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JUNIO 2017 BOLETN N 5

Willka
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CONTENIDO
EDITORIAL

Los/las jvenes se manifiestaron por la El contexto nacional, recientemente marcado


defensa de los Derechos Ecolgicos en el por los efectos del fenmeno del nio costero; la
FOSPA develacin de actos de corrupcin cometidos por
exautoridades de todo nivel y el procesamiento
Reflexiones de los/las jvenes para asegurar de muchos otros por el mismo delito; sin soslayar
la vida de nuestros pueblos el problema de conflicto de poderes, cuando no
de gobernabilidad, entre los poderes Ejecutivo,
Legislativo y Judicial, muestra un escenario
As vivieron los nios, nias y adolescentes complejo, poco o nada alentador para la vida de
el FOSPA 2017 los pueblos.

Marco Bazn: Esta generacin nace con un No obstante, colectivos como las tres voces:
espritu sensible a la naturaleza Plataforma de copartes de tdh Alemania, la
REDINJUV y la propia tdh Alemania tejen nuevas
Asamblea latinoamericana de tres voces de redes con acciones llenas de esperanza para las
tdh-Alemania en Lima juventudes, la niez y las futuras generaciones,
enarbolando la interculturalidad, la ritualidad y el
respeto a la madre naturaleza como ejes centrales
Gustavo Esteva: Tenemos que estar de sus propuestas y acciones. El colectivo ha
dispuestos a ser transformados por los asumido la tarea de mostrar los valores y bondades
nios, nias y jvenes de las culturas originarias como alternativa al
desarrollo, camino al Allin Kawsay (Buen Vivir),
Jvenes latinomericanos alzan su voz contra mediante acciones de incidencia.
la violencia
Recientemente en un proceso de
El acceso al agua fue reconocido como incidencia se particip en el VIII Foro Social
Panamaznico (FOSPA 2017), del cual da cuenta
derecho constitucional
esta edicin del boletn Willka an, destacando
dos temas: la violencia ambiental y los derechos
ecolgicos. A partir de esto, se asumen tambin
retos para profundizar la discusin conceptual de
esos temas, la interaccin con otros movimientos
sociales aliados y la generacin de nuevos
mecanismos de incidencia y accin en aras de
aportar a la construccin de un Per que reconoce
y promueve su diversidad. El inters supremo es
aportar desde los saberes y capacidades locales a
Elaborado por Comunicaciones Aliadas la solucin de los problemas que aquejan a todos.
con la colaboracin de las Copartes de
tdh Alemania en el Per. La presente edicin de WILLKA AN tiene la
tarea de mostrar los hitos ms sobresalientes en
incidencia@comunicacionesaliadas.org el camino de la incidencia hasta ahora alcanzados
por las tres voces.
Edicin: Nieves Vargas
Diseo: Gloria Alvitres Aliaga
Foto de portada: Gloria Alvitres ZENON GOMEL APAZA, Coordinacin
Plataforma de Copartes thd en el Per

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FOSPA 2017

Los/las jvenes se manifiestaron por la defensa de los


Derechos Ecolgicos en el FOSPA

Foto: Mara Alfaro


No podemos seguir permitiendo que ms Ellos observaron cmo sus aguas se han vuelto
nios y nias como nosotros mueran a causa de turbias producto de los desechos del desage de la
contaminacin ambiental, afirm Annie Olivares ciudad, sumado a la contaminacin que ocasiona
(16) frente al grupo de 200 jvenes que se el Camal Municipal y la empresa avcola Don Pollo.
congreg en la Plaza de Lamas para formar parte Las comunidades ms cercanas a la quebrada se ven
del VIII Foro Social Panamaznico (FOSPA). afectadas por los malos olores y la desaparicin de
peces. El agua de Shupishina ya no es apta ni para el
Por primera vez se cont con una Mesa de consumo ni para usos recreativos.
Juventud Panamaznica en esta edicin del
FOSPA, la cual, adems, tuvo una metodologa Durante el segundo da, los y las jvenes
novedosa y participativa. Los y las jvenes visitaron las comunidades de Alto Pucallpillo,
recorrieron a lo largo de los dos das del Foro, Pucallpa y Morillo, para reflexionar sobre el cuidado
un total de 7 comunidades kichwa. Durante este de los bienes comunes. Fueron parte de la Mikuna o
tiempo pudieron conocer sobre la problemtica de almuerzo comunitario y conocieron la chacra, donde
las comunidades, en particular de los nios, nias, los comuneros mostraron cmo se organizan por
adolescentes y jvenes, por la contaminacin y familias y contribuyen a la autosostenibilidad de su
falta de agua. Tambin aprendieron sobre el Buen comunidad. Por la tarde, en cada uno de los dos das,
Vivir y las prcticas colectivas de las comunidades la delegacin de jvenes se reuni para debatir y
kichwa lamas. construir propuestas para la Plenaria del Foro Social
Panamaznico.
El primer da, se realiz el denominado
Toxitour y se visitaron las comunidades de Producto de las discusiones y el trabajo articulado
Naranjal, Shapumba, Shucchuyacu y Rumicallpa. de las redes, surgi la propuesta de impulsar el
La delegacin de jvenes que lleg desde muchos reconocimiento de los Derechos Ecolgicos de
lugares del Per y Amrica Latina conoci de cerca las futuras generaciones y la Madre Tierra. Las
la situacin de la contaminacin de la quebrada reflexiones de la Mesa de Jvenes fueron recogidas
de Shupishina, ubicada en Lamas, provincia de la en la Carta de Tarapoto, documento aprobado por
ciudad selvtica peruana de San Martn. los participantes en el VIII FOSPA.

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FOSPA 2017

Reflexiones de los/las jvenes para asegurar la vida de nuestros pueblos

La sociedad nos quiere educar desde nios y Por eso mismo, ante la necesidad de hacer
nias para hacernos creer que el dinero lo es todo. realidad este proyecto, asumimos como bandera
El individualismo consume nuestra civilizacin y los Derechos Ecolgicos y lucharemos por su
crea espejismos como la idea de que el xito es reconocimiento para, as, asegurar la vida de
sinnimo de riqueza material. As, el ser humano se nuestros pueblos y de las futuras generaciones.
antepone a la naturaleza y se aprovecha de ella, sin
darse cuenta que ha nacido de su vientre, que si la Creemos que las juventudes tenemos que
lastima, est dandose a s mismo. articular a las organizaciones infanto-juveniles
mediante la concientizacin y sensibilizacin sobre
Hemos visto cmo se contamina el agua, el aire, el Buen Vivir y los derechos ecolgicos desde los
a las quebradas y las montaas porque se cree que colegios y las universidades. Tarea que se basa en el
son solo recursos naturales. Al ver una quebrada compromiso por fomentar respeto y cario con el
muerta sin peces, a nios y nias con problemas medio ambiente.
a la piel, comunidades que no pueden acercarse
al ro, nos hemos preguntado: Qu hicimos Nosotros y nosotras, las nuevas generaciones,
mal? Por qu sentimos incertidumbre ante el tenemos una tarea enorme y una deuda con
futuro? Es posible heredarles una tierra sana a las nuestra Madre Tierra. Por eso, lucharemos porque
generaciones que vienen? se le otorgue los mismos derechos y oportunidades
a las comunidades y sus poblaciones; solo a partir
Hemos abierto los ojos en este caminar que de un verdadero dilogo intercultural podremos
hemos emprendido por la Amazona y en el contacto seguir construyendo comunidad.
con otros jvenes y culturas. Entendemos que hay
otras maneras de vivir de forma ms armnica con Eso implica, para nosotros y nosotras, reconocer
la naturaleza. Eso empieza por valorar el aporte como parte integral de nuestra economa las
de las diferentes culturas que durante aos se han prcticas de agricultura familiar que son la base
adaptado al ambiente sin destruirlo. As, abrimos de las culturas andino-amaznicas. En la ciudad,
lazos para la construccin de comunidades, para no nuestra apuesta es por la recomunalizacin y por
poner nuestra palabra por encima de nadie, para generar espacios de integracin como parques,
dialogar en comunidad. plazas, lugares de encuentro.

Los valores de solidaridad y el trabajo conjunto Un da, ya no veremos a nuestro futuro en


nos hacen mejores seres humanos. Porque al fin y al peligro, creceremos con la seguridad de que hay
cabo, todas y todos somos portadores de culturas un mundo donde podremos desarrollarnos y vivir
comunitarias donde las barreras entre el campo y la bonito, donde cada nio, nia, adolescente y joven
ciudad deben diluirse. En esta mirada del mundo, pueda tener las mismas posibilidades. Donde no
resaltamos el papel de las mujeres (nias, jvenes se asuma a la Tierra y los seres que la habitan como
y ancianas) para proteger la crianza de las semillas simples recursos que aprovechar, porque todos
y ser parte activa en el proceso de transformacin y todas tenemos el mismo valor. Este ideal nos
econmica y social que se necesita para crear un emociona y nos moviliza.
nuevo mundo.
Hoy nos comprometemos con los valores del
El Buen Vivir es la propuesta que asumimos, Buen Vivir y hacemos un llamado a que te sumes a
consideramos que la podemos hacer posible nuestra apuesta. Otro mundo es posible.
y somos conscientes de que el cambio atraviesa
todos los espacios de nuestra vida familiar, social y -Red Infanto Juvenil por el Buen Vivir
poltica. -CONADES Juvenil

3 de junio del 2017

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FOSPA 2017

As vivieron el FOSPA los nios, nias, adolescentes y jvenes

Los representantes de la mesa de


Juventudes del FOSPA abrieron la movilizacin
en Lamas con el sonido de sus tambores,
aportando alegra y msica a la jornada.

Fotos: Gloria Alvitres


Despus de conversar con las
comunidades, las delegaciones se
reunieron en el Tambo, local comunal
de Lamas. All se debati sobre Buen
Vivir y Derechos Ecolgicos de las
futuras generaciones.

En la Plenaria, uno de los momentos


ms conmovedores fue la exposicin
de Gian Marco (12), representante de
los nios y nias quechuas, quien hizo
saber a los asistentes el dolor que le
causa ver los problemas ambientales
en su comunidad.

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ENTREVISTA

Marco Bazn: Esta generacin nace con un espritu sensible a la naturaleza




Marco Bazn Novoa es el representante
de tdh Alemania en el Per, organizacin

Foto: Gloria Alvitres


mundial que apoya proyectos de desarrollo
en el Per y apuesta por la proteccin de la
infancia. En esta oportunidad nos comparte
sus reflexiones sobre la participacin de
los jvenes en el Foro Social Panamaznico
2017, donde su agenda fue la defensa de
los Derechos Ecolgicos de las Futuras
Generaciones. Tambin, nos habla sobre lo
que se viene para las copartes de tdh en el
Per el prximo ao.

Se logr concientizar sobre los


derechos ecolgicos a otros jvenes
dentro de este espacio?

Yo creo que s. Esta generacin y los que


estn viniendo, nacen con un espritu sensible
a la naturaleza, al medio ambiente, los retos
histricos. Estn pensando en qu nueva Consideras que dentro del FOSPA se
sociedad queremos. Se estn relacionando logr posicionar el tema de los Derechos
con el mundo de la naturaleza, con las Ecolgicos?
deidades, los apus, que son divinos y sagrados.
La libertad, la alegra, la democracia, el amor, Se ha logrado colocar como un andamio. Creo
son valores que los jvenes estn reclamando. que la tarea de construir una ruta va muy bien. El
Entonces, cuando se hace una convocatoria Instituto de los Derechos Ecolgicos, que administra
como el Foro Social Panamaznico (FOSPA), el Proyecto Andino de Tecnologas Campesinas
todos van sumando. Sin embargo, la gran (PRATEC), junto a las escuelitas del Buen Vivir estn
observacin ha sido que los jvenes de las en esa lnea. En los espacios de reflexin de la
comunidades quedaron un poco al margen. plataforma tenemos que comenzar a darle contenido
tcnico-prctico a esta propuesta. Tambin legal,
Y cmo se puede involucrar a porque todava yo lo veo como una aventura.
los jvenes de las comunidades en
procesos de participacin como el Mi temor es que nos estn empezando a
FOSPA? llamar ecologistas y no somos ecologistas y no
somos ambientalistas y no somos, ni siquiera,
Sera bueno, armar una preparacin pachamamistas. Creo que le estamos dando
conjunta para el prximo FOSPA, as se puede demasiado nfasis a la palabra ecologa, que nos
involucrar a los jvenes de comunidades, ya estn ubicando en un paquete de ciertos actores que
que en este FOSPA se sinti su ausencia. Sera no estn relacionados a todo lo que proponemos, la
interesantsimo que la Red Infanto Juvenil historia de los ecologistas viene de otros aos y tiene
por el Buen Vivir tome la iniciativa y que no otro circuito. Ojal nos acusaran de ser promotores
sean solamente los kichwa lamas, sino que de alternativas al desarrollo o promotores del
se convoque a diferentes etnias, de varios Buen Vivir. Ya que el Buen Vivir tiene rasgo poltico,
lugares del pas. Se pueden convocar a lderes, econmico, social , tambin es ecolgico, ambiental.
apus jvenes. Es una propuesta que se abre a muchos aspectos.

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ENTREVISTA

Cmo el FOSPA contribuye a los


objetivos de tdh Alemania?

Bastante, porque uno de los objetivos

Fotos: Gloria Alvitres


principales en los ltimos tiempos est relacionado
con el tema ecolgico: agua limpia, comida
saludable, derecho a sembrar tu tierra, a cultivarla,
a recuperar tu cultura, adaptacin al cambio
climtico. Es una preocupacin global. Hay otros
temas que tambin estamos trabajando bastante,
uno de ellos tiene que ver con participacin. Lo
vemos de forma transversal.

Se tiene que participar para los Derechos


Ecolgicos y la proteccin de derechos encaja
con ello. Protejo los derechos de los nios nias y
adolescentes y tambin los Derechos Ecolgicos.

De ahora en adelante qu sigue para


la red de jvenes y la plataforma en torno al
tema de derechos ecolgicos?

Yo creo que hay varios caminos. Uno es


el camino de la Ley, desde la Constitucin y
los instrumentos internacionales se tiene que
articular. Ver qu vacos legales hay en los
instrumentos jurdicos actuales y ver en qu
se puede aportar. As, se puede llegar hasta
las Defensorias Municipales del nio, nia y A nivel educativo qu se podria hacer?
Adolescente (DEMUNA) y la Defensora del
Pueblo, all incorporar el tema. Se sabe tambin El espacio es la escuela es importante. Sino
que algunos congresistas han empezado a entra como una iniciativa curricular, pensar en cmo
proponer decretos o una modificacin sobre Buen sensiblizar a maestros y docentes para que se hable
Vivir. Sera interesante tambin trabajar con ellos, sobre los Derechos Ecolgicos. Se puede, tambin,
acercarse a saber sobre qu estn debatiendo. complementar lo que ya est en la curricula actual.

La campaa aun no la tenemos clara. Creo Eso implica que se ensee que la naturaleza no
que vamos a abrir un poquito ms nuestra es un recurso que debe ser explotado y aprovechado.
plataforma, nuestra red de jvenes. Conversar Se puede replantear la forma en que se ensea esto
con estos otros actores como la Coordinadora a los nios y nias. Esto nos puede llevar al Ministerio
de Derechos Humanos o el Instituto de Defensa de Educacion o a otros ministerios ante los cuales
Legal, esa es la tarea. hacer incidencia, quiz nos lleve al Congreso de la
Repblica. Esas rutas no las tenemos claras. Ahora,
Tambin tenemos que trabajar el tema en todava estamos definiendo qu es lo mejor y en qu
los barrios, las comunidades, las localidades. Es momento. La propuesta est en construccin, en
en estos espacios donde estn los /las jvenes, dilogo. Tenemos proyectos en educacin, en saberes
nios, nias y adolescentes, estn actuando y comunitarios, la parte legal sigue siendo nuestro pie
generando propuestas. Habra que darle impulso cojo, por ello, vamos a trabajar con aliados, ampliar
a sus proyectos, hacer concursos, dar premios. nuestros lazos.

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ASAMBLEA

Asamblea latinoamericana de tres voces de tdh-Alemania en Lima

Foto: Gloria Alvitres


Organizaciones de diferentes pases de Esta fue la consigna que se llev al Congreso
Amrica Latina se reunieron en Lima para planificar de la Repblica donde una delegacin de la Red
estrategias en favor de la proteccin de la infancia, de Jvenes particip en una conferencia de prensa
la adolescencia y la juventud. Del 8 al 13 de mayo con la presidenta de la Comisin de Pueblos
realizaron en Lima la Asamblea de la Plataforma Andinos, Amaznicos y Afroperuanos, Ambiente y
de tres voces de tdh Alemania, el Encuentro Ecologa, la congresista Mara Elena Foronda.
Latinoamericano de Jvenes y la Conferencia
temtica Participacin de nias, nios y jvenes. Durante la Conferencia Temtica Participacin
de nias, nios y jvenes, expusieron: Srgio
Participaron en estos eventos delegaciones Haddad coordinador general del programa
de las copartes de tdh Alemania y Red de Jvenes Ao Educativa, en So Paulo, Brasil, y miembro
de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, El del Comit Cientfico de la UNESCO, Karina
Salvador, Guatemala, Mxico y Per. Durante los Costilla directora de la organizacin peruana
6 das que duraron las actividades, conversaron Uripchallay, el sacerdote peruano Alejandro
sobre los riesgos que atraviesan los nios, nias, Cusianovich catedrtico, investigador y autor
adolescentes y jvenes en Amrica Latina, donde del libro Aprender la condicin humana. Ensayo
los ndices de pobreza, desempleo y violencia en sobre pedagoga de la ternura, Gustavo Esteva,
esta poblacin son altos. intelectual mexicano y fundador de la Universidad
de la Tierra. El taller grupal sobre el tema estuvo a
Tambin se reflexion sobre los Derechos cargo del pedagogo Marco Arroyo.
Ecolgicos de las futuras generaciones y las
organizaciones se comprometieron a defender Luego de una semana de trabajo y acuerdos,
la tierra para asegurar un ambiente saludable a las copartes de thd Alemania y la Red de Jvenes
la niez y la adolescencia. As como luchar contra se fueron enriquecidas y comprometidas con
otras formas de violencia que les afecta. seguir luchando por construir otro mundo posible.

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ASAMBLEA

Gustavo Esteva: Tenemos que estar dispuestos a ser


transformados por los nios, nias y jvenes
La propuesta zapatista, vista como un ejemplo de
autodeterminacin y autogobierno, est basada en las
normas que la propia comunidad ha creado. El mandar
obedeciendo es uno de los pilares de la participacin en las
comunidades, seal el destacado intelectual mexicano
Gustavo Esteva, quien expuso en la Conferencia Temtica

Foto: Gloria Alvitres


Participacin de nias, nios y jvenes. Las tres voces:
copartes de tdh Alemania, Red de Jvenes y la Oficina
Regional para Latino Amrica (ORLA) de tdh Alemania se
congregaron para reflexionar y construir propuestas sobre
este importante tema. Esteva explic cmo funcionan las
comunidades zapatistas, quienes han creado mecanismos
de integracin para mujeres y para nios, nias y
adolescentes en las reuniones comunales.
Construyen espacios horizontales donde todo
Esteva es activista por los pueblos indgenas, autor de el tiempo se aprende. El aprendizaje, a su vez, es
los artculos: Fiesta, el futuro del desarrollo, Un manifiesto personal y colectivo al mismo tiempo. En las escuelas
radical, entre otros. Fundador de la Universidad de la Tierra zapatistas no hay normas, ni currculos establecidos,
en el estado mexicano de Oaxaca, que es un espacio de no hay maestros, sino promotores de la educacin.
aprendizaje libre que opera para aprender a estudiar All, los nios y nias eligen qu hacer y lo que desean
y reflexionar en la accin, sin estructuras jerrquicas. El aprender. Se decide cules son las comunidades del
investigador define a los zapatistas como una sociedad aprendizaje y cmo se va a aprender en cada una
post patriarcal, regida por los siete principios del mandar de estas escuelas, explica. As la educacin no es
obedeciendo, incluidos: servir y no servirse, proponer y no jerrquica e impuesta, sino que se convierte en un
imponer, obedecer y no mandar. espacio donde los propios protagonistas participan
en la formulacin de lo que se aprende.
Estos se complementan con las leyes revolucionarias
creadas por los propios pueblos mediante procesos de Esta forma de organizacin se est dando a
debate y consenso. Esteva asegura que la organizacin ha conocer al mundo. Al respecto, el investigador seala
logrado empoderar a la mujer y que se elimine la violencia que ya no se puede sostener un Estado de derecho
hacia ella. El resultado de esta transformacin es que asociado al capitalismo. Las comunidades zapatistas
nios y nias se cran en un espacio de amor, eso es una apuestan por otras alternativas de convivencia lejos
experiencia palpable. del racismo y sexismo que envuelve a la sociedad
capitalista. La esperanza hoy est entre los jvenes
Coment que la familia juega un rol importante. y en los nios, subraya Esteva. Los jvenes, nios,
Gracias a la participacin de todos los miembros se nias y adolescentes zapatistas estn dando pasos
produce comida de manera autogestionaria. Ello no importantes y se mantienen crticos ante la sociedad.
anula el intercambio con los vecinos y las compras. Pero Adaptan los conocimientos tradicionales con la
la autosuficiencia de las familias llega al 95%. Los nios tecnologa.
y nias, por su parte, son miembros activos en todo el
proceso. Lo que implica su participacin no solo en el Otro aspecto importante para la participacin,
cultivo de caf y otros productos, sino en la decisin de lo como sugiere Esteva, tiene que ver con la escucha.
que se siembra y se cosecha. Los comandantes zapatistas dicen que escuchar
no consiste simplemente en or al otro, sino en
Esteva asegur que la participacin atraviesa todas estar dispuesto a estar transformado por el otro.
las capas de la sociedad, por ello, el principal emblema es Aunque esta prctica es difcil para los adultos, Esteva
la autonoma para las comunidades y las personas. Los lanza el reto de aprender a escuchar a los nios,
zapatistas podran ser descritos como una comunidad de nias y adolescentes para estar dispuestos a ser
aprendizaje, resalta Esteva. transformados tambin por ellos.

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ASAMBLEA

Jvenes latinoamericanos alzan su voz contra la violencia

Se acrecienta situacin de vulnerabilidad y


violencia hacia jvenes, adolecentes, nios, nias
en Amrica Latina. UNICEF seala que el 35% de
los jvenes latinoamericanos vive en pobreza y que
en cuanto a empleo, su acceso al trabajo es tres
veces menor que el de los adultos, ponindolos en
una situacin de falta de oportunidades. La niez
est siendo afectada por el medio ambiente. La

Foto: Gloria Alvitres


OMS seala que cada ao 3 millones de nios y
nias en el mundo mueren a causa de problemas
ambientales. A esto se suman los feminicidios y la
violencia machista, as como la criminalizacin de
adolescentes y lderes juveniles en algunos pases,
como Colombia y Nicaragua.

Frente a esta situacin, organizaciones


juveniles de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile,
Colombia, El Salvador, Guatemala, Nicaragua y Por su parte, Wendy Morales (24) de la
Per que trabajan de la mano con las copartes tdh y organizacin Azul Originario de El Salvador,
thd Alemania, se reunieron en Lima para conversar comenta que el mayor problema en su pas es
sobre las situaciones de violencia hacia la niez que hay un alto porcentaje de nios y nias en
y juventud que se viven en sus pases. Uno de los situacin de calle y en abandono. En el pas
temas sobre el que se manifiestaron es la violencia centroamericano es comn encontrarlos en calles
ambiental, que implica la afectacin de la infancia a y plazas trabajando y expuestos a todo tipo de
causa de contaminacin de agua, suelo o aire. peligros.

Los lderes juveniles se han planteado tomar En el caso peruano, las organizaciones
acciones en conjunto y hacer visible problemticas juveniles han resaltado los problemas
latinoamericanas que no son tomadas en cuenta ambientales que estn afectando a los nios,
por lo Estados. Los jvenes llegaron para contar lo nias, adolescentes y jvenes. Despus de haber
que est sucediendo en sus pases. Ese es el caso de pasado por inundaciones y cambios bruscos en
Mara Fernanda Pineda, de la Red Conexin Activa el clima, aumentaron los casos de nias y nios
de Nicaragua: Uno de los mayores problemas es la afectados por el dengue en el norte del pas, como
violencia de gnero. La mujer est siendo atacada seala Anggelo Mlaga de la Red Voluntarios
por los grupos religiosos y el Estado. Ella hizo Juveniles de Chimbote. Otros problemas que
referencia al caso, ocurrido a fines de febrero, de afectan a la infancia son los derrames de petrleo,
una mujer que fue acusada de brujera y falleci a contaminacin de agua y aire. Para los jvenes
consecuencia de las quemaduras que sufri tras esto se califica como violencia ambiental, ya que
haber sido echada al fuego, ante la indiferencia de se afecta su futuro.
la poblacin.
Los jvenes se han organizado en los diferentes
Anny Roa (23) de la Plataforma Colombiana de pases para actuar. En El Salvador, la organizacin
Organizaciones Sociales por el Protagonismo de de Wendy trabaja en la defensa de los derechos
Nios, Nias, Adolescentes y Jvenes, comenta que humanos a travs de la educacin y el arte. Mara
en su pas se est viviendo un momento histrico: el Fernanda cuenta que en Nicaragua han optado
Proceso de Paz. En medio de este contexto, en que por hacer campaas de autodefensa para nias y
se estn retirando minas, entregando armas y se adolescentes, as como charlas para empoderarlas,
est dando un proceso de reconciliacin nacional aunque esto ha significado para ella persecucin
en Colombia. de grupos religiosos y polticos conservadores.

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Notas al pie
Cuatro
Derechos ambientales El acceso al agua fue reconocido como
a tomar en cuenta derecho constitucional
1. Recibir educacin de calidad con valores,
conocimientos y buenas prcticas ambientales,
para mejorar la salud de nuestra casa o planeta.

Foto:difusin
2. Respirar aire limpio y contribuir a no
ensuciarlo con gases que daan a los seres Se logr incorporar el derecho al acceso al agua en la Constitucin
vivos y alteran el clima del mundo. Poltica del Per. La propuesta fue aprobada por unanimidad en el
Pleno del Congreso el 8 de Junio. Esto representa un gran avance en
la proteccin del ambiente y los Derechos Ecolgicos, coloca al pas
a la par de otros Estados como Ecuador, Bolivia y Colombia.

A pesar de que el Per, segn la FAO, es el octavo pas en


reservas de agua dulce en el mundo, 1 de cada 5 peruanos no cuenta
con acceso a agua potable. Otros problemas estn relacionados al
crecimiento poblacional en las zonas de costa, donde el recurso
es limitado. La situacin se agrava cuando ocurren situaciones de
contaminacin de agua. Solo en el 2016, ocurrieron 13 derrames
de petrleo en la Amazona que afectaron importantes fuentes de
3.Tener acceso, disfrutar y no desperdiciar agua. Cuando aparecen este tipo de problemas, se afecta la fauna
el agua proque muchas personas, plantas y flora, pero tambin, se daa a las poblaciones vulnerables como
nios, nias y mujeres.
y animales tambin la necesitan.
Es importante que se reconozca el acceso al agua potable como
un derecho universal, un bien pblico y estratgico para la nacin,
el cual debe ser manejado de manera sostenible. Hoy hacemos un
reconocimiento a quienes han luchado por el acceso al agua potable
y en la defensa de las fuentes de agua, manifest la congresista
Marisa Glave, una de las coautoras del proyecto.Cabe destacar que la
iniciativa aprobada recoge propuestas del excongresista Javier Diez
Canseco.

Se reconoce de este modo, que el agua es un derecho


fundamental para el desarrollo de una vida digna, que es un bien
4. Vivir, estudiar y jugar en pueblos o pblico y estratgico del Estado y que este tiene la obligacin de
ciudades con servicios de agua segura y protegerlo. La aprobacin de esta modificatoria va en la misma lnea
con tratamiento y reuso de aguas residuales. del Proyecto Sierra Azul, donde el Estado viene impulsado proyectos
de seguridad hdrica en todo el pas y es una oportundiad para
organizaciones que trabajan por la recuperacin de fuentes de agua.

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Con el apoyo de:

Copartes tdh Alemania en el Per