INFORME CIENCIAS DEL ESPACIO

LEYES DE KEPLER
Nivel:NM2(segundo medio)
Sector:Fsica
Contenido Curricular:El sistema solar y el Universo.
Tiempo de aplicacin:2 a 4 horas pedaggicas.
Motivacin:Perodo de traslacin,Distancia al
Sol,Elipse,excentricidad,Kepler.
Area de transversalidad:Desarrollo del pensamiento,persona y entorno.
Objetivo Fundamental:Apreciar la situacin de la Tierra y el Sistema
Solar en el Universo,a traves de un conocimiento bsico de manejo de
grandes magnitudes temporales y espaciales;apreciar el carcter
privilegiado de la Tierra para albergar la vida,y la responsabilidad de
cada una en la preservacin del ambiente favorable para su
existencia.Entender que el mtodo cientfico incluye la observacin y
caracterizacin cuidadosa de un fenmeno,la formulacin de una
hiptesis explicativa acerca de su origen,la proposicin de una prediccin
a partir de la hiptesis y su posterior confirmacin experimental;disear
un procedimiento experimental simple.Comprender que la ciencia busca
la verdad acerca de la naturaleza y que el mtodo cientfico requiere de la
apertura a nuevas ideas,una actitud crtica.
Aprendizaje esperado

Se espera que los alumnos y alumnas:

Adquieran una visin csmica de la Tierra, en cuanto a sus
dimensiones, comportamiento, composicin y ubicacin en el
Universo.
Reconozcan que la observacin detenida y cuidadosa abre un
mundo hacia la diversidad presente en la naturaleza
(distinciones entre cuerpos celestes aparentemente iguales).
Puedan relacionar una ley muy general de la naturaleza con
fenmenos aparentemente inconexos (ley de gravitacin de
Newton).
Identifiquen el aporte al avance de la ciencia de algunos
grandes fsicos (Galileo, Kepler y Newton, por ejemplo);
Describan el movimiento de un objeto en trminos de los
conceptos fsicos relevantes como velocidad, aceleracin,
fuerza, cantidad de movimiento, torque, energa, etc.
Apliquen estos conceptos a situaciones de la vida cotidiana en
que ellos se manifiestan.
CONTENIDO
Sistemas de referencia. Su importancia para describir el
movimiento relativo. El rol de Galileo Galilei en la formulacin
de estos conceptos. Contexto histrico.
Descripcin del sistema solar. Relacin entre la atraccin
gravitatoria y las rbitas de planetas y cometas. Comparacin
entre sus dimetros, masas y rbitas. Descripcin del
universo geocntrico de la antigedad y de la transformacin
de esta visin en el Renacimiento.
Relacin entre fuerza que acta sobre un mvil y su
aceleracin. Concepto de masa inercial. Ejemplos en la
naturaleza: en el cosmos, la vida diaria, el mundo de lo ms
pequeo, con nfasis en la disparidad de valores. Uso de la
notacin cientfica.
Actividad
Sistemas de referencia. Su importancia para describir el
movimiento relativo. El rol de Galileo Galilei en la formulacin
de estos conceptos. Contexto histrico.
Descripcin del sistema solar. Relacin entre la atraccin
gravitatoria y las rbitas de planetas y cometas. Comparacin
entre sus dimetros, masas y rbitas. Descripcin del
universo geocntrico de la antigedad y de la transformacin
de esta visin en el Renacimiento.
Relacin entre fuerza que acta sobre un mvil y su
aceleracin. Concepto de masa inercial. Ejemplos en la
naturaleza: en el cosmos, la vida diaria, el mundo de lo ms
pequeo, con nfasis en la disparidad de valores. Uso de la
notacin cientfica.
Evaluacin
Evaluacin formativa (ver en documento adjunto
Evaluacin).
 Construccin elipses.

1. En la hoja de papel milimetrado dibuja un par de ejes ortogonales como se muestra en la

siguiente figura.

2. Con los datos sobre la excentricidad de las rbitas de cada uno de los planetas
represntalas a escala de la siguiente manera. A modo de ejemplo, se explicar como
dibujar la rbita del planeta Marte.

a) La excentricidad de Marte es e = 0.09. Entonces, los focos de la elipse estarn

ubicados a 9 mm del centro de coordenadas y en el eje x.

b) Clava un alfiler en cada uno de esos puntos.

c) Ata un extremo de un trozo de hilo en uno de los alfileres y el otro extremo en el

otro alfiler.

d) El largo del trozo de hilo es de tal medida que al estirarlo en el eje x (unido a ambos
alfileres) pase por el punto ubicado a 10 cm del centro de coordenadas.

e) Toma un lpiz que permita mantener estirado el hilo atado a los alfileres mientras
este se mueve describiendo una curva sin perder la tensin del hilo. La idea es que
el lpiz vaya marcando dicha curva (volver a ver el video elipse).
 Algunos datos planetas sistema solar
Planeta Perodo de rotacin (das) Distancia media al Sol (km) Excentricidad (e)
Mercurio 87.97 57910000 0.21
Venus 224.70 108200000 0.01
Tierra 365.26 149600000 0.02
Marte 686.98 227940000 0.09
Jpiter 4332.71 778330000 0.05
Saturno 10759.50 1429400000 0.06
Urano 30685.00 2870990000 0.05
Neptuno 60190.00 4504300000 0.01
Plutn 90800.00 5913520000 0.25
 Gua Las tres leyes de Kepler
Esta gua tiene como objetivo que registres la informacin que aparece en los videos que
estn disponible en la pgina web: http://galilei.iespana.es/galilei/videos/kepler.htm. Para
esto responde las siguientes preguntas.

1. Escribe la primera ley de Kepler.

2. Qu condicin principal caracteriza a una elipse?

3. Qu curva se forma si la excentricidad es igual a cero?

4. Sabiendo que el Sol est en uno de los focos (F) y la distancia media al Sol (la mitad de
la suma de la distancia mxima (QF) y mnima (FP), durante la traslacin de un planeta
entorno al Sol) corresponde a la medida de la mitad del eje mayor (medida OP); determina
las distancia mxima (QF) y mnima (FP) a la que se encuentran los planetas del Sol al
describir sus rbitas. Resume la informacin en una tabla.

Ayuda:
para este punto utilizar la informacin del documento datos del sistema solar.
OF
e .
FP
Volver a ver videos en pgina web: http://galilei.iespana.es/galilei/videos/kepler.htm

5. Escribe la segunda ley de Kepler. Visita la pgina web:

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/celeste/kepler/kepler.htm y encontrars una explicacin
de la segunda ley de Kepler (tambin estn las otras dos)
6. Escribe la tercera ley de Kepler.

7. Con la informacin del documento datos del sistema solar realizar las siguientes
instrucciones.

Para cada planeta: (trabaja todos los datos en segundos y metros, segn corresponda)

a) Calcula el cuadrado del tiempo de traslacin de l alrededor del Sol ( T 2 ).

b) Calcula el cubo de la distancia media Sol Planeta ( R 3 ).
T2
c) Calcula la razn 3 .
R

Qu puedes concluir? Expresa matemticamente la relacin descubierta.

Evaluacin formativa
1. Escribe las tres leyes de Kepler.

2. Un cometa describe una rbita elptica, con excentricidad 0,45 alrededor de una
estrella; siendo su distancia media a esa estrella 125 1010 km. Determina la
mxima y mnima distancia que separa a ambos astros.

3. Teniendo en consideracin la segunda ley de Kepler dnde la tierra tiene su

mxima velocidad de traslacin y dnde su mnima? Explica.