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Gobierno del Estado de Mxico

Universidad Digital del Estado de Mxico.

Universidad ETAC.

Materia: Tecnologa educativa.

Asesor: .

Alumno: .

Metepec, Mxico, 18 de octubre 2016.


Introduccin
Las tecnologas de la informacin y las comunicaciones han entrado a formar parte
fundamental en nuestra vida cotidiana y ms en el contexto educativo en donde todo gira
alrededor de los nuevos avances, nuevas polticas y reformas educativas (Cabero, 2007).

En nuestro pas, los gobiernos han realizado grandes esfuerzos por extender sus programas
de capacitacin y dotacin de recursos tecnolgicos hasta las zonas ms apartadas, con el
fin de hacer ms corta la brecha de analfabetismo y ofrecer una educacin equitativa y de
calidad.

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) pueden contribuir al acceso


universal a la educacin, la igualdad en la instruccin, el ejercicio de la enseanza y el
aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, as como a la gestin
direccin y administracin ms eficientes del sistema educativo.

La era de la Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la


educacin tenemos mltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que
proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo ms
personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes.

Adems de lo anterior, la necesaria alfabetizacin digital de los alumnos y del


aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el alto ndice de
fracaso escolar (insuficientes habilidades lingsticas, matemticas, y en diversas materias),
as como la globalizacin mundial, con el natural aumento de la diversidad del alumnado en
las aulas, constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovacin
metodolgica que ofrecen las TIC para lograr una escuela ms eficaz e inclusiva.
La sociedad actual est inmersa en el desarrollo tecnolgico, donde el avance de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han impactado la forma de vida, y
muchas reas del conocimiento. En el rea educativa, las TIC han demostrado que pueden
ser de gran apoyo tanto para docentes, como para estudiantes.

Los sistemas de administracin del aprendizaje, o administracin de cursos o contenido


acadmico son herramientas computacionales, generalmente basadas en la web, que
proveen interaccin entre uno o ms docentes con sus estudiantes. Estas herramientas
llamadas tambin plataformas tecnolgicas sirven como medio de apoyo en diversas
modalidades educativas ya que la gestin de los contenidos que alberga facilita la
utilizacin de stos sin restricciones de horarios o lugares fsicos en lo que se tenga que
coincidir para poder trabajar.

Los alumnos ven como una de las principales ventajas la posibilidad de entregar sus tareas
slo con la ayuda de una computadora y un enlace a Internet permitindoles ahorrar en la
impresin de su trabajo ya que no tendrn que entregarlo fsicamente a su profesor.

Tendrn acceso a los recursos que su profesor considere necesarios como apoyo a la
materia y podrn acceder a ella desde cualquier espacio en el que exista una conexin a
Internet. Existen en el mercado diversas plataformas para administrar contenidos, varias de
ellas son comerciales y muchas veces resultan incosteables para una modesta institucin
que desea incorporar este tipo de herramientas en su programa educativo.

Afortunadamente existen plataformas de software libre y cdigo abierto (open source) que
cumplen con la mayora de los requerimientos que exige la administracin cursos en lnea.
La computacin, el Internet y los LMS son otro medio de comunicacin ms para fomentar
y reforzar el proceso enseanza en los estudiantes. Es labor de los docentes conocer y
utilizar estas herramientas para crear nuevos vnculos con sus estudiantes.

La incorporacin de las TICs en la educacin juegan un papel muy importante y del buen
uso de stas dependern los logros obtenidos. Aunque para muchos profesores es un tanto
complicado adecuarse a este vertiginoso cambio, la invitacin es a que intenten adentrarse y
a que conozcan de todos los beneficios, ya que las tecnologas han sido desarrolladas para
facilitar tareas, para apoyar las actividades y no para desplazar al docente del mundo de la
educacin.

Hay que estar conscientes del reto que esto implica y que la continua actualizacin se
convierte en una necesidad ms grande cada da, sera irresponsable quedarse pasivo ante
un cambio que los mismos alumnos piden, puesto que ellos han crecido en una generacin
rodeada de tecnologas.

Mxico es una excelente opcin para estudiar a distancia sobre una gran variedad de
profesiones. Sus avances tecnolgicos y sus altos indicadores en educacin, permiten
acceder a una oferta atractiva y muy competitiva en trminos de ahorro.

Con un ordenador, Windows bsico y acceso a Internet basta para que tengas cabida en este
funcional modelo de educacin. Es una modalidad que te ofrece los mismos beneficios de
la educacin presencial tradicional, pero usando herramientas didcticas como
comunicacin directa por mail, foros o videograbaciones, entre otros mtodos.

La denominacin del campus virtual y su direccin de internet

Universidad Digital del Estado de Mxico

http://udemex.edomex.gob.mx/

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/principal.asp

A travs de novedosas herramientas tecnolgicas y usando una metodologa basada en la


estructuras y plataformas slidas, la Universidad Digital del Estado de Mxico ofrece
programas a distancia de bachillerato, pregrado y postgrado. As mismo, cuenta con cursos
de ingls en convenio con la UNED (Universidad Nacional de Educacin a Distancia
Espaa).

El Gobierno del Estado de Mxico, en 2009, firm un convenio de colaboracin con la


Universidad ETAC con la finalidad de formar, mediante la modalidad a distancia, Maestros
y Maestras en Docencia y Maestros y Maestras en Gestin Educativa, buscando idealmente
que estuvieran capacitados, con amplios conocimientos, habilidades y actitudes para dirigir
y desarrollar los procesos educativos.

Las Maestras ETAC se encuentran registradas ante la SEP contando con el Registro de
Validez Oficial de Estudios (RVOE), en el caso de la Maestra en Docencia, cuenta con
RVOE nmero: 20121812, en donde los criterios de evaluacin son los siguientes:

Las evaluaciones son completamente en lnea, con asesores y asesoras


especializados.

La calificacin mnima aprobatoria ser de 8.0 (ocho puntos).

Se requieren 20 horas de estudio independiente a la semana.

Las Maestras tiene un plan de estudio modular, cada mdulo tiene una duracin de
7 semanas, por lo cual se termina idealmente en 2 aos.

De entre los requisitos se cuenta con un perfil de ingreso, bajo los siguientes requisitos.

Vocacin hacia la educacin.

Capacidad de anlisis y sntesis.

Hbitos de trabajo y estudio independiente.

Habilidad en el manejo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

Disponibilidad para el trabajo en sistemas educativos en lnea.

Capacidad de administracin del tiempo.

Licenciatura concluida.
Al finalizar la Maestra el estudiante, el Perfil de Egreso deseado sera el siguiente:
Las y los egresados de la Maestra en Docencia y la Maestra en Gestin Educativa deben
reunir y desarrollar actividades profesionales como resultado de una serie de
conocimientos, habilidades y actitudes que permitan la calidad de la educacin en la
planeacin, la organizacin, la supervisin, el control, la investigacin, gestin, y la
evaluacin de las acciones educativas, inherentes al rea en que se desempee.

Los objetivos y funciones que desarrolla

Misin. Organizar, coordinar, impartir y supervisar con calidad, probidad, amplitud,


oportunidad y eficacia los servicios de educacin media superior y superior a distancia en el
Estado de Mxico, a fin de gestar las oportunidades bajo esquemas innovadores y de
actualidad que permita a los mexiquenses enriquecer sus perspectivas de bienestar,
desarrollando una formacin humanstica que armonice con la ciencia y la tecnologa,
comprometida con el progreso de la sociedad y el Estado.

Visin. Permanecer en el tiempo como una institucin de excelencia acadmica, con la


conviccin de perpetuar un patrn indito de aprendizaje, donde los elementos que lo
integren interacten, se relacionen y complementen, bajo un contexto social global, con el
uso de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, a fin de ampliar las
oportunidades de acceso e igualdad en los niveles de educacin media superior y superior
para quienes demanden un servicio educativo, en las distintas regiones de la entidad
mexiquense, generando con ello el sentido de pertenencia universitaria, fomentando valores
que formen mujeres y hombres con competencias para la vida y el trabajo.

Objetivos

1. Organizar, operar, desarrollar y supervisar los servicios de Educacin Media


Superior y Superior que imparta el Estado de Mxico, en las modalidades no
escolarizada y mixta, en sus vertientes abierta y a distancia.
2. Facilitar el acceso a la educacin media superior y superior a todos los ncleos
poblacionales de la entidad, mediante novedosos modelos acadmicos, sustentados
en la educacin digital de calidad que permitan:

Formar hombres y mujeres con alto sentido de responsabilidad hacia la


sociedad y el medio laboral, basado en valores.

Hacer frente a los nuevos retos del estudiante universitario, en un contexto de


internacionalizacin y competencia.

Contribuir al desarrollo de la sociedad de la informacin y del conocimiento.

Atender, de manera eficiente y con calidad, la demanda y rezago educativo en


los niveles medio superior y superior.

Proporcionar, mediante el establecimiento de programas acadmicos


pertinentes y ampliamente asociados a las necesidades de la poblacin, una
herramienta para construir un mejor nivel de vida para el estudiante y para su
familia.

Ampliar las oportunidades de acceso a los niveles de educacin media


superior y superior para un mayor nmero de personas, bajo criterios de
igualdad y accesibilidad, en las distintas regiones de la entidad.

Plataforma de e-learning que emplea, es libre, comercial, ventajas, herramientas, etc.

La plataforma sobre la cual se desarrolla el trabajo escolar considero que es comercial, en la


cual el Gobierno del Estado de Mxico y la Universidad ETAC, realizan un pago para
hospedar los trabajos y brindar el servicio correspondiente.

Tipos de curso y cuntos oferta?


Con la creacin de la Universidad Digital del Estado de Mxico se contempla un espacio
virtual que trascienda fronteras, para proporcionar a las y los estudiantes de distintos
lugares de la entidad una oferta acadmica con programas en los niveles medio superior y
superior, que incorporen innovadoras formas de estudio, con una perspectiva de
sustentabilidad, desarrollo, pertinencia y actualidad, utilizando como recurso bsico y
primordial las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en ambientes virtuales.
Con esta oferta acadmica, la Universidad Digital del Estado de Mxico brinda mayor
nmero de espacios educativos para la comunidad interesada, reduce costos, abre
oportunidades a personas con capacidades diferentes, y gesta una perspectiva de
amoldamiento con las y los estudiantes.

Bachillerato.
General a Distancia por Competencias
En Lnea
A Distancia Estado de Mxico

Licenciaturas
La Universidad Digital del Estado de Mxico ofrece dos Licenciaturas de propia creacin,
adems de varias opciones en convenio de colaboracin con instituciones educativas con
validez oficial, 6 Licenciaturas con la Universidad de Guadalajara (UDG), 20 Licenciaturas
con la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), 5 Licenciaturas con la
Universidad ETAC y 1 Ingeniera con la Universidad Popular Autnoma del Estado de
Puebla (UPAEP).

UDEMex
Seguridad pblica
Administracin de ventas
UDG
Administracin.
Bibliotecologa y Gestin del Conocimiento
Desarrollo Educativo
Gestin Cultural
Tecnologas e Informacin.
Seguridad Ciudadana.

UNAM
Administracin
Bibliotecologa y Estudios de la Informacin
Ciencias de la Comunicacin (Periodismo)
Ciencias Polticas y Administracin Pblica (Administracin Pblica)
Contadura
Derecho
Economa
Enfermera
Enseanza del alemn, espaol, francs, ingls, italiano
Informtica
Pedagoga
Psicologa
Relaciones Internacionales
Sociologa
Trabajo Social

ETAC
Administracin de Empresas.
Ciencias de la Educacin.
Contadura Pblica.
Derecho.
Mercadotecnia.

UDEMEX/UPAEP
Licenciatura en Ingeniera en Optimizacin de Procesos

Maestras
UDEMEX/UIM
Master en Direccin y Gestin Pblica Local, se oferta en convenio de colaboracin con la
UIM

UDEMEX/ETAC
Maestra en Docencia y la Maestra en Gestin Educativa, se ofertan en convenio de
colaboracin con la Universidad ETAC (Estudios Tecnolgicos Avanzados para la
Comunidad).

UDEMEX/UA
Doctorado Universidad Digital del Estado de Mxico/ Universidad Abierta
La Universidad Digital del Estado de Mxico en alianza de colaboracin con la
Universidad Abierta de San Luis Potos, ofrecen: el Doctorado en Educacin

Brinda al menos tres recomendaciones para mejorarla (manejo de plataforma, materiales


didcticos, administracin del aula, etctera)

El aula virtual sobre las que estamos realizando la maestra es buena, sin llegar a la
excelencia; mi concepcin es tal ya que despus de haber realizado estudios en diversas
plataformas como Blackboard o Schoology, la plataforma de Etac y Universidad Digital,
cuenta con muchas reas de oportunidad, pues en diversas ocasiones no se poda entrara a
la plataforma, o no se pueden realizar comentarios en el foro a travs de tablets o telfonos,
as como le falta un sistema de notificacin por medio del cual realice los recordatorios o
bien los comentarios que otras personas han realizado en el foro.

El depsito de las colegiaturas debera ser ms eficiente, pues muchas veces entre el
depsito de la colegiatura, y el envo de los correctos a los encargados de administrar los
mismos y cargar las materias, muchas veces no hay coordinacin, lo que provoca un retraso
en la calificacin de la misma.

Conclusiones:
Sin lugar a dudas los avances de la tecnologa, llevan a cambiar en el docente su rol
tradicional. Esto indica reformular su metodologa e innovar en nuevas estrategias
didcticas que integren herramientas tecnolgicas.

Estas estrategias deben estar orientadas a mantener una actitud positiva en los estudiantes,
que logre motivarlos, a ser creativos, a desarrollar las habilidades y destrezas en la
asignatura de lengua inglesa, as como en el manejo de informacin y que participen en la
construccin de su propio aprendizaje.

De esta forma, los docentes no pueden ser ajenos a los cambios permanentes y avanzados
que viene dando la tecnologa en el contexto educativo. Deben mantenerse a la vanguardia
y buscar formacin actualizada que le permita ser competente en un mundo globalizado.

En este sentido se hace preciso comprender que la herramienta tecnolgica presente en la


escuela no es el punto fundamental en el proceso enseanza aprendizaje, pero si un
mecanismo que proporciona la cercana entre el profesor, los estudiantes y los saberes
escolares.
De esta manera se considera la herramienta tecnolgica como un instrumento importante en
el contexto escolar, pues al ser asociado con una prctica educativa o formativa, que
considere los saberes que trae el aprendiz, busca unir los conocimientos escolares, presentes
especialmente en las TICs; proceso que origina prcticas pedaggicas en las que la
mediacin entre los actores y las tecnologas es esencialmente para la produccin del
conocimiento. Es indispensable la capacitacin de los docentes de todas las reas, en el
manejo de las nuevas tecnologas, para poder integrar stas en el aula ya que alcanzar las
destrezas para su aprovechamiento adecuado depende de la capacidad de los docentes que
son los encargados de estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos en los que se
generan clases dinmicas, activas y colaborativas que se fusionen a travs de las TICs con
nuevas pedagogas.
Bibliografa:

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