PROGRAMA MATEMTICAS PRE-ICFES INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA TERESA.

GRADO
UNDCIMO

CENTRO CULTURAL CIUDAD BLANCA

Jhonatan Paolo Tovar Soto

El contenido del curso corto pretende acercar a las chicas y chicos a las matemticas desde una
perspectiva ms familiar, ahondando en la importancia de los conceptos tericos con la vida
cotidiana. As mismo dar herramientas que faciliten la comprensin de ellas y ellos frente a las
problemticas comunes en ste rea.

Como primer objetivo, se desea entablar una relacin directa entre comprensin lectora y las
matemticas, para comprender que sin una buena comprensin de las cosas no se puede llegar a
un resultado satisfactorio. El segundo objetivo es lograr captar la atencin hacia los temas
generales de grado undcimo y facilitar su comprensin a travs de la didctica y el dilogo. El
tercer objetivo es brindar herramientas sencillas para afrontar exmenes a futuro que permitan
obtener resultados favorables para las chicas y chicos.

Por ltimo, como misin principal del centro cultural, es importante el acercamiento entre
docente y estudiante, por lo que la metodologa de las clases busca incentivar el rompimiento del
paradigma de la educacin tradicional, brindando desde la educacin popular nuevas estrategias
para compartir el conocimiento.

INTENSIDAD HORARIA

4 clases de 1 hora y 45 minutos cada una, distribuidas en 2 semanas

CONTENIDO

Funciones: Conjuntos numricos. Funciones. Qu es una funcin. Intervalos. Dominio y

rango. Funcin inversa. Funcin a trozos. Funciones trigonomtricas.
Clculo diferencial: Qu es la derivada? Razones de cambio. Problemas prcticos.
Secciones cnicas: Cmo formas una parbola, una hiprbola, una elipse. Algunas
aplicaciones.
Geometra: Frmulas. Relacin entre reas y volmenes de diferentes cuerpos.

Probabilidad y estadstica: Qu es la probabilidad de un evento? Probabilidad clsica.

Problema de la baraja. Probabilidad condicional. Grficas de estadstica. Qu es la
desviacin estndar.

El anterior contenido se presenta como una sugerencia para desarrollar durante la clase, sin
embargo, puede ser sometido a ajustes en caso de que los estudiantes encuentren necesaria la
reduccin, ampliacin, extraccin o introduccin de temas complementarios.