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UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ECONOMIA

NOMBRE DEL DOCENTE: Econ. José Luis Rivera
NOMBRE DE LASIGNATURA: MACROECONOMÍA
EJE DE FORMACIÓN: BÁSICA PROFESIONALIZANTE TITULACIÓN

REACTIVOS

Pregunta No. 1
ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Estimado: Nivel de TIPO:
DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente
Identificación ( ) Multireactivo
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Concepto del ciclo económico
ENUNCIADO: El ciclo económico es el patrón más o menos regular de _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _
de la actividad económica en la trayectoria de crecimiento.
CONECTOR: Complete el concepto:
OPCIONES: expansión (recuperación) y contracción (recesión)
estabilidad (equilibrado) y expansión (recuperación)
máximo (aumento) y estabilidad (equilibrado)
contracción (recesión) y máximo (aumento)
RESPUESTA CORRECTA 1

ARGUMENTACIÓN La respuesta correcta es 1 porque el ciclo económico es el patrón más o
menos regular de expansión (recuperación) y contracción (recesión) de la
actividad económica en la trayectoria de crecimiento. En un pico del ciclo,
la actividad económica es elevada en relación con la tendencia; en un valle
del ciclo se llega al punto más bajo de la actividad económica.

Pregunta No. 2

ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Estimado: Nivel de TIPO:
DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente
Identificación ( ) Multireactivo
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Concepto del ciclo económico
ENUNCIADO: La brecha de producción mide la diferencia entre la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y la producción
que daría la economía con un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de los recursos existentes. La producción de pleno
empleo se llama también _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
CONECTOR: seleccione lo correcto
OPCIONES: 1. producción nominal – escaso empleo – producción efectiva
2. producción de pleno empleo – pleno uso – producción tendencial.
3. producción efectiva – pleno empleo – producción potencial

CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: 1. Proceso – largo plazo – PIB real RESPUESTA 4 CORRECTA ARGUMENTACIÓN El crecimiento económico es el proceso a través del cual los países experimentan en el largo plazo. lo cual se refleja en mejoras en el nivel de vida de la población. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA 4. producción nominal – producción de pleno empleo – producción efectiva RESPUESTA 3 CORRECTA ARGUMENTACIÓN La brecha de producción mide la diferencia entre la producción efectiva y la producción que daría la economía con un pleno empleo de los recursos existentes. Pregunta No. La producción de pleno empleo se llama también producción potencial o tendencial. 4 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Nivel de TIPO: Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS MINUTOS Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Concepto de inflación ENUNCIADO: La inflación es _ _ _ _ _ _ de los precios. Proceso – corto plazo – PIB efectivo 3. un crecimiento sostenido del PIB real. Proceso – largo plazo – PIB no real 2. y _ _ _ _ _ _ _ es la acumulación de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. El incremento – el nivel de crecimiento – los precios . Proceso – mediano plazo – PIB nominal 4. CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: 1. un crecimiento sostenido del _ _ _ _ _ _.3 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento económico ENUNCIADO: El crecimiento económico es el _ _ _ _ _ _ a través del cual los países experimentan en el _ _ _ _ _ _. lo cual se refleja en mejoras en el nivel de vida de la población. Pregunta No.

La variación – el tipo de cambio – los precios anteriores 4. 6 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: Bloom: ( ) Independiente DOS MINUTOS Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Concepto de Macroeconomía ENUNCIADO: La Macroeconomía se ocupa de: CONECTOR: Complete el concepto: OPCIONES: 1. producción potencial − producción real 3. producción efectiva − producción potencial 2. producción nominal − producción tendencial RESPUESTA 1 CORRECTA ARGUMENTACIÓN La brecha de producción mide la diferencia entre la producción efectiva y la producción que daría la economía con un pleno empleo de los recursos existentes. La tasa de cambio – el nivel de precios – las inflaciones anteriores. 3. La producción de pleno empleo se llama también producción potencial. y el nivel de precios es la acumulación de las inflaciones anteriores Pregunta No.5 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Nivel de TIPO: Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS Identificación ( ) Multireactivo MINUTOS RESULTADO DE APRENDIZAJE: Brecha de producción ENUNCIADO: La brecha de producción mide la: CONECTOR: seleccione la respuesta correcta OPCIONES: 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA 2. producción real − producción nominal 4. . valuando todos los bienes producidos en los periodos a los mismos precios o en unidades monetarias constantes. Calcular los cambios de la producción física de la economía entre periodos distintos. La disminución – el deflactor del PIB – los precios RESPUESTA 2 CORRECTA ARGUMENTACIÓN La inflación es la tasa de cambio de los precios. Pregunta No.

de la balanza de pagos y los tipos de cambios. en cuanto a sus respectivas capacidades de producción en el corto plazo y del tipo de modelo económico aplicado. Analizar el costo de comprar una canasta fija de bienes y servicios que representa las compras de consumidores urbanos. y consecuentemente logran elevar la demanda agregada sin necesariamente afectar (positivamente) sus variables reales. de las tasas de inflación y desempleo. RESPUESTA CORRECTA 4 ARGUMENTACIÓN La Macroeconomía se ocupa del comportamiento de la economía en su conjunto. de su crecimiento. 4. de la producción total de bienes y servicios. Enfocar el comportamiento económico y las políticas que influyen en el consumo y la inversión. la cantidad de dinero. las tasas de interés y la deuda nacional. las políticas monetaria y fiscal. del crecimiento de la producción. 3. ENUNCIADO: ¿Por qué en algunos países los precios se mantienen estables mientras que en otros países se duplican cada mes? CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: 1. Pregunta No. 7 ASIGNATURA: Tiempo Estimado: Nivel de Bloom: TIPO: MACROECONOMÍA DOS MINUTOS Identificación ( ) Independiente ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Análisis de producción fija. 2. la oferta monetaria. Medir el comportamiento económico de la economía en su conjunto. Porque muchos países para mantener el valor de sus variables reales incrementan. de la producción total de bienes y servicios. Porque en unos países se sostiene durante mucho tiempo un mal análisis de los indicadores macroeconómicos que esconden . Porque depende de las políticas económicas de cada país. mucho más que otros. de las expansiones y recesiones. el dinero y la balanza comercial. de las tasas de inflación y desempleo. el presupuesto federal. 3. los determinantes del cambio en salarios y precios. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA 2. de la balanza de pagos y los tipos de cambios.

A que se altera la generación del consumo e inversión privada. porque el capital y mano de obra. 2. Porque la capacidad de producción no es la misma en cada país. a que no llega la temporada de lluvias en una economía agrícola). por las fluctuaciones de la demanda agregada en los mismos. 3. que son los principales indicadores del PIB. Pregunta No. RESPUESTA 2 CORRECTA ARGUMENTACIÓN La única causa posible de una inflación elevada son los movimientos grandes de la demanda agregada a lo largo de la curva vertical de la oferta agregada. los aumentos de precios de dos dígitos anuales se deben a que se imprime demasiado dinero. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA una inflación subyacente por cuestiones sociopolíticas y económicas. A que aumenta el factor demográfico como principio de impacto en la función de producción agregada. la única causa de las altas tasas de inflación es el aumento de la oferta monetaria aprobados por el gobierno. producción y el ingreso. pues la gente aprende por la experiencia adquirida al realizar mejor los trabajos conocidos. Los aumentos temporales de precios de 10 o 20% pueden deberse a cambios bruscos de la oferta (por ejemplo. 4. la misma que es el resultado de cambios en el conocimiento. De hecho. A que aumentan los precios y por ende la demanda agregada. 4. . junto con los factores de producción aumentan la productividad. RESPUESTA CORRECTA 1 ARGUMENTACIÓN La respuesta correcta es 1. En cambio. A que se alteran los recursos disponibles en la economía. además se altera la eficiencia del uso de factores de la producción.8 ASIGNATURA: Tiempo Nivel de Bloom: TIPO: MACROECONOMÍA Estimado: Identificación ( ) Independiente DOS MINUTOS ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: CAUSAS DEL CRECIMIENTO DEL PIB ENUNCIADO: ¿A qué se debe que el PIB crezca al paso del tiempo? CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: 1.

en el que una curva vertical de la oferta agregada se mantiene inmóvil mientras la curva de la demanda de desplaza hacia afuera. 4. las variaciones de precios a nivel agregado se disparan hasta llegar a topes hiperinflacionarios. El valor monetario del producto interno bruto es netamente nominal. mientras que los precios están determinados por _ _ _ _ _ _ _ _ _. 9 ASIGNATURA: Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: MACROECONOMÍA Bloom: DOS MINUTOS ( ) Independiente Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: INFLACIÓN ENUNCIADO: Las inflaciones enormes tienen una causa _ _ _ _ _ _ _ CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: 1. 3. La demanda agregada – la oferta agregada 3. por lo tanto. CONECTOR: Seleccione las etapas que completan el concepto del nivel de demanda agregada. OPCIONES: 1. en el que la producción es cero o insuficiente. pero los grandes cambios de los precios son campo del modelo a largo plazo de la oferta y la demanda agregadas. La reducción de la eficiencia en el sistema de precios debido a una gran inyección de dinero que in mediatamente es absorbida por las variables reales de la economía desplazando la curva de la oferta agregada en el corto plazo. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA Pregunta No. Pregunta No. La demanda agregada – la demanda agregada únicamente . Un gran desplazamiento hacia afuera de la curva de la demanda agregada provocado por una impresión excesiva de dinero por parte del gobierno. La oferta agregada – la oferta y la demanda agregada 2. en el largo plazo. RESPUESTA CORRECTA 1 ARGUMENTACIÓN La respuesta correcta es la 1. El capital se desgasta o deprecia mientras se usa para elaborar otros productos. 2.10 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Nivel de TIPO: Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS MINUTOS Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: DEMANDA AGREGADA ENUNCIADO: Se concluye que. Por lo tanto. ya que los pequeños cambios del nivel de precios pueden deberse a muchos factores. el volumen demandado de bienes y servicios es mínimo por la pérdida de poder adquisitivo. la producción está determinada solamente por _ _ _ _ _ _ _.

CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: El gasto – los recursos La producción – los factores El PIB real – los medios . Pregunta No.nivel de insumo Disminución de la producción factores y el nivel de producción RESPUESTA CORRECTA 1-2 ARGUMENTACIÓN La respuesta correcta es porque La función de la producción establece un vínculo cuantitativo entre los factores y el nivel de producción. sin que cambien _ _ _ _ _. mientras que los precios están determinados por la oferta y la demanda agregadas Pregunta No. RESPUESTA CORRECTA 1 ARGUMENTACIÓN En el largo plazo. La oferta agregada – la oferta agregada únicamente.12 ASIGNATURA: Tiempo Estimado: Nivel de Bloom: TIPO: MACROECONOMÍA DOS MINUTOS Identificación ( ) Independiente ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: La tasa de crecimiento de la productividad total de los factores… ENUNCIADO: Es el monto en que _ _ _ _ _ se incrementaría como resultado de adelantos en los métodos de producción.11 ASIGNATURA: Tiempo Estimado: Nivel de Bloom: TIPO: MACROECONOMÍA DOS MINUTOS Identificación ( ) Independiente ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: CONTABILIDAD DEL CRECIMIENTO ENUNCIADO: La función de la producción establece un ----------.entre los --------y ----------------- . la producción está determinada solamente por la oferta agregada. CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: vínculo cuantitativo factores . UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA 4.

a una corporación o un gobierno. Utilidad – un hogar 3. Pregunta No. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA La producción per cápita – los recursos RESPUESTA CORRECTA 2 ARGUMENTACIÓN El monto en que la producción se incrementaría como resultado de adelantos en los métodos de producción. sin que cambien los factores. el ingreso puede referirse a _ _ _ _.14 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Nivel de TIPO: Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS Identificación ( ) Multireactivo MINUTOS RESULTADO DE APRENDIZAJE: CONCEPTO DEL INGRESO PER CAPITA ENUNCIADO: El ingreso per cápita es el dinero o cualquier otra ganancia o _ _ _ _ de naturaleza económica obtenido durante cierto periodo de tiempo. Bienes más servicios RESPUESTA CORRECTA 1 ARGUMENTACIÓN PIB es el conjunto de los bienes y servicios producidos en un país durante un espacio de tiempo. ENUNCIADO: Es el conjunto de los _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ producidos en un país durante un espacio de tiempo. CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: 1. Bienestar – una familia 4. a una entidad. CONECTOR: seleccione lo correcto OPCIONES: 1. Pregunta No. servicios 3. el ingreso . Progreso – un individuo RESPUESTA CORRECTA 1 ARGUMENTACIÓN El ingreso Per Cápita es el dinero o cualquier otra ganancia o rendimiento de naturaleza económica obtenido durante cierto periodo de tiempo.13 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Nivel de TIPO: Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS Identificación ( ) Multireactivo MINUTOS RESULTADO DE APRENDIZAJE: Concepto del PIB. Rendimiento – un individuo 2. generalmente un año. Bienes. Bienes y servicios 2. Bienes o servicios 4. generalmente un año.

15 ASIGNATURA: MACROECONOMÍA Tiempo Nivel de TIPO: Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS Identificación ( ) Multireactivo MINUTOS RESULTADO DE APRENDIZAJE: CONCEPTO DE DEMANDA AGREGADA ENUNCIADO: Es la suma de _ _ _ _ _ en bienes y servicios que los consumidores. Pregunta No. las empresas y el Estado están dispuestos a comprar a un determinado nivel de precios y depende tanto de la política _ _ _ _ _. G+TR-T RESPUESTA 1 CORRECTA ARGUMENTACIÓN La respuesta correcta es la 1 en vista que la producción por el lado de la demanda está compuesta por el consumo del Gobierno. las empresas y el Estado están dispuestos a comprar a un determinado nivel de precios y depende tanto de la política monetaria y fiscal. a una corporación o un gobierno. de los hogares. C+I+G+X-M 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA puede referirse a un individuo. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: De acuerdo a los componentes de la producción por el lado de la demanda CONECTOR: seleccione la fórmula correcta del PIB OPCIONES: 1. C+I+G-XN 3. CONECTOR: seleccione lo correcto. a una entidad. Pregunta No. 16 ASIGNATURA: Tiempo Nivel de TIPO: MACROECONOMIA Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS MINUTOS Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. OPCIONES: Las disponibilidades – monetaria y fiscal Los gastos – económica Los gastos – monetaria y fiscal Las disponibilidades – económica RESPUESTA CORRECTA 3 ARGUMENTACIÓN La suma de los gastos en bienes y servicios que los consumidores. C+I+G+XN-S 4. las inversiones y la balanza comercial .

El sector privado puede prestar a extranjeros que nos compran más de lo que les compramos a ellos. con lo cual el gobierno paga el exceso de su gasto en comparación con las entradas que recibe por la vía fiscal. se paga después a los hogares. El PIB se mantiene constante 3. 2. Déficit fiscal. los cuales habían estado recibiendo sumas de TR por beneficios de desempleo. Superávit fiscal. . El PIB varía positivamente 4. En los tres casos. El PIB varia negativamente 2. 4. déficit comercial e inversión de las empresas. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: Cualquier sector que gasta más de lo que recibe por entradas tiene que tomar préstamos para pagar sus excedentes de gasto. 18 Tiempo Nivel de TIPO: Estimado: Bloom: ( ) Independiente ASIGNATURA: MACROENOMÍA CINCO Identificación ( ) Multireactivo MINUTOS RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. que reciben intereses o dividendos además del monto que prestan Pregunta No. están recibiendo menos ingresos de lo que necesitan para pagar los bienes que nos compran y les prestamos para cubrir la diferencia. y ahora les pagará la misma suma de TR por no hacer nada? CONECTOR: explique OPCIONES: 1. El PIB no varía. RESPUESTA CORRECTA ARGUMENTACIÓN Puede prestarlos al gobierno. superávit comercial y ahorro de los hogares. déficit comercial e inversión de las empresas. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: ¿Qué pasaría con el PIB si el gobierno contratara a los desempleados. Superávit fiscal. Déficit fiscal. por tanto. O bien el sector privado puede prestar a empresas. que invierten los fondos. 17 ASIGNATURA: Tiempo Nivel de TIPO: MACROECONOMÍA Estimado: Bloom: ( ) Independiente DOS MINUTOS Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. 3. superávit comercial y ahorro de los hogares. El sector privado tiene tres maneras de disponer sus ahorros: CONECTOR: ¿Cuáles son esas tres maneras? OPCIONES: 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA Pregunta No.

19 ASIGNATURA: Tiempo Estimado: Nivel de Bloom: TIPO: MACROECONOMIA DOS MINUTOS Identificación ( ) Independiente ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. en realidad usted _ _ _ _ _ OPCIONES: 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA RESPUESTA CORRECTA 4 ARGUMENTACIÓN El PIB no varía. ya que las trasferencias (TR) no se contabilizan dentro del PIB. ella incurre en un gasto. Las tasas reales de interés restan la inflación para dar un rendimiento en términos de dinero de valor constante. OPCIONES: 1. Pierde 3. La empleada gana un activo fijo y su nivel de renta se ve incrementado. inversión. Pregunta No. gasto. Al comprar la empresa un auto para una ejecutiva. RESPUESTA CORRECTA 1 . al pagar una renta adicional. incurre en una inversión 4. ¿cuál es la diferencia entre lo siguiente? CONECTOR: Una empresa que compra un auto para una ejecutiva y una empresa que paga a la ejecutiva un ingreso adicional para que ella misma se compre el auto. Si la ejecutiva es quien compra dicho auto. luego pierde RESPUESTA CORRECTA 3 ARGUMENTACIÓN Las tasas nominales de interés que vemos en los periódicos expresan rendimientos en dinero. Pregunta No. 3. Ni gana ni pierde 4. La empresa compra un auto. 20 ASIGNATURA: Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: MACROECONOMÍA DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. Primero gana. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: Las tasas de interés que se publican en la prensa enuncian un rendimiento nominal… CONECTOR: Si usted gana 5% sobre su cuenta en el banco y el nivel general de precios aumenta también 5%. 2. Gana 2. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: En las cuentas del ingreso nacional.

Pregunta 22 . Nominal: ___.- Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: ASIGNATURA: MACROENOMÍA DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. Nominal: ___. Deflactor: ___ 4. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: Sea un país en el que solo se produce cacao y flores. En ambos casos el ingreso nacional aumenta. Real: ___. ella incurre en un gasto en consumo personal. calcule el PIB nominal. Pregunta 21. incurre en una inversión. de acuerdo a los datos siguientes CONECTOR: AÑO 2007 2009 2009 PRODUCCIÓN $ Q $ Q $ Q CACAO XX XX FLORES XX XX OPCIONES: 1. pues ese auto va a aumentar la FBK. Real: ___. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA ARGUMENTACIÓN Al comprar la empresa un auto para una ejecutiva. como se dice a veces. real y el deflactor del PIB del año 2009 tomando como base el año 2007. ahora. Real: ___. Deflactor: ___ 2. Deflactor: ___ RESPUESTA CORRECTA ARGUMENTACIÓN El PIB real mide los cambios de la producción física de la economía Entre periodos distintos valuando todos los bienes producidos en los dos periodos a los mismos precios o en unidades monetarias constantes El PIB nominal mide el valor de la producción en determinado periodo a precios de ese periodo o. El deflactor del PIB es el cociente entre el PIB nominal de un año dado y el PIB real de ese año. en unidades monetarias corrientes. Deflactor: ___ 3. si la ejecutiva es quien compra dicho auto. Real: ___. Nominal: ___. Nominal: ___.

PIN__: XN__. $$$. el ingreso personal disponible. El consumo es $$$. YD___. y el déficit comercial. S___ RESPUESTA CORRECTA ARGUMENTACIÓN Pregunta 23 Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: ASIGNATURA: MACROENOMÍA DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. T-TR___. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: La siguiente información es de las cuentas de ingreso nacional de un país hipotético CONECTOR: PIB ¿? Inversión Bruta ¿? Inversión Neta ¿? Consumo ¿? Gasto gubernamental ¿? Superávit presupuestario ¿? OPCIONES: 1. G___ 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: ASIGNATURA: MACROENOMÍA DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. S___. T-TR___. I___. G___ 2. PIN__: XN__. I___. y el déficit del presupuesto gubernamental. T-TR___. $$$ OPCIONES: 1. PIN__: XN__. PIN__: XN__. I___. $$$. S___. T-TR___. YD___. oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: La siguiente información es de las cuentas de ingreso nacional de un país hipotético: CONECTOR: Suponga que el PIB es $$$. I___. S___. S___. G___ RESPUESTA CORRECTA ARGUMENTACIÓN Pregunta 24 Tiempo Estimado: Nivel de TIPO: ASIGNATURA: MACROENOMÍA DOS MINUTOS Bloom: ( ) Independiente . S___ 4. YD___. S___ 2. G___ 4. YD___. S___ 3.

oferta y demanda agregadas ENUNCIADO: La siguiente información es de las cuentas de intereses e inflación de un país hipotético: CONECTOR: Suponga que compra un certificado del gobierno por ____ unidades monetarias y con vencimiento el año entrante. RESPUESTA CORRECTA ARGUMENTACIÓN . 4. 3. ¿Qué cantidad de intereses nominales recibirá si la inflación es de ¿?% en el año y el certificado promete un rendimiento real de ___ por ciento? OPCIONES: 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE ECONOMIA Identificación ( ) Multireactivo RESULTADO DE APRENDIZAJE: Crecimiento. 2.