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Departamento de Geografa e Historia I.E.S.

El TABLERO (Crdoba)

INFORME DEL ALUMNADO PENDIENTE DE CALIFICACIN POSITIVA CURSO 2016-2017

PROFESOR/A
DATOS DEL ALUMNO
APELLIDOS Y NOMBRE
MATERIA HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORNEO GRUPO 1 BACHILLERATO

INFORMACIN CURRICULAR
OBJETIVOS NO ALCANZADOS

1. Ser capaz de comprender los hechos y acontecimientos que se producen, de situarlos en el


tiempo cronolgico y en el espacio geogrfico.
2. Identificar los protagonistas y agentes econmicos, sociales, polticos, culturales, religiosos
o de otra ndole, cuya participacin en los hechos y acontecimientos sea decisiva. Definir sus
rasgos esenciales y las relaciones entre ellos, coincidencias, intereses y divergencias.
3. Adquirir el conocimiento de las relaciones internacionales y comprender que en el periodo
contemporneo se acelera la interrelacin entre los estados y sus circunstancias. El mundo
se hace ms pequeo y las polticas de aislacionismo se hacen ms inviables.
4. Analizar con mtodo histrico cualquier acontecimiento: antecedentes, hechos,
consecuencias y utilizando diversidad de fuentes sujetas a criterios cientficos y con rigor
historiogrfico.
5. Determinar la importancia de los movimientos que impulsan los conceptos y valores como
la libertad, la justicia, la solidaridad, la igualdad y los valores de participacin democrtica.
Valorando la actitud positiva en defensa de estos valores.
6. Apreciar y estimar a la Historia como la disciplina que permite adquirir un conocimiento
cientfico, en constante perfeccionamiento que permite conocer y tener una opinin
razonada y responsable sobre los acontecimientos, personajes y situaciones de otras pocas
y contextos.
7. Adquirir el mtodo de anlisis histrico para poder argumentar las propias ideas y ser capaz
de revisarlas a la luz de nuevas informaciones, trabajos y descubrimientos.
8. Utilizar de manera adecuada las tcnicas bsicas del trabajo intelectual, adquiriendo las
competencias y destrezas que se enumeran: saber interpretar y relacionar diversas fuentes
de informacin, buscar y seleccionar la informacin con criterios de objetividad y veracidad,
tratar las fuentes con los instrumentos de anlisis aportados por la ciencia historiogrfica,
distinguir entre opinin y conocimiento, usar el lenguaje y vocabulario con correccin y rigor
histrico, aprender la terminologa y los procesos propios del trabajo del historiador.
9. Ser capaz de planificar y elaborar trabajos de investigacin, sntesis o iniciacin de ndole de
investigacin histrica, tanto en grupo como individualmente. Impulsar su inters por la
participacin en grupos de debate y anlisis. Tener sensibilidad hacia su pasado personal,
familiar y de su sociedad.
10. Habilitar las capacidades, destrezas, competencias y conocimientos que permitan
involucrarse con el conocimiento del pasado y despertar su inters por la conservacin de
sus vestigios e instituciones: museos, restos arqueolgicos, monumentos, archivos, centros
de documentacin, folclore, arte, costumbres, tradiciones, gastronoma, fiestas tradicionales
etc.

CONTENIDOS DISTRIBUIDOS POR TRIMESTRE (*)

PRIMER TRIMESTRE
1. La Europa de Antiguo Rgimen

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2. La Nueva Era Industrial


3. Los movimientos liberales y nacionales (1789-1871)
4. Los orgenes del movimiento obrero
5. La dominacin europea del mundo (1870-1914)
6. Las grandes potencias (1870-1914)

SEGUNDO TRIMESTRE
7. La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
8. La revolucin rusa y el nacimiento del Estado sovitico (1917-1927)
9. Prosperidad, crisis y recuperacin (1918-1939)
10. Los regmenes totalitarios del Periodo de Entreguerras (1918-1939)
11. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945)

TERCER TRIMESTRE
12. Un mundo bipolar (1945-1991)
13. El fin de los imperios coloniales (1945-1991)
14. El bloque comunista (1947-1991)
15. El bloque capitalista (1945-1991)
16. El mundo actual

(*) Los ttulos de los temas corresponden al libro nuevo que hemos comenzado a utilizar en el presente curso escolar.

TRIMESTRES A RECUPERAR 1 2 3

ESTNDERES EVALUABLES BSICOS QUE SE HAN DE SUPERAR

He aqu la relacin de estndares evaluables bsicos, con su correspondiente criterio de evaluacin


(C) y Bloque de contenido (B) con el que se relaciona, tal como vienen definidos en la Programacin
Didctica del presente curso, y componen el currculo mnimo para superar la materia, siempre
teniendo en cuenta la evaluacin que no se ha superado.

B1.C1.1. Extrae los rasgos del Antiguo Rgimen de un texto propuesto que los contenga.
B1.C2.2. Explica las transformaciones del Antiguo Rgimen que afectan a la economa, poblacin y
sociedad.
B1.C2.3. Analiza la evolucin de los rasgos del Antiguo Rgimen del siglo XVII y el siglo XVIII.
B1.C3.1. Describe las caractersticas del parlamentarismo ingls a partir de fuentes histricas.
B1.C4.1. Enumera y describe las ideas de la Ilustracin y las ideas del Liberalismo de comienzos del
siglo XIX.
B1.C6.1. Distingue y caracteriza obras de arte del Rococ.
B1.C8.1. Establece las semejanzas y diferencias entre las ideas la Ilustracin y el Liberalismo de
comienzos del siglo XIX.
B2.C1.1. Identifica las causas de la Primera Revolucin Industrial.
B2.C1.2. Explica razonadamente la evolucin hacia la II Revolucin Industrial.
B2.C2.1. Analiza comparativa y esquemticamente las dos Revoluciones Industriales.
B2.C3.1. Seala los cambios sociales ms relevantes del siglo XIX asocindolos al proceso de la
Revolucin Industrial.
B2.C4.1. Localiza en un mapa los pases industrializados y sus regiones industriales.
B2.C5.1. Compara las corrientes de pensamiento social de la poca de la Revolucin Industrial:
socialismo utpico, socialismo cientfico y anarquismo.
B2.C5.2. Distingue y explica las caractersticas de los tipos de asociacionismo obrero.

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B2.C6.1. Explica las causas y consecuencias de las crisis econmicas y sus posibles soluciones a partir
de fuentes histricas.
B2.C6.2. Analiza aspectos que expliquen el desarrollo econmico del sector industrial de los primeros
pases industrializados, a partir de fuentes historiogrficas.
B2.C6.3. Comenta mapas que expliquen la evolucin de la extensin redes de transporte: ferrocarril,
carreteras y canales.
B3.C1.1. Realiza ejes cronolgicos que incluyan diacrona y sincrona de los acontecimientos de la
primera mitad del siglo XIX.
B3.C3.1. Explica las causas de la Revolucin Francesa de 1789.
B3.C3.2. Explica esquemticamente el desarrollo de la Revolucin Francesa.
B3.C4.1. Identifica en un mapa histrico la extensin del Imperio Napolenico.
B3.C5.1. Analiza las ideas defendidas y las conclusiones del Congreso de Viena relacionndolas con
sus consecuencias.
B3.C6.1. Compara las causas y el desarrollo de las revoluciones de 1820, 1830 y 1848.
B3.C7.1. Describe y explica la Unificacin de Italia y la unificacin de Alemania a partir de fuentes
grficas.
B3.C8.1. Establece las caractersticas propias de la pintura, la escultura y la arquitectura del
Neoclasicismo y el Romanticismo a partir de fuentes grficas.
B4.C2.3. Identifica y explica razonadamente los hechos que convierten a Alemania durante el
mandato de Bismarck en una potencia europea.
B4.C3.1. Identifica y explica razonadamente las causas y las consecuencias de la expansin colonial de
la Segunda Mitad del siglo XIX.
B4.C3.2. Localiza en un mapamundi las colonias de las distintas potencias imperialistas.
B4.C4.1. Describe las alianzas de los pases ms destacados durante la Paz Armada.
B4.C5.1. Identifica a partir de fuentes histricas o historiogrficas las causas de la I Guerra Mundial.
B4.C5.2. Comenta smbolos conmemorativos vinculados a la I Guerra Mundial.
B4.C6.1. Analiza y explica las distintas etapas de la Gran Guerra a partir de mapas histricos.
B4.C7.1. Extrae conclusiones de grficos e imgenes sobre las consecuencias de la I Guerra Mundial.
B5.C1.1. Explica las caractersticas del Periodo Entreguerras a partir de manifestaciones artsticas y
culturales de comienzos del siglo XX.
B5.C2.1. Identifica y explica algunas de las causas de la Revolucin Rusa de 1917.
B5.C2.2. Compara la Revolucin Rusa de Febrero de 1917 con la de Octubre de 1917.
B5.C3.1. Explica los acuerdos de los Tratados de Paz de la I Guerra Mundial y analiza sus consecuencias
a corto plazo.
B5.C3.2. Analiza el papel que juega la Sociedad de Naciones en las relaciones internacionales, a partir
de fuentes histricas.
B5.C4.1. Interpreta imgenes de la Gran Depresin.
B5.C4.2. Comenta grficas que explican la crisis econmica de 1929.
B5.C5.1. Compara el fascismo italiano y el nazismo alemn.
B5.C5.3. Analiza a partir de diferentes fuentes contrapuestas las relaciones internacionales anteriores
al estallido de la II Guerra Mundial.
B5.C6.1. Identifica y explica las causas desencadenantes de la II Guerra Mundial a partir de fuentes
histricas.
B5.C6.2. Explica las etapas de la II Guerra Mundial tanto en el frente europeo como en la guerra del
Pacfico.
B5.C6.3. Analiza el desarrollo de la II Guerra Mundial a partir de mapas histricos.
B5.C7.1. Describe las consecuencias de la II Guerra Mundial.
B5.C8.1. Analiza imgenes que explican el Holocausto llevado a cabo por la Alemania Nazi.
B6.C1.1. Localiza en un mapa los pases que forman el bloque comunista y capitalista.
B6.C2.1. Identifica y explica los conflictos de la Guerra Fra a partir de un mapa histrico.
B6.C3.1. Selecciona smbolos e imgenes que se identifican con el mundo capitalista y el mundo
comunista.

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B6.C4.1. Explica algunas caractersticas de la economa capitalista a partir de grficas.


B6.C4.2. Establece razonada y comparativamente las diferencias entre el mundo capitalista y el
mundo comunista.
B6.C5.2. Identifica formas polticas del mundo occidental y del mundo comunista.
B6.C6.1. Realiza presentaciones de textos, imgenes, mapas, grficas que explican cualquiera de los
bloques.
B6.C7.1. Extrae conclusiones de los textos, imgenes, mapas, grficas que explican la evolucin de
ambos bloques enfrentados en la Guerra Fra sealando a que bloque pertenece y algunos motivos
que explican esa pertenencia.
B7.C1.1. Localiza en un mapa las zonas afectadas por la descolonizacin y sus conflictos.
B7.C2.1. Establece de forma razonada las distintas causas y hechos factores que desencadenan y
explican el proceso descolonizacin.
B7.C2.2. Identifica y compara las caractersticas de la descolonizacin de Asia y de frica.
B7.C3.1. Analiza las caractersticas de los pases del Tercer Mundo a partir de grficas.
B7.C5.1. Explica la evolucin de las relaciones entre los pases desarrollados y los pases en vas de
desarrollo, comparando la ayuda internacional con la intervencin neocolonialista.
B7.C6.1. Localiza en un mapa los Pases del Tercer Mundo.
B7.C6.2. Analiza textos e imgenes del Movimiento de Pases No Alineados y de los pases
subdesarrollados.
B7.C7.1. Elabora lneas del tiempo que interrelacionen hechos polticos, econmicos y sociales de los
pases capitalistas, comunistas y del Tercer Mundo.
B8.C1.1. Localiza en un mapa las repblicas exsoviticas y los diferentes pases formados tras la cada
del muro de Berln.
B8.C1.2. Elabora un eje cronolgico que ordena los acontecimientos que explican la desintegracin
de la URSS formacin de la CEI y el surgimiento de las repblicas exsoviticas.
B8.C1.3. Compara utilizando mapas de situacin de los pases de los Balcanes desde los aos 80 hasta
la actualidad.
B8.C2.1. Describe los rasgos polticos y socioeconmicos de la URSS desde la poca de Breznev hasta
la de Gorbachov.
B8.C3.1. Elabora un cuadro sinptico sobre la situacin poltica y econmica de las repblicas
exsoviticas y la CEI-Federacin Rusa.
B8.C4.1. Analiza imgenes que reflejen la cada del muro de Berln.
B8.C5.1. Describe comparativamente la evolucin poltica de los pases de Europa Central y Oriental
tras la cada del muro de Berln.
B8.C5.2. Describe y analiza las causas, desarrollo y consecuencias de la guerra de los Balcanes
especialmente en Yugoslavia.
B8.C6.1. Realiza una bsqueda guiada en Internet para explicar de manera razonada la disolucin del
bloque comunista.
B9.C1.1. Enumera las lneas de pensamiento econmico del mundo capitalista en la segunda mitad
del siglo XX.
B9.C2.1. Identifica razonadamente las caractersticas y smbolos del Estado del Bienestar.
B9.C3.1. Elabora ejes cronolgicos sobre el proceso de construccin de la Unin Europea.
B9.C4.1. Relaciona razonadamente las Instituciones de la Unin Europea con los objetivos que sta
persigue.
B9.C5.1. Realiza un eje cronolgico de los hechos ms significativos de tipo poltico, social y econmico
de Estados Unidos desde los aos 60 a los 90.
B9.C5.2. Selecciona y presenta mediante mapas o redes conceptuales informacin referida a Estados
Unidos desde 1960 al 2000.
B9.C6.1. Establece razonadamente las caractersticas y smbolos que explican aspectos singulares del
capitalismo de Japn y el rea del Pacfico.
B10.C1.1. Identifica las principales caractersticas ligadas a la fiabilidad y objetividad del flujo de
informacin existente en internet y otros medios digitales.

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B10.C2.1. Realiza una bsqueda guiada en Internet sobre la amenaza terrorista, organizaciones que
la sustentan, actos ms relevantes (Nueva York 11-S, Madrid 11-M, Londres 7-J, etc.), sus smbolos y
repercusiones en la sociedad (la ciudadana amenazada, las asociaciones de vctimas, la mediacin en
conflictos, etc.) y analiza y comunica la informacin ms relevante.
B10.C3.1. Identifica los retos actuales de la Unin Europea a partir de noticias periodsticas
seleccionadas.
B10.C3.2. Explica comparativamente los desajustes que tiene la Unin Europea en la relacin con
otros pases o reas geopolticas.
B10.C4.1. Elabora mapas conceptuales sobre los rasgos de la sociedad norteamericana agrupndolos
en poltica, sociedad, economa y cultura.
B10.C6.1. Enumera y explica los rasgos econmicos, polticos, religiosos y sociales del mundo islmico
y localiza en un mapa los pases que forman en la actualidad el mundo islmico.
B10.C9.1. Elabora un breve informe sobre las relaciones entre inmigracin y globalizacin a partir de
fuentes histricas.

JUSTIFICACIN DE LA CALIFICACIN NEGATIVA


La calificacin final del curso es:

Las razones fundamentales para que el alumno/a no haya alcanzado los objetivos mnimos, el
desarrollo de las competencias claves y los estndares de aprendizaje adecuados son:
-
-
Las calificaciones de las distintas pruebas de conocimientos realizadas a lo largo del curso han sido:

La calificacin media del curso =


La calificacin del examen de recuperacin final =

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN


La realizacin correcta de estas actividades supondr hasta el 25% de la nota final.

Las actividades propuestas, por temas, son:

CARACTERSTICAS DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE


La calificacin del examen supone el 75% de la nota final.

El contenido de la prueba ser:

- Cuatro preguntas de desarrollo, de las que el alumno/a deber responder a tres de ellas, con
un valor global de 7 puntos.
- Dos preguntas relacionadas directamente con las actividades de recuperacin propuestas,
con un valor global de 3 puntos.

Al no haber superado a lo largo del curso los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin
(concretados en sus correspondientes estndares evaluables) de la materia de HISTORIA DEL MUNDO
CONTEMPORNEO de 1 de BACHILLERATO, deber presentarse obligatoriamente a la
correspondiente PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE en el da y hora anunciada por la Jefatura
de Estudios de este Centro, de acuerdo con los criterios establecidos en este documento.

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Crdoba, 22 de junio de 2017

Firma del profesor

Fdo.: