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DESARROLLO

ECONMICO



Porqu estudiar Desarrollo Econmico?

PORQU ESTUDIAR DESARROLLO ECONMICO?

ndice

1. Por qu estudiar desarrollo econmico?

1.1. Conceptos

1.1.1. Desarrollo econmico

1.1.2. Crecimiento econmico

1.1.3. Pobreza y desigualdad

2. Indicadores de medicin del desarrollo

2.1. Indicadores sobre el nivel de vida

El ndice de Desarrollo Humano


Los objetivos del desarrollo
Lnea pobreza
Necesidades Bsicas Insatisfechas

2.2. Indicadores sobre desigualdad

ndice de Gini
Curva de Lorenz


Glosario

Bibliografa


2 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]

Introduccin

En las ltimas dcadas, la teora del desarrollo econmico ha cobrado gran relevancia en el
orden mundial. En gran medida debido a sus implicaciones prcticas: la teora del desarrollo
ofrece la justificacin de las polticas. La respuesta a la pregunta Qu es el desarrollo
econmico? determina las estrategias, polticas, proyectos y decisiones de orden
empresarial, agrcola, debido a que estos aspectos deben ser considerados para estar en
lnea con los objetivos de desarrollo o en detrimento de estos. En este orden de ideas,
diferentes posiciones en la poltica de desarrollo se basan en las diferencias entre las teoras
de desarrollo subyacentes.
El desarrollo no es solo un fenmeno econmico, sino ms bien un fenmeno
multidimensional que implica la reorganizacin y reorientacin de todo el sistema econmico
y social, con el fin ltimo de mejorar la calidad de vida de la poblacin.
En el desarrollo de esta unidad se abordarn las principales temticas relacionadas con el
desarrollo econmico como la diferencia entre crecimiento y desarrollo, los principales
indicadores de medicin, la poltica economa y la planeacin econmica.


Metodologa

Esta unidad se desarrollar con base en la seleccin de lecturas obligatorias y
complementarias de contexto, el compendio y explicacin terica de algunas tcnicas de
medicin del desarrollo econmico. Por ltimo, se abordarn los instrumentos de
intervencin estatal.
















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Mapa conceptual


Desarrollo econmico, crecimiento,
Conceptos pobreza, desigualdad

Desarrollo Econmico

Indicadores sobre el nivel de vida

Indices de Desigualdad
Indicadores de Medicin del
Desarrollo
Indicadores de Crecimiento econmico


Otros indicadores

Instrumentos de Intervencin
Estatal Planeacin econmica

Fuente: elaboracin del autor.

Objetivo general

Comprender los conceptos fundamentales sobre el desarrollo econmico, as como sus
implicaciones en trminos de progreso en la calidad de vida de la poblacin y la importancia
de la planeacin econmica en el proceso de desarrollo de un pas.

Competencias

Analizar las lecturas sugeridas.
Conocer los instrumentos de intervencin del Estado.
Definir correctamente los trminos relacionados con el desarrollo econmico.
Interpretar los elementos de estudio del conjunto de indicadores que revelan el
desarrollo econmico de los pases.
Analizar los obstculos del desarrollo como la pobreza, la distribucin del ingreso, la
desigualdad, entro otros.


4 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]

Desarrollo temtico

Componente Motivacional

En este curso conoceremos el campo del desarrollo econmico necesario para entender la
dinmica econmica y social de los pases en la actualidad. Comenzaremos explorando el
concepto de desarrollo econmico y abordaremos sus diversos componentes como el
crecimiento econmico, la desigualdad de ingresos, la pobreza, el desarrollo sostenible y el
nexo con el medio ambiente, la educacin, la salud.
Al finalizar con xito el curso, sern capaces de comprender la literatura sobre el desarrollo
econmico, de utilizar conceptos y mtodos relacionados en el anlisis de temas histricos y
contemporneos del desarrollo.

Recomendaciones acadmicas

Para el desarrollo de esta unidad es necesario que el estudiante realice las lecturas asignadas.
De igual forma, es importante que cuente con conocimientos bsicos en lgebra y conceptos
estadsticos. Aunque lo anterior no es un requisito obligatorio, si es necesario debido a que
en algn momento, durante el desarrollo del curso, tendr que contestar las preguntas de la
evaluacin diagnostica, quices, talleres y exmenes. Asimismo, es importante escribir
coherente y gramaticalmente correcto. Si el estudiante se siente inseguro sobre sus
conocimientos previos en lgebra, estadstica bsica, o acerca de sus habilidades de
escritura, se sugiere realizar un repaso o buscar ayuda externa (tutoras).

Desarrollo de cada una de las unidades temticas.

1. Por qu estudiar desarrollo econmico?

El desarrollo econmico, adems de procurar la asignacin eficiente de los recursos


productivos existentes y su crecimiento sostenido en el tiempo, aborda los mecanismos
econmicos, sociales, polticos e institucionales, tanto pblicos como privados, necesarios
para mejorar los niveles de vida de la poblacin.
De otro lado, al comparar los pases desarrollados y en va de desarrollo se pueden evidenciar
diferencias notables. En promedio, la mayora de los pases en va de desarrollo presentan las
caractersticas mencionadas a continuacin:
Bajos niveles de vida y productividad
Niveles ms bajos de capital humano
Los niveles ms altos de desigualdad y pobreza absoluta
Tasas de crecimiento de poblacin ms altas
Mayor fragmentacin social,


[ DESARROLLO ECONMICO ] 5

Aumento de la migracin de la poblacin rural a zonas urbanas


Niveles ms bajos de industrializacin
Condiciones geogrficas adversas,
Mercados financieros subdesarrollados
Debilidad institucional

Durante la dcada de los setenta se hizo cada vez ms evidente un interrogante: por qu si
las economas estaban creciendo, la mayora de la poblacin segua siendo pobre y segua
aumentando el nivel de desigualdad? En este contexto se plantearon diferentes teoras sobre
el desarrollo econmico, con un nfasis en la reduccin o eliminacin de la pobreza, la
desigualdad y el desempleo en el contexto de una economa en crecimiento.

1.1. Conceptos

En trminos estrictamente econmicos, el desarrollo ha significado tradicionalmente lograr


tasas sostenidas de crecimiento del ingreso per cpita. En trminos generales, que un pas
tenga un alto ingreso per cpita, indica que ha logrado expandir su produccin a un ritmo
ms rpido que la tasa de crecimiento de su poblacin. Este tipo de medidas se utilizan para
calcular el bienestar econmico general de una poblacin, la cantidad de bienes reales y
servicios, el ciudadano medio para el consumo y la inversin.

Teniendo en cuenta lo anterior, el desarrollo econmico es un proceso multidimensional, al


cual se asocian muchos conceptos, no obstante, dentro de los principales se encuentran los
presentados a continuacin:

1.1.1. Desarrollo econmico

El desarrollo econmico es el proceso a travs del cual la economa de un pas se expande y


mejora tanto en trminos cuantitativos como cualitativos. El desarrollo econmico exige la
conjuncin de varios procesos y condiciones diferentes: la acumulacin de capital real, el
desarrollo de la educacin, las habilidades y las capacidades humanas, las mejoras en la
gobernabilidad, la democracia y la estabilidad y los cambios en la composicin sectorial de la
economa.
El desarrollo econmico implica entre otros aspectos el establecimiento de instituciones
sociales y econmicas que promuevan la dignidad humana y el aumento de las posibilidades
de eleccin de la poblacin.

1.1.2. Crecimiento econmico

El crecimiento econmico es la expansin de la produccin total producida en la economa.


Lo general se mide por la expansin del PIB real.


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En trminos generales, el proceso de desarrollo econmico requiere de un crecimiento


econmico sostenido que permita elevar los niveles de vida de la poblacin, mediante el
incremento del ingreso per cpita, la educacin y los servicios de seguridad social, as como
las necesidades bsicas.

El enfoque clsico avanz en la hiptesis de que la desigualdad es beneficiosa para el


desarrollo econmico en el perodo posterior a la industrializacin (Keynes, 1920, y Kaldor,
1957). Los economistas del desarrollo pensaron en una hiptesis sobre la relacin entre la
desigualdad y el desarrollo econmico, que es en gran parte tangencial a la subestimacin de
los efectos de la desigualdad sobre el crecimiento econmico en la era post-industrializacin
moderna. Como sostiene Rosenstein-Rodan (1948), Lewis (1954), Baldwin, (1956), y del Norte
(1959), y formulado por Murphy, Shliefer y Vishny (1989), en ausencia de la demanda
internacional de bienes industriales nacionales, una amplia distribucin de los ingresos del
sector agrcola lder puede ser crtico para la industrializacin. Considerando la visin de los
economistas clsicos, se estableci que dentro de un modelo de crecimiento neoclsico, con
una funcin de ahorro convexa, la distribucin de los ingresos podra conducir a un equilibrio
de dos clases1, donde el menos igualitario es superior.

De esta forma, se sugirieron, dado que la propensin marginal al ahorro aumenta con la
riqueza, canales de desigualdad de recursos hacia las personas cuya propensin marginal a
ahorrar es mayor, aumentando el ahorro agregado, la acumulacin de capital y el
crecimiento econmico.

De otro lado, la generacin de riqueza ofrece una caracterstica definitoria de desarrollo


econmico en una regin determinada. La riqueza abarca todas las cosas de valor que posee
la poblacin y las regiones. Esto incluye a menudo la creacin de empleo y renta, la
conservacin de los recursos naturales y el mantenimiento del patrimonio cultural de una
comunidad. No obstante, aunque la generacin de riqueza se asocia con el crecimiento
econmico, en el contexto ms amplio, esta es mucho ms centrada en el desarrollo y
comienza con estrategias que abordan las necesidades de los residentes locales y que tratan
de lidiar con el cambio de una manera diferente.

Enlace recomendado:

http://www.banrep.gov.co/es/borrador-1

http://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra218.pdf


1
STIGLITZ, Joseph E. Distribution of Income and Wealth among Individuals. En: Econometrica. Vol.37, no.3
(Agosto, 1969), p. 382-97.


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1.1.3. Pobreza y desigualdad

Por otra parte, la pobreza no es solo una evaluacin de los ingresos, es un hecho de la vida
que influye en la comprensin de s mismo, de la incapacidad de controlar el hambre y las
enfermedades. Esto plantea dos preguntas sobre una manera de formular una definicin
ms inclusiva de desarrollo:

La erradicacin o al menos la reduccin de la pobreza yace en el corazn de la


economa del desarrollo. Aunque el desarrollo busca beneficiar a todos los
miembros de la sociedad, los pobres demandan nuestra especial atencin. Una
definicin razonable de pobreza implica un nmero significativo de personas
que est viviendo en condiciones intolerables en las cuales el hambre es una
amenaza constante, la enfermedad es una compaa familiar, y la opresin es
un hecho de vida. En palabras de Alfred Marshall, El estudio de las causas de la
pobreza es el estudio de las causas de la degradacin de una gran parte del
gnero humano (Marshall 1925). En el tope de nuestra agenda debe estar la
mejora de la vida de los pobres2.

Un mecanismo alternativo que subraya el efecto adverso de la desigualdad en la formacin


de capital humano y el desarrollo econmico fue formulado por Engerman y Sokoloff. Ellos
argumentaron y presentaron pruebas de que las condiciones geogrficas que llevaron a la
desigualdad de ingresos provocaba instituciones opresivas (por ejemplo, acceso restringido
al proceso democrtico ya la educacin) para mantener el poder poltico de la lite y para
preservar la desigualdad existente.

La desigualdad y su asociacin con la inestabilidad socio-poltica han sido identificadas como


una fuerza adversa adicional en el proceso de desarrollo. En particular, el efecto de la
desigualdad sobre el conflicto social y en las reformas polticas y educativas fue examinado
por Alesina y Perotti (1996), Acemoglu y Robinson (2000), Bourguignon y Verdier (2000) y
Gradstein (2007). Estos estudios sugieren que las reformas y la redistribucin de las masas
disminuyen la tendencia a la inestabilidad socio-poltica y, por tanto, pueden estimular la
inversin y el crecimiento econmico.

De otro lado, la sustitucin de la acumulacin de capital fsico por la acumulacin de capital


humano como el principal motor del crecimiento econmico ha cambiado el impacto
cualitativo de la desigualdad en el proceso de desarrollo. En las primeras etapas de la
industrializacin, como la acumulacin de capital fsico es una fuente principal del
crecimiento econmico, la desigualdad aumenta el proceso de desarrollo mediante la
canalizacin de recursos hacia los individuos cuya propensin marginal a ahorrar es mayor.
En etapas posteriores del desarrollo, sin embargo, como el capital fsico se acumula y
aumenta la demanda de capital humano, debido a la complementariedad de capital-habilidad,


2
Ibd.


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este se convierte en el principal motor del crecimiento econmico, y una distribucin ms


igualitaria del ingreso estimula la inversin en capital humano y promueve crecimiento
econmico.

Enlaces recomendados:

http://www.cepal.org/publicaciones/xml/0/11970/lcl1785e.pdf

http://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/be_794.pdf

2. Indicadores de medicin del desarrollo

La importancia de realizar indicadores de medicin radica en la subjetividad que el trmino


desarrollo puede significar para personas diferentes. Es importante que tengamos alguna
definicin de trabajo o perspectiva central en su significado. Sin una perspectiva y algunos
criterios de medicin acordados sera imposible determinar qu fue en un pas en realidad el
desarrollo y lo que no lo era. Esta ser nuestra tarea para el resto del captulo y para nuestro
caso de estudio.

Los elementos incluidos en este captulo son una simple referencia al desarrollo conceptual
del problema de medicin, por ello, haremos un primer acercamiento al tema. Para una
revisin ms detallada se sugiere seguir el libro de Eduardo Lora Tcnicas de medicin
econmica y los manuales del Banco Mundial sobre la materia.

1.1. Indicadores sobre el nivel de vida

- El ndice de Desarrollo Humano

EL IDH es un promedio simple de tres ndices que responden a tres dimensiones: salud,
educacin e ingreso. El ndice de esperanza de vida, el ndice de nivel educativo y el ndice del
PIB real per cpita (PPA en dlares) ajustado. Es decir se calcula dividiendo por tres la suma
de los ndices parciales.

Este ndice fue creado para enfatizar el hecho de que las personas y sus capacidades deben
ser el criterio ltimo para evaluar el desarrollo de un pas y no solo el crecimiento econmico.
El IDH tambin se puede utilizar para cuestionar decisiones de poltica nacional a travs del
siguiente interrogante: cmo dos pases con el mismo nivel de PIB per cpita pueden
terminar con diferentes resultados de desarrollo humano? Estos contrastes permiten
estimular el debate sobre las prioridades de las polticas pblicas de los gobiernos locales.

La dimensin de la salud es evaluada por la esperanza de vida al nacimiento, as el IDH se


calcula utilizando un valor mnimo de 20 aos y un valor mximo de 85 aos. El componente
de educacin del IDH se mide por medio de aos de escolaridad para adultos mayores de 25


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aos y los aos esperados de escolarizacin de los nios en edad escolar. Los aos esperados
de escolarizacin se basan en la matrcula por edad en todos los niveles de la educacin. Los
aos esperados de educacin tienen un lmite superior de 18 aos. Los indicadores se
normalizan utilizando un valor mnimo de cero y un mximo de 18 aos. Los dos ndices se
combinan en un ndice de educacin mediante media aritmtica.



Figura 1. Estructura bsica del IDH










Fuente: Ficha metodolgica: ndice de Desarrollo Humano. Disponible
en:http://www.eustat.es/documentos/datos/PI_metod/IDH_IDH_c.asp#axzz3AJYedHZU

El estndar de la dimensin se mide por el ingreso nacional bruto per cpita. El nivel mnimo
de ingreso es de $ 100 (PPP) y el mximo es de $ 75,000 (PPP). El IDH utiliza el logaritmo del
ingreso, para reflejar la importancia cada vez menor de los ingresos con el aumento de la
RNB. Las calificaciones de los tres ndices de los componentes del IDH se agregan en un
ndice compuesto, utilizando la media geomtrica. Consulte las notas tcnicas para ms
detalles.

El IDH no se refleja en las desigualdades, la pobreza, la seguridad humana, empoderamiento,


etc., al respecto, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo - PNUD, entidad gestora
del IDH, ofrece los otros ndices compuestos sobre algunas de las cuestiones claves del
desarrollo humano, la desigualdad, la disparidad de gnero y la pobreza humana.

Enlaces recomendados:

http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=i1-----&s=a&m=a&e=B&c=02008#.U-vcr-N5NbQ

http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr2013_es_complete.pdf

http://www.pnud.org.co/img_upload/36353463616361636163616361636163/LIBRO_FINAL_FI
NAL_baja_.pdf


10 [ POLITCNICO GANCOLOMBIANO]

- Los objetivos del desarrollo



Son un conjunto de ocho objetivos adoptados por las Naciones Unidas en 2000 que deben
alcanzarse para el ao 2015:

Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
Lograr la enseanza primaria universal.
Promover la igualdad de gnero y autonoma de la mujer.
Reducir la mortalidad infantil; mejorar la salud materna.
Combatir el VIH / SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
Fomentar una asociacin mundial para el desarrollo. Indicadores de desigualdad.


Es importante resaltar que los primeros siete objetivos incluyen compromisos que debern
ser cumplidos sobre todo por los pases en desarrollo, para alcanzar gradualmente una
cobertura universal de los niveles mnimos de bienestar de la poblacin.

La agenda multilateral retoma una visin integral del desarrollo, partiendo de la premisa de
universalizar no solo los derechos civiles y polticos, sino tambin los derechos econmicos,
sociales y culturales, sobre la base del concepto de que los seres humanos tienen, como tales,
los mismos derechos, con independencia de su sexo, el color de su piel, su lengua, la cultura
a la que pertenecen y su poder econmico y social.

Enlaces rrecomendados:

http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=a-c02010-63114-&m=a&e=B#.U-ve7uN5NbQ

http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/mdg-report-2014-spanish.pdf

- Lnea pobreza

La pobreza absoluta: corresponde a una situacin en la que una poblacin o seccin de una
poblacin solamente puede atender sus elementos esenciales, sus necesidades bsicas de
subsistencia de alimentos, ropa y vivienda, para mantener los niveles mnimos de vida.


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Debido a la complejidad del fenmeno y sus diferentes dimensiones, el Banco Mundial


aborda su medicin de forma prctica: utiliza una medida de ingreso per cpita diario de dos
(2) dlares para pobreza y un dlar (1) para pobreza extrema.

En Colombia se utiliza una medida alejada de estos estndares internacionales, la cual se


concentra en medir una canasta de consumo que contenga los requerimientos mnimos
nutricionales y que en esa medida sirve como punto de referencia para identificar la
proporcin que dentro del gasto total tienen los alimentos en el presupuesto de los hogares
de ingresos bajos. Al costo de la canasta se le denomina lnea de indigencia.

Enlace recomendado:

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-sociales/pobreza

https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/condiciones_vida/pobreza/boletin_pobreza_2
011.pdf

- Necesidades Bsicas Insatisfechas

Ante las limitaciones de las mediciones basadas en la lnea de pobreza, el DANE propuso en
el ao de 1987 el indicador compuesto de Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI), el cual se
fundamenta en la informacin disponible para la calidad de la vivienda y otros elementos de
la encuesta de hogares referentes a dependencia econmica y escolaridad. Los temas que
tiene en cuenta el indicador son los siguientes:

Hogares en viviendas inadecuadas


Hogares en viviendas sin servicios bsicos
Hogares con hacinamiento critico
Hogares con alta dependencia econmica
Hogares con ausentismo escolar

Se identifica como pobre al hogar que presente por lo menos una de las caractersticas
mencionadas. Si presenta ms de dos se denomina miseria.

Enlace recomendado:

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-sociales/necesidades-basicas-insatisfechas-
nbi

https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/censo/Bol_nbi_censo_2005.pdf


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2.2. Indicadores sobre desigualdad

- ndice de Gini
Es una medida estadstica de la desigualdad. El uso ms comn del ndice de Gini es el estudio
de la desigualdad de los ingresos, es decir, cmo estn repartidas las riquezas en una
determinada poblacin.

Coeficiente de Gini: es un nmero comprendido entre 0 y 1 donde:

Una puntuacin de Gini de 0 implica una igualdad perfecta (en el que cada individuo
recibe los mismos ingresos).
Una puntuacin de Gini de 1 indica desigualdad perfecta (en el que un individuo recibe
todos los ingresos).

(! ! )
=
!

Ejemplo 1: vamos a calcular el ndice de Gini de una serie de datos con los sueldos de los
empleados de una empresa.

Datos:

Sueldos
Empleados
(miles de pesos)

20 10
27 12
36 8
48 5
60 3
90 1
120 1

Calculamos los valores que necesitamos para aplicar la frmula:

Xi ni ni pi Xi ni Xi ni qi pi - qi
20 10 10 25,0 200 200 13,8 11,2
27 12 22 55,0 324 524 36,3 18,7
36 8 30 75,0 288 812 56,3 18,7
48 5 35 87,5 240 1052 73,0 14,5
60 3 38 95,0 180 1232 85,4 9,6
90 1 39 97,5 90 1322 91,7 5,8


[ DESARROLLO ECONMICO ] 13

120 1 40 100,0 120 1442 100,0 0



pi (entre 1 y n-1) = 435,0 (pi - qi) (entre 1 y n-1 )= 78,5

Por tanto:
,
= = , (%)
.
El coeficiente de Gini se ha elevado considerablemente, reflejando la mayor concentracin
de rentas en la empresa.

ndice de Gini: es el coeficiente de Gini expresado en porcentaje (coeficiente de Gini


multiplicado por 100).

- Curva de Lorenz

Es un grfico que se suele utilizar para representar la distribucin relativa de una variable en
un dominio determinado.


Figura 2. Curva de Lorenz


La curva parte del origen (0,0) y termina en el punto (100,100).


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n Lnea de la igualdad perfecta: es la lnea de 45 (recta y = x) y corresponde a una


distribucin de ingresos perfectamente equitativa.

n Lnea de la desigualdad perfecta: funcin y = 0 para x < 100
x = 100 para x = 100

n Curva de Lorenz: en general se encuentra en la situacin intermedia, e indica una
mayor igualdad cuanto ms cercana est a la lnea de igualdad perfecta y viceversa.

De igual forma, el ndice de GINI se relaciona con la Curva de Lorenz en la medida que la
distancia entre la lnea de distribucin del ingresos vs la lnea de equidistribucin o recta de
45 grados permite hallar un rea que en trminos prcticos mide desigualdad en
comparacin con un escenario de referencia como lo es la perfecta distribucin del ingreso.
El rea entre las dos curvas es el ndice de GINI y se puede representar matemticamente de
la siguiente manera:

Sea el ingreso acumulado y la poblacin acumulada, entonces la siguiente ecuacin


mide la distancia entre la distribucin del ingreso a travs de la poblacin y su comparacin
con la lnea de equidistribucin, es decir el ndice GINI (representado por ) tambin puede
ser calculado as:

= 1 (!!! + ! )( ! + !!! )
!!!


[ DESARROLLO ECONMICO ] 15



GLOSARIO DE TRMINOS

Dependencia: hace referencia a la dependencia en las polticas econmicas de los pases en
desarrollo con respecto a los pases desarrollados, para estimular su propio crecimiento
econmico. La dependencia tambin puede significar que los pases en desarrollo adoptan
los sistemas educativos de los pases desarrollados, la tecnologa, los sistemas econmicos y
polticos, actitudes, pautas de consumo, de vestir, etc.

Desigualdad: la distribucin de la renta entre los hogares individuales normalmente


demuestra la desigualdad entre los ingresos ms altos y los hogares de menores ingresos.

Distribucin del ingreso: refleja el proceso por el que la produccin real de bienes y servicios
producidos por la economa se asigna a diferentes individuos y grupos de personas. La
distribucin puede ser medido a travs de los individuos (que comparan los hogares de altos
ingresos y de bajos ingresos) o a travs de clases (la comparacin de los ingresos de los
trabajadores, las pequeas empresas, y de los capitalistas).

Migracin: la migracin es el movimiento de personas a travs de un lmite especificado, con


el propsito de establecer una residencia nueva o semi-permanente.

Subdesarrollo: situacin econmica caracterizada por bajos niveles persistentes de la vida en


relacin con la pobreza absoluta, baja renta per cpita, bajas tasas de crecimiento econmico,
bajos niveles de consumo, servicios de salud deficientes, altos ndices de mortalidad, altas
tasas de natalidad, dependencia de las economas extranjeras y limitada libertad de elegir
entre las actividades que satisfagan las necesidades humanas.


BIBLIOGRAFA

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Democracy. En: Inequality, and Growth in Historical Perspective, Quarterly Journal of
Economics. Vol.115, no. 4 (2000), p. 1167-1199. ISSN 0033-5533

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STIGLITZ, Joseph E. Distribution of Income and Wealth among Individuals. En: Econometrica.
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Remisin a fuentes complementarias

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LORA, Eduardo. Tcnicas de medicin econmica - Metodologa y aplicaciones en Colombia.
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Desarrollo del Milenio Colombia 2014 [en lnea]. Disponible en:
http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/ODM/undp-co-odmcolombia2014-
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