= Hrctlispese dos €n4-TewTo U2 ts ee | OBJETO DE ESTUDIO {CUAL ESLA DINAMICA DEL DESARROLLO ‘DEL OB/ETO DEESTUDIOEN UNA INVESTIGACION? Objetivos 1 | Desir eobjes mately forma de mvestigacin que sereliars. 2 | Seleconareltemaal quese refer el prolema del esta, 21 Formuaras carats bas dum poten einvesigaé.. 4) saber los ters del pba qu se vsti 5 efirlrblemadeinestgain ys abjtes,Introduccién Panteamiento del problema {ios compendia depedin de epacn * Biola and pats tcl eomeninoa T)e ‘ete wen age Esti ng edn el umn ing da oa ‘nat mld humana, presnc de lao ris cea obey deol Fb an, be itn Pee rons do, cory ens et Ei deal pe vale nly eae atltabona ecamdo a imeriglors on coi de i ee an {ite ih alta, oe poco pone a cnceunds pope [paride depeche = Lo poten divin dtd us bn meno en pie or el ier cos ‘omnia qu iveigudos epecilonened principe, enemy deeds oo | | a TT TTD fraps lowers nature np gu Se [ese lta al omar nc enone pu Sela ged {Spence y pee nob de edn nad prose ever (Ge ie Laer desi elo ee econo gu wg el cmp oestrone ‘pen dentine plenary pion Aco, doped el sel de Eiri df rigs dem teagan sar yd coped pus caso aerate a 190 aul uy dead abd at crc pee sete ce ate ced ee pr aren Secon ge {ces nce co: peo ably pee ples Tiers poo deine near Soi een {s fepean fe npn que cpa dey prema et penn ge flint cop a le eos decepra oepes dint cde oe dpc. nu odds Sesh {jo cael nal dei) ‘tr scod a pay uma pare dl plncemlen dlo- su ermie ebiior dite ey ter epetn, ‘Ee pec, que nye sented nada de her, eid el poem scares sonenen eno pa detec ali ‘yt der qe eo ss as ieee bones a pn tro sends pete (andra por specs rab 158 1 La poset daar cde nee ld spi i nua sg et nan el se. Sainte ele el gela mi. 2, agar alge made asec eons vel aid de Seto sm mus og scene oe 3. Lepr cb mse rin gin rac et “ee ona eno wea on som nce ‘aman sn bye de mon oe aed eee sn gus meer ‘Snomnrlne dmg bung hrc meta ero l pas pecs ‘Sonor oncreny ice mann cx maple gn Spo end odeOrman ccm ci ect el pis ening ey SEO SE SRY CSRS Ueto a eats Sch anges ioanubgeeqensnae eben ten coc pene wicdbts ite mute VDnmuacnbe dg demstadeinmiin 2 Denne ne cd cts 2 Oe i teem a, Nand paar cp st atin i os terpenes dcr ea ana ton unt ei ee les ‘Trentino ncn so SGiEY Tienes Decalgaer mies el foment praens eal enn pe canny wb ms Ctiterios para fa seleceién de un problema Pel rans deli dupe con aan iin oe estes prensa chtadndd pope einen 1 Dek ale ean et een scenes par reli even Gr Repo, sparen 2 Ina ies nen aps deren poe (ia pia ‘Croll son dt dein uc oper robin et © ancy SS ice 4. Leip ten de nu be spare vin pocdinin oc ies 5, Dos psi dequeue romero ein aunt detainee de ponders pec deb depart ‘myn pti itn Leen eerie ena abe sisi: a 08 Soa ‘usa ps evel, ose pola ene, “Gold pari nations Desi doa mae ai Lx some ues alas desea ge a porn ne cats {tof quel eee ladon daca qu cn pores de "fray ohn eken rumor oar re 7 {stb el i cnet al tines poistorompon eds toccumns pcan ane Hepa opp cc paces es ES lpn om mba Soc oop Bitton pn comune lds anges oa” nowt sp is lal i ptt tn easly ml ela lary. por oma bre eat ati rn oa nen ls Tee prin llc dir score be ‘Sree nr xn agen ya {ath pm dene toe hr tor ends ne lcm ie ga ata fo nes ee ego Criterios para a formulacién del problema Aan apo cal ol tien ijn ig salar lars eral aie A conn encian ie ‘scenes dcr po eos (DE 1 Dab st ln eas Sse ea le ‘dren um pbc on ii etn ie probema de lane tia Be oee laren dphceanioesdd pele tients Rede doco ” 2. Se di ger on fama de peg, Et ci my gli ‘a tr Se mete Cte ue lta pln do irom men opener rv Paes Al pra ano pen sso eps es2. Dee par prot e dune den enc Indien qua deen, aeoo& act ece {Bee reer an 4 Stree et rot tn Soest mea ee ee feiecio aaah Sma eg os a ee cen ot liar dene ci ed un Sopa atc aun ‘sande a emp terns es uncereageee bee Siperay ce gearemsngemmsneaans imei 1 Sac ps int ot a ee So eeu ands pcr des pthc pos da ped iba noses ea a Delimitacién ydefinicién del problema elo Spesfands mace eseanen. © oe bay gaconspy ses ‘lien pie ln woes pane depen dee {nutes cm macs pce laps geet linc eed pers fae ee ‘Eleva cor stn wr cc edocs > ineipesiis rno penen yee ake ‘Adina ron, npr er moron ths fecha i il ead sn cpg Stes mdse dear ‘fa eho gs ts day errs pease eae sneer le ts rt Sea enya oad qc no cond co oper pene ‘lpm destino y mur in agains ego aag Eons que we eu pe plas ender forma sacha a iM penn dee dena pe Sea ee me Gero Dein pte npr ra pe line ein dl poles ons AP AS ppl ee mein dope pn ous de ihe end "lands otra teen jo olen dela mane se dhe elope del anon crc de pads en sei pes Ste dl depo nb Hoare ER pest dled e200? ede moe 2008" Elementos del planteamiento del problema rs dela ele y dnl dtp pi sei ne sent wy dept aes cents a reap yen a Boschi Eta amen er or oft do se, rg de ‘onptiony ic Ta objet de ae ene ou Slogan dei de rim i fie nee ee (Ghent ences ny qo edo (tas dune dena del poy ef hl jr a nae nu cr ‘nen ncn coo msn enact oon el (GRteerannypondin endl dlp, onto teientavae say ipas feaisn cnet ene ‘Sicly opin dap gene ri sbeusn dle ceton yee THOSSU SREY pl ne Bsn cpopenn yen dere ‘Sonal pac aaj non cee ecto ene ‘Time fcc top dura yar or emer Me Salient eo jeer pnenenyepecos Peek ltr inp an ok ni sn Sen Sou ona ner = Diino time cer pn Sper taalis Easiest conten pie SERS dean oor ery oa lec eas ‘pte te hes de mie cod os po de mein cn i unar a hren e snc Tgese con nis Amores wt snsieanalemaidaaOmar cen nt tn mings ty ati, Seyi tn fey ‘ein Sr ee eocpdy dau acon de rcn ee. Ago, ‘henner irs ane a SEIS ery oc cmos Pac 190 Ccaractersticas de los objetivos Tr Goan plod ter ie ae in 2 Manoa oe antsy erable qe renders, 1 Conan inven n el deal dea ein orl qu cone {Ste of pao a tae ee 4 nan ocrlyenel maar nin dates pnb Peete lge eco 5, Bk dg a dlemen iis el robes, (6 Sone ober pt ead carts emple op elnino noc oe, ai enc 1 re een pce it enced cay ec La pga uae pueda ‘thes er lege ie noe aa rs emma oeiaca apepeeaa Brine Sted set ysepeern soln pane En nan cata by pein de vec feces cin co cs eet die cane ic a rein EST A ses pne separa pn qr aotime dona ‘msn ema de ee ers. 2003, Probleme: Caracteristicesy actividades de rural pobre del Departamento de intibucs. np tote: 1 Tear pl depen dey Modena Age en ela ‘aires Sar par pos as cat decompose Pletal a 2 eis plc soy de lt npn y no gb ‘er ur een alt pour obs deans oo age fain at iridingiasyno apt 4. Demin ner gu die ohio i a ya ‘ese po jenna eve cl pau ‘Gene depraomar 1+ Ru sprinkles can «os polars dlr Sostinpoceaiiongecion ee + Rig nrc nd ng ic adej 1+ Galera poliad de mga cade ia dle cole re] 1. Qube cban dee, aa on memento ce 2 Conary un eanpl de poteaenchy lb tal 3. Reda ote mend bio unpre. ‘Jeger poten eon oe‘en dey by prog denen scan oii ‘xi xan nas names Lr ign dee een pp ‘eb rate Rae un or fase sees ate lee por us cone eng aso anche ‘don decay drome ele dle clues Beioporane esc aie rnin ni crepe iy gi og nui seed een eee ‘a aentcn ne edge in aE [inet dion cop pn pope La pb opsinnpSe geen eee pe reioee eae ‘Sha por dj dealin de pees ess oe Referencias bibliograticas {Chie M2006 Machin Sad ii UAL elder SR, 208. Mona die, rt Me Ge Hl Ms, ep Ahan 4 eg dtm Maal id perm nd Cogan Pesce Sa ‘bingson, DC. “ gD ge 820 ge fe tid a St ‘in Neos lr Ba ec Pen adr hes Opa ne oe R199. dpm ri prc cal Py de Rite ea asec l cea Ne*”? mote. Se FUNDAMENTACION TEORICA, HIPOTESIS nae ve eas {:CUALESLA BASE TEORICA DEL OBJETO DE ESTUDIO? Objetivos + | Comprender qué actvidedes se eben eaizarpara enticed erature aconstrucién ela bate del objeta desi. Desarlrhablidaesen nbs, revs elegitadenforacin parla cansrucén del mars ‘erefeenda, concep tebe que coresponde alobjete dest dentro onstracts (concept) comespondientes mara conceptual del objeto de esto. + | tar eapatodos paral constrcin de marcos ereferenca onertualz4os,