CENTRO DE ESTUDIOS GEOGRÁFICOS

“FLORENTINO AMEGHINO”

Dedicado a la investigación, promoción y difusión de temas y problemas socio
geográficos y ambientales de la ciudad de Punta Alta, el partido de Coronel de
Marina Leonardo Rosales y de la región del Sudoeste de la provincia de Buenos
Aires, con el propósito de generar conciencia e identidad local y regional,
además de propuestas de alternativas de solución con sustento académico y
científico.

BOLETÍN DEL CENTRO DE ESTUDIOS GEOGRÁFICOS
“FLORENTINO AMEGHINO”
Nº 3
10 de junio de 2017

ISFD Y T Nº 159. Villanueva 277.
Punta Alta. Provincia de Buenos Aires.
cegcoronelrosales@gmail.com
http://cegflorentinoameghino.blogspot.com.ar/
ACTIVIDADES REALIZADAS
2015
 Presentación del CEG y del libro “Difusión de las innovaciones en la
educación geográfica”, Diana Durán.
 Participación en congresos y seminarios (Primer Encuentro de Comercio
Exterior de Coronel Rosales, Primeras Jornadas de Oceanografía y
Meteorología: "Escenarios meteorológicos").
 Stand participativo en las “18 horas de cultura por la Biblioteca Alberdi.”
 Mapeo callejero en la “Noche de los Libros” ISFD N° 79.
 Seminario interno “Carta Encícicla Laudato Sí”.
 Asesoramiento geográfico sobre temas y problemas rosaleños a distintas
instituciones.
 Proyecto “Nuestro Parque San Martín”.
 Proyecto “Aulas Socioambientales móviles”.
 Artículos varios sobre temas socio territoriales y ambientales en el blog CEG
“Florentino Ameghino”.

2016
 Primer Seminario Participativo para el Desarrollo local del territorio rosaleño.
Mayo de 2016.
 Participación en las Segundas Jornadas de Oceanografía y Meteorología.
ESSA.
 Stand en “La Noche de los Libros”. ISFD Nº 79.
 Jornadas Intelectuales Media 1.
 XXIII Encuentro Nacional de Profesores de Geografía. Villa Mercedes, San
Luis. Edición del libro “Punta Alta y Coronel Rosales. Geografías para
construir el territorio desde la perspectiva local”.
2017
 Asesoramiento geográfico Parque San Martín a partir de Seminario Interno.
 Conferencia-Debate "Esperanzas y fatalidades en el Mediterráneo". Lic.
Lutgarde Creemers. Universidad de Berlín. ISFD y T Nº 159.
 Día de la Tierra, organizado por HAPIC.
 Preparación del 2do. Seminario Participativo Regional a realizarse en mayo
de 2018.

Integrantes del CEG: Prof. Esperanza Chaile, Prof. María Avila, Prof. Lorena Spadini, Srta. Daiana
Biancucci y Prof. Mariana González en el “Día De La Tierra”.

2
¿Ciudades compactas o dispersas?
Reflexiones en torno a los procesos de expansión urbana en la actualidad

Diego Hernán OMAR
Depto. Geografía Universidad Nacional de Córdoba.
dhomar72@gmail.com

El crecimiento espacial de una ciudad (1989) propone una clasificación similar:
es la expresión física del aumento de la propietarios de los medios de producción,
población y de la dinámica económica de propietarios de las tierras, emprendedores
la misma. Tanto los habitantes de la inmobiliarios, Estado y grupos sociales
ciudad como las actividades demandan excluidos.
espacio a fin de satisfacer sus necesidades El crecimiento espacial de las
de alojamiento, desplazamiento, ciudades se manifiesta de diferentes
vinculación. El avance de la urbanización formas: se puede producir de manera
implica la creciente ocupación del espacio espontánea o bien planificada. A su vez,
por edificaciones y usos típicamente se puede materializar de dos maneras
urbanos (industria, comercio, servicios). diferentes: por densificación (mediante la
Existen diferentes factores que ocupación de los terrenos vacantes
promueven el crecimiento espacial de las intersticiales en la trama urbana
ciudades. Vinuesa y Vidal (1991) consolidada o la edificación en altura), o
identifican, entre otros, los siguientes: el bien por extensión en superficie del
desarrollo de los transportes, que amplían espacio destinado a usos urbanos.
notablemente las posibilidades de Un crecimiento urbano compacto se
desplazamiento; el aumento en los niveles caracteriza por una trama urbana
de ingresos, que contribuyen de manera contigua y densidades medias o altas; en
decisiva a la consolidación de las áreas tanto que un crecimiento disperso supone
suburbanas; la creciente necesidad de un proceso de ocupación del espacio
viviendas para una población en urbano de carácter discontinuo,
aumento; la concentración de las predominantemente de baja densidad y
actividades económicas; una mayor conformado por viviendas unifamiliares
cobertura de infraestructuras y (Urriza y Garriz, 2014).
equipamientos urbanos. En el campo de la Geografía Urbana
El crecimiento espacial de las existe un extendido debate en torno a la
ciudades requiere de unos procesos de disyuntiva entre ciudades compactas y
producción a través de los cuales el suelo ciudades dispersas, con argumentaciones
rústico se transforma en espacio a favor de una y otra modalidad de
urbanizado. expansión urbana.
En el proceso de producción del Urriza y Garriz (2014) señalan que el
espacio urbano intervienen diferentes crecimiento en extensión supone mayores
agentes sociales que, guiados por costos en la provisión de infraestructura y
intereses particulares, desarrollan equipamiento, debido a la discontinuidad
estrategias a fin de que este proceso les espacial y baja densidad poblacional que
permita apropiarse de los beneficios implican. Sostienen que esta modalidad
(plusvalía) que se derivan de la de expansión urbana contribuye a
revalorización del suelo urbano (Vinuesa y incrementar la superficie de la ciudad y,
Vidal, 1991). por lo tanto, las distancias y los tiempos a
Pueden reconocerse los siguientes recorrer, los desplazamientos cotidianos y
agentes sociales urbanos: propietarios la dependencia del automóvil, con un
privados del suelo, promotores impacto significativo sobre el consumo de
inmobiliarios, propietarios de los medios energía y la contaminación ambiental.
de producción, ciudadanos y poderes Promoviendo así una desarticulación
públicos; según la tipología elaborada por urbana y social de la ciudad.
Zarate Martin (1991). Lobato Correa

3
El crecimiento por extensión se puede cloacales, fraccionadoras de gas) y
producir de manera continua en forma de comerciales/recreativos (shopping
“mancha de aceite”, que implica el centers, parques temáticos y de diversión)
aumento de la superficie urbanizada; de El proceso de expansión urbana ejerce
modo axial, a lo largo de las principales una presión considerable sobre los
vías de acceso; o bien “a saltos” a partir de espacios rurales y las masas forestales
la expansión de núcleos de usos de suelo circundantes. Esta presión tiene como
urbano próximos a la ciudad que suelen efecto la reducción de la disponibilidad de
ser posteriormente absorbidos por la tierras y, en consecuencia, el aumento del
trama urbana (Zárate Martin, 1991). precio de las mismas, lo cual favorece las
Existen diferentes conceptos para estrategias especulativas de los
hacer referencia a las áreas vinculadas a propietarios privados del suelo y de los
la expansión urbana de las ciudades. En medios de producción y de los promotores
la profusa bibliografía sobre el tema se inmobiliarios.
utilizan distintos conceptos: “espacios Dada la dinámica y complejidad de
periurbanos”, “espacios rurubanos”, estas áreas, carece de sentido intentar
“franjas de transición urbano/rural”, establecer una delimitación precisa de las
“continuum urbano-rural”, “bordes mismas. Los límites entre los ámbitos
urbanos”, “periferias”, “zonas de interfase urbanos y rurales se tornan cada vez más
urbano-rural”, entre otros (Entrena difusos. Resulta más relevante, en
Durán, 2005; Manzano Bossio, 2015). cambio, analizar los procesos socio-
En el campo de la Geografía se territoriales que allí se despliegan, el
evidencia cierta preferencia por el uso de accionar de los agentes sociales urbanos
la expresión “espacio periurbano”, o bien en la producción del espacio y los
“espacio rururbano”, dado el lugar conflictos ambientales que se pueden
relevante que ocupa la categoría “espacio” generar.
en esa disciplina. En tanto que desde la
Antropología se suele utilizar más el BIBLIOGRAFÍA
concepto de “borde”, mientras que desde
la Arquitectura refieren a las “periferias” ENTRENA DURAN, F. (2005) “Procesos de
de las ciudades o áreas metropolitanas. periurbanización y cambios en los
Más allá del término específico con modelos de ciudad. Un estudio europeo de
que se haga referencia a ellas, las áreas de casos sobre sus causas y consecuencias”,
expansión urbana de las ciudades se en Papers: Revista de Sociología. Vol. 78,
caracterizan, en términos generales, por pp. 59-88. Barcelona, Universidad
unos patrones de ocupación del suelo de Autónoma de Barcelona.
baja densidad y una gran heterogeneidad LOBATO CORREA, R. (1989) “¿Quién
social y funcional. Constituyen zonas muy produce el espacio urbano?”, en Lobato
dinámicas y complejas, donde se mezclan Correa, R. (1989) El espacio urbano, San
los usos del suelo y las formas de vida Pablo, Ática.
urbanas y rurales, que compiten entre sí, MANZANO BOSSIO, G. (2015) “Las
pero al mismo tiempo se complementan, transformaciones en el borde urbano”, en
generando crecientes imbricaciones. Manzano Bossio, G. (2015) La
Los usos del suelo más usuales que construcción del barrio El Porvenir.
pueden identificarse en estas áreas de Transformaciones en el borde urbano de
expansión urbana son los conjuntos Bogotá, pp. 25-40, México DF,
residenciales con predominio de viviendas Universidad Nacional Autónoma de
unifamiliares, los polígonos industriales, México.
las áreas agrícolas, tierras baldías, URRIZA, G. y GARRIZ, E. (2014)
reservas naturales, basurales a cierto “¿Expansión urbana o desarrollo
abierto, hornos de ladrillo, canteras; compacto? Estado de situación en una
grandes superficies destinadas a proveer ciudad intermedia: Bahía Blanca,
servicios urbanos (depósitos de agua, Argentina”, en Revista Universitaria de
plantas depuradoras de líquidos

4
Geografía, Nº 23 (1-2), pp. 97-124, Bahía Angulo, J. y Vidal Domínguez, M.J. (1991)
Blanca, Universidad Nacional del Sur. Los procesos de urbanización, pp. 115 –
VINUESA ANGULO, J. y VIDAL 150, Madrid, Síntesis.
DOMINGUEZ, M.J. (1991) “El crecimiento ZÁRATE MARTÍN, A. (1991) El espacio
espacial de las ciudades”, en Vinuesa interior de la ciudad, Madrid, Síntesis.

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NUESTRO LIBRO

Punta Alta y Coronel Rosales: geografías para construir el territorio desde la
perspectiva local. Matías Álamo [et al.]; compilado por Diana Durán. - 1a ed.
ilustrada. Punta Alta: CEG, 2016. 424 p. + Mapas; 21 x 15 cm. ISBN 978-987-42-
1896-4

Durán, Diana. (compiladora) Matías Álamo. Diego Hernán Omar. Karina Alejandra Laurino.
Guillermo Martín Ríos. Gustavo Chalier. Luciano Izarra. María Eugenia Mairal. Ana
Buschittari. Cinthia Britos. Verónica Magallanes. Esperanza Chaile. María Ávila. Lorena
Spadini. Celeste Cano. Mariana Leticia González. Carina Ruiz. Angélica Alberto. Liliana
Peralta. José Ortiz. Daiana Biancucci. Soledad Martín. Gabriela Pessoa. Cinthya Valdés.
Verónica Pérez. Rosana Villalba. Jorge Ravello. (autores)

Se puede adquirir en el ISFD Nº 79 (Rivadavia 140) Torre Mora (Roca 296) y
el Revistero de la Esquina (Rivadavia 420) O llamando al 43-3804.

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TEMAS DEL LIBRO

I EL TERRITORIO ROSALEÑO EN EL CONTEXTO DEL SUDOESTE DE LA PROVINCIA DE
BUENOS AIRES.

I.1. Potencialidades y vulnerabilidades del territorio rosaleño. Dra. Diana Durán
I.2. Aproximación a la toponimia costera del partido de Coronel Rosales. Lic. Gustavo Chalier.
Prof. Luciano Izarra
I.3. Punta Alta, puentes entre la identidad y el paisaje. Prof. Ana Buschittari
I.4. La movilidad espacial en Coronel Rosales. Prof. Cinthia Britos
I.5. La periferia de Punta Alta. Prof. Verónica Magallanes

II. CONFLICTOS AMBIENTALES Y PERSPECTIVAS DE GESTIÓN
II.1. La gestión ambiental de la franja costera en el territorio rosaleño. Mag. María Eugenia Mairal
II.2. El agua en Punta Alta: entre la contaminación, el exceso y la escasez. Prof. Carina Ruiz
II.3. Los residuos sólidos urbanos en el partido de Coronel Rosales. Prof. Karina Laurino
II.3. Aspectos sociales y ambientales del basural a cielo abierto. Prof. Esperanza Chaile
II.4. El arbolado urbano en Punta Alta. Prof. María Ávila
II.5. El Parque San Martín y su influencia en el espacio geográfico local. Prof. Mariana González.
II.6. Impactos ambientales del polo petroquímico de Ingeniero White en la calidad del aire de la
ciudad de Punta Alta. Prof. Celeste Cano.
II.7. La contaminación ambiental en Arroyo Pareja. Prof. Jorge Ravello.

III. PROBLEMÁTICAS SOCIALES Y CULTURALES EN PUNTA ALTA Y CORONEL ROSALES

III.1. Geografía del género vinculada a las aspirantes a ingresar a la ESSA. Prof. José Ortiz
III.2. Calidad de vida en los barrios periféricos de Punta Alta, según el equipamiento urbano. Prof.
Cinthya Valdés.
III.3. Diversidad cultural en Punta Alta. Prof. Liliana Peralta.

IV. LAS LOCALIDADES ROSALEÑAS. POTENCIALIDADES Y DESARROLLO LOCAL

IV.1. Villa del Mar, entre el deterioro y la sustentabilidad. Prof. Angélica Alberto.
VI.2. Perfil productivo de la localidad de Villa General Arias. Prof. Soledad Martín
IV.3. La problemática de los pozos surgentes y su utilización en Villa General Arias. Daiana Biancucci
IV.4. Pehuen Co: localidad en crecimiento y degradación del área litoral costera. Prof. Lorena
Spadini.
IV.5. Bajo Hondo: la declinación de un pueblo rural. Prof. Gabriela Pessoa.
IV.6. Calderón y el desarrollo rural. Prof. Verónica Pérez.

V. LA DIMENSIÓN PRODUCTIVA DEL PARTIDO DE CORONEL ROSALES

V.1. Transformaciones socio-productivas en el espacio rural del partido de Coronel Rosales en los
últimos años. Lic. Matías A. Álamo.
V.2. Potencialidades turísticas del partido de Coronel Rosales. Rosana Villalba.
V.3. Perspectivas de desarrollo de Puerto Rosales en el sistema productivo del Sudoeste
Bonaerense. Mag. Diego Hernán Omar.
V.4 El desarrollo local: ¿una utopía? Prof. Guillermo Martín Ríos.

VI CONCLUSIONES COLABORATIVAS

LOS AUTORES

6
El Centro de Estudios Geográficos
“Florentino Ameghino” realizó su
primer evento anual con la
Conferencia-Debate “Esperanzas
y Fatalidades en el Mediterráneo”
que brindó la Lic. Lutgarde
Creemers, que nos visitó procedente
de Bélgica, como sucediera en el año
2011.

Lutgarde Creemers es geógrafa belga, recibida en la Universidad Libre de Berlín,
Alemania. Nació en Amberes, Bélgica. Trabajó y vivió en España, Croacia, Grecia y
Austria, y luego en Berlín. En esta última ciudad (parte Occidental, ocupada por
las fuerzas americanas, inglesas y francesas) estudió geografía en la Universidad
Libre de Berlín de donde egresó en 1993, con materias complementarias en
Sociología y Agronomía en la Universidad Técnica de Berlín. Siguió estudiando, esta
vez en Ghent (Bélgica), donde alcanzó la licenciatura en estudios complementarios
de Urbanística y Planificación Regional en 1994.
Trabajó como colaboradora científica libre en Berlín, Níger y Argentina (Fundación
Educambiente). Fuera del espacio europeo, ha viajado por Argelia, Argentina,
Colombia, Cuba, Kenia, Nicaragua, Níger, Rusia, Surinam, Uruguay. Actualmente
reside en Bruselas y Berlín.

Con gran asistencia de público en la Sala de Conferencias del ISFD y T Nº 159, la Lic.
Creemers analizó la problemática de las migraciones africanas y asiáticas hacia
Europa, identificando factores de atracción y repulsión, así como los problemas
derivados de la crisis humanitaria. Lo hizo con gran precisión incluyendo cartografía
e imágenes, además de información muy precisa sobre la problemática aludida.
Siguió un debate con participación del público presente.

Ver presentación de la Conferencia en:
http://cegflorentinoameghino.blogspot.com.ar/2017/03/conferencia-debate-
esperanzas-y.html

7
de en INFORME SOBRE LA REMODELACIÓN DEL PARQUE SAN MARTÍN1

Prof. Mariana González. Dra. Diana Durán. Punta Alta, 31 de marzo de 2017

Desde una mirada espacial es importante diferenciar los escenarios en donde las prácticas estén
regidas por la lógica espacial de “pasar” por el lugar (ya sea circular, transitar, caminar, etc.), de
aquellos otros escenarios configurados por prácticas que suponen un “estar” en un lugar. En los
primeros domina la ausencia de permanencia en el lugar, mientras que los segundos se caracterizan
por la permanencia.2

González, Mariana. El Parque San Martín y su influencia en el espacio local. Tesina. Inédita. 2013.
Profesorado de Geografía. ISFD Nº 79.

Este Informe toma como punto de partida cumpla. Crear espacios verdes de calidad
el Parque General San Martín como y acordes a las actividades propuestas.
elemento paisajístico primordial de la Estimular el uso del Parque se
ciudad de Punta Alta que constituye un potencializa con el desarrollo de un
espacio verde recreativo, considerando la equipamiento acorde y diseñado para
incorporación de la naturaleza al medio armonizar con su entorno.
urbano en la búsqueda del bienestar de la
población. Acordamos con la idea general de
establecer sectores en el Parque San
El Parque San Martín debe su diseño y Martín, sin embargo, esperamos que esas
mantenimiento a los poderes públicos intervenciones no lo transformen en un
municipales. Apreciamos la intención espacio hiper antropizado que limite al
de realizar un proyecto sobre el Parque mínimo las funciones ambientales del
que debiera ser puesto a consideración mismo, como espacio verde urbano de gran
de muchos actores sociales a pesar de relevancia. El más importante de la ciudad
la premura de su ejecución. de Punta Alta.

Su diseño y su uso dependen de las Sector 1: Jóvenes. En el ingreso al
costumbres de su población, del Parque por calle Avellaneda nos
presupuesto destinado y de las encontramos con una rotonda con una
características naturales existentes. gran escultura de luces. Sobre calle
Pueyrredón, un área con riego por
¿Qué se proyecta? Juegos y deportes al aspersión destinado a la lectura, el
aire libre, senderos, amplias zonas verdes, descanso y el relax.
lugares de reunión. Un espacio que
vincule a los habitantes con la naturaleza. Sector 2: Patio de comidas. En este
sector destinado a la gastronomía,
Situación actual: Poco equipamiento. La además de carritos o puestos de comida
escasez de recursos para su se puede entusiasmar a las distintas
mantenimiento que debe ser replanteada colectividades para que muestren sus
tanto por los entes privados como por los valores haciendo un aporte cultural a
organismos públicos. Desorganización del través de su gastronomía.
espacio verde.
El patio de comidas debe estar inserto con
¿Qué se propone? Mejorar las el máximo cuidado respecto a la comida
inversiones en el mantenimiento y que se ofrece y al diseño acorde con el
equipamiento. Pensar y definir los predominio natural del Parque.
objetivos que deseamos que este parque

1 El Informe es el resultado del acuerdo entre los miembros del CEG reunidos en Seminario Interno (23 de marzo de 2017)
sumado a la experiencia de la Prof. Mariana González y de su tesina relacionada con el Parque San Martín, así como también
los conceptos vertidos en el libro “Punta Alta y Coronel Rosales. Geografías para conocer el territorio desde la perspectiva
local”. Durán, Diana (compiladora) 2016. Buenos Aires, Centro de Estudios Geográficos “Florentino Ameghino”.
2 LINDÓN, Alicia. (2008) Los giros de la geografía urbana: frente a la pantópolis, la microgeografía urbana. Barcelona,

Geocrítica. http://www.ub.edu/geocrit/-xcol/81.htm

8
Sector 3: Parque infantil. Incorporación Esta cancha de fútbol es una intervención
de juegos integrados visualmente en el extrema que disminuirá la calidad del
corredor verde utilizando troncos con espacio verde. Sobre todo, si se agregan
diferentes siluetas, construidos a base de otras canchas como se preveía en los
madera y cuerdas de cáñamo, formando planos que tuvimos la oportunidad de
telas de araña, hamacas, puentes apreciar.
colgantes o lianas para trepar.
Sendas peatonales y vehiculares. Se
Acordamos plenamente con la mejora del colocará pavimento articulado a las
sector infantil, aunque no con que esté principales arterias vehiculares, las
rodeado de múltiples estacionamientos de cuales darán mejor funcionamiento al
automotores que promoverán la Parque. La entrada principal será la
contaminación del aire, la reducción del continuación de calle Avellaneda
hábitat de las especies de pájaros y el encontrándonos con una rotonda y una
extremo acercamiento de los autos a la importante e imponente iluminación. Las
zona de recreación lo cual puede sendas vehiculares serán estrechas y de
incrementar los accidentes viales. única mano para limitar la circulación
rápida. El resto de las calles se cerrarán al
Sector 4: Pista de salud. Área al cuidado paso de vehículos convirtiéndose en
del cuerpo con ejercicios de baja sendas peatonales que complementarán
intensidad. el esquema circulatorio, generando un
recorrido interno posibilitando una
Sector 5: Plaza de ceremonias. Plaza
actividad física y paseo entre los árboles.
cívica: se revitalizará la explanada
mejorando la accesibilidad e iluminación, Acordamos con estas sendas peatonales y
armando una escalinata para una banda vehiculares, que permitan mantener la
y un coro. capacidad de infiltración de los suelos del
Parque San Martín, indispensable para
Esta plaza debería conservar al máximo el
evitar inundaciones en la ciudad y
entorno natural.
mantener otras funciones ambientales de
Sector 6: Zona de espectáculos. este espacio verde relacionadas con la
Destinado a charlas públicas, infiltración y escurrimiento de las aguas
espectáculos de magia y circo, teatro al pluviales. También acordamos con el cierre
aire libre, recitales de música y coros. de espacio a los vehículos en el resto de los
espacios para que recuperen su calidad
Sector 7: Pista de entrenamiento. Área ambiental.
destinada al entrenamiento intensivo.
Iluminación. Se destacan los árboles
Sector 8: Fogones. El apoyo de fogones como elemento de mayor importancia, y
entre esta área libre y el sector de utilizando correctamente la luz pueden
espectáculo brindará una actividad ser protagonistas.
familiar. En el área libre habrá cancha de
tejo y vóley. La luz debe destacar elementos como
bancos, senderos o árboles que sirvan de
Es preferible que esta zona se mantenga referencia para guiarnos dentro del
libre de fogones que puedan provocar parque.
incendios o contaminación ambiental por
mal manejo de los residuos sólidos Aspectos a tener en cuenta e incorporar
urbanos.
Agua: reflotar el surgente para que el agua
Sector 9: Deportes de pelota. Cancha de sea un elemento que beneficie al Parque
fútbol 5 ubicada en la explanada de calle en todas sus funciones ambientales.
Quintana. Incorporar estanques, fuentes de agua,
elementos que beneficiarán a las aves,

9
además de generar sensación de bienestar Los estacionamientos deben ser
a los concurrentes al parque. periféricos al Parque San Martín y no
internos. El acceso al interior del Parque
Árboles: mantener todos los árboles por parte de los automóviles no es
localizados en el Parque, exceptuando apropiado para el mantenimiento de las
algunos que están en franco deterioro y funciones ambientales del Parque, así
pueden causar accidentes ante tormentas como para la generación de una
severas (como algunos eucaliptos que conciencia socio ambiental del mismo.
presentan gran parte de sus raíces
expuestas) Convocar a los actores sociales relevantes
para que participen en los procesos de
Flora nativa: destinar un sector del promoción del cuidado del Parque San
Parque a la flora nativa que esté protegido Martín.
y, asimismo, proteger todas las especies
que se encuentren en el Parque. Indicar Encarar una campaña de educación
con cartelería de flora y fauna nativa y no ambiental profunda y sustentable
nativa diseñada por los talleres de las (temporal y geográficamente) con el
Escuelas Técnicas en combinación con propósito de mantener las mejoras y
acciones de educación ambiental. promocionar los comportamientos
sociales adecuados para que el Parque
Otros: Promover que puentes y otras San Martín no sufra un deterioro. Esta
obras de equipamiento se realicen en campaña deberá ser permanente y objeto
madera y otros materiales apropiados, de trabajo de los establecimientos
evitando el cemento. educativos de la ciudad a través de
distintas acciones (promotores
Promover la presencia policial y/o los
ambientales, mapeos colectivos, procesos
guardianes ambientales para asegurar el
de concientización, investigaciones
mantenimiento de las obras que se
escolares, proyectos comunitarios, entre
realicen y la seguridad en todo el parque.
otros) De esta campaña surgirán acciones
Lograr el mantenimiento permanente del posibles para promover la sustentabilidad
Parque con intervención de distintos del Parque San Martín e incluso para
organismos no gubernamentales y actores difundir el turismo del partido rosaleño.
sociales (establecimientos educativos,
El Parque San Martín requiere un Plan de
clubes, sociedades de fomento, boy
Ordenamiento que tenga como objetivo
scouts, entre otros).
fundamental el bienestar de los
Cerrar el acceso por la calle Patagones ciudadanos, e implica una propuesta
donde se encuentra la toma de agua, de múltiple de ordenación del sistema de
esta manera se evitaría la erosión de las espacios libres y zonas verdes, además de
bases de los árboles que se encuentran formular una protección y mejora del
allí. Esto no influye en la actividad de los paisaje, la naturaleza y el medio físico.
camiones al cargar agua, continuarían Una especie de tecnología blanda para la
haciéndolo sin necesidad de entrar al ciudad. Asimismo, es necesario tener en
Parque. cuenta que la evolución tecnológica ha
transformado profundamente la fisonomía
Incorporar cartelería relacionada con la de las ciudades y ha llevado a dejar los
educación ciudadana y ambiental en antiguos espacios libres cada vez más
términos de la historia y geografía del artificializados.
Parque San Martín y de su uso
sustentable. Esta cartelería puede ser Frente a la transformación del entorno
diseñada en los establecimientos urbano que acompaña las evoluciones de
educativos para promover la identidad la vida de trabajo y de la vida doméstica,
respecto al Parque San Martín. las aspiraciones de los ciudadanos, en
materia de parques y jardines públicos,

10
son muy exigentes y se hacen cada vez jardines públicos deben, en los albores del
mayores.3 siglo XXI, adaptarse a la evolución de las
prácticas y modos de vida de sus usuarios,
Lugares de relajación, de paseo, de juegos, así como a las obligaciones de la gestión
de espectáculo, de contacto con la contemporáneas.
naturaleza, de memoria y también de la
vegetación autóctona; los parques y

El Centro de Estudios Geográficos “Florentino Ameghino” propone brindar su
especialidad en educación ambiental para promover campañas de concientización
que vinculen la educación formal con la educación no formal y la ciudadanía toda
para que se apropie del proceso de renovación y refuncionalización del Parque San
Martín.

3 GÓMEZ LOPERA, Francisco. (2005) Las zonas En González, Mariana. (2013) El parque San Martín
verdes como factor de calidad de vida en las y su influencia en el espacio geográfico local. Punta
ciudades. Alta.
http://burgosciudad21.org/adftp/zonasverdes.pdf

11
FUNCIONES DEL CEG

 Convocar a los docentes, académicos y alumnos relacionados con la geografía
a participar en el Centro, en el contexto de la Biblioteca Juan Bautista
Alberdi.
 Concretar sobre investigaciones socio geográficos y ambientales sobre Punta
Alta, Coronel Rosales y la región Sudoeste de la provincia de Buenos Aires.
 Difundir a través de publicaciones, seminarios, talleres, cursos de
capacitación, conferencias de expertos, ateneos, etc., los temas que aborde el
CEG de interés educativo y público.
 Brindar a la población en general y a los docentes y alumnos en particular,
información geográfica confiable y apropiada sobre Punta Alta, Coronel
Rosales y la región.
 Gestar un ámbito de reflexión y debate sobre los temas y problemas que
preocupan a la población local relacionados con el objetivo general del Centro.
INTEGRANTES DEL CEG

Directora: Dra. Diana DURÁN
Vicedirector: Lic. Matías ÁLAMO
Coordinadoras de Proyectos: Prof. Karina Alejandra LAURINO, Prof. Belén RIVEROS
Secretario: Prof. Guillermo Martín RÍOS
Profesores integrantes: María AVILA, Cinthia BRITOS, Ana BUSCHITTARI, Esperanza
CHAILE, Mariana GONZÁLEZ, Lorena SPADINI, Angélica ALBERTO, Carina RUIZ, Leticia
GARCÍA. Soledad MARTÍN, Daiana ALEGRE. Pamela BERTORA. Marcela MALATESTA.
Alumnos colaboradores: Daiana BIANCUCCI, Stella Maris SALÓN, Estefanía DÍAZ,
Patricia Domínguez, Daiana PLOTEQUER, Silvana BERNACHEA, Karen SÁNCHEZ, Karen
RUCCI, Blanca GONZÁLEZ, Andrea ARIAS, Nahuel VERA BALDEÓN, Javier ARÉVALO.
Prensa y difusión: Sra. Constanza VIARENGHI

Miembros correspondientes

Lic. Sergio PÁEZ. (Instituto Montoya, Posadas, Misiones)
Lic. Diego Omar. (Universidad Nacional de Córdoba)
Lic. Lutgarde CREEMERS. (Universidad de Berlín)

Pautas de publicación del Boletín N° 4,
julio/diciembre de 2017. Arial 11, interlineado
simple. Incluir: autor/autores, pertenencia
institucional, correo electrónico, bibliografía
citada. Fecha de entrega: hasta 30/9/2017.
Enviar a: cegcoronelroslales@gmail.com

Boletín N° 3¿Ciudades
del Centro de compactas o dispersas?
Estudios Geográficos “Florentino Ameghino”.

10 de junio de 2017. Punta Alta, CEG.

12

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