Está en la página 1de 38

SA REVISTETA

Edita: Ceip Castell de Santa gueda


FERRERIES

http://c07001149.eduwebs.caib.es/
ceipcastelldesantaagueda@educacio.caib.es

Curs: 2.016-2.017
1
NDEX

Pg. 1 Portada
Pg. 2 ndex
Pg. 3 Editorial
Pg. 4-5 Notcies breus
Pg. 6-7 Festes
Pg. 8-9 -10..Setmana cultural
Pg. 11-12.Els cavalls i les girafes p3
Pg 13-14.Els grangers p4
Pg. 15-16.Els dinosaures p5
Pg. 17......Alumnes de primer A
Pg. 18-19....Alumnes de primer B
Pg. 20..Alumnes de segon
Pg. 21.................Alumnes de tercer A
Pg. 22......Alumnes de tercer B
Pg. 23..Alumnes de quart A
Pg. 24......Alumnes de quart B
Pg. 25-26.Colnies quart A i B
Pg. 27-28 Alumnes de cinqu
Pg. 29-30.Alumnes de sis
Pg. 31-32 ....Projecte Nicaragua
Pg. 33-34 Projecte aula angls
Pg. 35.. Formaci mestres
Pg. 36...Equip de suport
Pg. 37...Apima
Pg. 38...Agraments i ms

DIPSIT LEGAL : PM 728-2011

Imprimeix : CEIP CASTELL DE SANTA GUEDA


2
EDITORIAL
La importncia daprendre llenges

En un mn de cada vegada ms hiperconnectat, en qu gaireb s inevitable el


xoc entre cultures, entre maneres diferents de veure la vida i el mn ms pro-
per, pren de cada vegada ms rellevncia el coneixement de les llenges que
entren en contacte de forma sistmica i sistemtica en el nostre mn
Conixer i aprendre la llengua del lloc, espai, pas que acull la persona vinguda
dun altre pas s una mostra de respecte i de valoraci daquella nova realitat.
Com en altres mbits les llenges tamb entren en la lluita per veure qui domi-
na ms que una altra, o que les altres, i quan a passa s quan justament sor-
geixen els malentesos i les friccions, quan a passa justament s quan es pro-
dueix el fenmen de la desaparici de llenges antiqussimes, i que al cap i a la
fi s una prdua dun bagatge cultural molt important per a tothom. La riquesa
cultural de les llenges rau precisament en la diversitat daquestes llenges.
S, s important aprendre llenges, com ms millor, per ja sabem que no s
fcil el procs per aprendre qualsevol llengua, requereix esfor i temps, molt de
temps destudi i prctica la sort s que de cada vegada hi ha ms maneres
(mtodes) per aprendre ms rpidament i eficament qualsevol llengua. Una
altra cosa diferent s la de fer-te valer davant daltres llenges ms dominants
darreu del mn, tots hem daprendre que cap llengua s millor o pitjor que una
altra, simplement s la ms vlida perqu ens lestimam i expressam amb ella
tota la intensitat del nostre viure, perqu aix ens ho han ensenyat els qui ens
han precedit. S, molt bona idea aquesta, la de voler aprendre com ms llen-
ges millor, per tamb s superimportant valorar la nostra per aprendre a esti-
mar i respectar la que s diferent de la nostra.
Bon estiu!

3
NOTCIES BREUS
Cursa Solidria Premis: Francesc d'Albranca

Dimarts, 11 d'abril vam celebrar la 3 cursa Enhorabona als premiats:


solidria. Aquesta vegada a la nostra esco- Jaume Antoni Salord de primer, premi de
la vam recaptar 2.034,50 en benefici de
Creu Roja Ferreries dibuix.
Mireia Febrer de segon, premi de dibuix.
Aritz Allika de tercer, premi de dibuix.
Joan Moll de quart, premi de dibuix.
Marta Rodrguez de cinqu, premi de di-
buix.
Gibet Amengual de sis, premi de dibuix.

Naixements Marc Alls de cinqu, finalista premi literari.


Jaume Morl de cinqu , premi literari.
NINES FEBRER, mestra d'educaci infantil
del nostre centre, ha estat mare per tercera Marina Moll de sis, finalista premi literari.
vegada d'un precis fillet de nom Pere. Des Gibet Amengual de sis, premi literari.
d'aqu, desitjam molta alegria i salut a la
famlia.

Premis: Parlament

Na Marina Moll, alumna de 6, ha guanyat


el premi del XIII Concurs de dibuix Un par-
lament per a tots i totes.

Assemblea de delegats

Aquest curs hem continuat reunint-nos amb


els delegats de cada grup classe, de
primria Hem debatut diferents temes
d'inters dels alumnes sempre escoltant les
seves aportacions. Han representat molt b
els seus grups. Enhorabona!
4
NOTCIES BREUS
Simulacre d'incendis Perills d'Internet i xarxes social

Enguany hem fet dos simulacres d'evacua- No s la primera vegada que el gurdia
ci al nostre centre; un pel mes de gener i civil Javier Gestoso visita el nostre centre,
l'altre pel mes de mar. Les dues vegades concretament als alumnes de tercer cicle
ha anat prou b. Des de ben petits s im- i els seus pares. Cada any ens ve a fer
portant aprendre a desallotjar l'escola de una xerrada informativa que explica la
manera ordenada i eficient. importncia del bon s que s'ha de fer
d'Internet perqu hi pot haver perills que
Escola surt al carrer s'han d'evitar ja que poden esdevenir
greus problemes: ciberbullying, sexting
El dissabte, dia 3 de juny, l'escola va sortir
al carrer. Vam muntar una exposici per a
que tothom qui volgus pogus admirar els
treballs i feines que es fan al nostre centre.

Xerrada sobre assetjament escolar

Dolors Lafarga va donar una xerrada al


claustre de Mestres sobre assetjament
escolar.

Auxiliar de llengua
Per segon any na Lori ha vingut al nostre
centre per reforar la part d'expressi oral
de llengua anglesa i mostrar-nos com ce-
lebren a Amrica algunes festes i tradi-
cions: Thanksgiving, Christmas, Easter...
Thank you for coming!

5
FESTES I CELEBRACIONS
Sa Bunyolada Festes de Nadal

Per la festa de Tots Sants, aquest any se Durant aquest curs se van fer els tallers de
va fer una bunyolada el divendres dia 28 Nadal el 7 i 9 de desembre. Se van dur a
doctubre. Tots els fillets van poder bere- terme amb lajuda de pares i mares de les-
nar daquest dol tan tradicional, acom- cola. Els alumnes van xalar fent postals,
panyant-lo de sucre o mel. Van ser molt decoracions, pastetes... Tamb se va fer
bons! una jornada de portes obertes per celebrar
Aix mateix, com cada any, van ser molts el Nadal amb les famlies.
els pares i mares i avis i vies que van Aquest curs, el dia 21, no vam poder sortir
mostrar als ms petits com se fan els bun- a cantar nadales pel poble perqu va fer
yols: entre tots van fer la pasta i desprs molt mal temps. Una llstima. Per no ens
els van fregir. Van quedar bons- vam desanimar i lacte se va celebrar al
simmmmmms! poliesportiu, on van venir molts familiars a
sentir les canons que cada grup tenia pre-
parades. Va ser molt polit!
Encara que el millor estava per arribar: dia
22 ens van visitar els patges reials. En-
guany en van venir tres! Tota lescola els
esperava amb entusiasme. Ens vam reunir
tots junts al menjador per recitar els versos
de Nadal que cada grup havia aprs i, en
acabar, van deixar un regal i molts cara-
mels a cada aula.
Quantes emocions!

6
FESTES I CELEBRACIONS
Dia de la Pau i la No-violncia Carnaval
La temtica daquest any va ser blanc i
El dilluns, dia 30 de gener, lescola va cele- negre. Tota lescola anava conjuntada:
brar, conjuntament amb lescola de Sant uns de blanc, uns altres de negre, altres
Francesc, el Dia de la Pau i la No-violncia. de blanc i negre. Un munt de disfresses
Uns dies abans, els alumnes de lescola ha- diferents i totes unides per la temtica
vien dut diferents aliments per donar a Cri- del color. Hi va haver de tot: mims, moi-
tes. El dia 30 se va celebrar en un acte da- xets, esquelets, lladres... Hi va haver
vant de lAjuntament de Ferreries, on es van disfresses molt originals i daltres molt
entregar els aliments arreplegats i els alum- divertides!
nes de 6 de cada escola van llegir poemes i La celebraci va comenar amb un pas-
textos escrits per ells relacionats amb el tema. sacarrers que va fer una aturada al ge-
En acabar, tots junts vam cantar Somnis dIn- ritric i una altra a la Plaa Constituci.
fant Va ser una rua molt animada, sobretot
grcies a la batucada que tancava la
desfilada. Moltes grcies alumnes de 6
i Bep!
La festa va continuar al poliesportiu,
amb balls, msica i molta alegria!

Sant Antoni
El dilluns, 16 de gener, els pares i mares de
lAPIMA van venir a lescola a torrar sobrassa-
da. El motiu no era altre que la Diada del Po-
ble de Menorca, que se celebra el 17 de ge-
ner, dia de Sant Antoni, i que commemora la
conquesta de Menorca pel Rei Alfons III
dArag. A ms de treballar aquest fet histric
a les aules, tota la comunitat educativa va ce-
lebrar aquest dia berenant pa amb sobrassa-
da. Com cada any, uns panets bonssims!!

7
SETMANA CULTURAL
HBITS SALUDABLES

EDUCACI INFANTIL

El primer dia el vam destinar a lalimentaci


El tema de la setmana cultural va ser els hbits saluda-
bles i s per a que el divendres abans ja vam fer una
petita introducci construint una pirmide d'aliments.
D'aquesta manera vam veure els qu podem menjar
cada dia (acompanyat d'exercici fsic), o els que noms
podem menjar un dia a la setmana.
Desprs el dilluns vam comenar fent un berenar salu-
dable, vam anar a comprar pa integral, pernil dol, gall
dindi i formatge suau. tamb ens vam aturar a comprar
un poc de fruita. tot va ser rquissim!! desprs de bere-
nar i de jugar un poc al pati vam anar a fer polos de ma-
duixa. que divertit!!

El segon dia vam fer exercici.


El dimarts van venir a la nostra escola na Lita (sa mam
de n'Eric) i na Tnia. Elles ens van xerrar un poc de la
importncia de practicar exercici fsic, i de com escalfar i
entrenar els msculs del nostre cos
Vam fer uns exercicis i jocs molt divertits. moltes grcies
Lita i Tnia!!!
Desprs de berenar vam participar a la cursa solidria, i
vam crrer tot el que vam poder. Ho vam fer molt b i
per una bona causa!! la Creu Roja de Ferreries.

El tercer dia vam fer activitats de relaxaci


El dimecres per acabar, vam tenir la visita de na Patricia
(sa mam de n'Ona), entre ella i les tutores ens van ex-
plicar un poquet la relaxaci, el massatge, la importn-
cia de sentir-se b amb un mateix. el to postural...
Vam fer 3 grups, mentre un grup anava amb na Patricia
i na Pili a fer massatges, l'altre anava amb n'Ester i na
Cati a fer mantras i l'tim amb n'Eugnia i na Cata a fer
ioga. vam anar canviant i fent un poc de tot, i aix vam
quedar ben relaxats!!
Desprs vam fer el pot de la calma. quan esteim una
mica nerviosos, podem sacsejar el pot i mirar tran-
quillament com pugen i baixen les bimbolles, la purpuri-
na, les estrelles... respirar profundament i calmar-nos a
poc a poc.

8
SETMANA CULTURAL
PRIMER CICLE

Els alumnes de primer cicle durant la setmana cul-


tural ens vam divertir molt a ms d'aprendre sobre
els hbits saludables que cal seguir. Aix, els fillets i
filletes de primer vam comenar construint una
pirmide d'aliments juntament amb els alumnes
d'Educaci infantil de tres anys, d'aquesta forma
vam la resta d'alumnes a saber qu cal menjar i en
quina freqncia per estar ben sans.

La resta dels dies els vam dedicar a fer diferents


tallers. Un de cuina saludable on van fer diferents
receptes amb fruites, un altre de relaxaci, un caa
del tresor per dins la marina, un altre taller on ens
van contar un conte sobre les emocions i finalment
vam fer un pot de la calma que s'utilitza quan ests
molt nervis o enfadat. Tots els tallers van ser molt
divertits.
Volem donar les grcies a tots els nostres familiars
que van participar en els tallers, la seva ajuda sem-
pre s benvinguda.

SEGON CICLE

Aquest curs, durant la Setmana Cultural, se van treballar els hbits saludables i la seva im-
portncia per a la nostra salut. Per conscienciar a lalumnat de quant primordial s cuidar-se, se
van preparar una srie de tallers i activitats per cicle.

El segon cicle va realitzar 4 tallers diferents que tractaven distints temes relacionats amb els
hbits saludables:
Taller de ioga/pilates (Eva i Mnica).

Trptic d'hbits saludables. (Pili).

Pirmide alimentria gegant (Tonia).

Pirmide de lactivitat fsica (Pilar).

Aix mateix, el dilluns, 10 dabril, vam fer la ruta blava de les Rutes Saludables (aquest projec-
te, que implica tot Menorca, t com a objectiu principal la promoci de lactivitat fsica) de Ferre-
ries. Ens van acompanyar uns quants pares i mares de 3r i 4t. Vam caminar 4 quilmetres. Nhi
va haver que se van cansar molt, per estaven molt contents dhaver fet tant dexercici fsic!

A ms, el dimarts, 11 dabril, va coincidir amb la Cursa Solidria que cada any organitza la co-
munitat educativa de Ferreries. Enguany se van arreplegar molts diners per a la Creu Roja de
Ferreries.

9
SETMANA CULTURAL
TERCER CICLE
Durant aquests tres dies vam fer tallers:
A Menjar saludable vam analitzar les etiquetes
d'aliments que solem comprar, vam esbrinar la
quantitat de sucre que hi ha i vam muntar una expo-
sici .
A Circuit fsic i al pati de tramuntana vam bori-
nar, crrer, fer esport, entrenar el cos.

A Calat i salut vam aprendre un poc de refle-


xologia i quant d'important s cuidar els peus, cami-
nar b i la postura del cos.

A Ioga amb la mestra Roberta Carloni ens vam


adonar de la importncia de la respiraci, sensa-
cions, estiraments, relaxaci... Tamb vam practicar
AcroYoga en parelles.
Vam anar al poliesportiu vell a participar de Junts feim
esport on vam compartir una sessi amb els avis i gent
major que es volen mantenir en forma. Toni Rotger ens
va fer partcips a la seva classe i tamb vam fer un joc-
concurs ben curis.
Al taller-xerrada sobre Alimentaci i emocions na Jo-
sefina Rodrguez ens va guiar a unes reflexions de ma-
nera individual, petit i gran grup sobre el tractament dela
imatge. Fins i tot vam veure i comentar una breu part de
la pellcula El hombre bicentenario.
Tamb vam participar a la 3 Cursa Solidria i vam tenir
el temps just per veure la pellcula Nicky, aprendiz de
bruja.
Van ser tres dies intensos de practicar i pensar sobre
vida saludable. Una bona experincia!

10
LA CLASSE DELS CAVALLS
I DE LES GIRAFES
CLASSES DE 3 ANYS

SEMBLA QUE ERA AHIR QUAN VAM COMENAR LESCOLA. QU RPID HA PAS-
SAT EL CURS!!
NA CATA, NEUGNIA I NA NINES, ENS DIUEN QUE DEL SETEMBRE FINS ARA HEM
CRESCUT MOLT, HEM TORNAT MOLT GROSSOS I MOLT AUTNOMS! JA SABEM
FER MOLTES COSES TOT SOLS I MOLT BON FIETS!

DURANT EL CURS HEM TREBALLAT MOLT I HEM APRS MOLT, PER TAMB HEM
JUGAT MOLTSSIM, JA QUE LES MESTRES ENS DIUEN QUE A LA NOSTRA EDAT S
MOLT IMPORTANT TENIR ESTONES DE JOC PER DESENVOLUPAR LA IMAGINA-
CI, LA CREATIVITAT I PER FOMENTAR LES RELACIONS SOCIALS AMB ELS COM-
PANYS/ES.

NA CATA, NEUGNIA I NA NINES DIUEN QUE HEM ESTAT ELS SEUS CONILLETS
DINDIS, QUE HAN EXPERIMENTAT AMB NOLTOS PER PODER APLICAR TOT EL
QUE ELLES HAN APRS EN ELS CURSOS DE FORMACI QUE HAN FET DURANT
AQUEST ANY SOBRE LA LECTURA. I PER NOLTROS HA ESTAT UN PLAER! HEM
GAUDIT MOLTSSIM AMB LA GRAN QUANTITAT DE CONTES QUE ENS HAN EXPLI-
CAT I AMB TOTES LES ACTIVITATS QUE HEM ANAT FENT. DIUEN QUE NOLTROS
NO ENS ADONEM PER QUE MENTRE ELLES ENS CONTEN UN CONTE ENS FAN
PENSAR, QUESTIONAR, DIALOGAR, VISUALITZAR I AMB TOT A ENS FAN
OBRIR LA NOSTRA MENT PER VIATJAR A TRAVS DELS CONTES.

11
LA CLASSE DELS CAVALLS
I DE LES GIRAFES
HEM FET ALGUNES ACTIVITATS PER FOMENTAR LA LECTURA COM ARA;
CONTAR CONTES AMB LAJUDA DE LA PISSARRA DIGITAL, CREAR UNA BI-
BLIOTECA COMPARTIDA AL PASSADS O ANAR A LA BIBLIOTECA DE LESCO-
LA I A LA BIBLIOTECA DEL POBLE DON CADA MES LES MESTRES DUIEN
CONTES NOUS I AIX CANVIAVEN LES BIBLIOTEQUES DE LES AULES.
HEM PASSAT UN CURS GENIAL I EL QUE S MS IMPORTANT, HEM DISFRU-
TAT MOLT AMB TOT EL QUE HEM FET!!

12
LA CLASSE DELS GRANGERS
CLASSE DE 4 ANYS
SOM LA CLASSE DELS GRANGERS, I VOS MOSTRAM ALGUNES DE LES COSES
QUE HEM FET ENGUANY

Hem fet un projecte relacionat amb el nom de la classe

Hem anat dexcursi al lloc de Son Gorns

Hem dedicat els divendres a fer racons de llengua

13
LA CLASSE DELS GRANGERS

Amb Lhora del conte, hem aprofitat per anar a la biblioteca de lescola i per millorar la de
la classe.

Carnaval ens vam disfressar tots de la temtica


Blanc i negre

Fem tamb jocs matemtics

I, des de la Setmana Cultural, treballam els


hbits saludables, com la bona alimentaci
o el ioga i la relaxaci.

14
LA CLASSE DELS DINOSAURES
CLASSE DE 5 ANYS
ACET CURS NOLTRUS SOM SA CLASE DES DINOSAURES I PER ASO AM ESTUDIAT
MOLT ECET TEMA.
AM FET FAINETES I AM EPRES MOLTES COSES: COM EREN, COM VIVIEN, CE MEN-
JAVEN I COM VAN DESAPAREXE.

I VAM VEURE CE A MENORCE NO NI VA


EVE PERO VULIEM SEBRE CINS VAN SE ES
PRIMES OMUS I ANIMALS CE I VA AVE A
MENORCA.
PER ESO VAM NA DE VISITE EN ES MUSEU
DE CIUTADELLA I ALLA MUS VAN XERRA
DUN ANIMAL CE ES DEA MINOTRAGUS, CE
ES DES MES ENTICS CE AN TRUBAT .
TEMBE VAN XERRA DUN OMUS CA VAN SE
AS PRIMES PUBLADOS CE ERN DE SEPUCE
TELAIOTICA.
EN ES MUSEU MUS VAN EXPLICA MOLTES
COSES, COM EREN SES SEVS CASAS, CE
MANJAVEN , COM ES VSTIAN, SAS EINAS
CE FABRICAVEN, SA SERAMICA,

15
LA CLASSE DELS DINOSAURES

I COM CE MUS VA EGRADA TANT UN DIE VAM VISITA ES PUBLAT DE TORE DEN
GALMES. ALLA VAM VEURE, TALAIOTS, TAULES, COVES, CASES, SALES
IPOSTILES,

AM EPRES MOLTISIMES COSES, VAN FE UN ALBUM PRESIOS I TEMBE VAM INVENTA


UN CONTE DE DINUSAURES CE SI VULEU EL PUDEU VEURE EN ES NOSTRU BLOC DE
SAULE.
http://aulaalumnesp3.blogspot.com.es/2017/03/conte-dels-dinosaures.htm

I PER TOTA ACASTA FAINA CE EM FET, CUAN VAM NA DE CULONIES ES PINERET


VAM CUNSEGI ES CARNET DESPLURADOS!!

16
LA CLASSE DE PRIMER A

Fem un volc
A castell hem fet un projecte per treballar el
text instructiu. instruccions.
Un dels experiments que varen fer el alum-
nes de 1 A va ser fer un volc de lava. Per
fer aquest experiment els alumnes es varen
agrupar en equips de 4 i varen seguir les ins-
truccions, que es varen projectar a la pissar-
ra digital.
Aquestes sn les instruccions fetes pels
alumnes de primer A.

Grcies a la realitzaci daquests experiments mitjanant el seguiment d'ordres els


alumnes han aprs molt i d'una forma molt divertida.

En aquestes edats els alumnes han d'experimentar, fer coses que els sorprengui
mitjanant activitats ldiques, s la millor forma d'aprendre significativament.
Amb aquest projecte els alumnes van gaudir molt, alguns comentaris d'alumnes:

- "em va agradar molt quan el volc va explotar."


- " Ha estat molt guay fer un volc".
- " Em va agradar treballar amb els meus companys i ajudar-nos perqu el volc
explots".
- " El que ms m'agrado va ser quan vam afegir el vinagre i va explotar".
- " Em va agradar quan posvem les coses dins el volc i quan de sobte va comen-
ar a sortir lava".

Els monstres de 1A

17
LA CLASSE DE PRIMER B
VIURE I REVIURE EL PAS DEL TEMPS

Aquesta s una petita mostra del que hem viscut aquest curs amb el grup de primer B.
Hem pogut viure i reviure fets del passat a travs de la nostra prpia pell, el que ens ha
ajudar a aprendre-ho millor.
Una de les activitats amb les quals vam comenar aquest 2017 va ser la de la Diada de
Menorca. Per tal de recordar i entendre millor el que es va viure a Menorca fa ms de 700
anys i saber qu celebram aquest dia 17 de gener a tota lilla, vam escoltar i representar
la conquesta de lilla. Desprs descoltar la histria i mirar de comprendre el que va pas-
sar, ens vam preparar per convertir-nos en musulmans i cristians, fent unes espases i uns
escuts a plstica. Vam elegir un rei Abu Umar que era dalt Sant gueda (damunt les tau-
les a un costat de la classe) i un rei Alfons III que va arribar amb els seus soldats des del
mar (a un altre costat de la classe). Ens vam ajuntar amb els alumnes de primer A i tots
junts ens ho vam passar pipa fent de soldats musulmans i cristians. El dubte de molts
era: per qui eren els bons? , com havem treballat a tutoria, tot depn des don es mi-
ri. Per concloure amb aquest tema vam poder visitar el Castell de Santa gueda per veu-
re i intentar imaginar el lloc on van ocrrer aquests fets.

18
LA CLASSE DE PRIMER B

Un altra de les activitats que hem fet s la lnia de la meva vida on cadasc ens pre-
sentava un trosset daquests sis anys de vida organitzat en una lnia del temps des del
naixement fins a dia davui. A ms dentendre el pas de temps, levoluci de les perso-
nes, els canvis dany... tamb va servir per a treballar la identitat personal i reforar el
coneixement entre ells i dun mateix. Ens va encantar veure sobretot les fotos de quan
rem ben petitons!

Per acabar i per aprofundir en el pas del temps i les etapes de la vida vam decidir fer
una lnia de la vida dels nostres avis/vies. Cadasc va elegir un avi i vam preparar una
lnia del temps. Amb aquesta activitat tamb vam treballar un concepte matemtic, tan
difcil encara, com s la desena i el canvi de desena en els nombres quan havem des-
criure a partir de la data de naixement de lavi quin any era al cap de 10 anys. Desprs
vam pintar de diferents colors les diferents etapes: nad- infant, fillet, jove, adult i perso-
na major. Per acabar vam recollir imatges dels avis en aquestes etapes i les vam aferrar
segons corresponia. Fins i tot, vam convidar als avis a ajudar-nos en aquesta activitat i
desprs van compartir una estona de joc amb nosaltres.

19
LA CLASSE DE SEGON
EL PROJECTE COL.LABORATIU DE SEGON: ROND@LLAIRES

Aquest curs els fillets i filletes de segon hem participat en un projecte collaboratiu sobre
rondalles.
Resulta que durant el segon trimestre va aparixer al nostre blog, un vdeo d'un personat-
ge molt especial que estava molt preocupat perqu troba que de cada vegada es conten
menys contes i rondalles i que ell vol fer un recull de totes les rondalles del mn, per aix
demanava l'ajuda de tothom que el volgus escoltar.

Tamb hi va haver ms escoles que el van


voler ajudar; una escola de la Cerdanya,
una del Peneds, una altra de ben a
prop, d'Alaior i nosaltres. Entre tots els
participats, ens hem anat contant coses,
com rem nosaltres, les nostres escoles,
els nostres pobles... i hem pogut compro-
var que tenim moltes coses en com i al-
tres ben diferents.

Per ajudar a n'Iqbal que s aix com es diu aquest per-


sonatge, havem de cercar rondalles i enviar-li la que
ms ens agrads, per aix ens vam posar a cercar i
cercar rondalles, en van trobar moltes: sa criada tra-
passera, sa cabreta, l'amor de les tres taron-
ges, s'animalet verd, sa flor romanial,
na Catalineta i na Catalinota... Nosaltres vam decidir
que la rondalla que ms ens havia agradat era la
de sanimalet verd

N'Iqbal va estar molt content de rebre les rondalles de totes les escoles i llavors va ser
quan ens va proposar fer un conte audiovisual amb la collaboraci de totes les escoles,
uns ferien el gui, uns altres els dibuixos, uns altres posarien les veus ho ajuntarem tot
i aix tindrem una rondalla feta entre tots i la penjarem a internet perqu tothom la po-
gus veure... nosaltres pensem que quan la vegi tothom serem
famosos.

Per primer havem de triar la rondalla, totes les escoles volem


que es tris la seva per n'Iqbal va tenir una idea molt bona i va
ser el seu ca, n'Orfeu que la va triar.... I va triar la rondalla: Es
Bibiloti. A nosaltres, ens ha tocat fer els dibuixos i ja tenim ganes
de veure la rondalla multimdia acabada del tot.
Si voleu veure tots els vdeos o fer seguiment del projecte, ho po-
deu veure al segent l'enlla:
http://rondallaires1617.blogspot.com.es/

20
LA CLASSE DE TERCER A

Als alumnes de 3r A ens ha agradat molt d'aquest curs.

- L'ensalada lectora esta formada per sa lletuga, es el que pensam, i el tomatic que
s el que llegim. (Jimena i Gemma)

- Aquest any am fet un bingo de multiplicacions. (Merc i Joel)

- Un dia en Miguel va descobri el bosque de los grumos i se va trobar una bruixa i


desprs se va trobar una lamia. (Cristian i Omar)

- Aquest any hem fet un lapbook del sistema solar. Hem apres les fases de la lluna,
els moviments de la terra, els planetes
(Carme i Toni)

- La fbrica de contes es un rac on hi ha cubs que has de tirar a veure que te toca,
ho escriu a un paper i a partir d'aqui escrius el conte. (lex i Berta)

- Bang s un joc per jugar en grup, da igual quants sn, el nombre de jugadors.
Agafers una paraula i te la mires tres segons i desprs l'escius, si ho fas b te la que-
des, si l'escrius malament la tornes al pot de paraules. I si te toca bang perds totes les
paraules que tenies. (Daniela)

- Hem aprs a dividir, es molt facil. (Lluc i Nofre)

- Mus vam llegir la pareteca, anava d'un fiet que es deia Jaume i sa canviava el pare i
me va agradar molt. (Jaume)

- Vam anar a la deixalleria a aprendre a resiclar. (Aina i Marc)

21
LA CLASSE DE TERCER B
Quantes coses hem fet els de 3r B!!
Vam guanyar es bingo de multiplicar i A sa primera hora des mat vam
vam triar anar a sa marina a jugar. anar a sa biblioteca a llegir.
Receptes vam estudiar i dues en
vam cuinar.

A sa deixalleria vam anar i una senyo-


ra ens va explicar lo que all podiem reci-
A Alfor de Dalt vam anar i vam
clar.
veure pins i excrements de mart.

A Son Gorns vam veure va- Es oficis vam estudiar i a


ques,gallines i moltes coses ms. Ria,Bisuart i Eines vam anar.
A Correos vam anar i vam dur car-
tes que ens voliem enviar.

22
LA CLASSE DE QUART A
Un Quixot de cine

El mes de febrer vam anar al teatre. Vam veure


lobra Un Quixot de cine.
rem molts de fillets, de la nostra escola,
del collegi Sant Francesc i dinstituts de Ciutade-
lla.
Els alumnes de les escoles vam participar
al teatre, fent de molins, de rei i, tamb, fent sons:
pluja, trons, vent Na Dulcinea ens va fer molta
grcia. Va ser molt guai!

Enlla on podeu veure la noticia:


https://menorca.info/menorca/
cultura/2017/595590/mil-alumnos-menorca-asisten
-concierto-didactico-quijote-cine.html

Iris i Max

Descobrim la geologia de la reserva de la Biosfera de Menorca

A finals de mar vam anar al Centre de Geologia, a Ferreries, per a fer una activitat so-
bre la geologia de la reserva de la Biosfera.
Primer ens van explicar don era cada roca segons el color que tenia (del nord,
del sud de lilla) i els tipus que hi ha.
Desprs ens van deixar mirar amb una lupa de qu estava feta larena: carago-
lets, copinyetes Tamb vam veure la collecci darenes de tota Menorca.
Llavors, ens van posar un vdeo de com es formaven les roques a Menorca. Va
ser molt interessant.
Per acabar, vam visitar lexposici que hi ha a la part de dalt del Centre. Ens va
agradar molt!

Chloe i Adri

23
LA CLASSE DE QUART B
CONFERNCIES

Els Jocs Olmpics moderns sn un esdeveniment internacional de gran importncia: mi-


lers d'atletes hi participen en diverses competici-
ons d'esports d'estiu i d'hivern. Sn considerats la
competici esportiva principal del mn, i hi participen
ms de dos-cents estats.
Els Jocs Olmpics d'estiu 2016 se van celebrar a Rio
de Janeiro (Brasil), mentre que els d'hivern ho faran
a Pyeongchang (Corea) l'any 2018.
Durant aquest curs noltros hem estudiat alguns da-
quests pasos, i, com que era impossible estudiar-los
tots ens vam dedicar a investigar i conixer alguns
dels que han aconseguit ms medalles (Estats Units,
Regne Unit, Xina, Rssia, Frana, Itlia, Jap, K-
nia, Nova Zelanda, etc.), aix com els pasos que van
acollir o acolliran aquests jocs (Brasil i Corea).
Hem aprs moltes coses curioses i ens ho hem pas-
sat molt b!!!!

FEIM TEATRE!!! APRENEM A FER CREMA DE MANS I


COLNIA
Aquest curs hem fet dues obres de teatre, El mes de novembre vam anar dexcursi a
EL BALL DE LES SERPS I LA MSICA lAlbufera des Grau a fer una activitat Taller
DELS ESCORPINS i UN ESQUELET daromes.
EN MOVIMENT. Primer vam fer un joc per reconixer les di-
Cada un de nosaltres va triar quina obra ferents plantes aromtiques que hi ha all.
volia representar i vam comenar a as- Desprs ens vam dividir en dos grups, uns
sajar el mes de gener. Labril les vam re- primer van fer crema de mans amb cama-
presentar per als pares. milla mentre els altres feien colnia amb
Vam xalar molt i tamb vam riure molt!!!! lavanda.

Sofia i Borja i Flix


Mariona.

24
LES CLASSES DE QUART A I B
VAN ANAR DE COLNIES!!!
El mes de gener els fillets i filletes de quart A i B havem danar de colnies a Es Pinaret
per degut al mal temps les vam haver de suspendre. Finalment, els dies 22 i 23 de maig
vam partir de colnies, per no a Es Pinaret, sin que vam anar al Cmping de Son
Bou!!!

Aquests dos dies vam fer activitats esportives, de plstica, per sobretot vam intentar
passar-ho molt b amb els nostres companys i mestres.

25
LES CLASSES DE QUART A I B

Volem donar les grcies a nen Carlos i na Cludia (pares de na Gibet) que ens van convi-
dar a sopar i a berenar i a ms ens van tractar moltssim b, i a na Maria Jos i en Tolo
(pares de nAina), que ens van convidar amb unes ensamades bonssimes!!!

26
LES CLASSES DE CINQU
REFLEXOLOGA

Antes de la Semana Santa realizamos la Se-


mana Cultural con muchos talleres y uno de
ellos era de Reflexologa, que trata de lo si-
guiente:
En la pantalla pusieron una imagen de la
planta del pie donde salan los rganos del
cuerpo, y el compaero nos tocaba los pies y
si nos dola all donde tocaba mirbamos en
la pantalla para ver si era un rgano o no.
Ms o menos este taller trataba de los pies y
de qu zapatos no iban bien para los dedos y
los que iban bien.

Para ello, al principio nos limpiamos los


pies porque despus nos los tenan que
tocar. La mayora de los compaeros se
rean porque haca cosquillas que otra per-
sona te tocase los pies.

Fue muy divertido porque , de cuatro en


cuatro, nos lavamos los pies en un barre-
o.Al principio el agua estaba fra, pero
cuando ya llevabas un rato empezabas a
notarla ms caliente.

El taller fue muy divertido y entretenido.

27
LES CLASSES DE CINQU
Taller descacs

Durant el 2n trimestre vam fer un taller descacs que va ser un xit.


Els fillets i filletes de 5 van gaudir i van aprendre estratgies que els poden servir
no solament pel joc sin tamb per a la vida en general.
Arrel daquesta activitat tenim 2 jocs installats al pati.

28
LA CLASSE DE SIS
Quantes coses hem fet al llarg d'aquest curs!

Durant tot es curs ( com l'any passat) Taller: L'infant d'avui s l'avi de dem.
hem treballat el Canvi climtic i les se- Ens va agradar molt, per uns moments
ves possibles conseqncies. van ser avis i fins i tot els vam imitar, un poc
de teatre.
Sortida: Conixer s'Escola Francesc
d' Albranca (Es Migjorn), sa cova des
Coloms i de tornada un poc de festa a Taller: Qu haras t?
ca sa mestra. Amb aquesta activitat vam conixer un
poc ms els greus problemes del refu-
Taller: Un ball d'hormones que en fan giats.
ballar el cap.I tant que ballam amb Aquest s un assumpte molt seris.
aquesta pre-adolescncia!

Taller : Contes de l'Arpa.Va estar b


per ens va semblar un poc per a petits.
Som tan grossos noltros : )

Taller: Dansa Teatre.Una xalada. Vam


aconseguir unes coreografies ben diver- Taller i Sortida: Adopta un monument.
tides. Primer, a sa classe vam repassar un poc
de Prehistria i vam cercar informaci
sobre el poblat talaitic de Sant Agust
Vell. Un altre dia el vam anar a veure'l.
SOM TALAITICS!

29
LA CLASSE DE SIS
Taller de Glosat. Visita a una emissora de rdio i
Us pensau que s molt fcil? Id NO. Hi l'exposici de pintura d'en Matas
ha que pensar paraules que rimin, com- Quetglas.
ptar les sllabes... Per ens va sortir prou Ho vam passar tan b, que no ens
b i ens van felicitar. ho podem creure. Vam fer de lo-
cutors!!!
A Angls, amb na Marga, hem fet teatre. A l'exposici vam conixer el pin-
A ms a ms de passar-ho b treballem tor, un luxe!
l'expressi oral.

Hem anat a Mallorca per conixer el nos-


tre Parlament i ja que hi rem hi hem
quedat dos dies. Ens han acompanyat na
Marga, en Bep i n'Elena.

Tal vegada serem bons jugadors


de golf. Amb na Mnica hem anat
al camp de Golf.

Hem fet moooolta ms feina, no hi ha


prou espai per explicar-ho!!!

El darrer curs a l' ESCOLA, ara cap a


l' IES !

Bones vacances a tothom

30
PROJECTES
PROJECTE DE NICARAGUA

Aquest s el segon curs que continuam adherits a la


Xarxa de Centres Educatius Cooperants de Menorca,
iniciativa del Fons Menorqu de Cooperaci, de la qu en for-
men part 11 escoles de l'illa.
L'objectiu del projecte s que des de les escoles es fomenti un
coneixement crtic de la realitat que ens envolta i que permeti als
infants ser part del canvi social necessari per construir un mn
ms just .
Tots els centres escolars, tant de Menorca com de Nicaragua,
treballam a partir dun mateix tema que llavor duim a la prctica
al llarg del curs escolar amb el nostre alumant. Enguany sha
treballat el tema del canvi climtic a partir de tres grans qes-
tions: qu s? Quines conseqncies t? I qu hi podem fer
nosaltres?
Tamb shan elaborat alguns materials per enviar a la nostra
escola agermanada, San Francisco de Paula de Nicaragua,
sobre el tema anual.
El mes de novembre vam rebre cartes dels alumnes de lescola
nicaragenca que ens han ajudat ms a conixer quina s la
seva realitat.

31
PROJECTES
PARKING DAY

Dimecres 7 de juny vam celebrar una iniciativa anomenada parking day. La idea s
transformar un espai que habitualment est ocupat per cotxes per donar-li un altre s.
En aquest espai s'hi han fet activitats diverses: lectura, jocs, conversa... en un ambient
diferent i agradable,

32
PROJECTES
PROJECTE E-TWINNING (AULA DANGLS)
Dia 26 de setembre es celebrava el dia europeu de les llenges.
Estvem just a l'inici del nou curs quan tenem al davant del calendari un bon motiu per engrescar
els alumnes amb una activitat comunicativa en angls. Era l'excusa perfecte per posar en prctica
la nostra competncia comunicativa.
Unes quantes escoles d'arreu d'Europa ens vam posar en contacte a travs de la plataforma e-
twinning i vam preparar l'activitat de manera conjunta. Era tan senzilla com enviar-nos postals entre
tots els centres; aix els alumnes rebrien postals de molts pasos. Com ens comunicarem? En an-
gls, per com que es tractava de celebrar el dia europeu de les llenges tamb volem mostrar a
totes les escoles un petit tast del nostre idioma.
Vam comenar l'activitat amb una presentaci personal que vam escriure tant en angls com en
catal a un document de text; llavors el vam enganxar a una cartolina on hi havem dibuixat motius
de la nostra terra. Vam preparar els sobres enganxant les adreces de les escoles europees i cap a
Correus. All ens van explicar les diferents tarifes segons la mida, pes, destinaci i desprs de pa-
gar ja no havem de fer res ms que esperar. Al cap d'unes setmanes hi va haver un degoteig d'arri-
bades de sobres.
Era una illusi obrir el sobre, veure d'on venia i qu ens hi trobarem a dins. Vam rebre postals de
Finlndia amb fotos de les aurores boreals, d'Anglaterra (Nottinghamshire) amb postals dels boscos
on s'hi amagava en Robin Hood, de Polnia, d'Itlia, de Frana, d'Espanya, d'Holanda, Crocia,
Grcia, Bulgria, Eslovquia, Dinamarca, Islndia i Letnia.

Alumnes participants

33
PROJECTES
Amb aquesta activitat els alumnes van haver de conixer l'estructura d'una postal-carta , vam haver
d'emprar l'ordinador; vam dibuixar i pintar la postal, vam situar els pasos al mapa, anar a correus i
el que ens agradava ms era llegir les postals rebudes, semblaven escrites per allots propers: n'hi
havia que explicaven que la seva pellcula preferida era Finding Dori; un altre escrivia que jugava
a Clash Royale...

Anant a Correus per enviar les


nostres postals

Les postals que hem rebut

34
CURS DE FORMACI
FORMACI DELS I LES MESTRES

Aquest ha estat el nostre segon any de formaci al Centre organitzatpel Cep de Me-
norca amb una participaci del 75% del claustre. La ponent daquests dos anys ha es-
tat na GuidaAllsPons i lencarregada del Cep del darrer any na Xisca Alls Camps.
El tema treballat han estat les Estratgies lectores per millorar la competncia de les
llenges.
Els objectius perseguits durant el primer any:
Dissenyar un Pla lector que reculli totes les accions que durem a terme. Volem
aconseguir una lnia com de Centre que ens identifiqui com a tal.
Conixer i aplicar les 9 estratgies lectores que ajuden lalumnat a ser millors lec-
tors.
Aconseguir que lalumnat adquireixi gust per llegir. Comproms amb la lectura.
Durant el segon any de formaci:
Aprofundir i millorar el Pla lector.
Integraci dins les rees de la nova metodologia, acordant horaris i agrupaments.
Acordar una avaluaci com en llenges.
En escriptura, prendre acords en les tipologies textuals que es treballen a cada ci-
cle.
Crear entre tots les/els participants un banc de material i recursos que ens ajudi a
implementar la nova metodologia. En aquest sentit tenim dues mestres, nngels
Pons i na Tnia Mascar, que dediquen una hora setmanal a organitzar els ma-
terials en un bloc: http://plalector1.blogspot.com.es/
La idea s continuar fent formaci perqu entenem que reverteix directament en la mi-
llora educativa de lalumnat.

35
EQUIP DE SUPORT
QUINA EINA, ELS JOCS DE TAULA!

Des de letapa dinfantil els jocs de taula estan presents en el desenvolupament dels fillets i filletes, des
dels ms clssics, els de sempre (cartes, dminos, parxs, cuatro en raya, lince, qui s qui, oca,
escacs, memory,...) com daltres de ms nous i diferents. En aquesta tipologia de jocs intervenen
aspectes tan diversos com:

Latzar: En alguns jocs la sort s el principal component dels resultats. Aquest fet oferir lopor-
tunitat daprendre i dacceptar els resultats, siguin quins siguin i, per tant, dacceptar guanyar o per-
dre.
Lhabilitat motriu: En la majoria dels jocs de taula s necessria una cereta habilitat motriu.
Habilitats cognitives: Estratgia, discriminaci visual, memria...sn habilitats necessries per tot
i que es potencien a travs del joc.

Destacarem alguns dels aprenentatges que fem mentre practicam el joc:

Llenguatge verbal:
Comprendre el missatge comunicatiu on s'expliquen les regles dels jocs.
Recordar el nom del joc i les seves normes.
Realitzar ordres senzilles que comportin 1 2 accions.
Vocabulari propi dels jocs de taula: dau, tauler, torn, perdre, guanyar, trampes, em toca, et passo
el dau...
Memoritzar i practicar dites i rodolins.
Relacionar intutivament el llenguatge oral amb la imatge del joc.
Fer suposicions sobre els resultats de les accions realitzades i com-
provar-ho.

Llenguatge matemtic:
Utilitzaci el nombre natural per comptar.
Distingir les nocions espacials de situaci i direcci.
Realitzar classificacions i seriacions.
Distingir colors, formes geomtriques planes i en 3D...
Lectura dels daus.
Planificar les primeres estratgies de joc.

Descoberta dun mateix:


Escoltar atentament quan es presenta un joc i sexpliquen les seves normes.
Apreciar les aportacions i el treball dels altres.
Mantenir l'atenci i l'esfor necessaris per acabar els jocs comenats.
Relacionar les prpies emocions, reaccions i estats d'nim amb els dels companys i les compa-
nyes (guanyar-perdre).
Manifestar i captar diferents estats emocionals i afectius: enuig, placidesa, alegria,....
Mostrar collaboraci i responsabilitat en el manteniment i cura dels materials, estris i espais
collectius.
Acceptar a no comenar primer el joc.
Autoafirmar-se mitjanant la capacitat de fer i de ser autnom.
Interioritzar normes de comportament i respecte.
Comunicar-se i relacionar-se entre companys de joc.
Verbalitzar si el joc ha agradat o no i el per qu.

Quantes coses practicam i aprenem amb els jocs de taula!

36
APIMA
Informacions de lAPIMA curs 2016-17

Aquest curs hem tingut lentrada de nous membres dins la junta de lAPIMA, Kike Romero,
Adriana Sintes, Camila Puerta, Mari Angels Andreu i Marc Pons. Aprofitam per dir a tothom que
estigui disposat a ajudar i participar de la junta que sanimi i ens ho faixi saber. Ens agradaria tenir
un representant de cada curs.

Lany va comenar continuant amb la iniciativa del nostre programa FEIM ESCOLA, orga-
nitzant alguna activitat cada trimestre. Aix el primer trimestre es van organitzar els tallers de na-
dal amb una massiva participaci. El segon trimestre es va fer es taller per pares i mares Educar
en positivo a crrec de la psicloga Camila Puerta i el tercer trimestre com cada any vam com-
partir un dinar i jocs a la platja de Cala Galdana.

Amb aquest programa FEIM ESCOLA els nostres fillets i totes les famlies, que sn les
vertaders destinataris daquestes iniciatives, poden gaudir dun meravells dia de convivncia tots
plegats.

Com a novetat aquest curs em contat amb la collaboraci de na Xisca Alls que ens ha
organitzat tres sessions de CLUB DE LECTURA el qual ha tingut molt dexit i volem agrair sa bo-
na feina feta per na Xisca.

Hem COLLABORAT I ORGANITZAT en larribada del patges reials a lescola, el dia de la


Festa de Nadal: tallers i portes obertes, en la torrada de sobrassada de Sant Antoni, la ludoteca
de Nadal, lescola surt al carrer, festa final curs, escola destiu...Totes les activitats han resultat
ser un xit gracies a la participaci de tota la comunitat educativa. SENSE VOLTROS NO SERIA
POSSIBLE.

Hem organizat dues xerrades una el febrer de EDUCAR EN POSITIVO, previ als tallers, i
un altre de manera conjunta amb les altres Apimas del poble per rallar de TRES TEMES EDUCA-
TIUS MOLT SERIOSOS TRACTATS AMB HUMOR impartit per nErnest Fortuny.

Voldrem tamb agrair al professorat el seu suport per totes les nostres activitats i agrair a
lequip directiu de lescola lajuda i collaboraci que sempre ens han prestat.

Noms ens queda desitjar-vos un BON ESTIU i fins el setembre.


GRCIES A TOTS I TOTES

37
AGRAMENTS I MS
APIMA
Com ja sabeu, tenim una APIMA molt dinmica, collaboradora, participativa, oberta a tot-
hom i que escolta les peticions que des del centre els hi feim arribar.
El primer dimarts de cada mes, l'equip directiu i l'Apima ens trobem per coordinar accions i
activitats que repercuteixin en benefici de TOT l'alumnat.
Aquest any, les principals collaboracions en el centre han es-
tat:
Tallers de Nadal.
Festa de Sant Antoni.
Arribada dels Patges Reials.
Festa de fi de curs
Subvencionar una sortida/excursi als alumnes socis/es.
Compra de material i jocs per al pati.
Subvencionar als alumnes socis en el programa de
reutilitzaci de llibres.
Contribuir en el manteniment informtic de lescola.
Organitzar la xerrada d'Ernest Fortuny.

El claustre de mestre vol mostrar el ms sincer recolzament a la vostra feinada, ja que s


d'agrair que mares i pares vulguin destinar part del seu temps lliure a ajudar a l'escola. Mol-
tes grcies.

FAMLIES COLLABORADORES
Tots els i les mestres volem agrair l'ajuda desin-
teressada de totes les mares, pares, vies, avis...
que han prestat la seva ajuda en diverses activi-
tats (bunyolada, torrada de sant Antoni, activitats
dins l'aula, voluntariat de lectura, sortides...). s
un gust tenir gent disposada a ajudar.

ACOMIADAMENT ALS ALUMNES DE SIS

Des daqu volem desitjar molta sort als alumnes


que aquest curs acabau letapa de primria.
Esperem que us aneu amb un munt de bons re-
cords del vostre pas per lescola (amistats, acti-
vitats, sortides, excursions, Mestres.)
I que comenceu la nova etapa a linstitut amb
molta illusi !!!

38