Está en la página 1de 34

ESTILO EDUCATIVO Y

TRASTORNOS DE LA
PERSONALIDAD

Dra. Itziar Iruarrizaga


Universidad Complutense de Madrid
Conducta y personalidad

Lo
Lo que
que uno
uno
Lo
Lo que
que uno
uno Lo
Lo que
que uno
uno
= = piensa
piensa
hace
hace piensa
piensa que
que hace
hace
Qu significa el trmino Personalidad?

itiv
ivoo
oggnnit Determinadas
CCo Determinadas
Patrones
Patrones Emocional
Emocional
estables
estables M
Moottiv circunstancias
circunstancias
ivaacci
ioonnaal
l
La
La personalidad
personalidad es
es dinmica
dinmica yy se
se caracteriza
caracteriza por
por una
una interaccin
interaccin
entre
entrefactores
factoresmentales,
mentales,conductuales
conductualesyyambientales
ambientales

La
La variabilidad
variabilidad yy la
la flexibilidad
flexibilidad de
de la
la respuesta
respuesta son
son caractersticas
caractersticas
inherentes
inherentes aa la
la personalidad
personalidad (activacin
(activacin de
de procesos
procesos especficos
especficos
ante
antedeterminadas
determinadascircunstancias)
circunstancias)
Por qu nos comportamos as?

ti c
icaa FFaam
e nn t miilliiaa, A
GG e , Am
oo too AAm miiggoos
m ie
ie nn t mbbiieen s,,
o rrta
t am nttee
m ppo a ddoo
CCoom heerreedda
h

Personalidad
Personalidad
Qu es un Trastorno de la Personalidad?

Un
Un trastorno
trastorno de de la
la personalidad
personalidad es es unun
patrn
patrn permanente
permanente ee inflexible
inflexible de de
experiencia
experiencia interna
interna yy de
de comportamiento
comportamiento
que
que se se aparta
aparta acusadamente
acusadamente de de las
las
expectativas
expectativas de de lala cultura
cultura del
del sujeto,
sujeto,
tiene
tiene su su inicio
inicio enen lala adolescencia
adolescencia oo
principio
principio dede lala edad
edad adulta,
adulta, es
es estable
estable aa
lo
lo largo
largo del
del tiempo
tiempo yy comporta
comporta malestar
malestar oo
perjuicios
perjuiciospara
parael elsujeto
sujeto(APA,
(APA, 2000)
2000)

Constituyen
Constituyen exageraciones
exageraciones desadaptativas
desadaptativas dede tipos
tipos de
de
personalidad
personalidadque
quepor
pors
smismos
mismosno
noson
sonpatolgicos
patolgicos
Clusters de la personalidad del DSM-IV-TR, tipos
especficos y aspectos clnicos definitorios (A)

CLUSTER A ELEMENTOS CARACTERSTICOS


TIPO Extrao o excntrico
Paranoide Desconfianza y suspicacia general ante los dems,
de modo que sus motivos son interpretados como
maliciosos
Esquizoide Patrn general de distanciamiento de las relaciones
sociales y de restriccin de la expresin emocional en
el plano interpersonal
Esquizotpico Patrn general de dficit sociales e interpersonales
asociados a un malestar agudo y una capacidad
reducida para las relaciones personales, as como
distorsiones cognoscitivas o perceptivas y
excentricidades de la conducta
Clusters de la personalidad del DSM-IV-TR, tipos
especficos y aspectos clnicos definitorios (B)

CLUSTER B ELEMENTOS CARACTERSTICOS


TIPO Dramtico, emotivo o errtico
Antisocial Historia de trastorno de la conducta antes de los 15
aos; patrn general de desprecio y violacin de los
derechos de los dems; edad actual de al menos 18
aos
Lmite Patrn general de inestabilidad en las relaciones
interpersonales, la autoimagen y la afectividad, y
notable impulsividad
Histrinico Patrn general de emotividad excesiva y bsqueda
de atencin

Narcisista Patrn general de grandiosidad (en la imaginacin o


en la conducta), necesidad de admiracin y falta de
empata
Clusters de la personalidad del DSM-IV-TR, tipos
especficos y aspectos clnicos definitorios (C)

CLUSTER C ELEMENTOS CARACTERSTICOS


TIPO Ansioso o temeroso
Por evitacin Patrn general de inhibicin social, sentimientos de
incapacidad e hipersensibilidad a la evaluacin
negativa
Por Necesidad general y excesiva de que se ocupen de
dependencia uno que da lugar a una conducta de sumisin y de
adhesin y a temores de separacin
Obsesivo- Patrn general de preocupacin por el orden, el
compulsivo perfeccionismo y el control mental e interpersonal, a
expensas de la flexibilidad, la espontaneidad y la
eficiencia
Definicin de los Trastornos de la
Personalidad

PPeerm
rmaanne
d ee ppeers ennccia
n s
ees ia d rsisistteen ia oo
t r o n
o riennccia taa iinnffllex nccia
PPaatrp e r ie d u cct exiibbiilid ia ee
e
eexxp y ccoonnd u lidaadd
e r nn aa y
r
intte
in
o
ic c o Malestar
c n
lcln i Malestar oo deterioro
deterioro
s o
o en
ccuu rrs en el
el funcionamiento
funcionamiento
o y
y
i i
cici o
n
IIn
Patrones de experiencia interna y conducta

e ss AAffeec
c ioonn e cttivivid
idaadd
n i ic i
CCooggn

a
a dd /
i vi did all /
c ttiv onna Control
Control de
de los
los impulsos
impulsos
c
AA errsso a
e rrppe ucctta
IInntte oonnddu
CC
Trastorno
TrastornoParanoide
Paranoidede
dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster A)
A)

Cogniciones Conducta
Reacios a hacer confidencias y a depender de los Hipervigilantes
dems. Ideas persistentes de autorreferencia Provocadores con los dems
Mundo hostil y amenazante. Escpticos, Suelen interrogar a los otros
suspicaces y desconfiados con los dems Vengativos
Incapaces de compartir sus perspectivas y Aislados
actitudes ni de aceptar sus propios errores y
debilidades. Muy sensibles a las crticas. Evitan Comprobacin continua de la lealtad de los
sentirse culpables o responsables suyos
Preocupados por el poder y el liderazgo
Orgullosos de su independencia
Afectividad
Gran ansiedad si pierden el control. Tensos
Fros, poco emotivos e insensibles al sufrimiento
ajeno
Ira y celos. Irritables
Sin sentido del humor
Trastorno
TrastornoEsquizoide
Esquizoide de
dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster A)
A)

Cogniciones Conducta
Desapego emocional y rango limitado de Torpeza y rigidez gestual
expresin emocional en situaciones Ausencia de expresin facial
interpersonales Escaso contacto ocular
Falta de atencin e incapacidad para captar las Discurso intencional pero sin elaboracin
emociones de los dems. Indiferentes al halago o detallada
la crtica
Hipoactivos
Disfrutan con pocas actividades. Actividades
solitarias Carentes de iniciativa
Poco inters sexual Falta de cordialidad
Carece de confidentes
Afectividad
Baja activacin
Incapaces de expresar tristeza, culpa, alegra, ira
o enfado. Respuestas emocionales inapropiadas
Deseo sexual hipoactivo. No disfrute en
relaciones ntimas
Trastorno
TrastornoEsquizot pico de
Esquizotpico dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster A)
A)

Cogniciones Conducta
Ideas de referencia Conductas excntricas
Creencias extraas o pensamientos mgicos Sentido del humor absurdo
Experiencias perceptivas poco habituales Aislados
Pensamiento y habla extraos Extraos patrones de lenguaje
Sospechas o ideas paranoides Vestimenta peculiar
Apariencia de fra y reservada a agitada y
excitable
Afectividad
Gran ansiedad ante mnimo desafo social
Afectividad restringida e inapropiada
Expresin emocional no coherente con el
contexto
Ansiedad, tristeza e ira
Trastorno
TrastornoAntisocial
Antisocialde
dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster B)
B)
Cogniciones Conducta
No son capaces de hacer planes a largo plazo Comportamiento agresivo, temerario, precipitado y
No temen castigo. Desprecio por las normas sociales espontneo
Incapaces de aprender de las consecuencias Conductas impulsivas dirigidas hacia un objetivo
negativas de sus acciones. Falta de consideracin por Arrogantes
los derechos de los dems No mantienen las promesas. Estimulan la
Gran confianza en s mismos y desconfianza en los compasin de los dems. Discuten con facilidad y
dems. Necesidad de controlar el ambiente provocan peleas
Carencia de valores. Instrumentalizan a los otros. Son vengativos y beligerantes con quienes
Ausencia de empata y de remordimientos consideran sus enemigos
Baja tolerancia a la frustracin y al aburrimiento. Comportamientos fraudulentos o ilegales, como si
Incapaces de demorar el refuerzo. Carencia de las normas de conducta no se aplicasen a ellos. No
introspeccin se inhiben ante un peligro
Suspicaces ante la compasin y el altruismo Bsqueda de sensaciones
Conducta oposicionista. Resistentes a la autoridad
Afectividad Prdida en el control de los impulsos
Impulsividad, intranquilidad, ira, hostilidad Extremo
Vacos, fros
Humor irascible. Frustrados ante la prdida de control
Trastorno
TrastornoLLmite
mite de
dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster B)
B)
Cogniciones Conducta
Pensamientos fluctuantes y Inconsistencia e irregularidad
ambivalentes Patrones de apariencia cambiante y vacilante
Falta de propsitos Explosiones inesperadas de impulsividad. Provocan peleas
Autorreproches, autocastigos y Comportamientos recurrentes de automutilacin o suicidio
autocrticas Conducta paradjica en sus relaciones interpersonales (a pesar
Prediccin de abandono de buscar la atencin y el afecto, lo hacen de un modo contrario y
Ideacin paranoide, manipulativo, suscitando el rechazo). Relaciones interpersonales
despersonalizacin, desrealizacin o intensas y caticas. Excesivamente dependientes de los dems.
sntomas disociativos en momentos Adaptacin social a nivel superficial
de estrs Predisposicin a dar paseos en solitario para reflexionar
Locus de control externo Comportamientos dirigidos a protegerse de la separacin
Chantajes emocionales y actos de irresponsabilidad (suicidio,
juego patolgico, abuso de sustancias psicoactivas, grandes
atracones de comida)
Afectividad Prdida en el control de los impulsos
Inestabilidad afectiva Extremo
Ira intensa e inapropiada
Estado de nimo con concordante
Sentimientos de vaco y aburrimiento
Trastorno
TrastornoHistrinico de
Histrinico dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster B)
B)
Cogniciones Conducta
Interpretan emociones de los dems Comportamiento teatral. Capaces de establecer rpidamente
Falta de empata nuevas relaciones, problemas para mantenerlas a largo plazo. Se
Evitan pensamientos introspectivos activan y relacionan con facilidad
Optimistas, dispuestos a agradar Apariencia seductora y encantadora. Caprichosos y
exhibicionistas. Comportamiento sexualmente provocador hacia
Sensibles al rechazo los dems. Impulsivos y extravertidos, buscan continuamente
Atencin dispersa activacin. Manifiestan fcilmente inters en los dems
Necesidad de aprobacin social Habilidades para ser simpticos, sociables e incluso
interpersonalmente explotadores
Deseo de obtener la aprobacin, el afecto, el apoyo y los elogios
de los que le rodean. Bsqueda activa de atencin de aquellos
que le rodean
Afectividad
Baja tolerancia a la frustracin y al
aburrimiento
Alta dependencia emocional
Alteracin dramtica y superficial del
estado de nimo
Trastorno
TrastornoNarcisista
Narcisistade
dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster B)
B)
Cogniciones Conducta
Exagera sus talentos, capacidades y logros de forma Hipersensible
no realista. Cree que es invulnerable y no reconoce Sentimientos inusualmente intensos a las crticas.
sus limitaciones. Fantasas de grandeza. Cree que no Ira inapropiada en respuesta a las crticas
necesita a otras personas Comportamientos suicidas
nica o especial, generalmente superior, Reacciones hostiles o de suspicacia en respuesta a
Comportamiento egocntrico. Jactancioso, la percepcin de envidia por parte de los dems
pretencioso
Valores e intereses superficiales y cambiantes.
Gran necesidad de despertar admiracin, Menosprecio por los valores y normas sociales
menosprecia a otras persona convencionales o inusuales. Moral y un sentido de la
Sentimientos de envidia hacia otras personas tica corruptibles. Ha incumplido la ley una o varias
Derechos especiales sobre los dems, los explota veces cuando estaba furioso. Comportamiento
Carece de empata antisocial recurrente
Incapaz de alcanzar compromisos emocionales Conducta sexual que incluye la perversin,
ntimos y duraderos con otras personas promiscuidad y la falta de inhibicin
Afectividad
Sentimientos de aburrimiento, de falta de sentido en
su vida, inutilidad, vaco, a menudo se siente
empobrecido desde el punto de vista emocional
Trastorno
Trastornode
dela
lapersonalidad
personalidadpor
porevitacin (Cluster
evitacin (Cluster C)
C)
Cogniciones Conducta
Sentimientos de incapacidad y temor a ser Inhibicin social
valorado negativamente por los dems Exageracin de las dificultades o de los
Hipersensibilidad a las crticas riesgos de actividades y situaciones nuevas
Necesidad de reafirmacin Reticencia a asumir riesgos y participar en
Preocupacin por evitar la vergenza o actividades y situaciones nuevas
humillacin
Afectividad Control de los impulsos
Sentimientos de vergenza, ansiedad, Extremo
incapacidad, inferioridad e ineptitud
Trastorno
Trastornode
dela
lapersonalidad
personalidadpor
pordependencia
dependencia(Cluster
(Cluster C)
C)
Cogniciones Conducta
Sentimientos de incapacidad y temor a ser Conducta de adhesin y sumisin
valorado negativamente por los dems Relaciones pobres
Hipersensibilidad a las crticas Realiza cosas humillantes
Necesidad de reafirmacin Empleo patolgico de las relaciones
Necesidad de ser cuidado
Dificultades para tomar decisiones.
Necesidad de consejo y reafirmacin por
parte de los dems
Dificultades para iniciar proyectos
Afectividad Control de los impulsos
Desesperanza debido a la incapacidad por Extremo
considerarse competente
Trastorno
TrastornoObsesivo -compulsivo de
Obsesivo-compulsivo dela
lapersonalidad
personalidad(Cluster
(Cluster C)
C)
Cogniciones Conducta
Perfeccionismo, inflexibilidad y control Dedicacin excesiva al trabajo e insistencia
Preocupacin por los detalles, en seguir las normas
enumeraciones, pautas y similares
Escrupulosos en temas ticos, morales,
valores
Afectividad Control de los impulsos
Ansiedad Extremo
Miedo a la crtica
Infancia y necesidades emocionales
Afectos
Afectos seguros
seguros concon otras
otras personas
personas (incluyen
(incluyen
seguridad,
seguridad, estabilidad,
estabilidad, crianza
crianza yy aceptacin)
aceptacin)

Autonoma,
Autonoma, competencia
competencia yy sentido
sentido de
de la
la identidad
identidad

Libertad
Libertad para
para expresar
expresar las
las necesidades
necesidades yy
emociones
emociones vlidas
vlidas

Espontaneidad
Espontaneidad yy juego
juego

Lmites
Lmites realistas
realistas yy autocontrol
autocontrol
Qu es un Esquema cognitivo?

Un
Un patrn
patrn formado
formado por por memorias,
memorias,
emociones,
emociones, cogniciones
cogniciones yy sensaciones
sensaciones
corporales
corporales enen relacin
relacin con
con uno
uno mismo,
mismo, yy
las
las relaciones
relaciones de
de uno
uno con
con otras
otras personas
personas
que
que sese desarrollan
desarrollan durante
durante la
la infancia
infancia oo
la
la adolescencia,
adolescencia, elaboradas
elaboradas durante
durante lala
vida
vidadel
delindividuo
individuo(Young
(YoungyyKlosko,
Klosko, 2007)
2007)

Cuando
Cuandoson
sondisfuncionales
disfuncionalesen
engrado
gradosignificativo
significativo

Esquemas
Esquemasdesadaptativos
desadaptativostempranos
tempranos
Respuestas
Diferenciando conductuales
caractersticas
Temas a estos
psicolgicos esquemas
centrales

a ss EEsstilo
s q e m
uue sm a aaffrron tilo ddee
EEs q v oos onttaam
i
n tti iv miieennto
ccooggni to

Modos
Modos

Los esquemas y las respuestas de afrontamiento activas


en un momento dado
Esquemas de desadaptacin temprana y
dominios de esquemas asociados (I)
Desconexi
Desconexinn yyrechazo
rechazo
Previsin
Previsin de
de que
que las
las necesidades
necesidades personales
personales enen cuanto
cuanto aa
seguridad,
seguridad, estabilidad
estabilidad afectiva,
afectiva, crianza,
crianza, empata,
empata, compartir
compartir
sentimientos,
sentimientos, aceptacin
aceptacin yy respeto
respeto no no sean
sean satisfechas
satisfechas de
de
modo
modopredecible.
predecible.
El
El origen
origen familiar
familiar tpico
tpico es
es indiferente,
indiferente, fro,
fro, de
de rechazo,
rechazo,
ocultacin,
ocultacin,solitario,
solitario, impredecible
impredecibleooabusivo
abusivo

Abandono / Desconfianza/
inestabilidad abuso Privacin
emocional
Imperfeccin / Aislamiento
vergenza social /
alienacin
Asociaciones prospectivas y retrospectivas entre tipos
especficos de maltrato en la infancia y rasgos de trastornos
de la personalidad (Johnson, Bromley y McGeoch, 2007)
TP Abuso Abuso Abuso Negligencia Negligencia Negligencia Cualquier
fsico sexual emocional emocional fsica de negligencia
supervisin
Paranoide R R P* P*, R P* P*
Esquizoide R R P* R R
Esquizotpico C*, R R P* P* P*, C*, R
Antisocial P, C*, R R R R P, C*, R
Lmite C*, R P, C*, R P*, R R R P*, R P*, C*, R
Histrinico C*, R
Narcisista R P* P, C*
Por evitacin R R P*, R P*, C*, R
Por depend. R P*, C*
Obsesivo-C. P*

Cada una de las asociaciones ha sido investigada por uno o ms estudios prospectivos. Las asociaciones de abuso fsico y
sexual en la infancia, informado retrospectivamente, con tipos especficos de trastornos de la personalidad, han sido estudiadas
entre pacientes con trastornos antisocial y lmite de la personalidad. Las asociaciones de informes retrospectivos de abuso
emocional en la infancia y de negligencia en la infancia con tipos especficos de rasgos de trastornos de la personalidad
todava no se han estudiado sistemticamente.
C: Los informes combinados prospectivos y retrospectivos de abuso fsico, abuso sexual o cualquier negligencia en la infancia
dieron lugar a hallazgos significativos despus de controlar los sntomas coexistentes de trastornos de la personalidad,
educacin de los padres y sntomas psiquitricos de los padres.
P: Los hallazgos epidemiolgicos prospectivos, basados en evidencia documentada de maltrato en la infancia, fueron
significativos despus de controlar los sntomas coexistentes de .
R: Los estudios clnicos retrospectivos han obtenido una asociacin significativa despus de controlar estadsticamente las
covariables.
* : La asociacin continu siendo significativa despus de controlar otros tipos de abuso y negligencia en la infancia.
Esquemas de desadaptacin temprana y
dominios de esquemas asociados (II)
Trastorno
Trastornode deautonom
autonoma a yyde
derendimiento
rendimiento
Previsiones
Previsiones sobre
sobre uno
uno mismo
mismo yy el el medio
medio ambiente
ambiente queque
interfieren
interfieren con
con lala capacidad
capacidad percibida
percibida para
para separarse,
separarse,
sobrevivir,
sobrevivir, funcionar
funcionar dede modo
modo independiente
independiente oo hacerhacer las
las
cosas
cosasconconxito.
xito.
El
El origen
origen familiar
familiar tpico
tpico es
es enmaraado,
enmaraado, lo lo que
que socava
socava la la
confianza
confianza del
del nio,
nio, hiperprotector
hiperprotector oo que
que no
no logra
logra reforzar
reforzar al
al
nio
nio para
para que
que realice
realice sus
sus funciones
funciones dede forma
forma competente
competente
fuera
fueradedela
lafamilia.
familia.
Dependencia / Vulnerabilidad al peligro o
incompetencia a la enfermedad

Enmaraamiento /
Fracaso
Self no desarrollado
Esquemas de desadaptacin temprana y
dominios de esquemas asociados (III)
LLmites
mites alterados
alterados
Deficiencia
Deficienciaen enlos
loslmites
lmitesinternos,
internos,responsabilidad
responsabilidadhacia
hacialoslosotros
otros
uu orientacin
orientacin hacia
hacia objetivos
objetivos aa largo
largo plazo.
plazo. Lleva
Lleva aa dificultad
dificultad con
con
respecto
respectoaalos losderechos
derechosde deloslosotros,
otros,en enla
lacooperacin
cooperacincon conotros,
otros,
en
en realizar
realizar compromisos,
compromisos, oo fijar fijar yy alcanzar
alcanzar objetivos
objetivos personales
personales
realistas.
realistas.
El
El origen
origen familiar
familiar tpico
tpico se se caracteriza
caracteriza por por permisividad,
permisividad,
indulgencia
indulgencia exagerada,
exagerada, faltafalta de de direccin
direccin yy sentido
sentido de de lala
superioridad
superioridad ms ms que
que por
por una
una confrontacin
confrontacin apropiada,
apropiada, disciplina
disciplina
yy lmites
lmites en en relacin
relacin concon la la toma
toma de de responsabilidades,
responsabilidades,
cooperacin
cooperacinrecproca
recprocayyfijacin
fijacinde deobjetivos.
objetivos.

Derecho a algo /
Grandiosidad Insuficiente autocontrol /
disciplina
Esquemas de desadaptacin temprana y
dominios de esquemas asociados (IV)
Ser
Serdirigido
dirigidopor
porotros
otros
Centrarse
Centrarse excesivamente
excesivamente en en los
los deseos,
deseos, sentimientos
sentimientos yy respuestas
respuestas de de
otros
otros aa expensas
expensas de de las
las propias
propias necesidades
necesidades para para conseguir
conseguir amor amor yy
aprobacin,
aprobacin, mantener
mantener elel sentido
sentido propio
propio de
de conexin
conexin oo evitar
evitar elel enfado.
enfado.
Suele
Suele implicar
implicar lala supresin
supresin yy ausencia
ausencia dede conciencia
conciencia en en relacin
relacin concon elel
enfado
enfadopropio
propioyylaslaspropias
propiasinclinaciones.
inclinaciones.
El
Elorigen
origenfamiliar
familiartpico
tpicose
sebasa
basaen enlalaaceptacin
aceptacincondicionada:
condicionada:los losnios
nios
deben
deben suprimir
suprimir aspectos
aspectos importantes
importantes de de ss mismos
mismos para
para ganar
ganar amor,
amor,
atencin
atencin y aprobacin. En muchas de estas familias se valoran ms las
y aprobacin. En muchas de estas familias se valoran ms las
necesidades
necesidades yy los los deseos
deseos emocionales
emocionales de de los
los padres,
padres, oo lala aceptacin
aceptacin
social
socialyyelelestatus,
estatus,quequelas
lasnecesidades
necesidadesyylos lossentimientos
sentimientossingulares
singularesde de
cada
cadanio.
nio.

Sometimiento Autosacrificio

Bsqueda de la aprobacin /
Bsqueda del reconocimiento
Esquemas de desadaptacin temprana y
dominios de esquemas asociados (V)
Hipervigilancia
Hipervigilanciaeeinhibici
inhibicinn
nfasis
nfasis excesivo
excesivo en en suprimir
suprimir los los propios
propios sentimientos
sentimientos
espontneos,
espontneos, impulsos
impulsos yy opciones
opciones oo en en satisfacer
satisfacer reglas
reglas rgidas
rgidas
interiorizadas
interiorizadas yy previsiones
previsiones sobre
sobre el el rendimiento
rendimiento yy la la conducta
conducta
tica,
tica, con
con frecuencia
frecuencia aa expensas
expensas de de la la felicidad,
felicidad, autoexpresin,
autoexpresin,
relajacin,
relajacin,relaciones
relacionesntimas
ntimasoosalud.
salud.
El
El origen
origen familiar
familiar tpico
tpico eses sombro,
sombro, exigente
exigente yy enen ocasiones
ocasiones
punitivo:
punitivo: el
el rendimiento,
rendimiento, el el deber,
deber, el el perfeccionismo,
perfeccionismo, seguir
seguir las
las
reglas,
reglas, ocultar
ocultar emociones
emociones yy evitar
evitar los
los errores
errores predominan
predominan sobre
sobre
el
elplacer,
placer,la
laalegra
alegrayylalarelajacin.
relajacin.
Negativismo /
pesimismo Inhibicin emocional

Estndares inflexibles /
Castigo
Ser hipercrtico
Experiencias vitales tempranas que promueven la
adquisicin de esquemas desadaptativos

Frustracin
Frustracin txica
txica de
de Carencia
Carenciaemocional
emocional
las
lasnecesidades
necesidades Abandono
Abandono//inestabilidad
inestabilidad

Desconfianza
Desconfianza//abuso
abuso
Traumatizacin
Traumatizacin Imperfeccin
TEMPERAMENTO Imperfeccin
Vulnerabilidad
Vulnerabilidadal
alpeligro
peligro
Demasiado EMOCIONAL
Demasiado de
de Dependencia
Dependencia
algo
algobueno
bueno Derecho
Derecho

Interiorizacin
Interiorizacin Vulnerabilidad
selectiva Vulnerabilidad
selectiva
Esquemas y estilos de afrontamiento

RRee
ccuue
errddo
oss
EEm oocciioonneess
m
Estilos
Estilos de
de
Esquema
Esquema ess
o nne afrontamiento
afrontamiento
c
aac i i o
n s
s
SSeen
PPeens Conducta
Conducta
nsaam miieennto
toss

Rendicin
Rendicin Evitacin
Evitacin
Sobrecompensacin
Sobrecompensacin
Esquemas y estilos de afrontamiento
Esquema Rendicin Evitacin Sobrecompensacin
desadaptativo
temprano
Desconfianza / Selecciona parejas Evita volverse Utiliza a otros y abusa
abuso abusivas y permite vulnerable y de ellos
el abuso confiar en alguien;
mantiene secretos
Sometimiento Deja que el otro Evita situaciones Se rebela contra la
controle las que podran autoridad
situaciones y elija implicar conflicto
por l con el otro
Estndares Emplea un tiempo Evita situaciones y Hace las tareas de
inflexibles excesivo en intentar tareas en las que modo apresurado y
ser perfecto se juzgue el descuidado
rendimiento
Derecho / Intimida a otros para Evita situaciones Atiende
grandiosidad ganarles para s. Se en las que sea excesivamente a las
jacta de los logros superior necesidades de otros
propios
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIN