EVALUACIN DEL CLAUSTERS A DE LOS TRARTORNOS DE PERSONALIDAD

1.- Mencione cules son las ideas ms frecuentes del trastorno de personalidad
esquizoide

Por qu debo estar cerca de la gente?

Importa poco estar cerca de otros.
Yo soy mi mejor amigo.
Tengo que estar tranquilo, para que exponerme a emociones innecesarias.
El sexo est bien pero solo para liberarse.
2.- Qu debemos considerar al atender y evaluar a un paciente con trastorno
esquizoide?

Debemos considerar que:

Rara vez buscan tratamiento
Pocas veces toleran el contacto ocular
Desean que la entrevista termine de antemano.
Responden de forma escueta.
Evitan conversaciones espontaneas.
Su sensorio no est alterado, su memoria funciona correctamente.

3.- Porque es importante el abordaje grupal en el trastorno de personalidad

esquizoide?

Porque estar en grupo y con el terapeuta permite entender y aceptar mejor la

informacin que se les presenta, sin sentirse presionados y sin que se les exija
un compromiso emocional.

4.-cules son los elementos cognitivos del trastorno de personalidad paranoide?

Ideas persistentes de autorreferencia

Perciben el mundo como hostil y amenazante

Temor a ser utilizados, humillados o dominados.

o Preocupacin por las intenciones de los dems.

5.-Mencione las tcnicas cognitivas que se debe emplear para abordar a un paciente
con personalidad Paranoide?
Comprensin de significados asociados a los pensamientos del paciente
Cuestionamiento de evidencia
Examen de ventajas y desventajas del mantenimiento de una creencia
Retribucin
Examen de opciones alternativas
Autoinstrucciones

6.- Cules son los pensamientos automticos comunes del trastorno de personalidad
esquizoide?
Algunos pensamientos automticos tpicos del trastorno esquizoide de la personalidad

Ms vale que lo haga yo mismo.

Prefiero estar solo.
No tengo ninguna motivacin.
Me limito a dejarme llevar.
Por qu preocuparse? Qu me importa?

7.- Cules son los elementos cognitivos del trastorno de personalidad esquizotipica?

Elementos Cognitivos:

Pensamiento mgico, supersticioso.

Ideas de referencia.

A menudo se sienten irreales o perdidos.

Distorsiones perceptivas.

8.- Cul es el diagnstico diferencial del trastorno esquizotipico y la esquizofrenia?

 Si hay alguna indicacin de alucinaciones, ideas delirantes o asociaciones laxas,
hay que considerar un diagnstico posible de trastorno esquizofreniforme o
esquizofrenia. Si bien en ambos casos cabe esperar un lenguaje con
extravagancias, afecto inapropiado o pobre y conducta extraa, el diagnstico
de esquizofrenia se aplica a una sintomatologa ms severa y aguda. Barn,
Asnis han diseado un protocolo para evaluar este desorden, que puede ser til
en el diagnstico. Este protocolo de entrevista, denominado "Protocolo para
Personalidades Esquizo- tpicas".
9.- A qu se debe que un paciente esquizotpico corra el riesgo de rendir una buena prueba
de realidad?

El paciente esquizotpico corre un riesgo mayor de perder la posibilidad de una

buena prueba de realidad por falta de contacto social.
Como estos individuos pierden cada vez ms oportunidades de poner a prueba
la realidad con los otros, es ms probable que recurran a la fantasa. La
conducta peculiar y el aislamiento social crean una espiral predecible, en la que
cuanto ms excntrica es la conducta, ms se experimentan el ridculo y el
rechazo social; esa experiencia exacerba la ansiedad social y la conducta
inapropiada.
10.- Que ocasiona que los pacientes con trastorno esquizotipico pasen una
desintegracin psictica?

Los pacientes pueden pasar del trastorno esquizotpico a una desintegracin

psictica, sobre todo si estn socialmente aislados o tropiezan con tensiones
crecientes.
11.- Qu es lo que desea un paciente esquizotipico?
Es caracterstico que el esquizotpico desee relaciones sociales y sufra como
consecuencia del aislamiento

12.- En qu consiste el entrenamiento en aptitudes sociales?

En el entrenamiento en aptitudes sociales, la combinacin de intervenciones
cognitivas y conductuales es lo ms eficaz. Captando e identificando los
pensamientos automticos y los supuestos subyacentes sobre la interaccin con
los dems se puede llegar a una evaluacin de estas cogniciones.
Durante la interaccin real es posible identificar y cuestionar los pensamientos
sobre el modo como los otros ven y examinan el paciente. Tambin ser
necesario dramatizar (con role- playing) las respuestas adecuadas, as como
establecer una jerarqua de las situaciones sociales sobre las que se va a
trabajar.