COMPRENSIN DE LECTURA

Mdulo de Aprendizaje
Ejercicio I
1. Complete el esquema luego de leer el siguiente texto.

TEXTO 1
TEMA
Idea principal del 1er prrafo Idea
secundaria___________________________________________...___________________________________________

Idea principal del 2do prrafo Idea

secundaria___________________________________________...___________________________________________

Idea principal del 3er prrafo Idea secundaria

___________________________________________..._____________________________________________________

Idea principal del texto______________________________________________________________________________________

1. Actualmente, los editores de libros se preocupan cada vez ms de publicar los textos en ediciones de bolsillo. Son volmenes que
por su reducido tamao, y a la vez por su ms bajo costo, resultan bastante populares.

2. Mucha gente suele justificar su desconocimiento de la literatura diciendo que no tiene tiempo para leer ms que revistas. El libro de
bolsillo -edicin de cuentos, novelas cortas o pequeos ensayos- que hoy se publica con tanta frecuencia, ofrece una serie de
posibilidades de lectura interesante que invalidan tales disculpas.

3. De cualquier modo, el libro ofrece siempre sobre la televisin y el cine la ventaja de que se puede transportar fcilmente, permitiendo
el mismo agrado de recreacin en un transporte pblico, en una fila o en una sala de espera.

2. Complete el esquema luego de leer el siguiente texto.

TEXTO 2
1. Cuentos de la Selva es una coleccin de relatos infantiles en la que, junto al estilo tan exclusivo de Horacio Quiroga, breve, conciso
y de una particular originalidad, se combinan elementos reales con fantsticos, dando como resultado ejemplos antolgicos del difcil
arte que es el cuento, en el que Quiroga se revel autntico maestro.

2. Como tal, sus cuentos han sido ledos y utilizados pedaggicamente por varias generaciones de nios y maestros. En ellos se
percibe la influencia del Libro de las tierras vrgenes de Rudyard Kipling. A partir del xito alcanzado por esta compilacin de historias
infantiles, puede apreciarse una clara influencia de stas sobre los relatos de temtica similar, para adultos, que su autor escribira
despus: Anaconda, El regreso de Anaconda y Juan Darin.
TEMA
Idea principal del 1 prrafo Idea secundaria
Idea principal del 2 prrafo Idea secundaria
Idea principal del texto

Ejercicio II
Escriba para cada texto la idea principal, el tema y el tipo de prrafo que desarrolla.
TEXTO 1
La tendencia hacia la globalizacin, ha permitido que el tema de la mujer se transforme en un problema que atae a todo el mundo. Los
cambios en la situacin de las mujeres fueron provocados por acciones emprendidas por ellas mismas como por procesos sociales ms
amplios: el desarrollo demogrfico con sus efectos sobre la estructura de la familia y la organizacin del trabajo, el cambio en las
mentalidades, etc.

Tema:_____________________________________________________________________
Idea principal: ______________________________________________________________
Tipo de prrafo: _____________________________________________________________

TEXTO 2
Existen tres modos distintos de viajar a Pars. Quien va a Paris por motivos de trabajo o tiene mucho dinero utiliza avin; el amante del
turismo va en coche o en autocar; quien desea viajar de forma econmica prefiere el tren.
Tema:____________________________________________________________________
Idea principal: _____________________________________________________________
Tipo de prrafo: _____________________________________________________________

TEXTO 3
El mundo est lleno de santuarios marianos, y cada ao acude a ellos un flujo interminable de peregrinos. Dieciocho millones a
Guadalupe, en Mxico; cinco a Lourdes en Francia; cuatro a Ftima, en Portugal; ms de tres millones a Loreto, en Italia; en Estados
Unidos, dos millones y medio a Belleville, en Illinois.
Tema: ___________________________________________________________________
Idea principal: _____________________________________________________________
Tipo de prrafo: ____________________________________________________________

TEXTO 4
Scrates y los sofistas tienen en comn el amor por la palabra y la habilidad en la discusin. Sin embargo, existen notables diferencias
entre ellos. Scrates es el maestro que se propone ayudar al discpulo a conocerse a s mismo, a encontrar por medio del dilogo
conocimientos que ya estn implcitos en su interior, aunque ocultos. En cambio, los sofistas se proponen como finalidad el ensear a
hablar bien sobre cualquier tema; los sofistas no se plantean el problema de la moral.
Tema: ____________________________________________________________________
Idea principal: _____________________________________________________________
Tipo de prrafo: ____________________________________________________________

TEXTO 5
En las culturas premodernas y en las culturas tribales de hoy, cuando las personas pasan de una etapa de la vida a otra o deben
asumir una nueva funcin, son acompaadas por ritos de pasaje, iniciaciones que les ofrecen una experiencia vinculada al trnsito que
harn, preparando su cuerpo, mente y corazn para el nuevo nivel de su ser. Todava en el siglo XIX, en ciertos pases, las parejas
jvenes que queran casarse deban construir su propia casa o granero, o hacer alguna otra manifestacin fsica que funcionaba como
rito de pasaje desde su unidad familiar al nuevo hogar. Aunque no tuviese la forma de un ritual, la construccin del granero congregaba
a todo el pueblo para apoyar a la joven pareja en su nueva etapa.
Tema: ____________________________________________________________________
Idea principal: _____________________________________________________________
Tipo de prrafo: ____________________________________________________________

TEXTO 6
Vicua Mackenna consideraba a Toesca ms que un simple urbanista: lo vea como el creador de Santiago. Segn el intendente -
historiador, antes de llegar Toesca, en Chile no haba arquitectura, reglas, proporciones, nada en fin, de lo que se llama arte y simetra.
En definitiva, no haba ciudad.
Tema: ____________________________________________________________________
Idea principal: ______________________________________________________________
Tipo de prrafo: _____________________________________________________________

TEXTO 7
En el Oriente la prctica de elevar volantines corresponde a una especie de sinfona, en la que cientos de cometas especialmente
diseados para arrancarle zumbidos al viento se elevan a prudente distancia unos de otros. En nuestro pas, en cambio, el juego areo
tiene caractersticas algo ms violentas: ac se impone la competicin, donde de preferencia el volantn chico se empea en enredarse
con el grande para echarlo por tierra.
Tema: ____________________________________________________________________
Idea principal: ______________________________________________________________
Tipo de prrafo: _____________________________________________________________

TEXTO 8
En la ciudad los artesanos cobran fuerza. Se constituye la Sociedad de Artesanos con lderes como Fermn Vivaceta, Santiago Arcos o
Francisco Bilbao, quienes adems tienen un proyecto poltico de insercin a la Repblica como ciudadanos.
Tema: ____________________________________________________________________
Idea principal: ______________________________________________________________
Tipo de prrafo: _____________________________________________________________

TEXTO 9
No podemos eludir la impresin de que el hombre suele aplicar cnones falsos en sus apreciaciones, pues mientras anhela para s y
admira en los dems el podero, el xito y la riqueza, menosprecia, en cambio, los valores genuinos que la vida le ofrece.
Tema: ____________________________________________________________________
Idea principal: ______________________________________________________________
Tipo de prrafo: _____________________________________________________________

TEXTO 10

A travs de los siglos, los pjaros han sido compaeros inevitables de nuestros pasos terrenales. Generalmente se los ha asociado a la
imagen del alma, cuando no se les han adjudicado capacidades agoreras. Como la corneja medieval, el tuetu de los mapuches
anuncia mala o buena fortuna, segn largue el canto a la derecha o la izquierda del interesado.
Tema: ____________________________________________________________________
Idea principal: ______________________________________________________________
Tipo de prrafo: _____________________________________________________________

Ejercicio III
Identifique a qu tipo de prrafo corresponden los siguientes fragmentos. Subraye, adems, la idea principal.

1. Qu es la inteligencia? La inteligencia es aquello que nos separa de los animales; la inteligencia es aquello que nos separa de los
brutos; la inteligencia es aquello que nos hace humanos.
_________________________________________________________________________

2.Segn Antonin Artaud, solo ostenta el derecho a llamarse autor dramtico quien tiene la capacidad de dominar el manejo completo
de la escena. Precisamente, ste es el punto vulnerable del teatro, tal como se lo ve en Francia, Italia, Europa en general e incluso en
todo Occidente.
_________________________________________________________________________

3.Cuando se mira una paleta de colores, se obtiene una doble experiencia. En primer lugar, desde un punto de vista estrictamente
fsico, el ojo siente el color. Experimenta sus propiedades, es seducido por su belleza. La alegra penetra el alma del espectador que lo
degusta como si se tratara de un gourmet ante un manjar. La retina recibe una excitacin semejante al efecto que ejerce sobre el
paladar una comida sazonada con especias. Pero puede tambin resultar calmado o refrescado como un dedo cuando se pone en
contacto con un hielo. Impresin, pues, enteramente fsica, como toda sensacin superficial y de corta duracin, pues desaparece sin
dejar rastros tan pronto como el alma cierra.
_________________________________________________________________________

4. El programa del prximo gobierno se sustenta sobre los siguientes pilares: a) una nueva Constitucin, b) una reforma laboral
sustantiva, c) mayor participacin del Estado en reas estratgicas de la vida nacional, d) educacin pblica de calidad y e) mayor
tolerancia para enfrentar los temas valricos.
_________________________________________________________________________

5. Totalmente desconocido hace apenas 25 aos, Internet est en camino de cambiar en profundidad, no solamente la totalidad del
mbito de la comunicacin, sino tambin de la economa. Y sin duda, de forma progresiva, el de amplios sectores de nuestras
sociedades. No puede ignorarse de modo alguno que la tcnica no es neutral, que siempre llega dotada de un programa de cambio
social, y que las revoluciones tcnicas en el mundo de la comunicacin, como las que impone Internet, aun estn ms cargadas de
ideologa.
Ejercicio IV
Marque la opcin que corresponda al mecanismo de cohesin presente en los siguientes fragmentos.

1. La ropa sucia se lava en casa; la del rey, en la plaza.

A) Sustitucin pronominal anafrica.
B) Sustitucin pronominal catafrica.
C) Sustitucin nominal sinonmica.
D) Elipsis.
E) Sustitucin por frase nominal.

2. Viaj a Arica por razones laborales. En la ciudad de la eterna primavera consigui la estabilidad financiera que buscaba.
A) Sustitucin pronominal anafrica.
B) Sustitucin por frase nominal.
C) Sustitucin nominal sinonmica.
D) Elipsis.
E) Sustitucin pronominal catafrica.

3. Con frecuencia la palabra autoestima suele hacerse presente en nuestra cotidianeidad, es comn escuchar que determinada
persona se comport de determinada forma porque tendra una baja autoestima. Sin embargo y a pesar de su extendido uso, ni el
significado ni las variables involucradas en este concepto, parecen estar claros y unificados.

A) Sustitucin pronominal anafrica.

B) Sustitucin pronominal catafrica.
C) Sustitucin nominal.
D) Sustitucin por frase nominal.
E) Sustitucin metafrica.

4. La familia se define como uno de los factores protectores principales en el desarrollo integral de una persona, debido a que es en
este entorno donde se desarrolla, aprende valores y comportamientos, y realiza el proceso de socializacin primaria, tanto respecto a
normas de conducta, como respecto de expresin en el mbito afectivo.

A) Sustitucin pronominal anafrica.

B) Sustitucin pronominal catafrica.
C) Sustitucin nominal.
D) Sustitucin por frase nominal.
E) Sustitucin metafrica.

5. El dios Brahma, a quien apenas bastaban sus ocho brazos y sus diecisis manos para tapar y destapar vasijas, agitar lquidos y
remover mixturas, tomaba algunas veces un gran canuto, a manera de cerbatana, y as como los chiquillos hacen pompas de jabn,
valindose de las caas del trigo seco, lo sumerga en el licor, se inclinaba despus sobre los abismos del cielo, y soplaba en una
punta, apareciendo en la otra un globo candente que al lanzarse comenzaba a girar sobre s mismo y al comps de los otros que ya
flotaban en el espacio.

A) Sustitucin nominal.
B) Sustitucin por frase nominal.
C) Por elipsis.
D) Sustitucin metfora.
E) Sustitucin pronominal anafrica.

6. La peona es muy apreciada como planta ornamental, pero tambin en el mundo de la perfumera, su fragancia es parecida al de la
rosa, pero con notas frutales muy penetrantes. Su olor es femenino, elegante y fresco, y adems tiene propiedades relajantes; tiene
tambin un aporte nutricional. Se ha demostrado que las flores comestibles son ricas en polifenoles y flavonoides, los cuales a su vez se
han relacionado con un menor riesgo de cncer y una mejor salud del corazn. La peona es una de las flores que ms antioxidantes
aportan.

A) Sustitucin pronominal anafrica.

B) Sustitucin pronominal catafrica.
C) Sustitucin nominal sinonmica.
D) Elipsis.
E) Sustitucin por expresin nominal.

7. La literatura de viajes ocupa un lugar importante en el siempre creciente afn del hombre por asomarse a regiones desconocidas.
Las crnicas de los viajeros han deleitado a la humanidad desde los comienzos de la historia, y han servido para el conocimiento de
nuevas tierras y nuevos pueblos.

A) Sustitucin por expresin nominal.

B) Elipsis.
C) Sustitucin nominal sinonmica.
D) Sustitucin pronominal catafrica.
E) Sustitucin por repeticin.

8. Es interesante destacar que las tcnicas artsticas chinas no se desarrollaron al mismo tiempo. Se puede considerar que las
primeras manifestaciones estticas fueron las de bronces, bajo los Shang, junto con el jade (yu), la piedra ms pura y mgica por
excelencia, cristalizacin de las fuerzas celestes, protectora contra las influencias nefastas y smbolo de la soberana de los
emperadores.

A) Sustitucin repeticin.
B) Sustitucin nominal sinonmica.
C) Sustitucin pronominal anafrica.
D) Sustitucin por frase nominal.
E) Elipsis.
Ejercicio V
Marque la opcin que corresponda a la forma de progresin temtica presente en los siguientes fragmentos.

1. En el mar hay un barco- en el barco, hay un camarote en el camarote, hay una jaula en la jaula, hay un pjaro en el pjaro, hay
un corazn

A) Por tema continuo.

B) Por tema disociado.
C) Por tema fragmentado.
D) Encadenada.
E) Por hipertema.

2. Manuel Rojas, escritor autodidacta, considerado el primer narrador verdaderamente contemporneo de la literatura chilena. Autor de
Hijo de Ladrn y de cuentos memorables como El vaso de leche. Se gan la vida en mltiples oficios y fue parte del movimiento
anarquista chileno.

A) Encadenada.
B) Por tema continuo.
C) Por hipertema.
D) Por tema fragmentado.
E) Por tema disociado.

3. Muchas veces las personas consideran que el tener una vida difcil es una tarjeta preferencial para compadecerse de s mismas
(victimizacin); tienen la creencia que las personas que se manejan de manera ms satisfactoria en su vida, son personas que
precisamente han tenido una experiencia de vida satisfactoria; se dicen a s misma: claro!, yo con la suerte de esta persona habra
sido sper feliz, entonces no consideran que quien navega en la satisfaccin interna tenga algn mrito respecto de su estado. En
psicologa existe el concepto de locus de control y se refiere a cul es el foco de la persona respecto a la responsabilidad de sus
vivencias.

A) Por tema continuo.

B) Por tema disociado.
C) Encadenada.
D) Por hipertema.
E) Por tema fragmentado.

4. Estar triste implica que, en algn momento, nos hemos conectado de una manera importante con un aspecto insatisfactorio en
nuestras vidas. Y es importante, desde esa perspectiva, poder de alguna manera profundizar en los contenidos de esa tristeza, no para
quedarnos all, como ya se mencion, sino que para obtener mayor informacin de nuestro mundo interno.

A) Por tema continuo.

B) Por tema disociado.
C) Encadenada.
D) Por hipertema.
E) Por tema fragmentado.

5. El problema no es de individualidades sino de formas colectivas de actuar y pensar. Los pueblos que han tenido una actitud general
y compartida de alcanzar la ms alta realizacin posible, lo han logrado en gran parte. Los hombres del Renacimiento, no slo los
grandes genios, sino los ignorantes artesanos, labradores y gente ordinaria, sintieron un llamado a superarse cada uno en su tarea.
Invocaron, de manera casi supersticiosa, a las grandes figuras de la antigedad para tomarlas como modelo y para tratar de igualarlas y
aun de superarlas.

A) Por tema continuo.

B) Por tema disociado.
C) Encadenada.
D) Por hipertema.
E) Por tema fragmentado.

6. La industria televisiva cre un sistema para clasificar los programas de televisin con el fin de dar a los padres ms informacin
sobre el contenido de los programas y lo adecuado que son para cada edad. Estas clasificaciones, llamadas Pautas de Televisin para
los Padres, han sido modeladas de acuerdo con las clasificaciones de pelculas que las personas han conocido y valorado por varias
dcadas.

A) Por tema continuo.

B) Encadenada.
C) Por tema disociado.
D) Por hipertema.
E) Por tema fragmentado.

7. La matemtica suele dividirse en pura y aplicada. La matemtica pura estudia las cantidades y sus relaciones en abstracto. La
matemtica aplicada utiliza el mecanismo de la matemtica pura para resolver casos concretos. El astrnomo, el fsico, el ingeniero,
etc., se interesan principalmente por la matemtica aplicada.

A) Por tema continuo.

B) Por tema disociado.
C) Encadenada.
D) Por hipertema.
E) Por tema fragmentado.
Ejercicio VI
Marque la alternativa correcta e identifique el tipo de pregunta.
TEXTO 1
Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy una mujer de mi casa. Pero aquella
criada gorda no haca ms que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo donde estuviera, vena y empezaba a hablar. Hablaba de todo y
de cualquier cosa, lo mismo le daba. Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Adems hubiese sido muy
capaz de echarme mal de ojo. Hasta en el bao: que si esto, que si aquello, que si lo de ms all. Le met la toalla en la boca para que
se callara. No muri de eso, sino de no hablar: se le reventaron las palabras por dentro.

1. El fragmento anterior trata principalmente de

A) una mujer que hablaba demasiado.
B) una duea de casa neurtica.
C) una empleada ineficiente.
D) un homicidio premeditado.
E) una relacin laboral insatisfactoria.
Tipo de pregunta: __________________________________________________

TEXTO 2
Max Aub, Hablaba y hablaba
El descubrimiento de la liberacin de la energa nuclear observ Einstein en una oportunidad - no presenta en s mismo mayor
amenaza para los destinos de la humanidad que la invencin de los fsforos; en ambos casos debe ser descartado el abuso de poder
que suministran. La energa atmica desencadenada agreg luego lo ha cambiado todo, menos nuestro modo de pensar La
solucin de este problema est en el corazn de los hombres.

2. La lectura del fragmento permite inferir que Einstein

A) se preocupaba por el destino de la ciencia.
B) pensaba que es posible compatibilizar el avance cientfico con la conciencia tica.
C) enseaba mediante comparaciones.
D) crea en un equilibrio entre poder y la ciencia.
E) daba la misma importancia a todos los descubrimientos.
Tipo de pregunta: __________________________________________________

TEXTO 3
1. La no violencia acta de forma misteriosa. Los actos de un hombre, desde el punto de vista de la no violencia, se resisten a todo
anlisis, incluso sus acciones pueden tener el aspecto de la violencia cuando ese hombre es absolutamente pacfico, en el ms
profundo sentido de la expresin ().

2. No puedo llevar ms lejos mi razonamiento. El lenguaje es un pobre vehculo para la plena expresin del pensamiento. Para m, la no
violencia no es mero principio filosfico. Es la medida y el aliento que sostiene mi vida. Frecuentemente yerro, muchas veces
inconscientemente. No es una cuestin de inteligencia, sino de corazn. Para orientarse en el buen sentido, se precisa estar
constantemente atento a Dios, extrema humildad, la negacin de s mismo y una permanente disposicin al sacrificio personal. La
prctica de la no violencia requiere un gran valor. Me doy cuenta con dolor de mis influencias. Maahatma Gandhi, 1948.

3. El emisor del fragmento anterior pretende que el lector

A) Comunique una concepcin valrica especfica.
B) Adopte ciertas actitudes o comportamientos.
C) Conozca una concepcin personal determinada.
D) Opine sobre el tema planteado en el segmento.
E) Oriente actitudes y conductas de otros.
Tipo de pregunta: __________________________________________________

4. A partir de la lectura del segundo prrafo, se infiere que la dificultad que tiene el emisor para definir la no violencia se debe,
fundamentalmente, a que
A) se requieren grandes esfuerzos y sacrificios individuales.
B) implica conceptos y exigencias profundamente personales.
C) las palabras resultan insuficientes para expresar el pensamiento.
D) sta implica aspectos que involucran profundamente a la religiosidad.
E) los actos de los hombres no siempre se pueden analizar lgicamente.
Tipo de pregunta: __________________________________________________

TEXTO 4
Plaza uoa. A las seis o siete de la tarde. Un viernes de otoo. Se fue a Espaa y dej el gato al cuidado de su hermana. l y el gato
vivan en un departamento unos metros ms all de Las Lanzas, frente a la plaza. En esos das, cuando no estaba, veamos a veces al
gato pasearse entre las mesas, llorando, buscndolo. A veces bajaba de los rboles y se quedaba sobre los toldos maullando, mientras
nosotros seguamos entre cerveza y cerveza, como los parroquianos annimos que ramos en aquellas tardes cada vez ms heladas.
En esos das escuchbamos al gato y lo llambamos, pero no se acercaba. Simplemente se quedaba ah, fuera de la lnea de la visin
como un punto ciego del ojo, y nos maullaba de vuelta. A veces eso el gato solitario buscando a su amo en medio de la juerga
citadina nos daba pena o risa, una risa melanclica, tal vez. Una risa que no puede dejar de citar a la pena y que se nos escabulla en
esos momentos precisos en que a la cerveza se le iba el gas y la tarde se volva noche. Eso pensbamos, eso sentamos cuando
escuchbamos al gato maullar, mientras apurbamos el vaso y alguien encenda el ensimo cigarrillo, mirando a los escolares demorar
su vuelta a casa vagando en la plaza o a las parejas esconderse, quizs de quin sabe qu, entre los rboles.
lvaro Bisama, Postales Urbanas.

5. Con respecto a los parroquianos de Las Lanzas se afirma que eran jvenes que
A) sentan pena por el gato que buscaba a su amo.
B) se reunan todas las tardes de otoo a pasar sus penas y melancolas.
C) llegaban hasta el local a compartir con parroquianos annimos.
D) aoraban al amigo que se haba ido a Espaa.
E) compartan noches de juerga con el dueo del gato.
Tipo de pregunta: __________________________________________________
TEXTO 5

1. Conducido a la fortaleza y cargado de hierros por sus enemigos, estuvo algunos das en el fondo de un calabozo luchando entre la
vida y la muerte, hasta que, curado casi milagrosamente de sus heridas, sus deudos lo rescataron a fuerza de oro.

2. Volvi el cautivo a su hogar; volvi a estrechar entre sus brazos a los que le dieron el ser. Sus hermanos de armas y sus hombres de
guerra se alborozaron al verlo, creyendo llegada la hora de emprender nuevos combates; pero el alma del caballero se haba llenado de
una profunda y extraa melancola, y ni el cario paterno ni los esfuerzos de la amistad eran capaces de disiparla.

3. Durante su cautiverio logr ver a la hija del alcaide moro () no pudo resistir a la seduccin de sus encantos y se enamor
perdidamente de un objeto para l imposible.

4. Meses y meses pas el caballero forjando los proyectos ms atrevidos y absurdos; ora imaginaba un medio de romper las barreras
que lo separaban de aquella mujer, ora haca los mayores esfuerzos por olvidarla; ya se decida por una cosa, ya se mostraba partidario
de otra absolutamente opuesta, hasta que al fin un da reuni a sus hermanos de guerra y, despus de hacer con el mayor sigilo todos
los aprestos necesarios, cay de improviso sobre la fortaleza que guardaba a la hermosura, objeto de su insensato amor.

Gustavo Adolfo Bcquer, Leyenda y Narraciones (fragmento)

6. De acuerdo con el fragmento, qu expresin es equivalente a hacer con el mayor sigilo todos los aprestos necesarios?
A) Realizar con prolijidad los trmites.
B) Llevar a cabo con ilusin los requerimientos.
C) Organizar en secreto los elementos blicos.
D) Organizar con esfuerzo las tareas.
E) Preparar los aperos y los caballos.
Tipo de pregunta: __________________________________________________

TEXTO 6
1. No lo neg, pero tampoco lo admiti. El discutible best seller Paulo Coelho fue denunciado esta semana por una psicloga
colombiana de utilizar una columna de su autora para escribir otra, sin hacer referencia al verdadero origen.

2. El artculo original es una columna publicada en El Pas de Cali, Colombia, hace dos aos. El hallazgo lo hizo la autora del artculo
original, Gloria H., cuando ley la columna de Coelho en el diario colombiano El Espectador. La psicloga reconoci su texto y en un
principio se sinti orgullosa, pero tras consultar con expertos en tica periodstica decidi denunciarlo pblicamente, segn inform esta
semana el sitio El Periodista Digital. Consultado por los medios el autor brasileo no neg el plagio, y lo plante como algo normal: "no
fui yo, desgraciadamente, quien escribi el original -no cita a la autora ni al diario donde fue publicado-, decid adaptarlo y ahora puedo,
por lo menos, reivindicar parte de su autora". El Mercurio, 19-06-05

7. Qu relacin se puede establecer entre los dos primeros prrafos del texto?
A) El prrafo uno presenta al protagonista de la noticia y el segundo plantea los descargos del escritor.
B) El primer prrafo sintetiza el hecho noticioso, mientras que el segundo detalla los hechos ocurridos.
C) El primero denuncia la accin de plagio, el segundo explica objetivamente los hechos.
D) El prrafo uno presenta a la sicloga colombiana plagiada por el autor y el segundo prrafo critica el comportamiento del escritor
brasileo.
E) En el primero se juzga la tica periodstica del escritor, el segundo aporta argumentos sobre la conducta del escritor.
Tipo de pregunta: __________________________________________________

TEXTO 7
1. Deseo informar al lector que a pesar de que este es un misterio, es un misterio sin un asesinato. As inicia Mara Luisa Bombal la
introduccin a House of Mist, la nica novela que escribi en ingls y que, a 60 aos de ser publicada en Nueva York, permanece
indita en castellano.

2. House of Mist (Casa de Niebla) es una suerte de eslabn perdido o desconocido en la obra de la mejor prosista chilena del siglo
XX. Publicada por el sello Farrar, Straus and Giroux en 1947, tuvo una buena recepcin en Estados Unidos y los estudios Paramount
compraron los derechos para llevarla al cine. Pero extraamente nunca ha sido traducida.

3. La historia de la novela es peculiar y surge del inters de Mara Luisa Bombal por editar sus obras en el mercado anglosajn, luego
de radicarse en EEUU en 1944. La brevedad de sus relatos, y particularmente de La ltima Niebla, llev a los editores a exigirle que los
convirtiera en novelas de, por lo menos, 200 pginas como le cont a la profesora de literatura de la U. de California-Irvine, Luca
Guerra-Cunningham. La Tercera Cultura, La novela desconocida de Mara Luisa Bombal, 09-06-07 (fragmento).

8. Este fragmento corresponde a un(a)

A) crnica.
B) resea.
C) columna.
D) artculo.
E) comentario.
Tipo de pregunta: __________________________________________________

Ejercicio VII. Actividad grupal. Explique, en pareja, el significado denotativo de tres de los siguientes
refranes y exponga su anlisis ante el curso.
Refrn Significado denotativo
1. Ojo por ojo, diente por diente.______________________________________________________
2. Cra cuervos y te sacarn los ojos.___________________________________________________
3. Si el ro suena es porque piedras trae.________________________________________________
4. En casa de herrero, cuchillo de palo.__________________________________________________
5. Dime con quin andas y te dir quin eres._____________________________________________
6. Quien a buen rbol se arrima, buena sombra lo cobija.____________________________________
7. A ro revuelto, ganancia de pescadores.________________________________________________
8. No por mucho madrugar, amanece ms temprano._______________________________________