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TESIS
PRESENTA
ASESORES
A mis padres:
Por su apoyo y amor, por darme la oportunidad
de crecer a su lado.
A Carlos:
Por haber estado todo este tiempo junto a m.
A mis asesores:
Oscar Daz de Len, Liliana Snchez Platas,
Jess Snchez Luqueo por su tiempo
y enseanzas.
A mis maestros:
Por compartir sus conocimientos con nosotros.
A mi Universidad:
Por darme las herramientas para forjar mi futuro.
INTRODUCCIN
Son muchos los proyectos que se podran desarrollar dentro de la H. Ciudad de Huajuapan de Len,
ya que debido a la importancia que ha ido cobrando a nivel estatal se hace cada vez ms necesaria la
construccin de nuevos espacios arquitectnicos que permitan satisfacer las necesidades de su
poblacin.
El tema de esta tesis fue seleccionado con el propsito de contribuir al desarrollo del equipamiento
urbano de esta ciudad, as como al desarrollo cultural de la poblacin mediante la proyeccin de un
Centro Cultural.
El propsito de esta tesis adems de proyectar un Centro Cultural para la H. Ciudad de Huajuapan
de Lon, Oax., es realizar un documento que sirva de base a otros diseadores en la proyeccin de
diferentes espacios arquitectnicos. Esto, con la clara definicin de etapas que fueron seguidas
para la conformacin de este proyecto.
Tomando en cuenta la importancia de un proyecto de esta ndole, esta tesis fue divida en cuatro
captulos: en el primero, se desarrollarn todos los aspectos preliminares que servirn de para
conocer y comprender mejor el problema.
En el segundo captulo se comienza a llevar a cabo la etapa prctica de la tesis tomando como base
la metodologa arquitectnica de Alfredo Plazola Cisneros con algunas modificaciones propuestas
por el autor de la tesis.
El tercer captulo esta conformado por la generacin de los planos arquitectnicos del Centro
Cultural, planos que estn anexados a esta tesis en un disco con el fin de que puedan ser consultados
por cualquier persona que as lo requiera.
En el cuarto captulo se puede encontrar una descripcin detallada de la solucin obtenida, adems
de imgenes generadas por la maqueta virtual realizada en Auto Cad.
INTRODUCCIN 3
CONCLUSIONES 90
BIBLIOGRAFA 91
ANEXO 92
1.1 JUSTIFICACIN
La cultura se entiende como un conjunto de conocimientos con los que debe contar una persona
para su buen desenvolvimiento dentro del medio en el que acta, estos conocimientos van a ser
la suma de las creaciones humanas a travs de los aos y son de vital importancia para el
desarrollo de una sociedad ya que ayudarn al individuo a mejorar sus facultades fsicas,
intelectuales y morales (Plazola, 1996).
Con el fin de satisfacer estas necesidades surgen espacios destinados a la promocin y desarrollo de
actividades culturales y artsticas que incrementen el nivel educativo y formas de expresin de la
sociedad, como lo son museos, teatros, cines, etc.
Los Centros Culturales como se reconocen en la actualidad se originaron a principios del siglo XX,
pero es hasta mediados de este siglo cuando son conformados como edificios especializados en la
enseanza y difusin del conocimiento. Estos espacios arquitectnicos fueron creados en los
pases europeos, siendo posteriormente difundidos al resto del mundo.
IMPORTANCIA
Una de las ciudades propicias para llevar a cabo un proyecto de este tipo es sin duda la H. Ciudad
de Huajuapan de Len debido a la importancia que tiene a nivel estatal por fungir como un centro
de actividad religiosa, poltica, comercial y cultural en la regin Mixteca.
12 ET LA
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Ocea no Pa cfico
ESCALA DE TRABAJO: MUNICIPIO HERICA CIUDAD DE HUAJUAPAN DE LEN
Porcentaje territorial
Este municipio cuenta con una superficie total de 338.23 km y representa el 0.36% de la
superficie del estado.
Colindancias
Geogrficamente est dividido en dos reas: la parte principal colinda al norte con el
estado de Puebla y el municipio de Santiago Miltepec; al este con los municipios
Asuncin Cuyotepeji, Santa Mara Camotln, Santiago Huajolotitln y Villa de
Tamazulapan del Progreso; al sur con los municipios de Santo Domingo Yodohino y San
Marcos Arteaga; al oeste con los municipios de San Jernimo Silacayoapilla, San Miguel
Amatitln, Santiago Ayuquililla, el estado de Puebla y el municipio de Zapotitln Palmas.
La fraccin restante colinda al norte con el municipio de San Pedro y San Pablo
Tequixtepec; al este, sur y oeste con el estado de Puebla.
Carreteras
Para llegar a la H. Cd. de Huajuapan de Len existen varias vas con recorridos de entre 2
y media horas hasta 4 y media horas. Suponiendo que se viene desde:
La Cd. de Oaxaca: se puede optar por dos rutas, la tradicional carretera antigua Oaxaca-
Huajuapan con un recorrido aproximado de 3 horas y media o bien, se puede usar la supercarretera
Mxico-Oaxaca en su tramo de Oaxaca a Nochixtln donde se toma la desviacin a Huajuapan,
arrivando a Huajuapan en dos horas y media.
Estas localidades, adems de la Ciudad de Huajuapan, son las que se pretende sean beneficiadas con
la proyeccin de un Centro Cultural debido a su cercana a esta ciudad.
Poblacin
El Municipio de Huajuapan de Len contaba con una poblacin total de 47 827 habitantes en 1995
(INEGI, 1999) de los cules 38 828 radicaban en la H. Ciudad de Huajuapan de Len y el resto en
las comunidades que integran este Municipio.
La tasa de crecimiento media anual es de 0.99%, por lo que para el ao 2005 se estima que la
ciudad de Huajuapan de Len contar con una poblacin de 107 238 habitantes.
Educacin
En cuanto a educacin se refiere, la mayor parte de la poblacin es alfabeta, siendo las personas de
50 aos y ms las que presentan un ndice mayor de analfabetismo (INEGI, 1999).
De esta manera, el proyecto que plantea esta tesis ayudara al incremento del equipamiento urbano
de la ciudad, adems de contribuir al desarrollo de actividades culturales de los habitantes de la
zona proporcionndoles un espacio arquitectnico adecuado.
1.2 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Una vez que se ha definido cual es la importancia de contar con un Centro Cultural destinado al
desarrollo y promocin de actividades artsticas y/o culturales dentro de la H. Ciudad de Huajuapan
de Len, se har una descripcin del problema con el fin de comprenderlo mejor.
Casa de la Cultura
Biblioteca Pblica
La ltima sala es de Historia, en ella se exhiben fotos del terremoto de 1980, la matanza
de chivos, las partituras de la Cancin Mixteca, la biografa del autor del Jarabe Mixteco,
informacin sobre la Independencia, Revolucin y Reforma de nuestro pas, as como una
maqueta didctica del Sitio de Huajuapan. Dentro de las instalaciones de este museo
tambin se encuentra un auditorio y en la parte superior la biblioteca pblica.
Debido al rpido crecimiento de la poblacin y a que esta ciudad ha ido cobrando importancia en el
mbito estatal se hace indispensable la ampliacin de su equipamiento urbano tanto en el aspecto
econmico, administrativo y cultural.
Es por esta razn, que la construccin de un Centro Cultural para la ciudad de Huajuapan ayudara
a satisfacer las necesidades artsticas y culturales de la poblacin, adems de despertar su inquietud
por hacerse partcipe de eventos artsticos y culturales que anteriormente no eran presentados en
esta ciudad por falta de un espacio adecuado para realizarlos.
1.3 OBJETIVOS
Objetivo general:
Objetivos especficos:
Colaborar con el desarrollo tanto urbano como cultural de la H. Ciudad de Huajuapan de Len,
aportando al Municipio el proyecto arquitectnico de un Centro Cultural.
Contar con espacios (talleres, salas de danza, etc.) de dimensiones adecuadas a las actividades
que se llevarn a cabo en cada uno de ellos con el fin de que el espacio arquitectnico en su
conjunto sea funcional.
Disear un espacio arquitectnico que resulte formalmente atractivo para los usuarios.
Proveer a los usuarios de un ambiente agradable mediante una propuesta de diseo interior.
Proponer preferentemente edificios sueltos que operen eficientemente en conjunto con el fin de
que la construccin del Centro Cultural pueda ser realizada por etapas.
1.4 HIPTESIS
La agrupacin de los espacios arquitectnicos que conformarn el Centro Cultural por zonas
(segn las funciones especficas de cada una de ellas y distribucin de las mismas de acuerdo a
su interrelacin) facilitar la proyeccin del espacio arquitectnico en su conjunto.
El marco de referencia esta integrado por toda la informacin que se obtiene por lecturas,
experiencia, estudios o plticas que se ha recabado sobre cierto problema.
Para este proyecto, el marco de referencia estar integrado por:
los cuales son una recopilacin de la informacin que ayudar al desarrollo de este
proyecto.
Una vez que ha sido definido el problema es necesario descomponerlo en sus partes para
lograr un mejor anlisis, para esto se hace necesario el empleo de una metodologa que
vaya guiando la investigacin y el proyecto en s.
Proceso
1. Fase de preparacin
2. Fase de incubacin
3. Fase de iluminacin
4. Fase de verificacin
Bernd Lbach
1. FASE DE PREPARACIN
El descubrimiento de un problema constituye el punto de partida y la motivacin para el
proceso de diseo, por esta razn, la primera tarea es conocer el problema que ha de
solucionarse. En esta fase es importante recoger toda la informacin que pueda servirnos
para conformar los aspectos preliminares de este proyecto integrados por la justificacin
de la tesis, una descripcin del problema, la definicin de los objetivos, las hiptesis, y el
marco de referencia.
En este momento se introduce y entrelaza con el Proceso Creativo la metodologa de
Alfredo Plazola Cisneros la cual guiar la proyeccin del espacio arquitectnico.
Necesidades
Son identif icadas las necesidades generales del proyecto, es decir, se determinar cual ser
el nmero de usuarios a los que dar servicio, caractersticas formales y actividades que se
llevarn a cabo en el espacio arquitectnico.
Diagrama de flujo
En esta etapa son identificados los grupos de personas que utilizarn este espacio
arquitectnico (usuarios, personal administrativo, de mantenimiento, vigilancia y
visitantes) y sus necesidades individuales. Para poder identificar estas necesidades es
conveniente realizar diagramas de flujo o un listado de actividades paso a paso para poder
traducirlas en espacios y circulaciones que deber contener el espacio arquitectnico a
proyectar.
Programa Arquitectnico
En este apartado es realizado un listado de los espacios requeridos para el proyecto. Los
espacios obtenidos sern clasificados por zonas con funciones comunes.
Diagrama de Interrelacin
Una vez que conocemos cuales son los espacios que contendr el proyecto es necesario
interrelacionar cada zona o cada espacio segn requiera la complejidad del proyecto.
Previamente se establecer una simbologa que permita jerarquizar la relacin de un espacio con
otro.
Estudio de reas
El propsito de esta etapa es determinar el rea til que se requiere para cada espacio. Para ello son
realizados planos o bosquejos en 2 dimensiones, los cules son determinados principalmente por 6
aspectos: mobiliario, maquinaria, equipo, espacios de trabajo, circulaciones particulares y
circulaciones generales. Tambin deber ser tomada en cuenta la altura mnima necesaria para
cada espacio.
De esta manera se obtienen dimensiones aproximadas de cada uno de los espacios que integrarn al
conjunto, sin embargo, se debe tener presente que estas dimensiones variarn segn el diseo que se
proponga.
2. FASE DE INCUBACIN
En la primera fase se analiza el problema con su entorno, en esta segunda fase se generan
las soluciones al mismo, es la fase de generacin de ideas en donde empieza a tomar parte
la creatividad del diseador con la concepcin de alternativas de solucin.
Zonificacin
En esta etapa son zonificadas o distribuidas las partes fundamentales del proyecto. La composicin
que se logre depender del estilo y creatividad del diseador.
El principal criterio para realizar una zonif icacin debe ser la funcionalidad, considerando as
aspectos como: la interrelacin de los espacios, la orientacin, vistas principales, topografa, etc.
Anteproyecto
Son realizados esquemas, croquis, bocetos o incluso modelos de forma bidimensional y
tidimensional, esto con el fin de obtener una propuesta volumtrica del proyecto.
3. FASE DE ILUMINACIN
Una vez que se hicieron visibles las soluciones ahora sern valoradas y ser elegida la que se
considere ms adecuada.
4. FASE DE VERIFICACIN
El ltimo paso del proceso de diseo es la concretizacin de la solucin al problema elegida como
la mejor, esto significar la elaboracin de los planos arquitectnicos, as como una propuesta de
instalaciones hidrulicas, sanitarias y planos de acabados, fijando as cual ser exactamente la
constitucin del edificio proyectado.
En esta ltima fase sern elaboradas las conclusiones de la tesis.
DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCESO METODOLGICO
Objetivos
Hiptesis
Marco de Referencia
Necesidades
Diagramas de Flujo
Programa Arquitectnico
Diagramas de Interrelacin
Estudio de Areas
Zonificacin
2. FASE DE INCUBACIN
Anteproyecto
Seleccin de la solucin
3. FASE DE ILUMINACIN
Elaboracin de planos
4. FASE DE VERIFICACIN arquitectnicos
Descripcin de la solucin
Conclusiones
1.5.2 MARCO LEGAL
TITULO CUARTO
PROYECTO ARQUITECTNICO E INSTALACIONES
CAPITULO I
LEGALIDADES Artculos: 72, 73, 74, 75.
CAPITULO II
DENSIDAD DE EDIFICACIN Artculo: 76.
CAPITULO III
ESPACIOS SIN CONSTRUIR Artculos: 77, 78, 79, 80.
CAPITULO IV
CIRCULACIONES EN
LAS CONSTRUCCIONES Artculos: 81, 82, 83, 84.
CAPITULO V
ACCESOS Y SALIDAS Artculos: 85, 86, 87, 88, 89.
CAPITULO VII
INSTALACIONES HIDRALICAS
Y SANITARIAS Artculos: 100, 101, 102, 103.
CAPITULO IX
ESTACIONAMIENTO PARA
INMUEBLES Artculo: 113.
CAPITULO XII
EDIFICIOS PARA
LA EDUCACIN Artculos: 125, 126, 127, 128, 130, 131, 132.
CAPITULO XIV
INSTALACIONES ESPECIALES
PARA DISCAPACITADOS Artculos: 139, 140, 141,
CAPITULO XV
CENTROS DE REUNIN Artculos: 142, 143, 144, 145.
CAPITULO XVII
SALAS DE ESPECTCULOS Artculos: 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,
157, 158, 159, 160.
1.5.3 MARCO HISTRICO
MXICO
poca colonial. En esta etapa el desarrollo cultural indgena sufre un estancamiento con
la destruccin de las obras artsticas producidas en Mesoamrica. Las manifestaciones
artsticas se plasman principalmente en las construcciones religiosas y palacios de los
conquistadores, en especial en los retablos y pinturas.
Siglo XIX. En este siglo se dio un gran cambio en toda la Repblica Mexicana con la
introduccin de los estilos Art Noveau, Art Dec, Neoclasicismo, etc.
Fueron construidas algunas obras relacionadas con las actividades artsticas como:
El Teatro Jurez de Jos Noriega y Antonio Rivas Mercado en Guanajuato,
Mxico (1873-1875).
El Teatro Iturbide de Manuel Mndez en Mxico D.F. (1851-1856).
El Teatro Arbeu de Jos Tllez Girn en Mxico D.F. (1874-1875).
El Teatro Casino Luis Mier y Tern del ingeniero Rodolfo Franco en Oaxaca,
Oaxaca (1903-1909).
El Teatro Jurez en Chihuahua, Chihuahua (principios del siglo XX).
En este tiempo la actividad cultural ms avanzada era el teatro.
Siglo XX. En 1904 se inici la construccin del Teatro Nacional (Bellas Artes) de
Adamo Boari, Mxico D.F., la cul fue terminada en 1934. La construccin en general
sufri un estancamiento y es hasta los aos cincuenta cuando la construccin de espacios
para la educacin toman otra expectativa con la edificacin de la Ciudad Universitaria
(1952).
Los centros culturales en Mxico estn influenciados por los modelos europeos. Sus
antecedentes provienen de los museos, casas de artesanas, pabellones, escuelas de msica
y espacios culturales integrados a escuelas de nivel superior.
En sus inicios eran construidos para albergar una actividad especfica, pero con la
modalidad de fungir como espacio pblic o o para que pudieran ser integradas actividades
culturales pasajeras.
Uno de los primeros edificios que se construy especialmente para una actividad artstica
y/o cultural es el Museo del Eco, obra de Mathas Geritz, con la colaboracin de Carlos
Mrida, Henry Moore, Germn Cueto y el cineasta Luis Buuel, en la ciudad de Mxico
(1953). Este museo se construy en un terreno de 530 m, y se trataba de una
construccin simtrica, que prescinda de los ngulos rectos; sus paredes estaban pintadas
de blanco, gris y negro, con excepcin de un muro de 11m de altura que se localizaba en
el patio, el cual estaba pintado de color amarillo; en l se realizaban funciones de ballet,
conciertos, conferencias y teatro experimental.
En 1956 Pascual Broid dise un centro cultural que se encontraba ubicado en la planta
baja de un edificio que constaba de espacios delimitados para las principales actividades
culturales, como auditorio, saln de usos mltiples, salas de conferencia, restaurante,
servicios generales y de administracin.
Su diseo es flexible debido a que se puede adaptar a las condicio nes del paisaje y del
clima empleando elementos prefabricados.
El Centro Cultural Universitario de Orso Nez, Ruiz Velasco y Arcadio Arts Espri,
ubicado en la Ciudad Universitaria, Mxico D.F. (1976-1980), es un hito histrico de este
1. Avenida Insurgentes
2. Unidad bibliogrfica
3. Sala Nezahualcyotl
4. Teatro-cine
5. Estacionamiento
6. Restaurante
7. Plaza
8. Espacio escultrico
Planta de Conjunto del Centro Cultural Universitario.
gnero que ha influenciado los avances futuros. Este edificio alberga una sala de
conciertos, biblioteca y hemeroteca nacional; adems est el Centro de Estudios sobre la
Universidad, el teatro Juan Ruiz de Alarcn, el foro Sor Juana Ins de la Cruz, el Centro
Universitario de teatro que rene el conjunto de danza y msica electrnica Miguel
Covarrubias, la sala de msica Carlos Chvez, los cines Jos Revueltas y Julio Bracho.
El partido arquitectnico est constituido por edificios separados agrupados sobre un eje
Norte-Sur, desplantados sobre una gran extensin de terreno; estn unidos mediante
plazas, escalinatas y pasillos en lneas quebradas con desniveles. En la seccin sur se
agrupan los gneros relacionados con espectculos masivos alrededor de una plaza
principal. En el extremo norte se localiz el gnero bibliotecario alejado del bullicio.
El rea administrativa est en la seccin del museo, pero separada en un segundo plano
para lograr tener el aislamiento que se requiere.
El teatro cubierto tiene capacidad para 1 042 personas, y el teatro al aire libre se localiza
en un extremo del conjunto; es de planta semicircular.
El Centro Cultural Mexiquense, fue proyectado por Mario Schjetnan y Jos Luis Prez,
cuenta con edificios de Pedro Ramrez Vzquez, y escultura de Luis Nishizawa; est
ubicado en Toluca, Estado de Mxico (1986). Est localizado en un paisaje natural y se
aprovechan bases de construcciones iniciadas, as como el casco de una hacienda.
Es un proyecto de usos mltiples de tipo cultural y recreativo, formado por una biblioteca
pblica, un Museo de Arte Contemporneo, Museo de Antropologa e Historia y Museo
de Culturas Populares. Estos edificios se encuentran ligados mediante una gran plaza
central con plataformas sucesivas, la atraccin principal de la plaza es una fuente
escultrica obra de Luis Nishisawa y de Schjetnan.
En el Museo de Arte Moderno se utiliz la estructura de planta circular, destinada
originalmente para planetario. El Museo de Culturas Populares fue ubicado dentro del
casco de la exhacienda (principios del siglo XIX), su adaptacin realza las cualidades
arquitectnicas de tipo espacial del diseo campirano. A partir del patio principal se
distribuyen los vestbulos, zona administrativa, restaurante, galera temporal y el Museo
de la Charrera.
El proyecto consta de un volumen horizontal que cubre toda la manzana, excepto por la
parte de la
tramoya donde surge un vestbulo y en el lado que colinda con la Plaza Central tiene un
prtico.
Los acabados externos de las fachadas son de aplanados texturizados (en cinco diferentes
acabados para evitar la monotona, en gamas grises y amarillas) con lneas horizontales y
verticales que destacan la estructura para lograr que el conjunto tenga un juego de claros
obscuros.
Centro Cultural de Tamapulipas
El primer cuerpo, el cual da hacia la fachada, alberga aquellos elementos del programa
arquitectnico que tienen caractersticas pblicas, como el auditorio, cafetera, galera de
arte y biblioteca. En el segundo cuerpo se alojan los salones de clase y la zona
administrativa.
OAXACA
El estado de Oaxaca cuenta con espacios destinados para la difusin de la cultura
localizados a lo largo de su territorio, siendo los ms importantes:
El Museo se ubica en la llamada Casa de Corts, un inmueble de fines del siglo XVII y principios
del XVIII, clasificada como monumento histrico y situado en el centro de Oaxaca; el edificio
posee una hermosa fachada, corredores en sus dos plantas y tres patios.
Existen 14 salas de exhibicin, 6 de ellas destinadas a la coleccin permanente, una muestra de
artistas oaxaqueos, las salas restantes albergan exposiciones temporales de artes plsticas,
grficas y fotografa. Adems de sus 13 salas de exhibicin, el MACO cuenta con sala de
usos mltiples, videoteca, librera, un taller infantil de artes plsticas y un espacio para la
exposicin de la Pieza del Mes, en uno de sus patios se encuentra el restaurante Amigos del
Museo.
En este primer captulo de la tesis es posible visualizar la importancia que implica la proyeccin de
un Centro Cultural en esta ciudad, que de servicio a un gran nmero de personas para que de esta
manera una buena parte de la poblacin tanto de esta ciudad como de sus alrededores se integren a
cualquier tipo de actividad cultural que se desarrolle dentro de este espacio.
Para esta labor, se propone la proyeccin de un espacio arquitectnico con capacidad para 700
personas, esto basado en la capacidad de los Centros Culturales analizados en el Marco Histrico.
Debido al tiempo que tomara hacer encuestas a una muestra significativa de la poblacin sobre
cules seran las actividades que les gustara se desarrollarn en el Centro Cultural sern tomadas en
cuenta como base las actividades que se realizan actualmente en esta ciudad (obtenidas en la
Descripcin del Problema), adems de las actividades ms comunes en la mayora de los Centros
Culturales existentes dentro del pas (obtenidas en el Marco Histrico).
Habiendo realizado dicho anlisis fue posible formular la propuesta de los pr incipales espacios que
deber contener este Centro Cultural:
Plaza de acceso
Sala de exposiciones
Saln de usos mltiples
Auditorio cerrado
Taller de artes plsticas
Taller de pintura
Sala de msica
Sala de danza
Biblioteca
Librera
Adems de las reas de servicio propias de un sitio de esta ndole, como son:
Oficinas administrativas
Cafetera
Servicios Sanitarios
Estacionamiento
La conformacin del Marco Terico y el Marco Legal brinda un amplio panorama del camino a
seguir en la elaboracin de la solucin. El empleo de una metodologa optimiza el tiempo
empleado debido a que se trata de una secuencia lgica de pasos.
Una vez que se cuenta con toda esta informacin se dar paso a la parte prctica de la tesis, la
conformacin de la solucin, la cual ser guiada por la metodologa de Alfredo Plazola Cisneros.
2.1 UBICACIN DEL TERRENO
Actualmente no existen edificaciones cerca de este terreno, solamente un restaurante familiar, sin
embargo, el Proyecto de Desarrollo Urbano de la Ciudad contempla su crecimiento hacia el
noroeste (lugar en donde se ubica este terreno), por esta razn esta planeado dotar a esta rea de
todos los servicios municipales.
73
N
114 117
Ejido Huajuapan
A= 5 hectreas
66
90
Huajuapan Centro 44
2. Medidas y Colindancias
Cabe mencionar que debido a la gran dimensin del terreno no ser totalmente ocupado por el
Centro Cultural, permitiendo as la proyeccin de otros espacios que complementen la funcin de
difundir la cultura en esta Ciudad.
En este apartado debern de ser tomadas en cuenta cules son las actividades generales que se
llevarn a cabo en las instalaciones del Centro Cultural para poder transformar esas necesidades en
espacios con que deber contar dicho inmueble, adems de la definicin de requerimientos.
CENTRO CULTURAL
Requerimientos de capacidad
Requerimientos legales
Enunciados en el Marco Legal.
Requerimientos funcionales
Las reas o locales que integrarn al Centro Cultural en su conjunto debern estar dispuestos de tal
forma que ninguno de ellos interfiera en las actividades que se llevarn a cabo en los locales
cercanos.
Requerimientos formales
El aspecto formal del edificio deber tener un estilo claro que permita al usuario identificarlo con el
tipo de actividades que se llevarn a cabo dentro de l.
2.3 DIAGRAMA DE FLUJO
Una vez que han sido detectado cules son las necesidades generales de un Centro Cultural, resulta
conveniente realizar diagramas de flujo de las actividades que realizar cada tipo de pblico, esto
con el fin de complementar la lista anteriormente obtenida en el apartado de Necesidades.
1. Pblico asistente
Estar conformado por los visitantes que acuden a las exposiciones o espectculos y por
los alumnos que acuden a este edificio a tomar clases de danza, msica, literatura, pintura
o artes plsticas, etc.
DIAGRAMA DE FLUJO DEL VISITANTE
Estaciona su automvil
Plaza de Acceso
Entra al edificio
Consulta o compra
Toma un descanso algn libro
Se informa sobre
espectculos y eventos
Va a la cafetera
Se dirige a la salida
DIAGRAMA DE FLUJO DEL ALUMNO
Estaciona su automvil
Plaza de Acceso
Entra al edificio
Consulta o compra
algn libro
Toma un descanso
Se informa sobre
espectculos y eventos
Va a la cafetera
Se dirige a la salida
Locales requeridos
2. Personal Administrativo
Se encarga de la organizacin, relacin y control del centro cultural.
Se compone de: director general, secretaria, recursos humanos, profesores, biblotecario y
recepcionistas.
DIAGRAMA DE FLUJO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Estaciona su automvil
Plaza de Acceso
Necesidades
fisiolgicas
Circula
Checa tarjeta
Trabaja en su oficina
Da clases
Controla la biblioteca
Asiste a juntas
Locales requeridos
?Estacionamiento privado
?Vestbulo
?Sala de espera
?Oficina del Director General
?Oficina de publicidad y relaciones pblicas
?Sala de Juntas
?Sanitarios
3. Personal de Cafetera
Se encarga del funcionamiento de la cafetera y se compone de cocineras y meseros.
Estaciona su automvil
Plaza de Acceso
Necesidades
fisiolgicas
Circula
?Estacionamiento privado
?Cocina
?Alacena
?Cuarto fro
?rea de mesas
?rea de barra
?rea de caja y recepcin
?Patio de servicio
?Sanitarios hombres
?Sanitarios mujeres
4. Personal de Vigilancia.
Se encargar del control y vigilancia de todo el edificio, tanto de sus instalaciones como de los
artculos ah exhibidos.
Se compone de: jefe de vigilancia, vigilancia interna, vigilancia externa.
DIAGRAMA DE FLUJO DEL PERSONAL DE VIGILANCIA
Entra al mdulo de
vigilancia
Necesidades
fisiolgicas Circula
Checa tarjeta
? Mdulo de vigilancia
?Sanitarios
5. Personal de Mantenimiento.
Se encarga de mantener limpio y en buen estado todas las instalaciones del edificio.
Se compone de: jefe de mantenimiento, personal de limpieza, jardineros.
DIAGRAMA DE FLUJO DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO
Estaciona su automvil
Tira la basura Plaza de Acceso
Necesidades
fisiolgicas
Circula
?Patio de servicio
?Contenedor de basura
Una vez que hemos identificado los locales o espacios requeridos para la proyeccin del
Centro Cultural se har un listado de todos ellos agrupndolos en zonas segn sus
funciones comunes.
A) Zona Exterior
Estacionamiento pblico
Estacionamiento privado
Plaza de Acceso
Circulaciones
reas Verdes
Explanada
B) Zona Vestibular
Vestbulo
C) Zona Privada
Oficinas Administrativas -Sala de espera
-Oficina del Director
-Oficina de relaciones pblicas
-Sala de Juntas
Control de libros y Acervo
Mantenimiento -Patio de servicio
-Contenedor de basura
Vigilancia -Mdulo de vigilancia
D) Zona Cultural I
Sala de exposiciones
Saln de usos mltiples
Biblioteca
Librera
rea de fotocopiado
E) Zona Cultural II
Sala de danza folklrica
Sala de danza clsica
Sala de msica
Taller de pintura
Taller de artes plsticas
F) Zona de Auditorio
Vestbulo
Auditorio
Estrado
Caseta de proyeccin
Vestidor hombres
Bao completo hombres
Vestidor mujeres
Bao completo mujeres
G) Zona de Servicios
Cafetera -Cocina
-Alacena
-Cuarto frio
-rea de mesas
-rea de barra
-rea de caja y recepcin
-Sanitarios hombres
-Sanitarios mujeres
El objetivo de este apartado es determinar cual es el rea til que se requiere para
cada espacio enlistado en el Programa Arquitectnico.
contendr.
Es conveniente sealar que este croquis o plano podr ser modificado en la realizacin del proyecto ya que
Esta etapa es sin duda una de las partes fundamentales del proyecto, ya que es aqu en donde el
arquitecto o diseador propone una composicin al distribuir los espacios arquitectnicos.
Zona Exterior
Zona Vestibular
Zona Privada
Zona Cultural I
Zona Cultural II
Zona de Auditorio
Zona de Servicios
En la figura 2.4 podemos ver el resultado de la distribucin de las zonas que formarn parte del conjunto
arquitectnico.
Se puede observar que la Zona Vestibular se encuentra divida en dos partes, una que da servicio a
los visitantes y otra para los alumnos, esto con el fin evitar la aglomeracin de personas.
El vestbulo de la izquierda da acceso a las salas en donde se impartirn clases de pintura, danza,
etc., mientras que el vestbulo de la derecha accesa a la sala de exposiciones, al saln de usos
mltiples, biblioteca, librera, etc., as como tambin a la Zona Privada.
Ambos vestbulos comparten acceso a la Zona de Servicios y a la Zona de Auditorio.
Con esta propuesta de zonificacin se logran aislar los locales que as lo requieren, como por
ejemplo; la biblioteca quedara ubicada lejos de las salas de danza y la cafetera, lugares en los que
ms ruido se genera. La Zona de Auditorio se encuentra independiente del conjunto con el fin de
que pueda operar de manera independiente al conjunto cuando as se requiera.
Finalmente se encuentra la Zona Exterior rodeando a las dems zonas, en la cul se ubicarn la
Plaza de Acceso, Explanada y estacionamiento.
2.8 ANTEPROYECTO
A continuacin se presentarn bocetos de las propuestas generadas tomando como base la zonificacin
Alternativa No. 1
Auditorio
Zona Exterior
Esta primera alternativa propone la distribucin de los locales o espacios que integran al centro cultural
Esta alternativa esta compuesta por 4 edificios: el Auditorio de forma trapezoidal con losa inclinada; los 2
edificios principales son prismas rectangulares truncados en uno de sus lados, ambos con la misma altura; el
Desventajas:
El vestbulo resulta estrecho y esto podra generar un problema de aglomeracin de personas, sobre todo
en el edificio 1 que es en donde se impartiran las clases.
La zonificacin se ve alterada ya que los vestidores se encuentran ubicados lejos de la zona de servicios.
La forma circular de la cafetera impide aprovechar los espacios en planta al mximo.
La volumetra del conjunto resulta poco atractiva.
Alternativa No.2
Auditorio
Cafetera
Zona Exterior
Esta alternativa esta compuesta por 4 edificios: el Auditorio de forma trapezoidal que es complementado por
Los 2 edificios principales estn compuestos por secciones semicirculares de reas y alturas diferentes
semejando la forma de un engrane. Estos edificios se encuentran comunicados por medio de un pasillo
rectangular cubierto.
Desventajas:
Las formas circulares impiden aprovechar los espacios en planta al mximo, ya que la mayora de los
muebles existentes no estn diseados para este tipo de espacios.
Alternativa No. 3
Auditorio
Taller de
artes
Saln de usos
Taller de plsticas Sala de mltiples
pintura msica Sala
de
Cafet era
Zona Exterior
La tercera alternativa propone la distribucin de los locales entorno a un vestbulo de seccin octagonal.
Esta alternativa esta compuesta por 4 edificios: el Auditorio de forma trapezoidal con losa inclinada.
Los 2 edificios principales estn compuestos por secciones trapezoidales de reas y alturas diferentes cada una
de ellas. Los muros exteriores de todas estas secciones tendrn una inclinacin de 60 lo cual brinda al
entrada.
Desventajas:
La inclinacin de los muros hace necesario la utilizacin de grandes columnas que reducen el
rea til en planta.
2.9 SELECCIN DE LA SOLUCIN
Una vez que se contamos con diferentes alternativas de solucin el siguiente paso es evaluar cada
una de ellas, estableciendo parmetros que nos ayuden a alcanzar los objetivos planteados en un
principio.
Funcionalidad 1 2 3
Forma 1 2 3
Total 2 4 6
1= Cumple
2= Cumple medianamente
3= Cumple satisfactoriamente
En este captulo dio inicio la parte prctica de la tesis, al desarrollar cada una de las etapas
que propone Alfredo Plazola Cisneros en su metodologa arquitectnica. La nica etapa
que fue omitida para el desarrollo de este proyecto fue la denominada Diagrama de
Funcionamiento, ya que a juicio del diseador se encuentra contenida en la etapa de
zonificacin.
Estos planos fueron elaborados en el programa Auto Cad 2000 y sern anexados a la tesis en un
disco para su consulta.
4.1 DESCRIPCIN DE LA SOLUCIN
En esta ltima etapa de la tesis se har una descripcin detallada de la solucin generada a partir de
la metodologa arquitectnica.
El terreno que fue seleccionado para la proyeccin del Centro Cultural Huajuapan cuenta con un
rea total de 5 hectreas, sin embargo, para este espacio arquitectnico slo fue ocupada un rea de
18 504 metros cuadrados; con un rea total construida de 4 355 m2 , contando en el rea restante con
espacios jardinados y andadores de adoqun que permitan la permeabilidad.
El rea restante podra ser utilizada para la proyeccin de otros espacios arquitectnicos que
complementen el Centro Cultural, como por ejemplo: teatro, cine, museo, canchas deportivas, etc.
Auditorio
Edificio 1 Edificio 2
Cafetera
Espacio Capacidad
Aproximada
(no. de
personas)
Sala de 35
danza
clsica
Sala de 35
danza
folklrica
Taller de 25
pintura
Taller de 54
artes
plsticas
Sala de 27
msica
Vestidores 70
Sanitarios 35
Edificio 2
Esta conformado por aquellos espacios que sern visitados
por el pblico en general, como son:
Espacio Capacidad
Aproximada
(no. de
personas)
Biblioteca 75
Librera 15
Sala de 30
exposicio
nes
Saln de 50
usos
mltiples
Sanitarios 35
Auditorio
Este espacio tiene una capacidad total de 228 personas
sentadas, y fue diseado con el propsito de que en l puedan
ser dadas conferencias, se proyecten pelculas, e incluso
puedan ser representadas pequeas obras de teatro, recitales u
otra clase de espectculos que se adapten a las dimensiones y
caractersticas de este espacio arquitectnico.
La unidad formal de los edificios que componen este Centro Cultural se logr gracias a la
aplicacin de la misma textura de concreto aparente, adems de la aplicacin de una misma gama
de colores en todos ellos.
El volumen del Auditorio es de seccin trapezoidal con losa ligera inclinada sostenida por columnas
circulares. El rea vestibular y la zona de vestidores cuenta con losa maciza. Al igual que en los
edificios anteriores cuenta con muros de Panel y de tabique.
El edificio que compone a la Cafetera es un prisma cuadrangular truncado en la parte frontal para
dar lugar a la entrada de la misma. Su losa es plana y maciza, todos sus muros son de tabique.
Fig. 4.2 Perspectiva del Centro Cultural Huajuapan.
Cafetera Edificio 2
CONCLUSIONES
Se concluye que realizar la zonificacin de los espacios que integran al conjunto arquitectnico
contibuye a la funcionalidad del mismo.
El objetivo general de esta tesis fue alcanzado al desarrollar el proyecto arquitectnico de un Centro
Cultural en el cual se integren los espacios necesarios para el desarrollo de actividades artsticas y
culturales, que invite a la comunidad a participar en l mediante el diseo de una edificacin que
adems de funcional resulte formalmente atractiva.
ANEXO (MARCO LEGAL)
TITULO CUARTO
PROYECTO ARQUITECTNICO E INSTALACIONES
CAPITULO I
LEGALIDADES
Artculo 72.-GENERALIDADES.
Los proyectos para las edificaciones a que se refiere este reglamento, debern cumplir con las
disposiciones aplicables a este ttulo.
CAPITULO II
DENSIDAD DE EDIFICACIN
Coef
Densidad de Area icien %
vivienda mni te de mni
ma ocup mo
por aci de
lote n del rea
suelo libre
(C.O DES
.S) CUBI
ERT
A
M 7 90 a 75% 25%
u 5 133
y m
a
a
l 1
t 1
a 0
V
i
v
/
H
a
A 5 200 75% 25%
l 0 m
t
a V
i
v
/
H
a
M 4 250 75% 25%
e 0 m
d V
i i
a v
/
H
a
B 3 333 60% 40%
a 0 m
j V
a i
v
/
H
a
R 2 500 40% 60%
u 0 m
r V 30% 70%
a i 501 20% 80%
l v a
/ 1000
H m
a Ms
de
1000
m
CAPITULO III
ESPACIOS SIN CONSTRUIR
CAPITULO IV
CIRCULACIONES EN LAS CONSTRUCCIONES
CAPITULO V
ACCESOS Y SALIDAS
CAPITULO VII
INSTALACIONES HIDRULICAS Y SANITARIAS
Artculo 100.- GENERALIDADES.
Las instalaciones hidrulicas y sanitarias de las
construcciones y predios en uso, debern cumplir con las
disposiciones de este captulo y con los ordenamientos que se
sealan para cada caso especfico. Debern cumplir tambin
con las dems disposiciones legales sobre la materia.
CAPITULO IX
ESTACIONAMIENTO PARA INMUEBLES
II.SERVICIOS
OFICINAS 1 POR
CADA 30 m
CONSTRUIDOS
CONSTRUIDOS
ALIMENTOS Y BEBIDAS
CAFES Y FONDAS, SALONES DE 1 POR
CADA 15 m
BANQUETES, RESTAURANTES
CONSTRUIDOS
SIN VENTA DE BEBIDAS
ALCOHLICAS
IV.ESPACIOS ABIERTOS
CAPITULO XII
EDIFICIOS PARA LA EDUCACIN
CAPITULO XIV
INSTALACIONES ESPECIALES PARA
DISCAPACITADOS
CAPITULO XV
CENTROS DE REUNIN