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Proyecto de aula "Da de la Madre"

PROYECTO DE AULA
Da de la Madre

Nombre del proyecto: Cmo hacemos la fiesta?


Duracin : 4 de mayo al 12 de Mayo.
GRADO : 6 A

1- Eleccin o intencin:

Justificacin del proyecto


Este proyecto surge a partir de la necesidad de celebrar el da de la madre. Nios y nias
manifiestan el deseo de celebrar el da de las madres atendiendo y manifestndoles a sus
madres todo su amor.
Se inicia una conversacin con los nios y nias realizando una lluvia de ideas para poder ir
clarificando la situacin.
Una vez realizada esta actividad se define como solucionaremos el problema, definiendo las
lneas de accin que tendremos que abordar.
Proponer ideas y estrategias para contribuir a resolver situaciones que le permitan llevar a
cabo sus iniciativas y propuestas.

Objetivos (de los nios)


Organizar una fiesta para las madres
Realizar un regalo para cada una de ellas
Confeccionar una tarjeta
Preparar un baile

Aprendizajes esperados
Se espera que a travs de este proyecto nios y nias puedan:
Asumir compromisos y establecer acuerdos.(Ncleo: autonoma, iniciativa y confianza;
aprendizaje esperado )
Expresar su mundo interno a travs de la exteriorizacin de sus emociones. (Ncleo:
identidad, manifestar su singularidad; aprendizaje esperado )
Iniciarse en la representacin grfica de palabras simples que cumplen con propsitos de
su inters, utilizando para esto diferentes diagramaciones.
Disfrutar obras musicales apreciando elementos bsicos como ritmo y meloda que le
permitan desarrollar su sensibilidad esttica.
Emplear los nmeros para identificar y ordenar elementos de la realidad.

2- Preparacin
Una vez que se determina que es lo que vamos a hacer, se procede a organizar las
actividades en un papelgrafo, determinando tareas y responsabilidades asignadas.
Se especifican con los nios y nias las lneas de accin a travs de la formulacin de
preguntas claves, como por ejemplo:
Qu necesitamos para realizar la fiesta sorpresa?
Cmo podemos obtener el dinero necesario?
Cmo confeccionaremos el regalo y la tarjeta?
De dnde sacaremos los materiales?
Cmo vamos a hacer el baile?
Luego de limitar a palabras claves FIESTA, REGALO Y BAILE distribuiremos las
responsabilidades y realizaremos un cronograma de actividades para estas dos semanas.
3- Ejecucin
Actividades propuestas:

Preparacin del baile: Luego de elegir en conjunto la msica que utilizaremos para la
coreografa, se organizaran los grupos y nios y adultos elaboraran la presentacin,
ensayando todos los das
Confeccin de la tarjeta: Se elegir en conjunto la forma que se le dar a la tarjeta,
acordando que material utilizaremos para realizarla. Cada nio(a) tendr la libertad de realizar
el diseo que quiera en su dibujo.
Confeccin del regalo: la educadora orientar esta experiencia, introduciendo como
material base para el regalo, una cajita de cartn. Se presentar a los nios(as) invitndolos a
pensar como la podemos arreglar para regalrsela a las mamas. Se sugerir la utilizacin de
semillas y flores secas, dejando a cada uno de los nios en libertad para decorar su regalo
como desee. (trabajo en pequeos grupos)
Realizacin de lista de compras y visita al supermercado: Previamente se junt dinero en
una alcanca para poder de esta manera comprar lo necesario para nuestra fiesta sorpresa, se
realiza la lista de cosas que necesitamos comprar y se concurre al sper a comprar.
Preparacin de bolitas de manjar: Con los ingredientes necesarios se hacen bolitas de
manjar para atender a las mamas. Se forman grupos de trabajo y cada grupo realiza su
bandeja de dulces.
Preparacin de decoracin y ambientacin fiesta Da de las madres: En conjunto nios y
educadoras decoramos la sala con flores que cada uno trajo de su casa, se ponen manteles,
se distribuyen las bebidas y la torta, se traen los platos y cubiertos de la cocina, arreglando
de esta forma la sala.

4-Evaluacin
La evaluacin la realizaremos a travs de diferentes acciones tendientes a visualizar si los
objetivos de los nios se cumplieron, si lograron lo que se propusieron, etc.
Para esto se recurrir al papelgrafo donde se encuentran anotados los objetivos de ellos, se
les dar lectura y se determinara si se alcanzaron por votacin, en caso de ser negativo se
evaluara porque no se logr y la forma de mejorar en una prxima oportunidad.
En relacin a los objetivos de la educadora se evaluara a travs de una escala de apreciacin,
registro fotogrfico y trabajos de los nios.
EL AMOR
DE UNA
MADRE
POR UN
HIJO
NO SE
PUEDE
COMPARA
R CON
NINGUNA
OTRA
COSA EN
EL
MUNDO.
NO
CONOCE
LEY
NI
PIEDAD,
SE
ATREVE A
TODO Y
APLASTA
CUANTO
SE LE
OPONE.
SESION DE APRENDIZAJE

VALOREMOS EL ROL DE LA MADRE CON BUEN TRATO Y AMABILIDAD!


TUTORIA

Prof. CARMEN LINO


FECHA: 14-03-17
PROPOSITO: Los estudiantes de nuestra institucin educativa presentan algunas conductas
agresivas, estas conductas muchas veces traen de sus casas, ya que en ellas se vive situaciones
de violencia, por esta razn en la presente sesin nuestros nios y nias puedan conversar con
sus padres acerca del rol de cada uno de los miembros y sobre todo del rol de la madre en la
formacin de sus hijos. El mes de mayo es dedicado por tradicin a la celebracin y
reconocimiento de la funcin que cumplen las madres en la sociedad. Por ello desde la
institucin educativa nos vinculamos a esta celebracin con el propsito de fortalecer los
vnculos con la familia y hacer de este da un momento de esparcimiento y agradecimiento por
su labor.
AREA COMPETENCIA ENFOQUE CAPACIDAD DESEMPEO INSTRUME
TRANASVERSAL NTO
Personal Competencia Enfoque de Participa en Participa en la Lista de
social Convive y participa derecho acciones que construccin cotejo
promueven el
democrticamente bienestar comn del buen trato
facilitando la
convivencia
armnica en el
aula y escuela
fortaleciendo
lazos con su
progenitora.

DESARROLLO PEDAGOGICO
PROCESOS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES TIE
PEDAGOGICOS MP
O
INICIO Se presenta una lmina con imgenes sobre la mama y su rol en el hogar y 20
trabajo.
Dialogamos sobre la situacin presentada en la lmina respondiendo a
preguntas.
Qu es ser madre? Qu significa mama? crees que sers madre algn da,
que hars como educaras a tu hijo(a)?
PROPOSITO DE LA SESION: infiere y Reflexiona sobre la labor y rol de la
madre en su entorno.

Se les presenta la siguiente lectura UN NIO HABLA A SU MADRE


- Leen el ttulo y observan las imgenes de la ficha textualizada que dio la
profesora.
- Responden a preguntas
- De qu crees que va a tratar el texto?
- En grupo los nios formulan sus hiptesis y lo escriben en una hoja bond y
pegan en la pizarra
- Para qu se ha escrito este texto?
- Qu clase de texto es? - formulan una hiptesis sobre el tema del texto?
- La profesora menciona el propsito de la sesin hoy vamos hacer la
comprensin lectora del texto UN NIO HABLA A SU MADRE. 50
DESARROLLO Durante la lectura:
- Individualmente leen en forma silenciosa
- Subrayan las palabras de significado desconocido y buscan en el diccionario
- Comentan con sus compaeros sobre la labor de la madre en el hogar
- Despus de la lectura
- Responden las preguntas de comprensin lectora que se encuentra en la
ficha textualizada
- Elaboran una ficha descriptiva de su mam

En parejas responden las preguntas 4


con que propsito se escribi el texto? Qu texto es?
- Contrastan sus predicciones que pusieron en los papelotes
10
CIERRE - Responden a preguntas de metacognicion
- Te fue fcil de comprender el texto? te sirvi el ttulo y las imgenes para
hacer tus predicciones? te acertaste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo
superaste?
- Como extensin amplan su ficha descriptiva

Que significa mama? Ser madre

Que es ser madre? Mujer que ha tenido uno o ms hijos


UN NIO HABLA A SU MADRE

Se celebran muchas cosas y acontecimientos en el mundo, pero el


da de la madre es el que ms se merece una celebracin, porque
se celebra el amor ms tierno, ms desinteresado y ms hermoso
que pueda existir sobre la tierra. Habra que celebrarlo con versos y
canciones. Hasta Dios quiso tener una madre. Quiso sentir las
caricias y el amor de una madre humana como t.

A la hora de dirigirles una felicitacin se me ocurre ponerme en el


caso de un nio que habla a su mam. Hacerme tambin nio,
porque resulta que un hijo, es siempre un nio para su madre. Lo
primero que un nio dice a su madre es un gracias! muy grande y
muy tierno.

Gracias! mam, por haberme trado a este mundo: tu primer


regalo para mi fue el regalo de la vida, te debo la vida. Pude no
haber nacido y ahora no correra a tus brazos a decirte que te
quiero y no podras mirarte en mis ojos de angelito travieso. Pero
dijiste s.

Gracias! mam!!!, me quisiste mucho antes de nacer; cuntas


veces soaste conmigo. Gracias! por haberme cuidado de
pequeito con tantos sacrificios, desvelos, cansancios. No puedo
saber cunto has hecho por mi, porque en esos aos no me daba
cuenta; te he costado mucho, mam, eso lo s. Nunca te sabr
agradecer lo suficiente, no podr hacerlo porque es demasiado lo
que te debo. Cuntas noches en vela junto a mi, cuando estaba
enfermo.

Gracias! porque me has enseado a conocer y a querer a Dios. Cuando sea mayor quiz me vuelva un poco fro, quiz salga de
hijo prdigo, pero volver, s, volver a ese Dios que t me enseaste amar.

Perdname todas mis travesuras de nio y mis travesuras ya no tan inocentes de mayor. En el fondo no iban con mala intencin,
no pretenda molestarte. Aunque si te han hecho sufrir, yo s que t tienes siempre corazn para perdonarme y para comprender
mis debilidades.

Pero no tengo derecho a entristecerte. Perdname si alguna vez has tenido que llorar por m y te he hecho enojar; no tena
derecho a hacerlo, perdname. Te prometo desde hoy portarme mejor, no puedo seguir hacindote sufrir con mi mal
comportamiento. Aydame a cumplir este propsito.

Voy a pedir por ti tantas cosas. Hay que pedir mucho a Dios por las mams de todo el mundo, para que siga habiendo madres
buenas, fieles, heroicas en su labor de educar al hombre, porque los grandes hombres se forman en las rodillas de su madre.

Pedir para que no tomen como dogma de fe, aquello de que la familia pequea vive mejor. En algunos ambientes algunas familias
han reducido su fecundidad, su amor y su generosidad a una criatura, a un hijo. No tienen amor ms que para un ser. La familia
que vive mejor, no es la pequea o la grande, sino la que vive unida en el amor.

Pidamos por todas nuestras familias para que reine de verdad el amor y as vivan mejor cada da. Ojal que todas las madres se
sientan orgullosas, felices de su maternidad pues eso es lo ms grande que han recibido. Que se sientan felices con sus hijos,
orgullosas de sus hijos, realizadas en su misin de madres por encima de cualquier otra cosa en su vida. Otras tareas y oficios
pueden aadir algo a su persona, pero ninguna como la gloria y la alegra de ser madre.

Tus hijos te perdonarn fcilmente no ser una extraordinaria profesionista, si eres una estupenda mam. El mundo est ms
necesitado de mams verdaderas que de profesionistas excelentes.

Y como queris que hagan los hombres con vosotros, as tambin haced vosotros con ellos. (Lucas 6:31)
Que Dios te bendiga.
SESION DE APRENDIZAJE

CELEBRANDO EL DIA DE NUESTRAS MADRECITAS AMADAS!

Prof.CARMEN LINO
FECHA:
PROPOSITO: En esta sesin, los nios y las nias celebraran el da a las mamas de su aula
con expresiones orales y escritas.
AREA COMPETENCIA ENFOQUE CAPACIDAD DESEMPEO INSTRUME
TRANASVERSAL NTO
COMUNIC Escribe diversos Enfoque de -organiza y Escribe Lista de
ACION tipos de textos derecho desarrolla las textos de cotejo
en su lengua ideas de forma
materna forma coherente y
coherente y cohesionada
cohesionada

DESARROLLO PEDAGOGICO
PROCESOS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGOGICOS
INICIO Recuerdan lo trabajado el da anterior: Qu hemos elaborado el da de 10
ayer? A quin le estamos preparando una sorpresa? A quin se est
homenajeando hoy? Cmo haremos para que nuestras madres sean
sorprendidas con nuestra participacin en la actuacin por su dia?
La maestra presenta el propsito de la sesin: Hoy participamos
de la actuacin por el da de mama

En equipos planifican su presentacin para la actuacin representando a su aula.

DESARROLLO
La docente acompaa todo el proceso y reorienta a lo planificado.
Socializan con el grupo
Reciben sugerencias de sus compaeros y profesora para mejorar sus
escritos.
La profesora apoya a los nios en la revisin de sus escritos, confrontndolos
con la escritura correcta de las palabras y oraciones

Realizan el recuento de las actividades que hicieron: Qu hiciste el da de hoy? Qu tuviste


en cuenta para organizarte? Te result fcil o difcil preparar al grupo para que participe de la
CIERRE actuacin? Por qu? Qu hicieron para mejorar el trabajo? Qu es lo que ms te gust de
toda la actividad