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LA REVOLUCIN INDUSTRIAL , EL CONFLICTO DE CLASES Y SUS CONSECUENCIAS.

Nombres:____________________________________________________________curso:___________fecha:______

ANTES DE EMPEZAR RECUERDA QUE:

A finales del siglo XVIII, aparecieron en Gran Bretaa varios signos de cambio en el mbito de la economa. Estos cambios afectaron a la produccin
agrcola y a la produccin industrial, pero sobrepasaron claramente el limitado terreno del sistema de produccin y provocaron una profunda
transformacin de la sociedad. As, los transportes, la ciencia, la organizacin de la sociedad, de la poltica e, incluso, de la mentalidad reflejaron la
importancia y trascendencia de estos cambios.Las transformaciones, que se extendieron a un rea geogrfica cada vez mayor, fueron tan rpidas y
profundas que, a lo largo del siglo XIX, la vida de los europeos vari ms de lo que lo haba hecho en los siglos anteriores. La magnitud y la relativa
celeridad de los cambios han llevado a algunos historiadores a considerar este proceso como una verdadera revolucin: la Revolucin Industrial.

Documentos:

Los niveles de vida durante la Revolucin Industrial.


Fragmento del relato de un obrero hecho ante una comisin de trabajo en las industrias, que se realiz en Inglaterra en el ao 1832
El aumento de la poblacin.
La pasarela de la miseria.
Informe de la comisin formada en la cmara de los comunes 1806.
EL trabajo de los nios.

1. Los niveles de vida durante la Revolucin Industrial

Ningn historiador niega que la Revolucin Industrial elevara a la larga los niveles de vida de los trabajadores. La poblacin obrera y campesina de
los pases que se industrializaron consuma ms a fines del siglo XIX que en el siglo XVIII. Tena una mayor esperanza de vida y tambin haba
logrado una mejor educacin y sanidad. Sin embargo, un tema muy debatido por los historiadores es si esa elevacin del bienestar se dio o no
durante las primeras dcadas de la Revolucin Industrial. Dos tendencias han surgido en relacin con este tema: la pesimista y la optimista.
Los historiadores pesimistas sostienen que los trabajadores disminuyeron su nivel de vida durante los primeros tiempos de la Revolucin
Industrial. Afirman que los salarios bajaron. Que las condiciones de trabajo en las fbricas eran ms penosas que en los talleres artesanales o en el
campo. Que en las fbricas trabajaban 14 o 15 horas diarias mujeres y nios de corta edad. Que las ciudades eran insalubres y la poblacin de los
barrios obreros viva hacinada en sus hogares. La escuela pesimista sostiene, pues, que el aumento de la renta nacional durante las primeras
dcadas de la industrializacin benefici exclusivamente a los capitalistas y a las clases medias. La mayor riqueza se haba concentrado de este
modo en manos de una minora de la poblacin.
La tendencia optimista mantiene puntos de vista contrarios. Admitiendo que el nivel de vida de los trabajadores era muy bajo, algunos
historiadores piensan que los salarios subieron. Que las condiciones de trabajo en las fbricas eran similares a las que antes existan en los talleres
y hogares campesinos, donde tambin hombres, mujeres y nios trabajaban muchas horas. Que la mortalidad disminuy en las ciudades pese a su
insalubridad, lo que demostrara que la vida en el campo antes de la Revolucin Industrial no era precisamente buclica. La escuela optimista
sostiene, pues que el aumento de la renta nacional durante las primeras dcadas de la industrializacin benefici a capitalistas y clases medias
ms que a trabajadores, pero que stos tambin elevaron algo su nivel de vida.
El debate entre pesimistas y optimistas no ha concluido, porque es muy difcil medir el nivel de vida durante los inicios de la Revolucin Industrial.
La primera dificultad procede de la escasa informacin todava disponible sobre la evolucin de los salarios reales () Otras dificultades provienen
de la escasa informacin existente sobre los precios o sobre los niveles de desempleo. Tampoco se sabe lo suficiente sobre las condiciones de
trabajo en talleres artesanales y en hogares campesinos anteriores a la Revolucin Industrial.
No se puede, por tanto, emitir un juicio definitivo sobre si esas condiciones fueron peores o similares en las fbricas. Aumentara o disminuyera el
nivel de vida, lo cierto es que los trabajadores que vivieron la primera fase de la Revolucin Industrial participaron muy escasamente del aumento
del aumento de la riqueza. Sobre ellos recay la peor parte de la industrializacin: salarios de subsistencia, condiciones de trabajo a menudo
inhumanas, mayor que otras clases sociales y ruptura de sus modos de vida tradicionales. Nada de esto puede negarse. Pero tambin es cierto
que las clases trabajadoras de los pases que se industrializaron lograron a la larga un nivel de vida muy superior al de las sociedades
preindustriales. Este acceso a un mayor bienestar no fue slo resultado del aumento de la productividad y de la riqueza, sino de una mejor
distribucin de la renta gracias a las conquistas sociales de los trabajadores.
FUENTE: Antonio Escudero, La Revolucin Industrial, Editorial Anaya, Madrid 1988, pginas 102 a 105
2. Fragmento del relato de un obrero hecho ante una comisin de trabajo en las industrias, que se realiz en Inglaterra en el ao 1832:

Tena yo 7 aos cuando empec a hilar lana en una fbrica. La jornada de trabajo duraba desde las cinco de la maana hasta las 8 de la noche, con
un nico descanso de treinta minutos a medio da para comer.
Tenamos que tomar la comida como pudiramos, de pie o apoyados de cualquier manera. As pues, a los siete aos yo realizaba catorce horas y
media de trabajo efectivo.
En aquella fbrica haba alrededor de cincuenta nios, ms o menos de mi edad, que con mucha frecuencia caan enfermos. Cada da haba al
menos media docena de ellos que estaban indispuestos por culpa del excesivo trabajo.
3. El aumento de la poblacin.

Un tejedor manual muy bueno, de 25 a 30 aos de edad, podra tejer por semana dos piezas de 9 octavos de tela de camisa, de 24 yardas de
longitud cada una, y de una trama de 100 hilos por pulgada.
En 1823 un tejedor de 15 aos que atendiera dos telares mecnicos, podra tejer 7 piezas semejantes en solo una semana.
En 1826, un tejedor de 15 aos, al frente de dos telares mecnicos podra hilar por semana 12 piezas semejantes; y algunos podran hacer hasta
15.
En 1833, un tejedor de 15 a 20 aos, ayudado por una nia de 12 aos, al frente de 4 telares mecnicos, podra hilar en una semana 18 piezas de
este tipo; y algunos increblemente pueden llegar hasta 20.
FUENTE: Baines, Historia de la Manufactura de Gran Bretaa, 1835. Pgina 240.
DOCUEMNTO 4: PRIMERO DE MAYO: UN DA DE DOLOR Y DE ESPERANZAS
El Primero de Mayo no es un da ms. Por el contrario, debiera ser un gran momento para reflexionar acerca de las condiciones laborales que se
dan en nuestro pas y en el mundo.
El 11 de noviembre de 1887 fueron ahorcados los trabajadores Engel, Spies, Parsons y Fisher acusados de haber sido los autores de la huelga
general que paraliz a los EE.UU, el Primero de Mayo de 1886.
Su delito fue haber instigado a la poblacin a exigir una jornada laboral de 14 a 8 horas.
Han pasado muchos aos desde aquel hecho. En la actualidad, para algunos el Primero de Mayo no es ms que una fecha de descanso, que
permite salir y distraerse junto a los amigos o a la familia. Ante la agitada vida moderna, bienvenido sea. Sin embargo, eso no nos debiera apartar
del real significado de esta fecha: Saludar a todos los trabajadores y trabajadoras del mundo y con ello el recuerdo de los obreros de Chicago que
en 1886 fueron masacrados por reclamar por la reduccin de la jornada laboral, la educacin y el descanso. Esta fecha se ha extendido hasta
nuestros das simbolizando una experiencia histrica de lucha para el mundo de los trabajadores.
El Primero de Mayo no es un da ms. Por el contrario, debiera ser un gran momento para reflexionar acerca de las condiciones laborales que se
dan en nuestro pas y en el mundo...
Publicada el mircoles 30 de abril de 2003 Alicia Snchez, Periodista.

Actividades: Luego de leer los documentos responde brevemente:


1. Segn los documentos cules eran las condiciones de vida de la clase obrera?
2. Segn los documentos cules deban ser las soluciones al problema social que afectaba a la clase obrera? Identifica las distintas
propuestas.
3. Cules son las principales diferencias existentes entre las teoras socialistas, anarquistas y la doctrina social de la Iglesia?
4. Por qu el Primero de Mayo se celebra el da internacional del Trabajo?

REFLEXIN Y SNTESIS (DOCUMENTO NUMERO 4)


1. Considerar como directrices las siguientes preguntas:
Donde tuvieron lugar los acontecimientos conmemorados el Primero de Mayo.
Qu personas estuvieron involucradas en los hechos?
Qu circunstancias provocaron los acontecimientos?
Cules eran las reivindicaciones exigidas por los obreros?
Los manifestantes lograron los objetivos?
Dnde y cundo se dio al Primero de Mayo la connotacin de Da Internacional del trabajo?
Qu se dice hoy del Primero de Mayo? Revisar prensa escrita.

En las actividades que desarrollaras a continuacin podrs conocer algunos de los efectos que tuvo la Revolucin Industrial sobre la poblacin.
Algunos de los documentos destacan los aspectos positivos que produjo la Revolucin, mientras que en otros podrs conocer los aspectos ms
deplorables como son la explotacin de los obreros, mujeres y nios.
A continuacin leers una serie de fuentes primarias, es decir elaboradas al mismo tiempo en que los acontecimientos narrados estn sucediendo.
En algunos de ellos podrs ver una visin optimista, donde se destacan los grandes beneficios que acarrea la Revolucin Industrial, mientras que
en otros documentos notars las ms deplorables consecuencias que ha provocado dicho proceso.
DOCUMENTO 1: EL AUMENTO DE LA PRODUCCIN
Un tejedor manual muy bueno, de 25 a 30 aos de edad, podra tejer por semana dos piezas de 9 octavos de tela de camisa, de 24 yardas de
longitud cada una, y de una trama de 100 hilos por pulgada.
En 1823 un tejedor de 15 aos que atendiera dos telares mecnicos, podra tejer 7 piezas semejantes en solo una semana. En 1826, un tejedor de
15 aos, al frente de dos telares mecnicos podra hilar por semana 12 piezas semejantes; y algunos podran hacer hasta 15. En 1833, un tejedor
de 15 a 20 aos, ayudado por una nia de 12 aos, al frente de 4 telares mecnicos, podra hilar en una semana 18 piezas de este tipo; y algunos
increblemente pueden llegar hasta 20.
Baines, Historia de la Manufactura de Gran Bretaa, 1835. Pgina 240.
DOCUMENTO 2: LA PASARELA DE LA MISERIA
Me situ en la calle Oxford de Manchester y observ a los obreros en el momento en que abandonaban las fbricas, a las 12 en punto. Los nios,
tenan casi todos, mal aspecto, eran pequeos, enfermizos; iban descalzos y mal vestidos. Muchos no aparentaban tener ms de 7 aos. Los
hombres de 16 a 24 en general, ninguno de ellos de edad avanzada, estaban casi tan plidos y delgados como los nios. Las mujeres eran las
que tenan apariencia ms respetable, pero entre ellas no vi ninguna que tuviera un aspecto lozano o bello. . Vi, o cre ver una estirpe degenerada,
seres humanaos mal desarrollados y debilitados, hombres y mujeres que no llegaran a viejos, nios que jams seran adultos saludables. Era un
triste espectculo.
Turner Thakrah: Informe del mdico, 1831 En: Jimnez, Historia Universal, Edit. Santillana, Santiago 1996, p.270

DOCUMENTO 4: EL TRABAJO DE LOS NIOS:


"En 1832, Elizabeth Bentley, que por entonces tena 23 aos, testific ante un comit parlamentario ingls sobre su niez en una fbrica de lino.
Haba comenzado a la edad de 6 aos, trabajando desde las seis de la maana hasta las siete de la tarde en temporada baja y de cinco de la
maana a nueve de la noche durante los seis meses de mayor actividad en la fbrica. Tena un descanso de 40 minutos a medioda, y ese era el
nico de la jornada. Trabajaba retirando de la mquina las bobinas llenas y reemplazndolas por otras vacas. Si se quedaba atrs, "era golpeada
con una correa" y asegur que siempre le pegaban a la que terminaba en ltimo lugar. A los diez aos la trasladaron al taller de cardado, donde
el encargado usaba correas y cadenas para pegar a las nias con el fin de que estuvieran atentas a su trabajo. Le preguntaron se llegaba a pegar
a las nias tanto para dejarles marcas en la piel?, y ella contest "S, muchas veces se les hacan marcas negras, pero sus padres no se atrevan a ir
a al encargado, por miedo a perder su trabajo". El trabajo en el taller de cardado le descoyunt los huesos de los brazos y se qued
"considerablemente deformada... a consecuencias de este trabajo".
Fuente: Bonnni Anderson, Historia de las mujeres: una historia propia, volumen 2, Editorial Crtica, Barcelona, 1991, Pg. 287- 288
4. Informe de la comisin formada en la cmara de los comunes 1806. (Encargada de estudiar la expansin de la industria lanera y los
diferentes aspectos de la Industrializacin)
Con gran satisfaccin, esta Comisin nombrada por ustedes, puede iniciar su relacin informando que la industria lanera ha ido poco a poco
creciendo en casi todas las diversas partes de Inglaterra en las que es practicada; hasta el punto de que, mientras que el consumo interior ha
aumentado con el crecimiento de la poblacin y de la riqueza de nuestro pas, las exportaciones de productos laneros han alcanzado, en el
cmputo oficial, la inmensa cifra de 6.000.000 de libras esterlinas o, en valor real, de casi 8.000.000 de libras esterlinas.
Es universalmente conocido el rpido y milagroso desarrollo, en estos ltimos aos, de las industrias y del comercio de este nuestro pas, como
son tambin conocidos los efectos de ese progreso sobre la renta y sobre la fuerza de la nacin; y si se consideran las causas inmediatas de ese
incremento, resultar claro que, despus de al favor de la providencia, deber ser atribuido sobre todo al espritu de empresa y a la industriosa
actividad difundidos en un pueblo libre e instruido, al cual se le ha permitido ejercitar sin restricciones sus talentos en el empleo de un vasto
capital; impulsando al mximo el principio de la divisin del trabajo; poniendo en contribucin todos los recursos de la investigacin cientfica y de
la ingeniosidad mecnica; y, en fin, valindose de todos los beneficios a extraer de las visitas a pases extranjeros, no slo para estrechar nuevas
relaciones comerciales y consolidar las antiguas, sino tambin para obtener conocimiento personal de las necesidades, del gusto, de las
costumbres, de los descubrimientos y de las mejoras tcnicas, mediante hechos y sugerencias trados del extranjero, perfeccionar las industrias
existentes, aadiendo otras nuevas a nuestra produccin de nuestra actividad industrial y comercial y adquiriendo fama de proveedores
especializados. Solamente as, hay que repetirlo, y sobre todo porque las mquinas han mejorado la calidad y reducido el coste de fabricacin de
diversos artculos a exportar, solamente as nuestras industrias y nuestro comercio han progresado. Se ha producido tambin un continuo
crecimiento del peso de los impuestos y un progresivo aumento de los precios de las mercancas y de los gneros de mantenimiento, con
repercusiones sin duda notables sobre los salarios. Pero con todo ello, el incremento industrial y comercial ha superado los clculos y las
previsiones ms de color de rosa de los mejores publicistas
FUENTE: VALERIO CASTRONOVO: La revolucin industrial. Nova Terra, Barcelona, 1975. Pgs. 121-122: (En: Antonio Fernndez, Historia del Mundo Contemporneo,
Vicens Vives, 1994. pgina 18

Propuesta de anlisis:

1. Clasifiquen los documentos en dos listas, en la primera los que destaquen las consecuencias positivas y en la segunda los que pongan
de relieve los efectos negativos.
CLASIFICACION DE DOCUMENTO
N EFECTOS POSITIVOS (buenos) EFECTOS NEGATIVOS (malos)
1
2
3
4
5

2. Luego de clasificar los documentos, responde:


1. Qu caractersticas tienen en comn los documentos que clasificaste en el grupo de las consecuencias negativas o pesimistas?
Refirete a las situaciones que describen los autores de dichos documento.
2. En que se basan los autores de los documentos que clasificaste en la columna de los optimistas para sostener que el proceso de
industrializacin produjo consecuencias positivas?
3. Consideras que los hechos negativos que all se relatan slo forman parte del pasado? Justifica tu respuesta.