familiar, que es un ambiente seguro, a un ambiente nuevo y desconocido para l, con otros nios y
adultos. Al inicio, esta situacin en algunos casos puede ser difcil, pero con el tiempo, tanto el nio
como los padres la irn asimilando. Adems gracias a ello, se incrementar la autonoma y su grado
de socializacin.
Como sabemos, en las primeras semanas pueden surgir conductas de llanto, pataletas, retraimiento,
etc.; pero se debe tener presente que una adecuada intervencin ayudar a superar este proceso y
que solo es un periodo de adaptacin.
Todos los nios pasan por este periodo de adaptacin, unos ms rpido que otros, esto depende del
grado de autonoma, su personalidad, la preparacin que se haya tenido, entre otros factores; por
ello debemos respetar el tiempo y el ritmo de cada nio, brindndole apoyo, afecto y sobre todo,
transmitindole la seguridad necesaria. As, el temor o la aprehensin que pudieran mostrar al inicio
irn desapareciendo a medida que va construyendo nuevos lazos con su maestra y compaeros.
A continuacin encontrar algunas pautas para tener en consideracin durante este proceso de
adaptacin.
Cuando entre a la sala el primer da, con tranquilidad vuelva a presentarle la maestra a su
hijo; luego procure tomar algo de distancia para que la maestra pueda comenzar a establecer
una interaccin con el nio.
No se moleste si su hijo llora, hace una pataleta o tiene otras manifestaciones de rechazo. Lo
adecuado es acompaarlo, recordarle por qu se le deja en ese lugar y por cunto tiempo,
asocindolo a una situacin temporal que conozca (Por ejemplo: mam vendr a por ti
despus del almuerzo).
Siempre despdase de un modo carioso, pero luego de hacerlo, lo mejor es irse enseguida.
Nunca se vaya a escondidas o con engaos. Es posible que llore, en ese caso le mostraremos
consuelo pero no alargaremos demasiado la despedida Marcharse sin despedirse puede
hacer que los nios tengan una sensacin de abandono, mientras que una despedida
prolongada solo podra servir para reforzar la sensacin del nio de que el colegio es un lugar
malo.
De preferencia crear un ritual constante y predecible de despedida, ya que podra facilitar su
salida. Algunos padres antes de irse pueden hacer alguna sea o una cara graciosa de adis.
Permtale llevar al jardn algo que sea significativo para l. Puede ser su juguete favorito, un
peluche u otro objeto. Esto le brindar seguridad y le recordar al ambiente familiar.
Es conveniente que la madre o el padre lo lleven y lo recojan los primeros das. Esta rutina le
proporcionar seguridad y, adems, se acostumbrar antes al cambio. En caso de no ser los
padres quienes hagan, djele saber con quin ir y procure que sea siempre la misma
persona. As mismo, cumpla sus promesas. Si le dice que es usted quien lo recoger, hgalo.
Ello permitir que su hijo confe en otras personas.
Se recomienda que a la salida siempre haya alguien esperndolo y que esa persona se
muestre interesada por lo que el nio hizo ese da en el colegio. Animarlo a compartir sus
experiencias de lo aprende o hace en la escuela y demostrar alegra y entusiasmo por sus
progresos.
Finalmente, debemos recordar que en el papel de padres se tiene una gran influencia en el proceso
adaptacin de su hijo/a al colegio. Es importante procurar que ningn sentimiento de ansiedad,
preocupacin, angustia, etc. sean trasmitidos por los padres hacia los hijos travs de diversas
manifestaciones, ya que son captadas por su hijo/a respondiendo inconscientemente a ellas de
forma negativa (llorando, retrayndose, entre otros). Con paciencia, constancia y algunas pautas,
este proceso de adaptacin ser ms sencillo de atravesar y el nio podr sentirse cmodo y acogido
en su ambiente escolar.