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CURSO: 5 bsico CLASE: 7 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y comunicacin EJE: Lectura UNIDAD 2: Biografa, relato histrico y noticia
TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Obtener informacin a partir de una noticia.

Habilidades de lectura Objetivos de Aprendizaje Transversales


Obtener informacin
Integrar e interpretar Dimensin cognitiva
Reflexionar y valorar Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes
y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o
Habilidades cognitivas problema.
Reconocer
Interpretar Proactividad y trabajo
Inferir Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el
conocimiento.

Objetivos de Aprendizaje Contenidos


Reconocer las caractersticas de la noticia como texto expositivo. Mdulo 2: La noticia: caractersticas y estructura

Indicadores de evaluacin
Extraen informacin de la noticia.
Determinan la idea principal de los prrafos.
Identifica indirectamente las caractersticas de la noticia.
Inicio Motivacin (10 minutos) Recursos
- Presente la meta de la clase. - Texto del
- Pregunte a los estudiantes: qu es una noticia?, qu caractersticas tiene?, en qu contexto se escriben? Socialice las estudiante: pginas
respuestas y genere una conversacin sobre el tema. 66 a la 69.
- Luego, conslteles: cul creen sera el propsito o la finalidad de la noticia?, tendrn el mismo propsito que los textos
vistos anteriormente?, por qu?
TIC
- Texto del
Desarrollo - Actividades (60 minutos) estudiante en
- Solicite a los estudiantes que abran en la pgina 66 su texto y lean las preguntas Antes de leer, para que las respondan en formato digital.
sus cuadernos. - Computador y
- Realice la lectura de la noticia en voz alta, detenindose para realizar las preguntas Durante la lectura y para aclarar proyector.
trminos que pudieran ser desconocidos para los estudiantes. Ponga nfasis en el uso del diccionario.
- Terminada la lectura, pregnteles de qu trataba la noticia, cul era el hecho, dnde ocurra y quines eran sus
protagonistas.
- Posteriormente, proyecte en la pizarra las pginas 66 y 67 del Texto del estudiante y analice la estructura que posee la
noticia, haciendo hincapi en las pistas visuales que esta entrega (fecha, ttulo, bajada de ttulo, por ejemplo) sin dar sus
nombres.
- Los estudiantes responden en silencio las preguntas propuestas en Despus de leer, en las pginas 68 y 69 del Texto del
estudiante. Supervise el trabajo respondiendo las dudas que pudieran surgir.
- Proyecte las pginas 68 y 69 y corrija las actividades realizadas en conjunto con los estudiantes.
Cierre - Actividades (20 minutos)
- Detngase en la pregunta Educando en valores y solicite a los estudiantes que formen pareja para responderla.
- Luego conslteles de qu manera una noticia puede fomentar la lectura de estos temas?, de qu tratan las noticias que
han ledo ltimamente?, si tuvieras un peridico a cargo, cul sera el tema ms importante a tratar en las noticias?, por
qu?
- Organice a futuro redactar noticias que estn vinculadas con el colegio y luego exponerlas en algn diario mural, de tal forma
que sean ledas por toda la comunidad.