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1.3.5.

Criterio Biolgico
Por ltimo un conjuntos de criterios de naturaleza biolgica, cuyo supuesto bsico: el de que
las diferentes psicopatologas son, fundamentalmente, la expresin de alteraciones y/o
disfunciones en el modo normal de funcionamiento del organismo.
Esas alteraciones pueden estar causadas a su vez por la accin de agentes patgenos externos
(y entonces se califican con el prefijo dis), o por carencia de determinados elementos (y
entonces se aplica el prefijo a), o por una ruptura en el equilibrio normal de los diferentes
procesos, (en este caso se suelen aplicar los prefijos hiper o hipo).
Entre las razones que justifican tal diversidad de criterios se encuentran
la propia indeterminacin histrico-conceptual de la psicopatologa y la relatividad de los
propios criterios (segn el momento histrico y el contexto sociocultural).
Bien, sera deseable un nico criterio de anormalidad, lo cierto es que analizando los
anteriormente mencionados parece desprenderse la necesidad de todos ellos.
Ninguno por separado resulta suficiente para tomarlo como punto de referencia para la
determinacin del objeto de la psicopatologa.
As, por ejemplo, el criterio subjetivo puede ser apropiado para delimitar un trastorno de
ansiedad, pero desde luego inadecuado para el diagnstico de un cuadro de esquizofrenia. Un
aspecto adicional de suma relevancia futura en psicopatologa es la necesidad de considerar
no slo lo negativo, es decir, la anormalidad o enfermedad, sino tambin

1.4. Enfoques de la psicopatologa


La comprensin de los factores que inciden en la aparicin del trastorno mental y la utilizacin de
uno u otro criterio de referencia en la conceptualizacin de la normalidad / anormalidad de la
conducta, se debe a la influencia de los diversos enfoques tericos que los explique, dentro del
marco de la psicopatologa. No todos los modelos revisten el mismo grado de cientificidad,
coherencia y poder predictivo y explicativo sobre la conducta anormal . As pues vamos analizar en
tres de estos modelos por su particular relevancia actual: el biomdico (biolgico), el conductual y
el cognitivo.

1.4.1. Enfoque Biolgico


Este enfoque entienden el comportamiento anormal como una enfermedad producida por el
funcionamiento patolgico de alguna parte del organismo.
Se presupone que la alteracin del cerebro (orgnica o funcional), o en ltima instancia
del SNC, es la causa primaria de la conducta anormal.
Los clnicos han distinguido tradicionalmente los trastornos mentales orgnicos de los
trastornos mentales funcionales, que son patrones de conducta anormales sin claros indicios
de alteraciones orgnicas cerebrales. Se ha Puesto de relieve la frecuencia con que ocurren
los trastornos mentales entre parientes biolgicos.
Desde este modelo se plantea que si un determinado trastorno ocurre con una
relativa frecuencia en una familia en relacin a la poblacin general, quiz es porque
alguno de los miembros de esa familia ha heredado una predisposicin gentica a
padecerlo.
Sin embargo el modelo biolgico presenta diversos problemas y limitaciones, pues pretende
reducir la explicacin del comportamiento humano en trminos biolgicos y por tanto puede
ser tratada con tcnicas biolgicas. Nuestra vida mental es una interaccin de factores
biolgicos y no biolgicos (psicolgicos, sociales, culturales, ambientales, etc.), por lo que
es ms relevante explicar esa interaccin que centrarse exclusivamente en las variables
biolgicas.

1.4.2. Enfoque conductista


Este modelo conductual se formula de forma prioritaria en relacin con los trastornos
neurticos, y sus principios fundamentales son la objetividad y el aprendizaje de los
trastornos del comportamiento (principios del condicionamiento clsico y operante).
Entiende los problemas psicopatolgicos como conductas desadaptativas aprendidas a travs
de la historia del individuo (importancia del ambiente).
Rechaza el concepto de enfermedad por considerar que, aunque puede ser apropiado para las
enfermedades fsicas, no se ajusta a los problemas de conducta.
Sin embargo ha sido criticada por reduccionista, dado que limita la comportamiento humano
a relaciones entre estmulos y respuesta y ser excesivamente ambientalista.
En la actualidad, el modelo evoluciona hacia una mayor consideracin de los componentes
cognitivos relacionados con la conducta anormal.

1.4.3. Enfoque Cognitivo


La perspectiva cognitiva de la psicopatologa se basa en el desarrollo de la propia
psicologa cognitiva, que ha delimitado algunos conceptos bsicos relacionados
principalmente con el procesamiento de la informacin.
As pues, su objeto de estudio, ms que centrarse en la conducta lo hace en los fenmenos
mentales. Es, en cierto modo, una vuelta a la introspeccin y a la conciencia con una
metodologa y unos marcos tericos de referencia notablemente mejorados. Adems pone
nfasis en variables operacionalizadas y medicin emprica de la memoria, la asociacin y
las expectativas, que ha resultado ser de inters en la investigacin de los problemas
psicopatolgico.
Ahora bien, a partir del anlisis de los diferentes modelos de la psicopatologa se podra
concluir la importancia que reviste un acercamiento metodolgico multidisciplinar.

Cada uno de los tres modelos (biolgico, conductual y cognitivo) tiende a enfatizar un
aspecto de la problemtica psicopatolgica(mecanismos fisiolgicos, conducta y procesos
mentales, respectivamente). A veces se ha sugerido la necesidad de contemplar las aportaciones de
los diferentes enfoques tericos, en lugar de encerrarse en una sola orientacin, en orden a poder
abordar las distintas facetas que implica la s.

Bibliografa
Belloch, A, Sandn, B. y Ramos F. (Eds.) (2009). Manual de Psicopatologa (2 edicin). Vols I.
Madrid: McGraw Hill Interamericana

Caballo, Vicente (2011). Manual de psicopatologa y trastornos psicolgicos. Madrid: Pirmide.

Obiols, Jordi E. (2008). Manual de psicopatologa general. Madrid: Biblioteca Nueva.


Sarason, Irwin G. y SARASON, Barbara R. (2006). Psicopatologa: El problema de la conducta
desadaptada (11 ed.). Mxico: Pearson

Sue, David. Psicopatologa comprendiendo la conducta anormal. 9 ed. Mxico: Cengage Learning
Editores, 2010.

Lecturas recomendadas
Para saber ms

Ponemos a tu disposicin y te invitamos a revisar dos interesantes documentos que te ayudaran a


reforzar y ampliar los temas que hemos estudiado, estos los encontrars en la base de datos e-libros
que utiliza nuestra universidad:

Documento 1: "Conceptos y modelos en psicopatologa

Direccin: http://www.psicodinamico.es/neurona/2013/Psicopatologia/2psicopato.pdf[MEPB
1]

Breve descripcin: Documento producido por la Uned. En l se indica que las definiciones de
psicopatologa, Como tambin se hace anlisis respecto a los enfoques tericos y la variedad
de criterios para definir la conducta anormal,

Documento 2: Introduccin a la historia de la psicopatologa

Direccin: http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=39294

Breve descripcin: En el documento, Edelmira Domnech hace un anlisis de cmo ha


evolucionado la psicopatologa desde la edad antigua hasta tiempos modernos, en la cual ha
cambiado la visin y abordaje y se enfoca actualmente desde una perspectiva holstica

Conclusiones de la primera semana


Podemos concluir esta primera semana manifestando que la psicopatologa es una
disciplina cientfica que estudia la conducta anormal.
Ahora bien existe una discusin y debate acerca de lo que es normal y anormal y es
por ello que existen varios criterios, desde el criterio estadstico, social, normativa,
subjetivo hasta el criterio biolgico, lo cual cada uno plantea un enfoque terico, que
busca explicar la psicopatologa.
Ahora bien en la psicopatologa, como en toda disciplina cientfica existen una
variedad de corrientes, entre las cuales las ms importante tenemos al enfoque
biolgico o biomdico que explica las manifestaciones psicopatolgicas desde una
perspectiva organicista, como tambin el enfoque conductual que explica desde las
teoras del aprendizaje y el enfoque cognitivo que lo aborda desde la teora de
procesamiento de informacin.
Cada una de ellas tiene sus planteamientos, como tambin sus limitaciones.
Ahora bien el conocimiento cientfico se encuentra en constante revisin, investigacin
y cambios de paradigmas, por la naturaleza dinmica de los fenmenos sociales. Es
por ello, la necesidad de las constantes investigaciones en fenmenos y procesos
psicopatolgicos que permiten a[MEPB1] contribuir del desarrollo de este corriente de
la sicologa y psiquiatra, para ayudar a comprender la conducta alterada, para su
intervencin clnica oportuna como tambin las acciones preventivo promocionales.

[MEPB1]permiten contribuir al desarrollo de esta corriente de la psicologa y psiquiatra

Metacognicin
Las siguientes preguntas te ayudarn a reflexionar sobre tus propios aprendizajes, es un
ejerci recomendado para razonar e identificar nuestro esfuerzo intelectual, la finalidad
es regular nuestras acciones y procesos mentales

De la temtica abordada que te llam ms la atencin?

Consideras que aprendiste con los contenidos abordados?

Tuviste dificultad con algn tema o actividad? Cmo los solucionaste?

Qu acciones realizaste para aprender?