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Glosario de

TCNICAS Y TEMAS DE LA LITERATURA CONTEMPORNEA

Se conoce como literatura contempornea a las diversas expresiones literarias que surgen con
posterioridad a las vanguardias y que son el resultado del nuevo paradigma o modelo cultural que
sustenta el pensar y sentir de los intelectuales de la poca. En este sentido los escritores
contemporneos dejan de preocuparse nicamente por la realidad que los rodea o por los
acontecimientos en que estn inmersos sus personajes, para abrir paso a la percepcin del mundo
desde la experiencia de la subjetividad y romper as con la idea de una realidad absoluta, pues las
distintas perspectivas sugieren realidades diferentes.
El siglo XIX se caracteriz por una mirada progresista del mundo. Se pensaba que la
democratizacin del conocimiento poda llegar a todos los hombres y mujeres y que, como
colectividad, la humanidad avanzara perpetuamente hacia un estado de perfeccin creciente,
alcanzando finalmente la felicidad. Estas ideas se basaban en el principio de la racionalidad como
algo propio de los seres humanos, lo cual propiciaba el establecimiento de una tica universal y de
una comprensin cientfica del mundo en su totalidad. El ser humano se senta fuerte, capaz de
conocer y ordenar el mundo, de configurar una serie de principios valricos que todos respetaran,
pues se pensaba que todos eran racionales.
Sin embargo, el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914 hace temblar los cimientos de la
concepcin del mundo sostenida hasta ese momento. Las guerras mundiales muestran cmo el ser
humano tambin puede utilizar los avances cientficos para fines que no respetan los derechos
bsicos de hombres y mujeres. De la misma manera, la gran cantidad de muertes violentas que
suceden en la primera mitad del siglo XX niegan la idea de la naturaleza racional del ser humano y
su capacidad de llegar a establecer y respetar cdigos valricos universales.
Estos fenmenos histricos influyen fuertemente en la literatura que se comienza a producir a
partir de esa poca, pues en ella se tratarn temas como la cercana de la muerte, el carcter
absurdo de la existencia, la presencia de lo ilgico como opuesto a lo racional, la soledad del ser
humano en un mundo hostil, entre otros. Estos temas, ms una serie de innovaciones en la
estructura y forma de los textos literarios, constituirn los rasgos caracterizadores de la literatura
del siglo XX.
El nuevo modelo genera una ruptura con las ideas y los principios del modelo anterior (Realismo -
Naturalismo siglo XIX), expresada abiertamente con los movimientos de Vanguardia, ello como
resultado de una serie de antecedentes histricos e ideolgicos que abren el siglo XX. Entre ellos
la Primera Guerra Mundial, que infundi un fuerte sentimiento de desolacin y pesimismo entre
los intelectuales. Antecedentes ideolgicos como los movimientos totalitarios Musolini; el aporte
de S. Fred, con las dimensiones del inconsciente humano; Albert Einstein, quien a travs de la
teora general de la relatividad le otorga a la fsica un carcter de indeterminacin que permea a
otros mbitos. Paralelamente, las formulaciones de la fsica cuntica en donde el mundo atmico
no se comporta como se esperaba, convirtindose en la ciencia de las posibilidades. Los aportes
tecnolgicos que colaboran con las funciones humanas. Nuevas visiones y planteamientos que
minan la base de las creencias del siglo anterior: la Razn. Ahora no es la va que conduce al ser
humano a la felicidad. Se incorporan ahora: el inconsciente, el mundo onrico, la expresin de la
irracionalidad y lo absurdo que muestra un mundo multivalente y fragmentado.

Para la representacin de esta nueva realidad se utilizan algunas


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tcnicas propias de la narrativa contempornea:

Dialogismo: Antiguamente se daba ese nombre a un monlogo construido en


forma de dilogo (dilogos de Platn). Sin embargo, posteriormente, Bajtin
caracteriza con este trmino la potica de Dostoyevsky. La novela es dialgica
cuando no se estructura como la totalidad de una conciencia que
objetivamente abarque a las otras, sino como la total interaccin de varias,
sin que entre ellas una llegue a ser el objeto de la otra; esta interaccin (...)
hace participante (...) tambin al observador.1

Parodia: Es un tipo especial de intertextualidad. La parodia se produce


gracias a la atraccin consciente de un texto (intertexto) a otro con el objetivo
de poner de relieve el alejamiento del modelo y su subversin. La parodia, en
este sentido, implica dos movimientos: uno de homenaje, al reconocerse el
intertexto y otro de violencia; al desacralizarlo. Intertextualidad, Irona.

Corriente de la conciencia (Stream of consciousness): Monlogo


interior con que se caracteriza la emergencia del inconsciente. El acento aqu
se pone sobre la simultaneidad de los contenidos de la conciencia, la
inmanencia del pasado en el presente, el constante fluir juntos los diferentes
perodos de tiempo, la fluidez amorfa de la experiencia interna, la infinitud de
la corriente temporal en la cual es transportada el alma, la relatividad de
espacio y tiempo, es decir, la imposibilidad de diferenciar y definir los medios
en que el sujeto se mueve 2. Ejemplos: Virginia Wolff, James Joyce, Mara
Luisa Bombal, Carlos Droguett.

Monlogo interior o corriente de la conciencia: Es la verbalizacin de


los contenidos mentales del personaje, tal como aparecen en su
inconsciente; por lo tanto, carece de una estructura lgica, lo que se ve
expresado en una estructuracin sintctica catica, en la cual los signos de
puntuacin estn seriamente alterados, cuando no desaparecen. Permite
conocer la personalidad ms profunda del personaje sin censuras ni
inhibiciones.
En el monlogo interior o corriente de la conciencia, el personaje no
desarrolla sus ideas de manera organizada, sino que deja que sus
pensamientos fluyan de acuerdo a lo que siente. Encontramos una mezcla
de personajes, de ideas y de hechos que se desarrollan sin un orden
lgico.

Montaje: se inicia con los dadasta y con la fotografa, a travs de la creacin


del fotomontaje. En donde se seleccionan fragmentos de la realidad (la foto
en s ya es una seleccin) para dispones de ellos libremente. Luego el cine lo
utiliza profusamente, al mostrar distintas secuencia, escenas o planos para
dar forma a una pelcula. Montaje: Similitud con la tcnica cinematogrfica
que consiste en la seleccin de secuencias de relato para posteriormente
empalmarlas con la intencin de dar nuevo ritmo y coherencia narrativos.

Variedad de voces narrativas y predominio de la 1 persona: A partir


del siglo XX, el punto de vista o enfoque de la narracin ya no se va a situar
en un narrador omnisciente, como en la novelstica anterior, sino en la
conciencia de los personajes, desde la que se va a presentar dicha historia
(Estbanez, 1999: 891). Nuevamente observamos cmo la figura del narrador
que lo ve todo es rechazada por la nueva literatura, pues representa una
ideologa que ya no se sostiene. Si el mundo no se puede percibir como una
totalidad externa, entonces solamente se puede hablar desde la primera
persona, reconociendo la forma en que se intervienen los hechos a travs de
una determinada perspectiva y no creando la ilusin de verdad como en la
1
Cfr. Bajtin, Mijail: Problemas de la Potica de Dostoyevsky. Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1988.
2
Vid. Hauser, Arnold: Bajo el signo del cine. En: Historia Social de la Literatura y el Arte. Barcelona, Editorial
Guadarrama, 1985.
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tradicin literaria anterior.

Narrador: El narrador no es el autor del texto, es una instancia narrativa


(por ello, virtual), la cual regula la modalidad de la informacin. Es el
intermediario entre el emisor y la narracin.

Narrador omnisciente: El narrador omnisciente tiene un grado de


conocimiento del mundo que excede al de los personajes que habitan ese
mundo. As, este tipo de narrador puede hablar acerca de cmo sienten,
piensan o imaginan los personajes y aportar datos que estos desconocen.

Narrador testigo: El narrador testigo, como su nombre lo indica, es un


narrador que se limita a observar. De este modo, su conocimiento no
excede al de los personajes, al contrario, es menor y solo puede describir
cmo se comportan estos personajes sin pretender entenderlos:
conocimiento relativo.

Narrador personaje: Es un tipo de narrador que al mismo tiempo que narra


es objeto de esa narracin. Su grado de conocimiento es relativo, suele ser
un personaje secundario o episdico, que participa brevemente de la
historia y toma la palabra para enunciar una parte del relato.

Caractersticas de cada narrador


NARRADORES DENTRO DE LA NARRADORES FUERA DE LA HISTORIA
HISTORIA (HOMODIEGTICOS) (HETERODIEGTICOS)
PROTAGONISTA OMNISCIENTE
Se trata de un personajeque relata los Se trata de un narrador que no participa del
hechos que le suceden a l mismo. mundo narrado, es decir, no es un
Relata lo que le sucede en primera personaje.
persona singular o plural, de manera Relata los hechos de la historia en tercera
marcadamente subjetiva. persona.
El universo representado est organizado en Representa el universo de la historia desde
torno a su propio accionar. cualquier punto o foco de la misma.
El grado de conocimiento es relativo o El grado de conocimiento es total, ya que
parcial, est limitado al conocimiento que le posee acceso al presente, pasado o futuro y
permite su participacin en el mundo a la interioridad total de los personajes.
narrado.
Narrador PERSONAJE
TESTIGO OBSERVADOR U OBJETIVO
Se trata de un personaje que narra hechos Se trata de un narrador que no participa del
en los que participa o que le han relatado, mundo narrado, es decir no es un
pero sin ser el protagonista de los sucesos, personaje.
por lo tanto, su rol es de segundo orden. Relata los hechos que ve y escucha como si
Relata lo visto u odo en primera persona fuera una cmara de video, en tercera
singular o plural, de manera subjetiva. persona.
El grado de conocimiento es relativo, El grado de conocimiento es parcial o
limitado por su lugar y participacin en la relativo a su observacin.
historia narrada.

Realidad fragmentaria: Como su nombre lo indica, la realidad se muestra incompleta, por pedazos
aparentemente inconexos, a travs de los distintos momentos del relato hechos por uno o varios
narradores.
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Escritura automtica: sin mediacin de una conciencia narrativa ni del uso de marcas textuales.

Perspectivismo: Corresponde a los distintos puntos de vista de los hechos que se presentan en el relato
a travs de los narradores. Principalmente se encuentra en los casos de polifona.

Ruptura de gneros: Se replantea le funcin de la literaturas, as mismo la divisin clsica en los tres
gneros narrativo, lrico y dramtico; igualmente como la funcin y el papel del escritor frente a las
expresiones propias de la literatura, esto trae la desaparicin de los lmites que separan a un gnero de
otro, modificndolos. Del mismo modo se plantea la pregunta de qu es literatura y qu es lo literario,
como creacin de mundos ficticios, a lo que se agregan relatos de corte histrico con pequeas
intervenciones de ficcin. La crnica, la novela histrica, etc.

Intertextualidad: o dilogo entre los textos. Se denomina intertextualidad al conjunto de relaciones que
se dan al interior de un texto determinado y que corresponde a expresiones, rasgos, personajes o
situaciones procedentes de otros textos, las que se evidencian a travs de citas, alusiones o recreaciones.

Finalmente se puede explicar como la relacin transformativa de una obra con otro texto existente en la
esfera cultural, tanto letrada como del contexto social (el cine, la historia, la crnica, etc.). Es una relacin
creativa que genera un texto a partir del dialogo con otro texto anterior.

Intratextualidad o vasos comunicantes: se da una relacin pero entre textos de un mismo autor. Vasos
comunicantes: Relacin entre varias obras de un mismo autor, a travs de la presencia de un personaje,
un lugar o un hecho que se repite. (Intratextualidad).

Anacronas: son los saltos en el tiempo del relato en relacin a la historia contada. Anticipatorios o al
futuro: prolepsis; regreso al pasado: analepsis, como recuerdo largo o como un fogonazo: Raconto o
flshback, respectivamente.

Racconto: Corresponde a una alteracin del orden temporal lineal en la que se va desde el presente
hacia el pasado para volver a reencontrarnos con el presente. Es un lapso de tiempo considerable en
el que se hace un relato detenido de hechos sucedidos en el pasado. La palabra "racconto" significa
"recuento"

Flashback: Tambin es una alteracin del orden temporal lineal que se produce desde el presente
hacia el pasado en periodos breves y no necesariamente correlativos en el tiempo. "Flashback"
significa "volver atrs rpidamente". Puede haber mltiples flashback en un relato.

Prospeccin o anticipacin: Es una alteracin del orden temporal lineal, pero esta vez hacia el
futuro. Hay un adelanto en los hechos que acontecern en tiempos posteriores. Recuerda que el
prefijo "pro" significa hacia delante y "speccin" viene del latn "specto", contemplar, mirar. Recuerda
revisar conceptos de anacronas: Analpsis; raconto y flash-back. Prolepsis; anticipaciones y flash-
forward.

Todas ellas nos permiten visualizar la percepcin subjetiva del tiempo

Manifiestos: Una de las formas de hacer evidentes los principios que rigen la propia escritura, la
constituyen los manifiestos. Se trata de textos relativamente breves en los cuales uno o ms artistas
proclaman su forma particular de ver el arte y la literatura. Se caracterizan por la utilizacin de un tono
vehemente y por negar las formas tradicionales de composicin artstica. Habitualmente eran difundidos
en revistas o afiches.
Rupturas genricas: La divisin de los gneros literarios ha sido siempre polmica, ya que clasifica de una
manera muy rgida algo que en realidad es creativo, mvil e inestable. Como una forma de oponerse a
esta visin tradicional acerca del arte y la literatura, propia de un mundo que cree todava en la posibilidad
de ordenarlo todo, la literatura contempornea va a romper deliberadamente las fronteras entre los
distintos gneros. As, a lo largo del siglo XX es posible encontrar textos en los que se mezcla la escritura
y la pintura (poesa visual), narraciones que contienen elementos poticos, textos que utilizan conceptos y
estructuras propias de la msica, etc.
TEMAS propios de la literatura contempornea
Soledad: surge como producto de la profunda crisis que afecta al ser humano del siglo, XX, al enfrentarse
a diario a la experiencia de vivir en un mundo hostil, incierto y en muchas ocasiones, desolador. Este
sentimiento no corresponde nicamente a una soledad fsica, sino ms bien a una soledad interior o
existencial, personajes desarraigados tanto desde la psicologa como desde lo metafsico que los conduce
a estados de melancola, aislamiento e incomunicacin. (No siempre las tres).
Realidad inabarcable e ilgica: la idea de un mundo que se vuelve inabarcable, complejo e ilgico. Una
vez que las grandes verdades son cuestionadas, ya no existen nociones que funcionen como un centro
ordenador del mundo, tendencia se fue acrecentando hacia fines del siglo XIX, llegando a un punto
clmine al iniciarse el siglo XX. De esta manera, el entorno se percibe desde la simultaneidad y de una
manera fragmentaria: instantes que se suceden uno tras de otro, escenas que coexisten sin una
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coherencia a priori, generando una sensacin de vrtigo y movimiento constantes. El concepto de realidad
ya no est solamente compuesto por los acontecimientos externos o empricamente comprobables, sino
que tambin la integran aspectos desconocidos de la conciencia humana. Por ello la realidad se
fragmenta, deja de ser un todo unvoca para dar paso a una realidad multiforme, imposible de entender en
su totalidad llegando a veces al absurdo. El escritor contemporneo solamente puede evidenciar una
parte de este mundo, nunca su totalidad. Ejemplo, La ltima niebla de Mara Luisa Bombal, muestra la
imposibilidad de englobar todos los niveles de la realidad en un nico relato.

Toda esta nueva forma de percibir el mundo se expresa en la literatura a travs de una serie de recursos
que llegan a ser caractersticos de la escritura contempornea. Es importante, sin embargo, comprender
que no se trata de que cada obra del siglo XX utilice todos estos recursos, sino que es posible encontrar
uno o varios de ellos al leer una obra escrita durante esa poca.

Literatura como tema en s misma: La crisis del escritor contemporneo remite a un cuestionamiento del
quehacer literario y a un replanteamiento de la funcin de la literatura y de su papel en el mundo. El acto
de escribir se sita como un tema relevante dentro del mismo relato, es decir la literatura como tema en s
misma, en una reflexin constante y una bsqueda de significado. Un ejemplo de esto es el surgimiento
de los manifiestos cuya finalidad era expresar una concepcin de la literatura a travs de una forma que se
hace pblica.

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Cuadro resumen de algunas tcnicas y temas de la literatura contempornea


Concepto Definicin Ejemplos
TEMAS:
Soledad Temtica propia de la literatura contempornea. Se El tnel de Ernesto
(tema) muestra al individuo solo, aislado e incomunicado. La Sbato, El proceso de
soledad no es solo fsica, sino existencial e incluso Franz Kafka.
metafsica.
Inabarcabilidad de Influidos por Freud, la Teora de la Relatividad y la Es que somos tan
la realidad fsica cuntica, entre otras teoras de la poca, se pobres de Juan Rulfo,
(tema) pierde la fe en que sea posible comprender Casa tomada de Julio
globalmente y certeramente la realidad. As, se impone Cortzar, El sonido y
la idea de la subjetividad, el punto de vista y otras la furia de William
formas de relativizacin de nuestra forma de percibir Faulkner.
los fenmenos. El mundo deja de concebirse como
unvoco y se considera que lo rigen reglas y mundos
an inexplorados o inaccesibles a la razn.
Literatura como La crisis del escritor y de las formas y rol del arte Viajes por
tema en s misma durante el siglo XX, lleva a que la propia literatura se Scriptorium de Paul
(Se CONCRETA en vuelva un tema para los escritores. As, al interior de Auster, Advertencia al
Los Manifiestos; los textos literarios se ponen en evidencia lector de Nicanor
Ruptura genrica; procedimientos de escritura y lectura, concepciones Parra, Porque escrib
Intertextualidad). artsticas, etc. A esto se le suele llamar tambin, de Enrique Lihn.
literatura autorreflexiva o metaficcin.
TCNICAS
Obra abierta Concepto desarrollado por Umberto Eco, que alude a 62 / Modelo para
(Tcnica) la posibilidad que entrega la obra de ser interpretada armar de Julio
de diversas maneras, gracias a los signos ambiguos o Cortzar.
espacios en blanco que esta presenta. La obra es un Rayuela, Julio
smbolo no es imagen sino pluralidad de sentidos que Cortzar.
el lector activo debe recrear como coautor.
Intertextualidad Relacin que se establece entre textos de distintos Ulises de James
trascendente o autores que pueden pertenecer a distintas pocas o Joyce, Antgona
general tradiciones literarias. Esta relacin es fundamental para furiosa de Griselda
(Tcnica) la comprensin de la obra. Gambaro, Mo Cid
Campeador de
Vicente Huidobro, La
vuelta al da en
ochenta mundos de
Julio Cortzar.
Intertextualidad Relacin que se produce entre obras de un mismo Cien aos de soledad
inmanente o autor, a travs de desarrollos o variaciones de de Gabriel Garca
Intratextualidad personajes, espacios, nuevas perspectivas de los Mrquez.
VASOS acontecimientos, etc.
COMUNICANTES
(tcnica)
Rupturas Debido a los cambios ideolgicos producidos durante Microcuento, nouvelle,
genricas el siglo XX y a la tradicin de ruptura impuesta por las autobiografa, literatura
(tcnica) vanguardias, los gneros literarios sufrieron testimonial, crnica,
importantes modificaciones y transgresiones. ensayo, poesa visual,
Asimismo, ingresan al mbito de lo literario gneros y en general, todas las
que antes no se consideraban. La clasificacin en obras de configuracin
narrativa, lrica y drama se ve profundamente hbrida o cuyos
modificada. Mezclar los gneros, al utilizar gneros corresponden
indistintamente sus recursos de manera de romper la a una elaboracin
visin tradicional y clsica de la literatura que utiliza la literaria de la realidad.
divisin en tres gneros, para obtener ms libertad en
el proceso creativo.
Polifona Recurso caracterstico de la literatura contempornea Conversacin en La
(tcnica) que consiste en presentar la realidad a travs de Catedral de Mario
mltiples voces y perspectivas, a veces divergentes o Vargas Llosa, Las olas
contrapuestas, de manera que nunca se obtiene una de Virginia Woolf.
versin nica de los acontecimientos, sino una suma
de perspectivas singulares y subjetivas.
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Ejercicios: reconozca la tcnica y el tema presente en cada fragmento
1.-
La bella Durmiente cierra los ojos pero no duerme. Est esperando al Prncipe. Y cuando lo oye
acercarse simula un sueo todava ms profundo. Nadie se lo ha dicho pero ella sabe. Sabe que
ningn prncipe pasa junto a una mujer que tenga los ojos bien abiertos

Marco Denevi, La Bella Durmiente del bosque y el prncipe.

Tema: _________________________________ Tcnica: __________________________


2.-
Ms que nunca sent que jams llegara a unirme con ella en forma total y que deba resignarme a
tener frgiles momentos de comunin, tan melanclicamente inasibles como el recuerdo de ciertos
sueos, o como la felicidad de algunos pasajes musicales.

Ernesto Sbato, El tnel, (fragmento).

Tema: _________________________________ Tcnica: __________________________


3.-
Oigo el sonido, dijo Rhoda, de canto barato en gorjeo, canto barato, que se eleva y baja. veo
un globo, dijo Neville, que cuelga en el aire, en vertical caida, contra las inmensas laderas de
una colina que no s. Veo una borla carmes, dijo Jenny, entreverada de hebras de oro. Oigo
un patear, dijo Louis. Hay un gran animal con una pata encadenada. Patea, patea, patea.
Virginia Wolf, Las olas (fragmento).

Tema: _________________________________ Tcnica: __________________________


4.-
Sali al jardn por la puerta trasera: se par para escuchar hacia el jardn vecino. Ni un ruido. Tal
vez colgando ropa fuera a secar. La sirvienta estaba en el jardn. Hermosa maana. Se inclin para
observar una magra fila de hierbabuena creciendo al lado de la pared. Construir un merendero
aqu. Trepadoras rojas. Enredaderas de Virginia. Hay que abonar todo el terreno, suelo rooso.
Una mano amarillenta de azufre. Todo el suelo es as cuando no tiene estircol. Vertedero de la
casa. Greda; qu es lo que es eso? Las gallinas en el jardn de al lado; sus excrementos son muy
buen abono de superficie. Sin embargo lo mejor es el de ganado. Lo mejor para limpiar los
guantes de cabritilla de seoras. Lo sucio limpia. Cenizas tambin. Mejorar todo el terreno. Plantar
guisantes en ese rincn. Lechuga. Entonces siempre tendra verduras frescas. Sin embargo las
huertas tienen sus inconvenientes. Esa abeja o moscarda de lunes de Pentecosts. Sigui andando.
Por cierto, dnde est mi sombrero?
James Joyce, Ulises (fragmento).

Tema: _________________________________ Tcnica: __________________________


5.-
Como todos los hombres de la Biblioteca, he viajado en mi juventud; he peregrinado en busca de
un libro, acaso del catlogo de catlogos; ahora que mis ojos casi no pueden descifrar lo que
escribo, me preparo a morir a unas pocas leguas del hexgono en que nac. Muerto, no faltarn
manos piadosas que me tiren por la baranda; mi sepultura ser el aire insondable; mi cuerpo se
hundir largamente y se corromper y disolver en el viento engendrado por la cada, que es
infinita. Yo afirmo que la Biblioteca es interminable. Los idealistas arguyen que las salas
hexagonales son una forma necesaria del espacio absoluto o, por lo menos, de nuestra intuicin del
espacio. Razonan que es inconcebible una sala triangular o pentagonal. (Los msticos pretenden
que el xtasis les revela una cmara circular con un gran libro circular de lomo continuo, que da
toda la vuelta de las paredes; pero su testimonio es sospechoso; sus palabras, oscuras. Ese libro
cclico es Dios.) Bsteme, por ahora, repetir el dictamen clsico: la biblioteca es una esfera cuyo
centro cabal es cualquier hexgono, cuya circunferencia es inaccesible.
Jorge Luis Borges, La biblioteca de Babel (fragmento).
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Tema: _________________________________ Tcnica: __________________________
6.-
Cuntas veces me pregunto si esto no es ms que escritura, en un tiempo en que corremos al
engao entre ecuaciones infalibles y mquinas de conformismos. Pero preguntarse si sabremos
encontrar el otro lado de la costumbre o si vale ms dejarse llevar por su alegre ciberntica no
ser otra vez literatura?.
Julio Cortzar, Rayuela (fragmento).

Tema: _________________________________ Tcnica: ______________________________

7.-
El escritor debe ir ms all de las apariencias de la realidad hasta penetrar en u mbito donde ya ni
las cosas ni los individuos son lo que parecen. Esto es necesario porque el mundo est constreido
dentro de unos lmites que contienen la existencia humana y le impiden acceder a la unidad
original.

Tema: _________________________________ Tcnica: ______________________________

8.-
Nunca se sabr cmo hay que contar esto, si en primera persona o en segunda, usando la tercera
del plural o inventando continuamente formas que no servirn de nada. Si se pudiera decir: yo
vieron subir la luna, o: nos me duele el fondo de los ojos, y sobre todo as: t la mujer rubia eran
las nubes que siguen corriendo delante de mis tus sus nuestros vuestros sus rostros.
Puestos a contar, si se pudiera ir por ah y que la mquina siguiera sola (porque escribo a
mquina), sera la perfeccin.
Julio Cortzar, Las babas del diablo

Tema: _________________________________ Tcnica: ______________________________

9.-

Sstole Distole
Confieso que estoy algo preocupado. Nunca se me ha roto el corazn, ni se me ha puesto el
corazn en un puo, ni se me ha subido el corazn a la garganta, ni me ha saltado el corazn en el
pecho. Nunca me ha dado un vuelco el corazn. No he tenido jams corazonadas ni he abierto mi
corazn a nadie; no he afirmado nada con el corazn en la mano ni con la mano en el corazn. No
he hecho nunca de tripas corazn, no tengo un corazn de oro ni uno de piedra. Nunca he amado
de todo corazn... Lo que s noto es que mi corazn late, reparte la sangre por el cuerpo y hace
mucho ruido. Es suficiente?
Fuente: http://us.geocities.com/takedaheito/microcuentos.htm

Tema: _________________________________ Tcnica: ______________________________


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PAUTA - respuestas
1.- La bella D: intertextualidad; soledad e incomunicacin
2.- El tnel: Narrador en 1 persona protagonista; soledad e incomunicacin.
3.- V. Wolf: Polifna; Realidad inabarcable e ilgica.
4.- Joyce: Visin subjetiva del tiempo; realidad compleja e inabarcable;
5.- Borges: Realidad inabarcable e ilgica; incomunicacin humana (babel);
alegora del mundo = la bibliotca.
6.- Cortzar, Rayela: Literatura como tema en s misma; realidad inabarcable e
ilgica.
7.- Narrador en 3 persona; realidad inabarcable e ilgica;
8.- Cortzar las babas Literatura como tema en s misma; soledad; realidad
inabarcable e ilgica.
9.- Incomunicacin, soledad.