UL Mee TM eee ee) LPUSUGL ee ¢ TEORIA ¢ EJERCICIOS « ee Maciek Se ee a9 « VECTORES or ey F Eee a a ame Te : eT ot = ea) ee uDa) FISICA GENERAL CURSO COMPLETO DE TEORIA, EJERCICIOS Y PROBLEMAS 9 EDICION _ Poreling. JUAN GON: GALARZA Ex Catedratico de ta U.N.t. Av. Angamos Este 310 - 101 Miraffores ye Telfax 446 9568 Telf. 445 6925 LIMA - PERU @) EDITORIAL INGENIERIA E.L.R.L.PROLOGO ¥ EDICION ° Ami madre: La NUEVA FISICA GENERAL es la afirmacién y fa evolucién natural de fa Fisica General que tenta aceptacién ha tenido en el mundo del estudiante de Fisica, La Nueva Fisica General ha sido escrita sobre la base sdlide de le 8 Edicién de Fisica Generel, Se mantione el estilo de escribir, el cual creo que es permanente y como tal es ésico en mi ."enguaje sencilla, con profundidad, actualidad y rigor cientificos”. En esta 9° edicién se han realizado varias precisiones en todos los capitulos, se han introduicido algunos conceptos nuevos y actuales. Se ha tenido cuitado’ especial en el Capitulo de Mecdnica con sus correspondiantes subcapitulos de Cinemética, Estdtica y Dindmica, Los capltulos de Electricidad, Magnetismo y Electromagnetismo han sido sustantivamenta mejorados en su explicacién y desarrollo, Las unidades que se han usado son def Sistema Intemacional en un 95%, el 5% se ha dejado pare algunas unidades de medida que fa Giencia y Ia fécnice todavia 0 usan, 0 por conveniencia técnica 0 por conveniencia comercial. Quiero expresar mi reconocimiento al profesor de Fisica Aldo Vega que antes como mi aluumno fué excelente y ahora como colaborador en la reestricturecién de este libro ha demostredo su capacidad profesional, que me alegra y compromete mi gratitud. Esperamos que esta ranovada edicién cale més de lo qua ha caledo ta anterior edicién, tanto en estudiantes como an profesores, para asentar cada vez mejor las bases del conocimiento para futuros fécnicos y ciantificos, quienes sersn los que constnuirén fa grandeza de nuestra patria. ELAUTORPEDIDOS: A Editorial Ingenieria E.1.R.L. —* ‘Telt/Fax (01) 4469568 Tolf,; 4456925 ag 2 Hechos los depésitos de Ley + Impreso en el Port: DS.N° 276-71-IT/DS =a Impreso en los Talleres Graficos de Editorial Ingenieria E.1.R.L Oficinas y Planta: Av. Angamos Este 310 - 101 - Miraflores Telf.: 4456925 ae, ’ zINDICE TEMAS INTRODUCCION {Qué es la ciencia? - Qué es una ley.- La medide.- Cantidad. ~Qué es mecir? SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS "SI Unidades de base.- Unidades derivadas.- Unidades suplementarias- Unidades con nombres de apellides.- Prefijos numéricos y sus simbolos.- ;Cémo se usan los prefijos?.- Unidades que pueden ser usadas con el "SI".- Unidades de otros sistemas.- ECUACIONES DIMENSIONALES .. Unidades fundamertales.- Recomendaciones bésicas.. Problemas, éQué es medir?.- Cantidades escalares y vectoriales.- Representacién grafica de un vector. Elementos de un vector~ \Vectores equivalentes, colineales.- ALGEBRA DEVECTORES: suma y diferencia de vectores- Vectores no paralelos y no colineales.- Formulas trigonométricas.- Métodos graficos: del triangulo; del paralelogramo; del poligono.- Métodos anali- ticos.- Resultante maxima y minima de dos vectores.- Descomposicién de un vector,- Calculo de las componertes rectangulares.- Vector unitario o versor.- Direccién de la resultante.- Vectores en el espacio,.- Angulos y cosenos directo- fes.-Vectores _unitarios.- Problemas.- MECANICA.... CINEMATICA. Definicién.- Movi yector ie 10 uniforme M1 Velocidad 0 rapidez.- La velocidad es una magnitud vectorial Composicion de velocidades.- Velocidades.- Caracteristicas del M.R.U.V.- Soluciones graficas de la velocidad, distancia. Problemas.- MOVIMIENTO VARIADO.- Movimiento rec- tilineo uniformemente variado.- Aceleracién.- Unidades.- Representacién grafi- ca del M.R.U.A.- Espacio "e" con velocidad inicial y aceleraci6n.- Problemas.- MOVIMIENTOVERTICAL DE CAIDA LIBRE.- Problemas.- MOVIMIENTO COM- PUESTO.- Principio de la independencia de los movimientos.- Movimiento parabdlica- Problemas.- MOVIMIENTOCIRCUNFERENCIAL.- Periodo.- Veloci- dad angular y periodo.- Aceleracién centripeta *a.", su relacion con la velocidad tangencialy angular. Problemas.- MOVIMIENTO: ‘GIRCUNFERENCIAL UNIFOR- MEMENTE VARIADO.- Aceleracién angular’a".- Problemas.- ESTATICA..... pes Equilibrio mecdnico.- Fuerza Cupla.- Resultante del sisterna de fuer Relacién de Stevin.- Método gréfico para hallar el punto de aplicacién de la resul- 12410. tante de fuerzas paralelas.- Leyes de Newton: 1* y 3" - Primera condicién de equilibrio- Fuerzas concurrentes- Ley de Lamy- Momento de una fuerza- ‘Segunda condicién de equilibrio.- Problemas.- MAQUINAS SIMPLES.- Palanca.- Torno 0 cabrestante.- Polea fija.- Polea mévil- Polipasto.- Plano inclinado- Tornillo, gato © cric.- Cufia.- Ventajas y rendimiento mecanico.- Problemas.- DINAMICA .... and ad Inercia.- Primera ley de Newton.- Conceptos de masa y peso.- Unidad de masa *kg’.- Unidad de peso 'N'.- El "din"- Fuerzas de grevedad.- Problemas.- DINA- MICA CIRCUNFERENCIAL.- Fuerza centripeta “F.""- Problemas.- FUERZAS DE ROZAMIENTO O FRICCION.- Rozamiento estdlico "R’.- Fuerza maxima de Tozamiento estatico "F,"- Cosficiente de rozamiento estatico "}.,"~ Fuerza maxi- ma rozamiento cinético.- Coeficiente de rozamiento cinético “L."- Problemas.~ DINAMICA DE ROTACION.- Principio de inercia para las rotaciones.- Momento dindmico de Rotacién “M".- Momento de inercia "I".- Momento de inercia de algunos sdlidos.- Teorema de los ejes paralelos o Teorema de Steiner.- Proble- mas..- CENTRO DE GRAVEDAD "C.G." oo Teorema de Varignon.- Posicién del C.G, de un cuerpo Centro de gravedad de figuras.- Problemas.- TRABAJO, POTENCIAY ENERGIA cece Trabajo mecénnico "T*.- Unidades de trabajo Trabajo neto.- Fuerza variable- ENERGIA "E*.- Formas de la energia mecérica.- Energia cinética "E,".- Energia potencial gravitatoria "E,,."- Energia potencial eléstica "E,.".- Energia mecanica *E,/.- Fuerza conservativa.- POTENCIA MECANICA "P" Rendimiento "n" de una mdquina.- Problemas.- RELACION MATEMATICA ENTRETRABAJCY ENER- Gia.- Trabajo de la fuerza resultente "T”.- Teorema del trabajo y la energia meca- nica.- Trabajo transformado y conservacién de la energia.- Problemas. - TRABA- JO EN LAS ROTACIONES.- Energia cinética de rotacién.- Unidades de trabajo, Energia y Potencia.- Problemas.- PRINCIPIO DE LA ACCION Y REACCION.- Tercera Ley de Newton.- Impulso y cantidad de movimiento Fuerzas impulsivas, choques 0 colisiones.- Choques elsticos e inelasticos.- Problemas. MOVIMIENTO OSCILATORIO .. cere El péndulo simple. Elementos del péndulo simple. ~Porqué oscila un péndu- \o?.- Leyes del péndulo Férmulas del movimiento pendular.- Problemas.- MO- VIMIENTO ARMONICO SIMPLE.- Elementos del M.A.S.- Ecuacién de Elongacién.- Resortes: Fuerza deformadora, ley de Hook.- Fuerza recuperadora.- Ecuacién de la velocidad del M.A.S.- Ecuacién de la aceleraciOn.- Velocidad y aceleracién maximas.- Ecuacién del periodo y la frecuencia. Problemas.- Den- sidad y peso especifico.- Problemas.- GRAVITACION UNIVERSAL... “ Leyes de Kepler. Ley de la gravitacion universal (Newton)- Movimiento de los planetas y satélites.- Energia de una érbita circunferencial- Problemas.- 163 224. TERMODINAMICA.... ». ELECTRICIDAD .. . ENERGIAY POTENCIA DE LA CORRIENTE ELECTRICA .... 3. MAGNETISMOY ELECTROMAGNETISMO 315 ESTATICA DE LOS FLUIDOS (HIDROSTATICA) Presién“P*.- Principio de Pascal.- Prensa hidraulica- Carrera de los émbolos.- PRINCIPIO DE LAHIDROSTATICA.- Caloulo de la presién hidrostdtica- Vasos comunicantes~ LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTATICA.- Principio de Arquimides.- Otras consideraciones sobre la flotacion de los cuerpos.- Posicio- nes de un suerpo en un liquido- Fuerzas sobre superficies sumergidas.- Pesos espectficos de sdlidos, liquidos y gases.- Problemas.~ Experiencia de Torricelli... Leyes de los gases.- Mar Tetmometrla.-. Diferentes escalas.- Dilatacion térmica.- Problemas, CALORIMETRIA:- Temperatura de equilibrio.- Problemas.- CAMBIOS DE FASE.- Fusién, vaporizacién, ebuliicién.- Calores latentes.- Problemas.- TRANSMISION OTRANSFERENCIA DE CALOR.- Problemas- TRABAJO MECANICO Y CA- LOR. EQUIVALENTE MECANICO DEL CALOR.- Problemas.~ “Trabajo realizado por un gas.- Primera Ley de la Termodinémica.- Trensformacion del calor en trabajo.- Problemas.- Maquinas térmicas: de combustién interna y de combustion externa. Segunda Ley de fa Termodinamica.- Cuerpos conductores y no conductores.- Ley fundamental de la electrostatica.- Problemas. - CAMPO ELECTRICO.- Intensidad"E" del Campo Eléctrico.- Proble- mas POTENCIAL ELECTRICO "V,".- Diferencia de Potencial.- Problemas.- CAPACIDAD ELECTRICA- Capacidad de una esfera.- Problemas.- CONDENSADORES.- Asociaci6n de condensadores.- Problemas.- ELECTRODINAMICA . Corriente eléctrica.- Ampere, Ohm, Volt- Ley de Poulet 0. de lat resistencia de conductores.- Problemas.- Aparatos para medir la Corriente Eléctrica.- Genera- dor de fuerza electromotriz 0 Fuente de energia.- Caida de tensién.- Circuito eléctrico.- Asociacién de resistencias.- Problemas.- Corrientes derivadas, Leyes de Kirchoff.- Problemas.- Potencia eléctrica.- Efecto Joule.- Problernas.- Polos magnéticos.-Declinacién e inclinacién magneticas.- Campo magnético "B‘- Lineas de fuerza.- Leyes magnéticas.- Flujo magnético @- Problemas- ELECTROMAGNETISMO.- Ley de Bict y Savart: aplicaciones.- Ley de Ampere y Laplace.- Solenoide o bobina.- Ley de la circulacién de Ampere.- Bobinas.- Problemas.- CIRCUITOS MAGNETICOS.- Ley de Rowland. Ley de Faraday. Ley de Lenz.- Problemas.-Problemias.- REFLEXION DE LA LUZ- Espejos. REFRACCION DE LA LUZ.- Indices de refraccidn.- Angulo limite.- PRISMA OP- 4 TICO.- Problemas.- LENTES- Clases de lentes.- Elementos.- Potencia y au- } mento.- Instrumentos de aproximacion y ampliacién.- 20. FENOMENO ONDULATORIO 2 | Las ondas y sus caracteristicas.- ceo ee BIBLIOGRAFIAFISICA GENERAL INTRODUCCION L a Fisica es una ciencia de Ia investiga. ci6n, de la observaci6n, una ciencia na- tural cuyos problemas tienen soluciones ma- terndticas. éY QUE ES LA CIENCIA? Ciencie és ta investigacion metodolégi- ca de los fenémenos naturales, que sobre la base de una recopilacin de un conjunto de experimentos y conocimiertos ordenados y relacionados entre si, conduce al plantea- miento de leyes por determinacién y siste- matizacion de las causas. EI cientifico en su trabajo de investigacién realiza los siguien- tes pasos: a) Observa, b) Organiza sus datos, c) Plantea su teoriay a) Verifica y comprueba la ocurrencia. En parte, es verdad que la Fisica estu- dia los fendmenos que no alteranla estructu- ra de la molécula. La Quimica es la ciencia que estudia el cambio de la misma. Sin embargo la diferencia entre Fisica y Qui- mica, en algunos aspectos, es imperceptible. Por ejempla: la desintegracion det atomo es Fisica y Quimica también, Algunos de los cientificos que mas han aportado a sentarlas bases cientificas dela Fisica sen: Galileo, Arquimedes, Coulomb, Joule, Faraday, Meyer fos esposos Curie, Einstein, Newton, Roentgen, etc. Hay hechos extraordinariamente senci- los pero que han aportad fantasticos avan- ces, dando origen a las leyes fisicas, cuyo conocimiento pleno ha permitido al hombre aprovechario en su beneficio. éQUE ES UNA LEY? Ley, del latin lex: regla y norma cons- tame e invariable de las causas, nacida de la causa primera 0 de sus propias cualidades y condiciones. Una ley plantea que un fenéme- no va a ocurrir y ocurte, se quiera ono. Verdad 0 leyenda, para el caso no im porta, se cuenta que Newton estaba apoya- doaltronco de una planta de manzano cuan- do cayé una manzana de! arbol, este hecho hizo pensar a Newton: ¢ cudlera la razon que explicase la caida de la fruta?, esta reflexion Ie llevé a descubwirla “Ley de la gravedad”. Ordenado por el gobernante de turno de su tierra natal, Siracusa, para averiguar si la cantidad de oro que tenia la corona que ha- bia mandado hacer a unjoyero, era lo que el joyero habia recibido de manos del! gober- ante, con la amenaza de que sino encon- traba la manera de comprobario perderia ja vida, Arquimedes, descubri6, en el momentoINTRODUCCION en que se bafiabaen una tina, la célebre “Ley del empuje hidrostatico’, ley que le permitié caloular la cantidad de oro que tenia la coro- na encuestién. Mientras observaba como oscitaba la campana de una iglesia, Galileo se puso a pensar en la razén de la oscilacién y descu- brié la "Ley del péndulo", Cuando Meyer practicaba una sangria a un paciente (sangria es la extraccién de 250 @ 500g de sangre y aplicarla nuevamente al paciente con elfin de curarlo de algunas en- fermedades como el edema pulmonar, usa- do mucho en el medicevo), descubné una de as leyes pilares dela Fisica, la ‘Ley de la conservacion de la energia’. Meyer era médico, no fisico. Mientras realizaba experimentos de ru- tina, Roentgen descubre los rayos X, lama- dos asi por que ni él mismo sabia lo que ha- bia descubierto, murié y no Hegé a saber de qué provenia la energia que habia encontra- do. En fin, en la histona cientifica se cuen- tan por cientos los casos y hechos fortuitos que condujeron a descubrir las leyes que gobiernan la naturaleza. Las leyes naturales se descubren casi siempre en forma casual, las leyes naturales no se inventan, se desou- bren. LA MEDIDA En Fisica lo fundamental es medir, to- das las leyes descubiertas deben ser medi- das; para elfo se usan unidades de: pesos, longitudes, tiempos, masas y otras. CANTIDAD Estodo aquello que es capaz deaurnen- 10.6 disminucién, y puede por consiguiente, meditse o contarse. Se mide la longitud de una calle, se mide la masa de un trozo de metal, se mide la veloci- dad de un automovil, fa fuerza de un hom- bre, Se cuenta el nimero de alumnos de un aula, etc. QUE ES MEDIR? Medir es comparar una cantidad cualquiera ‘con otra de la misma especie tomada como unidad. Existen dos clases de cantidades para medir: escalares y vectoriales.FISICA GENERAL 4 CAPITULO 1 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS Un resumen dela Guia para lla ensefian- 2a del Sistema Internacional de Unidades de Medidas St-editado por el que fué ITINTEC del Pert (Instituto de Investigacién Tecnolégi- ca Industrial y de Normas Técnicas) es lo que sigue a Continuacion y cuyo propésito es di- fundir para que el estudiante conozca fo que es el SISTEMA INTERNACIONAL, al que se le designa asi "SI". El SI no es mas que el SISTEMA METRICO evolucionado y moderni- zado. Es importante aclarar que el uso del SI en nada modifica fos conceptos cientificos, solo orienta para que las medidas sean mas simples y uriformes en todo el mundo, nada més y nada mencs. El Sistema Métrico, a través del tiempo ha evolucionado, se han afiadido algunas nuevas unidades, nuevos nombres y tam- bién se han eliminado muchas medidas y muchos nombres. La Conferencia General de Pesas y Me- didas (CGP) de 1 971. ha establecido 7 unidades de base, 6 unidades derivadas y 2 unidades suplementarias que consti- tuyen el fundamento del SI. Enel Pert, en el afio 1 982 por LeyN®23. 560, llamada "Ley de Metrologia’, se han a como unidades de medidas las del SISTEMA INTERNACIONAL SI y por consi- guiente el uso de este sistema en el pais es Obligatorio. Las unidades del S! se clasifican en 3 grupos: Unidades de Base, Unidades Derivadas y Unidades Suplementarias. UNIDADES DE BASE MAGNITUD SIMBOLO NOMBRE | DIMENSION Longitud metro m 0 Tiempo ‘segundo s T Masa kilogramo 1g M i Intensidad de corriente eléctrica ampere A ™ Temperatura af kelvin K 8 Intensidad tuminosa candela cd = Cantidad de sustancia mol mol N2 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS. UNIDADES DERIVADAS MAGNITUD NOMBRE SIMBOLO Area metro cuadrado addi m Volumen | metro ctibico 1m Densidad | kilogramo por metro ciibico kgm Velocidad ! metro por segundo ms Fuerza y peso newton N Presién pascal Pa UNIDADES SUPLEMENTARIAS MAGNITUD NOMBRE ‘SIMBOLO Angulo plano radian rad ‘Angulo sélido “estereorradién sr NOTA: Para usar los nombres y los simbolos debe tenerse en cuenta que: 1. Elnombre dela unidad admite plural,el El nombre de la unidad con mintiscula: ‘simbolo en cambio, como denotaunidad no admite plural. Ejemplos: De metro o metros e! simbolo es "m", y no "mts" ni "ms": De kilogramo o kilogramos el simbolo es "kg", yino "kgs" 2. Los simbolos de las unidades de medi- das que tienen como nombre, el apelii- do de un cientifico, se escriben con mayis- cula, Pero elnombre de fa unidad con mintis- cua. Ejemplos: Ampere (apeliido) El simbolo de la unidad con maydscula: E} nombre de la unidad con minuscula: “am- pere”. Coulomb (apellido) El simbolo de la unidad con maytscula: “C* "coulomb". 3. Cuando la unidad de medida esta com- puesta por dos o mas unidades simples, ‘se escriben los simbolos uno a continuacién del otro separandolos con un punto, con el ‘signo de la multiplicacion o simplemente con un espacio, nunca con un guidn, y seleen ics ‘simbolos uno a continuacion del otro. Ejemplos: Pas = Paxs = Pas Se lee: ‘pascal segundo” CV =CxV=CV Se lee: “coulomb voltio" Nm =Nxm=Nm Se lee: "newton metro”. 4. Cuando la unidad de medida esta com- puesta por un cociente, se pone bajo la forma de quebrado, con una raya horizontal u oblicua y se lee el simbolo del numerador, luegola palabra ‘por’ y después se lee el sim- bolo del denominador. <FISICA GENERAL UNIDADES DERIVADAS DE NOMBRES PROPIOS (APELLIDOS) Hay algunas magnitudes fisicas que se definen en términos de dos o mas unidades, esto complica su Uso, por eso se reemplaza porsu equivalente. Asi 1 voltio es "metro cua- drado kilogramo por segundo al cubo ampe- no’, es evidente que es mucho mas facil de- cir * voltic". De! mismo modo un newton es *kilogramo metro por segundo cuadrado’, pero es mucho mas facil decir slo "newton". NOTA: En el St hay 13 unidades derivadas prin- cipales con nombre propio. Al cuadro se le afiade 2 unidades: el “lumen’y el “lux”, apar- te de las cuales, todas las otras trece unida- des mencionadas llevan el nombre de cienti- ficos notables. En estos casos, la regia indica que el simbolo es una letra maytiscula 0, de estar constituidos por varias letras, solamente la primera letra es mayliscula. Por ser simbolo no lleva punto de abreviatura. Cuando se escribe el nombre completo de las unidades, gramaticalmente se considera como sustantivo comin y por consiguiente jams se escribe con letra maytiscula salvo en el caso de comenzar la frase o después de un punto seguido. | NOMBRE DE LA | SIMBOLO MAGNITUDFISICA UNIDAD SI UNIDADES DE BASE Frecuencia hertz He | Vz \=,s* Fuerza newton N 1N = mikg.s? Trabajo, Energia, Cantidad de calor joule J 1J = m.kg.s? + Presién y Tension pascal Pa | 1Pa = m_kg.s? Potencia watt w 1W = m?.kg.s® Cantidad de electricidad coulomb © 1C 2A.e 1 Potencial eléctrico, Diferencia de volt. Vo LAV = nf.kg. 5? at potencial, Fuerza electromatriz | Capacidad eléetrica fared F 1F = m?.kgt. st. A? Resistencia eléctrica ohm Q . |1Q = af.kg.s*. Az T Conductancia eléctrica siemens s 1S =mt.ig'.s. At Flujo de inducci6n magnstica, weder = | Wb | 1 Wb = m_kg.s?. At Fiujo magnético | | Densidad de flujo magnética, testes tT [at wget at Inducci6n magnética |4 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS —T Inductancia henry H 1H = mkg.s?.A2 Flujo luminoso lumen Im | 11m = od.sr Hurinacién lux Ix iIx = m?.cd.sr PREFIJOS NUMERICOS Y SUS SIMBOLOS Todas las unidades de medidas que forman el Si tienen miltiplos y submul- tiplos y para sefalar estos se les ante- pone el simbolo numérico de un prefi- jo. Este es una letra que indica un nu- mero que es miltiplo o submiiltiplo de 10. En el Si hay multiples y submilti- plos preferidos y estos son los que cambian por los factores 10° 6 10° respectivamente. PREFIJOS PREFERIDOS MULTIPLOSY SUBMULTIPLOS NOMBRE DEL. PRERUO | simpoto | FAcTOR | EQUIVALENCIA © exa E | 10# 4000 000 000 000 000 000 8 peta P 10" 1.000 000 000 000 000 8 tera ie 10% 1.000 000 000 000 giga G 10° | 1.000.000 000 mega M 10° | — 1.000.000 kilo * k 10 =| ‘1000 = ili * a 103 0,001 8 micro u t0* 0,000 001 5 nano n 10° 0,000 000 001 5 pico Pp 10% 0,000 000 000 001 femto f 10" 0,000 000 000 000 004 ato a 10 0,000 000 000 000 000 001 NOTA: Los marcados con * son los mas usados Ademas hay prefijos "no preferidos” que no aparecen en las tablas sin embargo el SI los admite y son muy usados. PREFIJOS NO PREFERIDOS MULTIPLOSY SUBMULTIPLOS NOMBRE DEL oe siNBOLO FACTOR EQUIVALENCIA : T MULTIPLOS hecto h 10° 100 pene |__deca_____| da 10 10 SUBMULTIPLOS deci a 190% o4 Dene cent MP2s 102 0,01FISICA GENERAL 5 {COMO SE USAN LOS PREFIJOS? El simbolo del prefijo numérico se antepone al simbolo de la unidad de medida para formar miuiltiplos 0 submiittiplos de la unidad de medida, El simbolo de la unidad de medida puede ser de unidades de base, derivadas 0 suplementarias, pudiendo estar la unidad de media con nombre simple o con nombre compuesto. Ejemplos: km = kilémetro = 100m Mm = megémetro = 1000000m Gm = gigémetro = 1000000000m éCUANDO SE USAN LOS PREFIJOS? En algunas oportunidades, en las ope- raciones © en los resultados, no con-viene usar las unidades principales, o por muy gran- des 0 por muy pequenias, enton-ces se acon- seja usar un prefijo numérico. Ejemplos: 1000 000W =1 MW =1 megawattio 0,000 01 m. 0,01 mm = 0,01 milimetro 0,001 A = 1mA = 1 miliamperio. 9 46 000 000 000 000 m= = 946 Tm = 9 46 terametros 0,000 000.000 000 002 = 2 fm. = 2 femtometros. Otros ejemplos: 1mm = 1milimetro 1pm = 1 micrémetro 1ked = 1klocandela = 100d 1pA = 1microamperio =0,000001 A NOTAS : - Elprefijo se escribe siempre pegado al simbolo, sin dejar espacio ni poner co- manipunto- Al juntar un prefijo con el sim- bolo se forma el simbolo de una nueva uni- dad (miltiplo o submiitiplo de la unidad on- ginaria). Ejemplos: 0,000000 001 = nanojoule =n 0,000 001 N = micronewton = iN 0,001 Pa = milipascal =mPa 1 000Ix = kilolux =kix - Nose debe escribir doble prefijo. - EnetStaligual que en el Sistema Métri- co existen milltiplos y submultiplos que va- rian de 10 en 10, sin embargo, en el SI se eligen los miltiplos de 1 000 en 1 000, en otras palabras los miltiplos varian con el fac- tor 10° y las submiiltiplos con el factor 10°. - Para escribir un niimero se separa con espacio cada tres cifras, sin utilizar ninguna clase de signo; la coma sélo se emplea para ‘separar los enteros de los decimales. Las ci- fras de 3 en 3 se separan de la coma a la izquierda cuando son enteros y de la coma a Ja derecha cuando son decimales. Asi: 94 654 385, 876 89 0,726 5638 3987 694 110,7 0,009 906 3 UNIDADES QUE PUEDEN SER USADAS CON LAS UNIDADES DEL SI MAGNITUD- ‘UNIDAD ‘SIMB. ‘COMENTARIO Intervalo de tiempo minuto min ‘Como se viene usando Intervaio de tiempo hora h ‘Como se viene usando6 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS UNIDADES QUE PUEDEN SER USADAS CON LAS UNIDADES DEL St ‘MAGNITUD ‘UNIDAD ‘SIMB. COMENTARIO Intervaio de tiempo dia d ‘Como se viene usando Wikia plano grado Je ‘Como se viene usando ‘Angulo plano minuto : ‘Como se viene usando Angulo plano segurdo : ‘Como se viene usando Masa tonelada (métrica) t en comercio, reemplaza al Ng Energia electronvaltio | ev | séoenFisica nudeer Masa unidad de masa atémica | u Solo en Fisica (unificada) | Longitud Unidad astronémica UA | Stloen Astronomia ~~ Longitud parsec Zz pe | Séloen Astronomia milla (nautica) M ‘Sdlo en naveg. maritm. y aérea ilémetro porhora tn | Séloparatiéico carrotoro nudo milla” Ga on hare waren yalten Superticie hectarea ha Sdto en terrenos Temperatura grads celsius ry Sélo si el kelvin no es impresc. Frecuencia de otaci6n revolucion por minuto min ) pm ALGUNAS UNIDADES DE OTROS SISTEMAS Y SUS EQUIVALENTES EN EL Si NODEBEUSARSE CORRECTA a ha ees Viscosidad poise Pp pascal Pas | 1P=100mPas dingmica segundo | =0,1Pas Viscosidad stokes sT | metro ms | 1 St=100mmi/sm Graves ___| Por segundo = 104 mls Energia kilogramo fuerza J 1 kgim=9,8J “a metro kgm Energia erg eg | joule J tem =100n=10%) Energia caloria cal | joule J tcal= 4,1868 5FISICA GENERAL ‘ 7 UNIDAOY SIMBOLOQUE UNIDADSI —{SiIMBOLO| ALE! Te. NO DEBE USARSE CORRECTA si Pas noe Energia | tito atmésfera atm | joule en 1 Latm = 101,328 J Fuerza Kilogramo fuerza kgf | newton N 1 kg! =9.81N Fuerza dina din newion N 4 din = 10 N= 10°N Frecuencia ciclos por segundo c/s | hertz Hz 1e/s = 1Hz lluminacion ux Ix | tph=10 kik = 104 x metro m_— | tfermi= 1 fm=10" m metio m_ | 1y=1ym=10M metro m | 1unidad X= 1002 fm sb | candela por | cdiim# | 1 sb = 10 kod/n? am metro cuadrado |__| =10" dim? Inducci6n y Flujo | gauss G@ | tesla T 1G ~ 100pT =104T magnéticos = Induccién y flujo | gama 9 tesla T | tgeant=10°T magneticos 4 | Intensidadde —_| gerste amperepor | Am | 10e~1000/4n. Alm campo magnétion = Oe | metro ci | il di Flujo magnético | maxwell Mx Wb | 1Mx~10nWb= = = foe | t |_=10* Wo Momento metro kil | newton metro 4 mikgt=9.81 Nm fuerza migt | = Potenci watt HP =745,499W a caballo do fuerza HP ehedlie | olla tad ALGUNAS UNIDADES DE OTROS SISTEMAS Y SUS EQUIVALENTES EN EL St a unpaoysiagotoaue | unioapst |SINBOLO) — EouryaLen B NODEBEUSARSE CORRECTA si Presiéno kilogamofuerzapor | pascal Pa | 1 kgWfer?= 98,1 kPa Tensin centimetro H | = 9,808 65 x 10' Pa, feuds ier) | toe Presion torriceltt Torr pascal Presién milimetro de pascal | mmHg |8 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIAS AAGHAT UNIDADYSIMBOLOGUE | UNIDADS! | sitizOLO VALENCIA 5 NODEBEUSARSE CORRECTA eS) Fo is Presién o Kilogramo fuerza por pascal Pa | 1koer®= 98,1 kPa Tensién, centimetro ,] 1,806 65 x 10* Pa cuadrado Kalter OOK Pa Presion torical Torr | pascal Pa | 1Tor= 133,322 4 Pa prosi6n milimetro de pascal Pa | immHg=133,3224 Pa mereurio mm Hg Presién atméstera aim | pascal J atm = 101,325 kPa = 101 325 Pa Presién { baria pascal Pa | 1 baria= 10" Pa Torque metro kilograno: newton metro] Nm | 1 mkgf= 9,81 Nm fuerza mikgt ~10 Nm, NOTAS: - Al kilogramo fuerza generaimente se le ha nombrado incorrectamente kilo- gramo, lo que ha contribufdo a la Confusion delos conceptos peso y masa Sion permitibles los errores del orden del 2% (y casi todos los instrumentos de medicién industrial lo son), se pueden efectuar las siguientes equivalencias. 1kg 10N 1 kgffom? = 100 kPa Imkgf = 10Nm=104 - Come larespuesta paraun problema en el SI siempre tiene una sola unidad (segtin la especie que se busca), no siempre es necesario arrastrar uni- dades en el proceso de operaciones para hallar la unidad que se busca; eso si, las unidades que se usan como datos y las que se usan en el proceso del problema, todas deben ser estri- ctamente del Si. Encaso contrario, cuando los datos del problema son dades en otro sistema de unidades, previamente deben ieee las respectivas conversiones al Sl. VOCACION: “Inspiracién con que predestina la Providencia Para una actividad determinada‘.FISICA GENERAL 9 CAPITULO 2 ECUACIONES DIMENSIONALES UNIDADES FUNDAMENTALES Toda la ciencia y toda la técnica para su desarrollo realiza medidas, es decir mide, por- que sobre la base de las medidas se hacen las investigaciones cientificas. Se consideran dos sistemas de u-nidades fundamentales: EI sistema absolute y el técnico, gravitacio- nal o practico. Las unidades fundamentales se repre- ‘sentan con la letra inicial de su nombre. a) Sistema absoluto: Unidad de Masa Unidad de Longitud Unidad de Tiempo b) Sistema técnico o gravitacional: ars Unidad de Fuerza fF Unidad de Longitud pt Unidad de Tiempo: T ECUACIONES DIMENSIONALES ‘Son expresiones del tipo algebraico, que valiéndose de las unidades fundamentales ‘son representadas por las letras M, Ly T. Fines de las ecuaciones dimensionates: 2) Para probar si una {érmula dimer-sio- nalmerte es correcta. tb) Para probar equivalencias dimensional- mente iguales. ¢) Para dar unidades 0 dimensi6n a la res- puesta de un problema. RECOMENDACIONES BASICAS: a) Lasumac resta de las mismas unida- des origina la misma unidad, asf: T+T-T+T=T “Mc 4 Mit = Mut b) Cualquiera que sea el coeficiente numé- nico, y cualquiera que sean las cons- tantes, siempre se reemplazan por 1, asi: 2L+8L=L m+@24t=14+T=T c) Seescribenen forma de entero, y si ‘es quebrado se hacen entero con expo- nentes negativos, asi: U_linn . § cp gut; ast d) Elsigno | | significa “ecuacién dimer- sional de". Ejemplo: Si ‘e" expresa longitud entonces le! = L e) Ladimensiénde un angulo o de una fur- cidn trigonométrica es un numero, como tal dimensionalmenite es 1 |30°| = 1; | 2/3] |tg28°| = 1; 13 |sen 15° + sen 60°} = 110 ECUACIONES DIMENSIONALES PROBLEMAS RESUELTOS PROBLEMA 1. — Hallar las ecuaciones di- mensionales de: la Fuer- za, Velocidad, Aceleracién y Densidad RESOLUCION: a) IFI =ma=ms = MLT® d bhivis | sit Gialss =cut =7 2M ms § 1Di= f= 5 = MC PROBLEMA 2. Hallar las dimensiones del peso especitico. RESOLUCION : oi oon ee Pel eiy yt ie Pola: [P.e| = ML? T? PROBLEMA 3. La potencia de una héli- ce impulsora de unbarco es, P= Kw PD siendo w= velocidad angular; r= radio dela hélice; D = densidad del agua de mar. Hallar XYZ. RESOLUCION: Se calculan las ecuacio- nes dimensionales de cada uno de los elementos de la ecuacién: F.d_ mad v ¥ : WOT ES Miers |K=1 |w| = Oe = P= Irf = |pj= 5 = ms Sustituyendo en la ecuaciGn propuesta: METS = 1 (TTS (L)Y(MLS)F Osea: MET? = MEL 7% Identificando exponentes de las dimensiones siguientes: Mo=M , begoz=1 Te =TX , Wwegox=3 2 =v | luego y-az=2 Peroz=1 luego y-3 = 2; y=5 PROBLEMA 4, Laleyde laatraccién uni- versal de las masas es- tablece que: F = k ™Me Hallar la ecuacién dimensional de K. RESOLUCION : Despejando K: ce ey Thy My L 2 Ms =ML r 4 |@|=2 | [m|=M; |ml=M MET? 2 _jayes En(i} |K}= —p4j~ = OM 1 Rota: |K| = EMT? PROBLEMA 5. Hallar las dimensiones deQ. Q = Wy [x - foo kf Siendo: W = trabajo 0 energia; V = velocidad; |Fl=ma R= 31416; K = constante (K > 0) RESOLUCION: |W) =Fa=mad=mb1-mMeT? T a Iv] =; ebeutt =atqsttFISICA GENERAL wn Ecuacién dimensional del corchete = 1 ‘Sustituyendo en la expresién dada: Q|=Ml2T?. UT ; Rota: jo) =MUT? PROBLEMA 6. Sila férmuia del perio-do de un péndulo esta Gadapor: T = 2m LX gY Donde: T = periodo (tiempo), L = longitud del péndulo, g = aceleracion de la gravedad. Caleula: x é y RESOLUCION: Por datos: [Tl=T 3 [2nf]e13 [LJ st L Ig] = 98% 2a ur ‘Sustituyendo en la expresién propuesta: ToC ; TaUevTe Completando la ecuacién para el primer miembro: LOT = L*Y 7 Identificando les términos de la ecuacién: a) UO =2Y => x4y=0 (1) hh reTt = -ys 2 De (1) y (2): Apla: y= -1/2 ; x= 1/2 PROBLEMA 7. Sila expresién: P = 2xlogn.t? +yD+zF es dimensionalmente correcta, donde: P = presi6n, t = tempo, D = densidad, F = fuerza. Caloular x, yz RESOLUCION: =F oma MUT) _ypize IPl= =e =e MET [logx|=1 m IDl= y= |F|=ma= ‘Sustituyendo en la expresién dada: MUTT? = xT? = yMLS -2MLT® Sila expresi6n es dimensionalmente correc- ta, todos los sumandos deben ser de la for maML'T? es decir: 1) xT? =MU'T? ., Apta: x= MT 2) yMUS=ML'T? 2. Rola: y= 2 T? 3) zMLT® =MU'T? » Rpta: 2 = L? PROBLEMA 8. _ El valor de la cons-tante universal de los gases es: atm. L R= 0082 FE ~Cuél es su ecuacién dimensional en el SI? RESOLUCION : | 0,082| = 1 [oose| = 1 |atin| = preson = = mctT? {L| = volumen = U3; |mol|=N ; [K[=K ‘Sustituyendo en la expresion dada: mctT? [Blige Apta: [Rj = Mi2T?NK PROBLEMA 9. Para que la ecuacién si- guiente sea dimensional- mente correcta, hallar x. xt, = (xt, + Kecosa®)(1-K) Donde t; y t, sontiempos e=distanda ; K=constante (K>1) RESOLUGION:12 ECUACIONES DIMENSIONALES [il=™ ¢ > [u]=T [Wer jtj[=T ; |Kl=4 je] =; joosae|=1 ; [Ky | st Reemplazando todo en la ecuacién dada se tendra: xT = xT+Lb Para que sea dimensionalmente correcta debe cumplirse que: L=xT Fpta: x = LT* PROBLEMA 10, Hallarla ecuacién dimen- sional de: Ee come Ww S = érea, F = fuerza, velocidad linee!, D = densidad, © = aceleracién angular, w = trabajo RESOLUCION: {S| = U ; |a| = 1? juJ= ut [D| = Me? Sustituyendo en la expresién dada: LT Mere ML? Me T BT ut |E|= Rota: JE] = PROBLEMA 11, Sila formule: Tex = aR” es dimensionalmente correcta, T = tiempo, iceleracién, P= potencia, R =fuerza, x= distancia 6 espacio, Hatlar el valor de z, sabiendo que: T=tiempo RESOLUCION : en oo. t _ M(L/T?)L 2 aes Sustituyendo en la expresién propuesta: TSM TAL = (LT? Y (MET? Tou = UTI MTs TOMLS = WH Tae) Identificando dimensiones: M = Me Reta.:2=1 PROBLEMA 12. Sila formuladimensional- mente es correcta. ¢Cual es la ecuacién dimen-sional de x, de P. y de Q, siK/A tiene dimensiones de masa ZA 2gh-x + Psena=QK A=area ; g=gravedad ; h=altura RESOLUCION: a) Calculodela dimensién de x. Dimensio- nalmente, en la raiz, minuendo y sus- traendo deben ser iguales: 2] = [zon] = belz zt |x| = 27? , dedonde: Rota: |x| =iT* b) Dimensionalmente los sumandos del primer miembro deben ser iguales. [ 2gn- |= |Psenay 12 (2 7?) = [P| ; de donde: pia: |P]= Tt c) Sidimensionalmente los sumandos del primer miembro son iguales, basta com- parardimensionalmente un sumando del primer miembro con el segundo miem- bro: de donde: lo|=|4Jesn-e],;FISICA GENERAL 13 de atuerde aldato AIK = 1/M | 2alza-|- [aK] Ademas la raiz es: (L? T*)"? eelaert luego : [Q\= lt Rota: |Q|=MtLTt PROBLEMA 13. Sila expresién siguiente es dimensionalmente co- frecta hallar las dimensiones de a. sg 45° + Sp Jae tg 45° = w Donde: a = constante e=distancia w = trabajo RESOLUCION: Sila ecuacién es dimen- sionalmente correcta, los ‘sumandis tienen igual dimensién, ¢ igual di- mension al segun-do miembro, es decir: | ose 48° | = | w] donde: | ese 46° | = |r] y — |w| =| Fol =|mad] {wl = MET? ta: [a| = MET? PROBLEMA 14. {Cuél debe serel valor de “p" para que la expresién siguiente sea dimen-sionalmente correcta? longitudes. RESOLUCION : 3D, = 0,40, +D,+....4D, a Esto significa que, dimensionaimente se re- presentara s6lo por: (Densidad) Reemplazando las dimensiones en la expre- sién original: joj= =m? Lr ML MUS = WPL? = att Identificando exponentes: Rpta.: PROBLEMA 15. Si la ecuacién dada es dimensionalmente co- frecta hallar las dimensiones de S. MLSLL = p=5 vy)" _ sRHt? tok» (nf) a log, in = logaritmos K = numero (K>0) VM, Vp = velocidades R= rado ; H=altura ; te tiempo RESOLUCION : Por ser el miembro de la izquierda una cantidad adimensional, es decir, por ser numérico su valor, y por ser la igualdad dimensionalmen- te correcta, se tiene: 12 (sie kat (rym Reta: |S|= PROBLEMA 16, Enlaexpresién dimensio- nalmente correcta, ha- llar una relacion entre las dimensiones de m yn wa Rh =|(over +RnV) | U Siendo: R.h = distancias VV = velocidades RESOLUCION: Por ser la expresi6n di- mensionalmente co-14 ECUAGIONES DIMENSIONALESE MEDIDAS recta, la parte interna del radical, sera tam- bién dimensionalmente correcta, tal que debe cumpirse: |mvir'| = |Rnv | como: |V| = |v] <> |mjet=_|[n} Imi - . Imiia a FLL Rpts pst PROBLEMA 17. Enla siguiente expre-sién limensionalmente correcta. Hallar las dimensiones de K. 2Kb (Joraxt 3) A = area b, x = longitudes A Siendo: m= masa RESOLUGIN : A? = 22 (iP oi -) Dimensionalmente se tiene: (ef = (eve Ls? ee Ik [ee Whe! uv oe despejando | K |: Feta: | K| = EN EL SISTEMATECNICO O GRAVITACIONAL LAS UNIDADES PUEDEN EXPRESARSE ASI; fm] = FUT? (asa) ; || = Fu4t? ensides ; [pel = FLS (Pes |w| = FL (Trabajo); [P| = FLT? otenda) ; |p| = FLT? (pres [1] = FT Ampuiso) : |c| = (Cantided.de mov); |M| = (om Jee] = FL (Enengia Crésica) > |p| = FL (Energia Potencia) EJEMPLO: Haliar las dimensiones de M2 = Entonces: M2 = * x enel Sistema Técnico Wi M = masa de donde er RESOLUCION: — Elevando alcuadrado "Mi web = isis (u'r) y considerando la ecuacién dato: Ppta: |x| = FFLe Te 1. La fuerza centripeta depende de la masa, la velocidad y del radio de giro del cuerpo en rotacién. Hallar la formula con- creta para la fuerza centripeta. my Ppa: F, = Se 2. La férmula de Bernoulli para medir fa energia de un liquido que discurre es: E=(n Donde: h = altura, P = presién, Pe. = peso especifico, v = velocidad, g = gravedad y w= peso. Hallar su ecua-cién dimensional Rpta: [E] = MT? 3. La formula de la energia cinética,es:1 Es 5 mv, hallar su ecuacién dimencional. Pola: [E,| = Me? 4. Latérmula de la energia potencial es: E,=ph. hallar su ecuaci6n dimensional Apta: |E,|=Mi2T? 5. La ecuacién: —- -()" DFx+ $ DBaos20 Esa expresién de un proceso fisico concreto. Hallar la ecuacion dimen-sional de Dy de “y'. Donde: A =aceleracion, B = velocidad, F =fuerza,q = dngulo \Dj =a" ly] =[D|= 6 La energia de un choque es: E=(1-K) (u-¥) MMs m, + Mz Donde: Calcular su ecuacién dimensional. [€|=me1? 7. Hallarla ecuacién dimensional de la cons- tante general de los gases en dl SI. Rpta: |R| = ML? T? @- Nt 8. Hallarlas dimensiones de x para quela expresion sea dimensionalmente correcta: x? a, = sen30° (a +a,)@ 0, 0, = aceleracién angular @ = velocidad angular Ripta: |x| = 732 FISICA GENERAL 15 9. Determinar x.y.z, sila expresion dada es dimensionalmente correcta: x dt+y @sen@ = + 2 z donde: @ = velocidad angular § = longitud Rpta: |x.y.2] 10. Hallar las dimensiones de "x" en el sis- tema técnico, en la siguiente ecuacién mostrada: he ke Sones y® = 4ngulos ; m = masa cantidad de movimiento presién FLST t = tempo @ = éngulo 21? secf(a.+ 6) T= cs c E Rita: |x| = 11. Sabemos que para un fluido se cumple que la relacion del esfuerzo i (T en kg/m?) al gradiente de velocidad: a eal oy’ u/ dy Si llamamos viscosidad cinematica a la rela- cién: V = p/p donde p es la densidad del fluido, ¢Cudles son las dimensiones de N? en misim es: p= |vjsUT 12. Un cuerpo se mueve, y su trayectoria esta definida por: (ore eee > Da (eena +p, 008 0) Donde: x = distancia; V = velocidad, 41, = dimensional; a = éngulo. Hallar las dimensiones de A JA| =LT?16 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS CAPITULO 3 VECTORES Sdélo estudiaremos los vectores coplanarés. es decir a aquellos ubicados en un mismo plano. gQUE ES UN VECTOR? Etimolégicamente, “vector” es un ele- mento “que conduce". CANTIDAD En la introduccién se definié la canti- dad, ahora por su importancia se recalca’ “cantidad es todo aquello que es capaz de aumento o disminuci6n, y puede, por con- Siguiente, medirse o contarse”. EQUE ES MEDIR? Es comparar una cantidad cualquiera con otra de la misma especie, toma- da como unidad de comparacién, Hay dos clases de cantidades: Escalares yVectoriales. CANTIDADES ESCALARES ‘Son aquellas cantidades que estan ple- namente determinadas por su MAGNITUD, es decir, por un numero que expresa su “cantidad" y por una especie o unidad que expresa su “calidad”. La cantidad escalar también se le llama MODULO. Ejemplos: 40 m (longitud); 35 kg (masa); 12 min (tiempo). Las cantidades escalares se manejan con las reglas usuales det algebra. CANTIDADES VECTORIALES Son aquellas cantidades que ademas de tener “numero y especie” (médulo), tienen direccién, sentido y punto de aplicacion. Ejemplos: 16 N hacia la derecha (fuerza); 9.8 m/s? en di- teccién vertical (gravedad); 60 kmih hacia el norte (velocidad). Las cantidades vectoriales no siempre se pueden manejar con las reglas usuales del algebra. Notacié6n: Una cantidad vectorial se re- presenta con una letra y una flechita 0 segmento colocado sobre Ia letra osimbolo. Ejemplo: F,6.¥, E, etc. F,g,¥, E, etc. NOTA: La notacién F indica el valor vectorial que expresa la mag- nitud (o médulo), la direccién y el sentido de la fuerza. La forma ! F lo F expresa solamente la magnitud o el médulo de la fuerza. REPRESENTACION GRAFICA DE UN VECTOR Un vector se representa graficamente por un"segmento de recta orientado" SeFISICA GENERAL 7 llama segmento de recta orientado a un seg- mento con una flecha en uno de sus extre- mos. A ese extremo se llama "punta", y al otro “origen". origen =, ~—spunta osaeta Asi: ‘le ELEMENTOS DE UN VECTOR Sea un vector F al cual vamos a re- preseniarlo gréficamente, sus elementos ‘son: magnitud, direccién, sentido y punto de aplicacién. a) Magnitud: Es el valorabsoluto omédulo del vector. Se representa oF asi: 1FI b) Direccion: Es la recta a lo largo de la cual se desplaza el vector. Esta definida por el angulo medido en sentido antihorario desde el semieje positivo horizontal hasta la posicién del vector "a". ¢) Sentido: Es la orientacién que lleva el vector y esta indicada por una flecha. Arbitrariamente se le asigna el signo "+" ol signo *", d) Punto de aplicacién: Es variable en es el punto sobre el cual se supone acta el vector "A". * El vector F podria ser un vector fuerza cuya magnitud sea 60 N, con sentido positive, con una direccién que hace un Angulo "c" con fa horizontal. * Aveces aun vector se le llama con dos letras, por ejemplo el vector AB, donde Aes el punto de aplicacién y B es la pun- ta. VECTORES EQUIVALENTES Dos 0 mds vectores son equivalentes ‘cuando al: uno ¢o- incide con el otro. Asi los vectores F y E. Los vectores se pueden trasladar para- Jelamente a su direccién original. Esta es una propiedad importante. Sialtrasladar el vector F paralelamente a.su direocién hasta superponerse al vector E, estos coinciden en tmegnitud, entonces son equivalentes: VECTORES COLINEALES O UNIDIRECCIONALES: Se tlaman asi a los vectores cuya direc- cin esté en una misma recta, pero sus sen- tidos y magnitudes pueden ser iguales 0 di- ferentes, Ejemplos: a) hu N- b) A 9 +f ey é é at a) Desiguales de sentido contrario b) Iguales de sentido contrario ¢) Desiguales del mismo sentido d) Desiguales de sentido contrario "Buscas el éxito, jestudia!” J Gori Galarza.18 VECTORES ALGEBRA DE VECTORES CALCULO DE LA RESULTANTE ‘'SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES COLINEALES La resuitante de la suma o de la diferen- cia de vectores colineales se obtiene hacien- do coincidir el origen de uno con la punta del otro. Ahora, si los dos tienen el mismo senti- do, lamagnitud del vector suma tiene la mag- nitud de la suma de los vectores. Cuando los vectores son de sentido con- trario, lamagnitud del vector suma es la dife- rencia de las magnitudes de los vectores. SUMA: A+ B SUMA: Efectuar M+ N a N N wv AeM+h Aplicacién: M=4 yN=125 -. R=4+125=165 DIFERENCIA: A - B DIFERENCIA: EfectuarM + (- N) Aplicacién: M=S5yN=15 + R=5-15=-10 SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES PARALELOS Cuando las direcciones son paralelas ambos vectores se trasladan a una sola pa- ralela y se convierten en vectores colinea- Jes, aplicandose la suma o resta de vectores colineales. Asi: >I VECTORES NO PARALELOS Y NO COLINEALES Son aquellos vectores cuyas direcciones se intersecian. Ejemplos FORMULAS TRIGONOMETRICAS Recordemes algunas formulas trigono- métricas sencillas. A lo largo del curso nos veremos precisados a usarlas.FISICA GENERAL 19 En un tridnguio: B rectangulo ABC: a a A °c b ‘Sea; aun Angulo agudo; a y blos catetos y ¢ lahipotenusa sena =alc =» a=csena cosa =b/e = b=ccsa tga = a/b 6 tga= sena/osa En un Siérgue oblicuangulo ABC: Ley de senos: Regularmente esta ley se usa para calcular el @ngulo que forma la resultante con uno de los vectores, es decir la direcci6n de la tesul- tante. hte sena senB seny Ley de cosenos: Para cualquier triangulo SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES NO PARALELOS Y NO COLINEALES, CALCULO DE LA RESULTANTE METODOS GRAFICOS A. METODO DEL TRIANGULO Seanlos vectores A y B Para sumar se traza el primer vector a escala, con su direccién, mag- nitud y sentido; desde fa punta de éste se traza el segundo vector cuidando que tam- SUMA: bién mantenga su magnitud, direcci6n y sen- ~ tido. Se une el origen del primero con la pun- ta del segundo, esta recta orientada, asi tra- zada, es el vector resultante. Asi: por ejem plosumar A y B iN Ds A+B=R NOTA: __Laresultante es el vector que cie- tra el tridngulo. DIFERENCIA: — Seanlosvectores Ay B. Para restar, setraza el traza el vector minuendo, manteniendo su magnitud, direccién y sentido; dela punta de este vector se traza el vector sustraendo manteniendo su direccion pero con sentido contrario; se une el origen del primero con la punta del segundo, esta recta, asi trazada es a resultante. Asi por ejemplo, restar A y B Obsérvese que: A - B = A +(8) NOTA: La resultante es la que cierra el trianguio. Ejemplo: Hallar la resultante geométrica del siguiente sistema. Setraza el vector A, a continuacion, ydela punta de éste, setraza el vector B, se une el origende A conla punta de B y se obliene la resuitante parcial Ri, de la punta de este vector R,, se traza el vector C peroconsen-20 tido contrario (-C), se une el origen de RR, con la punta de C y se obtiene la segun- da resultante parcial R,. Desde la punta de este vector R, setraza el ultimo vector D y se obtiene finalmente el vector resultante to- tal R. Asi: SUMA: Desde un mismo punto, hacien- ‘ do coincidir los origenes, se tra- zan los veclores que se van a sumar con sus magnitudes, direociones y sentidos; luego, des- de las puntas de cada uno se trazan paralelas lotro, conformandose un paralelogramo; la dia~ gonal que une el origen de los vectores con la Intersecci6n de las paralelas es el vector resul- tante. Asi por ejemplo: graficar A + B a A continuacion: Gasos de resuitantes por el método del paralelogramo Se dibuja el paralelo-garmo y luego se traza la diagonal. VECTORES Cuando son més de dos vectores: Ejemplo: Efectuar A+ 6 +C Primero se suma A con B porel méto- do del paralelogramo y se obtiene R,, luego se suma R, con C por el método del trian gulo o si se quiere por el método del parale- logramo y el resultado es la resultante final R. Asi: RESTA: _Consiste entrazardesde un mis- me punto ef minuendo y sustraer- do, pero el sustraendo en sentido contrario. De las puntas se trazan paralelas al otro veo- tor formandose el paralelogramo; se une el origen de los vectores con la interseccién de las paralelas y se obtiene la resultante. Asi: Etectuar: A + (8) ¢. METODO DEL POLIGONO Consiste en trazar fos vectores uno a continuacién del otro conservando sus mag- nitudes, direcciones y sentidos (conservan- do el sentido de los positivos pero invirtiendo el de los negativos); luego se une el origen del primero con la punta del Uitimo, el vector asi trazado, es el vector resultante. Ejemplo, efectuar: A-8+C-DFISICA GENERAL at R=A-B+C-0 La resultante es la que cierra el poligono. NOTA: Siel poligono se cierra con el titimo su- mando, la resultante es cero. Por ejemplo: E METODOS ANALITICOS Estos métodos se basan en la aplica- cién de formulas algebraicas, trigonométri- cas, geométricas, etc. sobre la base dela so- lucion gréfica previamente realizada. CALCULO DE LA SUMA: Porejemplo, calculdr la suma de los vec- tores A y B, sabiendo que forman un angulo a. Ahora el éngulo que forman puede ser agudo u obtuso. 1) Por el método del tridngulo: A R Bie a B R= JA? + 6 - 2AB cos Sia.> 90° se tendra que cos ax (-) enton-ces, en la formula, el signo (-) se hace (+) Lae R 2) Por el método del paralelogramo: R= VA? +B? + 2AB cosa Demostracién : mirando et grafico RE = (B+ Q)? +n? RP = (B + Acoso)? + (Asen or)? R? = B+ A? costo + + BAB cosa + A” sen’ Re = B?+ A? (cost: + sen®o) + +2AB cosa Pero: cos’a + sen’a = 1 ; luego: RP = A%+ Be + 2 AB cosa R = Vat B+ BAB cosa Lage, CALCULO DE LA DIFERENCIA: La resultante ce la diferencia se calcula enforma similar a la suma, sdlo debe cuidar- se que al construir la soluci6n grafica, el sus-22 VECTORES traendo debe grafi-carse en sentido contra- tio. NOTA: El estudiante como prueba pue- de obtener que: |=|8-4| = VA? +B? - 2AB cosa Se hace notar que: B-A=-(A-B)6A-B= -(6- A) Son vectores opuestos: El gréfico facilitard su demostracién: Resuttante Maxima: Laresultante es maxima cuando los vec- tores son paralelos 0 colineales y tienen el mismo sentido, es decir cuando = 0°. k 5 ‘Se sabe que: RP = A? + B? + 2 AB cos a; cuando o=C° Re = A? +B? + 2 AB cos; pero. cosO=1 RP s A? +B? +2 AB Ro =(A+BP R= |A+B] Resultante Minima: Laresultante es minima cuando losvecto- res son paralelos o colineales y tienen sentidos contrarios, es decir cuando o.= 180°. B aes Se sabe: R® = A? + B? + 2 AB cosa. ‘como cos G. = COs 180° = -1 Fo = (A-By R=|A-B| DIRECCION DE LA RESULTANTE Ladirecci6n de la resultante de dos vec- tores esta dada por el Angulo "8" que forma fa resultante con uno de los vectores; y su valor depende del médulo de los dos vecto- tes y del dngulo “a” que forman. Sean los vectores Ay B y sea"q" el Anguio que forma la resultante con el vector B : 1) Se puede calcular la direccién "8" de la resultante a partir de la funcién seno: Enel triéngulo rectngulo OTQ: sen@ = or (A) En el tridnguio recténgulo STO: OT = Asena @ Ademas se sabe que: ReVA? +B? +2AB cosa (b} Assen o . |sen@ = Vi + B+ 2.AB 00s Ml) También se puede calcular la direcci6n "9" de la resultante a partir de la funcién tangente. Asi, en el triangulo rectangulo OTQ: QT ig@ = (B) + ST En el tridngulo rectangulo STQ: QT = Asena yST = Acoso te Assen a B+AcosaFISICA GENERAL 23 *ALCULO DE LA RESULTANTE POR LEY DE SENOS Hallada la resultante de una suma o dife- tenciade vectores por el métodografica del tran gulo, puede apiicarse la ley de senos para hellar analiticamente ¢! valor de la resultante.. a) Seala suma A+B ya resultante hs ee oe senA sena seni b) Seala diferencia y la resultan- te R send sena sen DESCOMPOSICION DE UN VECTOR COMPONENTES DE UN VECTOR Las componentes de un vector son to- dos los vectores que sumados 0 restados dan como resultado el vector indicado (ese vec- tor se lama RESULTANTE), * Un vector puede tener infinitos compo- nentes A =A,+0 (1) Pew: R,=R,-C (1) Pew: A, =A-B 2 Sustituyendo (1) y (2) en (1) R=A-B-C+D En el ejemplo los vectores A, B, Cy D son componentes del vector R. DESCOMPOSICION DE UN VECTOR EN DOS DIRECCIONES Todo vector se puede descomponer en dos direcciones dadas, asi: Por el origen del vector dado, se trazan Paralelas a las direcciones dadas, Del mismo modo por la punta del vector dado se trazan rectas discontinuas, tam-bien pa- ralelas alas direcciones dadas, la intersec- cién de éstas con las rectas anterior-mente trazadas desde el origen, daran la posiciény magnitud de las Componentes. Ast: descomponer A enlas direcciones yy , xx. Las componentes de A en las direcciones dadas son: Ay y Ay, Asi como estas direcciones dadas (donde se ubican las componentes de la fuerza) forman entre sin angulo cualquiera, asi mismo pue- den formar un dngulo de 90°, entonces las componentes ubicadas en estas direcciones se llaman “componentes rectangulares".24 VECTORES DESCOMPOSICION DE UN VECTOR EN Otro ejemplo: Descomponer los vec-to- SUS COMPONENTES res P y Q en un RECTANGULARES sistema rectangular inclinado en un angulo Por el origen del vector dado, se tra “Ualquiera. x zan dos rectas perpendiculares entre si, formando 90° a este par de rectas se p le denomina “sistema de ejes rectan- gulares xy", generalmente el eje "x" es horizontal y el eje “y” es vertical, sin embargo pueden tener cualquier posicién, la Unica condicién es que entre ellos formen un dngulo de 90°. Sobre estos ejes se proyecta el vector Goro 3 io = a een, le dado y como resultado se tendré dos ~ jo< jars waeowine ie componentes, un componente sobre cuales se proyecta el vector formen entre si, eleje "x' y el otro sobre el eje *y’, Angulo de 90°. los cuales hacen un Angulo de 90°. = En todos los casos el valor del vector Ejemplo: Descomponerelvector A ensus proyectado esta dado por él valor de sus com- Heepepen leanne Hare" ponentes segtn la siguiente férmula pitagé- fica: = (Ri +8; CALCULO DE LAS COMPONENTES RECTANGULARES Los componentes A, y Ay son las Se sabe que todo vector se puede componentes rectangulares del vector A descomponer en sus componentes rec- tangulares. Analiticamente se calcula Otro ejemplo: “Descomponerlosvec-to- mediante expresiones trigonométricas. tes A y B enunmis- mo sistema rectanguler. 4 y °l a, = Acosa Donde: A, _y Ay son componentes rectan- guiares de A. En el triangulo rectanguio OTS: Las componentes B, y B, sonde B A, = OT = Acosa Las componentes A, y A, sonde AFISICA GENERAL 25 A, = Acoso Ay = ST = Asena 2 Asen VECTOR UNITARIO 0 VERSOR Es aquel vector ‘cuyo médullo es la uni- dad y cuya funcién es indicar la direocién y sentido de un vector. Losvectores unitarios o versores enlos ejes rectangulares tienen los siguientes va- lores relatives (signos): ¥ +i 4X NOTA: Las proyecciones o componen- tes rectangulares de un vector toman el signo de sus versores. CALCULO DE LA RESULTANTE DE VARIOS VECTORES POR DESCOM- POSICIGN RECTANGULAR 1. Todos los veciores se trazan desde el ori- gen del sistema de ejes rectangulares. 2. Se descomponen en sus componentes julares, 3. Sehalla la suma algebraica de todas las componentes sobre el eje x (EVx) y la ‘suma algebraica de todas las componentes del eje y (SVy). 4. Elvector resultante esta dada por la fér- mula pitagorica: Vee [eur + (ZV)? DIRECCION DE LA RESULTANTE DE VARIOS VECTORES Esta dada por la tangente de! anguto"@ *, medido en sentido antihorario, que forma la resultante con el lado positivo del eje "x". Ejempio: Hallarta direccién dela resultan- te de las figuras mostradas. . 6 =dngulotg0,8 © =38°39' 35" b) Para caicular®, primero calcular “A.” y, wh = t= 9-043 cA = anguloty 0,43 = 29° 1604" Ahora: @ = 180°-A = 180°- 23° 16'04" finalmente @ = 156° 43 56" Ejemplo: Sean los vectores A, B y C hallar la direccién de la resultante de las figue ras mosttadas,26 VECTORES Donde por untado: A, = -Acosa B, = BoosB C, = Coosa EV, =A,+B +C, ; esdecir = -Acosa + BsenB -Ccosd (1) Por otro lado; A, Bie BsenB c = Csend = Asena Ey =A, +B +0, > es decir: BW _ Asona+BsenB-Csend (2) Aplicacién numérica: Sean: . 8B ie . OB * Reemplazando en (1) EV, = -2c0s53° + 4008.30" - 5 cos 60° -2 (4/5) + 4 (43/2) - 5(1/2) DY, = -064 c 5 Cc 60° 4, xo, * Reemplazando en (2) DV, = -2sen 83° + 4 sen 30° - 5 sen 60° EV, = -2(3/5) + 4(1/2) - 5(/3/2) DY, = +353 * Reemplazando en la formula y= (Eu? + ey? Vq = ¥ O64 + (353)? Vy = 3.58 Es decir el médulo del vector resultante de los tres vectores dades es 3,58. * — Calculos de su direcci6n. Por formula my, _ 333 Wer" ay aes + 0 = éngulo fg 5,52 = 79°4354" Analisis del problema: En un siste- ma rectangular se trazan los valores hallados de ZV, y Ey yor ficamente se halla la resuttante, asit El valor del médulo de la resultante no deja dude. zPero la direccién? La resultante esta en el primer cuadran- te. La direccién de {a resultante es el angulo que forma esta resultante con la direccién positiva del je x", medido en sentido anti- horario, es decir 8, + 180° .Porconsiguien- te, la direccién de la resultante sera: ® = 6, + 180° = 79° 43' 54" + 180° = 269° 43° 53" VECTORES EN EL ESPACIO En primer lu- gar debemos co- nocer el sistema rectangular de tres dimensiones. Zz x ¥ Los ejes x, y estén en el plano horizontal, el je z es perpendicular a los ejes en el punto de interseccién de los tres Por metodos geométricos muy sencillos se halla la resultante en funcion de sus 3 com- ponentes. [vz +Vp4V?FISICA GENERAL 2 ANGULOS Y COSENO DIRECTORES * — Angulos directores son los formados por los vectores y cada uno de los ejes rectangulares positives. .; el vector V con el eje x B: el vector V con él ee y ‘y; el vector V con el ejez * Cosenos directores son los cosenos de los éngules directores. cosa ; cosfi ; cosy VECTORES UNITARIOS Como en el caso de vectores unitarios de dos dimensiones, se llaman vectores uni- Ahora: tarios aquellos cuyos médulos son la unidad . v, « y cuya funcién es indicar la direccién y senti- cos ct = fj COs B= fj cosy =F do de un vector. Sus valores rela- B RELACION ENTRE COSENOS tivos (signo) son: DIRECTORES Se puede escribir: y cs? ox + cos? B + cos? y = 1 PROBLEMAS RESUELTOS PROBLEMA 1. Hallar la resultante de los vectores mostra- dos, donde la unidad de medida es “u". a) su eee ae ) ee Te RESOLUCION: a} Como son colineales y del mismo sen- tido, sdlo se suman, luego se tiene que R=8u. b) Como son paralelas y de! mismo senti- do, sélo se suman, luego se tiene que: R=15u ¢) Como son paralelas y de sentido con- trario, se suman algebraicamente. Auno se le asigna sentido positivo (por ejem- plo hacia arriba) y al otro se le asigna el Signo contrario, negative (por ejemplo hacia abajo), luego: R=7+(412)=-5u PROBLEMA 2. Hallar la resultante de los vectores a) b) bu + |. 104]28 VECTORES RESOLUCION: a) Como son paralelos y del mismo senti- do, se suman: R = 15u. b) Como son paralelas y de sentidos con- trarios, se suman algebraicamente afec- tandose de signos contra-rios: R=-10+8=-2u. PROBLEMA 3. _ Hallar el médulo de la te- ‘sultante [A| = tu |B) = 17% RESOLUCION: Se traza la diagonal del paralelogramo que se forma Aplicanda la fSrmula: R= VA? + Be + 2AB 006 30° R= of 15? + 172 + 2 (15)(17)(/3/2) R= 3091u PROBLEMA 4. Hallar|A +B |x|A- B| Donde A y B forman a= RESOLUCION: |As B| Significa médulo de fa su- ma y |A-B| significa médulo de la diferencia. Los valores de ambos médulos se hallan por medio del paralelogramo. 1) [A+B] = JA?4 B+ 2ABoos a Como: cos «= cos 90°= 0 |A+B| = Jats B () 2) |A-6| quiere decir que el vector B esta en sentido con- trario. |A-B)= Jae enB oar Como cos 90° =0 |A- B= VAPe BP @ Multiplicando (1) con (2) = |A+Bl|A-B| = [('+ B4) (A? 6) [A+8|[A-6| = @?+ B%) [a+ PROBLEMA 5. Hallar; Sia=90° («, angulo que forman A y B) RESOLUCION: — Calculando numerador y denominador por el método del paralelogarmo. VA? 4 B?+ 2 AB cos & Pero cos 90° =0 «. [A+B |= Jase? (1) |A-8| = (RRB ono Pero cos 90° = 0 * |A-8| A? 4 Be 2 Dividiendo (1) + (2) [+8] ieee, Fpta.: | ‘eaeFISICA GENERAL 29 hr SBLEMA 6. Demostrar que si dos vectores tienen la mis- ma magnitudV y forman entre ellos un angu- fo @, susuma tiene una magnitud de 2V cos (@/2) y sudiferencia 2V sen (6/2). RESOLUCION. Demostracién: Tener la misma magnitud es te- ner el mismo médulo ) |Al=|8]=v Por el método del paralelogramo: |A+B| = §) = JV?+ Vv? + 2ve080 s- Ja? 4A? ose S = f2V2 (1 + cos 6) ‘Como: 1 + cos 6 = 2 cos* (8/2) S = 2V 00s (0/2) S; modulo de | + B| Por otro lado: W |A-B| = |b] = VEE VE = Ov? 008 8 Ds J2VF (1 - cos) Como: 1 - 098 0 = 2.sen* (0/2) D = 2Vsen (0/2) lagd. lg.g.d. Determinar | Vp - %4| de de la siguiente figura mostrada sabiendo que: PROBLEMA 7. \%|= ia ee RESOLUCION : D=A-B vy Ve |p - | = VV? + v8 - 2v.ve0s 120° Como cos 120° = - ons 60° = - 1/2 [Mp - Vy] = VV eV ev? -%,|=V 8 : Rpta: PROBLEMA 8. Hallar: | Vp - V,| Sise sabe que: TT RESOLUCION: Del problema 6, donde @ = 180° ,| = 2V sen (8/2) = 2V son (180°/2) h| = 2Vseng0° = 2V(1) Ppt: |V, -¥,| = av PROBLEMA 9. — Hallar la resultante en el siguiente sistema de vec- tores: RESOLUCION : De la figura: Rake ye7 () Pero: +¥=2 i} Reemplazando (2) en (1) Apta: R= 22 PROBLEMA 10. Si Ay B son dos vec-to- tes dados. Demos- trar que: a [Ara] < [Al [| w [aa] la) fa RESOLUCION : Demestracién:r 30 VECTORES a) Llamando:S = | A + B|, portrigo-no- metria en el triarigulo mostrado se sabe que: S* = A? + BY + 2ABoosg También: -1 < cos <1 Por lo tanto, si reemplazamos cos = 1 AP +B? + 2ABcosg < A? + B?+ 2 AB Estoes; S* < (A+B)? S A? + B?- 2AB estoes: D?>(A-B)* D2 A-B o WA+BI2IAl-181 Lagd PROBLEMA 11. En el siguiente sistema de vectores, determinar: |A+B+C| A, B y € (Trimectangulares) RESOLUCION: Mirando la figura, se ob- serva que ByC forman 90° a B+C=D @ 3 B24 C2 = Dt () 'b) Se observa que también que: AYB forman 90° AsO=E ®) 7 A240? = & @ Reemplazando (1) en (2) A? +B? + 0? = EF E=VAsBHC Reemplazando (9) y (B) = lle] oo A+B+ A+B+C| (4) Igualando (3) y (4) Rpta: jA+B+C|= VAP + Be +e PROBLEMA 12. Hallar fa resultante total del siguiente - sistema: \ (ABCDEFesun A p _ hexdgono regular) RESOLUCION : Observando la figura: A, =n5 +80 +CD + AD 4 AF + SEE PEO Bee Pero : AD = AB + BC + CD +FE+ED Reemplazando R, = AD +AD + AD. < Pola: R, = 3AD PROBLEMA 13. Hallar el coseno del an- gulo que deben formarFISICA GENERAL 31 dos vectores de igual médulo para que su resultante sea la mitad del valor de uno de ellos. RESOLUCION: Sean A y B los vecto- res y R elvector re- sultante. Sean ahora: \Al =1Bl= \Al= % A Ky 5 Por otro lado: R? = A’ + B® + 2ABoos a (2? = 4x? + 2x7 cos (2/4) = 2x? + 2x? cosa Be cos a = (x2 /4) - 2x? ‘Simplificando y efectuando: Rpta: cos a = -7/8 PROBLEMA 14. Dos vectores forman en- tre siun angulo de 53°. Uno de ellos es 75 u y suresultante 300 U. Hallar el valor de sen a. @= 53 => send? = 4/5 RESOLUCION : Por formula: sena _ send Asen@ _ Asen@ “A+B, OR Reemplazando datos: _ 5(4/5) 1 sonar = og = 202 Ppta.: sena = 0,2 PROBLEMA 15. Hallar el médulo de la fesuitante total del si- 6 guiente sistema de vetoes RESOLUCION: Raa+b+c+d+e (i) Pero a=b+e+é @ Reemplazando (2) en (1) R=2aed @ Comolos vectores2 a y d sonconcu-rren- tes y forman un Angulo f, entonces: IR; | =12+dl = ¥ a)’ + (6?+2 (2a) (@) cos @ y= 4a + d+ had cos 6 e Rr En elsistemade vec- tores, "O* es el cen- tro de la circunferen- cia. Hallar el médulo de la resultante en funci6n del radio “R’. RESOLUCION: a+b+e+d+6 @ =8+b+d_ (vectores iguales) Ry =26+6 Los vectores 2 6 y & forman un éngulo de 60°, tal que: |i, |=|28 +e] R, = Ve + (? + 40c. cos 60° Ry = V4e? +c? +2ec (1) Reemplazando (2) en (1)32 VECTORES R= VaR 4 RE a OR? + Rplz: R, = RUT PROBLEMA 17, Qué representa el vec- tor x con relaciona los vectores 2 y b? b = RESOLUCION:: la figura principal se De k obtiene: PROBLEMA 18. Halla: 1a-bl, si lal=13 Ibl=19 y la+bl=24 RESOLUCION : la+b? =1aP +1bP +2) ail blcosa 1a- bP =1aP +1bP -21all bl cosa Sumando: la+bP 412-bF =2(1aP +16P) Reemplazando valores (2a? 414-5 = 219% + 19%) Despejanda: 14-bP = 484 cs Rota: 12 - bi = 22 PROBLEMA 19. Hallar el m6dulo de la resultante del sistema: RESOLUCION: Se descomponen los vectores AyB en ‘sus componentes rectangulares, C se man- tiene en su sitio. ‘Se suman al- gebraica- mente los médulos de las compo- nentes hori- zontales y las componentes = verticates 4) Sx = 1B, 1 -1A,1, donde : 1B, | = Boos 53° = B, = B(3/5) = 5/5) =3 TA, 1 = Acos 30° = Ay = A(W8/2) = 6 (¥312) = 5,19 & B, 28-540 == 219 De igual manera: 2) 2y = 1Ay1+18,1-16, |, donde: TA! = Asen 30° (1/2) =3 1By| = Bseng3° = By =5(4/5) =4 ICl=8 2B =344-8= SA Por formula, la resultante sera: Re fey Gy? = V(2.19?+ «1? Rpta: R= 241FISICA GENERAL PROBLEMA 20. CalcularA enfunciénde Ahora en el tridngulo funicular SQV. M y N enelpara- elograo mostrado: RESOLUCION : trazarse asi: En ol triéngulo vectorial OTS : =n , de donde: . Hallar A enfuncion de N si G esbaricentro dal tringuio. G i Cel Saree 2I Q RESOLUCION: La figura, de acuerdo a los datos se puede tra- zar asi: VM: mediatriz Setrasiada el vector PV, para- lelamente asi mis- mo hasta la posici6n SQ. 6R=N +N , dedonde: “Rota: A= N/3 PROBLEMA 22. Hallar R_en términos de M y N siBeen la WW figura, es el baricentro. RESOLUCION: — Elbaricentro estaa 1/3de labase ya 2/3 del _ _ Vértice de un trian- N12 gulo, entonces se puede dibujar: En el tridngulo de fuerzas mostrado: R + NZ -N/2 , de donde: PROBLEMA 23. Dos hombres jalan un carro con las fuerzas y en las direcciones indicadas. , Cual sera la fuerza minima que deb ejercer un tercerhom- bre para que el carro se desplace en la di- reccion x. 60N y |B|80N RESOLUCION: La tercera fuerza, ejerci- da por el tercer hom- bre, siendo minima, debe hacer que la resul- tante de las 3 fuerzas tenga la direccién de x. Por el método del poligono se tendra.34 VECTORES Se observa que: en ef poligono OQNS; los vec- 0 vectorial, la re- sultante es iS OS, el valor minimo de {a tercera fuerza C es la perpendicular NS, cualquier otra fuerza que siga ctra direccién no sera la minima. Su calculo : en la figura: QT = PN + NS |B]. sen 60° = ||. sen 37° + NS a0. a = 60. 3 + |G] 5 de donde: Apia: {| 28 N PROBLEMA 24. Hallar el médulo de la resultante de fa suma. Le fo tangular. Se descomponen en sus Componentes rec- tangulares las fuerzas inclinadas. Las hori- zontales y verticales se ubican sobre los ejes correspondientes, Ahora: Horizontalmente: 1) EV, = 6 + 15c0s 45° - 8 sen 60° ZV, = 9.68 Verticalmente: 2) EV, = 2 + Bsen 60° -4 - 15 sen 45° ZY, = 5,68 Finalmente: R= J (2V,)° + (2M, F RESOLUCION: Todas la fuerzas se tras- R= (9,68)? + (5,68 )* Jadan a un sistema rec- R= 11,22 PROBLEMAS PROPUESTOS 1. Latesultante entre dos vectores de 10 y 15 unidades es 20 unidades. Caleu- larel otro vectory el angulo que forman entre ellos. Rpta: @=75°30 2. Unvector de 20 unidades hace un an- gulo de 30° con la resultante cuyo va- lor es de 24 unidades. Calcular el otro vector y el Angulo que forman entre ellos. 3. La resultante de dos vectores tiene un valor de 30 unidades y hace &ngulos de 45° y 30° con ellos. Calculer el valor de los vectores. Rpta: V, = 30(3- 1) V, = 90(W8- 1/2 4. Laresultante de dos vectores es 40 uni- dades y hace dngulos de 30° y 45° con ellos. Calcular el valor de los vectores. Rpta.: V, = 29.70 Vy = 20,95 5. Dos vectores de 20 y 18 unidades ha- cen un angulo de 60° y 120°. Hallar la magnitud de la diferencia.FISICA GENERAL 35 6. Tres vectores situados en un plano tie- nen 4; 5y 6 unidades de magnitud. El primero y el segundo forman un angulo de 30°, el segundo y el tercero otro de 90°. Ha- lar la resultante y su direccién con respecto alvector mayor. Ppta: R = 9,36 unidades ; a = 64°41 7. Calcularla y resuttante sou! del sistema de vectores: Ppta.: 17,32u cy y 8. Hallar la re- sultante de los vectores: Rpta.: 37,00 u 9. Unbarco navega hacia el este, con una velocidad de 15 nudos. & humo que sale dela chimenea hace un angulo de 15° con ia estela del barco. El viento sopla de sur a nor- te. zCual es la velocidad del viento? Rpla: V=4,82 nudos 10. Hallar el valor modular de la resultante del siguiente sistema donde: AB= lado del B hexdgono. 4 Rado=5 fe ae i Apta.. IRI = 10/3 11. Hallar el valor de la resuttante de la suma de {os siguientes vectores: Adele Rpta: 462 12. Enla figura, si G es el baricentro, ha- llar el médulo de y . Mpunto medio de AB B das, donde el poligono es un hexdgono cuyo lado es 3u Apia: 12u 14, En la figura Donde: IAl = 6u 'BI = 3u 15, Calcular el médulo de la resultante de Jos vectores mostrados, segun la figura.eT E $ la parte mas importante de la fisica, ya que de alguna manera todos los ca- pitulos que estudiaremos estan relaciona- dos con la mecanica. Estudia alos cuerpos en equilibrio (reposo o. movimiento). Consi- derandotas causas que producen di- chos estados, la Mecdnica se divi- deen: CINEMA- TICA, ESTATE CA y DINAMI- CA. Los con- ceptos de RE- POSO 0 MOVI- MIENTO son re- lativos, depen- diendo con qué y ‘como se considera © compara. Por un tren, esta en “reposo” con respecto al tren, pero esté en movimiento con respecto aun arbol que esta en el camino. Por otro lado, es frecuente, en muchos problemas, considerar a los cuerpos reduci- dos a un punto. Por ejemplo cuando se quie- re averiguar la velocidad de un automévil, hay que considerarlo como un punto que semueve. En mecanica debe distinguirse un cuer- po “rigido” o no. Un cuerpo se considera que esrigido cuando es “indeformable", este concepto tam- bién es relativo por- que en la practica no hay cuerposri- gidos, pero si hay muchos cuer- pos dificiimente deformables como * una Toca ountro- zo demetal. La me- canica que estu- dia los cuerpos grandes se llama MACRO MECANCA y tiene sus leyes, sin em- bargo estas le- yes no siempre se ___cumnplen en la MICRO MECANICA 0 ME CANICA CUANTICA que estudia los cuerpos muy pequefios como moléculas, atomos y los elementos que lo conforman como electro- nes, protones, etc. La mecdnica eudntica tie- ne sus propias leyes que se veran muy lige- ramente al final del curso.FISICA GENERAL a7 CAPITULO 4 CINEMATICA “Dame un punto de apoyo y te moveré el mundo" DEFINICION: Es el estudio del movimiento relativo de un cuerpo, independiente de las causas que lo originan. Como se dijo antes, los cuerpos que se estudian se pueden considerar reducidos a un punto y asi lo haremos en lo sucesivo. A cualquier mévil se le considerara un punto. MOVIMIENTO: Movimiento relativo de un punto es el cambio de posicién de éste, a medida que pasa ltiempo, con respecto a otro punto de referencia considerado fijo. Por ejemplo cuando un ciclista se des- plaza.con respecto a una casa en el camino. NOTA: Arquimedes O cuando la Luna se mueve con respecto a latierre. TRAYECTORIA: ‘Trayectoria es la linea originada por las distintas posiciones que va ccupando un pun- to que se mueve, a medida que transcurre el tiempo. La trayectoria puede ser: Rectilinea, entonces el movimiento es rectilineo. Curvilinea, entonces el movimiento es curvilineo. Circunferencial, entonces el movimien- to es por una circunferencia. Parabdlica, entonces el movimiento es parabdlico. Bo DS Como la trayectoria puede ser rectilinea, curvilinea, circunferencial o parabdlica, la tongitud de la trayectoria se llama recorrido (e); sin embargo si la trayectoria es rectilinea y la direecién del movimiento no cambia, en este caso y sélo en este caso se le puede llamar distancia (d). MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME MRU El movimiento es uniforme, cuando un mévil, EN TIEMPOS IGUALES recorre ES- PACIOS IGUALES. DETIEMPO. 6 [v-f VELOCIDAD O RAPIDEZ Es el ESPACIO o también la DISTAN- CIA que recorre un mévil en UNA UNIDAD UNIDAD DE LA VELOCIDAD: En el Si la unidad de la velocidad es el “metro por segundo" m/s38 GINEMATICA LA VELOCIDAD ES UNA MAGNITUD VECTORIAL La velocidad es una magnitud vectorial, porque tiene las siguientes caracteristicas: Es el valor que tie a) Magnitud: ne en un instante cualquiera. También se le llama rapidez. b) Direccién: Es la tangente ala trayectoria en cual quior punto de ésta. c) Sentido: Es el que sigue el movimiento, el cual puede ser adelante 0 atras; positivo 0 negati- ‘vo, arriba 0 abajo, etc. @) Punto de aplicaci6n: La velocidad dad también tiene punto de aplicaci6n, es el que ccupa el mévil en un instante de su trayectoria. se eS apicacson = Trayéctoria a . y COMPOSICION DE VELOCIDADES Componer las velocidades de un cuer- Po que esta dotado simulténea-mente de va- rios movimientos, es hallar la velocidad total 0 velocidad resultante. Para hallar la velocidad resultante debe te- nerse presente que: a) Los movimientos son indepen-dientes entre si. b) Lavelocidad es una magnitud vectorial. ¢) Respecto a qué sistema de referen-cia se calcula la resultante. 1 VELOCIDAD CON LA MISMA DI- RECCION Y EL MISMO SENTIDO Lavelocidad resuttanteV, esla suma de velocidades. y= Yt, Ejemplo: Unbotenavega a 3 mV/s afa- vor de la corriente de agua que va a1 mis, la velocidad del bote sera: Vy=3mis+imis=4m/s (9) Ul. VELOCIDAD CON LA MISMA DIREC- CIGN PERO SENTIDO CONTRARIO La veloci- v dad resultante ef V, sera la di- Ny ferencia de las velocidades Me = Ne Ejempio: La velocidad del bote del proble- ma anterior cuando navega en sentido contrario al de la corriente del agua del rio: Va=3m/s-imis=2mis (9) lll. VELOCIDAD CON DIRECCIONES DISTINTAS, La velocidad resultante sera la resultan- te de los vectores que las representan. Ejemplo: V, = 1m/s ‘Unnadador quie- ee recruzarperpen- “a I dicularmente el rio de los ejemplos pimis anteriores, el nadador lleva una velocidad de 1 ms ,Cual es su velocidad resultante? vy = {Wav Va = ¥(im/s} + (3m/s)? V, = 316mi/s Ejemplo 1: Cudl es la rapidez de un mévil que en 13 minutos recorre 4 km ?FISICA GENERAL 39 RESOLUCION: t = 13min v =? e = 4km Al médulo de la velocidad le lamaremos ra- pidez: v = ¢ y= Ahm _ _4000m_ ~ W3min ~ 13x 60s Reta: v = 5,13ms NOTAS : ~ Ennavegacién la rapidez se da en nu- dos y significa la rapidez en millas ma- rinas por hora, asi: v = Bnudos = Bmillas/h - Lamayor rapidez que se conoce es la rapidez de la luz en el vacio: v = 300000 km/s GARAGTERISTIGAS DEL M.RULY. a) &l espacio recorrido por un mévil es di- rectamente proporcional al tiempo que emplea: Barc 8 Esta consiante se llama velocidad, de donde: e=v.t b) En el movimiento rectilineo uniforme la velocidad es constante. Ejemplo 2: Un automévil tiene una rapidez de 90 km / h. {Cua es el espacio recorrido en 8 minutos? RESOLUCION: v =90km/h t = 8min e=? Sabiendo que: v =e/t=e=vxt e= a0 km x8min J 1.000 m : e= 0x €0 min x8 min Rpta: e = 12000m Ejemplo 3: Un mévil recorre 200 m en 1 min 50 s. {Cuél es su rapidez? RESOLUCION : 200m 1min 50s 2 <7o0 Vo fe Bet 1108 “t" Os + 50s Rota: v = 1,82 m/s Ejemplo 4. Calular el tiempo que em- ; pleard la luz en llegar del Sol a fa Tiema si la distancia que lossepara es de 150 x 10° km. RESOLUCION: e v 1 150 x 10° km 30000 km/s s Se sabe que: v = g => ts a t v 150 x 10° km 300 000 km/s Rpla.: t= 68min 20s Ejemplo 5. Un motociclista viaja de A a Bon una rapidez uniforme de 55 km/h. Alas7 de la mafiana esta en B que dista 220 km de A. Calcular: a) A qué hora partié de A b) Aqué distancia de B estaré a las 12 del medio dia si prosigue el viaje. te = 500s RESOLUCION: —e = 220k t=? v= 55kmih a) v= § dedonde: = 8, 220k _ ts) * geemm='" Quiere decir que el motociclista demoré 4 horas en recorrer de A hasta B. Como a B lleg6 a las 7 de la mafiana entonces partié 4 horas antes, es decir: Tam.-4h = 3am. Rpta: Parti deA alas 3am.40 CINEMATICA b) Desde las 7 a.m. hasta las 12 m. hay 5 horas, luego , se tendré que calcular el espacio que recorre en 5 horas, a 55 km/h. @=vt= 55km/h x Sh = 275kn Rota: Estaré a 275 km de B. SOLUCION GRAFICA DE LA VELOCIDAD: (espacio - tiempo) En un gréfico la velocidad de un mévil es el valor de la tangente de un dngulo. Ejemplo: Sea un mévil con velocidad de 7 ns en un sistema de ejes rectangulares, el espacio recorrido se indica sobié el eje Y y el tiempo sobre el eje X, asi: Esto significa que el mévil en 1 s ha recorri- do7m Del grifico { ¢-t) se tiene que: Ejempio: Sean dos méviles cuyas veloci- dades son respectivamente: V,=5kn/h V,= 20isn/h La velocidad esta dada por la tangente del Angulo que forma la recta representa- tiva ( -t) con el eje de los tiempos (1) wo, = Gp come Yeo N 2 tga, = Ger; osse V, = 4,2 La velocidad del mévil (2) es mayor que fa del mévil (1), esta cualidad esta graficada y expresada en el valor de los 4ngulos de inctinacién de las rectas representatvas de la velocidad. Donde: a, >, luego: tga, > tga, Efectivamente: V, > V, SOLUCION GRAFICA DE LA DISTAN- CIA: (velocidad - tiempo) Sea un mévil con una velocidad de 8 kmh y se desplaza durante 6 horas. e@ = Bknv/hx 6h= 48km=48000m 1h) La distancia 0 espacio recorrido por el movil est4 representado por el rea “trama- da" que es un recténgulo cuya area geomé- tricamente se calcula multiplicando la “base” Por “altura”, donde la base es el tiempo reco- do y laaltura es la velocidad constante que lleva el mévil, ezv.tFISICA GENERAL 41 PROBLEMAS RESUELTOS: PROBLEMA 1. A una persona la llaman % teléfono a su casa Anra Ve pee Rpta.: por desde la Universidad a las 9 de la mafiana y le dicen que debe presen tarse a las 10 h 30 min. Si la persona sale inmediatamente de ‘su casa, que dista 14 km de la Universidad, calcula la rapidez con la que debe despla- zarse para llegar a la hora de la cita. RESOLUCION : 14Km = 14000m 1h30 min. = 90 min = 5400s 2 © t v wut Se sabe que: vel ; luego Peta: ove Bay = 550" PROBLEMA 2. Sele cita aunestudiante alas 10 dela mafiana ala Universidad. Si parte de su casa a 2 km /h, llega 2 horas mas tarde, pero sivaa 4 km / hilega 3 horas antes. {Con qué rapidez o velocidad debe caminar para llegar ala hora exdcta? RESOLUCION — ¢——~i A t——_ Recordemos que e = vt , luego: Sivaazkm/h; e=2(t+2) (1) Sivaadkm/h: e=4(t-3) (2 {guatando espacios: 2(t+2) = 4(1- 3); dedonde t= 8h Quiere decir que caminaré durante 8 h. Reemplazando en (1) : e = 2(843) = 22km Quiere decir que la distancia que tiene que recotrer es de 22 kim. PROBLEMA 3. Un peatdn camina a ra- 26n de 4 krvh los 3/5 de la distancia que une dos ciudades separa- das en 10 km. Si el resto lo camina a 3 krvh, * Ecudnto tiempo demoré en todo el recorri- do? RESOLUCION : Sea el grdfico le At /-—— 4 ken ——4— 3 kr —} ‘Sabiendo que : eo fed g ~ = pate t, = 2 = ‘Sumando miembro a miembro: Gite eee iS 20 (15 pero t,+t,at y L=10; kego 65 3 3 7 216 Fpla: 1 = 2h 10min o al PROBLEMA 4. ~——De una ciudad A parten dos ciclistas al mismotiem- pocon rapideces constantes v, =3Okmvh y v, = 40 kh, respectivamente. Otro ciclista que esté a 20 km en una ciudad B parte al mismo ‘tiempo, en sentido contrario con una rapidez © velocidad de 50 km/h, 4 Cudnto tiempo pa- sara para que el tercer ciclista se encuentre entre los otros dos, a una distancia doble det primero con repecto al segundo. Las ciuda-42 CINEMATICA des estan a 100 km de distancia, RESOLUCION: — Haciendo un grafico Ay, = 30 Bee, Ou Oh Oh eee aa rn a re) b-—«, —H —— <_< Para que ocurta lo que el problema indica debe tenerse que: e, = vt = 30t 2 2x e, = Sot Sabiendo estos valores: e€,+2x+e€, = 100 + Wt + 2x + St = 100; de donde: x= 50- 40t (1) Por otro lado en el gréfico se observa: @ = e,+3x + M0t = 30t+3x ; de donde _ 10 x= 3t Igualando (1) y (2): Bt de donde: (2) 50-40t = = § te ao + luego: Rota: t= 1h 09min 14s PROBLEMA 5. ;Cudnto tiempo demora en pasar todo el tren de 20 m de largo, un tunel de 80 m de largo silleva una rapidez de 5 mis? RESOLUCION : Sea el gréfico Para que pase todo el tren tiene que recorrer 100 m. Entonces: v 5 e _ 20+8 Rpta.: t = 20s PROBLEMA 6. Alas 11a.m.partede un punto A, un automévil con velocidad uniforme de 60 km/h; a las 13 ho- ras, parte otro automdvil del mismo punto a la velocidad de 100 km/n siguiendo la misma direccién del primero. ¢,Caleular a qué hora y @ qué distan cia de A el 2° alcanza al 1°? RESOLUCION: — Dibujamos el grafico dis- tancia- tiempo que re- presenta el desplazamiento de los autormévi- les. La solucién gréfica se lee facilmente: a las 16 horas y a 300 km Tn) 11213 14°16 RESOLUCION ALGEBRAICA: Cuando se encuentran tienen que haber re- corride la misma distancia desde el punto de partida. Sea "e" la distancia. Para el primero: e =v, t (1) Para elsegundo: e = v,(t-2h) (2) Igualando (1) con (2): . vt = vo(t-2h) v,t = vt > v) «2h Ordenando: vit-vpt =v, x2h Vp x 2h t= ” 2 Sustituyendo valores: t 100 km/h x 2h * Foo km/h - 60km/h =F ®FISICAGENERAL 43 Lo que quiere decir que 5 horas después de haber partido el primer automévil se encuen- tran, esto es: Rpta: 11h +5h = 16h En otras palabras: 4 p.m. Sustituyendo (3) en (1): d= 60km/h x Sh Ppta: d = 300km Quiere decir que el 2° alcanza al 12a 300 km del punto A. PROBLEMA 7. Alas 7 dela mafiana par- ten2 automéviles, uno de AaBy otrodeB a A, estén a una distancia de 1 000 km. Recorren los 1000 km en 16 horas. ,Calcular a qué hora y a qué distan- ia se encuentran? RESOLUCION: En un sistema rectan- gular se tiene : ‘Como llevan la misma velocidad, al encon- trarse han recorrido la misma distancia: devi ) d,=vt e) Sumando (1) y (2): d, +d, = 2vt pero: d, +d, = 1000km luego: 1000km = 2vt Ademas como ambos cruzan la distan- cia AB en 16 h, la velocidad de cada uno es 1000 km/ 16h. " => , 1000km == 1 000m = 25 at dedonde: t=8h ‘sustituyendo en (1) 6, = Ann «8h Rota: d, = 500km Se encuentra a 500 km de A, que resulta el punto medio. PROBLEMA 8. Dos méviles estan en A y B a720 kmde distan- tancia. El primero parte de A alas7 am. hacia B, a 60 km/h. 2A qué hora y a qué dis- tancia se encuentran? RESOLUCION: AB = 720km V, = Vy = 60km/h Hora, : 7am. ; Hora, : 12m. a) A 6 a 8 $n Encuentro 7 REM, t oO) dy = V, (t-Sh) @ Sumando (1) y (2): d, +d, = Vyt+V,(t-5h) pero: d,+d, = 720m Ademds: V,=V,=V Sustituyendo estos valores: 720km = V(2t-5h) pero: V = 60kmh 720km = 60km/h x (2t- 5h) 12h = 2t-5h dedonde: t= 8h 30min Quiere decir que se encuentran 8h 30 min después que partio A, o sea:a4 CINEMATICA Th+8h 30min = 15h 30min. Entonces se encuentran a las 3 horas y 30 minutos de la tarde. b) Sustituyendo en (1): dq, = 60km/h x 85h Reta: d, = 510km. PROBLEMA 9. Del origen de coordena- das rectangulares, par- te un. movil siguiendo el eje "Y" a una veloci- dad de 6 mis y simultaneamente otro siguien- do la direccion del eje "X" a una velocidad de 8 mls. Al cabo de 10's los méviles dan vuelta y marchan hacia el origen de las coordena- das pero ahora la velocidad del primero es la que tenfa el segundo y la velocidad del se- gundo es la que tenia el primero, ;Cuéntas veces y en qué instante estardn separados 35m? RESOLUCION : 10s Supongamos que "x" e"y" sonlas distancias de los méviles al origen, desde tos puntos que estan separados en 35 m, xr +yad (t) peo; x= V't | yaVit Sustituyendo en (1): (VF HIE = @ VitsvePr sd Sustituyendo valores: eee ver+@r 1 t= 35s Esta es la primera vez que estan separados a3sm. Para calcular el tiempo que tardaran en en- contrarse a 35 m , por segunda vez, se pro- cedera asi: Como ya recorieron 10s y empiezan a re- gresar: El que recorre sobre eleje "Y" estara a (60 - ee (t,) del origen. y el que recorre sobre el” eje “X" estaré a (80 - V," t,) del origen, luego: (80 - V," t,)? + (60 - V,"t,)? = (35)* Efectuando operaciones, previa susti- tuci6n de valores: Vomt 9 1 ye Se tiene: t, = 7,505 A esto se le afiade los 10 s_ que demoré la ida para obtener finalmente: Rpta: t, = 17,508 (segunda vez) PROBLEMA 10. Dos automéviles estan Separados entre si 50 km y marchan en sentido contrario a 40 y 50 km/h. {Cudnto tiempo tardaran en cruzarse? RESOLUCION: d = 50km Vy = 50km/h Vy = S0km/h Como los dos méviles parten simul- t4neamente pero con distintas velocida- des, quiere decir que al encontrarse han recorrido distancias d, y d., pero am- bos en el mismo tiempo t.FISICA GENERAL 45 Recordando que: v = $ dedonde: d=vt Para A: d,= 40t (1) Para B: d,= 50t @) ‘Sumando (1) y (2): d,+ d= 40t + 50t pero: d, + d,= 50 luego 50 = 90t de donde: Rpta.: PROBLEMA 11. t=055h enminutos: t = 33,33 min. Dos estaciones de tren estan separadas entre si 100 km; de la estaci6n A sale un tren que tardara 2 horas en llegar a B; de B sale otro tren hacia A, a donde Hegard en 1 hora y media, Calcular a qué distancia de A se cru- zan y qué tiempo después de la partida, la ‘cual fue simulténea. RESOLUCION: ¢ =100km d, =? = 2h t, = 1.50h ‘Se caloula la velocidad de cada tren: v= OEP = sokmim Sea "x" la distancia en que se cruzan con- tando desde A; luego “100 -x" serd la distan- cia de cruce desde B. a x (i00-x) pew = 100m ———__j Célculo de las distancias recorridas por cada tren para cruzarse. Para A: x =50 kmh .t (1) Para B: 100 km-x = 66,67 knvh.t (2) Sumando (1) y (2): 100km= 116,67 knvh .t de donde: t = 0.857h convirtiendo: t=51min 252s Sustituyendo en (1): x= 90, ops7h ; x = 42,85 km Rpta.: Se encuentra a 42,85 km de A PROBLEMA 12. Dos méviles estén sepa- rados en 800 m y avan- zan en linea recta uno al encuentro del otro con velocidades de 25 nv/s y 15 mis. Los méviles se cruzan y se alejan. Al cabo de cuanto tiempo Sea "x' la distancia que recorre A, y sea "800 - x", la que recorre B para cruzarse con A en el punto C. ) x=Vts ot 2) 800-x = Vat = 15t Sumando; 800 = 40t t= 20s A los 20 s de la partida simultanea se cruzan; a partir de este momento deben ale- jarse 1600 m. 4, % Vat Net nou46 CINEMATICA Sumando: 4, + d, = t,(V, + V,) = Sat dedonde: b= Vy, Sustituyendo datos: 1600m = = ae > hs Ms El tiempo total desde el momento de la partida sera; t= 20s + 40s Rota: t, = 60s = min PROBLEMA 13. Una persona dispone de 6 horas para darse un paseo. Hasta qué distancia podré hacerse conducir por un automévil que va a 12 km/h, ‘sabiendo que tiene que regresar a pie ya 4 knvh? RESOLUCION : t men V = 12km/h V = 4km/b Sea t, el tiempo que viaja en el automovil; como la rapidez con que regresa es la terce- ra parte de la que fue con el auto, el tiempo que demorard en regresar serd eltripleo sea 3t, , luego: t+3t,=6h 3 f=5" Célculo de la distancia que conduce el auto al peatén. e=Vi= $n Rpta: d=18km PROBLEMA 14. Enlosgréficos siguientes esténindicadas las velo- cidades de 2 méviles. Decir cudl es la dife- rencia de velocidades en m/s ee 2 1” ts) RESOLUCION: La velocidad de un mévil en sistema rectangular esta dada por la tangente del angulo que for- ma el grafico (d-t) con la horizontal. En- tonces: a V, =t945° = Vy = thm/h « V, =0278m/s b) Vz = tg 83° = 4/5 = 1,33 V, = 1.33 pies /s V, 1 33 x0,305 m/s ‘s V, = 0,405 m's Finalmente la diferencia que se pedia sera: Peta: V=V,-V, = 0,127 mvs PROBLEMA 15. Dos hermanos salen al mismo tiempo de su casa con rapideces de 4m/s y Sm/s, con direccién a la Universidad. Uno llega un cuarto de hora antes que el otro. Hallar la distancia entre la casa y la Universidad. RESOLUCION: Sea “e” la distancia ern- tre la casa y la Universi- dad. Recordando que: t = ee 6 Como para ambos la velocidadinicial es cero: @ = par q) = ee @ = 5 at (2) Restando (2)- (1): 1 oS pt (ap - a) per: e,-e; = @ 1 ae = pt (az - 2) Za con una velocidad uniforme de 80 knvh. Al aplicar los trenos desacelera a razon de 5 mls. ZA qué distancia del punto en que el chofer vid a la persona se detendra el co- che? RESOLUCION : V = 80km/h = 22,22m/s a = -5m/s* 0,60 s e=? A 8 c Mientras reacciona y durante los 0,60 segun- dos el auto sigue la marcha a 80 knvh. Calculo del espacio que recorre en ese tiem- poy a esta velocidad. €p = Vxt = 222m/s x 060s| 58 CINEMATICA em = 1382m En este instante recién el mévil empieza a frenarse y su velocidad es retardada. En este instante la velocidad de 22,2 m/s vienea ser la velocidad inicial ( V, ) Vi = V2 +2005 Como el mévil se detiene: V, = 0 luego: 0 = VF - 2ae, ve de donde: €,, = Big + orks datos: ta = Bet => Gq = 49,98m. Se detendré a: C43 + xg = 13,33m + 49,38m Apta: €=62,71m RESUMEN DE FORMULAS DEL M.R.UV. 3 \y +Vy 2 i es Vit pat? [ve = ve send PROBLEMAS RESUELTOS PROBLEMA 1. Un auto de carrera par- te delreposo y alcanza ‘su maxima velocidad después derecorrer300 men 3,5 s. ¢Qué espacio reco-rrié durante tos titimos 1,5 segundos? RESOLUGION : e; = 300m) e,=7 t = 35s tp e158 Espacio recorrido durante los 2 primeros se- gundos: 1 e=\te jal peo We 0: = pat? a) ~ Cilculo de la aceleracion "a" : Se calcula primero la velocidad final al cubrir tes 300 m \ Vy, 6m ot 30m = y+o ee dedonde: Vy, = ‘171,43m/s Por otro lado: Yj = at Lego: a= t _ 11438m/s _ 2 358 48,98 m/s’ Sustituyendo valores en (1) para calcutar lo recorridoen los dos primeros segundos: e= 4}. 4a98m/s? (25)? e = 97,96m Luego el espacio recorrido en los 1,5 segun- dos finales serd la diferencia: Ae = 300m - 97,96m Rpta: Ae = 202,04m PROBLEMA 2. Un auto parte del reposo y recorre 50 men 3 se- gundos con aceleracién uniforme. gEn qué tiempo recorrera 100 m ? RESOLUCION : e, = 50m ty = 2FISICA GENERAL 59 e2 = 100m + Calculo de aceleracion: De la expresion: € = Vjt+ par Pero V.= 0, luego: € = pate ty = 3s dedonde, a= 22 ® = 111m/s? PROBLEMA 3. Un mavil de laboratorio tiene una rapidez inicial de 10. cm/s recorriendo 35 cm durante el 3er. segundo. En 10 segundos adicionales, {qué espacio habra recorrido? RESOLUCION: V = 100m/s e = 35cm e=? t= 10s Se caiculan las velocidades finales terminan- do el 2do y el Ser segundos de recorrido, segtin la siguiente expresién: v= Vi +at A\ final del 2do. segundo: Np = Wom/s tax2s (i). A\ final del Ser. segundo: Vg =10on/stax8s 2) sumando (1) y (2): V, +V, = 200m/s+5as (1) ‘Segiin el problema durante el 3er. segundo re- com6 35 m, esto es con velocidad media, asi: Lea 2 eet «18 = %om xt=e dedonde: V,+V, = 70cm/s Sustituyendo en (1): 7Ocm/s = 20an/s + Sas dedonde: a = 10 cm/s? - Calculo de la velocidad en 1 s al termi- nar el 3er. tomando la veloci- dad inicial ef que tenia al terminar el 2do. se- ‘gundo. Vv, = Yeat 2 60 a Vy = 0S + 109 «8s Vy = 40cm/s - Calculo del espacio recorrido en los 10 segundos siguientes, tomando como velocidad inicial la que tenia al terminar el Ser. segundo, es decir: e= \yt+ fat? al terminar el 3er. segundo, es decir: ee e pat Vgt + = 140 ® Hoey? @ = 40. (10s) + 5-10 F (108) Rpta: e=900cm PROBLEMA 4. Un mévil inicia su mo- dad de 50 pie /s. Los 10 primeros se- gun- dos se le da una aceleracion negativa de 5 pie/ s*; los 7 segundos siguientes, una ace- leracién negativa de 3 pie / s*. Calcular qué espacio, en pies, se alejé el mévil de su pun- to de partida. RESOLUCION : V, = SOpies/s t, = 10s60 CINEMATICA a, = -5m/s tp, = 7s a, = 3m/s e=? Espacio recorrido en el primer tramo: 12 e=\tt pat e, = 50° (10s) + as 2) 0sy efectuando: e, = 250pies (A) Célculo de la velocidad al finalizar los 10 pri- meros segundos: efectuando: \; = 0 ‘Lo que quiere decir que a partir de este mo- mento para el segundo tramo, el mévil em- pieza a regresar: eg = Vit+ dar? pero aquila V,=0 ylaaceleracién a es negativa, juego: 1 4) @ = 5|-35 |(7sP = -735 2 af z)! ¥ pies El signo (-) indica que el mdvil ha regresado Luego el espacio al punto de partida sera : @ = 6; + &) = 260pie + ( -73,5 pie) Rpta.: e= 176.5 pie PROBLEMA 5. Un auto lleva una veloci- dad de 10 mis, se aplican los frenos y empieza una desaceleracién de 3 mvs*. Calculer: a) Tiempo que demora en detenerse. b) Espacio que recorre hasta pararse. RESOLUCION : v= 10m/s a = -3m/s e=? Vv, = 0 a) Sabiendoque: V, = V+at perc: V, = 0 luego: 0 = V; + at dedonde: t= Wt sustituyendodates: t= JOm/s +3m/s? Rpta: t=3,33s b) Conociendo el tiempo que recorre hasta detenerse: 1 e = Vt+ pat Sa 1(4m 2 e= 10 . (3.335) + (2 3) (ease) Rpta: e=16,67m PROBLEMA 6. —_ Uncuerporecorreenel"n" segundo, un espacio de 35,316 m.Hallar“n’, si el cuerpo desciende por un piano inclinado que hace un angulo de 53° con la horizontal, Haltar el "n” segundo quiere decir hallar si el hecho se produce en el 1ro., 2do., 3et. ete., segundo. RESOLUCION: En el *n" segundo recorre: ©, -¢,.,= 35,326 m a)FISICA GENERAL 61 Por otro lado: 1 1 Oy Opey = gan . ga(n-ty? @n- net pal? -n? + 2n-1) en nat } (geens2°) (2n = 1) como: ¢,- e,.,=35,316m, se tiene: 14 5g (981) (20 - 1) 2 35,316 = 3924(2n - 1) 35,316 = 35,316. aN aes el S Rpta: n=56 Esto quiere decir que durante el 5% segundo el cuerpo se desplaza 35,316 m PROBLEMA 7. Si dos moviles parten de un mismo punto en di- recciones perpendicu lares entre si, con ace- leraciones de 6 y 8 m's%, qué tiempo pasa- 14 para que estén separados 1 600 m? FESOLUCION: a = 6m/s* fe? a = 8mis? e = Sea la figura que representa el problema: 1600 = 1600 = a tee sae 1600 = J, (6 +87) =e {i 1600 = ft 4 600 Ps Se Rota; t= 1789s PROBLEMA 8. Determine la aceleracién en el siguiente grafico {Velocidad - Tiempo) entre los 12 y 15 se- gundos. RESOLUCION: ei AM. eM ee 2 0 t= 15s V,=6mi/s ‘ = 125 V,= 15m/s = 16-18 oS mye? az 2 ™/* ar mis’ Rpta: -3m/s? PROBLEMA 9. Un movil parte del repo- soy recorre en untra- yecto recta la distancia de 270 m. Durante los 3 primeros segundos con una acelera- cin constante, luego con la velocidad adqui- rida hace nula la aceleracion del movil du- rante 6 s, con lo cual completa su recorrido. Hallar la aceleracién que tuvo el mévil en el primer segundo,62 CINEMATICA t= 3s El espacio total recorrido es a suma de los espacios e, y e,, es decir 270. De la figura: érea del trepecio ABCD: 9+ 270 =f : Ju 2M = 36m/is Os sena = 6 + @ = 7,66° (1) En el triangulo AEB, por ley de senos: serge ete senB ~ sena Zein = 2 = 3x2 = te SOD Ser eh ae a e Dedonde: = 11,54° @ El Angulo 6 es exterior del triéngulo AEB lue- 90, por propiedad: @=a+8 = 7,66 + 11,54 Apia: 8 = 19°12 PROBLEMA 15. Un tren de 50 mde largo entra a untunel de 200m. Si el tren va a una velocidad de 8 mis, un pasajero que observa el panora- ma, gcuanto tiempo demorera para volver a observar? RESOLUCION: Como se trata de lo que fe ocurre al *pasaje- ro" que observa por la ventana, no interesa la {ongitud del tren, solo su velocidad del pa- sajero que esta viajando, luego: e=vt = 200=8t Ppta: t= 25s PROBLEMA 16. Un mévil parte del re- poso con MR.UV; a los 6 s alcanza una velocidad de 16 ms. Calcular: a) LaaceleracionFISICA GENERAL 65 b) Qué espacio recorrié en el ultimo segun- do. RESOLUCION: vy =0 a=? t= 6s 282. vy = 16m/s a) yw =v +at de donde: a= “= Reemplazando datos: 16m/s - 0 6s Apta.: a = 2,67 m/s? b) Ahora, por otro lado, recordando que: a= = Vax tecte, e=v, xt : t Espacio recorrido en los 6 segundos: ofa Habe og e, = 48m Espacio recorido en § segundos: Wm/s+0 ee e, = 40m Espacio recorrido en el ultimo segundo: @, = @,-2, = 48m - 40m Apta.: PROBLEMA 17, €n un punto A, se le api- canlosfrenos aun atto- movil que iba con una rapidez de 20 mm’s. Des- pués de recorrer 75 m, su rapidez bajé a 13 ms. Hallar: a) Enquétiempo el mévil recorrié esta dis- fancia e,=8m b) Elvelorde la aceleracién ¢} Apartirde el monento de aplicar los fre- nos, cuanto tiempo demora en detener- = $e, y: d) Qué espacio recorrié hasta detenerse RESOLUCION: v, = 20m/s e = 75m Vo = 13m/s at = 2% bha =? dt =? de=? a) Recordando que: e=v,-t ; dedonde: thisrie oer Ven t= —2e y+¥ ‘sustituyendo datos: () 2oeP ets, pe tod | eis as Rpta: t, = 454s b) Sabemos que: v? = v} + 2ae 2 ve eet. ‘ 2e _ 137-20? _ 169 - 400 ax ~ 180 Rpta: a = -1,54mst ©) Sabemosque: vy =v, tat Como Ia aceleracién es negativa y la velocidad final es 0: 0 = v,-at , dedonde: ; sustituyendo datos: 2mis 1.54m/s? Rpta: t, = 12,99 ) Sabemos que:| 66 CINEMATICA log @ = ytt jal Reemplazando datos: @ = (13)(12,99) + + 5 (1.54) (1299/7 @ = 16887 m - 129,93m Rpta: e = 38,94m PROBLEMA 18. Unabalaquevaa 150m spenetra en un cuerpo pastoso avanzando 3 m hasta detenerse. Calcular: a) Eltiempo en el cuerpo hasta detenerse b) La aceleracién de la bala. RESOLUCION: v = 180m/s =? e = 3m as? ve 0 a) Sesabe que: e=vit de donde: Cul we Be 15040 ~ 160 Fpta: t= 0,048 = 4x10?s b) v,=V¥,+at, como v, =0 Ppta: a = -3750 m/s? PROBLEMA 19. Un médvilse desplazadu- rante 2,5 $conM.R.U.V, acelerado una distancia de 75 m. Ahora cesa su aceleracién, y durante 2 s recorre 70m con M.R.U. Calcular la aceleracién cuando se movia con M.R.U.V. RESOLUCION: t = 2s 4, = 258 e, = 70m €, = 75m as? MARUY. MARU. a See ee LA Ve Ve —— en on A 8 c Analizando cada tramo: Tramo AB: v, =v, + al Yw=% +225) (1) Ademés e, = vat + Jat? 2 sustituyendo datos: 75 = vg (25)+ Lalesy? (w) Tramo BC : @ = vet = 70 = vg) +2 Vg = 35m/s Sustituyendo en (1): O= vy +al 35 = vy +.a(25) a) Gotonde: a = Mi = .1SOm/s Resolviendo (i) y (i): PROBLEMAS PROPUESTOS 4. Un motociclista va de Lima a Jauia con una velocidad de 6 nVsytegresa a 9 m/s, Cul es su velocidad media? Rpta: 7,5m/s 2. Un auto que parte del reposo con una aceleracion constante recorre 200 m en 30 s. gCual es su velocidad a los 30s y cual la aceleraci6n?FISICA GENERAL 67 Rpta: 13,33m/s y 0,44 ms? 3. Uncohete que parte del reposo adquie- reuna aceleracion de 100 m/s* en 10s. Hallar la velocidad, ahora, en krvh. Rpte,: 3600 km/h 4, Un movil parte del reposo y recorre una distancia en dos etapas durante 16 s y ha adquirido una velocidad de 60 m/s. La pri- mera parte dura 6s y es movimiento ecelerado; la segunda parte es movirniento uniforme. Calcular: @) Aceleracién de la primera parte b) Distancia recorrida durante los 16 s Rpta: a) 10 m/s? b) 780 m 5. Aun auto que lleva una velocidad de 80 mis, $0 le quiere frenar en 50 m. Caloular: a) La aceleracién necesaria b) Eltiempo que demora hasta parar. Rpta: 2) - 64 mis? b) 1,255 6. Dos puntos méviles "A" y "B" estan separados en 4 005 m; “A* detras de "B’. En el mismo instante y con la misma direccién y sentido parten, "A" con rapidez constante de 72 km/n y “B" con M.R.U.V. de 0,04 mis®. Se pide calcular: a) A.qué distancia de la partida de "B" se encuentran. b) Qué tiempo transcurre. c) Larapidez del mévil "B* en el momento del encuentro. Rpta: a) 1540m y 10 460m b) 277s y 7238 ¢) 11,08 m/s y 28,82 ms 7. Un mévil parte de A hacia B, distante “L" en linea recta; parte del reposo con aceleracién “a” constante; en el mismo instante, parte otro mévil de B hacia A con rapidez “V" constante. ¢Cual serd el valor de "V" para que ambos méviles se crucen en la mitad de la distancia entre A y B? Rpta: V = 3 Jau 8. Un carro viaja una distancia de 2 km entre dos ciudades con una ‘aceleraciGn de 2,4 m/s? durante la mitad del tiempo que tarda en hacer todo el recorrido, y el resto del tiempo los hace con una acele- raci6n de 2,4 m/s’. Hallar la velocidad maxi- ma alcanzada en este viaje si el carro partio del reposo, Rota: Vig. = 40/3 m/s 9. Unmévil parte del reposo con aceleracién constante. Otro mévil parte 10 s después y recorre 10 s a la velocidad de 20 mis, y 30 s a la veloci-dad de 30 m/s. Al final » ambos méviles se encuentran en el mismo lugar. Hallar la aceleracin del primer mévil. Rpta: a, = 0,88mis? 10. El grafico representa la velocidad en fun- cién del tiempo de dos méviles M y N sobre el eje X, en donde se tiene que el mévil N parte 6 s después de M. Si ambos parten de un mismo punto, hallar el instante en que N alcanza a M. V (m/s) N = 28,755 11. Unmévilcon velocidad "V" m/s es frenado. desacelerando a raz6nde “a* ms* éQué espacio recorre en el antepentitimo se- gundo? Rpta: e =4,5am68 _CINEMATICA 12. Dos carros Ay B se mueven en direc- ciones contrarias con velocidades de 72.kmih y 60 kv/h respectivamente. Cuando estaban separados una cierta distancia fue- ron frenados y después de 2 s se hallaron detenidos uno frente al otro sin chocar. Ha- llar la distancia que los separaba antes de frenar Rpta.: 13. Se tiene 'n” coches ubicados en ciuda- des equidistantes entre si, y en estado de reposo. Si todos parien simultaneamente con aceleraciones de valores constantes co- rrespon-dientes a: 9, gy d = 366m Bad Oa Hallar el tiempo que demoraran en en encon- trarse, si se considera que: By Py Ray Fi Bag > A, 14. Dos méviles parten del reposo, con ace- leracones correspondientes a Ja y 32 mi? respectivamnente. Si se despia- zan formando con sus direcciones un &ngulo de 60°, hallarla distancia de separacién al cabo 15. Se tiene un grafico (V-T) de un movil que se mueve sobre una finea recta y que en el instante 1 = 0 el valor x, = 5 m. éEn qué instante pasard por segunda vez por el origen? V(tis) v(m/s) Ppia: t = (3+ V6}s 46. Un automévil partiendo del reposo con MR.U.V. recorre una distancia "X" en un tiempo “t/2" con una aceleracién de "2 a"; sila misma distancia recorre en.un tiem- po “3t", ¢Cudl es su aceleracién? 1 ta: ne Rpta: a, ae 17. Enel instante mostrado en la figura se suelta un bloque de masa “M", calcular el tiempo transcurrido cuando se produece la colisién entre ambos bloques. Suponer que las su-perficies son lisas y g = Bnv/s*. V,=2mis(cte) socasenaucrcerh pane) de J's Las aceleraciones de los méviles se oer consideran constantes. i Pea: x = 3 fate JB) m Se MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE M.V.C.L. Es aquel movimiento en el cual el mévil experimenta despalazamiento vertical bajo la ifluencia exclusiva de la fuerza de gravedad. Se desprecia la re-sistencia del aire, es de- cir, se supone que el movil se desplaza en el vacio. Enel vacio todos los cuerpos, indepen- dientemente de su masa y forma, caen con la misma velocidad. También se acepta que enelaire y en un mismo lugar todos los cuer- pos caen a la misma velocidad. Sin embar- go, los cuerpos que tienen poca masa y mucha rea sufriran la resistencia del aire y por consiguiente demoraran mas en caer,FISICA GENERAL 69 pero en el vacio caerdn a la misma veloc dad. cero pluma rl Laboia de acoro cae primero Galileo Galilei, comprobé que la caida libre de los cuerpos, 0 el movimiento vertical, es unmovimiento uniformemente variado y que todos los cuerpos caen con la misma acele- raci6n, la aceleracién de la gravedad, cuyo valor en promedio es: g = 9,8 mis? ‘Sin embargo la aceleracion de la grave- dad no tiene el mismo valor en todos los pun- tos de la tierra, hay pequefias diferencias, dependiendo del radio terrestre del lugar, asi: Gravedad en los polos: g, = 9,83 m/s? Gravedad en el Ecuador: g, = 9,78 mis? El movimiento vertical es un caso parti- cular del V.R.U.V. en el que la ace-leracién siempre es la aceleracién de la gravedad. Las formulas para calculos son simila- tes all.R.ULV. donde la aceleracién siempre es la aceleracion de la gravedad’ “g", y el ‘espacio “e” es una altura “h" asi: e=V,i = h=Vt e=Wietaton-yte toe YW=Vtat = Y= Vegt Ve = Ve 4 2ad > VP = 2 + 2gh Donde *h* es la distancia vertical de ascenso odescenso y "g" es la aceleracién de caida libre. CONVENCION DE SIGNOS; Usar: +: silavelocidad del mévil aumenta, esto es cuando el mévil cae. - 3 sila velocidad deimévil disminuye, esto es cuando el mévil sube CASOS PARTICULARES Cuando un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial V,. va disminuyendo su velocidad y alcanza una al- tura maxima cuando V, = 0 a) Altura Maxima (h,,, ) Se sabe que: vj = Vv? -2gh Cuando: WY =0 => h= hy Reemplazando 0 = VP = 2gMmix ‘ ree + [Rabe = Ze b) Tiempo de Altura Maxima (t,,,.) Sesatequ: Y= V-gt Cuando aicanza su altura maxima: V=0 = t= thi Reemplazando: 0 = Vi- gtnay70 CINEMATICA Fa NOTA: El valor de la gravedad “g” se como: tases = toaoca considera constante aproxima- damente hasta los 30 km de altura de Nae = 2 bie la superficie terrestre. PROBLEMAS RESUELTOS PROBLEMA 1. Desde la azotoa de un _a) El tiempo que demora on subir. edificio se deja caer una. piedra y demora 2,8 s en llegar al suelo. Cal- cular [a altura del edificio. RESOLUCION: t=28s; g=98m/s* ; h=? lig Sesabeque: h = Vit + 23t perocomo V,=0 , entonces. =u h= gat = 3 x 98mIs8? x (28s? > 8 49m/s* ~ 7,845? Apta.: h = 38,42m PROBLEMA 2. {Con qué rapidezllegaal suelo la piedra del problema anterior? RESOLUCION: g = 98m/s?: t= 285; Y=? V,=V,+9t, pero V,=0 luego: V, = gt = 9,8m/s?x 2,85 Rpla: V, = 27.44m/s PROBLEMA 3. Se dispara una bela he- cia arriba verticalmente con una rapidez inicial de 600 m/s. Calcular: b) La altura que aleanza. RESOLUCION : \ = 600m/s ; ha? a) Sabiendo que: V, = V,- gt Corresponde el signo menos porque el cuerpo sube, luego la aceleraci6n es negati- va, el movimiento retardatario. Pero: V, = 0, luego: V, = gt 2 eS Se Og 9 9Bmis* 98 pla: t = 61,22 b) Recordando: h = Vit - 1 gt? a De igual manera el signo es (-) porque el cuerpo sube: =600 7 1,98 ™ 2 h = 600 61,228 -> = 98 1 (61,225) h = 18:367,35m Otro métode: a) Sesabe: VP = V2 - 2gh v2 O= V2 = 29M => rat = 3g Reemplazande con los datos: = (600? = Nan = 3 gygy ™ = 1896785FISICA GENERAL mn Vy +\ b) n= (S54) 18.367,35 = (2) De donde: t = 61,22s PROBLEMA 4. Un cuerpo cae del repo- so desde unaaltura de 50 m. Calcular: a) {Cudnto tiempo demora en caer? b) Cuando llega al piso, zoual es su veloci- dad? RESOLUCION : Wert =? 3 h = 50m a heVte pot Corresponde al signo positive por que el cuerpo cae, luego la aceleracién es positiva. Pero: V, = 0 ; luego: h = dor De donde: 2h 2x 50 t= fe a eee g 9,8 m/s? Rpta: t= 3,198 b) V,=\+gt Como V,= 0, setiene: V,=gt Sustituyendo datos: V, = 9,8 m/s? x 3,19s Fpta: PROBLEMA 5. Dos cuerpos A y B estén en una misma vertical ‘separados 100 m. Al mismo tiempo se dejacaer elméas alto "A" y se lanza el "B" hacia arriba conuna rapidez inicial V. Calcular la velocidad con que debe ser lanzado el segundo para que ‘se encuentren en el punto donde éste alcanza ‘su maxima altura. V, = 31,26m/s RESOLUCION: H= 100m = V, = 1 Para A: 100 -h = Vit + 5 gf? pero V,=0 , luego: Silent gt 100 - h = 29! (I) Para B: Vi = VP -2gh pero: V,=0 , luego: 0 = Vi-2gh v De donde: has (i) ITA = 8 Pero: Bo Sustituyendo en (1): yo-n=} v (all) ne Sumando (Il) con (ill) : 2 00 = * = \ = Jig Pero: g =9,8m/s? , luego Ppta.: V, = 31,30 m/s PROBLEMA 6 —_Un cuerpo que caelibre- mente recorre durante el Gitimo segundo la mitad del camino total. Hallar:72 CINEMATICA @) ~Cudnto demora su caida? b) Desde qué altura cae? RESOLUCION: a) Tramo AB: ae date 5 = Mtt zolt 1) = te ote WO x 5 = palt-1y he g(t-1)?? (1) 44 J16-8 t=24J2=24141 Rota: t =3,418 b) Sustituyendo en (2): n= $98 / 5? (34)? Apta,: h = 57m PROBLEMA 7. Una bomba lanzada des- de un helicéptero deteni- do en el aire, tarda 15 s en dar en el blanco. A qué altura volaba el helicéptero? RESOLUCION: t = 158 2 1 have oo pero V,=0, luego: h= n=} .96m/s? «(15)° Reta: -h = 11025m PROBLEMA 8. ,Cuantos segundos des- pués de iniciada la caida. la rapidez de un cuerpo es de 80 km/h? RESOLUCION : =? \ = 80km/h = 22m/s Sesabe que: Vv, =\\—gt Pero \=0 . luego: 4 =gt M 9 _22km/s 9,8m/s* 227s De donde : os t Rota. PROBLEMA 9. Selanza un cuerpo verti- calmente hacia amba con una rapidez de 100 m/s. Hallar; a) ¢Quéaltura alcanza a los 10 s? b) {Qué rapidez desarrolla el cuerpo al cabo de 10s? c) 4Cuales su altura maxima? RESOLUCION : y=100m/s n=? t=10s y=? Neue =? 1 a) havit- 59" h = 100mx tos-4 % 98 3 (105)2FISICA GENERAL 73 k= 1000m-5 x 98m/ 52 x 100m Reta: h=510m b) Y= -gt VY=100m/5- 98/5? 108 Rota: Ya2m/s% v2 ) Denix aoe , Sustituyendo datos: mix 298m 12 19,6 Rpta: Apa, = 510,20 m PROBLEMA 10. Se deja caer una piedra a.unlago desde un tram- polin que se encuentra a 10 m de altura so- bre el nivel del aqua, pega con cierta rapidez y después se hunde con esa misma rapidez constante. La piedra llega al lago 3s des- pues de que se la sollé. Caloular la veloc dad 0 rapidez de la piedra al llegar al fondo del lago y la profundidad del mismo. RESOLUCION: _ (100 m/e)? 10000, Y=0 Vp =Ye lc =38 Tramo AB: Vp = VP +2gh Pero: = Y=0, luego: Ve = 29%, Vp = 2098 m 5? 10m Vg=14m/s Tramo BC: Vg =Vg ; ego Ve =14m/s Ademds: tag #4go = 38 (I) Tramo AB: h=vit-4+1/2gt? Pero \=0 , — entonces: y= 30 =he= ft => tp= 43s ‘Sustituyendo en (1): Tramo BC: Apartir del punto B la velocidad es constan- te, hasta C, es decir: \g=Ve=V Entonces: to =# => h=Vlkg Ppta: h=14m/s x 1,57 = 22m foo = 157s PROBLEMA 11. Un cuerpo cae libremen- te y recorre en el Liltimo segundo 68 m. Hallar el tiempo de caida f- bre si se considera g = 10 m/s* RESOLUCION : h=68m ; g=10m/s* ; t =? Sea el grafico: ar (t-t)s E m 1s e+ h=68 1 Sabiendo que: he Vt+ sgt 4 2 = 63 m/s 68m=V 144.10 m/s2(1s)” De donde:| | 74. CINEMATICA Esta es la rapidez del mévil al llegar al punto B, es decir al entrar al Ultimo segundo de cai- da libre, ‘Sise considera que parte del reposo del punto A, la rapidez final de! movil cuando lleg> a B seri 63 m/s. Siendo ‘t’ el tiempo total de caida para llegar a C, se tiene: =at-f) Luego: 63 m/s =10m/ <2 (t-1) Ppta.: t= 7.35 PROBLEMA 12. Desde unatiura‘W’ sobre el piso, se suelta un obje- to A. Simultaneamente y desde el piso, se lanza tro objeto B con rapidez vertical V, hacia arriba {En qué tiempo se cruzan? RESOLUCION: Sean: hg : ladistancia que cae A, y hhy : la distancia que sube B hasta su encuentro con A aA | h, h Para A: a h, = t+ Ag? 1 pero: V.=0 , luego: hao (1) 1 Para B: bya Wt- 59 Sumando (1) y (2): hy +hp Pero: hythy=h ; h=Vt_, dedonde: PROBLEMA 13. Desde cierta altura se deja caer’ objeto y se observa que durante los dos tiltimos segun- dos se caida recorre una distancia de 192 pies, ~De qué altura se solté el objeto? (g = 32 pies / s* ). RESOLUCION : y=2s ; d=192pies ; h=? ml . (t-2)s8 m 8 192 pies 2s ct Caiculo de la rapidez con que llega al punto B, en su caida; Hlamando V;, a esta rapidez inicial para recorrer los ultimos 192 pies. =Vtelge? h=\te5 ot Sustituyendo valores: 192pies = yix2s + 5 pr 28S (25? Dedonde: V, = 64 pies/s a) Por otro lado en su caida de A hasta B, a la velocidad que se le llamé inicial y que ahora ahora viene a ser la velocidad final, luego: Tramo AB: VP = VP +2gh Pero como parte del reposo V, = 0, luego: VP = 2gh Sustityendo datos: (64 pies/s)? = 2x32 pies/s*xh Dedonde: h = 64pies , luego: h, = 64pies + 192 pies = 256 piesFISICA GENERAL 75 Rota: -h, = 256 pies PROBLEMA 14, Se lanza hacia abajo un objeto desde cierta altu- ray llega al piso 3 s después con una rapi- dez de 60 m/s. Calcular: a) Larapidez con que se lanz6. b) Larapidez media de caida. ©) Laaltura desde donde se lanz6. RESOLUCION : Ya? 1 = 3s Vm = yy = cm/s H=? a) Caloulo de la rapidez inicial: V,=V,+9t > V,=V,-gt V, = 60m/s - 98m/s:3s Ppta: -V, = 30,6m/s b) Calculo de la velocidad promedio: ees ie 2 admis + 6m/s V= Rola: V = 453m/s ©) Célculo dela altura: 1 H=Vit+ 2 st 1 H = 906m/sx3s +5 x 98m/s(3s)' Rota: HH = 135,9m PROBLEMA 15. Desde un ascensor que ‘sube con una rapidez de 2 m/s y que se encuentra a 4 m sobre el sue- lo, se deja caer un objeto. En qué tiempo liega- rdalpiso? sise considera g= 10 m/s?. RESOLUCION: v Ve2mis; h=4m; t=? En el momento de ser sottado, el objeto as- ciende un cierto trecho, por inercia, con velo- cidad inicial de 2 m/s; durante todo el tiern- po t, aleanza una velocidad final 0 y recién empieza a caer. Y=Y-gt 3 per: y= 0 0 =\Vi-gt, , dedonde: = = Amis. _ 02s g 10 m/s' Calculo de la altura que se eleva durante ese tiempo: 1 h= Vt got Reemplazando datos: h=2mis x 02s - 12 x10m/s?(02? Dedonde: h = 0,4 De manera que el objeto recién empieza a caer desde la altura de: 4m+04m= 44m Calculo del tiempo que demora en caer los 4am h=Vtp + Lal, pew: y= 0 ehe dot de donde: 2h _ f2s4m 9 10m/s? he = 0,895 Calculo del tiempo total que emplea para lle~ gar al piso t=1,+ L=02s + 089s Fpta: t= 1,09s PROBLEMA 16. Desde queattura "H" se deja caer un cuerpo, para que tarde 10 s en recorrer los (13/49)H que le faltan para llegar al piso.: 76 CINEMATICA RESOLUCION: Alos t,s se cumple: 1 n= 59% By 4 sf Osea: He agH te galt 107 By 1 = 1032 Bt = get) Yalos 3s ha caido H: = Vor H = 5ot (tl) W. 36 | (t- 10% WM o> Extrayendo raiz cuadrada: 6 | t-10 a 7h Pee cae Sustituyendo valores en (II): Hes 3 (981) (70? Apta: HH = 24034,50m PROBLEMA 17. Un cuerpo se deja caer desde unaattura "H"y de- mora un tiempo "t“ en caer. Se pide hallar equé tiempo demorard en recorrer" H/ 3 * en.un lugar dondela aceleracin de la grave- dades g/ 4? RESOLUCION: 1 H= 598 (1) H _ 1fg gc a(}@ om Maat Mis0S" 7g 1 t i 1 1 2H/3 1 2 @ Dividiendo (1) entre (II): 3 = 4x Dedonde: t, = ane, PROBLEMA 18. Desde el suelo se suet ta un globo que sube a razon de 10 ms, después de recorrer una altura considerable, del globo se suelta una piedra. {Luego de qué tiempo, a partir de ese instante, estarén separados 80 m el globo y la piedra? RESOLUCION: Paraelglobo: d, = V,t= 10t () Paralapiedra: d, = V,t + zat Pero d, como es una direccién contraria a d, entonces: V, = -10 . dy = -10t + ge cp) Sumando (1) y (Il) 4, + dy = oe cy) Ademas: 4, + d, = 80 (iy)FISICA GENERAL 7 . oa 9h Lege: 80 = $F Pota: t= 4.045 PROBLEMA 19. Un cuerpo recorre entre el momento que toca el piso y el antepentitimo segundo de caida li- bre la distancia de 294,30 m. Hallar el tiem- po total de caida libre del cuerpo, si ef cuer- pocomenzé con una velocidad inicial igual a cero. RESOLUCION: ° (t-2)- int ‘ d d = 204,30m iM v=o toe nie t=? d= de> dy.p = 2043 1 1 Gyo dyg = gat pglt-2y 1 4 -dep = 5 9[- (27) 1 agi hae pal? +a4t- 4] 294,3 = 2g(t-1) = 294,300 WY) aire 88 Peta; t= 16s PROBLEMA 20. Un avién baja en picada, formando un angulo de 59° conla vertical y arroja una bomba a una altura de 900 m. La bomba llega al suelo 6 s después. Calcular la velocidad de picada del avién, en el momento de arrojarla bomba (considerar g = 10 m/s?) RESOLUCION: — Elavidn para empezarla bajada, 0 la picada, lleva una velocidad V, , en la bajada lleva una velo- cidadV, , a esa velocidad vaa salir la bomba, en otras palabras, esa es la velocidad inicial de la bomba, luego calcular esta velocidad es hallar la velocidad de avién en el momen- to de arrojar la bomba. a loge he\yt+ sot w Peroeneltrianguio AOB: V,, = V, cos 53° Peto cos 53° = : 3 luego: 3 Wy = Mx Sustituyendo los valores en (1): 3 1 900m =\Yx 5 x6s+ 5 x x 10m/s? x (6s)* 900m = Vj x Ps + 180m de donde: Ppta.: Vj = 200m/s PROBLEMA 21. Seestan soltandocbjetos desde cierta alturcon una frecuencia ‘f”. Despreciando el rozamiento del aire, calcular la separacién "h" entre dos ob- jetos que caen cortiguos, después de un tiem- pot. RESOLUCION: Caida libre sin velocidad inicial es: = nt hereat Luego, caida del primer objeto:78 CINEMATICA n= 59t () Como frecuencia es el niimero de objetos que caen en un tiempo determinado, la inversa de la frecuencia es el tiempo que los separa en ser soltado uno y otro objeto , luego caida del segundo objeto: 2 feat hy = $a(t- 7) Distancia que lo separa: te do -So(t-J) he fot- fore tod Fela: h = a(t- a) PROBLEMA 22. Un cuerpo de masa “m" eslanzado verticalmen- te hacia arriba, alcanza una altura "h” des- pués de un tiempo "t,” ynuevamente, al cabo del tiempo “t,". Hallar fa altura "h” y también la velocidad inicial "V;" con que fué lanzado RESOLUCION : 1. El cuerpo de masa *m" llega a “h" en un tiernpo t, @ste sigue subiendo hasta lo- grar detenerse y luego baja aleanzando la misma posicién "h" con respecto al piso para un tiempo t.. Il Sesabe que si un cuerpo se fanza vert- calmente hacia arriba: 1 heVt- sot Ne) Igualando.a cero, se tiene: top ey = pat -Vt+h = 0 de donde por propiedades de las raices de una ecuacidn de segundo grado: “Vy a uttes (Gigs) oe 2y ett = Th dedonde: Poia. 1: = $+) pone Bl ty te = Gyqyg dodonte Apia. 2: h F9hlo PROBLEMA 23. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arri- ba, Al regresar alatierra y dar el primer bote, se observa que su velocidad inicial se redujo en 10%, {En qué porcentaje se reduce su altura maxima? RESOLUCION : Utilizando la férmula: ve Nasr = 3g ) Después de primer bote se tiene: 22 . yo, (aay? Me“ 2g = 2g ee Frac = 081 5 (1) Sustituyendo (1) en (Il): Nee = 0.8 Migs Entonces, se ve que fa reduccion deh... es 0,19 fh, , que porcentualmente resulta ser: Rpta: 19% PROBLEMA 24. Se lanza una piedra ver- ticalmente hacia arriba con rapidez de 8 m/s. Calcular el tiempo que debe pasar para que tenga una velocidad de 30 ms. RESOLUCION : V,=8nmv/s ; t=? | V,=30msFISICA GENERAL 79 Si alcanza una velocidad de 30 ms, quiere decir que al lanzarlo hacia arriba, al- canza su altura méxima cuando su velocidad vale 0, de aqui empie- Za el regreso, au- Menta su veloci- dad, pasa por el sitio donde fue lanzado (con fa misma rapi- dez V, del lanzamiento) y continua hasta al- canzar 30 m/s. - CAlculo del tiempo de vuelo, es decir el tiempo empleado en subir AB bajar BC: 2Ng | 2: Bom to 16s = CAlculo del tiempo de caida CD: Ye\+ ote twee = (El signo es positive por que la piedra esta cayendo). 30 = 8 + 10.1, ; de donde: ly = 226 cs ty = tap tty = 168 + 228 Pota.: t, = 38s PROBLEMA 25. Dos cuerpos (A arriba y B abajo) estan enuna misma vertical separados en 200 m. si se Janzan al mismo tiempo uno al encuentro del otro con rapideces iniciales: V, =5 mvs y V, = 10 ms Zal cabo de cuanto tiempo chocan? RESOLUCION: Vg = 10m/s t=? Ong = 200m Vy = 5m/s Si se lanzan si- multaneamente el tiempoen mo- vimiento es el Pe mismo para los dos. Los espa- Giosson diferen- is tes. = 200m 8 Para eye = Vets Agi? (baa -. +) ParaB: egp = Vpt- dot (sube = -) Sumando: @gp = (Va + Vp)t _ esa : = GE susttuyendo dates: 200m 200 "= Smis+l0m/s ~ 15° Rpta: t = 13,38 ; chocan PROBLEMA 26, Deltecho deunascensor de 3,50m dealto, que sube con una aceleracin retardataria de 2 ms*, cae un perno, cuando su velocidad era de 3 mis. Al cabo de cuanto tiempo cae al piso del ascensor. RESOLUCION: | @ i ie iM 14 H=350m vi tig! a = 2m/s* PerTT ety t=? = V, = 8m/s 7 - n| G a edhe Aceptamos que el suceso ha ocurrido como se indica en la figura, entonces:1 ~ Para elascensor: © = Vit- gat nevi- tar - Para el perno: 3 Restando miembro a miembro: oe i e-h= 3his a) PROBLEMAS PROPUESTOS: 1. Uncuerpo se deja caer desde una altu- ra de 60 m(q = 10 m’s*). Calcular: a) La velocidad a los 3s. b) El tiempo que demora en caer. Rpta.: a) 30m/s y b) 346s 2. Selanzauncbjetoverticalmentehaciaani- ba con una velocidad inicial de 80 m/s; g = 10 mis. Calouiar qué velocidad tiene: a) Alos2s b) Alos8s c) Alos 12 Rota: a) 60 mis (esta subiendo) b) 0 mis (elcanzé su altura maxima) ©) -20 mis (esta bajando) 3. Se lanza un cuerpo verticaimente hacia arriba con una velocidad inicial de 70 m/s. {A qué distancia del punto de lanzamiento se encontrara cuando suvelocidad sea de “40 m's (g = 10 ms), NOTA: Silavelocidad esde-10 ms quiere decir que esta bajando. Si la ve- locidad fuera de 10 m/s significaria que esta subiendo, pero en ambos casos estaria a la misma distancia del punto de lanzamiento, ( sugerencia: V? = V? - 2gh) Rota: h=49m 4, Desde la azotea de un edificio de 6 pi- ‘sos (cada piso mide 3 m) cae una pelo- ta. Cual serd la velocidad: a) Cuando llega al techo del ter. piso. b) Cuando toca el suelo. Rpta.: a) 17,32m/s y b) 18,97m/s 5. Del techode un ascensor de 4 mde alto que sube con una aceleracién de - 3 m/s? cae un perno. Al cabo de cuanto tiem- po toca el piso? Rpla: t= 1,078 6. Un proyectil es disparado vertical-men- te hacia arriba con una velocidad ini- cial de 400 mis, Caicular: a) Eltiempo que tarda en detenerse y empezar el regreso. b) Laaltura maxima que alcanza. ¢) Eltiempo de vuelo (g = 10 mvs") Rota: a) 40s b)8000m c)80s 7. Un cuerpo se suelta en el vacio y cae, Caleular: a) Altura que debe caer para recorrer en los 2 Ultimos segundos la dis-tancia de 60m. b) zQué distancia recorrera el cuerpo en ‘tlio segundo de su movimiento vertical de caida libre? (g = 10 m/s?) Rote; a}80m b) 35m 8. Se lanza un proyectil en forma vertical hacia arriba, con una velocidad de 20 im/s. Al mismo tiempo se deja caer un cuerpo desde una altura de 30 m, Calculer: a) ~Cudnto tiempo después del disparo seFISICA GENERAL 81 cruzan? (g = 10 m/s*) b) ZA que altura del piso? Rola: a) 15s b)18&75m 9. Un helicdptero suelta una bomba que cae al suelo 18 s después. ZA qué altu- fa volaba el helicéptero. Apta.: 1620m 10. Un cohete que asciende verticalmente» con una velocidad de 160 m/s, deja caer un aparato que llega al suelo 40 s después. éA qué altura se desprende el aparato? Rpta.: 11. Un proyectil es lanzado verticaimente hacia arriba, con una velocidad tal que alcanza una altura de 2 000 m. Calcular: a) Velocidad alos 4s b) En qué tiempo su velocidad es 50 v/s (g= 10 mis") Rpta: 2)160m/s b) 15s 12. Calcular con qué velocidad inicial fue lan- zada una piedra verticalmente hacia a- mba para que el médulo del vector despla- zamiento entre el intervalot, a t, sea cero (t, >t). Sesabe quet, +t,=5s y ademas que g=10ms* Pola; V,=25 ms 13. Dos piedras se lanzan verticalmente y en el mismo instante, desde AyB con velocidades de 15 m/s y 22.5 m/s respecti- vamente. zPara qué instante ‘’ después del lanzarmientos estarén a la misma altura del nivel B? 1600 m. 14. Unpiloto de un avin deja caer una se- fal luminosa desde cierta altura. La se- fal cae libremente con V, = 0 y un observa- dor ve que a las 3 p.m. la sefial pasa por un punto situado a 250 m de altura y que choca con et piso a las 3 p.m.con 5 s. Hallarel tiem- po que la sefial permanecié en el aire (g= 10 ™m). Ppta; t= 7.58 15. Se lanza un cuerpo de 20 g de masa, conuna velocidad V, 1 ogrando una al- tura H. Determinar qué altura lograria si su velocidad fuera de 3V. Reta: h=9H 16. ~Conqué velocidad se debe lanzar un pro- yectil verticalmente hacia arrba, para que en el Ultimo segundo de caida recorra H metros? sabiendo que esta caida dura “n" s Fa: ye MBN) 17. De la azotea de un edificio de altura “h", se suelta una moneda. Un hombre situado en un ascensor parte simultaneamer- te del piso y sube con una velocidad cons- tante de 10 m/s, ve la moneda a “h/4" de la base del edificio. Hallar "h". Apia: h = 244,65m 18. Lamasa de un martinete cae desde una altura de 2.5m; para levantarla a esta altura es necesario gastar un tiempo 3 veces mayor que para la caida. ¢Cudntos golpes hace ésta en 1 minuto, si la acelera- cién dela caida libre de la masa del martine- te es de 9,81 mis?? Rpta: 21 golpes 19. Unas gotas de agua salen del orificio de un tubo vertical con elintervalo de 0,1 s cae con una aceleracién de 981 cm/s’. Determinar la distancia entre la primera y segunda gota pasando un segundo después que sale la primera gota.fos movimientes componentes tio... iinet seins ct sie 82 CINEMATICA Rpta.: 93,2cm 20. Sobreuna placa eléstica caen libre-men- te 2 bolas metalicas, tal como se muestra en la figura. La bola “B* cae T se- gundos después que"A" Alpasarcierto tiempo después las velocidades de la bolas coinciden (entodo). Determinar el lapso “Ty el intervalo de tiempo durante el cual las velocidades de dichas bolas cumpian con la condicién antes mencionada (g = 32 pies/s*) MOVIMIENTO COMPUESTO: Es aquel en cual existe simultaneamente 2 6 mas tipos de movimientos. Por ejemplo: Movimiento horizontal y vertical a la vez. pret aa ices hon ays} Qe ar > ' tae es & ¢—+ Experimentalmente se ha comprobado que si Se lanza una esferita rodando sobre una mesa, hasta que salga de la mesa, la bolita, después de avanzar una longitud horizontal, caeré al Suelo; el tiempo que demora en caer al punto A,, en el suelo, es el mismo tiempo que habria empleado en caer libremente de AaA, y es el mismo tiempo que habria em- Ppieado en desplazarse horizontaimente has- ta A, resbalando por una superficie sin roza- mienlo, La trayectoria que describe la bolita lanzada ¢s una linea curva llamada parabo- la, se indica en la figura, siguiendo las suce- sivas posiciones. PRINCIPIO DE LA INDEPENDENCIA DE LOS MOVIMIENTOS (PLANTEADA POR GALILEO) ‘Siun cuerpo experimenta un movimien- o compuesto, se verifica que cada uno de se desarrolla con sus propias leyes en forma independiente pero simultanea. EJEMPLO 1: Un avién vuela horizontal- mente a 1960'm de altura, auna velocidad de 180 km/h. Del avién cae uncajén de provisiones a un grupo de perso- nas. {Cudntos metros antes de volar sobre el grupo debe soltar el cajén? h= 1960m V = 180km/h =? + 6 ‘Como el tiempo que demora en caer verti- calmente y el tiempo que demora en caer en curva es el mismo, se calcula el tiempo que demora en caer "h’.(V,=0) age a h= 59% = t= Horizontalmente ha estado avanzando durante los 20 sa la misma velolocidad del avién, es decir a la velocidad con que fue d=vt = 180 knv/hx 20sFISICA GENERAL 83 d= (180x 1000 m/3600s) 20s d=1000m Desde el avidn se deberd soltar el. cajon 1000 m antes de volar exactamente sobre el grupo. Ejemplo 2: Rota: Un tren avanza a 90 km/h y entra un puente de 17m de largo y justo en el momento de entiar al puente un pasajero deja caer, afuera del tren, una pequeha piedra a una altura de 2,45 m del suelo. ¢La piedra caerd al agua? RESOLUCION : V = 90km/h d= 7m h = 245m El tiempo que demora en caer vertical- mente serd el fiempo que recorra horizontal- mente a) Tiempo que demora en caer 2,45m come Vy = 0, h= 2.gt? de donde ee fee - [22280 7, g 9,8 m/s? b) Distancia horizontal que recorre la pie- dra en este tiempo: d=VTxt = 90kmh x0,7s = 17,5m Rpta: Como la piedra se desplaza un espaciode 17,5 m no cae al agua, cae fuera de! puente que tiene sélo 17m. MOVIMIENTO PARABOLICO (INTRODUCCION A LA BALISTICA) EI movimiento de un proyectil es para~ bélico, y en el vacio, resulta de la composi- cién de un movimiento horizontal rectilineo y uniforme, y un movimiento vertical uniforme- mente variado por la accién de la acelera- cién de la gravedad (retardado en la primera parte y acelerado en la segunda parte). CARACTERISTICAS DEL MOVIMIENTO PARABOLICO a) Forma de la trayectoria: Parabola ms V,=V, wd b) Velocidad horizontal: Constante. , =¥, = 8) En el tridngulo vectorial ABC: V,, =V,cosa Pero:V,, =cte. y sele designa conv, , luego: V, = V,cosa ¢) Velocidad vertical: Uniformemente variada Cumple con las siguientes formulas: y =Vyt- 390 W = My -agt Wj = vi - 2gy84 GINEMATICA Tomando en cuenta el dngulo o: |. Velocidad vertical inicial: V,, = V, Sena i. Velocidad vertical en un punto cualquie- ra dela trayectoria: Como: V, =V, Sena, luego: V, Enesta férmula, se tiene en cuenta quepara unvalor negative de V, el proyectil estard en descenso, y para un valor positivo estara en ascenso, Ejemplo: Un proyeciil se lanza con una ve- locidad inicial de 98 m/s y un an- guio de tiro de 30°, Hallarla componente ver- tical de la velocidad al cabo de 10 s de haber sido lanzado (considerar g = 10 mvs’). RESOLUCION: V, =V,sena -gt V, = 98xsen30°- 10x 10 V, = 49 - 100 = -51 m/s El signo negativo indica que el proyectil esta endescenso. d) Magnitud de la velocidad o rapidez en cualquier punto. 2 (2 Vy = My > 29y V,= V, cos V,= V,sena-gt ) Tiempo "t" para altura maxima “H" Se sabe: V, = V, sen - gt La altura *H" es maxima cuando: V, = 0 luego: 0 = V, sena-gt Dedonde: | t= ‘2 Como este tiempo corresponde cuando lo- gra la altura maxima, es también el tiempo. para lograr la mitad de su alcance horizontal “D/2". Esto indica que ef tiempo para reco- trer toda la distancia “D", horizontal sera: trot = t evbida + | bajada tea = V, sen x V, sen o 9 9 __ 2M sen a fa = f) Altura maxima "H". Sabiendo que: V2 = Vi sen? a - 2gH Cuando la altura es maxima, V, = 0, de tal manera que: 0? = Vesen? a - 29H Vp sen? o Hs 29 g) Alcance horizontal "D” D = Vices a. tra (1) Per: tg = fae @ Reempiazando (2) en (1): be Youn, otFISICA GENERAL 85 El alcance horizontal es maximo, cuando el numerador es maximo; para que asi sea el sen 2 adebe ser maximo, es decir igual a 1. Asi: sen2c = 1 luego: 2a = 90° = Por consiguiente, para lograr un aleance ho- rizontal m&ximo ef disparo debe ser con un Angulo de inclinacién de 45°. EN UN MOVIMIENTO PARABOLICO SE TIENE EN CUENTA QUE a) La Unica fuerza sobre el proyectil es la fuerza de gravedad. b) Lacurvatura de la tierra se desprecia c) Lasalturas alcanzadas, no motivan una variaci6n en el valor de "9". d) Laresistencia por parte del aire se des- precia Ejemplo 1. Determinar H,,,. en funci6n det’ y “g" parala siguiente trayectoria mostrada. RESOLUCION : Por formula. t: tiempo de permariencia del proyectil en el aire. luego: sen2a=1 “ ao = 45° 2a = 90° Por otra parte se sabe que: e VB sen? 0 2 2g Reemp. (2) en (1): BB Hoa we & Hex Ejemplo 2, Hallar una relaci6n: HD. RESOLUCION: Se sabe: y= Wee 29 _ Veserta 9 (1) También: =D 2) Dividiendo (1) = (2): V2 sen? a sen 2a g H sen? a sen? D 2sen20 4senacosa Het pt ae Hallar una férmula para de- terminarlarapidez en cual quier instante “t", con Angulo "a" y velocidad inicial V,.. Ejemplo 3.86. CINEMATICA RESOLUCION: Sesabe: V = [Vi + VF (1) \, = Yoosa @ W = Vsna-gt (3) (2) y (3) en (4): Ejemplo 4: a) 4Cudles larapidez verticalV,, si V,=100 ms, a = 60°, a los 105? RESOLUCION: V, = \jsena - gt v, = 100 x senéo? - 96% x 10s v s e Elque la velocidad tenga valor negativo quiere decir que el proyectil ya est en el tramo de descenso. b) Cul es la velocidad horizontal a los 10s? RESOLUCION: Recuérdese que la velo- cidad V, es siempre constante y no depende del tiempo, sdlo de la V, y del Angulo de disparo. V, = 100m/s = cos60° Pola: Vy = %° 3 (ete) ¢) Calcular la velocidad total a los 10 s RESOLUCION: =~ ye (ere G11,4m/s? + (50m/s)? ota: Vy = 51282 OTRAS CARACTERISTICAS DEL MOVIMIENTO PARABOLICO 1, Cuando el proyectil regresa al plano del lanzamiento, ef Angulo que forma con dicho plano es igual al angulo de lanzamiento. 2. La velocidad con que el proyectil regre- a al nivel del plano de lanzamiento es igual a la velocidad con que salié disparado (Se desprecia el rozamiento del aire). 3. La velocidad y el Angulo que forma esta velocidad con la horizontal son iguales en dos puntos que estén a la misma altura. 4. Sise dispara un proyectil con una mis- ma velocidad que otro, pero formando Angulo de tiro complementario; el proyectil tie- ne el mismo alcance horizontal. y +B = 90°FISICA GENERAL Sean: o + B = 90° En efecto se sabe que: _WP sen 20 9 Como: 0 + B = 90° => o = 90°- B D () p = Msen2(90-B) 9 ae Vf sen (180 - 2B) 9 pero sen ( 180-2B}) = sen 2B, porconsi- guiente: VP sen2 B 9 Es decir: (1) = (2), el mismo alcance. D= Q 5. El Angulo de maximo alcance horizon- tal es el de 45°. Vf sen 2a 9 Enefecto: D = Para que este valor sea maximo, el numera- dor debe ser maximo. Como el que varia es el dngulo entonces: sen2c debe ser maximo, es decir: sen2a=1 dedonde: 2a = 90° CALCULO DE "a", “ty "h" EN UN PUNTO CUALQUIERA "P" Movimiento Horizontal: Veda 5 d= VY-t; pow: Vy = Vos ey d = (Vcosa)t = atlie Vj 00s & Movimiento Vertical: MRUV a (Hy ie Con tatérmuias h = Vyt- 59! Pero: V, = V,sena reemplazando se tiene: h= (ysenayt- 3 gt? Luego, sustituyendo (II) en (Ill): 0} *: a iat aes PROBLEMAS RESUELTOS Cees ree muna rapier de RESOLUCION : a)D= 100 m/s formando angulo de maximo alcan- ce horizontal. Calcular: a) Alcance maximo: "D" b) Maxima altura: "H" c) Tiempo "t" que permanece el proyectil enelaire. a)2 a) sen(2 x 45°) p= i 82 ___ 020m 885 s b) ya Mesenéa 9 = 510m Sustituyendo datos: 2x 100™ x sen age t= ——_$.______ = 144s 93% s° PROBLEMA 2, — Unjugador de futbol patea una pelota que — sale disparada a raz6n de 15 ms y haciendo un Angulo de 37° con la horizaontal. Otro jugador, que se encuentra 225 m de distancia y al frente del primero corre a recoger la pelota. gCon qué rapidez debe correr este ultimo para recoger!a pelota justo en el mornento en que ésta llega a tierra?. (sen 37° =3/5 ; cos 37° = 4/5 ). Con- siderar: g = 10 mvs? RESOLUCION: y, = 15ms v=? a = 37° d, = 25m Distancia horizontal maxima que se despla- zala pelota. is VP x sen2.o. 9 pe Vf x 2sena x cosa g Be (1Sm/s)? x 2 « 3/5 x 4/5 0mis* D = 21,60m Esto quiere decir que el jugador que recibe la pelota tiene que correr: d = 25m-21,60m=3,40m Célculo def tiempo que la polota estd en el aire: 2Vsena 9 eels 10.0m/s* t= 18s En este tiernpo el jugador que recibe la pelo- ta debe correr los 3,40 m. Calculo de su ra- pidez: .8mis PROBLEMA 3. Se dispara una bala con una rapidez inicial de 50 mis, formando un angulo de tiro de 53°. Se observa que, al caer a tierra, pasa justo rozando el borde de un precipicio de 200 m de altura. Hallar: a) Alcance horizontal total b) Tiempo que permanece en el aire. RESOLUCION: V, = 50 mvs a) D=? o = 53° bate=s? h = 200m Cleulo del alcance maximo en el tramo AB: = Wsen2a g (50m/s}? 2.sen'53° cos 53° 98m/s° D = 244,89m je a) D oFISICA GENERAL 89 Calculo del al- cance en el tramo CD, al caer el proyec- til los 200 m. Previamente se calcula el tiempo que demo- fa encaer lbs 200 m, que es e! mismo que demora en avanzar CD. h = Visena.t + zat? pero: Visena. = Vy h= 2Wyt+gt? ; dedonde: 1. we [VF + 2eh pero: sena = 50. 2 = 40 reemplazando valores: 40 + V(40)#+ 2.98. 200m ae Es decir: ten = 986 En ese tiempo se ha desplazado la distancia CD, entonces: dep = Voosar.t t= = 35s doy = 50 © cos 53° x 35s dop = 105,3m , Luego: dy = AB +CD = 244,89m + 105,3m dy = 360,19m 6) Célculo del tiempo que emplea en reco- trer AB: 2V; sen 0 ore tyg = 220 sen 98 ‘a typ = 8.165 Luego: ty = tap + top = 616s +35s 11,665 PROBLEMA 4. Desde un punto situado a 100 m de un blanco, el cual estéa 10 m sobre la horizontal, se lanza un proyectil con V, = 80 mvs. a) ~Cuél debe ser el Angulo de inclinacién del disparo para dar en e! blanco?. b) En cuanto tiempo llega el proyectil al blanco. Tomese g= 10 m/s? RESOLUCION: d = 100m abd=?7 h = 10m bt=? Vv, = 80ms Sea A el punto del disparo y B el blanco. a) Recordando la férmula : oye. ae BORE aaa Sustituyendo datos: . _ 10/100) h = 100tga atte Efectuando y reemplazando cos? ct por su equivalente: 1/(1 + tg? «) T= wiga- 2 (1 + 42a) De donde: 25 tg? a - 320tg a + 7 = 0 Recchienix ol tee ee igo, = 1262 = a, = 85° 28 14" tga, =018 2 a, = 10° 1214" b) Para calcular el tiempo con la formula:90 . CINEMATICA t= 9; sustiuyendodatos: sp _ (COm/s}* x 2senarcosa Veos a 9,8m/s? Para: cos.o,, = cos 85° 28° 10" = 0,08 b= 800 x 2sen37° cos 37° ? 98 Para; cos Gg = cos 10° 12' 14" = 0,98 5 eats) “2 * 80 (0,98) Rpta: 1,288 PROBLEMA 5. Se hace un disparo con un angulo de 37° y con una repidez de 80 m/s. Calcular: a) Tiempo en alcanzar su altura maxima. b) Altura maxima. ¢) Distancia horizontal = 1,288 (si) RESOLUCION: a) t_ = ? a= 37 bH=? V,= 60ms cc) D=? a) Con la formula: t = “ee _ 80m/s x sen37° 9.8m/s* _ 80x 3/5 | te BaP se 419s _ VE sen? b) He 29 53 Susthayorsio valores: H = 2 SES Bir ax iap 4 = COP (3/5? 2x 96 Efectuando operaciones se tiene: Rpta: H=117,55m ¢)Elalcance horizontal Vp x senza 9 D= D= 6400 x (2) (3/5) (4/5) De donde: Peta: D = 1567,35m PROBLEMA 6. Dos proyectiles son dis- Parades con igual rapidez inicial y con Angulos de inclinacion de 45° y 60° respectivarmente. Determinar la relaci6n entre sus alturas maximnas. : ne? RESOLUCION: a"? ae sap Or Recordando que la altura maxima se caloula () 2) Dividiendo (1) entre (2): . 22 Rota: 73 PROBLEMA 7. ;Cual sera el angulocon proyectil para que su alcance horizontal sea 4 veces su altura maxima?, 2Cudlesla eoua- cién dela parébola que describe el proyectil? RESOLUCION: Dates: D=4H Incégnita: a) Usando la respuesta del ejemplo 2:FISICA GENERAL a tga = * pordato D = 4H A eer z Wee Gat = onde b) Recordando la formula: ga & h=diga- —9° _ " 2V? cos? a Aqui: a = 45° , luego: tg45° = 1 cos 45° = J2/2 d he d{t)- ania 2 Rola: h -«-s(G] PROBLEMA 8. Si se disparan 2 proyecti- les con la misma rapidez inicial "V" con angulos de (45° +b) y (48° - b), donde 0° t= oe @) Reemplazando (2) en (1): Eee Vise eee eel ete oe i Vjoosa 2 * V? cosa gt — i = hel 2\F cos*ex oe E Bu 2 gaia costa «2 (h+L tga) 3 = ) PROBLEMA 18. Una pelota de futbol es pateada con una rapidez de 19,5 mvs, y un angulo de 45° con la hori- zontal. Un jugador que se encuentra en el mismo plano horzontal a una distancia de 55 m comienza en el mismo instante, a co- feral encuentro de la pelota. ,Cudl debeser ‘su aceleraciOn para coger a ésta, en el mo- mento en que toque el grass? (g = 10 m/s*) RESOLUCION : ‘Sea"O" punto donde el segundo jugador coge la pelota; "x" y "z" las distancias recorridas por la pelota y el segundo jugador.FISICA GENERAL 97 Eltiempo empleado por la petota en llegar a “O" es el mismo tiempo que demora e! se- gundo jugador en llegar a dicho punto. a) fata (2 t) xe ne (aleance horizontal 2 0 {195 m/ 3)? 0n2%45°) _ ag ~~ 40m/s® ©) Como: X+Z2 = 55m os z= 17m 24, senct ie eS co) 1K 0 2(195m/s) 2 ee ae eres ee i et, = t= 1952s Ppta.: a = 4,61 mis? PROBLEMA 19. Un arquero situado en la ladera de una colina lan- za.una flecha con una velocidad inicial de 60 mms, formando un angulo a.= 15° con la hori- zontal. Calcular la distancia horizontal "a" re- corrida por ia flecha antes de tocar el suelo. Calcular también el tiempo que demora la fle- cha en llegar al punto "P*, seguin la figura. sen 15° = 0.2568 tg 10° = 0,1763 =o 9 aa RESOLUCION: a) h = digo - ice Considerando (+) hacia arriba y (-) hacia aba- joy reemplazando: 8.8 0? 2 (60)4008"15° Simplificando y despejando "A" d= 3.00 (2 IO) oat 15° dig io” = digis® - ‘Sustituyendo valores y efectuando: Rpta.: b) t= d = 304,54m pe V, cosa, / pe 30454 Sustituyendo valores: t= gas Rpta: PROBLEMA 20. Sedisparan3 proyectiles A, B y C,con el mismo Angulo de elevacién (30°) y con velocidades de Smis, 10 m/s y20 m/s respectivamente. 525s RESOLUCION : Tiempo para alcanzar altura maxima:98 CINEMATICA Vj sen or 9 G2) aa ae : \ Proyectil B: ce q Vg sence 9 (2oytr2) 10 Rpta: — Elproyectil A. PROBLEMA 21. ProyectilC: t, = Ig = En el instante que se dis- para un proyectil A des- de laTierra, se deja caer una piedra B desde la altura "H*, Determinar el Angulo con que debe disparar el proyectil para que intercep- tea la piedra en un punto situado a una dis- tancia horizontal "D* del punto de disparo. RESOLUCION Datos: HD Incégnita: a Para A: D = Vjcosa.t (1) Hohe Vsenont- ig Q Para h= Ute Sot Peo: W=0 - h= ig @ Sumando (2) + (3); H = Visena.t (4 Dividiendo (4) = (1) H _ Visena.t BD Voosa.t ’ ~ = et ere tga = D Rpta.: PROBLEMA 22. Dos proyectiles son lan- zados desde "O*. El (1) conv, y «, el 2) conV’, y B, ambos en el mismo plano vertical. El (2) es lanzado “p* segundos después del (1). {Cual debe ser el valor de "p” para que haya choque? RESOLUCION:: Sea "g" el punto de chogue @) Primer proyectil: y=Vsena.t- tor? « x= Veosa.t 2 b) Segundo proyectil: y = WsenB(t-p) - pot: ) @) x = V cosB(t- p) 4) Gon (2) y (4): (iguatando)FISICA GENERAL 99 ee V; cos - ¥; cosa Con (1) y (8): (igualando) tie \jsen oct gat = : 1 : = Vi senB(t- p)- 5 a(t - py \ temo 2 gi? =u teen - V/psenp - 1 + 5 9? - 2pt +p?) 1 Vtena- 5 9f = =V; tsenB - psenB - ~ ge - tgp? pg +gpt- 5 9p" =t( senB +gp-\sena) ©) Reemplazando (5) y (6): (gp + 2¥, senB) = _ __ Neen) © (Vc0s B= Yous «) * x (YsenB + gp - Visena) Quitando denominadory efectuando: apV; cos - gp V, cos + 2V;* son B cos B- 2; sen Boos ce = 2V;° sen B cos + 2gpV/ cos - 2 V, senc:cosB Ordenando, factorizando y simplificando: gptYoosa + VcosB) = — = 2V,\V, senBcos a - 2V, sen occos B GP (Vos a + Vy cos) = = 2\,\, (sen acos B - senfi cos a) Fpta: et -(V sen B + gp - Vsena) PROBLEMAS: PROPUESTOS 1. Se lanza un objeto con V, = 20 mis y con angulo de 45°. ,Cudl'es el alcance maximo. (g= 10 mist) Rola: D=40m 2. Un proyectil es lanzacio con = 30°, para t= 5; hallar: a) Velocidad “V" ) Altura “h* ¢) Distancia horizontal "a" Rpta: a) V=45,82 m b) h=75m ¢) d=173,2m 3. Desde una altura de vuelo de 600 m, un avi6n deja caer una bomba, si el avién est volando a 70 ms. Calcular: a) Tiempo que demora en caer b) Distancia horizontal que avanza ¢) Velocidad del momento del impacto Rota: a) t= 10.95s b) d=7665m ¢) V = 124,86 mis 4. Unjugador patea una pelota conuna velo- cidad de 20 m/s formando un angulo de 30° con la horizontal. ; Cul es el alcance horizontal de la pelota? (g = 10 m’s?) Rota: D=71,28m100 5. CINEMATICA Cual debe ser la velocidad inicial de un atleta de salto largo para igualar el re- cord mundial de 8,90 m, si susalto hace un Angulo de 37° con la horizontal. Fpta: 1854 mis 6. Se dispara un cafién con un angulo de firo de 37° y una velocidad inicial de 196,8 pies/s, un tanque avanza alejandose del canon a una velocidad de 10,8 km/h. Calcular la distancia del cafion y el tan- que en el momento del disparo, para hacer blanco, en el tanque. Rota: 316,8m ‘Un cuerpo es lanzado hacia abajo hacien- do un dnguio de 37° con la horizontal, des- de un puntto que esté a 270 metros sobre un plano, con una velocidad inicial de 60 mvs.Calcularsuavance horizortaly el tiem- po que dernora la caida Apta.: Calcularcudl debe sere! angulo deinclina- cién con el que se debe disparar un pro- yectl para que alcance una altura de 16,40 Pies si su velocidad inicial es de 65,6 pies! 8. (Considerar g = 32.8 piesis*) Rpta: a = 30° Se lanza un proyectil con trayectoria pa- rabdlica, alcanza una altura de 40 my avanza horizontaimente una distancia de 190 m Calcular: a) Velocidad inicial b) Angulo de elevacién. Rota: a) V, =43,5 ms b) a = =40°06'03" 2 10, i. 12. 13. 14, 15. éCual sera el alcance horizontal de un Janzado con una velocidad ini- cial de 100 m/s y un Angulo de inclina- cin de 37°? g = 10ms Rpla: D = 960m Desde una superficie horizontal se lan- 2a una esferilla con una velocidad de 50 mis y con un Angulo de elevacién de 53°. Hallar la altura y aleance parat=3. Rpta: h = 75m e=90m Una pelota de caucho sale rodando del descanso de una escalera con una ve- locidad horizontal v = 1,52 m/s los esca- Jones son exactamente de 0,20m de alto y 0,20 mde ancho. zCual sera el primer escalén al que llegue la pelota? Rota: 3er escalin. Desde una torre de 20 m se lanza hor zontaimente una pelota con una rapidez de 25 ms. Hallar e! angulo con el cual hace impacto con el suelo y la velocidad correspondiente. Rpta: 8 = arctg (1,25) =57° v = 5V4im/s Desde el punto A de un muro se lanza un proyectil con una velocidad V, ycon un Angulo de inclinacién "6" con respec- to a la horizontal. Calcular el radio de curvatura “p" de la trayectoria cuando el proyectil pase por el punto P. (Ay P es- tan en la misma horizontal). Determinar la velocidad y angulo de tiro de un proyectil, si se sabe que sube hasta 3m de altura y en el punto mas alto de su trayectoria tiene un radio de curvatu- far=2m.(g= 10 ms*). Apta: V, = 4/5 m/s