Tema 2.

El dibujo aplicado a la
Tecnologa
Tema 2. El dibujo aplicado a la
Tecnologa
Qu es lo que vamos a ver en este
tema?
2.1 Instrumentos de dibujo y su uso
2.2 El Boceto y el croquis
2.3 La escala de dibujo
2.4 El sistema didrico
2.5 Acotacin y normalizacin
2.1 Materiales e instrumentos de dibujo

El papel
El papel es el soporte grfico por excelencia y se
fabrica a base de celulosa.
El tamao del papel que usamos es A4 y es el
resultado de dividir una hoja de 1 m2 (A0) cuatro
veces por la mitad por el lado ms largo
Ejercicios 2 y 3 pgina 22:
Ejercicio 1.2: Coge una hoja A4y dblala
sucesibamente por su mitad ms larga.
Qu nuevos tamaos consigues?
Comprueba si tu carnet escolar o algn
otro tipo de carnet coincide con la medida
de alguno de estos formatos.
Cmo mediras el espesor de un folio?
2.1 Materiales e instrumentos de dibujo

Lpiz y su Dureza
El lpiz es una mina de grafito mezclado con
arcilla recubierta de madera.
2.1 Materiales e instrumentos de dibujo

Lpiz y su Dureza
Cuanto ms cantidad de arcilla tenga ms duro
ser el lpiz. Se nombra con letra H y B a los
duros y blandos respectivamente
Duro: H Blando: B
 2.1 Materiales e instrumentos de dibujo

Cuanta ms arcilla tenga ms duro ser

Duro: H Blando: B

Dibujo Tcnico Dibujo artstico

Muy duro Duro Medio Blando Muy blando

6H 5H 4H 3H 2H H HB B 2B 3B 4B 5B 6B
2.1 Materiales e instrumentos de dibujo

El portaminas
Tienen una mina de grafito dimetro constante,
si se emplea minas blandas se puede usar para
dibujo tcnico

Las gomas
Estn fabricadas con caucho y absorben el
grafito al frotar el papel borrndolo
 2.1 Materiales e instrumentos de dibujo

Regla
Son instrumentos que permiten tomar y trasladar
distancias.
La escuadra y el cartabn
Son tringulos que permiten realizar lneas paralelas,
perpendiculares y obtener ngulos
ngulos de 90
Escuadra: tiene Cartabn:
dos 45 y otro tiene ngulos
de 90 de 90, 60 y
30
2.2 El boceto y el croquis

El boceto: es un dibujo hecho a mano alzada (slo

con el lpiz) donde queremos expresar una idea o objeto
sin definirlo totalmente.
2.2 El boceto y el croquis

ATENCIN
Un boceto no es un dibujo
mal hecho y un croquis es
un dibujo bien hecho
2.2 El boceto y el croquis

Elcroquis: aunque es realizado a mano alzada

incluye las medidas por lo que tiene un tamao
correcto y la forma ms aproximada al dibujo
final
2.2 Boceto y croquis
Ladiferencia entre el bocento y el croquiis es
que el boceto nos da una idea de un objeto y el
croquis lo define casi completamente dando ms
informacin como son las medidas.

Boceto Croquis
2.2 Boceto y croquis

Actividad: Dibuja el boceto y el croquis de

un lpiz
2.3 La escala de dibujo

Definimosla escala como la relacin entre la

dimensin del dibujo y el tamao que tiene el
objeto al que representa..(pag 38 libro)

Una maqueta se realiza a

una escala de reduccin
1.3 Drafting scale
2.3 La escala de dibujo

1:2

Medida en el Medida en la
DIBUJO REALIDAD
2.3 La escala de dibujo
1 cm en el dibujo equivale a 200cm en
realidad, y como el dibujo mide 3 cm en la
realidad mide 6m (600cm)

1:200

Medida en el Medida en la
DIBUJO REALIDAD
 2.3 La escala de dibujo
El uso de las escalas
Escala de reduccin: empleada para
representar objetos demasiado GRANDES,
de forma que puedan caber en el papel
Se emplea: 1:2 1:5 1:10

El dibujo es 1000 veces ms pequeo que el rbol en

realidad

1:1000
Dibujo Real
 2.3 La escala de dibujo

Escala de ampliacin: empleada para

representar objetos demasiado
PEQUEOS, aumentndolos para que
podamos observarlos
Se emplea: 2:1 5:1 10:1
El dibujo es dos veces ms grande que en realidad

2:1

Dibujo Real
 2.3 La escala de dibujo
Ejercicio piensa en 10 objetos indicando
qu tipo de escala utilizaras y pon un
ejemplo de cada
Nombre del Tipo de escala Ejemplo de escala
objeto

Nombre del Tipo de Ejemplo de

objeto escala escala
Mochila

rbol
Microchip

Pulsera
Collar

Bolgrafo
Pendiente

Tuerca
Mariposa

Tornillo
2.3 La escala de dibujo

Ejemplo de clculo de escalas

Vamos a dibujar un lpiz de 10cm de
largo y 2 de ancho a diferentes
escalas: 1:1, 2:1, 1:2, 1:4 2cm

10cm
2.3 La escala de dibujo
2:1

Escala 2:1
Medida en el Medida en la
DIBUJO REALIDAD Alto Ancho

Real

Dibujo 2

Real 1 10 2
2.3 La escala de dibujo
2:1

Escala 1:2
Medida en el Medida en la
DIBUJO REALIDAD Alto Ancho

Real

Dibujo 1
1:2

Real 2 10 2
2.3 La escala de dibujo
2:1

Escala 1:4
Medida en el Medida en la
DIBUJO REALIDAD
Alto Ancho
Real

Dibujo 1 1:2

1:4

Real 4 10 2
2.3 La escala de dibujo

Clculo de escala
El dibujo de este coche mide 4,5cm de
largo y 2.5cm de alto, si est realizado
a escala 1:100, cuanto mide en
realidad?

2.5cm
4.5cm
 2.5cm

2.3 La escala de dibujo

Escala 1:100
Medida en el Medida en la
DIBUJO REALIDAD Alto Largo

4.5cm
Dibujo 1 2,5 4,5

Real 100
 1 D 07/12/2011; 1 A 09/12/2011
examen de Dibujo: Escala, Vistas y
2.4 El sistema didrico acotacin
2.4 El sistema didrico

El sistema didrico es una forma estndar

de dibujo en la que se representa la
proyeccin o vista de un objeto sobre un
plano
2.4 El sistema didrico
La proyeccin o VISTA consiste en dibujar
nicamente lo que vemos cuando nos situamos
perpendicular al plano y al objeto.
2.4 El sistema didrico

Desde dnde he de observar estos

objetos para que su vista sea una
circunferencia?

?
2.4 El sistema didrico
Alzado Perfil izquierdo

6
1 7
8
4
5 Rayo
2 proyectante
1
7
3

6
5
4
3

Planta
Pedro J.
Castela
Alzado Perfil derecho

1 7

6
5
4
3

Planta
Pedro J.
Castela
 7

6
5
4
3

Pedro J.
Castela
Alzado Perfil derecho

1 7

6
8
4
5

1
7
4 5 6 3

2
3

Planta Pedro J.
Castela
2.4 El sistema didrico
 2.4 El sistema didrico
Para definir un objeto slo necesitamos 3 vistas, planta
alzado y perfil:
Planta: es la vista desde la parte superior del objeto
Alzado: es la vista frontal del objeto
Perfil: es la vista lateral de un objeto Planta
Perfil izq

Alzado

Perfil
izquierdo
Alzado
Planta
2.4 El sistema didrico
Normas del dibujo diedrico
El alzado por lo general se indicar con una flecha
La colocacin de las vistas:
El alzado siempre est encima de la planta
Los perfiles se colocan al revs, es decir, el perfil
derecho estar a la izquierda y el izquierdo a la derecha

Alzado Perfil izq

Perfil dcho Alzado

Planta
Planta
2.4 El sistema didrico
NO

Alzado Alzado

Perfil dcho Planta

Planta Perfil izq
 2.4 El sistema didrico
Recuerda:
Misma altura: la pieza es igual de alta en el alzado que
en el perfil
Mismo ancho: la pieza es igual de ancha el alzado que
en la planta
Misma profundidad: coincide en la planta y en el perfil
altura

ancho
profundidad
2.4 El sistema didrico
IMPORTANTE: Si sigues la reglas no te equivocars

Misma altura:
la pieza es
igual de alta en
el alzado que
en el perfil

Misma
profundidad:
Misma altura: la coincide en la
pieza es igual de planta y en el
alta en el alzado
perfil
que en el perfil
2.4 El sistema didrico

Ejercicio:Dibuja el alzado, planta y

perfil izquierdo del tamagochi

Alzado Perfil izq

Planta
1.4 Diedric system

Insert video
2.4 Diedric system

Insert video
2.4 El sistema didrico

Ejercicio:Dibuja el alzado, planta y

perfil izquierdo de una silla del aula

Alzado Perfil izq

Planta
2.4 El sistema didrico
IMPORTANTE: Corrige con rojo tu dibujo y y copia mi dibujo en tu
cuaderno.
2.4 El sistema didrico

Comprueba con UNA REGLA si

coinciden las lneas
2.4 El sistema didrico
Ejercicio 11: Dibuja la vista que resta para definir las piezas en
azul. Pgina 31

Usar lpiz
Reglas
Y los dibujos
GRANDES
2.4 El sistema didrico
Ejercicio 11: Dibuja la vista que resta para definir las piezas en
azul.
2.4 El sistema didrico
2.4 El sistema didrico
Vamos a ver cmo se
dibujan las vistas de la
pieza mostrada en la figura,
utilizando un papel
cuadriculado (cuadrcula
grande), de manera que
cada cuadrcula de la pieza
equivale a una cuadrcula del
papel.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A

ALZADO
Para dibujar la vista de
alzado nos fijamos en cunto
mide la pieza de ancho (A =
5) y de alto (B = 6) y
dibujamos un rectngulo de
esas medidas. Slo tienes
que contar los cuadritos.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A

ALZADO
La cara que tenemos ms
cerca mide D = 2 cuadros
de altura, por tanto
trazamos una lnea a dos
cuadros de la base del
rectngulo que contiene a la
vista de alzado.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A La cara vertical y
la rampa tienen la
misma altura.

ALZADO
Para terminar la vista de
alzado, observa que tanto la
rampa como la cara vertical
tienen la misma altura (4
cuadros). Sin embargo, la
rampa tiene 2 cuadros de
ancho y la cara vertical 3.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A

La vista en planta se sita

justo debajo de la vista de
alzado y en ella vemos la
C
pieza desde arriba. Sus
dimensiones sern A = 5 y C
= 5, es decir, un cuadrado
de 5 x 5.
PLANTA

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A

Para dibujar la cara superior

E
observemos que E = 2
cuadros. Por tanto,
C
trazamos una lnea paralela
a la cara superior del
cuadrado que contiene a la
vista en planta, a una
distancia de 2 cuadros. PLANTA

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A

La cara inferior y
la rampa tienen la
misma
Para dibujar la cara inferior profundidad.
E
y la rampa observemos que
las dos tienen una
C
profundidad de 3 cuadros,
pero distinto ancho. Por
tanto, trazamos una lnea
que separe ambas caras, de
manera que la rampa tenga PLANTA
2 cuadros de ancho.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A

B B

C
La vista de perfil izquierdo
E
se dibuja a la derecha del PERFIL IZQUIERDO
alzado, a su misma altura.
C
En principio, dibujamos un
rectngulo de altura B = 6 y
ancho C = 5 cuadros.
Despus borraremos las
lneas que sobren.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A E

B B

D D

C
Observemos que la cara ms
E
cercana tiene forma de L. PERFIL IZQUIERDO
Por tanto, la dibujamos as,
C
teniendo en cuenta las
dimensiones D = 2 y E = 2
cuadros.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
 A E

B B

D D

C
La cara correspondiente a la
E
rampa tiene forma de PERFIL IZQUIERDO
tringulo rectngulo.
C
Observa que la rampa tiene
una altura de 4 cuadros y
una profundidad de
3cuadros. Su longitud no
importa. Para terminar,
borramos las lneas que
sobran.

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
Este sera el resultado
final. La vista de alzado y
la vista en planta estn en
la misma vertical y tienen el
mismo ancho (A), mientras
que las vistas de alzado y
de perfil estn en la misma
horizontal y tienen la misma
altura (B).

Haz clic para continuar

Pedro J.
Castela
2.4 El sistema didrico
Lneas no visibles: en algunos casos puede
haber lneas que estn tapadas por la parte
frontal, no obstante debemos indicarlas
trazndolas con lneas discontinuas
2.4 El sistema didrico

Actividad: realiza el alzado, planta y perfil

izquierdo de esta figura coloreando cada
cara con un color.
 2.4 Diedric system
Activity: draw the front, floor y left profile views of this
figure colouring each face in a different colour.
Tabla vistas

Completa
Esta tabla

Solucin
Ejercicio para casa. 46 y 48
Ejerciciopara casa. 46 y 48 de la pgina
46 : realiza el perfil derecho, alzado y
planta de estas figuras

Solucin
2.5 La acotacin y normalizacin
Usando un lenguage stndar, podemos
definir el tamao, materiales y
propiedades de forma que cualquiera
pueda entenderlo
2.5 La acotacin y normalizacin
2.- Lneas

Las cotas estn en mm, cualquir otra

unidad debe ser indicada
Las lneas son:
Lneas gruesas contnuas: indica los bordes del objeto
Lneas gruesas discontnuas: indican las lneas ocultas
Lneas finas contnuas: son lneas de cota o de
referencia
Lneas de puntos y guiones: indican los ejes de la
circunferencia
2.5 La acotacin y normalizacin

Acotar: indicamos las medidas reales

del objeto siguiendo las normas
internacionales
 2.5 La acotacin y normalizacin
Ejes de
Lneas auxiliares circunferencia

Cotas

Lnes de cota

Lnea de
referencia
2.5 La acotacin y normalizacin
Reglas de acotacin
Lneas de cota
Se colocan paralelas al
objeto y ligeramente
separadas

Las lneas de cota estn

separadas por las lneas
auxiliares

Las flechas son finas y

alargadas.
2.5 La acotacin y normalizacin
Lneas auxiliares
Las colocamos
perpendiculares a
las lneas de cota
Sobrepasan un
poco las lneas de
cota
Nuncan cortan una
lnea de cota
2.5 La acotacin y normalizacin
Las cotas
Indicamos las medidas
reales del objeto, no las
del dibujo. La unidad se
indica en la cartela
Se colocan applicando
las normas
Slo se indican las
extrctamente
necesarias, por lo que si
una cota se puede saber
sumando otras no se
indica
2.5 La acotacin y normalizacin
Final de lnea de cota

Posicin de las cotas

2.5 La acotacin y normalizacin

Ejercicio:Dibuja el alzado, planta y

perfil izquierdo de estos objetos. Debes
indicar las cotas y la escala usada