentido opuesto al peso de un cuerpo, a que est sometido.

ENERGA: Es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar trabajo.

ENERGA CINTICA: La que posee un cuerpo por razn de su movimiento.

ENERGA DE IONIZACIN: Energa mnima necesaria para ionizar una molcula o tomo.

ENERGA NUCLEAR: La obtenida por la fusin o fisin de ncleos atmicos.

ENERGA POTENCIAL: Capacidad de un cuerpo para realizar trabajo en razn de su posicin en un


campo de fuerzas.

ENERGA RADIANTE: Energa existente en un medio fsico, causada por ondas electromagnticas,
mediante las cuales se propaga directamente sin desplazamiento de la materia.

EQUILIBRIO: Estado en que se encuentra un cuerpo cuando las fuerzas opuestas que operan
sobre l se compensan y destruyen mutuamente.

ESFUERZO: Empleo enrgico de la fuerza fsica contra algn impulso o resistencia.

ESPECTRO: Distribucin de la intensidad de una determinada radiacin en funcin de cualquier


magnitud que est relacionada con ella.

ESPECTRO LUMINOSO: Banda matizada de los colores del arco iris, que resulta de la
descomposicin de la luz blanca a travs de un prisma o de otro cuerpo refractor.

ESPECTRO SOLAR: El producido por la dispersin de la luz del Sol.

ESPECTRO VISIBLE: Parte de la radiacin electromagntica comprendida entre 400 y 700


nanmetros (10-9 metros) de longitud de onda.

ESPECTROFOTMETRO: Instrumento que permite efectuar mediciones de la intensidad de la luz


correspondiente a determinadas longitudes de onda.
ESPECTROMETRA: Tcnicas y procedimientos seguidos para determinar las distintas longitudes
de onda obtenidas en un espectro y medir la intensidad de cada una de ellas.

ESPECTROSCOPIA: Conjunto de tcnicas y conocimientos orientados a la produccin y estudio de


los espectros.

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ESTTICA: Parte de la mecnica fsica que estudia las leyes del equilibrio entre fuerzas,
independientemente de los movimientos que stas puedan producir.

EVAPORACIN: Paso de un lquido al estado de vapor, que tiene lugar de forma gradual, slo en
la superficie del lquido y a temperatura inferior a la de ebullicin.

EVAPORAR: Convertir un lquido en vapor.

FARAD o FARADIO: Smbolo F: Denominado as en honor a Michael Faraday. Unidad de capacidad


elctrica. Definicin: Un farad o faradio es la capacidad de un condensador elctrico en el que
entre sus armaduras aparece una diferencia de potencial elctrico de un volt o voltio, cuando
est cargado con una cantidad de electricidad igual a un coulomb o culombio.

FLUORESCENCIA: Propiedad que presentan algunas sustancias de emitir luz visible de modo
instantneo al ser excitadas por radiaciones de corta longitud de onda.

FLUORMETRO: Dispositivo ptico utilizado en la determinacin y medicin del grado de


fluorescencia de una sustancia.

FOCO: Punto del que parte un haz de rayos luminosos. Punto de convergencia de los rayos
paralelos al eje que inciden sobre un sistema ptico (foco real) o de sus prolongaciones (foco
virtual).

FOSFORESCENCIA: Propiedad que presentan algunas sustancias, como el fsforo y algunas


variedades de baritina, yeso, fluorita y otros minerales, consistente en la emisin prolongada de
radiaciones luminosas cuando son sometidas a ciertas radiaciones temporalmente, con
persistencia del fenmeno aun despus de que haya cesado la radiacin excitante.

FOTN: Cada una de las partculas que constituyen la luz y, en general, la radiacin
electromagntica en aquellos fenmenos en que se manifiesta su naturaleza corpuscular.

FRICCIN: Resistencia al desplazamiento de un cuerpo que se halla en contacto permanente con


otro.

FUERZA ACELERATRIZ: La que aumenta la velocidad de un movimiento.

FUERZA CENTRFUGA: Fuerza de inercia que se manifiesta en todo cuerpo hacia fuera cuando se
le obliga a describir una trayectoria curva. Es igual y contraria a la centrpeta.

FUERZA DE INERCIA: Resistencia que oponen los cuerpos a cambiar el estado o la direccin de
su movimiento.

FUERZA ELECTROMOTRIZ: Magnitud fsica que se mide por la diferencia de potencial originada
entre los extremos de un circuito abierto o por la corriente que produce en un circuito cerrado.
FUERZA MAGNETOMOTRIZ: Causa productora de los campos magnticos creados por las
corrientes elctricas.

FUERZA: Resistencia de un cuerpo al movimiento. Cualquier causa externa capaz de deformar un


cuerpo o modificar su movimiento o velocidad.

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FUSIN: Temperatura a la que un cuerpo empieza a pasar del estado slido al estado lquido,
mantenindose la presin constante.

GALVNICO: Dcese de las corrientes elctricas producidas por una pila voltaica.

GALVANISMO: Fenmeno por el cual se establece una corriente elctrica contina entre dos
metales, como el cobre y el cinc, cuando se hallan separados por un lquido adecuado.

GALVANMETRO: Instrumento de precisin utilizado para la medida de corrientes elctricas de


pequea intensidad.

GAUSS: Smbolo G: Denominado as en honor a Carl Friedrich Gauss. Unidad de medida de la


induccin magntica o campo magntico en el Sistema Cegesimal. Definicin: Un gauss se define
como un maxwell por centmetro cuadrado.

GRAVEDAD: Fuerza con que la Tierra o cualquier otro astro atrae a los cuerpos situados sobre su
superficie o cerca de ella. Aceleracin que adquiere un cuerpo debida a la gravedad.

HENRY: Unidad de inductancia. Definicin: Un henry es la inductancia elctrica de un circuito


cerrado en el que se produce una fuerza electromotriz de un volt o voltio cuando la corriente
elctrica que recorre el circuito vara uniformemente a razn de un ampere o amperio por
segundo.

HERTZ o HERCIO: Smbolo Hz: Unidad de frecuencia. Definicin: Un hertz es la frecuencia de un


fenmeno peridico cuyo perodo es un segundo.

HIDROSTTICA: Parte de la hidrulica que estudia el equilibrio de los lquidos en reposo.

INDUCCIN ELCTRICA: Accin que ejerce un campo elctrico sobre un conductor.

INDUCCIN MAGNTICA: Poder imantador de un campo magntico.

INDUCCIN: Accin que ejerce un campo elctrico o magntico sobre un conductor. La induccin
electromagntica fue descubierta independientemente por Faraday y Henry. Establece que un
campo magntico variable en el tiempo crea un campo elctrico.

INERCIA: Propiedad de la materia que expresa la tendencia de todos los cuerpos a conservar su
estado de reposo o movimiento rectilneo uniforme.
INTENSIDAD DE LA CORRIENTE ELCTRICA: Es la cantidad de electricidad que pasa por segundo
por la seccin de un conductor.

INTENSIDAD LUMINOSA: Flujo de luz emitido por una fuente luminosa en un ngulo slido
unitario.

INTENSIDAD: Grado de energa o magnitud de una fuerza fsica o anmica.

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INTERFERENCIA: Accin recproca de las ondas, ya sea en el agua, ya en la propagacin del
sonido, del calor o de la luz, etc., de la que resulta, en ciertas condiciones, aumento, disminucin
o neutralizacin del movimiento ondulatorio.

IN: tomo o agrupacin de tomos que por prdida o ganancia de uno o ms electrones
adquiere carga elctrica.

JOULE o JULIO: Unidad de energa, trabajo, cantidad de calor. Definicin: Un joule o julio (J) es el
trabajo producido por una fuerza de un newton, cuyo punto de aplicacin se desplaza un metro
en la direccin de la fuerza.

KELVIN: Unidad de temperatura termodinmica del Sistema Internacional de Unidades (SI).


Definicin: El kelvin es la fraccin 1/273,16 de la temperatura termodinmica del punto triple del
agua.

KILOAMPERMETRO: Aparato elctrico calibrado para que sea capaz de medir intensidades de
corriente del orden de varios miles de amperios.

KILOCICLO: Unidad de frecuencia equivalente a 1.000 oscilaciones por segundo.

KILOGRMETRO: Smbolo kgm: Unidad fundamental de energa o de trabajo en el sistema


tcnico. Definicin: Un kilogrmetro se define como el trabajo realizado por la fuerza de un
kilopondio cuando el cuerpo a que est aplicada se desplaza un metro en su misma direccin y
sentido. Equivale a 9,8 julios.

KILOHERCIO: Smbolo kHz: Unidad de frecuencia equivalente a mil oscilaciones por segundo.

KILOPONDIO: Smbolo kp: Unidad fundamental de fuerza en el sistema tcnico. Definicin: Un


kilopondio se define como la fuerza con que la Tierra atrae a una masa de un kilogramo.

KILOWATIO-HORA: Smbolo kWh: Unidad de energa o de trabajo. Definicin: Un kilovatio-Hora se


define como la energa que produce un agente cuya potencia es de un kilovatio (Kw) en el tiempo
de una hora. Equivale a 3,6 mega julios.

LSER: Dispositivo para la generacin de haces de luz coherente y la radiacin generada por l.
Su nombre se deriva de las palabras Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation
(amplificacin de la luz por medio de emisin estimulada de radiaciones).
LENTE: Disco de vidrio u otro material transparente limitado por dos superficies curvas, o una
plana y otra curva, cuya forma hace que se refracte la luz que la atraviesa, y que forma imgenes
reales o virtuales de los objetos que estn en su campo ptico.

LUMEN: Smbolo lm: Unidad de flujo luminoso. Definicin: Un lumen es el flujo luminoso emitido
en un ngulo slido de un estereorradin por una fuente puntual uniforme que, situada en el
vrtice del ngulo slido, tiene una intensidad luminosa de una candela.

LUMINISCENCIA: Propiedad que poseen ciertos cuerpos de emitir luz sin que se d elevacin de
temperatura.
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LUX: Smbolo lx: Unidad de iluminancia. Definicin: Un lux es la iluminancia de una superficie que
recibe un flujo luminoso de un lumen, uniformemente repartido sobre un metro cuadrado de la
superficie.

LUZ: Radiacin electromagntica cuya longitud de onda es capaz de impresionar la retina del ojo
y provocar la sensacin de visin. Claridad emitida por el Sol que ilumina los objetos y los hace
visibles.

MAGNETISMO: Conjunto de fenmenos atractivos y repulsivos producidos por los imanes y las
corrientes elctricas.

MAGNITUD VECTORIAL: Es una magnitud que se describe con tres caractersticas cantidad,
direccin y sentido

MECNICA: Parte de la Fsica que estudia las fuerzas y los movimientos que stas provocan.

METRO POR SEGUNDO: Smbolo m/s: Unidad de velocidad. Definicin: Un metro por segundo es
la velocidad de un cuerpo que, con movimiento uniforme, recorre, una longitud de un metro en
un segundo.

MICROONDA: Onda electromagntica que tiene una longitud de onda que oscila entre un
milmetro y un metro.

NEWTON: Unidad de fuerza. Definicin: Un newton es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que
tiene una masa de un kilogramo, le comunica una aceleracin de un metro por segundo
cuadrado.

NODO: Punto que permanece en reposo o bien su amplitud es nula en un movimiento


ondulatorio.

OHM u OHMIO: Smbolo : Denominado as en honor a George Simon Ohm. Unidad de resistencia
elctrica. Definicin: Un ohm u ohmio es la resistencia elctrica que existe entre dos puntos de
un conductor cuando una diferencia de potencial constante de un volt o voltio aplicada entre
estos dos puntos produce, en dicho conductor, una corriente de intensidad un ampere o amperio,
cuando no haya fuerza electromotriz en el conductor.

ONDA DE CHOQUE: La que, propagndose a travs de un fluido, produce en l grandes y bruscos


cambios en la presin, velocidad y densidad.

ONDA ELECTROMAGNTICA: Forma de propagarse a travs del espacio los campos elctricos y
magnticos producidos por las cargas elctricas aceleradas.

ONDA: Perturbacin que se propaga en un medio.

ONDULACIN: Movimiento que se produce en un medio elstico, generalmente en la superficie


de un lquido, de forma peridica y alternativa, sin que haya transporte de las partculas en la
direccin de propagacin.

ONDULADOR: Convertidor esttico que transforma la corriente elctrica continua en corriente


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alterna de frecuencia determinada. Dispositivo formado por una sucesin de imanes que
produce un campo magntico alterno.

PTICA: Parte de la Fsica que estudia los fenmenos relativos a la luz y las leyes que los rigen.
Estudio de las radiaciones electromagnticas que presentan analogas con la radiacin luminosa.

P
PAR DE FUERZAS: Es un sistema formado por dos fuerzas iguales en intensidad, de direccin
paralela, sentidos opuestos y con distinto punto de aplicacin.

PASCAL: Unidad de presin. Definicin: Un pascal es la presin uniforme que, actuando sobre
una superficie plana de un metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a esta superficie una
fuerza total de un newton.

PNDULO: Cuerpo indeformable mvil suspendido desde un punto fijo que, separado de su
posicin de equilibrio, oscila por la accin de la gravedad y de la inercia.

PESO ESPECFICO: El de un cuerpo o sustancia por unidad de volumen.

POTENCIA: Energa que suministra un generador por unidad de tiempo.

PRESIN: Fuerza ejercida por un cuerpo sobre la unidad de superficie de otro cuerpo.

RADIACIN: Emisin de energa en forma de ondas o partculas materiales por parte de una
fuente.

RADIN: Smbolo rad: Unidad de ngulo plano. Definicin: El radin es el ngulo plano
comprendido entre dos radios de un crculo que, sobre la circunferencia de dicho crculo,
interceptan un arco de longitud igual a la del radio.

RAYO DE LUZ: Cada una de las lneas que componen un haz luminoso.

REFLEXIN: Fenmeno caracterstico de la propagacin de ondas, que se produce cuando un


rayo choca contra una superficie formando un ngulo i (llamado ngulo de incidencia) con la
normal a la superficie y es rechazado en un direccin dada por el ngulo de reflexin.

REFRACCIN: Accin y efecto de refractar o refractarse: la distorsin que se aprecia en la imagen


se debe a un fenmeno de refraccin de la luz.
RESISTENCIA ELCTRICA: Es el cociente constante que se obtiene al dividir la diferencia de
potencial aplicada a un conductor por la intensidad de corriente que pasa por l.

RESISTENCIA MECNICA: Elemento que se opone a la accin de una determinada fuerza.

ROZAMIENTO: Resistencia de un cuerpo a rodar o deslizarse sobre otro.

SIEMENS: Unidad de conductancia elctrica. Definicin: Un siemens es la conductancia de un


conductor que tiene una resistencia elctrica de un ohm u ohmio.
SONIDO: Agente fsico que se manifiesta en forma de energa vibratoria y que es responsable de
la sensacin auditiva.
26
T

TERMODINMICA: Rama de la Fsica que estudia las leyes que rigen las relaciones entre el calor y
otras formas de energa.

TERMOMETRA: Parte de la Fsica que trata de la medida del calor y de los aparatos que se
utilizan con tal fin.

TESLA: Unidad de induccin magntica, densidad de flujo magntico. Definicin: Un tesla es la


induccin magntica uniforme que, repartida normalmente sobre una superficie de un metro
cuadrado, produce a travs de esta superficie un flujo magntico total de un weber.

TORR: Unidad de presin. Definicin: Un Torr o milmetro de mercurio es igual a la presin que
ejerce sobre su base una columna de mercurio de un milmetro de altura.

VECTOR: Cualquier magnitud en la que se consideran, adems de la cuanta, el punto de


aplicacin, la direccin y el sentido.

VELOCIDAD: Espacio que recorre un cuerpo en un determinado intervalo de tiempo.

VOLT o VOLTIO: Unidad de tensin elctrica, potencial elctrico, fuerza electromotriz. Definicin:
Un volt o voltio es la diferencia de potencial elctrico que existe entre dos puntos de un hilo
conductor que transporta una corriente de intensidad constante de un ampere o amperio cuando
la potencia disipada entre estos puntos es igual a un watt o watio.

VOLTAJE: Potencial elctrico de un sistema, expresado en voltios.

VOLTMETRO: Dispositivo que mide la diferencia de potencial entre los extremos de un circuito, se
conecta en paralelo con este, de forma que la diferencia de potencial entre los extremos sea la
misma.

WATT o VATIO: Unidad de potencia, flujo radiante. Definicin: Un watt o vatio es la potencia que
da lugar a una produccin de energa igual a un joule o julio por segundo.

WEBER: Unidad de flujo magntico, flujo de induccin magntica. Definicin: Un weber es el flujo
magntico que, al atravesar un circuito de una sola espira produce en la misma una fuerza
electromotriz de un volt o voltio si se anula dicho flujo en un segundo por decrecimiento
uniforme.

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BIBLIOGRAFA

Titulo Fsica para ciencias e ingenieras. Volumen I.


Autor R.A. SERWAY Y JEWET, J.JR.,
Edicin 8
Editorial o referencia CENGAGE LEARNING
Lugar y ao de la edicin Mxico, 2009
ISBN 9786074810202

Titulo Fsica General


Autor RESNICK Robert
Edicin 4TA.
Editorial o referencia CECSA
Lugar y ao de la edicin Mxico, 2002
ISBN 970240326X

Titulo Fsica: conceptos y aplicaciones


Autor TIPPENS, Paul E.
Edicin 7ma.
Editorial o referencia: Mc Graw Hill Interamericana
Lugar y ao de la edicin Mxico, 2007
ISBN 9701062604

28