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TAREA N 1: Da mundial del internet

A. Cmo lo mencionan en varios artculos a SIR TIM BERNERS LEE?


Segn (Isaacson, 2015), Tim Berners Lee, es un genio nacido en Inglaterra, que vio en el
internet la posibilidad de generar conocimiento y el desarrollo de la investigacin mediante el
intercambio de la informacin en el Internet, entre los cientficos del CERN primero y luego, de
la poblacin mundial.

Berners-Lee pensaba las ideas a medio concretar flotan a nuestro alrededor, provienen de
distintos sitios, y la mente tiene una manera maravillosa de hacerla revolotear, hasta que un da
encajan. A lo mejor no encajan demasiado bien y entonces darnos un paseo en bici, o lo que
sea y todo cuadra, y otra idea siempre me ha interesado el trabajo en equipo, intercambiar
informacin, facilitar la creatividad del equipo, ansiaba crear un terreno abierto al juego y a la
cooperacin

En su trabajo en el CERN, situado cerca de Ginebra, necesitaba catalogar los vnculos entre
unos 10000 investigadores, sus proyectos y sus sistemas informticos. Tanto la gente como las
computadoras hablaban una gran variedad de idiomas y tendan a establecer vnculos ad hoc
entre ellos. Berners-Lee desarrollo un programa donde se ingresaba el nombre de una persona
o de un proyecto y a continuacin creaba enlaces con que o quien estaban relacionados, al que
llamo Enquire.

Posteriormente creo el hipertexto; con este cualquiera poda enlazar a documentos en otros
ordenadores, incluso a los que usaban otros sistemas operativos, sin pedir permiso, supona el
paso de la reclusin a la libertad. De este modo el sistema de enlaces poda expandirse y
multiplicarse cabalgando a lomos del internet, y lo ms importante promovi que este lenguaje
y programa sea gratuito.

Para todos los expertos de informtica, Beners-Lee es el inventor de la Web, creador de la


world wide web, la carretera ya exista, Berners Lee construyo el vehculo para el transporte de
la informacin.

B. Realiza una lista de 7 ventajas y 7 desventajas del uso de las TIC como apoyo a
las actividades docentes
Ventajas:

Inters. Motivacin
Interaccin. Contina actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacin digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
Mejora de las competencias de expresin y creatividad.
Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
Visualizacin de simulaciones.

Desventajas

Distracciones.
Dispersin.
Prdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Dilogos muy rgidos.
Visin parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los dems.

Desventajas para los estudiantes

Adiccin.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.
Inversin de tiempo.
Sensacin de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didctica.
Virus.
Esfuerzo econmico.

CONCLUSIONES

En una sociedad, la educacin superior es uno de los motores de desarrollo econmico y uno
de los polos de la educacin a lo largo de la vida, en las ltimas dcadas ha aumentado la
poblacin que solicita o requiere ingresar a instituciones de educacin superior como uno de
los caminos que le permite ascender en el nivel social.

Para mi el uso de las TIC's te da mucha ayuda, que ayuda a sobrellevar muchas falencias de
infraestructura, equipamiento y otros en los centros de educacin tcnica, y las deventjas no
hacen mella a las ventjas y facilidades de informacion que se tiene en la actualidad.

Las TICs no solo es el uso del internte, se tiene programas especficos, videos tutoriales,
investigaciones, trabajos, libros, opiniones, simuladores, etc.

BIBLIOGRAFA

Cortijo Jacomino, R. (1990). Diseo curricular para la Educacin. Mexico, DF: Editorial
Trillas.