UNIVERSIDAD ESTATAL PENNSULA DE

SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS
CIENCIAS DE LA INGENIERA
CARRERA DE INGENIERA EN PETRLEO

SLABO DE LA ASIGNATURA:
MATEMTICAS

DOCENTE (S)
ING. EDISON YAGUAL MUOZ

PREUNIVERSITARIO
PERODO ACADMICO
2017 - 1
 1. Datos generales

Asignatura: Matemticas # de horas de la asignatura: 72

Modalidad: Presencial
Fecha de inicio: 12 de junio del 2017 # de semanas: 13
Fecha final: 04 de septiembre del 2017
Paralelo (s): Pet - 01 # de horas semanales: 6
Co-requisitos:
Pre-requisitos: NINGUNO Calculo Diferencial, fsica

2. Datos especficos
Resultados de aprendizaje de la Carrera:
a) Aplicar Conocimientos en matemticas, ciencia e ingeniera. A
e) Identificar, formular y resolver problemas de ingeniera. A
k) Usar tcnicas, habilidades y herramientas para la prctica de ingeniera. A
Objetivo general de la asignatura: Desarrollar en el estudiante aptitudes y habilidades para el
clculo, el anlisis, la sntesis y la generalizacin de resultados en el diseo y manejo de
estructuras de bases de datos. Al finalizar el curso el alumno poseer la capacidad de:
Interpretar, formular y resolver problemas aplicando concepto, leyes y propiedades de:
Nmeros reales
Relaciones y funciones
Trigonometra
Geometra plana y del espacio
Geometra analtica del plano
Matrices y sistemas lineales y no lineales
Caracterizacin de la asignatura: El programa de matemticas fundamentalmente presenta
conceptos bsicos (Teoremas, propiedades) y sus aplicaciones, teniendo en cuenta el estudio
de diversos problemas: Nmeros reales, Relaciones y funciones, Trigonometra, Geometra
plana y del espacio, Geometra analtica del plano, Matrices y sistemas lineales y no lineales
Contribucin de la asignatura en la formacin del futuro profesional: Este curso es
fundamental para el desarrollo de destrezas y habilidades de razonamiento, as como para
resolver problemas de aplicacin de las matemticas en las reas que influyen en la ingeniera.

3. Estructura del slabo

N Unidades temticas Resultados de aprendizaje Total

de
(unidades temticas) horas
1 Aplica Nmeros Reales en la solucin de 12
NMEROS REALES
problemas.
2 RELACIONES Y FUNCIONES Discute relaciones y funciones para la
solucin de problemas. 12
3 Utiliza la Trigonometra en la solucin de 10
TRIGONOMETRA
problemas matemticos.
4 GEOMETRA PLANA Y DEL Aplica la Geometra Plana y del Espacio 14
ESPACIO como base de la ingeniera.
5 GEOMETRA ANALTICA DEL Aplica la Geometra Analtica del Plano en 14
PLANO problemas matemticos de la ingeniera.
6 MATRICES Y SISTEMAS LINEALES Aplica matrices y determinantes en la 10
Y NO LINEALES solucin de sistemas lineales y no lineales
 4. Desarrollo (desagregacin de las unidades temticas)

Unidad temtica Resultados de aprendizaje

#1 (logros alcanzados por los Total de horas

estudiantes)
NMEROS REALES Asistidas Colaborativas

Los Nmeros Reales Identifica los axiomas de 2 0

1.1 como un Campo nmeros reales para aplicarlo
Expresiones en operaciones matemticas.
algebraicas
1.2 Intervalos Identifica intervalos y los opera 2 0
Definicin de por medio de la utilizacin de
intervalos. lenguaje y simbologa
Clasificacin de los matemtica.
intervalos.
Operaciones con
intervalos.
Ecuaciones Identifica ecuaciones de primer 2 1
1.3 Definicin de grado, segundo grado,
ecuaciones. exponenciales y logartmicas y
Clasificacin de las las resuelve.
ecuaciones.
Proceso de solucin
de ecuaciones.
1.4 Inecuaciones Identifica y resuelve 2 1
Definicin de inecuaciones de primer grado y
inecuaciones. de otros tipos.
Clasificacin de
inecuaciones.
Proceso de solucin
de inecuaciones.
1.5 Valor Absoluto Identifica y resuelve problemas 2 0
Definicin de valor con valor absoluto.
absoluto.
Propiedades de
valor absoluto.
Ecuaciones e
inecuaciones con
valor absoluto.
Metodologa:
Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar
un aprendizaje basado en problemas (ABP) y centrado en el estudiante.
El estudiante demostrar un enfoque investigativo de tal forma que evidencie
conocimientos previos para cada una de las unidades.
Se incorporara los recursos tecnolgicos a la actividad formativa del estudiante.
Recursos didcticos:
Libro de textos
Pizarra y marcadores
Ordenador y proyector de videos
Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
Talleres grupales
Deberes
Evaluaciones parciales
Bibliografa bsica:
Espinoza, E. (2004). Matemtica bsica. (2 Ed.). Lima-Per.
Armando Tori Loza, Juan C. Ramos Leyva. Problemas de lgebra y cmo resolverlos.
RACSO
Fundamentos de matemticas de la ESPOL

Bibliografa complementaria:

M. O. GONZALEZ. / J.D. MANCILL. Algebra elemental moderna vol 1. LIBRESA

Unidad temtica Resultados de aprendizaje Total de horas

#2 (logros alcanzados por los

estudiantes) Asistidas Colaborativas
RELACIONES Y FUNCIONES
2.1 Funciones de Variable Real Identifica una funcin y 2 1
Definicin de una encuentra su dominio y
funcin. rango.
Dominio y Rango de una
Funcin.
2.2 Tipos de Funciones Reconoce todos los tipos de 2 0
Clasificacin de las funciones y realiza su
funciones. respectiva discusin.
2.3 Tcnicas de Graficacin Grafica funciones siguiendo 2 1
Proceso de un proceso matemtico.
graficacin de una
funcin.
Trazado de grficas
especiales
2.4 Operaciones con Funciones Opera todo tipo de 2 0
Igualdad de funciones. funciones con la utilizacin
Suma de Funciones. de lenguaje y simbologa
Diferencia de matemtica.
Funciones.
Multiplicacin de
funciones.
Cociente de Funciones.
2.5 Aplicaciones Aplica funciones con 2 0
Modelacin matemtica. modelacin matemtica
Aplicacin de las funciones bsica en ciencias e
cuadrticas. 0ingeniera.
Metodologa:
Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar
un aprendizaje basado en problemas (ABP) y centrado en el estudiante.
 El estudiante demostrar un enfoque investigativo de tal forma que evidencie
conocimientos previos para cada una de las unidades.
Se incorporara los recursos tecnolgicos a la actividad formativa del estudiante.
Recursos didcticos:
Libro de textos
Pizarra y marcadores
Ordenador y proyector de videos
Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
Talleres grupales
Deberes
Evaluaciones parciales
Bibliografa bsica:
Espinoza, E. (2004). Matemtica bsica (2 Ed.). Lima-Per.
Armando Tori Loza, Juan C. Ramos Leyva. Problemas de lgebra y cmo resolverlos.
RACSO
Fundamentos de matemticas de la ESPOL

Bibliografa complementaria:
Leithold, L. (2002). lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico-Mxico.

Unidad temtica Resultados de Total de horas

aprendizaje
#3 Asistidas Colaborativas
(logros alcanzados por
TRIGONOMETRA los estudiantes)
3.1 ngulos y sus Medidas Identifica los sistemas 2 0
Sistemas de medicin de medicin angular y
angular. los transforma entre s.
Conversin de sistemas de
medicin angular.
3.2 Crculo Trigonomtrico Identifica los elementos 2 0
Razones del crculo
trigonomtricas de trigonomtrico y aplica
ngulos en posicin en la solucin de
normal.
Lneas Trigonomtricas. problemas.
Signos de las razones
trigonomtricas.
3.3 Identifica los elementos 2 1
de cada una de las
Funciones Trigonomtricas funciones
Grfica de funciones
trigonomtricas. trigonomtricas, con
lenguaje y simbologa
matemtica.
3.4 Identidades Trigonomtricas Resuelve problemas de 2 1
Definicin de identidades
identidad trigonomtricas.
trigonomtrica.
Identidades
trigonomtricas
principales.
Metodologa:
Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar
un aprendizaje basado en problemas (ABP) y centrado en el estudiante.
El estudiante demostrar un enfoque investigativo de tal forma que evidencie
conocimientos previos para cada una de las unidades.
Se incorporara los recursos tecnolgicos a la actividad formativa del estudiante.
Recursos didcticos:
Libro de textos
Pizarra y marcadores
Ordenador y proyector de videos
Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
Talleres grupales
Deberes
Evaluaciones parciales
Bibliografa bsica:

Alba, R. (2000). Trigonometra Teora y Prctica. (1 Ed.). Lima-Per. Editorial San

Marcos.
Felix Aucallanchi Velasquez (2005). Problemas de trigonometra y cmo resolverlos
RACSO. LIMA - PERU
Fundamentos de matemticas de la ESPOL

Bibliografa complementaria:

Leithold, L. (2002). lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico-Mxico.

Unidad temtica Resultados de Total de horas

aprendizaje
Asistidas Colaborativas
#4
(logros alcanzados
GEOMETRA PLANA Y DEL ESPACIO por los estudiantes)
4.1 Plantea procesos de 2 0
demostracin
Figuras Geomtricas geomtrica con
lenguaje y simbologa
matemtica.
4.2 Rectas y ngulos en el Demuestra y opera 2 0
Plano con segmentos y
Operaciones con segmentos. ngulos.
Teoremas fundamentales
de las operaciones con
segmentos.
Operaciones con ngulos
en el plano.
Teoremas fundamentales
de ngulos en el plano.
4.3 Tringulos Resuelve problemas 2 0
Clasificacin de los polgonos. de tringulos con
Clasificacin de los tringulos. lenguaje y simbologa
Lneas y puntos matemtica.
fundamentales de los
tringulos.
 Congruencia y Semejanza
de tringulos.
4.4 Circunferencia y Crculo Resuelve problemas 2 0
Definiciones bsicas. de crculo y
Lneas y puntos circunferencia con
fundamentales de la lenguaje y simbologa
circunferencia y crculo.
matemtica
ngulos en el crculo
y circunferencia.
Clculo de reas
circulares en
combinacin con
tringulos.
4.5 Polgonos y Cuadrilteros Resuelve problemas 2 0
Definiciones bsicas de de polgonos y
polgonos y cuadrilteros con
cuadrilteros. lenguaje y simbologa
Lneas y puntos
matemtica.
fundamentales de los
polgonos regulares.
Clasificacin de
los cuadrilteros.
Teoremas
fundamentales
de cuadrilteros.
4.6 Reconoce los cuerpos 2 0
Cuerpos Geomtricos geomtricos, sus
Conceptos fundamentales
Proyecciones.
caractersticas y
proyecciones.
4.7 Resuelve problemas 2 0
Poliedros, Prismas, Cilindros, de poliedros, prismas,
Pirmides, Conos y Esferas. cilindros, pirmides,
Representacin grfica y conos y esferas,
elementos. aplicando lenguaje y
Teoremas fundamentales. simbologa
matemtica.
Metodologa:
Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar
un aprendizaje basado en problemas (ABP) y centrado en el estudiante.
El estudiante demostrar un enfoque investigativo de tal forma que evidencie
conocimientos previos para cada una de las unidades.
Se incorporara los recursos tecnolgicos a la actividad formativa del estudiante.
Recursos didcticos:
Libro de textos
Pizarra y marcadores
Ordenador y proyector de videos
Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
Talleres grupales
Deberes
Evaluaciones parciales
Bibliografa bsica:
 Ernesto Quispe Rodriguez, Luis Ubaldo Caballero (2005). Problemas de geometria y
cmo resolverlos RACSO. LIMA PERU
Calvache, G. Rosero, T. Yacelga, M. (2013). Geometra Plana y del Espacio Geometra
Analtica Dibujo. Quito-Ecuador.
Fundamentos de matemticas de la ESPOL

Bibliografa complementaria:

Leithold, L. (2002). lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico-Mxico.

Unidad temtica Resultados de aprendizaje Total de horas

#5 (logros alcanzados por los Asistidas Colaborativas

estudiantes)
GEOMETRA ANALTICA DEL
PLANO
5.1 Ecuacin de la Recta Resuelve problemas de la 2 0
Formas triviales de la ecuacin de la recta
ecuacin de la recta.
Forma general de la
Ecuacin de la Recta.
Forma Normal de la
Ecuacin de la Recta.
Familias de lneas
rectas.
5.2 Resuelve problemas de 2 0
Secciones Cnicas
secciones cnicas.
5.3 Grafica cnicas con 2 0
Ecuacin General de
traslacin y rotacin de ejes
Segundo Grado
coordenados.
5.4 Circunferencia y Crculo Resuelve problemas de 2 0
Definiciones bsicas. crculo y circunferencia con
Lneas y puntos lenguaje y simbologa
fundamentales de la matemtica.
circunferencia y
crculo.
ngulos en el crculo
y circunferencia.
Clculo de reas
circulares en
combinacin con
tringulos.
5.5 Polgonos y Cuadrilteros Resuelve problemas de 2 0
Definiciones bsicas polgonos y cuadrilteros
de polgonos y con lenguaje y simbologa
cuadrilteros. matemtica.
Lneas y puntos
fundamentales de
los polgonos
regulares.
Clasificacin de los
cuadrilteros.
Teoremas
fundamentals de
cuadrilteros.
5.6 Cuerpos Geomtricos Reconoce los cuerpos 2 0
Conceptos geomtricos, sus
fundamentals caractersticas y
Proyecciones. proyecciones.
5.7 Poliedros, Prismas, Resuelve problemas de 2 0
Cilindros, Pirmides, poliedros, prismas,
Conos y Esferas. cilindros, pirmides, conos y
Representacin
esferas, aplicando lenguaje
grfica y elementos.
Teoremas y simbologa matemtica.
fundamentales.
Metodologa:
Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar
un aprendizaje basado en problemas (ABP) y centrado en el estudiante.
El estudiante demostrar un enfoque investigativo de tal forma que evidencie
conocimientos previos para cada una de las unidades.
Se incorporara los recursos tecnolgicos a la actividad formativa del estudiante.
Recursos didcticos:
Libro de textos
Pizarra y marcadores
Ordenador y proyector de videos
Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
Talleres grupales
Deberes
Evaluaciones parciales
Bibliografa bsica:

Ernesto Quispe Rodriguez, Luis Ubaldo Caballero (2005). Problemas de geometria y

cmo resolverlos RACSO. LIMA PERU
Calvache, G. Rosero, T. Yacelga, M. (2013). Geometra Plana y del Espacio Geometra
Analtica Dibujo. Quito-Ecuador.
Fundamentos de matemticas de la ESPOL

Bibliografa complementaria:

Leithold, L. (2002). lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico-Mxico.

Unidad temtica Resultados de aprendizaje Total de horas

#6 (logros alcanzados por los Asistidas Colaborativas

estudiantes)
MATRICES Y SISTEMAS LINEALES Y
NO LINEALES
6.1 Clases de Matrices Clasifica las matrices e 2 1
Definicin de identifica sus caractersticas
matrices. y propiedades.
Clasificacin y
propiedades de las
matrices.
6.2 Operaciones entre Resuelve operaciones con 2 1
Matrices matrices.
Igualdad de matrices.
Suma de matrices.
 Diferencia de matrices.
Producto de matrices.
Potencia de una matriz.
6.3 Determinantes Identifica el determinante 2 0
Determinante de una de una matriz y lo resuelve
matriz. por varios mtodos.
Mtodos para
encontrar la
determinante de una
matriz.
6.4 Resuelve operaciones de 2 0
Sistemas de ecuaciones
sistemas de ecuaciones
lineales
lineales.
Metodologa:
Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar
un aprendizaje basado en problemas (ABP) y centrado en el estudiante.
El estudiante demostrar un enfoque investigativo de tal forma que evidencie
conocimientos previos para cada una de las unidades.
Se incorporara los recursos tecnolgicos a la actividad formativa del estudiante.
Recursos didcticos:
Libro de textos
Pizarra y marcadores
Ordenador y proyector de videos
Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
Talleres grupales
Deberes
Evaluaciones parciales
Bibliografa bsica:
Espinoza, E. (2004). lgebra pre universitaria Volumen II. (1 Ed.). Lima-Per.
Fundamentos de matemticas de la ESPOL
Grossman, S. Stanley, I. (2008). lgebra Lineal. (6 Ed.). Mxico-Mxico.

Bibliografa complementaria:

Leithold, L. (2002). lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico-Mxico.

5. Criterios de evaluacin
Tipos de Estrategias evaluativas Ponderacin
evaluacin
Gestin del Examen
aprendizaje final
Evaluacin realizada al inicio del curso para medir el grado de conocimientos
Diagnstica de los estudiantes.
Gestin del aprendizaje:
Formativa
Evaluacin 25% 50%
(Evaluacin Talleres 15%
continua) Deberes 5%
Participacin 5%
Sumativa 50%
(Evaluacin Examen terico
final)
 Recuperacin en los siguientes casos:
a) Cuando un estudiantes tiene una nota inferior a 70 de las cuatro asignaturas.
b) Cuando las calificaciones son superiores a 70, pero el promedio es inferior a 80.
Nota: Reprueba un estudiante por falta en el 15% y cuando existe ms de una asignatura
reprobada.

6. Perfil del docente

Tercer nivel: Ingeniero en Petrleo

Grado Cuarto nivel
acadmico
e-mail: eyagual1@live.com
Datos de eyagual123@gmail.com
referencias
# de telfono: 0980886230
Paralelo: Pet 01
Horario de Horario:
clases HORA LUNES MARTES
15:00 MATEMTICAS MATEMTICAS
MIERCOLES JUEVES VIERNES

16:00
16:00 MATEMTICAS MATEMTICAS
17:00
17:00
R E C E S O
17:20
17:20 MATEMTICAS
18:20
18:20 MATEMTICAS
19:20

7. Polticas del curso

Polticas generales
Los alumnos inscritos al curso, debern cumplir con las polticas y el reglamento general del
instituto. Adems, debern cumplir con las siguientes polticas.

Horario de clase
No se permitir el acceso al aula a aquellos alumnos que lleguen despus de los primeros diez
minutos dentro del horario de clase.

Asistencia
Se reportar falta al alumno que abandone el aula antes de la finalizacin de la clase as como a
los alumnos que no puedan llegar a tiempo. Se tiene una tolerancia de faltas del 15% de horas
clases por lo cual es responsabilidad de los alumnos mantener un control y faltar lo menos
posible a clases.

Disciplina
En el saln de clase aparte de las polticas del reglamento general de alumnos, se enfatizarn los
siguientes puntos. Se debe tener un respeto total al profesor y a sus dems compaeros. Las
faltas de respeto sern contadas como faltas serias a este reglamento y despus de una
advertencia se proceder a otras medidas que pueden llevar desde sancin acadmica hasta el
retiro del alumno del saln.

No se permitir el uso de telfonos celulares ni de beepers dentro del saln de clases.

Asesora
El horario de asesora ser establecido durante la primera semana clases una vez que se tome
el ritmo normal del curso.
Tareas
Las tareas y/o trabajos asignados durante el curso sern incluidas en los exmenes parciales y
tendrn una participacin activa en el nmero de preguntas a contestar en el examen. Se debe
enfatizar el uso de la biblioteca presencial y virtual, ya que el material que se deje del flder del
curso y de este medio, ser tomado en cuenta para sus evaluaciones parciales. Las tareas sern
entregadas de preferencia por aula virtual a menos que se indique lo contrario en la asignacin
de la misma. Las tareas sern tanto colaborativas como individuales.

Exmenes Parciales
Los exmenes parciales sern aplicados en las fechas establecidas por el departamento del pre
universitario.

tica
Se espera que los estudiantes realicen su propio trabajo. Cuando las actividades sean en grupo
o colaborativas podrn compartir su conocimiento y trabajo con los dems integrantes de su
equipo. El alumno puede solicitar ayuda a cualquier persona dentro y fuera del instituto para
realizar sus trabajos y tareas, incluye profesor, amigos, parientes o conocidos. Lo que no le est
permitido bajo ninguna circunstancia es copiar un trabajo, texto o documento. La copia ser
penalizada seriamente conforme a las polticas de la institucin.

Firmas de responsabilidad

_________________ ________________

Directivo Docente

Elaborado por:

ING. EDISON YAGUAL MUOZ

Fecha de elaboracin: 11-06-2017