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DIMENSION 4 UN DOCENTE QUE ASUME LAS

RESPONSABILIDADES LEGALES Y ETICAS


INHERENTES A SU PROFESION PARA EL
BIENESTAR DE SUS ALUMNOS.Y ALGUNOS
ACUERDOS
Dimensin: UN DOCENTE QUE ASUME LAS
RESPONSABILIDADES LEGALES Y ETICAS INHERENTES
A SU PROFESION PARA EL BIENESTAR DE SUS ALUMNOS.
(2014), Qu es PACE? y Marco conceptual, en: Proyecto a
favor de la Convivencia Escolar (PACE), Mxico, SEP.
QUE ES PACE? (PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR)
Es un Proyecto educativo, e carcter preventivo que busca contribuir a las
polticas pblicas que impulsa la secretaria bsica para mejorar la convivencia
escolar.
Se sustenta en el marco normativo y en los principios pedaggicos y en el
enfoque que sustenta el plan y programas de estudios de la educacin bsica
vigente.
Buscan favorecer una convivencia inclusiva, democrtica y pacfica a
partir de diversas acciones, una de las cuales es elaborar materiales que
contribuyan al trabajo acadmico que maestros y alumnos llevan a cabo en el
saln de clases. Con el objetivo de que aprendan a respetarse a s mismos y a los
dems, a expresar sus emociones e ideas, as como a manejar y resolver conflictos.
En su primera etapa en el ciclo escolar 2014-2015, el PACE est dirigido a los
docentes y alumnos de tercer grado de primaria incorporadas al Programa Escuelas de
Tiempo Completo. A partir del siguiente ciclo escolar 2015-2016, ste se extender a
los alumnos de 3er grado de Preescolar y a los estudiantes de todos los grados de
secundaria y primaria en Escuelas de Tiempo Completo
PACE = PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
Promovidas por el gobierno de la republica a travs de la secretaria de educacin
publica.
Su finalidad: impulsar en todas las escuelas del pas ambientes de relacin favorables
para la enseanza y el aprendizaje, en los cuales nios y nias desarrollen las
capacidades cognitivas necesarias para aprender a lo largo de la vida y habilidades
socioemocionales para aprender a vivir en paz.
SEP: impulsa un sistema bsico de mejora educativa en este caso la convivencia escolar.
Propsito PACE: Contribuir alcanzar esa prioridad ofreciendo a las escuelas una nueva
herramienta para los alumnos. En especfico para que realicen las actividades que
aparecen en el cuaderno de actividades para el alumno con provecho. El material se
elabor con el propsito de orientar las acciones del maestro en el trabajo con dicho
cuaderno. En donde se promueve:
El fortalecimiento de la autoestima
En manejo de las emociones
el aprecio a la diversidad
el respeto a las reglas
toma de acuerdos
resolucin pacfica de conflictos
participacin de las familias en la creacin de ambientes escolares que contribuyen a
la convivencia pacfica y el desarrollo integral de los alumnos.
Se busca: contribuir a la consolidacin de una escuela libre de violencia, fomente la
cultura de la legalidad y el respeto de los derechos humanos. Busca una alianza entre
docentes, alumnos, familia, autoridades federales, locales que garanticen el cuidado la
proteccin de los nios, nias y adolescentes.
La participacin del docente es guiar y facilitar, promover y fortalecer actitudes,
conocimientos y valores para el logro de los propsitos, la inclusin de los
alumnos.

Acuerdo 717: POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS PARA FORMULAR LOS
PROGRAMAS DE GESTIN ESCOLAR
Tienen por objeto establecer las normas que debern seguir las autoridades
educativas locales y municipales para formular los programas o acciones de gestin
escolar, destinados a fortalecer la autonoma de gestin de las escuelas de educacin
bsica. Por programas y acciones de gestin escolar se entender al conjunto de
iniciativas, proyectos y estrategias generadas por las autoridades educativas, que se
implementan en la escuela con el propsito de contribuir a la mejora de sus condiciones
acadmicas, organizativas y administrativas.
Propsito de garantizar las condiciones necesarias para fortalecer la
autonoma de gestin escolar, orientada hacia la calidad y la equidad educativa.
Fortalecer la autonoma de gestin de las escuelas ante los rdenes de gobierno que
corresponda con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales
educativos, resolver problemas de operacin bsicos y propiciar condiciones de
participacin...

Es un apoyo para que todas las escuelas de educacin bsica del pas, concentren
sus esfuerzos en lograr: Normalidad Mnima escolar. Aprendizajes relevantes y
duraderos. Conclusin oportuna de la educacin bsica Clima escolar de
convivencia sana y pacfica
Estos lineamientos tambin sealan que las autoridades educativas debern:
Fortalecer al cuerpo de supervisin escolar, a fin de que su funcin se concentre
en vigilar y asegurar la calidad del servicio educativo que se presta en las
escuelas Orientar y brindar apoyos para que cada escuela, en su contexto
particular, elabore y desarrolle una Ruta de Mejora continua enfocada en el logro
de resultados educativos Impulsar el empleo de los resultados de evaluaciones
internas y externas como insumo bsico para el diseo y monitoreo de sus Rutas
de Mejora.
Garantizar la administracin transparente y eficaz de los recursos financieros
que reciban las escuelas. Involucrar a las comunidades escolares en la toma de
decisiones en favor de los alumnos y generar compromisos con los Padres de
Familia para que la escuela se concentre en sus objetivos centrales.

Acuerdo 716: POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS LINEAMIENTOS PARA LA


CONSTITUCIN, ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS DE
PARTICIPACIN SOCIAL EN LA EDUCACIN. Art 2: los consejos son instancias de
participacin social en la educacin, de consulta, orientacin, colaboracin apoyo e
informacin segn corresponda con el propsito de participar en
actividades tendientes a fortalecer la cobertura y elevar la calidad y la equidad en la
educacin bsica.
Art 5: en cada municipio se constituir y operara un consejo municipal de participacin
social en la educacin. Art6: en cada escuela pblica de educacin bsica la autoridad
escolar har lo conducente para que se constituya y opere un consejo escolar de
participacin social en la educacin. Art 33: est integrado por padres de familia
representantes de sus asociaciones, maestros y sus representantes de su organizacin
sindical quienes acudirn como representantes de los interese laborales de los
trabajadores, directivos de la escuela, exalumnos as como miembros de la comunidad
interesados en el desarrollo de la escuela.
Art 7: cada consejo elaborara un proyecto en el que se fijaran estrategias, acciones y
metas acorde a las necesidades. Este consejo conocer: el calendario escolar, avances
de las actividades escolares, conocer y dar seguimiento de las acciones que realicen
los educandos. Detecten la posible comisin de hechos delictivos que pueda
perjudicarlos y divulgara material que ayude a prevenirlo. Podr proponer estmulos y
reconocimientos.
Acuerdo 592: ARTICULACION EN EL ESQUEMA DE EDUCACION BASICA:
PRESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA

OBJETIVOS: el plan de estudios tiene orientacin hacia el desarrollo de actitudes,


prcticas y valores sustentados en los principios de la democracia. Como el respeto a la
legalidad, la igualdad, la participacin, el dialogo y la bsqueda de acuerdos; la
tolerancia la inclusin y la pluralidad. Maneja los 12 principios pedaggicos.
Competencias para la vida: competencias para el aprendizaje permanente;
competencias para el manejo de informacin, competencias para el manejo de
situaciones, competencias para la convivencias, competencias para la vida en sociedad.