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PRCTICA DE LABORATORIO N 02

Estudiante:.Grado/seccin: 5
I. SITUACIN PROBLEMTICA:

Un bote navega a motor partiendo del Puerto de Zorritos en la direccin N 40 E durante tres horas a 20 km/h.

II. PROBLEMATIZA
Cmo graficara el desplazamiento del bote? Cunto recorre hacia el norte y cuanto hacia el este? Cunto se
alej el bote del Puerto de Zorritos?
III. PLANTEAMIENTO DE HIPTESIS:
En base a la situacin problemtica planteada, formule su hiptesis dando respuestas a las preguntas planteadas:

Hiptesis:

IV. BASES TEORICAS:
Para sumar dos vectores coplanares y concurrentes se utilizan los siguientes mtodos:
a) Mtodos grficos: Del Tringulo y del Paralelogramo.
Del Tringulo:
-Se dibujan los vectores dados a una escala conveniente, conservando sus direcciones y sentidos.
-Dibujamos el primer vector y a continuacin el segundo vector, haciendo coincidir el origen del segundo
vector con el extremo del primero.
-La suma o resultante de los dos vectores es la flecha que se traza desde la cola del primer vector hasta la
punta del segundo.

Del Paralelogramo:
- Se grafican los dos vectores a escala, desde un origen comn en la misma direccin y sentido.
- Trazar desde los extremos de cada vector una paralela al otro vector
- Al prolongar estas paralelas, se cortan en un punto comn formndose un paralelogramo.
- Se traza una recta desde el origen hasta el punto de interseccin y la medida de ella es la resultante.







b) Mtodo Trigonomtrico:
En este caso lo que se tiene que saber es el ngulo que separa a los dos vectores. Aplicamos para ello la
Ley de los cosenos para obtener la resultante y la Ley de los Senos para obtener la Direccin de la
resultante.

Resultante: | | = 2 + 2 + 2. cos

Direccin:
seno
= seno = seno

c) Mtodo analtico: De la Descomposicin Rectangular


En este mtodo se sigue el siguiente procedimiento:
-Se fija un eje cartesiano.
-Se descompone cada vector en sus componentes horizontal y vertical.
-La Resultante se halla aplicando el Teorema de Pitgoras y la Direccin por la Funcin Tangente

Bx

By x

Bx = B coseno By = B seno

2 2

= ( Ax ) + ( By )


Tg =

V. MATERIALES Y EQUIPO:
Disco graduado de coordenadas rectangulares - pesas de 100 g y 200 g
Regla y transportador graduado - papel milimetrado
Hoja en blanco A4 - nylon
VI. PROCEDIMIENTO:
1. Prepare el montaje, como lo muestra la figura, segn las instrucciones dadas.
2. Colocar pesas de 100 g y de 200 g en cada vasito; cuidando que el anillo se ubique en el centro del origen,
de tal modo que no se mueva. Para ello, maniobre con las poleas.
Cul es el valor que marca el dinammetro? ..
Cules son los valores de los vectores = =

3. Usando una hoja A4 en blanco, representen las direcciones de los tres vectores. Para ello, coloque la hoja
delante del plano de referencia, por detrs de las cuerdas y, utilizando lpiz, marque sobre el papel las
longitudes de los vectores. Hay que poner mucho cuidado para que no se muevan las cuerdas al momento de
marcarlas sobre el papel, para minimizar el error angular.
4. Dndole a cada vector una escala apropiada proporcional a su magnitud medida, grafique en el papel
milimetrado los vectores y
conservando sus direcciones y sentidos y el vector conservando su
direcciones pero invirtiendo su sentido.
5. Trace lneas paralelas a los vectores y
de tal manera que se forme una figura del paralelogramo, siendo
la resultante su diagonal.

VII. GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIN: Calculo del Mdulo y Direccin de la Resultante.

7.1. Por el Mtodo Grafico: Este mtodo es geomtrico.


- Mida con una regla graduada la longitud de la diagonal del paralelogramo graficado. Este es valor del mdulo
o magnitud de la Resultante. Antelo: ..
.Con el transportador, mida el valor angular que forma la resultante con el vector mayor; siguiendo el sentido
positivo del eje de las x. Este es el valor de la Direccin de la Resultante. Antelo:
- Luego, elija una escala conveniente que permita convertir los gf a centmetros y grafique sus vectores sobre
el papel milimetrado uniendo el comienzo del vector con el final del vector
, de tal manera que se forma
una figura triangular al trazar otro vector desde el origen del primer vector hasta el extremo del segundo.
.Mida con una regla graduada la longitud trazada desde el origen en el tringulo formado, este es el valor del
mdulo o magnitud de la Resultante. Antelo:..
.Con el transportador, mida el valor angular que forma la resultante con el vector adyacente, siguiendo el
sentido positivo del eje de las x. Este valor es la Direccin de la Resultante.
Antelo:
7.2. Por el Mtodo Trigonomtrico:
Construida grficamente la resultante de una suma o diferencia de dos vectores, se puede aplicar la Ley del
Coseno para hallar analticamente la resultante y la Ley de los Senos para su direccin:

R = A2 + B 2 + 2AB. coseno




Direccin = = =





7.3. Por el Mtodo Analtico
Vector Componente horizontal Componente vertical
y

cos
- sen



B B cos
sen
Bx

By x
2 2
= ( ) + ( )

2
(( ) )
Tg = ( )2

Anote los datos en la siguiente tabla


Vectores




Mtodos
Grafico
Trigonomtrico
Analtico

VII. ANLISIS DE DATOS O INFORMACION:


1. En que se convierte el tablero para los vectores? ...
2. Cul es el punto de aplicacin, en el tablero, para los vectores?...................................................................
3. Si toma como referencia, los puntos de coordenadas geogrficas, Qu direccin y sentido tienen los vectores:
=. ;
=.. y =..
4. Qu relacin existe entre la magnitud o mdulo de la resultante indicada en el dinammetro y la resultante
obtenida grficamente?



5. Calcule las componentes x y las componentes y de cada vector. Luego calcule = 2 + 2 y =

6. Con los datos obtenidos tericamente en forma grfica, trigonomtrica y analtica y experimentalmente,
complete el siguiente cuadro:

Mtodos Resultante Terica Resultante Error Absoluto Error porcentual


Experimental
Paralelogramo
Grficos
Triangulo
Trigonomtrico
Analtico

6. Segn los datos grficos, trigonomtricos y analticos obtenidos, Cul de los mtodos utilizados, cree usted
que es ms preciso para encontrar la resultante y direccin de dos vectores concurrentes? Por qu?



7. Indicar las causas que originan el error en la determinacin de los resultados tanto grafica como experimental:

....
..
VIII. CONCLUSIONES:
1

2

M/A/R/V
Profesor