Está en la página 1de 21

CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN

LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ


PUNTA ARENAS

PLANIFICACIN 2017: MARZO

ASIGNATURA/ MDULO Historia, Geografa y Ciencias Sociales

NOMBRE DOCENTE Luis Emilio Delgado Oyarzo

NIVEL Y/O CURSO 4 ao medio

NOMBRE DE LA UNIDAD: REGIMEN POLITICO Y CONSTITUCIONAL CHILENO

Objetivo Aprendizajes Esperados Contenidos Actividades Evaluacin Tiempo Recursos

Valorar el estado de derecho Reconocer y debatir las bases Caracterizacin y Inicio: el docente interroga a los Formativa del proceso MARZO Pizarra
como el marco legal que constitucionales de la evaluacin de cmo la alumnos acerca de las
resguarda el ejercicio de los institucionalidad poltica constitucin poltica problemticas polticas y sociales Internet
derechos humanos, regula el chilena organiza el rgimen del pas.
(celulares)
poder de los gobernantes y democrtico en Chile.
organiza la convivencia poltica y Desarrollo: los alumnos buscan en
social. sus celulares (internet) y en Diccionarios
diccionarios los conceptos: (CRA)
Estado, Gobierno, Nacin,
Democracia, Repblica y
Constitucin.
Los alumnos, en conjunto con el
docente realizan un mapa
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

conceptual a partir de los


conceptos.

Cierre: el docente interroga a los


alumnos con respecto a la
actividad desarrollada.

Valorar el estado de derecho como Reconocer y debatir las bases Caracterizacin y Inicio: los alumnos recuerdan el Formativa del proceso MARZO Data y notebook
el marco legal que resguarda el constitucionales de la evaluacin de cmo la mapa conceptual realizado la clase
ejercicio de los derechos humanos, institucionalidad poltica chilena constitucin poltica anterior y lo explican a partir de sus Odea
regula el poder de los gobernantes organiza el rgimen conceptos.
y organiza la convivencia poltica y democrtico en Chile.
social. Desarrollo: los alumnos observan el
desarrollo de ODEA (Chile,
comunidad ciudadanos)
Reconocen y caracterizan a las
autoridades nacionales, regionales y
locales.
Definen la labor del Estado y lo
diferencian con otros sistemas de
organizacin.

Cierre: los alumnos realizan un


resumen de los conceptos de la clase
(Estado Organizacin Nacin).

Valorar el Estado de derecho como Reconocer y debatir las bases Caracterizacin y Inicio: El docente realiza un mapa Sumativa MARZO Pizarra y
el marco legal que resguarda el constitucionales de la evaluacin de cmo la conceptual de las autoridades
ejercicio de los derechos humanos, institucionalidad poltica chilena constitucin poltica nacionales, regionales y locales, los plumn
regula el poder de los gobernantes organiza el rgimen alumnos explican sus funciones.
y organiza la convivencia poltica y democrtico en Chile. Texto de
social. Desarrollo: el docente explica a los
alumnos la actividad a desarrollar, estudio Historia
deben leer y analizar las pginas 16 a
29 de su texto de estudio y responder
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

preguntas de la pizarra (Estado Cuaderno y lpiz


Estado unitario/Estado federal
Descentralizacin
Desconcentracin

Cierre: el docente revisa oralmente


las preguntas y los alumnos
responden y corrigen la actividad.
Valorar el Estado de derecho como Comprender la nocin de Estado Caracterizacin y Inicio: el docente inicia la clase Formativa MARZO Data y notebook
el marco legal que resguarda el de derecho que se aplica en evaluacin de cmo la realizando las siguientes preguntas:
ejercicio de los derechos humanos. Chile y sus implicancias para la constitucin poltica Qu es una constitucin? Cules Cuaderno y lpiz
preservacin de la democracia. garantiza los derechos y son las ideas ilustradas que
regula los deberes de las encontramos en la Constitucin?
personas. Cules son los poderes de Estado? Gua resumen
de los
Desarrollo: El docente explica a los
alumnos los principios del Estado de contenidos
derecho.
Entrega ejemplos de cmo funciona
este principio y porque es necesario
que exista en la sociedad.

Cierre: los alumnos, con sus palabras


entregan una definicin o la idea de
los que es el estado de derecho.
Valorar el estado de derecho como Analizar la forma en que la Reconoce el principio de Inicio: el docente realiza un resumen Sumativa MARZO Texto de
el marco legal que regula el poder constitucin organiza el Estado divisin de poderes y de la clase anterior (caractersticas
de los gobernantes. chileno en diferentes funciones debate sobre sus ventajas generales de los poderes del Estado). estudio
y rganos polticos que poseen y desventajas.
atribuciones especficas y Desarrollo: los alumnos, en parejas, y Cuadernos
complementarias. con la ayuda de su libro; reconocen
las funciones y rganos del Estado. Pizarra
Cierre: el docente realiza un resumen
de la clase a partir de un mapa
conceptual.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Valorar el Estado de derecho como Analizar la forma en que la Reconocer el principio de Inicio: el docente pregunta a los Sumativa MARZO Diarios, tijeras
el marco legal que regula el poder constitucin organiza el Estado divisin de poderes y alumnos: Cul es la diferencia entre
de los gobernantes y organiza la chileno en diferentes funciones debate sobre sus ventajas una monarqua y la repblica? A Cuaderno y lpiz
convivencia poltica y social. y rganos polticos que poseen y desventajas. partir de las ideas de los alumnos se
atribuciones especficas y debe caracterizar que la republica
complementarias. tiene el principio de separacin de
poderes.

Desarrollo: los alumnos, en grupos,


recortan noticias vinculadas a la
realidad nacional actual. Luego
organizan las noticias a partir del
reconocimiento del poder del Estado
al cual pertenece.
A partir de la actividad los alumnos
dan cuenta de las caractersticas de
los poderes y su funcin en el pas.

Cierre: los alumnos, junto con el


docente ordenan las caractersticas y
funciones en un mapa conceptual.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

PLANIFICACIN 2017: ABRIL

ASIGNATURA/ MDULO Historia, Geografa y Ciencias Sociales

NOMBRE DOCENTE Luis Emilio Delgado Oyarzo

NIVEL Y/O CURSO 4 ao medio

NOMBRE DE LA UNIDAD: REGIMEN POLITICO Y CONSTITUCIONAL CHILENO

Objetivo Aprendizajes Esperados Contenidos Actividades Evaluacin Tiempo Recursos

Comprender la importancia del Comprender la nocin de Estado Comprenden la nocin de Inicio: el docente explica a los Sumativa ABRIL Columna de
acceso a la justicia para el de derecho que se aplica en estado de Derecho, a que alumnos los problemas sociales
resguardo de los derechos de las Chile y sus implicancias para la aspectos del Estado se existentes en el pas y cuestiona a los CiperChile: La
personas y para la convivencia preservacin y profundizacin refiere y lo aplican a alumnos acerca de si Chile es un pas cultura del
ciudadana. de la democracia. situaciones concretas. con igualdad de oportunidades?
slvese quien
Clase de Taller Desarrollo: los alumnos, junto con el
docente leen artculo de CiperChile pueda.
acerca de la desigualdad en la
sociedad chilena: La cultura del Pizarra y
slvese quien pueda.
Se debate y opina acerca de la lectura plumn
y se entregan ejemplos de la
desigualdad en la sociedad chilena.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Cierre: los alumnos entregan su


opinin acerca de la realidad social
de nuestro pas.
Comprender la importancia del Reconocer la jerarqua y Reconoce el principio de Inicio: el docente explica a los Formativa ABRIL Data y
acceso a la justicia para el funcionamiento de los rganos divisin de poderes y alumnos a partir de un video, la
resguardo de los derechos de las jurisdiccionales que operan en debate sobre sus ventajas reforma procesal penal. Qu les notebook
personas y para la convivencia Chile y desventajas. parece el sistema judicial en Chile?
ciudadana. Es justo? Diarios, revistas
Comprender las caractersticas
del sistema procesal penal. Desarrollo: los alumnos, en grupos, Celulares
deben investigar un caso
emblemtico y de la contingencia (internet).
nacional. Debern reconocer a cada
uno de los estamentos y los nuevos
actores introducidos por la reforma.
Cierre: los alumnos comentan la
actividad y opinan acerca de la
justicia en el pas.
Valorar el Estado de derecho como Comprender el significado de los Distingue los conceptos de Inicio: el docente invita a los alumnos Formativa ABRIL Data y
el marco legal que organiza la conceptos de repblica y repblica y democracia y a reconocer sus conocimientos
convivencia poltica y social. democracia, como establece los elementos previos por medio del ODEA: los notebook
caractersticas fundamentales constitutivos de cada uno derechos humanos.
de nuestro rgimen poltico de ellos Cuaderno y
Desarrollo: Clase expositiva;
Democracia y Republica. lpiz
Los alumnos, distinguen los
conceptos y establecen elementos
constitutivos de cada uno de ellos.

Cierre: los alumnos realizan un


resumen de la clase.

Valorar el Estado de derecho como Comprender el significado de los Caracterizacin y Inicio: los alumnos junto con el Sumativa ABRIL Pizarra y
el marco legal que resguarda el conceptos de repblica y evaluacin de cmo la docente leen artculo: es
ejercicio de los derechos humanos, democracia, como Constitucin Poltica democrtica la democracia en plumn
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

regula el poder de los gobernantes caractersticas fundamentales organiza el rgimen Chile?(El Ciudadano) Los alumnos Texto de
y organiza la convivencia poltica y de nuestro rgimen poltico. democrtico en Chile. opinan acerca de la lectura
social. estudio
Desarrollo: los alumnos, reconocen
los principios de la democracia en el Columna de El
diario vivir.
Reconocen las caractersticas de la Ciudadano.
democracia chilena y entregan
ejemplos de participacin
democrtica.

Cierre: los alumnos vinculan los


contenidos vistos a el diario vivir en el
liceo (respeto por la normas,
convivencia, tolerancia)
Valorar el Estado de derecho como Valorar la importancia del Caracterizacin de cmo la Inicio: Qu es la democracia? Qu Sumativa ABRIL Pizarra y plumn
el marco legal que resguarda el sufragio y las elecciones en constitucin poltica es la repblica? Activacin de Cartulinas, papel,
ejercicio de los derechos humanos, Chile, tanto en la renovacin de organiza el rgimen conocimientos previos notebook,
regula el poder de los gobernantes las autoridades como en democrtico de Chile. internet.
y organiza la convivencia poltica y instancias de participacin Desarrollo: los alumnos observan
social. ciudadana. slogan de campaas polticas
(presidencial, senatorial, alcalda,
etc.) entregan su opinin acerca de
las propuestas polticas y su
concrecin.
El docente entrega trabajo evaluado.
Loa alumnos deben generar una
campaa poltica (propuesto,
programa de gobierno, carteles,
slogan, etc.)

Cierre: el docente entrega su opinin


y crticas hacia el trabajo de los
alumnos.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Valorar el Estado de derecho como Comprender los desafos a los Caracterizacin de cmo la Inicio: los alumnos observan videos Formativa ABRIL Data y notebook
el marco legal que resguarda el que se enfrenta nuestra constitucin poltica define de polticos chilenos (discusiones, Pizarra y plumn
ejercicio de los derechos humanos, democracia y en particular los la responsabilidad de los alzas de sueldo, peleas, Gua de resumen
regula el poder de los gobernantes problemas derivados de la gobernantes. declaraciones, etc.) los alumnos de contenidos
y organiza la convivencia poltica y participacin ciudadana. opinan acerca de la clase poltica
social.
Desarrollo: los alumnos, a partir de
diarios y revistas como tambin de
estadsticas de participacin
ciudadana en poltica reconocen los
problemas que enfrentan nuestro
sistema poltico y la crisis de
representacin.

Cierre: los alumnos opinan acerca de


lo que deberan hacer los polticos
para mejorar la crisis existente en la
actualidad.
Valorar el Estado de derecho como Comprender los desafos que Caracterizacin y Inicio: el docente entrega a los Sumativa ABRIL Gua con lectura:
el marco legal que resguarda el presentan nuestra democracia y evaluacin de cmo la alumnos el objetivo de la clase y El sistema
ejercicio de los derechos humanos, en particular los problemas Constitucin Poltica activa los conocimientos previos. poltico est
regula el poder de los gobernantes derivados de la participacin organiza el rgimen podrido.
y organiza la convivencia poltica y ciudadana. democrtico en Chile; Desarrollo: los alumnos, junto con el Pizarra y plumn
social. define la responsabilidad docente leen y analizan artculo de Pruebas (material
de los gobernantes. Ciper Chile: El sistema poltico est de fotocopia)
podrido.
A partir de la lectura los alumnos
deben opinar y realizar un anlisis
crtico del sistema poltico chileno.

Cierre: el docente entrega su opinin


respecto al texto e invita a los
alumnos a criticar el sistema poltico
chileno.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Valorar el Estado de derecho como Analizar las caractersticas Caracterizacin y Inicio: el docente entrega los Formativa ABRIL Data y notebook
el marco legal que resguarda el centrales de nuestra democracia evaluacin de cmo la contenidos a evaluar en la prxima
ejercicio de los derechos humanos, y aplicarlas a ejemplos concretos Constitucin Poltica prueba. Los alumnos realizan Documental: La
regula el poder de los gobernantes de su vida cotidiana. organiza el rgimen preguntas y comentarios. educacin
y organiza la convivencia poltica y democrtico en Chile. Desarrollo: los alumnos, observan prohibida.
social. documental La Educacin Prohibida.
Reconocen la labor de los Estados en
el proceso educacional de
Latinoamrica.

Cierre: los alumnos opinan a cerca de


los aciertos y desaciertos en materia
educacional y como repercuten en
las desigualdades del pas
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

PLANIFICACIN 2017: MAYO

ASIGNATURA/ MDULO Historia, Geografa y Ciencias Sociales

NOMBRE DOCENTE Luis Emilio Delgado Oyarzo

NIVEL Y/O CURSO 4 ao medio

NOMBRE DE LA UNIDAD: SER CIUDADANO EN CHILE

Objetivo Aprendizajes Esperados Contenidos Actividades Evaluacin Tiempo Recursos

Asumirse como miembros de una Reconocer la forma en que la Valoracin de las Inicio: los alumnos observan video Formativa MAYO Pizarra y
sociedad en la cual todos somos constitucin establece expresiones de pluralismo donde se aprecia la entrega de la
responsable de su bienestar requisitos para la adquisicin, y diversidad al interior de nacionalidad chilena por gracias en el plumn
suspensin y prdida de la la sociedad chilena. mbito deportivo y cultural. Estn
nacionalidad. de acuerdo con los casos Texto de
presentados? Son un aporte para el
pas? estudio

Desarrollo: los alumnos, en parejas, Gua con


leen discurso de Norbert Lechner.
A partir de la lectura investigan al discurso
personaje y determinan la
importancia de la nacionalidad para
los personajes que la reciben.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Cierre: los alumnos opinan acerca de Cuaderno y


la lectura y la actividad.
lpiz

Asumirse como miembros de una Reconocer la forma en que la Valoracin de las Inicio: el docente entrega el objetivo Sumativa MAYO Data y
sociedad en la cual todos somos constitucin establece expresiones de pluralismo de la clase y activa los conocimientos
responsable de su bienestar requisitos para la adquisicin, y diversidad al interior de previos de los alumnos. notebook
suspensin y prdida de la la sociedad chilena.
nacionalidad. Desarrollo: clase expositiva: Pizarra y
Nacionalidad en Chile
Los alumnos, reconocen las plumn
caractersticas de la nacionalidad y
las formas de perderla. Texto de
Distinguen sus caractersticas (pgina
72 y 73 del libro). estudio

Cierre: los alumnos realizan un mapa


conceptual resumiendo lo ms
destacado.
Asumirse como miembros de una Reconocer la forma en que la Valoracin de las Inicio: los alumnos realizan un Sumativa MAYO Texto de
sociedad en la cual todos somos constitucin establece expresiones de pluralismo resumen de la clase anterior
responsable de su bienestar requisitos para la adquisicin, y diversidad al interior de entregando las caractersticas de la estudio
suspensin y prdida de la la sociedad chilena. nacionalidad.
nacionalidad. Informacin
Desarrollo: los alumnos, en parejas,
realizan investigacin determinando trada del hogar
lo siguiente; Qu es la ciudadana?
Cules son los derechos Celulares
ciudadanos? Cmo se pierde la
ciudadana? (internet)
Al terminar su trabajo deben
exponerlo oralmente al resto de la Cuaderno y
clase.
lpiz
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Cierre: el docente entrega una


opinin acerca del trabajo realizado
por los alumnos
Comprender la importancia de la Reconocer y caracterizar las Caracterizacin de Inicio: Cmo participan los jvenes Formativa MAYO Data y
participacin para el distintas formas de participacin distintas formas de hoy en la sociedad? Cules son sus
funcionamiento del sistema poltico social y poltica que existen en participacin de la intereses? notebook
y la profundizacin de la Chile a nivel nacional, regional y comunidad en el pas, en la
democracia. comunal. regin y en la comuna, en Desarrollo: los alumnos observan Cuaderno y
organizaciones no documental: La Revolucin Pingina.
gubernamentales con fines Realizan ficha de la pelcula a partir lpiz Texto de
sociales, polticos del ejemplo de la pgina 83 de su estudio.
culturales y espirituales. libro.
Reconocen las distintas formas de
participacin de los jvenes y
analizan la lucha de los secundarios
para transformar la educacin del
pas.

Cierre: los alumnos entregan


opiniones hacer del material visto en
clases.
Comprender la importancia de la Reconocer y caracterizar las Caracterizacin de Inicio: el docente muestra a los Sumativa MAYO Data y
participacin para el distintas formas de participacin distintas formas de alumnos imgenes de la protesta
funcionamiento del sistema poltico social y poltica que existen en participacin de la contra el alza del gas en Magallanes. notebook
y la profundizacin de la Chile a nivel nacional, regional y comunidad en el pas, en la
democracia. comunal. regin y en la comuna, en Desarrollo: los alumnos, en grupos, Diarios,
organizaciones no desarrollan investigacin cerca del
gubernamentales con fines movimiento social desarrollado en entrevistas,
sociales, polticos Magallanes. imgenes.
culturales y espirituales. Causas, desarrollo y consecuencias. A
partir de entrevistas y material
periodstico. Cuaderno y
Orientarse a partir de las pginas 84 lpiz
y 85 de su texto de estudio.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Cierre: los alumnos reconocen la


protesta contra el alza del gas como
una movilizacin social. Sala de
computacin

Comprender la importancia de la Analizar el sistema de Caracterizacin de Inicio: los alumnos observan Sumativa MAYO Data y
participacin para el representacin poltica en Chile, distintas formas de imgenes de los partidos polticos del
funcionamiento del sistema poltico valorando el rol jugado por los participacin de la pas. Entregan su opinin acerca de notebook
y la profundizacin de la partidos polticos y los medios comunidad en el pas, en la ellos.
democracia. de comunicacin. regin y en la comuna, en Texto del
organizaciones no Desarrollo: los alumnos, en parejas
gubernamentales con fines describen el rol y las caractersticas estudiante
sociales, polticos de los partidos polticos de Chile.
culturales y espirituales. El docente entrega trabajo a los
alumnos (estadsticas de los partidos
polticos). Debe ser entregado y
presentado la segunda semana de
junio.

Cierre: el docente realiza un mapa


conceptual de resumen
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

PLANIFICACIN 2017: JUNIO

ASIGNATURA/ MDULO Historia, Geografa y Ciencias Sociales

NOMBRE DOCENTE Luis Emilio Delgado Oyarzo

NIVEL Y/O CURSO 4 ao medio

NOMBRE DE LA UNIDAD: SER CIUDADANO EN CHILE

Objetivo Aprendizajes Esperados Contenidos Actividades Evaluacin Tiempo Recursos

Evaluar las principales limitaciones Comprender y valorar la Reflexin crtica sobre la Inicio: Qu es la responsabilidad Formativa JUNIO Texto de
y amenazas que enfrenta la importancia de las importancia de las civil? Es lo mismo responsabilidad
organizacin democrtica en la responsabilidades ciudadanas responsabilidades social y ciudadana? estudiante
actualidad en particular, el cumplimiento ciudadanas en el bienestar
de las leyes, el pago de comn: cumplimiento de Desarrollo: los alumnos, Pizarra y
impuestos, por parte de las las normas y leyes, para individualmente, analizan
personas y empresas y el hacer posible la documento extrado de la plumn
cuidado de los espacios pblicos convivencia y favorecer el Corporacin de Asistencia Judicial,
y de la infraestructura pblica. bienestar comn; sobre el concepto y aplicacin de
cumplimiento de divorcio de culpa y establecen
obligaciones tributarias ejemplos sobre responsabilidad,
por parte de las empresas y deber y obligacin.
de los individuos para el
financiamiento del Estado; Cierre: los alumnos opinan acerca de
la actuacin de la justicia en el pas.
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

cuidado de los espacios y la


infraestructura pblica.

Evaluar crticamente diagnsticos y Comprender y valorar la Reflexin crtica sobre la Inicio: los alumnos observan videos Formativa JUNIO Texto del
propuestas de solucin a los importancia de las importancia de las de condenas a personas que
principales problemas vinculados responsabilidades ciudadanas responsabilidades vulneraron la ley. Se les pide que estudiante
con la democracia y el desarrollo en particular, el cumplimiento ciudadanas en el bienestar entreguen su opinin acerca de las
sustentable. de las leyes, el pago de comn: cumplimiento de sentencias. Cuaderno y
impuestos, por parte de las las normas y leyes, para
personas y empresas y el hacer posible la Desarrollo: clase expositiva: lpiz
cuidado de los espacios pblicos convivencia y favorecer el Cumplimiento de las leyes.
y de la infraestructura pblica. bienestar comn; Los alumnos, reconocen las Data y
cumplimiento de caractersticas de la ley y clasifican y
obligaciones tributarias evalan segn criterios que se notebook
por parte de las empresas y plantean los deberes
de los individuos para el constitucionales.
financiamiento del Estado;
cuidado de los espacios y la Cierre: los alumnos entregan su
infraestructura pblica. opinin de cmo acta la justicia en
Chile.
Habilidades de indagacin y anlisis Analizar el sistema de Comprender la Inicio: el docente reitera los puntos a Sumativa JUNIO Data y
e interpretacin. representacin poltica de Chile, importancia de la evaluar. Los alumnos realizan las
valorando el rol jugado por los participacin para el ltimas preguntas y se preparan para notebook
Los alumnos deben comunicar el partidos polticos y los medios funcionamiento del su disertacin.
resultado del anlisis e de comunicacin. sistema poltico y la Pizarra y
indagaciones, en forma sinttica y profundizacin de la Desarrollo: los alumnos, en grupos
organizada, dar cuentas de las democracia. desarrollan disertacin a partir de la plumn
distintas fuentes de informacin y investigacin que realizaron de los
visiones consideradas, formular y partidos polticos.
justificar una opinin propia y Deben incorporar grficos y
seleccionar un formato de estadsticas acerca del
comunicacin que considere las funcionamiento de los partidos en
caractersticas de la informacin y Chile.
de la audiencia.
Cierre: el docente entrega una
opinin acerca de los partidos
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

polticos en Chile y del trabajo de los


alumnos

Evaluar crticamente diagnsticos y Comprender y valorar la Reflexin crtica sobre la Inicio: los alumnos observan video de Formativa JUNIO Data y
propuestas de solucin a los importancia de las importancia de las la formalizacin del caso Penta.
principales problemas vinculados responsabilidades ciudadanas responsabilidades Entregan su opinin acerca del actuar notebook
con la democracia y el desarrollo en particular, el cumplimiento ciudadanas en el bienestar de la justicia chilena.
sustentable. de las leyes, el pago de comn: cumplimiento de Informacin del
impuestos, por parte de las las normas y leyes, para Desarrollo: clase expositiva; los
personas y empresas y el hacer posible la impuestos en el Estado chileno. INE y SII
cuidado de los espacios pblicos convivencia y favorecer el Caractersticas y distribucin.
y de la infraestructura pblica. bienestar comn; Los alumnos observan estadsticas,
cumplimiento de esquemas, grficos.
obligaciones tributarias Reflexionan acerca de la importancia
por parte de las empresas y de pagar los impuestos y el beneficio
de los individuos para el que entrega a todos los chilenos.
financiamiento del Estado;
cuidado de los espacios y la Cierre: los alumnos realizan un
infraestructura pblica. resumen de la clase con un mapa
conceptual.

Sensibilizarse respecto de los Desarrollar una visin general de Responsabilidades Inicio: Por qu se habla de minoras? Sumativa JUNIO Data y
problemas que afectan a la los principales problemas y ciudadanas Por qu organismo como la ONU
sociedad nacional y desafos que presenta la plantean una preocupacin por los notebook
comprometerse en la bsqueda de sociedad nacional, y Evaluacin de desafos a la derechos de estas minoras?
soluciones. comprometerse con la democracia en Chile Noticias (emol,
bsqueda de soluciones. abordando temticas tales Desarrollo: los alumnos, a partir de la
como representacin visualizacin de noticias reconocen la el mostrador, el
poltica, participacin importancia de respetar y promover ciudadano, the
juvenil, pluralismo en los la defensa de las minoras sexuales en
medios de comunicacin, Chile y el mundo. clinic, gamba,
transparencia y probidad. Los alumnos debaten acerca de las
Reflexin crtica sobre noticias vistas y opinan acerca de etc.)
problemas y desafos de la cmo y porque defender a estas
sociedad chilena, tales minoras.
como la desigualdad y la
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

superacin de la pobreza, Cierre: el docente realiza un resumen


el reconocimiento de los de la clase invitndolos a respetar y
derechos de las minoras, promover la defensa de todas las
la violencia intrafamiliar y personas.
el desarrollo sustentable.
Sensibilizarse respecto de los Desarrollar una visin general de Responsabilidades Inicio: los alumnos observan video Sumativa JUNIO Data y
problemas que afectan a la los principales problemas y ciudadanas The Host of Seraphim (dead can
sociedad nacional y desafos que presenta la dance). Reconocen a partir del video notebook
comprometerse en la bsqueda de sociedad nacional, y Evaluacin de desafos a la la desigualdad social que existe en el
soluciones. comprometerse con la democracia en Chile mundo. De qu manera se puede Informacin de
bsqueda de soluciones. abordando temticas tales combatir?
como representacin la OCDE
poltica, participacin Desarrollo: los alumnos, reconocen la
juvenil, pluralismo en los desigualdad y como esta se Papel
medios de comunicacin, manifiesta en nuestro pas.
transparencia y probidad. A partir de informacin de la OCDE milimetrado
Reflexin crtica sobre los alumnos realizan grficos y los
problemas y desafos de la analizan para reconocer y analizar los Regla
sociedad chilena, tales niveles que existen en nuestro pas.
como la desigualdad y la Lpiz
superacin de la pobreza, Cierre: los alumnos plantean
el reconocimiento de los soluciones al problema de la Portaminas
derechos de las minoras, desigualdad en el pas.
la violencia intrafamiliar y
el desarrollo sustentable.
Sensibilizarse respecto de los Desarrollar una visin general de Evaluacin de desafos a la Inicio: han tenidos experiencias de Formativa JUNIO Gua de
problemas que afectan a la los principales problemas y democracia en Chile violencia intrafamiliar? Son
sociedad nacional y desafos que presenta la abordando temticas tales violentos en el pololeo? Se debe noticias:
comprometerse en la bsqueda de sociedad nacional, y como la violencia invitar a los alumnos a reflexionar y
soluciones. comprometerse con la intrafamiliar. opinar acerca de estos temas. Estudio revela
bsqueda de soluciones.
Desarrollo: los alumnos leen dos aumento de
noticias entregadas por el violencia
docente: Estudio revela aumento
de violencia intrafamiliar en Chile intrafamiliar en
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

(la tercera) y Aborto y violencia Chile (la


contra la mujer: una verdad
tercera) y
incmoda (chileb.cl)
Observan grficos y los analizan. Aborto y
Deben elaborar una hiptesis que
violencia contra
expliquen los niveles de violencia
presentes en los colegios. la mujer: una
verdad
Cierre: los alumnos realizan el
cierre de la clase opinando acerca incmoda
de cmo prevenir la violencia.
(chileb.cl)

Pizarra y
plumn
CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

9CALENDARIO DE PRUEBAS:

TITULO EVALUACIN CONTENIDOS FECHA

Bases de la Institucionalidad chilena Concepto de Estado y sus caractersticas Segunda semana de Abril

Poderes del estado: funciones, requisitos y atribuciones


exclusivas

Repblica y Democracia

Nacionalidad y ciudadana Nacionalidad, caractersticas y formas de perderla Segunda semana de Mayo

Ciudadana; derechos y deberes

Derechos y deberes Participacin ciudadana Segunda semana de Junio


CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIN
LICEO POLIVALENTE MARA BEHETY DE MENNDEZ
PUNTA ARENAS

Participacin poltica

Deberes ciudadanos Responsabilidades ciudadanas, respeto a las leyes Primera semana de Julio

Pago de impuestos