Alumno: Chazarreta, Fabin.

Carrera: Profesorado de tercer ciclo de E.G.B

Espacio: Lengua, literatura y su enseanza.

Profesor: Peralta, Marcelo.

Ao: 2 H. 2012

INSTITUO SUPERIOR DE FORMACION

DOCENTE Y TECNICA N83
TRABAJO PRCTICO N 1
1) Leer de MAITE ALVARADO, Estrategias de Enseanza de la Lengua y la
Literatura, Capitulo 1, pp. 13 a 58. (2008) Material de ctedra editado por la
UNQUI.
2) Elegir dos temas desarrollados en el texto del punto anterior (un tema de
lengua y literatura) y realizar una propuesta de intervencin didctica para
cada uno de los temas. Redactar la propuesta en funcin de la lectura de la
novela Cruzar la noche.

3) Fundamentar la propuesta con el material terico abordado en clase en

el primer cuatrimestre.

2) La clase que le eleg para dar el cuento es 3er ao del secundario. Para
empezar propondra la lectura domiciliaria de Cruzar la noche. Una vez
ledo el material dedicara una clase para poder ubicar a la obra en el
contexto determinado, para esto usara fotos de la poca de la dictadura,
canciones y dos casos ms donde Las abuelas de Plaza de Mayo hayan
encontrado a una hijo/a adoptada en esa poca.

Una vez de haberlos sumergido en el tema comenzara con brindarles las

actividades:
Primero, un cuestionario muy simple donde describan a los personajes de
la obra con sus palabras, que opinen ellos sobre la forma en cada uno
actu. Qu es para ellos la identidad? Si se enteraran que son adoptados
estaran dispuestos a conocer a sus padres biolgicos? Las respuestas se
expondrn de forma oral para compartir con la clase y elaborar un debate
acerca de las respuestas brindadas por ellos mismos. Y al final les pedira
que busquen y reflexionen de qu manera hoy, en caso de ser adoptado,
se podra buscar a a sus padres biolgicos? Proponer al menos 3 formas.
Para poder trabajar con las redes sociales y el uso prctico no solo
comunicativo que tienen.

La segunda actividad seria: que se imaginen que fueran adoptados,

elaborar una carta o e-mail, para esos padres biolgicos. Elaborar
preguntas o acusaciones para poder trabajar con otras situaciones de
lectura, trabajar los tiempos verbales y la elaboracin de la carta.

Todo esto para el mbito de escritura y de lectura, pedira que lean y

busquen ms casos reales donde se hable de la bsqueda de la identidad,
traerlo a clases y leerlo.

Para finalizar abordaramos la idea de mirar la pelcula la noche de los

lpices, analizarla, reflexionar y ponerle un cierre a la clase.